学生信息管理系统课程设计说明书

合集下载

学生信息管理系统设计说明书

学生信息管理系统设计说明书

学生信息管理系统设计说明书一、引言1、编写目的:本文档是对学生信息管理系统的一个总体的把握,以便在下一步的开发设计中更好的控制开发,并且对其他教育系统有良好的接口。

设计系统的架构,以便使系统的开发能有效进行。

2、背景该项目的名称为“学生信息管理系统”。

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。

例如,检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

因此,开发学生成绩管理系统很有必要。

3、定义学生成绩管理:对学生的基本信息、课程选择、成绩的录入、修改、删除、查询等一系列的操作。

4、参考资料《软件工程》《管理信息系统二、总体设计1、需求规定功能;能够实现老师和学生对成绩的管理,即完成一些基本的功能,查询,修改,删除,添加等,同时也要实现权限的管理。

性能:信息中心提供的学生成绩管理信息必须及时的反应出来,老师和学生能够及时的进行对成绩的管理输入要求:数据完整,详实。

输出要求:简洁,快速,实时。

说明对于该软件的时间特性要求,响应时间:少于3秒。

更新处理时间:少于2秒。

数据的转换盒传送时间:少于5秒。

说明对该软件的灵活性要求,即当需求发生某些变化时,该软件对这些变化的适应能力操作方式上的变化:更新性变化运行环境的变化:在WindowsXP或以上的版本都能运行2、运行环境服务器处理型号及内存容量:WindowsXP 主频2G,内存在512M以上即可;客户端:由于这系统是BS系统(浏览器访问模式),客户端只需借用浏览器即可;服务器数据库:MYSQL服务器:tomcat6.0服务器操作系统:WindowsXP 3、基本设计概念和处理流程软件的总体层次图:4、结构5、功能需求与程序的关系6、人工处理过程1.用户身份验证处理流程输入:用户名和密码。

JavaEE课程设计(学生信息管理系统)

JavaEE课程设计(学生信息管理系统)

JavaEE课程设计(学生信息管理系统)1000字学生信息管理系统是一种面向学生信息管理的软件系统,实现了对学生基本信息、课程信息、考试信息、成绩信息等的录入、查询、修改和删除等功能。

本课程设计主要实现了以下功能:1. 登录和注册功能学生和管理员均需要先进行登录才能使用系统,管理员可以对学生信息进行管理。

注册时需要填写基本信息,包括学号、姓名、学院等。

2. 学生基本信息管理学生基本信息包括学号、姓名、年龄、性别、出生日期、籍贯、班级、专业等。

管理员可以对学生基本信息进行添加、修改、查询和删除等操作。

3. 课程信息管理课程信息包括课程编号、课程名称、课程类型、教师名字等。

管理员可以对课程信息进行添加、修改、查询和删除等操作。

4. 考试信息管理考试信息包括考试名称、考试时间、考试地点等。

管理员可以对考试信息进行添加、修改、查询和删除等操作。

5. 成绩信息管理成绩信息包括学生学号、课程编号、考试名称、成绩等。

管理员可以对成绩信息进行添加、修改、查询和删除等操作。

6. 统计功能系统可以根据学院、专业、年龄等不同条件进行统计查询,可以得到对应结果的统计图表。

在实现以上功能中,我们使用了Java EE的相关技术,包括Java Servlet、JSP、JavaBean、数据库等。

其中Servlet负责接受用户请求,处理请求并返回相应结果,JSP用于实现用户界面,JavaBean实现数据操作,并将数据返回给JSP。

我们将数据存储在MySQL数据库中,使用JDBC进行连接和操作。

此外,我们还使用了Bootstrap实现了网页的美化和响应式设计,方便了不同尺寸的设备的访问使用。

总的来说,本课程设计实现了学生信息管理系统的基本功能,并对系统进行了优化和美化,具有实用性和可操作性。

学生基本信息管理系统

学生基本信息管理系统

沈阳工程学院课程设计(面向对象程序设计)设计题目:学生基本信息管理系统系别信息学院班级组长姓名组员姓名指导教师职称起止日期:2014年12月1日起——至2014年12月12日止沈阳工程学院课程设计任务书(面向对象程序设计)课程设计题目:学生基本信息管理系统系别信息学院班级组长姓名组员姓名指导教师职称课程设计进行地点:实训F任务下达时间:2014 年11月19 日起止日期:2014年12月1日起——至2014年12月12日止教研室主任朱克敌2014年11月15日批准1.课程设计的原始资料及依据面向对象程序设计课程设计的前驱条件是要求学生们必须具备“程序设计基础”、“面向对象程序设计”、“软件工程导论”等计算机专业基础理论知识,本次课程设计需要在符合这种前提条件下实施。

首先,成立项目小组并推举有责任心的学生担当项目组长,全组成员在组长的带领下,采用自选和老师指定相结合的方式确定了本次课程设计的题目。

本次课程设计要求学生首先查阅课程相关的资料,进一步加深对课程内容的理解,运用所学知识和所掌握的分析与设计的方法,完成一个较完整的面向对象程序设计,在此基础上利用Java语言对其进行实现,实现一个功能较为完善、界面友好、操作性强的应用程序,使学生们真正地锻炼了设计和编程能力。

2.课程设计的主要内容及要求要求参加课程设计的学生们要重新认真复习面向对象程序设计的理论知识和技能,熟练掌握Java编程工具,灵活运用所学理论知识和技能应用于该项目的设计与开发中,加深理解面向对象程序设计的编程技巧和方法。

具体要求如下:1.成立项目开发小组并选举项目组长。

2.根据设计要求小组选定设计题目。

3.每天要求项目组长要至少组织召开一次会议,总结、汇报和布置任务。

4.每次会议要求保留会议记录并存档。

5.发挥团队合作精神共同完成如下内容:(1) 开发背景(2) 系统分析(3) 系统设计(4) 代码实现6.组长要根据能力合理地分配任务,每个组员都要积极参与每项工作。

软件工程课程设计---学生信息管理系统

软件工程课程设计---学生信息管理系统

软件工程课程设计---学生信息管理系统n1.1 BackgroundWith the XXX。

XXX in size and the number of students and their n is increasing rapidly。

us n management systems for students have emerged to manage student n and improve the efficiency of system management work。

The student n management system combines Eclipse (front-end development) with SQL database (back-end management) and XXX standardized management。

scientific statistics。

and fast queries of student n。

which greatly ces the workload of management.The database plays a very important role in an n management system。

The quality of database structure design XXX of the n system。

Reasonable database structure design can improve the efficiency of database storage。

XXX。

At the same time。

reasonable data structure will also be XXX.1.2 XXX DevelopmentThis system uses Eclipse development tool as the development system program and SQLsever database access XXX query of database n。

软件工程课程设计-学生信息管理系统

软件工程课程设计-学生信息管理系统

数据库设计
数据表设计
01
根据系统需求,设计合理的数据表结构,包括学生信息表、课
程信息表、成绩信息表等。
数据关系设计
02
定义数据表之间的关系,如学生信息表和成绩信计
03
采用加密技术对敏感数据进行加密存储和传输,确保数据的安
全性。
界面设计
界面风格设计
版本控制
Git
关键代码实现
学生信息管理
实现学生信息的增删改查功能 ,包括基本信息、成绩、奖惩 情况等。
课程信息管理
实现课程信息的增删改查功能 ,包括课程名称、学分、任课 教师等。
用户登录验证
通过用户名和密码进行身份验 证,采用MD5加密密码确保安 全性。
班级信息管理
实现班级信息的增删改查功能 ,包括班级名称、班主任、学 生列表等。
THANKS
感谢观看
等。
课程管理
系统应支持课程的添加、修改、查询和删除 ,包括课程名称、课程描述、授课老师等。
用户管理
系统应提供用户注册、登录、权限分配等功 能,确保不同用户角色的操作权限。
非功能性需求
系统性能
系统应保证稳定运行,处理速 度快,响应时间合理。
数据安全
系统应采取必要的数据加密和 备份措施,确保学生信息的安 全性和完整性。
3
学生信息管理系统通常采用B/S或C/S架构,具有 用户界面友好、操作简便、数据安全性高等特点 。
设计目标与要求
实现学生信息的全面管 理,包括基本信息、成 绩信息、课程信息、奖
惩信息等。
01
保证数据的安全性和完 整性,采用合理的权限 控制和数据备份机制。
03
采用先进的软件开发技 术和工具,确保系统的

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计说明书

目录1、引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2背景 (4)1.3定义 (4)1.4参考资料 (4)2、程序系统结构 (5)2.1登录模块类图 (5)2.2学生学籍管理模块 (5)2.2.1添加学生信息 (5)2.2.2查询学生信息 (6)2.3学生成绩管理模块类图 (6)2.3.1添加学生成绩 (6)2.3.2查询学生成绩 (6)2.4学生处罚奖励管理模块类图 (7)3、程序模块设计说明 (8)3.1登录模块 (8)3.1.1程序描述 (8)3.1.2功能 (8)3.1.3性能 (8)3.1.4输人项 (8)3.1.5输出项 (8)3.1.6算法 (8)3.1.7流程逻辑 (9)3.1.8接口 (9)3.1.9限制条件 (9)3.1.10测试计划 (9)3.1.11尚未解决的问题 (9)3.2添加学生信息模块 (10)3.2.1程序描述 (10)3.2.2功能 (10)3.2.3性能 (10)3.2.4输人项 (10)3.2.5输出项 (10)3.2.6算法 (10)3.2.7流程逻辑 (11)3.2.8接口 (11)3.2.9限制条件 (11)3.2.10测试计划 (11)3.2.11尚未解决的问题 (11)3.3查询学生信息模块 (12)3.3.1程序描述 (12)3.3.2功能 (12)3.3.3性能 (12)3.3.4输人项 (12)3.3.5输出项 (12)3.3.6算法 (12)3.3.7流程逻辑 (13)3.3.8接口 (13)3.3.9限制条件 (13)3.3.10测试计划 (13)3.3.11尚未解决的问题 (13)3.4添加学生成绩模块 (14)3.4.1程序描述 (14)3.4.2功能 (14)3.4.3性能 (14)3.4.4输人项 (14)3.4.5输出项 (14)3.4.6算法 (14)3.4.7流程逻辑 (15)3.4.8接口 (15)3.4.9限制条件 (15)3.4.10测试计划 (15)3.4.11尚未解决的问题 (15)3.5查询学生成绩模块 (16)3.5.1程序描述 (16)3.5.2功能 (16)3.5.3性能 (16)3.5.4输人项 (16)3.5.5输出项 (16)3.5.6算法 (16)3.5.7流程逻辑 (17)3.5.8接口 (17)3.5.11限制条件 (17)3.5.12测试计划 (17)3.5.13尚未解决的问题 (17)3.6查询学生学费模块 (18)3.6.1程序描述 (18)3.6.2功能 (18)3.6.3性能 (18)3.6.4输人项 (18)3.6.5输出项 (18)3.6.6算法 (18)3.6.7流程逻辑 (18)3.6.8接口 (18)3.6.9限制条件 (18)3.6.10测试计划 (18)3.6.11尚未解决的问题 (18)学生信息管理系统详细设计说明书1引言1.1编写目的对软件的模块做概要性的说明,设计详细的算法、描述每个模块之间的关系以及如何实现算法等,主要包括模块描述、算法描述、数据描述。

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计说明书学生信息管理系统详细设计说明书1:引言1.1 编写目的本文档的编写旨在对学生信息管理系统进行详细设计,明确系统的各个模块及其功能,为开发人员提供明确的开发方向和标准。

1.2 背景随着学校规模的逐渐扩大,学生信息管理变得日益重要。

为了提高学校的信息化管理水平,开发一个学生信息管理系统以便高效地管理学生信息是必要的。

2:系统总体设计2.1 系统功能学生信息管理系统主要包括以下功能:a) 学生信息录入与修改:实现学生基本信息的录入和修改功能;b) 学生信息查询与统计:根据特定条件查询学生信息,并进行统计分析;c) 学绩管理:录入和查询学生的考试成绩,并相应的成绩单;d) 学生档案管理:管理学生的各类档案,如体检档案、奖惩档案等;e) 综合查询:提供综合查询功能,方便用户根据多个条件查询学生信息。

2.2 系统模块划分根据上述功能,将学生信息管理系统划分为以下模块:a) 学生基本信息模块;b) 学绩管理模块;c) 学生档案管理模块;d) 综合查询模块。

3:学生基本信息模块设计3.1 模块功能学生基本信息模块用于录入、修改和查询学生的基本信息。

3.2 数据库设计3.2.1 学生表学生表包括以下字段:- 学生ID:唯一标识每个学生的ID;- 姓名:学生的姓名;- 性别:学生的性别;- 出生日期:学生的出生日期;- 年级:学生所在的年级;- 班级:学生所在的班级;- 联系方式:学生的联系方式。

3.2.2 其他相关表根据需要,可以创建其他相关表,如班级表、年级表等。

3.3 功能设计3.3.1 学生信息录入功能学生信息录入功能包括以下步骤:a) 输入学生的基本信息,如姓名、性别、出生日期等;b) 根据学生所在的年级和班级信息进行关联;c) 提交学生信息并保存到数据库。

3.3.2 学生信息修改功能学生信息修改功能允许用户修改已录入的学生信息。

3.3.3 学生信息查询功能学生信息查询功能允许用户根据特定条件查询学生信息。

课程设计学生信息管理系统

课程设计学生信息管理系统

课程设计学生信息管理系统一、课程目标知识目标:1. 理解学生信息管理系统的基本概念、功能及作用;2. 掌握数据库的基本操作,如数据录入、查询、更新和删除;3. 学会运用编程语言(如Python)实现学生信息管理系统的基本功能;4. 了解信息系统的安全性和可靠性,提高信息保护意识。

技能目标:1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的学生信息管理系统;2. 培养分析问题、解决问题的能力,通过编程解决实际问题;3. 提高团队协作和沟通能力,通过项目实践共同完成任务;4. 掌握项目管理和时间规划,合理安排学习进度。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情,提高学习积极性;2. 培养学生严谨、认真的工作态度,养成良好的编程习惯;3. 增强学生的信息安全意识,尊重个人隐私,树立正确的道德观念;4. 培养学生的团队精神,学会分享和合作,提高人际交往能力。

本课程针对初中年级学生,结合学科特点和教学要求,以实用性为导向,旨在让学生通过学习学生信息管理系统,掌握信息技术的基本知识和技能,同时培养其情感态度价值观。

课程目标具体、可衡量,便于后续教学设计和评估。

在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,引导他们主动参与课堂实践,提高课堂效果。

二、教学内容1. 学生信息管理系统概述- 了解信息系统的基本概念、功能及作用;- 掌握学生信息管理系统的基本模块和流程。

2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、数据模型;- 掌握SQL语言的基本操作,如插入、查询、更新和删除。

3. 编程语言应用- 学习Python编程基础,掌握基本语法和常用库;- 利用Python实现学生信息管理系统的功能。

4. 系统设计与实现- 分析学生信息管理系统的需求,进行系统设计;- 学习项目管理方法,制定项目计划,分工协作。

5. 系统测试与优化- 学习系统测试的基本方法,对实现的功能进行测试;- 根据测试结果,优化系统性能和用户体验。

学生信息管理系统 系统设计说明书

学生信息管理系统 系统设计说明书

学生信息管理系统系统设计说明书班级:组长:小组成员指导老师:时间:目录1.学生信息管理系统分析 (3)1.1系统需求分析 (3)1.1.1系统开发背景 (3)1.1.2功能结构图 (4)1.2系统业务流程调查分析 (4)1.3系统数据流程调查分析 (7)1.4数据字典 (8)1.4.1数据项 (8)1.4.2数据结构 (8)1.5系统逻辑处理分析 (9)2.系统设计......................................... 错误!未定义书签。

2.1数据库设计................................. 错误!未定义书签。

2.1.1 概念模型设计(系统总E-R图)......... 错误!未定义书签。

2.1.2 逻辑模型设计........................ 错误!未定义书签。

2.1.3 物理模型设计........................ 错误!未定义书签。

2.2系统处理流程设计 (16)3、系统实施 (17)3.1欢迎界面的设计 (17)3.2登陆界面的设计 (18)3.3系统主程序界面的设计 (20)3.4功能界面的设计 (22)4.总结 (23)学生信息管理系统1.学生信息管理系统分析1.1系统需求分析1.1.1系统开发背景系统的功能取决开用户的需求。

学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要,学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源,是一个教育单位不可缺少一部分。

特别是近几年来,国家政策的调整,我国高等院校大规模的扩招,给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。

数据量大,涉及的人员面广,而且需要及时更新,难以单纯地依靠人工管理,而且传统的人工管理方式既不易于规范化,管理效率也不高,目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上,尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后,这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求,其管理方法将浪费许多人力和物力。

学生信息管理系统课程设计说明书

学生信息管理系统课程设计说明书

宜春学院数学与计算机科学学院课程设计说明书课程名称:课程设计课程代码:题目:学生信息管理系统设计说明书年级/专业/班:12软件工程学生姓名:学号:指导教师:开题时间: 2014 年 12 月 08 日完成时间: 2014 年 12 月 27目录一、引言............................................................................................... 错误!未指定书签。

二、设计目的与任务............................................................................... 错误!未指定书签。

三、设计方案........................................................................................... 错误!未指定书签。

四、结论............................................................................................... 错误!未指定书签。

五、致谢............................................................................................... 错误!未指定书签。

六、参考文献........................................................................................... 错误!未指定书签。

课程设计一、引言随着国际互联网的发展,越来越多的企业开始建造自己的网站。

基于的信息服务,商务服务已经成为现代企业一项不可缺少的内容。

学生信息管理系统课程设计说明书

学生信息管理系统课程设计说明书

《数据库原理课程设计》任务书题目:高校学生信息管理系统学生姓名:学号:班级:题目类型:软件工程(R)指导教师:一、数据库课程设计题目简介该设计要求学生以兰州理工大学学生档案管理业务为背景,设计、开发一套“高校学生信息管理系统”软件。

通过该题目的设计、开发,使学生初步得到数据库开发的训练,全面培养软件开发过程中的分析、设计、编码、测试及文档规范书写的能力,得到软件开发的综合训练,提高解决实际问题的能力。

二、数据库课程设计的任务1、查阅文献资料,一般在10篇以上;2、以客户关系管理系统为背景,通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件,建立系统模型;3、完成软件结构设计、数据库设计和算法设计;4、完成客户关系管理系统的软件开发和测试工作。

5、撰写设计说明书;6、做好答辩工作。

三、数据库课程设计的主要内容、功能及技术指标1、系统功能的基本要求:(1)整个系统由学生基本信息管理子系统、学生奖励惩罚信息管理子系统、学生毕业工作信息管理子系统等组成;(2)系统要实现基本信息录入、修改、查询等功能;2、数据库要求:(在数据库中至少应该包含下列数据表)(1)学生基本表。

包括的数据项有:学号、姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、培养方式、政治面貌、所在院系、专业、家庭住址、通讯地址、邮政编码、联系人、联系电话等。

(2)奖励惩罚信息表。

包括的数据项有:奖励、惩罚名称、原因、各种评价等。

(3)毕业工作信息表。

包括的数据项有:毕业情况、毕业去向、档案派遣地、户口派遣地等。

3、其它要求:(1)系统要实现满足多种条件的统计分析功能,有些统计数据要采用图表的格式呈现;(2)系统要有一定的安全控制策略;(3)系统要采用实际数据进行测试。

四、数据库课程设计提交的成果1. 课程设计说明书一份, A4打印稿,正文部分要求不少于20 页,所有英文字体采用Arial。

正文及目录格式参考(毕业设计论文格式要求)正文内容包括:(1) 需求分析;(2) 数据库概念结构设计;(3) 数据库逻辑结构设计;(4) 数据流图及程序结构框图;(5) 程序源代码及其说明;(6) 总结;(7) 参考文献。

(完整word版)学生信息管理系统详细设计说明书

(完整word版)学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计说明书负责人:参与人员:指导老师:1引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2背景 (4)1.3定义 (4)1.4参考资料 (4)2程序系统的结构 (4)3登录界面(DEFAULT)设计说明 (5)3.1程序描述 (5)3.2功能 (5)3.3性能 (6)3.4输人项 (6)3.5输出项 (6)3.6算法 (7)3.7流程逻辑 (7)3.8接口 (7)3.9存储分配 (8)3.10注释设计 (8)3.11限制条件 (8)3.12测试计划 (8)3.13尚未解决的问题 (9)4班级管理(BANJIGUANLI)设计说明 (10)4.1程序描述 (10)4.2功能 (10)4.3性能 (10)4.4输人项 (11)4.5输出项 (11)4.6算法 (11)4.7流程逻辑 (11)4.8接口 (12)4.9存储分配 (13)4.10注释设计 (13)4.11限制条件 (13)4.12测试计划 (13)4.13尚未解决的问题 (13)5学生信息管理(XUESHENGXINXI)设计说明 (14)5.1程序描述 (14)5.2功能 (14)5.3性能 (15)5.4输人项 (15)5.5输出项 (16)5.6算法 (16)5.7流程逻辑 (16)5.8接口 (17)5.9存储分配 (17)5.10注释设计 (18)5.11限制条件 (18)5.12测试计划 (18)5.13尚未解决的问题 (18)详细设计说明书1引言1.1编写目的该学生信息管理系统软件项目是为适应教务发展的需要而进行研发的,适用于学校内部相关部门。

该文档是对概要设计结果的进一步细化,给出目标系统(即学生信息管理系统)的精确描述,以便在编码阶段直接翻译成计算机的程序代码。

本报告的预期读者为项目管理人,教师,学生,软件开发工程师等。

1.2背景a.待开发软件系统的名称:学生信息管理系统;b.本项目的任务提出者:河南警察学院09级信息安全系;c.本项目的开发者:河南警察学院09级信息安全系二区队;d.本项目的用户:管理员,教务处管理员,学校教师职工,学校全体学生;e.实现该软件的计算中心:学校计算机中心,学校网管中心;f.该说明为独立文档。

数据结构课程设计学生信息管理系统

数据结构课程设计学生信息管理系统

数据结构课程设计学生信息管理系统一、引言学生信息管理系统是一种常见的信息管理系统,它可以方便地对学生的基本信息进行管理和查询。

在数据结构课程设计中,我们需要设计一个学生信息管理系统,使用数据结构来存储和处理学生的信息。

二、需求分析1. 功能需求(1)录入学生基本信息:包括姓名、性别、年龄、专业等;(2)查询学生基本信息:可以按照姓名、年龄、专业等条件进行查询;(3)修改学生基本信息:可以修改学生的姓名、年龄、专业等;(4)删除学生基本信息:可以按照姓名或者其他条件进行删除操作;(5)统计学生人数:可以统计当前系统中的学生总人数。

2. 性能需求要求系统能够快速响应用户的操作请求,同时具备较高的稳定性和可靠性。

三、概要设计1. 数据结构选择我们选择使用链表作为存储和处理数据的数据结构。

链表具有插入和删除元素方便,而且不需要预先分配内存空间。

2. 数据结构定义我们定义了一个名为“Student”的结构体,包括以下成员变量: typedef struct Student {char name[20]; // 学生姓名char gender[10]; // 学生性别int age; // 学生年龄char major[20]; // 学生专业struct Student *next; // 指向下一个学生的指针} Student;我们还定义了一个头指针,用于指向链表的头节点:Student *head = NULL;3. 系统流程设计(1)录入学生基本信息:用户输入学生的姓名、性别、年龄、专业等信息,然后将这些信息存储到一个新的Student结构体中,最后将该结构体插入到链表中。

(2)查询学生基本信息:用户输入查询条件(如姓名、年龄、专业等),然后遍历整个链表,找到符合条件的学生并输出其基本信息。

(3)修改学生基本信息:用户输入要修改的学生姓名,然后找到该学生在链表中对应的结点,再让用户输入新的信息进行修改。

学生管理信息系统概要设计说明书

学生管理信息系统概要设计说明书

文档编号:01版本号:V1.0文档名称:概要设计说明书项目名称:学生信息管理系统项目负责人:编写:校对:审核:批准:开发单位:08计算机科学与技术软件开发第六组概要设计说明书(Architectural Design Specification)一.引言1.编写目的将需求分析阶段得到的用户需求抽象为信息世界转化为一个独立软件架构。

2.项目背景(可包括:(1)项目的委托单位,开发单位和主管部门;(2)该软件系统与其他系统的关系。

)3.定义(列出文档中用到的专门术语定义和缩写词的原意。

)学生管理信息系统(Student Management Information System)——SMIS4.参考资料[1]张海藩, 《软件工程导论》, 清华大学出版社, 2008.2[2]徐翠娟等《Java项目实战—实训教材》,[3]张广彬,孟红蕊等《Java课程设计案例精编》,清华大学出版社,2007.1[4]08计算机科学与技术软件开发第六组《<学生管理信息系统>需求规格说明书》,2011.4二.任务概述1.目标2.运行环境2.1 软件环境:除了要安装学生管理系统外,还必须具备相应的软件环境,才能更好地运行。

(1)Java虚拟机,支持Java开发的软件。

(2)应采用统一的软件操作系统(XP),这是为了更好地管理。

(3)服务器上安装数据库系统(SQL Server 2005或2008),从而实现信息资源安全化管理。

(4)安装防病毒软件,病毒防火墙等。

因为所有的机器都是互连的,一旦有病毒侵入,容易造成整个系统的瘫痪。

2.2硬件环境软件不是一套可独立运行的系统,必须依托在完善的硬件设备上。

本例从实际应用角度考虑,要使软件正常有效地运行,还必须具备以下硬件环境。

(1)操作系统必须是586以上,64MB内存配置。

为了更好更快地运行,如果情况允许,建议尽量采用内存较大的电脑。

(2)运行通畅的网络环境。

所有的内容都通过网络传输,如果网络出现问题,则系统将无法正常工作。

学生信息管理系统 设计说明书

学生信息管理系统 设计说明书

学生信息管理系统设计说明书一、引言随着教育事业的不断发展,学生数量的日益增多,对于学生信息的管理变得越来越复杂和重要。

传统的手工管理方式效率低下,容易出错,且难以满足学校对学生信息快速、准确处理的需求。

为了提高学生信息管理的效率和质量,开发一个功能强大、操作简便的学生信息管理系统成为了必然的选择。

二、系统目标和功能(一)系统目标本系统旨在为学校提供一个高效、准确、安全的学生信息管理平台,实现学生信息的集中管理、快速查询、统计分析和报表生成,提高学校管理工作的效率和水平。

(二)系统功能1、学生基本信息管理包括学生的姓名、性别、出生日期、籍贯、身份证号、联系方式等信息的录入、修改、删除和查询。

2、学生成绩管理能够录入学生的各科成绩,进行成绩的统计分析,如平均分、总分、排名等,并生成成绩报表。

3、学籍管理处理学生的学籍变动情况,如转学、休学、复学、退学等。

4、课程管理对学校开设的课程进行管理,包括课程名称、课程代码、学分、授课教师等信息的维护。

5、班级管理管理班级信息,如班级名称、所属年级、班主任等。

6、教师信息管理记录教师的基本信息,如姓名、性别、职称、授课课程等。

7、权限管理设置不同用户的权限,确保系统数据的安全性和保密性。

三、系统设计原则(一)实用性系统的设计应充分考虑学校的实际需求,功能实用,操作简便,易于上手。

(二)可靠性保证系统稳定运行,数据准确可靠,具备良好的容错和恢复机制。

(三)安全性采用严格的权限管理和数据加密技术,确保系统数据的安全。

(四)可扩展性系统应具有良好的可扩展性,能够方便地进行功能升级和维护。

四、系统架构设计(一)前端界面采用简洁、直观的用户界面设计,方便用户进行操作。

(二)后端服务使用稳定可靠的数据库管理系统存储数据,通过后端程序实现业务逻辑处理。

(三)网络架构支持校园网内的访问,保证数据传输的稳定性和安全性。

五、数据库设计(一)学生信息表包含学生的基本信息,如学号、姓名、性别、出生日期等字段。

学生信息管理系统详细设计说明书-V1

学生信息管理系统详细设计说明书-V1

学生信息管理系统详细设计说明书-V1
本文将重新整理“学生信息管理系统详细设计说明书”的内容,旨在为读者提供一个清晰的结构和条理分明的阅读体验。

以下是本文的主要内容:
一、背景介绍
本章将介绍学生信息管理系统设计的背景和目的。

二、系统需求分析
本章将概述学生信息管理系统的需求和功能。

三、系统架构设计
本章将解释学生信息管理系统的架构组成和各个模块之间的关系。

四、数据库设计
本章将详细描述学生信息管理系统的数据库设计和相关表结构。

五、界面设计
本章将介绍学生信息管理系统的用户界面设计和交互体验。

六、系统安全设计
本章将说明学生信息管理系统的安全设计和应对安全问题的策略。

七、系统部署与维护
本章将概述学生信息管理系统的部署和维护相关的考虑与流程。

八、总结与展望
本章将简要回顾学生信息管理系统的设计过程并展望其未来可能的发
展。

以上就是本文的主要内容框架。

在这篇文章中,我们将对学生信息管理系统进行详细的设计说明,从背景介绍到系统需求分析,再到系统架构设计和数据库设计等方面进行阐述,同时也会考虑安全性和用户交互,最后对系统的部署和维护也会进行介绍。

通过本文的分享,相信读者们对学生信息管理系统的设计与开发都能有更深入的理解和认识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

宜春学院数学与计算机科学学院课程设计说明书课程名称:课程设计课程代码:题目:学生信息管理系统设计说明书年级/专业/班:12软件工程学生姓名:学号:指导教师:开题时间: 2014 年 12 月 08 日完成时间: 2014 年 12 月 27目录一、引言............................................................................................... 错误!未指定书签。

二、设计目的与任务............................................................................... 错误!未指定书签。

三、设计方案........................................................................................... 错误!未指定书签。

四、结论............................................................................................... 错误!未指定书签。

五、致谢............................................................................................... 错误!未指定书签。

六、参考文献........................................................................................... 错误!未指定书签。

课程设计一、引言随着国际互联网的发展,越来越多的企业开始建造自己的网站。

基于的信息服务,商务服务已经成为现代企业一项不可缺少的内容。

很多企业都已不满足于建立一个简单的仅仅能够发布信息的静态网站。

现代企业需要的是一个功能强大的,能提供完善的电子商务服务的动态商务网站。

同时人们的生活方式也在随着发生改变,传统的购物方式已不能满足人们的需求。

是公司推出的一种网站开发技术,公司借助自己在上的不凡造诣,又把人们引进时代,即,它可以在和的支持下,完成功能强大的应用程序。

所以,在我的毕业设计中,我采用了作为开发工具,构建了一个能实现基本的信息管理的小型动态网站——学生信息管理系统。

二、设计目的与任务该系统为广大高校的学生提供学生信息管理平台。

它作为现代化管理工具,把同学们的信息在网上实现信息的保存,修改,插入操作,有效提高了管理的效率。

为了完成所选项目的任务,要求实现以下目标:(1)向广大的同学们介绍本系统在管理方面的优越性,可靠性,实用性,必要性(2)利用的体系结构建立管理系统的理论模型(3)使用进行功能模块的定制和交互界面的具体开发(4)系统的维护方案通过以上内容的研究,将开发出一套使用方便,功能型强的学生信息管理系统要完成的任务:(1)根据系统的使用范围结合实际情况对系统需求分析文档进行编写(2)根据需求分析,对系统的代码进行合理的编写(3)代码的调试和运行三、设计方案3.1 学生信息管理系统需求分析1、软件功能总体需求描述及各子系统功能要求2、系统角色分析按软件工程的方法完成系统所涉及角色的分析角色分为1种:(1)用户: 对本系统拥有所有权限,包括增加,修改,查询,删除学生信息和班级信息的权限。

3、系统用例分析及建模在这一节我们将以“体系结构”为中心,以“用例驱动”的分析方法采用来完成系统需求阶段模型的建立,在这一阶段的主要完成的任务是根据上一节中分析得出的系统参与者,从参与者的角度出发完成用例的分析,采用面向对象的方法用为系统建立用例模型(1)用户用例模型4、系统用例描述上一节从系统参与者的角度建立了整个系统的用例模型,下面我们将对前面得到的用例进行描述,在用例描述中我们将为每个用例进行编号,确定用例名称,对每个用例的功能进行简要的描述,明确每个用例的参与者以及执行该用例需要的前置条件和执行完用例的后置条件,并且会对每个用例的活动流程进行描述。

(1)学生信息管理学生信息增加用例描述用例编号:01用例名称:增加学生信息功能:向数据库中添加学生信息执行者:用户前置条件:用户已经登录本系统后置条件:增加的学生信息能够保存到数据库主事件流:1、登录学生信息管理系统;2、进入学生信息添加界面;3、确定信息无误后进行添加;3.2 系统分析与设计1、系统总体设计从需求上来讲,学生信息管理系统在总体架构上并不复杂,因此可以使用简单的三层架构来实现。

具体的系统逻辑架构图2、学生信息管理系统静态结构模型在本节中我们将根据前面定义的系统需求以及建立的学生信息管理系统用例模进行进一步的分析,寻找发现系统中存在的类、类的相关的属性和方法,并且找出这些类之间的关系,同时为学生信息管理系统建立系统的静态模型,最终得到完整的系统类图以及它们之间的关系,这个过程也是面向对象分析的基本任务[13]。

(1)识别学生信息管理系统中的类用例识别法、实体识别法和名词识别法是在这阶段采用的主要方法,在这一阶段我们主要是对前面定义的需求以及建立的用例模型分析来找出系统中的持久类,持久类的确立也可以为我们后面的数据设计工作打下良好的基础。

下面我们来描述学生信息管理系统涉及到的主要的实体类的属性和方法,主要包括了以下几种:1、用户信息类()用户信息类描述了学生信息管理系统中用户的基本信息,包括:用户姓名、密码。

2、系统用户界面类以上分析得到的是系统的实体类,在系统在完成这些实体类的操作用户还需要通过界面来完成,这些用户与系统之间的交互的界面也属于系统类,一般称为界面类,一个好的系统通常具备友好的图形用户界面,因此,还需要找出并定义系统中的界面类。

3、学生信息管理系统动态模型的建立前面建立的用例模型和类模型只是对系统具备的功能和需要处理的数据进行了描述,而一个系统的这些功能是如何实现的,对数据如何操作的并不能体现出来,而要使一个系统描述更完整,在面向对象的分析方法中还需要采用动态模型从另一个角度来对系统进行描述,系统的动态模型图主要由以下几种图组成:协作图、时序图、状态图和活动图,它们对系统描述的侧重点各不相同,在接下来的分析中我们将采用状态图来描述对象在系统运行过程中状态的变化,用活动图和顺序图对系统用例进行进一步的描述[16] 。

(1)系统活动图1、登录活动图登录活动对任何一个系统来说都是最基本的活动之一,在学生信息管理系统中登录活动主要验证用户的用户名和密码如果验证通过就可以进入系统的主界面,根据需求及相关工作流程画出其活动图如图所示。

图1 登录活动图4、数据库设计1.概念设计2、逻辑设计设计数据库的逻辑结构,与具体的无关,主要反映业务逻辑。

3、物理设计(1)确定数据的存储结构:顺序存储和链式存储(2)设计数据的存取路径:E:\学生信息管理系统(3)确定数据的存放位置:E:\学生信息管理系统\\(4)确定系统配置:,, 7系统4、数据库表设计数据库表结构设计如下所示:(1)用户信息表如下表所示:用户信息表列名:是否主键数据类型:长度备注:是11 本表主键,用户否20 用户名否20 用户密码(2)学生表如下表所示:列名:是否主键数据类型:长度备注:(3)班级表如下表所示:3.3学生信息管理系统的实现在系统实现部分主要完成两项工作:把前期面向对象设计的成果用实现;测试并调试实现的程序。

在代码实现阶段以前期的分析与设计为基础,以用例为驱动来实现各个功能模块,除了功能上与设计阶段的各功能保持一致之外还应该注重代码的风格和系统的界面设计,在代码实现时良好的程序风格比较重要同时系统的界面设计也应该得到重视,用户界面设计的一条总的原则是:以人为本,以用户的体验为准。

学生信息管理系统部分功能模块的实现(1)学生信息管理系统登录功能模块该界面主要用来完成对登录用户身份的验证。

运行系统首先进入登录界面,输入用户名、密码,验证通过后进入主界面。

该模块通过对用户帐号和用户密码的验证来完成对用户登录身份的验证,登录界面如图所示。

学生信息管理系统登录界面图核心代码:;;;;;{登陆验证( ) {= ;= " * ? ?";= ();(1, ())设置第一个问号的内容(2, ());= ();(()){= ();((""));((""));};}};{;;;() {();}( , ) {();= ;= ;}() {;}( ) {= ;}() {;}( ) {= ;}() {;}( ) {= ;}};;;;;;;;;;;{= ();= ();( , ), {(, );}( , ), {= ("");= ("");("", );("", );(() ()){("", "用户名或密码为空!");("")(, );;}= ();= ;{= ();= (, );( ){("", "用户名或密码错误!");服务器端跳转("")(, );}{获取= ();("");客服端跳转("");}} ( e) {();} {{();} ( e) {();}}}}(2)学生信息管理系统班级信息管理模块这部分能对班级的信息进行增,删,改,查,基本上满足动态网站的要求:班级信息管理界面图核心代码:;{;;;() {();}( , ) {();= ;= ;}() {;}( ) {= ;}() {;}( ) {= ;}() {;}( ) {= ;}};;;;;;;{( ) {(" * ");( (())){(" '%"()+"%'");}(){(" "()+","());}(()("", ""));();}( ) {(" (*) ");((())){(" '%"()+"%'");}(()("", ""));();(()){("");}{0;}}/*** (1,3,5)*****/( ) {" ("")";();();}( ) {" (,?,?)";();(1, ());(2, ());();}( ) {" ? ?";();(1, ());(2, ());(3, ());();}};;;;;;;;;;;;;;;{();();( , ), {(, );}( , ), {("");("");("");(){"";}();();(()());;{();();((, ));();("", );("", );(, );}( e){();}{{();} ( e) {();}}}};;;;;;;;;;;;{();();();( , ), {(, );}( , ), {("");;{();();[](",");( 0<){(, [i]);(f){("", i);("", "班级下面有学生,不能删除!");(, );;}}(, );(>0){("", "");("", );}{("", "删除失败");}(, );}( e){();}{{();} ( e) {();}}}};;;;;;;;;;;;;;;;{();();( , ), {(, );}( , ), {("8");("");("");("");();(()){(());};{();0;();(()){(, );}{(, );}(>0){("", "");}{("", "");("", "保存失败");}(, );}( e){();}{{();} ( e) {();}}}}四、结论本次的课程设计对我们来说是一个很好地锻炼机会,是对我们语言组织能力和表达能力的一次考验。

相关文档
最新文档