幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》
最新整理幼儿园中班绘画教案-范文3篇
最新整理幼儿园中班绘画教案-范文3篇导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
下面幼儿园中班绘画教案，供参考!画树叶活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿美术绘画活动策划方案五篇
幼儿美术绘画活动策划方案五篇依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是小编为大家细心预备的幼儿美术绘画活动方案五篇，供大家参考!幼儿美术绘画活动方案1活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的生疏和感知，进一步提高孩子的绘画力量，培育孩子的认真观看力和审美情趣。
活动目标1、生疏树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、玩耍“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才秀丽活动预备老师预备：树叶的实物，课件《秀丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿预备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今日老师带领小伴侣学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、老师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观看树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观看树叶的外形(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出外形的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子认真观看老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察指导3、孩子练习画树叶四、玩耍“给树妈妈穿衣服”1、老师播放课件《秀丽的树叶》让孩子观看树叶的秀丽。
2、大树由于有了树叶而秀丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小伴侣帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最秀丽。
幼儿园中班绘画活动教案
幼儿园中班绘画活动教案幼儿园中班绘画活动教案1深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。
幼儿园中班美术教案《画下来记得住》
幼儿园中班美术教案《画下来记得住》教学目标
1.让学生了解基本的画笔、颜色等概念
2.培养学生的艺术表现能力和审美意识
3.提高学生的观察能力和想象力
4.培养学生的动手能力和协作意识
教学准备
1.活动室或教室
2.色彩笔、蜡笔、纸张、毛笔、颜料等画画工具
3.教学PPT
4.音乐等辅助工具
教学过程
导入环节
1.向学生介绍本节课的主题和教学目标
2.引导学生回忆最喜欢的动物，并询问他们对这个动物的印象和特点
3.引导学生回忆自己在家和周围环境中常见的颜色和物品，如树、天空、房子等
主体环节
1.通过PPT或老师讲解向学生介绍画笔、颜色的概念和基本使用方法
2.让学生自由绘画，尝试使用各种画笔和颜色
3.老师可以观察学生的绘画过程，提出宝贵的意见和建议，并与学生交流
4.教师指导学生使用毛笔和颜料，尝试在纸张上画出不同的线条和形状
5.给学生不同的题材和主题，如画一棵树，画自己的家等，培养学生的观察能力和想象力
6.给学生提供一些图片和资料，鼓励学生寻找自己感兴趣的主题，创作属于自己的作品
结束环节
1.对于学生的作品，老师可以组织班级展示，提高学生的自信心和表现意识
2.回顾本节课的教学目标，并听取学生的反馈意见和建议
3.发放奖品和鼓励学生继续努力
教学反思
本节课通过引导学生自由创作，激发了学生的创造力和想象力。
在教学过程中，老师尽量保留空间和时间，给学生更多的自主权和选择权。
同时，老师需要尽可能多地给予学生指导和帮助，鼓励他们表达自己的观点和思考。
这种教学方式更加符合现代教育道德和美育教学的观念，也更适合幼儿园中班学生的成长需求。
中班美术教案：画下来,记得住—幼儿园中班教案
中班美术教案：画下来,记得住—幼儿园中班教案教案：中班美术教案：画下来，记得住一、教学内容本教案选用教材为《幼儿园中班美术教材》，教学内容主要包括第4章“画下来，记得住”这一章节。
本章节主要让学生通过观察生活中的事物，运用简单的线条和颜色进行绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生学会观察生活中的事物，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用简单的线条和颜色进行绘画，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，让学生在绘画中体验到乐趣。
三、教学难点与重点重点：让学生学会观察生活中的事物，并运用简单的线条和颜色进行绘画。
难点：如何引导学生正确观察事物，培养学生运用线条和颜色表达自己的情感和想象。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一些生活中的图片，如水果、动物、植物等，引导学生观察并讲述图片中的事物。
让学生认识到观察的重要性，培养学生的观察力。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解本章节的内容，引导学生学会观察生活中的事物，并运用简单的线条和颜色进行绘画。
教师在黑板上进行示范，展示如何通过观察事物，运用线条和颜色进行绘画。
3. 学生绘画实践（10分钟）：学生根据教师提供的图片或自己选择的生活中的事物，进行绘画实践。
教师巡回指导，引导学生正确观察事物，并运用线条和颜色进行绘画。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创作，并提出改进意见。
5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后，观察家中的事物，运用学到的绘画技巧，画一幅家庭场景的画。
六、板书设计板书设计如下：画下来，记得住1. 观察生活中的事物2. 运用简单的线条和颜色进行绘画3. 培养观察力、想象力和创造力七、作业设计作业题目：家庭场景绘画作业要求：观察家中的事物，运用学到的绘画技巧，画一幅家庭场景的画。
中班美术教案：画下来,记得住—幼儿园中班教案
中班美术教案：画下来,记得住
一、教学背景
本次美术教学旨在通过绘画和记忆训练，培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们的注意力和集中力。
二、教学目标
通过本次美术教学，幼儿将能够：
观察并记忆简单的图形和图案
用绘画的方式表达自己的观察和记忆
通过绘画训练，提高注意力和集中力
培养观察力和记忆力
三、教学内容
1. 观察并记忆简单的图形和图案
教师向幼儿展示简单的图形和图案，让他们观察并记忆。
教师可以逐步增加图形和图案的复杂度，让幼儿挑战自己的观察和记忆能力。
2. 用绘画的方式表达自己的观察和记忆
教师鼓励幼儿用绘画的方式表达自己的观察和记忆。
教师可以提供一些启发性的问题，如“你观察到的图形和图案是什么样的？”让幼儿用绘画来表达自己的观察和记忆。
3. 通过绘画训练，提高注意力和集中力
教师通过绘画训练，帮助幼儿提高注意力和集中力。
教师可以设置一些绘画任务，如在规定的时间内完成一幅图画，让幼儿在限定的时间内集中注意力完成绘画。
四、教学活动
本次教学可以结合以下活动进行：
观察并记忆简单的图形和图案
用绘画的方式表达自己的观察和记忆
绘画训练，提高注意力和集中力
五、教学评价
通过本次美术教学，幼儿观察并记忆了简单的图形和图案，用绘画的方式表达了自己的观察和记忆。
他们通过绘画训练，提高了注意力和集中力，培养了观察力和记忆力。
教师可以观察幼儿的观察和记忆能力，对他们进行评价和反馈。
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述不同形状和颜色的房子，并能够用简单的线条和图形画出自己喜欢的房子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对绘画活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察和描述不同形状和颜色的房子，并能够用简单的线条和图形画出自己喜欢的房子。
难点：让幼儿能够创造性地画出自己喜欢的房子，并能够用恰当的语言描述自己的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：房子图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示房子图片，引导幼儿观察和描述房子的形状、颜色和特点。
2. 讲解与示范：教师讲解绘画房子的基本技巧，并示范如何画出自己喜欢的房子。
3. 动手操作：幼儿根据自己的想法，用绘画材料画出自己喜欢的房子。
4. 交流与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿用恰当的语言描述自己的作品。
五、作业布置：1. 完成一幅自己喜欢的房子画作。
2. 回家后，与家长分享自己在课堂上画的房子，并讲述房子的特点。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和创造力等。
2. 教师倾听幼儿在交流与分享环节的表述，评价幼儿的语言表达能力和合作意识。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿观察、想象和创造，以及如何培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行房子主题的集体创作，让幼儿共同完成一幅大型房子画作。
2. 邀请家长参与，开展家庭房子绘画活动，让幼儿与家长共同创作。
九、教学资源：1. 房子的图片和画作素材。
2. 绘画教程和相关书籍。
3. 网络资源，如房子绘画视频、图片等。
十、教学建议：1. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解房子的基本结构，知道不同种类的房子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿对生活的热爱。
二、教学内容：1. 房子的基本结构2. 不同种类的房子3. 绘画技巧与创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解房子的基本结构，认识不同种类的房子。
2. 教学难点：培养幼儿的绘画技巧和创作能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的房子，了解房子的基本结构。
2. 操作法：让幼儿动手操作，绘制自己喜欢的房子。
3. 讲解法：教师讲解房子的基本结构和绘画技巧。
五、教学准备：1. 实物图片：各种类型的房子图片。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
3. 投影仪：用于展示房子图片和讲解。
4. 教学课件：包含房子图片和绘画技巧。
六、教学过程：1. 导入：教师展示各种类型的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解房子的基本结构和绘画技巧，让幼儿了解房子的组成部分。
3. 操作：教师示范绘制房子，引导幼儿动手操作，绘制自己喜欢的房子。
4. 创作：让幼儿自由发挥，创作出独特的房子作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏和评价。
七、作业：1. 完成一幅房子绘画作品。
2. 观察周围的房子，了解房子的结构特点。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施。
九、教学评价：1. 评价幼儿的房子绘画作品，了解幼儿的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力和创造力。
十、教学拓展：1. 组织幼儿参观真实的房子，了解房子的结构和功能。
2. 开展房子主题的讲故事活动，让幼儿发挥想象力。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
十一、教学计划：1. 下一节课程内容：介绍房子的功能和作用。
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识不同类型的房子，并能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的房子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿对美术的热爱，培养幼儿对不同文化的尊重和理解。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识不同类型的房子，并能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的房子。
难点：如何引导幼儿观察和描述房子的特点，以及如何鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行绘画。
三、教学准备：1. 教具准备：房屋图片、绘画材料（如纸张、颜料、画笔等）。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示房屋图片，引导幼儿观察并说出房子的名称，激发幼儿对房子的兴趣。
2. 基本笔画：教师示范如何用线条和颜色画出房子，讲解画房子的基本步骤和方法。
3. 绘画实践：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和线条，开始画自己喜欢的房子。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，让幼儿体验绘画的乐趣。
五、作业设计：1. 完成一幅自己喜欢的房子绘画作品。
2. 观察周围的建筑，尝试用语言描述建筑的特点和风格。
3. 家长参与：邀请家长参观幼儿的绘画作品，与幼儿一起分享绘画的乐趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 教师通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对房子知识的掌握程度和对绘画技能的应用。
3. 鼓励幼儿参与评价，让幼儿表达自己对作品的看法和感受。
七、教学延伸：1. 开展“小小建筑师”活动，让幼儿利用积木等材料，创作不同风格的建筑。
2. 组织幼儿参观社区或城市中的不同建筑，让幼儿更加直观地了解建筑的特点和风格。
3. 开展家庭绘画活动，让幼儿与家长一起合作完成一幅家庭房屋绘画作品。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行有针对性的指导，帮助幼儿克服绘画过程中的困难。
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计一、教学目标：1. 了解房子的基本结构和特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的房子，发展幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 房子的基本结构：墙、门、窗、屋顶等。
2. 房子的特征：形状、颜色、材质等。
3. 绘画技巧：简单的线条、颜色搭配。
三、教学准备：1. 房子图片若干张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 范文或视频介绍房子的相关知识。
四、教学过程：1. 导入：展示不同形状、颜色的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的名称。
2. 讲解：介绍房子的基本结构和特征，讲解绘画技巧。
3. 示范：教师示范画房子的过程，讲解绘画步骤。
4. 实践：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手画出喜欢的房子。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中是否积极参与、认真操作。
2. 评价幼儿画出的房子是否符合基本结构和特征，颜色搭配是否美观。
3. 搜集幼儿的作品，进行阶段性的总结和评价。
六、教学延伸：1. 邀请建筑师或有经验的家长来园讲解房子的设计原理和建造过程。
2. 组织幼儿参观周边的建筑物，了解不同类型房子的特点。
3. 开展“我的梦想家园”主题活动，让幼儿发挥想象力，设计属于自己的理想家园。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的绘画表现，给予针对性的指导和建议。
2. 家长鼓励幼儿在家进行绘画创作，培养幼儿的绘画兴趣。
3. 开展“家庭绘画比赛”，邀请家长参与，共同评选优秀作品。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在绘画过程中的需求，适时给予帮助和指导。
3. 调整教学方法，激发幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行房子搭建活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
2. 开展“房子主题”的诗歌朗诵、故事分享等活动，丰富幼儿的园本课程体验。
幼儿园中班美术课教案《画下来记得住》
幼儿园中班美术课教案《画下来记得住》教案标题：画下来记得住课程内容：美术适用年龄：中班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱，培养幼儿对美的鉴赏力。
2. 学习不同的绘画技巧和表现手法。
3. 培养幼儿的观察和动手能力，促进幼儿的绘画创造力。
教学重点：1. 学习如何观察和绘画感兴趣的事物。
2. 学习常见的绘画技巧和表现手法。
3. 通过创作，培养幼儿的绘画创造力。
教学准备：1. 彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等绘画工具。
2. 不同材质的纸张。
3. 学生的绘画作品或图片。
4. 笔记本。
教学过程：第一步：导入（15分钟）1. 老师出示不同的绘画作品或图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
例如：“这是一幅什么样的画？”“你喜欢这幅画吗？”“这幅画中的颜色有哪些？”等。
2. 引导幼儿讨论绘画的功能和意义。
例如：“你知道画画有什么用吗？”“画画可以表达我们的想法和感受。
”“画画可以让别人了解我们的世界。
”等。
第二步：示范（10分钟）1. 老师示范如何观察并绘画感兴趣的事物，例如花、树、小动物等。
同时解释绘画的基本步骤和技巧。
2. 老师示范如何运用不同的绘画技法和表现手法，例如填色、涂抹、描绘等。
第三步：练习（15分钟）1. 老师分发不同材质的纸张和绘画工具给幼儿。
2. 引导幼儿选择自己感兴趣的事物，并观察细节。
3. 绘画时间：让幼儿根据自己观察到的事物进行绘画创作。
4. 在绘画过程中，老师鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和表现手法。
第四步：展示和分享（10分钟）1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并描述自己绘画的过程和感受。
2. 鼓励幼儿相互欣赏和评论彼此的作品，培养他们的美术鉴赏能力。
第五步：总结（5分钟）1. 老师和幼儿一起回顾本节课的学习内容和收获。
2. 引导幼儿总结绘画的基本技巧和表现手法。
3. 鼓励幼儿思考如何利用这些技巧和手法创作更加丰富多样的绘画作品。
教学延伸活动：1. 绘画展示：将幼儿的绘画作品进行展览，并邀请家长来参观和欣赏。
中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思
中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思一、教学目标1.能够通过观察自然界中各种事物，认识色彩的分布和变幻，发展视力和色彩感觉，培养灵敏的观察力。
2.借助绘画实践，加强对空间、比例、构图、形状等美术基本要素的了解和认识，并积极运用到绘画实践中，提高审美能力。
3.培养学生的耐心和细心，提高手工操作能力，运用技能和创造性思维完成作品。
4.增强学生的主动性和自信心，激发学生学习艺术的兴趣和爱好。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生的观察力，加强对美术基本要素的了解和认识，并能够运用到绘画实践中。
2.教学难点：培养学生的审美能力和创造性思维，完成满意的作品。
三、教学内容1. 课程内容本课程为综合美术课，主要内容涵盖自然界各种事物的色彩分布和变幻、空间、比例、构图、形状等基本美术要素的认识和运用。
2. 教学准备1.各种具有鲜明色彩、形象生动的自然物品。
2.各种绘画工具、颜料、油画纸等。
3.教学PPT、教案、筆記等。
3. 教学步骤（1）引入教师主题演讲，介绍各种自然物品的色彩和形状等美术要素，并引导学生观察、感受、理解和表达。
（2）示范教师现场示范，指导学生绘画基本要素的认识和运用，同时要求学生集中精力观察。
（3）实践学生自由作画，为了突出本次课程的重点，学生只需画自然物体的颜色和形状，不需要注意过多的主体和清晰的轮廓。
学生自己决定画哪些自然物品。
（4）互评学生交换作品，组间互评，要求互相点评对方的作品，识别各物体的优势和亮点，发现改进方向。
（5）展示最后，教师将学生作品展示出来，根据作品优劣对每个小组进行点评，可选出优秀作品进行表彰。
四、教学体会1.本次课程注重对美术基本要素的认识和运用，并以自然物品的色彩和形状为教学载体，提高了学生的学习兴趣和自信心。
2.在交流和探讨的过程中，学生能够自由地发挥自己的想象，在绘画实践中体现出创造性思维。
3.在教学实践过程中，我们发现不同的学生会对教学内容有不同的理解和实践方法，这也是我们在教学中需要关注和尊重的个体差异。
幼儿园中班美术活动画下来,记得住教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动画下来，记得住教学设计【含教学反思】一、教学设计1. 教学目标通过本次美术活动的学习，让幼儿达到以下目标：•了解不同颜色组合的实际应用；•掌握手指涂抹、晕染、撕纸拼贴等基本美术技能；•能够在绘画活动中体验乐趣，表达自我情感。
2. 教学内容本次美术活动的主题为“喜庆中国年”。
活动内容包括：•如何用色彩表达节日氛围；•如何制作简单的新年装饰品(如剪纸、红包等)；•如何使用不同的工具和材料进行手工创作。
3. 教学步骤第一步：介绍活动主题老师通过图片、贺卡等多种形式向幼儿介绍新年的气氛，引发幼儿的学习兴趣，并让幼儿开始尝试使用颜料和画刷绘制新年图案。
第二步：教授涂抹基本技能通过示范和实践操作，让幼儿学会如何使用手指和画刷进行涂抹，晕染和混合颜色等基本技能。
老师可以为每一个幼儿指导其操作，让每位幼儿都能熟练掌握技巧。
第三步：菜刀剪纸制作通过教授正确的握刀姿势、切割手法，引导幼儿自制各种剪纸装饰品，表达他们个性的想法和创意。
老师可以根据幼儿的年龄特点，提供合适的剪纸模板和指导。
第四步：撕纸拼贴创作通过指导幼儿搜寻日常生活中的废旧物品及各种颜色的纸条，讲解如何正确使用剪刀撕出想要的形状，在幼儿的帮助下完成较为复杂的纸片拼贴作品。
老师可以提供各种纸张及工作辅助工具，鼓励幼儿全面发挥想象力、创造力和表现力等综合素质。
4. 教学评估通过观察幼儿的绘画作品、互交交流和艺术鉴赏等方式，对幼儿的学习成果进行评估。
同时，老师也对自己的教学过程进行反思和，寻找不足之处并加以改进。
二、教学反思本次美术活动的教学过程中遇到了不少问题，下来主要有以下几点：1. 活动时间安排由于美术活动时间较短，导致幼儿无法充分发挥自己的创意，作品很难达到预期效果。
因此，下次的美术活动应该适当延长时间，给幼儿更充分的时间去表现自己想要表达的内容。
2. 教学手段与材料准备本次活动的教学手段和材料准备较为简单，而幼儿在活动中表现出了较为单一的创作方式，缺乏多样性。
中班美术画下来,记得住教案【含教学反思】
中班美术画下来，记得住教案背景介绍美术教育在幼儿教育中起着十分重要的作用，可以培养幼儿的审美能力、创造性思维能力和表现力。
在中班阶段，幼儿的注意力、动手能力和绘画技巧均有较大提高，为实施美术教育提供了较好的机会。
本文以一次中班美术课为例，结合教学反思，对教学过程进行介绍和总结。
教学目标知识目标•了解水彩画的品种和特点；•熟悉水彩画的绘画方法和技巧；•掌握简单的色彩搭配和运用。
能力目标•培养幼儿绘画技巧和创作能力；•提高幼儿对色彩和线条的辨别能力；•增强幼儿的观察能力和表现力。
情感目标•培养幼儿良好的情感素质和美感；•增强幼儿的自信心和创造力；•培养幼儿的团队合作精神。
教学准备•教具：水彩画颜料、水彩画纸、水彩画笔；•准备美术教学PPT，包括色彩、线条等美术知识；•准备精美的画册和作品展示板。
第一步前期准备1.通过美术教学PPT进行知识讲解，让幼儿了解水彩画的基本知识；2.展示一些优秀的水彩画作品，引导幼儿谈论色彩和线条等美术要素；3.创建作品展示板，让幼儿在现场看到成品，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。
第二步绘画实践1.一定要先让幼儿做好必要的防护，如裹上围裙或披上旧报纸，以防止在绘画时弄脏衣服和身体；2.将水彩画纸分发给幼儿，指导幼儿掌握使用水彩画笔的方法及技巧。
老师可先演示几次，让幼儿一边模仿，一边学习。
3.向幼儿介绍本次画作主题和要求，可以结合幼儿时下盼什么、喜欢什么等方面，进行个性化引导，再提供参考素材，让幼儿有了更多的想象空间。
第三步作品展示1.在班级里展示所有完成的作品，老师可以口头对作品进行表扬，鼓励幼儿；同时还可以邀请其他班级的老师和幼儿来观看和学习，增加作品展示的意义；2.告诉幼儿，艺术是一个很好的表达自我的方式，无论作品是否完美，重要的是敢于尝试和展示。
教学反思教学亮点1.采用多种教学方式，如PPT讲解、参考作品展示、现场演示等，提高了教学的有效性和趣味性；2.强调个性化引导，让每个幼儿都能根据自己的喜好和特点，开展创造性的思考和绘画实践；3.通过作品展示，鼓励幼儿勇于表现和展示自己的作品，有利于提高幼儿的自信心和创造力。
幼儿园中班园本课程教案：“住”《画房子》教学设计
幼儿园中班园本课程教案
画房子
设计意图：
房子是平时孩子们最熟悉、最常见的建筑，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解。
根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣，我设计了本节艺术活动《画房子》，结合艺术的形式让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。
活动目标：
1.认识各种各样的房子，知道房子的构造特点。
2.能根据自己的想法画出不一样的房子。
3.体验画房子的乐趣。
活动重点：认识各种房子，知道房子的构造特点。
活动难点：能根据自己的想法画房子。
活动准备：
1.教师准备:多媒体课件、背景音乐、绘画材料。
2.16K白纸、水彩笔若干。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1.谈话导入，让幼儿说一说见过怎样的房子，激发幼儿已有经验及参与兴趣。
2.请幼儿说说自己家房子是什么样子的?
二、出示教具，引导幼儿观察、想象。
1.出示各种各样房子的课件，让幼儿欣赏感知，为自己创作做铺垫。
2.在充分欣赏感知后，幼儿进行自我创作，教师巡回指导。
三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。
1.教师介绍每组操作的材料及操作方法。
2.教师:小朋友们，我们一起当小小设计师吧!幼儿分组操作，教师巡回指导。
3.帮助有困难的幼儿。
操作要求:可以按自己喜欢的方式画，注意彩笔的拿放和桌面的清洁。
四、作品展示。
让每组幼儿都参加作品秀并讲述。
五、活动延伸
教师带领孩子将自己的绘画作品投放到美工区，满足幼儿的创作兴趣。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》活动目标：
1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。
2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。
活动准备：
幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。
活动过程：
一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。
（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应该怎么放？（分开放置）如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。
二、画下来，记得住呈现示范画。
小朋友想要带的东西，老师画下来了。
老师怎么画的呢？请小朋友看老师画一遍。
教师示范先画书包，再画书包里面的东西。
引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。
重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。
画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。
可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。
三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。
请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。
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展览幼儿的作品，互相交流分享。
把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。
以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。
幼儿园中班美术优质课教案《画大马》
活动目标：
1、学习用线描画的方式，装饰马的图案。
2、感受艺术创作的快乐，并能迁移经验。
活动准备:
1、有一定的线描画经验。
2、印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
教师：今天老师带来了一些图画，你们要仔细看，这些图片有些什么相同的地方？
教师：它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。
二、归纳特点，自由变化。
1、教师出示画中的局部，集体讨论。
教师：你们看看，这个图案是有许多什么小图案组成的？
请幼儿上前边回答边画出来。
2、教师再分别出示几个，请幼儿说说。
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3、启发幼儿创作愿望。
教师：你还会用什么图案来装饰呀（让幼儿上前试着画一画）
4、总结。
教师：原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复杂又很美的图案。
三、集体讨论线描画法，幼儿绘画。
1、出示马的图案，请幼儿讨论线描装饰方法。
教师：请大家用线描画的方法装饰花木兰的马，第一步要做什么?
教师：首先用各种不同的线条分割开，线条要从马的身体的一端画到你要的画的另一端，不要把马的身体分中割的太小，分割成几大块就可以了。
教师：然后再每一块中设计一个小花纹，要画的很满才好看哦。
教师：每一块用一种花纹，相近的两块花纹不要一样。
2、幼儿操作活动。
四、讲幼儿的作品展示出来，进行欣赏、评价。
五、活动延伸：
1、在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。
2、教师可以提供一些图案的小卡片，在幼儿操作活动时展示，拓展幼儿绘画素材。
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幼儿教育资料
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