沪教版三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 6 Holidays_教案3

Unit 6 Holidays
【第三课时】
【教学目标】
1．通过Read a story的阅读及反馈练习，帮助学生进一步巩固新学的语言知识，并培养阅读技能。

2．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，与同学交流周末计划，再介绍别人的周末计划。

3．帮助学生学习字母组合oy和oi在单词中的发音。

【教学重难点】
词汇：in the south of、all year round
句型：You will see many beautiful butterflies there.
语音：oy(toy)、oi(noise).
【教学方法】
情景教学法。

【教学过程】
Ⅰ.Pre-task preparation
1．接龙游戏：先由第一组的一个学生简单说说自己的暑假计划，如：
Hello,I am Mary.The summer holiday is coming.I am going to Nanjing this summer holiday with my family.We will get there by train.We…
然后，第二组的学生一个接一个的根据Mary所说的计划，每人说一句句子（即把刚才Mary说的句子改为第三人称单数），如：
Mary is going to Nanjing this summer holiday with her family.They will get there by train.
再由第三组的学生对Mary的暑假计划提出问题，由Mary回答。

最后又第四组的学生对Mary的暑假计划提出问题，由第一组，即Mary组内的学生回答问题。

看哪个小组的学生说得最流利。

Ⅱ.While-task procedures
1．出示Look and read的图片，与学生问答，引出课本内容。

T:What place is this?
S1:it is Sanya.
T:How is Sanya?
S2:it is beautiful.
T:What can you see in Sanya?
S3:We can see beautiful flowers, butterflies and fish.
2．播放课文录音，然后和学生问答。

T:Where is Sanya?
S1:It is on Hainan Island.
S2:It is in the south of China.
T:What does Sanya have?
S3:It has beautiful beaches with clean water.
T:What else does Sanya have?
S4:It has a bib butterfly park too.
T:What can we see there?
S5:…
然后再播放一遍录音，学生听录音并逐句跟读。

最后，全班同学齐读课文。

3．出示Learn the sounds的语言单词卡片oy(toy),oi(noise)，请学生跟读并感知字母组合oy,oi 在单词中的发音。

教师播放录音，学生跟着录音朗读。

播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。

教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。

Ⅲ.Post-task activities
让学生思考并选择和家人旅行想去的地方，然后根据问题提示与同学交流各自家庭的旅行计划。