(通用版)2018_2019学年高中语文一轮复习专题检测“文言文阅读”仿真高考练(二)
2018年中考语文课外文言文阅读专题复习检测(含答案)
2018年中考语文课外文言文阅读专题复习检测(含答案)专题巩固(十六)课外文言文阅读一、[2017•镇江]阅读下面文言文选段，完成问题。
宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。
一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。
上曰：“先生老矣，明年可无复来。
”濂稽首⑧谢。
至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。
久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。
曰：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
上闻大怒，命即其家斩之。
已而，入宫。
上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问后：“何为食素？”曰：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福⑩。
”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：“不及罪死。
”会前使阻风钱塘江，得稍延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。
久之，其孙慎⑪获罪，复执来京，将杀之。
后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，可无师傅之恩？且濂居家，必不知情。
”乃免。
(选自明•王鏊《王文恪公笔记》，有删减)【注释】①洪武：明太祖朱元璋年号。
②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。
③致仕：交还官职，即辞官。
④万寿节：古代君主的生日。
⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。
⑥陟：登。
⑦踬：跌倒。
⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。
⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。
⑩冥福：迷信的人指死者在阴间所享之福。
⑪慎：人名，指宋慎。
1．解释下列句中加点的词语。
(1)至明年万寿节前数日( )(2)孝慈命左右置蔬膳于侧( )(3)上感悟，遽起( )(4)会前使阻风钱塘江( )2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)宋先生其来乎？(2)使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
3．从文中看，皇帝(朱元璋)是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、等优点，更有冲动易怒、等缺点。
4．孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？二、[2017•随州]阅读下面的文言文，完成问题。
2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷 语文(一)(含答案)
绝密 ★ 启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷 语 文 （一） 本试卷共10页。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、（2018届吉林省长春市普通高中高三质量监测）现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐代既是墓志创作的鼎盛期，也是墓志文体的重要变革期。
唐代文学全面繁荣，多种文体均获得了长足发展，这为唐代墓志文体吸收其他文体之长提供了便利条件。
而墓志文体发展至初唐，逐渐固定为单一、程式化的叙述范式，内容多歌功颂德，浮泛空洞，实用性与叙事性有余而抒情性不足。
体式既定，难出新意，因而招致追求个性张扬、崇尚革新的唐代文人的强烈批判，激发出他们变革墓志文体的创新意识。
而唐代文人往往多体兼擅，亦是唐代墓志文体得以顺利完成自我更新和发展的强大动力。
墓志虽也称颂逝者，抒发哀悼之情，但侧重叙述逝者的生平事迹；而哀祭文虽也追记逝者的生平，但偏重于述哀，抒情色彩更为浓厚。
唐代墓志文体多方借鉴了哀祭文悼亡述哀的抒情方式，使这一时期的墓志由传统的以叙述墓主生平事功为主，逐渐转变为叙述与抒情并重，极大地增强了墓志这一实用文体的情感张力。
2018-2019年高考语文学业水平测试一轮复习 模拟测试卷(四)
学业水平考试模拟测试卷(五)(时间：120分钟满分：100分)一、本大题11小题，共26分(1～10题每题2分，11题6分)阅读下面文字，完成1～3题。
九寨沟的湖泊独具特色。
湖水终年碧蓝澄．澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节推移，呈现不同的色调与水韵。
雄浑的，碧波噌吰；平静的，水波澹澹。
每当风平浪静，蓝天，白云，远山，近树，倒映湖中。
一湖之中，鹅黄、黛绿、赤褐、绛红、翠碧等色彩组成不规则的几何图形，激溅起无数小水珠。
视角移动，色彩亦变，一步一态，变幻无穷。
有的湖泊，微波细浪，璀璨成花，远视俨如燃烧的海洋( )有的湖泊，湖底静伏着钙化礁堤．，朦胧中仿佛蛟龙游动。
整个沟内，奇湖错落，目不□接。
1．下列填入文中“□”处的文字，使用正确的一项是( )A．睱B．遐C．瑕D．暇答案：D2．下列对文中加点字的注音，正确的一项是( )A．chéng tí B．chéng dīC．dèng dī D．dèng tí答案：B3．下列填入文中“()”处的标点，使用正确的一项是( )A．分号B．句号C．顿号D．逗号答案：A4．在下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是( )①昆明湖上面就是________的万寿山，站在这里，你可以看到颐和园的全部风景。
②博鳌亚洲论坛会定址海南博鳌，让海南在国内外________。
③经过多年的努力，他突然________，成为人人都知道的人物。
A．声名大噪闻名遐迩声名鹊起B．闻名遐迩声名大噪声名鹊起C．声名鹊起声名大噪闻名遐迩D．声名大噪声名鹊起闻名遐迩解析：闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。
可作定语，修饰名词。
声名大噪：由于名声高而引起人们的极大关注，强调知名度的程度高。
既可用来形容人，也可用来形容物(例如景区)。
声名鹊起：形容知名度迅速提高，强调知名度提高的速度。
多用来形容人。
答案：B5．下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是( )A．场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合．．．．，只有招架之功而无还手之力。
2018-2019年高考语文学业水平测试一轮温习模拟测试卷（二）
学业水平考试模拟测试卷(二)(时刻：120分钟总分值：100分)一、本大题11小题，共26分(1～10题每题2分，11题6分)阅读下面文字，完成1～3题。
一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼．灼闪耀。
四山绝了飞鸟。
最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山□。
谷上弥漫着雾，有黑影在摇动。
隐约中树丛下面送来吠声。
经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。
风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。
马四蹄打战，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮．食枯草。
问了同行者( )说是还有十五里的山路要走。
1．以下填入文中□处的文字，正确的一项为哪一项( )A．颠B．滇C．巅D．端答案：C2．以下对文中加点字注音，正确的一项为哪一项( )A．zhuóniè B．zháo nǜeC．zháo niè D．zhuónǜe答案：A3．以下填入文中“( )”处标点利用正确的一项为哪一项( )A．。
B．；C．，D．：答案：C4．依次填入以下各句中横线上的词语，最适当的一项为哪一项( )①自古以来，老是有人因为两三句话红了脸、动了手，________之争，最后损害的往往是两边，乃至于更多的人。
②22日黄昏，江苏南京城再度迎来绚丽晚霞，放眼望去，透彻的天空呈现的五彩________，令人舒心。
③天津河西区居民朱秀芳坚决着勇往直前的信念，用28年的顽强，________患有脑瘫的儿子，照顾年老多病的母亲。
A．意气斑斓养育B．义气斑驳抚育C．意气斑驳抚育D．义气斑斓养育解析：意气：由于主观和偏激而产生的情绪。
用在①处适合。
义气：指由于私人关系而甘于承担风险或捐躯自己利益的气概。
斑斓：灿烂多彩。
“五彩斑斓”搭配适合。
斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
养育：抚育和教育。
抚育：照料、教育儿童，使健康地成长；照管动植物，使专门好地生长。
③处说的是朱秀芳照顾患脑瘫的儿子，用“养育”更适合。
高中一轮复习语文练习“文言文阅读”专题过关检测(一)
“文言文阅读”专题过关检测（一）(时间：45分钟分值：54分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)给季弟书魏禧辛卯月日，客粤二旬．。
每念吾弟介．然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几．．近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。
往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。
每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳．。
坐．此两者，故今之督弟甚宽。
然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。
弟与人执事．．，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。
诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事课人，因以失己者多有之。
此则所谓疏也。
疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不从，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。
此诚褊衷，不可不化。
其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流．．绝之；岸．然之气，不肯稍为人屈。
遂因而不屑一世，凌铄侪辈。
长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。
夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。
然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。
子夏问孝，子曰“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。
吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。
弟行勉之矣！(选自《魏叔子文集》，有删改) 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．每念吾弟介．然不苟介：耿直B．使弟不生疑忌，矢直无讳．讳：忌讳C．弟与人执事．．执事：做事情D．岸．然之气，不肯稍为人屈岸：高傲解析：选B讳：回避，顾忌。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．旬：计时单位，一旬为十天，二旬即二十天。
[配套K12]2019版高考语文一轮复习 第二部分 古代诗文阅读 专题测试8 文言文阅读
![[配套K12]2019版高考语文一轮复习 第二部分 古代诗文阅读 专题测试8 文言文阅读](https://img.taocdn.com/s3/m/8e94ea620722192e4536f6cc.png)
专题测试八文言文阅读时间：90分钟。
分值：95分。
学生用书P371一、(2018·安徽黄山市第二次质量检测)阅读下面的文言文，完成1—4题。
(19分)赵葵，字南仲，京湖制置使方之子。
每闻警报，葵与诸将偕出，遇敌则深入死战。
一日，方赏将士，恩不偿劳，军欲为变。
葵时十二三，觉之，亟呼曰：“此朝廷赐也，本司别有赏赉。
”军心赖一言而定，人服其机警。
方卒，嘉定十五年，起复．．庐州，进大理．．直秘阁、通判司直、淮西安抚参议官。
十七年，李全往青州，淮东制置使许国檄．葵议兵。
葵至曰：“君侯欲图贼，而坐贼阱中，悔已无及，惟有重帐前兵，犹足制之尔。
”国曰：“兵不能集，集不能精，奈何？”曰：“葵请视两路之兵，别其精锐，君侯留三万帐前，贼不敢动矣。
”国曰：“不若集淮兵来阅，而君董之，既足示众，亦可选锐。
”葵曰：“有兵之郡，必当冲要，守将岂可空壁以从制使命耶？必将力争于朝，分留自卫。
一得朝命，必匿其强壮，遣老弱以备数。
本欲选锐，适得其钝，本欲示众，适示单弱，徒启戎心。
”国不听，卒败。
绍定元年．．．．，出知滁州。
二年，全将入浙西告籴，实欲觇畿甸也。
初，全之献俘也，朝廷授以节钺，葵策其必叛，乃上书丞相史弥远曰：“此贼若止于得粟，尚不宜使轻至内地，况包藏祸心，不止告籴。
若不痛抑其萌，则自此肆行无惮，所谓延盗入室，恐畿内有不可胜讳之忧。
”至滁，以其地当贼冲，又与金人对境，实两淮门户，修城浚隍，经武不少暇。
命秦喜守青平，赵必胜守万山，以壮形势。
葵母疾，谒告省侍不得，刲股杂药以寄之。
母卒，葵求解官，不许，不得已，卒哭复视事。
全造舟益急，葵复致书史弥远，又言于朝。
弥远犹未欲兴讨参知政事郑清之赞决之乃加葵直宝章阁淮东提点刑狱兼知滁州范①刻日约葵葵帅雄胜等步骑万四千命王鉴等将之以葵兼参议官已而，全攻扬州东门，葵亲出搏战。
于是数战皆捷。
四年八月，召封枢密院禀议，受宝章阁待制、枢密副都承旨，依旧职仍起复，寻进兵部侍郎。
(选自《宋史·赵葵传》，有删改) 【注】①范：赵苑，赵葵的哥哥。
2018-2019学年高三下学期高考模拟考试语文试题(含解析)
2018-2019学年高三下学期高考模拟考试语文试题2019.04 注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
审美艺术在未来人类精神价值体系重建中还能起到关键作用吗？答案是开放性的。
在艺术领域，人们以计算机为工具，甚至编制智能程序，通过智能编程进行创作已不再是新闻。
“中国水墨画效果的计算机模拟和绘制系统”与模拟生成书画的相关程序也已经相继出现。
通过深度学习，微软机器人小冰已经可以写出与传统诗歌相媲美的诗句，并出版了人类历史上第一部人工智能诗集——《阳光失了玻璃窗》。
而音乐也因其形式化最强早已被成功模拟；近年来索尼公司利用人工智能系统Flow Machines制作了两首酷似披头士乐队作品的Al音乐。
……智能交互艺术、虚拟现实艺术、智能打印艺术等将成为未来“奇点”艺术的重要表现形式。
在传统视域里，审美艺术体系具有科学、宗教无法替代的精神价值。
未来人类发展不应该是在科技牵引下的一意孤行，而要是人类依靠美的力量，按照美的法则建设出来的理想田园。
但人工智能的发展昭示着一种新的未来视域，人类精神结构中精神信仰、科学认知、审美艺术三大板块的关系可能会被打破，因为作为这一理论前提的“主体”已经发生了根本性转变。
人类的精神价值体系将出现新的结构、秩序和形态，人类的艺术形态也将发生全新的转变。
而我们又该如何期许中国文化的未来呢？美国哲学家、历史学家威尔·杜兰特说：“也许亚洲比欧洲更深沉，中世纪比现代更深沉，因为亚洲人和中世纪的人都与科学保持着一定的距离。
2018版高考一轮总复习语文习题专题七文言文阅读专题检测7有答案
专题检测(七)传记类文章阅读一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
王邦瑞，字惟贤，宜阳人。
早有器识。
为诸生．．，山东盗起，上剿寇十四策于知府。
正德十二年成进士。
改庶吉士。
与王府有连，出为广德知州。
嘉靖初，祖忧去。
补滁州。
屡迁南京吏部郎中，出为陕西提学佥事。
坐岁贡不中式五名以上，贬滨州知州。
再迁固原兵备副使。
泾、邠巨盗李孟春，流劫河东、西，剿平之。
以祖母忧去。
服除，复提学陕西，转参政。
母忧解职。
起擢右佥都御史．．，巡抚宁夏。
寇乘冰入犯，设败之。
改南京大理卿。
未上，召为兵部右侍郎。
改吏部，进左。
俺答犯都城，命邦瑞总督九门。
邦瑞屯禁军郭外，以巡捕军营东、西长安街，大启郭门，纳四郊避寇者。
兵部尚书丁汝夔下狱，命邦瑞撮其事，兼督团营。
寇退，请治诸将功罪，且浚九门濠堑，皆报可。
邦瑞见营制久弛，极陈其弊。
遂罢十二团营，悉归三大营，以咸宁侯仇鸾统之。
邦瑞亦改兵部左侍郎，专督营务。
复条上兴革六事。
中言宦官．．典兵，古今大患，请尽撤提督监枪者。
帝报从之。
仇鸾构邦瑞于帝，帝眷渐移。
会鸾奏革蓟州总兵官李凤鸣、大同总兵官徐珏任，而荐京营副将成勋代凤鸣，密云副将徐仁代珏。
旨从中下。
邦瑞言：“朝廷易置将帅，必采之公卿，断自宸衷，所以慎防杜渐，示臣下不敢专也。
且京营大将与列镇将不相统摄，何缘京营，乃黜陟各镇。
今曲徇鸾请，臣恐九边将帅悉奔走托附，非国之福也。
”帝不悦，下旨谯让。
鸾又欲节制边将，罢筑蓟镇边垣。
邦瑞皆烈为不可。
鸾大憾，益肆谗构。
会邦瑞复陈安攘大计，递严旨落职，以冠带办事。
居数日，大计自陈。
竟除名，以赵锦代。
邦瑞去鸾益横明年诛死锦亦坐党比遣戍于是帝渐思之逾十年京营缺人帝曰非邦瑞不可乃起故官既至，疏便宜数事，悉允行。
逾年卒。
赠太子少保，谥．襄毅，遣行人护丧归葬。
邦瑞严毅有识量。
历官四十年，以廉节著。
子正国，南京刑部侍郎。
(《明史》卷一百九十九·列传第八十七) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A．命邦瑞摄．其事摄：代理B．邦瑞见营制久弛．弛：废弃C．今曲徇．鸾请徇：示众D．鸾人憾，益肆谗构．构：诬陷、陷害答案 C解析徇：顺从、听从。
2018-2019学年高中新创新一轮复习语文：“文言文阅读”专题过关检测(查漏)
“文言文阅读”专题过关检测（三）(时间：45分钟分值：60分)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)邪正辨曾巩正者一，邪者十，乌知正者之为正，邪者之为邪欤？曰：考其实焉尔。
言者曰：“某，正人也。
”必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果正也，斯正人也。
曰：“某，邪人也。
”必考焉，其言与行果邪也，亦曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果邪也，斯邪人也。
抑未尽于．是也。
孰谓未尽？任与责之之谓也。
正者曰：“天下未治也。
”以．天下之事考之，见未治焉，安得不任之以救其未治也？邪者曰：“已治矣。
”则思曰：我之天下未治也。
正者曰：“用是策可以治。
”以先王之道、人之情考之，见可以治焉，安得不用其策邪？邪者曰：“彼策也，不可用。
”则思曰：我考之可用也，必也待其终而质其效。
不戾于其始也有赏，戾则有咎；未至于其终而质其效，赏与咎无所委．焉。
不苟然而易．也，任与责之之术如是也。
故正者得尽其道，邪者不得其间于冥冥之间，于计也素定，于信用也不轻以蔽．，于号令也一，于赏罚也．明，于治也几矣。
考之其实尔，此之谓也。
不知正者之为正，邪者之为邪，岂异焉？不此之尚而已……正者曰：“天下未治也。
”邪者曰：“已治也。
”邪者胜正者十常八九。
以天下之事考之耶？则未尝也。
任正者之策，邪者曰“可置”，则必置之。
以先王之道、人之情考之，待其终而质其效，正者赏与咎耶？则未尝也，其于是非用舍苟焉而已也。
夫然，故正者不得尽其道，邪者得间之于冥冥之间。
于计无必定也，于信用轻以蔽也，于号令也二，于赏罚也不明，于治也疏矣。
正与邪两尊焉，一日而．有败，乌有职其责者欤？或曰：“大贤大佞之不可以考其实也。
”曰：子之言不可以考其实者，不以大贤之为贤，大佞之为佞，或无其迹欤？吾固言之也，无其迹则孰由而知之欤？必也本其情之谓也。
本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤？然则子之言者，恶其迹之难知也。
吾云尔者，以其情而知之也，其意易者鲜．矣。
最新《2018年普通高等学校招生全国统一考试语文仿真卷(含答案)》精品应考必备复习资料打印版
语文试卷 第1页（共12页）语文试卷 第2页（共12页）绝密 ★ 启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷语 文 （四）本试卷共12页。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、（2018届安徽省池州市高三上学期期末考试）现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
“成人”教育理念源于孔子。
孔子说：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。
”这是说，“成人”应该具备智慧、德性、意志、才艺等多方面素质。
孔子认为其中德性最为重要，所以他又说：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
”这种“成人”教育理念，深刻影响着后世教育家、思想家。
宋代以后各地兴起的书院，正是许多大儒努力实践“成人”教育理念的重要载体。
书院“成人”教育的突出特点是去功利化。
宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所，仅仅培养学生在科举考试中取得成功，这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也”。
曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育，他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。
2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷 语文(一)(含答案)
D．唐代墓志作家敢于创新，丰富了墓志的语言变化，全文出现了三言、五言和杂言形式。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A．文章第一段从外部条件和作者素养方面，分析了唐代墓志文体发展更新的重要原因。
B．文章从哀祭文、史传文、传奇和诗歌方面，论述了不同文体之长对唐代墓志的影响。
C．文章提出问题后，横向展开论述，并在每个论述部分后提供了实例作为议论的支撑。
（摘编自贾登勋、杜一冉《我国网络实名制的困境与出路》）
7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．2016年补天平台共收录的可导致个人信息泄露的网站漏洞359个，与2015年相比有大幅度下降。
B．相比2015年，2016年可致个人信息泄露的网站漏洞数量下降，这表明单个漏洞造成的危害在减小。
唐代墓志作家在墓志撰写过程中，有意纠正六朝以来墓志创作逐渐千人一面、缺乏人物个性的弊端，往往借鉴史传的人物形象塑造、唐传奇事实性虚构之法。墓志作为一种特殊形式的传记，并非单纯的史实记录，它还需要表现传主的个性特征，彰显传主的精神风貌。也就是说，除史实的真实之外，传记还可以带有某种程度的虚构的真实，亦即叙述的真实。例如杜牧的《唐故进士龚轺墓志》，二鬼诱使龚轺坠马而亡的叙写，奇幻而多姿，极具戏剧效果。
2018-2019年高考语文学业水平测试一轮复习模拟测试卷(三)
学业水平考试模拟测试卷（三）（时间：120分钟满分：100分）一、本大题11小题，共26分（1〜10题每题2分，11题6分） 阅读下面文字，完成 1〜3题。
用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中， 善是禅之根本，学会用淡 泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难， 从容自若。
宠辱不惊，淡看花开花落（ ）去留无意, 笑望云卷云舒。
痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。
行亦禅，坐亦禅，在心灵 的一片净土上，用云水禅心来涤.荡，浩□的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火， 你就不会 迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长。
下列填入文中“□”处的文字，使用正确的一项是 缈 B .渺邈 D.缪 1.A. C.答案：B 2. A.C.下列对文中加点字的注音，正确的一项是 （sh an d i B . sh an ch an d D. ch an ti ti 答案：C3. 下列填入文中“（ A.逗号 C.分号答案：C ）”处的标点，使用正确的一项是 B .句号 D.顿号 ) ao ao 4. 在下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是 （ ） ① 这样的心理障碍和十三四岁特有的 _____________ 与不驯，“成就”路历程。
② 这些青春之歌中的 ___________ ，却是我们身体中无法磨灭的年轮。
③ 世事尘嚣，尤须心灵 ___________ ,置身于人才济济的理科实验班, 争，但求能宁静地面对上苍。
A.固执旋律恬静 C.固执韵律平静 了我初中三年灰色的心 面对着更加残酷的竞 B .偏执韵律平静D.偏执旋律恬静 解析：固执：坚持己见，不肯改变；偏执：偏激而固执。
旋律：乐音经过艺术构思而形 成的有组织、有节奏的和谐运动；韵律：诗词中的平仄格式和押韵规则。
“恬静”比“平静”词义更丰富。
答案：D 5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A. 她洗过脸，对着镜子重新在脸上敷粉，镜子里的女人依然唇红齿白，但眼角眉梢已 经给人以明日•黄花.之感。
2018-2019学年高中三维设计一轮复习语文通用版：专题检测“散文阅读”仿真高考练(二)
专题检测“散文阅读”仿真高考练（二）一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(14分)孙犁的风骨江南鹤那年，我到天津总医院探望孙犁先生。
他躺在病床上，两只眼睛是白色的。
我看到大吃一惊，站在旁边的一位阿姨说，他的眼睛得了白内障。
孙犁先生发现有人来，眨了眨眼，大声说：“去忙去吧，忙去吧。
”旁边那个阿姨又说：“你别往心里去，谁来了，孙先生都这么说。
”我站在孙犁先生面前，背了他写的书的书名，那些书是山东画报出版社出版的，《陋巷集》《晚华集》《老荒集》《如云集》等。
孙犁先生听了，点了点头。
我转身离开了病房。
不久，我从《天津日报》上看到，作家铁凝来天津领奖，特意到总医院看望孙犁先生。
当听了铁凝的自我介绍之后，孙犁说了一句：“我们好久没有见面了。
”说罢，便流下眼泪。
铁凝也是泪眼汪汪。
报纸上还特意配发了一张这两位作家见面时的照片——孙犁先生侧身躺在病床上，注视着铁凝。
又过了不久，孙犁先生便去世了。
我再次从书架上翻出孙犁先生的《如云集》《晚华集》《老荒集》等十本书。
这十本书除个别篇章外，大部分写于1976年至1995年。
读完这十本书后，我内心产生强烈的震撼，十本书里没有一句是废话，没有一句是空话。
作为一个年轻的写作人，我从中受益良多。
这些文字是孙犁先生饱经沧桑后血和泪的结晶，从这近百万字的作品里我提炼出两个字：风骨！孙犁先生的风骨！风骨，我个人理解是文章的风格、做人的骨气。
而作为文人，还要有一颗文心和一根文骨。
孙犁先生的文章，清纯雅致，朴素自然，似山溪汩汩流淌，像春风拂人衣袂。
而在做人上，孙犁先生宁静淡泊，志存高远。
他的作品语言十分古朴，句中时有点睛之语。
“凡能厚着脸皮批判别人的人，他在接受别人对他的批评时，脸皮也很厚。
”(见《风烛庵杂记》)“对我来说，人在青春，才能有爱情，中年以后，有的只是情欲。
”(见《陋巷集》之《太湖》)作家贾平凹在其散文《孙犁论》里说：“孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。
2018-2019学年高中一轮复习语文通用版：专题检测-“小说阅读”仿真高考练(二)-Word版含解
2018-2019学年高中一轮复习语文通用版：专题检测-“小说阅读”仿真高考练(二)-Word版含解析D步行走到了大街上。
因为是星期天，大街上人流如潮，广场上有人唱歌，有人跳舞，其乐融融。
从振兴路到光明路……路过大大小小的农贸市场、超市……走到一条小街的拐角处，从“兰州拉面馆”飘出的香味直往他的鼻孔里钻。
这时他才感觉累了，也饿了，原来转着转着不知不觉太阳下山了。
“大碗，还是小碗？”拉面师傅热情地招呼他。
“大碗吧！”他随口应着，随便找了个凳子坐下。
很长时间没吃拉面了。
一番狼吞虎咽，吃完摸出钱夹，才发现没带现金，只有几张卡。
他有点为难。
“不好意思啊，没带钱，能刷卡么？”他扬扬几乎空空的钱包。
“算了！看你穿得忒体面就是兜里没有钱，肯定是个模范丈夫——算我请客了！”拉面师傅笑哈哈地说。
“我回去让人给你送过来，要算上利息。
”他也爽朗地笑。
“嗨，不就是一碗面嘛！”拉面师傅挥挥手。
外面街灯全亮了，好美的夜景啊！他有多长时间没到街上走一走了？一碗拉面就把肚子撑得圆圆的。
他想继续散散步，好好看看自己打造的这个城市。
想起还有很长一段路才能走回家，他打电话对媳妇说：“今晚有人请客呢——还夸我肯定是模范丈夫！呵呵，你高兴吧？”说着，到了一个居民小区。
他回头看了看那个拉面馆，意味深长地笑了，别人不来敲我的门，我可以去敲别人的门啊！他这样想着，拐进小区，轻轻地敲响了一户人家的门……(有删改) 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说写周书记到L市，干了两届市长，他改变工作作风，把政府大楼由原来的封闭式改为开放式，并撤销了门口的警卫，让政府所有部门发生了翻天覆地的变化。
B．敲门意味着沟通，有了通畅有效的沟通渠道，周书记办公室的敲门声才越来越少，然而与群众的沟通少了，周书记又分外怀念那敲门声，以至于常常发生幻听。
C．因为各部门工作不推诿、不拦堵，百姓的问题得到了有效的解决，所以，上访的群众越来越少了，敲门的人也越来越少了，以至于没有人再来打扰他。
高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题1考点4文言文断句题跟踪检测含解析
文言文断句题一、阅读下面的文言文,完成文后的题目。
高祖为丞相,尉迥称兵作乱。
荥州刺史宇文胄与迥通谋,阴以书讽动景山,景山执其使,封书诣相府。
高祖甚嘉之,进位上大将军。
司马消难之以郧州入陈也,陈遣将樊毅、马杰等来援。
景山率轻骑五百驰赴之。
毅等惧,掠居民而遁。
景山追之一日一夜行三百余里与毅战于漳口二合皆克毅等退保甑山镇其城邑为消难所陷者悉平之拜安州总管,进位柱国,前后赐帛二千匹。
1．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A．景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退/保甑山镇/其城邑为消难所/陷者/悉平之/B．景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战于漳口/二合/皆克/毅等退保/甑山镇其城邑/为消难所陷者/悉平之/C．景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战于漳口/二合皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消难所陷者/悉平之/D．景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消/难所陷者/悉平之/解析：选C 首先将选项分为A、B和C、D两组。
比较“一日一夜行三百余里”,可知：“一日一夜”作为时间应修饰“行”,由此排除A、B两项；“与毅战于漳口”是介宾短语后置句,“于漳口”是完整的介宾结构,后面应断开,排除D项,选C项。
［参考译文］高祖做丞相(的时候),尉迥兴兵作乱。
荥州刺史宇文胄与尉迥串通谋反,暗地里写信游说鼓动元景山(造反),元景山抓住他们的信使,封好书信送到丞相府。
高祖非常赞许他,加封他为上大将军。
司马消难率郧州郡投降陈国,陈国派遣将领樊毅、马杰等来接应。
元景山带领五百轻骑飞奔迎击。
樊毅等人心里恐惧,抢掠了居民就逃跑了。
元景山追赶他们,一天一夜跑了三百多里,和樊毅等人在漳口作战,两次交战都胜利了。
樊毅等人退守甑山镇。
那些被司马消难攻陷的城邑,全都平定了。
元景山被授予安州总管,又提升为柱国,前后赏赐(他)两千匹丝帛。
二、阅读下面的文言文,完成文后的题目。
（通用版）2018-2019学年高中语文一轮温习专题检测“论述类文本阅读”仿真高考练（一）
专题检测“论述类文本阅读”仿真高考练（一）一、(2018·湖北八校联考)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)丝绸之路是民族交流融合的舞台①“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。
”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。
当前，深切推动“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不仅要看到其对沿线国家和地域经济进展的推动作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用。
②古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道和海上道四条。
除汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。
他们的迁移浪潮、彼此交往和游牧经济特点，使其自但是然地成为古代丝绸之路上的重要角色。
初期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重要作用。
③继月氏、乌孙、匈奴等民族以后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度操纵了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。
公元439年，鲜卑成立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。
北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑操纵的“青海道”和吐蕃操纵的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。
因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。
再看回纥，其与唐朝绢马贸易换回的绸绢，除供本国贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。
“安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地域，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。
因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。
“吐谷浑道”“吐蕃道”“回纥道”……丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之花。
④在确信我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣做出重要奉献的同时，更要充分熟悉中原王朝的主体作用。
2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷 语文(五)
绝密 ★ 启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷语 文 （五）本试卷共10页。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）（2018届安徽省淮南市第二中学、宿城第一中学高三第四次考试）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
大地伦理的诗性建构“大地伦理”是著名的生态学者阿尔多·利奥波德提出的一个重要概念，其立足点在于重新审视人类与大自然的关系，主张伦理学正当行为的概念必须扩大到包括对自然界本身的关心，道德上的权利概念应当扩大到自然界的实体和过程，“应该确认它们(植物、动物、水和土壤)在一种自然状态中持续存在的权利”。
用生态批评的眼光来打量，中国现代乡土小说普遍具有鲜明的“大地伦理”情怀，表现出明显的“反工业化”的倾向。
从根本上说，这类小说以批判封建宗法制为旨归，以重构一种人性的、田园牧歌的诗意乡土为内在诉求，表现出对大地的脉脉深情，实质是对“以农为本”的传统民族心理的现代性回应。
这一特性，客观上固然是由乡土小说自身的形成机制所决定的，“在农业文明向工业文明的转换过程中，两种文明的激烈冲突使人们获得了观照传统农业文化的新视野……乡土文学也从此才真正具有了独特的意义”；而主观上则是受到写作者内在情感的制约。
2019年高考语文一轮复习仿真卷1
仿真卷(一）高考仿真模拟冲刺卷（A）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分.满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分)(一）论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题.刘勰《文心雕龙·隐秀》：“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。
”刘勰所谓词外之情即言外之意,这两句话可以说最简明扼要地概括了诗的语言的本质。
中国传统诗论和传统哲学爱讲“言不尽意”“言有尽而意无穷”，恰恰是重视诗的语言不同于一般非诗的语言的表现，恰恰说明了诗的语言乃是以说出的东西暗示出未说出的“无穷之意”.如果语言根本不能表意，那还有什么诗的艺术可言呢？中国是一个诗的国度，所以也特别重视发挥语言的诗性,重视用诗的语言表达无穷之意。
诗的语言不能像平常说话或科学的逻辑论证那样铺陈展开，它要求用尽量少的语言表达尽量多的内涵，所谓“言约旨远"“语少意足,有无穷之味”说的就是这个意思。
为了要含蓄不露,暗示较大的未说出的东西的空间,诗中的言辞一定要量少而含金量大，否则，就成为无诗意的散文了.王力先生曾以杜甫《春日忆李白》中的两联为例具体说明了诗的语言的这一特征:“例如杜甫的《春日忆李白》中两联‘清新庾开府,俊逸鲍参军.渭北春天树，江东日暮云’,若依散文的语法看,这四句话是不完整的，但是诗人的意思已经完全表达出来了……当时杜甫在渭北（长安）,李白在江东，杜甫看见了暮云春树，触景生情，就引起了对好友的回忆……假如增加一些字,反而令人感到是多余的了.”中国古典诗中有以单个的语词为象征的，例如以松柏象征坚贞;也有以全诗为象征的，例如张九龄的《感遇》：“江南有丹橘,经冬犹绿林.岂伊地气暖,自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命唯所遇,循环不可寻。
徒言树桃李,此木岂无阴?"这就是以丹橘及其经冬不谢的具体形象，象征诗人高洁的品格，从而使读者理解诗人的内心。
中国人无论古人还是今人，都有共同的传统背景,生活于一个古今一体的“共同体”中,所以即使是今人也能理解丹橘的品质，从而使古人张九龄的个体性的东西得到今人的理解和同情。
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专题检测“文言文阅读”仿真高考练（二）一、(2018·成都模拟)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)刘鸿训，字默承，长山人。
父一相，由进士历南京吏科给事中。
追论故相张居正事，执政忌之，出为陇右佥事。
终陕西副使。
万历四十一年，鸿训登第，由庶吉士．．．授编修。
神、光二宗相继崩，颁诏朝鲜。
甫入境，辽阳陷。
朝鲜为造二洋舶，从海道还。
沿途收难民，舶重而坏。
跳浅沙，入小舟，漂泊三日夜，仅得达登州报命。
遭母丧，服阕．．，进右中允，转左谕德，父丧归。
天启六年冬，起少詹事，忤魏忠贤，斥为民。
庄烈帝即位，拜礼部尚书兼东阁大学士．．．，参预机务，遣行人召之。
三辞，不允。
崇祯元年四月还朝。
当是时，忠贤虽败，其党犹盛，言路新进者群起抨击之。
鸿训至，毅然主持，斥杨维垣等，人情大快。
而御史袁弘勋本由维垣辈进，思合谋攻去鸿训，则党人可安也。
弘勋诋鸿训使朝鲜，满载貂参而归。
锦衣佥事张道浚亦讦攻鸿训，鸿训奏辩。
给事中颜继祖言：“鸿训先朝削夺。
朝鲜一役，舟败，仅以身免。
”帝是之。
给事中邓英乃尽发弘勋赃私且言弘勋以千金贽维垣得御史帝怒落弘勋职候勘已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬主焚毁《要典》帝责以妄言停其俸。
七月，以四川贼平，加鸿训太子太保，进文渊．．阁．。
帝数召见廷臣，鸿训应对独敏。
谓民困由吏失职，请帝久任责成。
以尚书毕自严善治赋，王在晋善治兵，请帝加倚信。
帝初甚向之。
关门兵以缺饷鼓噪，帝意责户部，而鸿训请发帑三十万，示不测恩，由是失帝旨。
无何，御史田时震劾鸿训。
鸿训数被劾，连章力辩。
帝不听，下廷臣议罪。
明年正月，鸿训谪戍代州。
鸿训居政府，锐意任事。
帝有所不可，退而曰：“主上毕竟是冲主。
”帝闻，深衔之，欲置之死。
赖诸大臣力救，乃得稍宽。
七年五月卒戍所。
(选自《明史·刘鸿训传》，有删节) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．给事中邓英乃尽发弘勋/赃私且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职候勘/已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬/主焚毁《要典》/帝责/以妄言停其俸B．给事中邓英/乃尽发弘勋赃私/且言弘勋/以千金贽维垣得御史帝怒/落弘勋职候勘已而/高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬/主焚毁《要典》帝责/以妄言停其俸C．给事中邓英乃尽发/弘勋赃私且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职/候勘已而高捷上疏/言鸿训斥击奸之维垣谬主焚毁《要典》/帝责以妄言/停其俸D．给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒/落弘勋职候勘/已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣/谬主焚毁《要典》/帝责以妄言/停其俸解析：选D 判断文言断句点，要关注语句的意思和句中特殊词语的词性。
根据语句前后文的意思把握语句的大致意思，即给事中邓英揭发袁弘勋贪赃枉法的事情，皇上解除了袁弘勋的官职；高捷上疏揭发刘鸿训，皇上停止了高捷的俸禄。
从词语的角度分析，这里有专有名词“弘勋”“帝”“高捷”“鸿训”“维垣”，这些专有名词有可能作主语或宾语。
如果作主语或宾语并且主语前、宾语后没有状语出现，就可以断定主语前、宾语后要停顿；如果这句话中有状语，就在主语前的状语前面或宾语后的状语后面停顿。
比如“已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣”一句，专有名词有“高捷”“鸿训”“维垣”，因为“高捷”前有状语“已而”，“已而”前停顿，“维垣”后没有动词“斥击”的倒装状语，“维垣”后要停顿。
最后使用排除法得到答案。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．庶吉士，选进士文学优等及善书者担任，三年后考试，优良者授以编修、检讨等职。
B．服阕，指服丧期间。
旧俗尊亲去世后，在服丧期间辞官并停止娱乐和交际，表示哀悼。
C．大学士，明代开始专以殿阁大学士为宰辅之官，职务是替皇帝批答奏章、承理政务等。
D．文渊阁，明代宫内贮藏典籍及皇帝讲读的地方，《永乐大典》就是在南京文渊阁编纂。
解析：选B B项，“指服丧期间”错误，应该是“指服丧期满”。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是(3分)( )A．刘鸿训的父亲是一位性格刚直的人。
刘一相是刘鸿训的父亲，进士出身，后来担任吏科给事中的官职，因为追究之前的宰相张居正的事情被执政者嫉恨。
B．刘鸿训在出使朝鲜时遭遇国内战乱。
神宗、光宗去世后，刘鸿训到朝鲜颁布诏令，但遇到国内的战乱，就乘坐朝鲜专门为他建造的两艘大船，从海上回国。
C．刘鸿训出任礼部尚书时处在斗争的旋涡当中。
此时，魏忠贤虽然失败，但其党羽还比较兴盛，因为刘鸿训能够主持公道，遭受杨维垣等人的合谋排斥。
D．刘鸿训因为敢于直言而失去皇上的宠信。
刘鸿训被召见时应对敏捷，并推荐自己喜欢的人担任要职；在关门的兵卒起哄的事上受到皇上责难，从此失宠。
解析：选D D项，“推荐自己喜欢的人担任要职”“受到皇上责难”错误，文中的意思是刘鸿训推举有才能的人担任官职，在关门士兵起哄的事情上因请求发钱币与皇上的想法不一致，事后皇上不再宠信他，没有“责难”的说法。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)沿途收难民，舶重而坏。
跳浅沙，入小舟，漂泊三日夜，仅得达登州报命。
(5分)译文：(2)鸿训居政府，锐意任事。
帝有所不可，退而曰：“主上毕竟是冲主。
”(5分)译文：参考答案：(1)沿途收留难民，船超重而毁坏。
刘鸿训跳入水不太深的沙滩，坐小船，漂泊三天三夜，才得以到达登州回复命令。
(关键点：收、报)(2)刘鸿训身居要职，处理朝廷政务意志坚定。
皇帝有做的不妥的地方，退朝后说：“皇上到底是年幼的君主。
”(关键点：政府、冲主)参考译文：刘鸿训，字默承，长山人。
其父是刘一相，由进士入南京吏科给事中。
追究以前的宰相张居正的事情，执政的人嫉恨他，离开京城任陇右佥事，在陕西副使的位置上去世。
万历四十一年，刘鸿训考中进士，凭庶吉士授以编修。
神宗、光宗相继去世，刘鸿训到朝鲜颁布诏令。
刚一入境，辽阳被攻陷，朝鲜为他建造两艘大船，从海路而回。
沿途收留难民，船超重而毁坏。
刘鸿训跳入水不太深的沙滩，坐小船，漂泊三天三夜，才得以到达登州回复命令。
他的母亲去世，服丧期满，晋升右中允，转任左谕德。
父亲去世回去。
天启六年冬，起任少詹事，违抗魏忠贤，被贬斥为民。
庄烈帝即位，任命他为礼部尚书兼任东阁大学士，参与机密事务，派使者去召他。
刘鸿训三次推辞，皇上不答许。
崇祯元年四月回朝。
在那时，魏忠贤虽然失败，但其党羽兴盛，每逢有提出新建议的人，常群起抨击他。
刘鸿训到了，毅然主持公道，斥责杨维垣等人，大快人心。
而御史袁弘勋本来由杨维垣推举，想着合谋攻击排斥刘鸿训，那么党人就可以安心了。
袁弘勋就诋毁刘鸿训出使朝鲜，满载貂皮、人参回国。
锦衣佥事张道浚也诬陷攻击刘鸿训，刘鸿训上奏章辩解。
给事中颜继祖说：“刘鸿训在先朝时被削去官职。
出使朝鲜，因为船毁坏，只能保住自己的性命。
”皇帝认同他的说法。
给事中邓英就全部揭发袁弘勋接受赃物，并说袁弘勋送千金给杨维垣，得以做御史。
皇帝发怒，免去袁弘勋官职等候审讯。
不久，高捷上疏说刘鸿训斥责攻击奸臣杨维垣，错误地主张焚毁《要典》。
皇帝以妄言责备他，停止他的俸禄。
七月，因四川贼寇平定，加授刘鸿训为太子太保，晋升文渊阁。
皇帝屡次召见廷臣，唯独刘鸿训应对敏捷。
他说百姓困苦是由于官吏失职，请求皇上长久任用专人完成任务。
以尚书毕自严善于治理赋税，王在晋善于治兵，请求皇上倚重信任。
皇帝起初很器重他。
关门士兵因为缺乏粮饷而起哄，皇帝责备户部，而刘鸿训请求调发钱币三十万，以示皇恩浩荡，由此失去皇帝的宠信。
没有过多久，御史田时震弹劾刘鸿训。
刘鸿训数次被弹劾，连续上奏为自己辩解。
皇帝不听，发到廷臣之中议罪。
第二年正月，刘鸿训被贬谪戍守代州。
刘鸿训身居要职，处理朝廷政务意志坚定。
皇帝有做的不妥的地方，退朝后说：“皇上到底是年幼的君主。
”皇上听说后，十分恨他，想置其死地。
依靠诸位大臣极力救援，才得以稍微从轻处罚。
七年五月在戍所去世。
二、(2018·洛阳调研)阅读下面的文言文，完成5～8题。
(19分)元文遥，字德远，河南洛阳人。
敏慧夙成，济阴王晖业每云：“此子王佐才也。
”晖业尝大会宾客，有人将《何逊集》初入洛，诸贤皆赞赏之。
河间邢邵试命文遥：“诵之几遍可得？”文遥一览便诵，时年十余岁。
济阴王曰：“我家千里驹，今定如何？”邢云：“此殆古来未有。
”起家．．。
以天下方乱，遂解官侍．．员外散骑常侍。
遭父丧，服阕，除太尉东阁祭酒养，隐于林虑山。
武定中，文襄征为大将军府功曹。
齐受禅，于登坛所受中书舍人，宣传文武号令。
杨遵彦每云：“堪解穰侯印者，必在斯人。
”后忽被中旨幽执，竟不知所由。
如此积年。
文宣后自幸禁狱，执手愧谢，亲解所著金带及御服赐之，即日起为尚书祠部郎中。
孝昭摄政．．，除大丞相府功曹参军，典机密。
及践祚，除中书侍郎，封永乐县伯，参军国大事。
及帝大渐，与平秦王归彦、赵郡王睿等同受顾托，迎立武成。
天统二年，诏特赐姓．．高氏，籍属宗正，子弟依例岁时入朝。
文遥历事三主，明达世务，每临轩，多命宣敕，号令文武，声韵高朗，发吐无滞。
齐因魏朝，宰县多用厮滥，至于士流耻居百里。
文遥以县令为字人之切，遂请革选。
于是密令搜扬贵游子弟发敕用之犹恐其披诉总召集神武门令赵郡王睿宣旨唱名厚加慰喻士人为县自此始也。
既与赵彦深、和士开同被任遇，虽不如彦深清贞守道，又不为士开贪淫乱政，在于季、孟之间。
然性和厚，与物无竞，故时论不在彦深之下。
初，文遥自洛迁邺，惟有地十顷，家贫，所资衣食而已。
魏之将季，宗姓被侮，有人冒相侵夺，文遥即以与之。
及贵，此人尚在，乃将家逃窜。
文遥大惊，追加慰抚，还以与之。
彼人愧而不受，彼此俱让，遂为闲田。
(选自《北齐书·元文遥传》)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．于是/密令搜扬贵游子弟/发敕用之/犹恐其披/诉总召集神武门/令赵郡王睿宣旨唱名厚加慰喻/士人为县/自此始也B．于是密令/搜扬贵游子弟/发敕用之/犹恐其披诉/总召集神武门令/赵郡王睿宣旨唱名/厚加慰喻士人/为县自此始也C．于是/密令搜扬贵游子弟/发敕/用之犹恐/其披诉总召集/神武门令赵郡王睿宣旨/唱名厚加慰喻士人/为县自此始也D．于是密令搜扬贵游子弟/发敕用之/犹恐其披诉/总召集神武门/令赵郡王睿宣旨唱名/厚加慰喻/士人为县/自此始也解析：选D 本题应注重把握四个选项中不同停顿点的正误问题。
比如“发敕/用之犹恐/其披诉总召集/神武门令赵郡王睿宣旨/唱名厚加慰喻士人/为县自此始也”“发敕用之/犹恐其披诉/总召集神武门/令赵郡王睿宣旨唱名/厚加慰喻/士人为县/自此始也”，从前文看，“发敕”的主语应该是朝廷，“用”是紧承上文的动词，由此判断宾语“之”后要停顿；“恐”的主语还是朝廷，其宾语应该是“其披诉”，“诉”后要停顿；从“厚加慰喻”分析，“唱名”后要停顿；从动词“为”和名词“县”分析，“县”后要停顿。