高中数学教材研究工作总结汇报

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高中数学教研总结15篇

高中数学教研总结15篇高中数学教研总结1一学期工作就要结束了，我们州温七中高中数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施有效教学与有效学习，是当前数学教学研究的重要课题。

面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我们每位老师把自己的教案与课件都上传到学校网站，大家可以资源共享，并力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

有实行学案教学的，有针对学生的学情进行讲学的等等。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用好多的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的.学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。

数学教研组工作总结(共3篇)

数学教研组工作总结〔共3篇〕第1篇：高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结【一】光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。

并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。

为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。

高中数学教研工作总结5篇

高中数学教研工作总结5篇教研工作是提高教育质量的金钥匙,教师研究教育对象(学生)、研究教学内容(教材)和研究教育教学方法,提高教育教学水平。

下面小编给大家带来高中数学教研工作总结，可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。

高中数学教研工作总结1在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。

现将本学期的较研工作总结如下：一、教研活动总体情况1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年教师师范课一节;蔺文娟老师上汇报课两次;李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。

2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。

3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析;集中学习新课程标准三次(在机房看有关新课程的光蝶)，专门组织集体备课两次(其它的集体备课时间由各备课组长自行安排时间)。

二、教研组例会情况本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，原因是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会;由于期中考试和两次月考耽误了三次例会，还有最后一个星期没有开会。

每次教研组例会考勤情况良好，除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。

在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。

这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。

这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参加会议，无形之中提高了会议质量和效果。

三、我组教师具体情况高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力配合下，我组的一切工作进展很顺利。

在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。

这两位老师工作很认真，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便马上行动起来，把工作具体安排到个人，从未耽误过工作。

高中数学教研总结7篇

高中数学教研总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中数学教研组工作总结3篇

高中数学教研组工作总结篇一一、基本情况分析(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。

大部分都是35周岁以下青年教师。

(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

现简单总结如下：二、主要工作汇报1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。

如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。

新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。

此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。

因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。

然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。

对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

高中数学教研总结范文6篇

高中数学教研总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中数学教研工作总结7篇

高中数学教研工作总结7篇第1篇示例：高中数学教研工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我校数学教研组认真履行教研职责，不断探索教学改革的新途径，积极推动高中数学教学质量的提升。

我们围绕“学生为本、全面发展”的原则，结合教材内容和新课标要求，深入开展了各项教研活动，取得了一定的成绩。

二、主要工作内容1. 课堂教学观摩：组织定期的课堂教学观摩活动，分析教师授课方法和学生学习情况，推广好的教学经验，及时纠正教学中存在的问题，提高教学效果。

2. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师们积极上传和分享自己的教学设计和教案，促进资源共享和教学经验交流。

3. 学科研讨：定期邀请学科专家进行学科研讨，深入探讨数学教学的新理念、新方法，为教师们提供更多的教学思路和灵感。

4. 周年教研总结：每年底组织教师进行周年教研总结，回顾过去一年的教学工作，总结教学经验和教训，制定下一年度的教研计划和目标。

5. 课程改革实践：参与数学课程改革实践，不断优化教学内容和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6. 多元评价体系建设：探索多元评价体系建设，不仅注重学生的考试成绩，还注重学生的综合素质和创新能力的培养。

三、成效与感悟通过一年的努力和实践，我们的教研组在高中数学教学中取得了一些成效。

教师们的教学水平和教学质量得到了提升，学生的学习兴趣和学习成绩也有了一定的改善。

我们也深刻认识到教研工作的重要性和必要性，只有不断更新教学理念、探索教学方法，才能更好地适应学生发展的需要，促进数学教学的进步。

在未来的工作中，我们将继续保持教研组的工作热情和积极性，继续开展各项教研活动，不断创新和完善教学方法和手段，努力提高高中数学教学质量，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。

第2篇示例：高中数学教研工作总结随着教育改革的不断深入和高考改革的不断推进，高中数学教研工作变得尤为重要。

作为学生学习的重要学科之一，高中数学的教学质量关系到学生成绩的提升和发展。

高中数学教研工作总结5篇

高中数学教研工作总结5篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组积极响应教育部门号召，围绕提高数学教学质量、培养学生核心素养等核心任务展开工作。

通过全体教师的共同努力，我们取得了一系列成果。

现将本学期教研工作进行总结，以期为未来工作提供宝贵经验。

二、工作内容1. 教学研究与课程开发本学期，我们深入研究教材，针对学生的学习特点和需求，开展多样化的课程。

例如，组织微积分、几何等专题研讨，分享教学心得，提高教学质量。

同时，我们结合信息技术，开发数学课程网络资源，为学生提供更多学习途径。

2. 教师培训与专业素养提升为提高教师的专业素养，我们组织多次内部培训，包括新课程理念、教学方法与技巧等。

此外，我们还推荐优秀教师参加省、市级培训，以拓宽视野，学习先进的教学理念。

3. 学生活动与竞赛辅导我们积极开展数学竞赛活动，为学生搭建展示才能的平台。

通过组织数学竞赛辅导班，选拔优秀学生参加各级数学竞赛，取得了优异成绩。

同时，我们还举办数学趣味活动，激发学生的学习兴趣。

三、工作成效1. 教学成绩显著提高通过全体教师的共同努力，学生的数学成绩得到显著提高。

特别是在高考中，我们的学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

2. 教师团队凝聚力增强通过教研活动，教师之间的沟通与协作更加密切，团队凝聚力得到增强。

同时，我们的教师队伍专业素养得到了整体提升。

3. 学生数学素养得到提升通过多样化的教学活动和竞赛辅导，学生的数学素养得到了提升。

学生们不仅掌握了数学知识，还培养了解决问题的能力，为未来的学习和生活打下了坚实基础。

四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）部分教师的教学理念和方法有待更新；（2）学生个体差异较大，需要进一步加强个性化教学；（3）教学资源分配不均衡，部分学校资源匮乏。

2. 改进措施（1）加大教师培训力度，更新教学理念和方法；（2）探索个性化教学策略，关注学生学习需求；（3）优化教学资源配置，提高教学资源利用效率。

五、展望未来未来，我们将继续深化教学改革，提高数学教学质量。

关于高中数学教研组学期工作总结报告【三篇】

关于高中数学教研组学期工作总结报告【三篇】学期工作总结报告【一】尊敬的教研组组长：经过一个学期的努力，我们高中数学教研组的工作取得了一定的成绩。

在本学期，我们教研组全体教师团结合作，共同推进教学质量的提高，下面是我们的工作总结报告。

首先，在教学方法上，我们积极探索创新，引进了一些新的教学方式。

例如，在课堂教学中，我们鼓励教师采用多媒体辅助教学的方式，使学生能够更直观地理解数学概念。

此外，我们还积极组织教师参加各类教育研讨会和培训班，提升教师的教学水平和专业素养。

其次，在学科竞赛方面，我们加大了学生的参与度。

我们组织了数学竞赛培训班，对优秀的学生进行有针对性的培训，并积极鼓励学生积极参与各类数学竞赛活动。

在这方面，我们的成果是显著的，多名学生在各类竞赛中获得了较为优秀的成绩。

最后，在教材使用和研发上，我们密切关注教材的应用和改进。

通过对新教材的深入研究，我们针对学生学习情况进行了教材的精简和删减，使教学内容更加符合学生的接受程度。

同时，我们还积极研发教学参考资料，为教师提供更多的辅助材料，帮助他们更好地完成教学任务。

总体来说，我们高中数学教研组在本学期的工作中取得了一定的成绩。

但与此同时，我们也意识到还存在一些问题和不足之处，希望在下个学期进一步改进和提升。

感谢您的关心和支持！学期工作总结报告【二】尊敬的教研组组长：在过去的一个学期，我们高中数学教研组一起努力，共同完成了本学期的教学任务。

现将本学期的工作总结报告如下：本学期，我们注重学生的素质培养和能力提升。

我们提出了全员参与，个体发展的理念，通过多种教学方法和方式培养学生的创新思维和实践能力。

我们采用了项目化教学和探究式教学的方法，将数学知识与实际生活相结合，让学生在实际问题中运用数学知识进行解决，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

同时，我们注重学生的思维能力的培养。

在教学中，我们尝试了一些新的教学模式，如课堂讨论、小组合作等。

通过让学生在课堂上进行交流和合作，激发了他们的思维活力，培养了他们的批判性思维和创造性思维。

高中数学教研工作总结6篇

高中数学教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组积极响应教育部门号召，以深化教育教学改革为目标，全面落实新课程标准，深化课堂教学研究，加强教师队伍建设，全面提升数学教学质量。

现将本学期工作总结如下。

二、工作内容1. 课堂教学改革本学期，教研组以课堂教学为核心，积极推进教学改革。

全体教师深入研究新课程标准，准确把握教学方向，注重培养学生的数学核心素养。

通过集体备课、观摩教学、教学反思等活动，不断优化教学方法，提高课堂教学效率。

2. 教研活动开展教研组定期开展教研活动，加强教师之间的交流与合作。

本学期，我们组织了多次专题研讨、教学观摩和课题研究等活动，通过分享教学经验、探讨教学问题，提升了教师的专业素养和科研能力。

3. 课题研究本学期，教研组积极开展课题研究，围绕高中数学教学中的热点和难点问题，深入研究，寻求解决方案。

通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研水平，也为课堂教学提供了有力的支撑。

4. 学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，教研组积极组织各类学生活动，如数学竞赛、数学社团等。

通过活动的开展，培养了学生的数学兴趣和创新能力，提高了学生的综合素质。

三、工作成效1. 教学质量提升通过本学期的工作，全体教师的专业素养得到了提高，教学质量得到了显著提升。

学生在数学学科上的成绩有了明显的提高，尤其是在核心知识点掌握和应用方面表现突出。

2. 科研成果显著本学期，教研组的课题研究取得了显著的成果。

多名教师的论文在省级、市级评比中获奖或发表，课题研究为课堂教学提供了有力的支撑，提高了教学效果。

3. 教师队伍建设加强通过教研活动的开展，教师队伍的整体素质得到了提升。

教师之间的交流与合作更加密切，形成了一支团结协作、富有创新精神的教研团队。

四、工作反思与改进1. 不足之处尽管本学期我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

如部分教师在课堂教学改革中还存在一些困惑和难题，需要进一步加强研究和探讨；学生活动组织方面还需更加丰富多彩，以激发学生的学习兴趣。

高中数学教研工作汇报

一、前言数学作为高中阶段的重要学科，对学生思维能力、逻辑推理能力、解决问题的能力等方面具有重要作用。

为了提高高中数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，现将本学期教研工作汇报如下：二、教研活动开展情况1. 加强集体备课，提高备课质量本学期，数学教研组坚持每周一次的集体备课活动。

在活动中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学计划，针对不同层次的学生制定个性化教学方案。

通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，提高了备课质量。

2. 开展公开课、示范课活动，促进教师成长本学期，数学教研组组织了多节公开课和示范课，邀请校内外优秀教师进行授课。

教师们积极参与听课、评课，通过观摩优秀教师的课堂教学，取长补短，不断提高自身教学水平。

3. 开展课题研究，提升教师科研能力本学期，数学教研组围绕“如何提高高中数学课堂教学效率”这一课题开展研究。

教师们通过查阅文献、分析教学案例、进行课堂实践等方式，不断丰富研究成果。

目前，已形成初步的课题研究报告。

4. 举办数学竞赛，激发学生学习兴趣为激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，本学期数学教研组组织了校级数学竞赛。

竞赛分为初赛、复赛两个阶段，吸引了众多学生参与。

通过竞赛，学生们在锻炼自己的数学能力的同时，也提高了团队协作精神。

5. 加强家校沟通，形成教育合力数学教研组注重家校沟通，定期向家长反馈学生在校学习情况，与家长共同探讨教育方法。

通过家校合作，形成教育合力，为学生的全面发展奠定基础。

三、教研成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

在课堂教学、课后辅导等方面，教师们更加注重学生个体差异，因材施教，取得了良好的教学效果。

2. 学生数学素养提升本学期，学生在数学竞赛、期末考试等活动中取得了优异成绩，数学素养得到了明显提升。

3. 教研成果丰硕本学期，数学教研组共发表教研论文3篇，参与课题研究2项，取得了丰硕的教研成果。

高中数学教研组工作总结(精选3篇)

高中数学教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高中数学教研组工作总结本学期高中数学教研组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，促进学生发展、教师成长为目的。

以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。

不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使高中数学教研组充满朝气、充满创新精神、在团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

高中数学教研组有教师ｘｘ人。

在本学期的工作中，我们重点作了以下工作:一、规范数学教学常规管理。

落实组内成员认真备课、上课、认真批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。

落实以老带新工作，协调老教师听课评课，促进新教师成长。

进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

二、组织好每两周一次的教研组活动（周四上午）。

围绕理论学习。

如考试说明、如何评课，课题研究，集体备课、公开课、理论学习等形式进行研讨，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。

本学期黄双妹主动提内出开示范课，通过示范课更多研读考试说明。

没教过一轮高三教学的的教师主动开汇报课，得到同组教师的好评。

积极参与市教科所、区进修学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守，泉州七中，泉州一中，泉州五中、科技中学泉州十五中教学开放周，都有我们活动的身影。

搞好数学竞赛，把工作落到实处。

高中数学教材研究工作总结汇报

高中数学教材研究工作总结汇报第一篇：高中数学教材研究工作总结汇报教材研究、磨课、评课阶段工作总结回报各位尊敬的领导，亲爱的同事的，大家晚上好。

我是高一数学组的某某，很高兴可以代表高一数学备课组对前阶段教材研究、磨课、评课工作做总结回报工作。

首先，能够加入到优秀并且团结友爱的高一数学备课组中，对于我个人来说是一件非常庆幸的事。

在暑期培训中，我要感谢数学备课组曹老师，他对我们新老师的成长给予了耐心，细致地指导，带领我们顺利完成了暑期的培训，同时，我还要感谢组内其他的成员，她们对我的教学提出了不少宝贵的意见和建议，这些都对我接下来能够更加从容面对教学工作奠定了一个良好的基础。

通过对高中数学教材的阅读和研究，我主要有以下几点的体会：1、教材重视数学知识的背景，来源及在现实中的应用。

在教材编排上：章前图的设计是为了说明数学来源于生活；章前引言也从实际问题导出；阅读材料很多是介绍数学模型及应用方法；例题涉及到与生活相关的很多问题，如：GDP的增长问题、储蓄问题、坡度测量。

尤其是概率统计部分，学生要经历数据收集、整理、分析的全过程，习题也适当增加了联系实际的题目，这些设计都是为了创设联系实际问题的氛围，培养应用数学的意识，让学生体会到学习数学是实际的，有用的。

2、教材倡导自主探究、合作交流等学习方式学生的数学学习不仅仅限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和积累，且通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目及活动，充分调动他们学习的主动性，让他们体验数学结论发现和构建的历程，从而更深刻地理解结论的本质，体会所蕴含的数学思想和方法。

3、教材有合理的知识布局安排知识顺利时把工具内容靠前，在深浅上注意坡度设计。

如《一元二次不等式的解法》完整章节是放在必修5中，但事实上在必修1《集合》中，会遇见解一元二次不等式的问题，所以在必修1中会简单介绍一元二次不等式的解法，让学生学会解简单的一元二次不等式。

在必修5中再具体分析二次函数图像、一元二次方程根与一元二次不等式的解集之间的关系。

高中数学教研组学期工作总结报告（精选5篇）

高中数学教研组学期工作总结报告（精选5篇）工作总结要怎么写，很多人都不知道这个工作总结的内容要怎么写，那么在这里小编给大家整理“高中数学教研组学期工作总结报告(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：高中数学教研组学期工作总结报告高中数学组在20xx年的工作在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。

以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

在工作中，我们充分发挥一个核心的表率作用，狠抓两条线的深入研究，积极促进三个团队主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。

一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。

充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。

二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。

要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现兴校，强校。

三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。

在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到四定，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人)，在平时的教学活动中，督促教师做到认真有效。

在20xx年的工作中，我们重点住了以下工作：1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。

2、组织好隔周一次的教研组活动(周四下午)。

围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。

高中数学教育教研总结

一、引言高中数学作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

近年来，随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育教研工作取得了显著成果。

本文将对高中数学教育教研工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进建议。

二、高中数学教育教研工作回顾1. 教育教学理念的更新近年来，高中数学教育教研工作不断更新教育教学理念，以学生为中心，关注学生的个性化发展。

教师们积极探索适合学生的教学方法，如探究式学习、合作学习等，以提高学生的数学素养。

2. 教材改革与教材建设教材是教育教学的基础，近年来我国高中数学教材进行了多次改革，以适应时代发展的需要。

同时，教材建设取得了显著成果，涌现出一批优秀的高中数学教材。

3. 教师队伍建设教师是教育教学的主体，教师队伍的建设是提高教育教学质量的关键。

近年来，我国高中数学教师队伍建设取得了显著成效，教师的专业素养、教学水平和师德修养得到了全面提升。

4. 教育教学评价改革教育教学评价是教育教学的重要环节，近年来我国高中数学教育教学评价改革不断深化，注重学生的全面发展，关注学生的个性化差异。

5. 教育教学研究与实践教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径，近年来我国高中数学教育教学研究与实践取得了丰硕成果，为教育教学改革提供了有力支持。

三、存在的问题1. 教师教学观念滞后部分教师教学观念陈旧，仍停留在传统的“灌输式”教学，忽视了学生的主体地位，不利于培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法单一部分教师在教学中过分依赖教材，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣，影响学生的学习效果。

3. 教育教学评价体系不完善教育教学评价体系仍存在一定程度的片面性，过分强调学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质评价。

4. 教师专业发展不足部分教师专业发展不足，缺乏教育教学研究能力，难以适应新课程改革的要求。

四、改进建议1. 加强教师培训，提升教师教育教学水平加强教师培训，提高教师的专业素养、教学水平和师德修养，使教师具备适应新课程改革的能力。

高中数学教材教法研究与教育教学经验总结

高中数学教材教法研究与教育教学经验总结在高中数学教学中，教材教法是非常重要的。

以下是我对高中数学教材教法的研究和教学经验的总结。

对于高中数学教材的研究，我发现了以下几个重要的点。

教材内容应该跟进时代发展，适应学生的学习需求。

随着科学技术的不断进步，数学的应用领域也在不断扩大，教材中应该包含一些现实生活中的实际问题，让学生感受到数学的应用性。

教材内容应该有层次感和逻辑性。

高中数学知识是一个系统，应该按照一定的顺序进行教学，每个知识点都有它的前提和相关性。

教材中应该给予足够的练习题目，让学生巩固和应用所学的知识。

教学方法也是高中数学教学中必须重视的方面。

我认为教师应该灵活运用不同的教学方法。

每个学生的学习方式有所不同，有些学生可能喜欢听讲，有些学生可能更适合通过讨论和合作来学习。

作为教师，我们需要根据学生的个体差异来选择适合的教学方法。

教师应该注重培养学生的数学思维能力。

数学思维是高中数学学习的核心，而不仅仅是记忆和掌握公式和算法。

我们应该引导学生学会思考和解决问题的方法，培养他们的逻辑思维和创新能力。

教师还应该关注学生的学习动机和兴趣。

数学是一门需要刻苦钻研的学科，学生的学习动力是学习成功的关键。

教师应该通过激发学生的兴趣和提供足够的激励来帮助学生建立学习的自信心。

在我的教学实践中，我发现了一些有效的教学策略。

我会根据学生的学习水平和兴趣分组。

这样可以更好地满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

我会使用多媒体技术来辅助教学。

我会使用投影仪来展示一些有趣的数学实例和应用，让学生更加直观地理解和掌握知识。

我还会鼓励学生进行小组讨论和合作学习。

这样可以激发学生的思维和学习热情，并培养他们的合作能力和团队意识。

高中数学教材教法的研究和教学经验对于促进学生的数学学习至关重要。

只有教材内容科学合理，并运用有效的教学方法，才能够激发学生的学习兴趣和提高他们的数学思维能力，从而使他们在高中数学学习中取得更好的成绩。

高中数学工作总结报告3篇

高中数学工作总结报告高中数学工作总结报告精选3篇〔一〕尊敬的领导和各位同事：我是一名高中数学老师，在过去的一年里，我获得了许多的知识和经历，我想在这里向大家汇报一下我的工作总结。

我认为，在教学中需要注意以下几点：1.培养学生的数学兴趣，让学生在学习中体会到数学的美和兴趣。

2.注重根底知识的打牢，通过题目的练习，让学生渐渐地掌握运用根底知识的才能。

3.注重启发式教学，让学生通过自己的考虑和探究来发现数学的规律和性质。

4.重视探究性学习，让学生在老师的引导下，动手理论，体会数学的过程和方法。

5.注重差异化教学，尽可能地满足学生的不同需求，在理解的根底上进步学生的应用程度。

在教学中，我采用了以下几种方法：1.讲授法：在讲授过程中注重与学生互动，让学生参与讨论，理解学生对知识点的掌握情况。

2.案例法：通过案例的分析和处理，让学生理解抽象的数学概念，掌握运用数学知识的方法。

3.探究法：通过实验和观察，让学生发现数学的规律和性质，进步学生的探究和发现才能。

4.游戏法：通过有趣的游戏环节，创造轻松的教学气氛，让学生在愉快的气氛中学习和考虑。

在过去的一年里，我获得了以下教学成果：1.学生的学业程度得到了进步，他们在数学考试中的成绩有了明显的进步。

2.学生的思维才能得到了进步，他们在探究性学习和差异化教学中有了明显的进步。

3.学生的自信心得到了进步，在学习中不再畏惧数学，不再觉得数学难以掌握。

4.学生的数学兴趣得到了进步，在学习中更加主动，积极地考虑和探究。

在我工作中，存在以下几点缺乏：1.教学内容有些过于注重理论，有时没有及时地和实际相联络，导致学生的学习效果不够理想。

2.教学方法有时不够灵敏，缺乏一些新颖的思路和方法，难以吸引学生的注意力。

3.课堂气氛有时过于严肃，缺乏兴趣性和互动性，不够富有活力。

在将来的工作中，我将会做到以下几点：1.注重教学和理论相结合，让学生更好地理解数学的规律和方法。

2.注重教学方法的创新，利用新的教学手段和思路，进步教学质量和效果。

高一数学教研工作总结5篇

高一数学教研工作总结5篇高一数学教研工作总结1弹指一挥间，又一个学期结束了。

我们高一数学教研组全组教师在学校领导的指导下，坚持教育教学理论的学习，积极参与和开展教研活动，改进和完善教学方法和手段，不辞辛劳，圆满完成了本学期的各项教学任务，为提高我校的教育教学质量做出了一定的贡献。

一、加强学习，提高素质。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们首先是参加了学校组织的政治业务学习，认真学习了有关教育教学方面的理论知识，其次是学习了有关教育教学方面的理论知识，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，了解了教研教改信息。

第二，积极参与和开展教研活动。

我们学期初教研活动有计划，学期末教研组活动有总结。

为了改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动，我组老师十分重视听、评课活动。

上课的教师课前认真备课。

设计教案时，同级组教师互相切磋、听课后认真评课。

如：教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，全面的评论、讨论，促进了教师们教学水平的提高。

第三，改进教学方法，提高课堂效率。

针对我校学生数学基础差，特别是计算能力差，对学习数学缺乏自信，大多数家长又无力帮助的特点，我们尝试用“课前利用导言设计、多媒体教学‘等手段创设情景，调动学生学习兴趣，激励学生思维。

不仅如此，在课堂教学活动过程中，还时刻注意用激励性的语言，增强学生的自信，提高学习兴趣，使学生真正成为学习的主体。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立”课堂教学“是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和个人身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把”努力上好每堂课“作为自身工作的起码要求，切实提高四十五分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。

本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

高中数学教材教法研究与教育教学经验总结

高中数学教材教法研究与教育教学经验总结一、高中数学教材教法研究高中数学教材是数学教学的重要工具，它包含了数学知识的系统性和完整性，对于学生的学习有着重要的指导作用。

对高中数学教材的教法进行深入研究，对于提高教学效果至关重要。

高中数学教材应该注重培养学生的数学思维能力。

数学思维是指学生能够独立、灵活地运用数学知识进行解决问题的能力。

高中数学教材应该注重培养学生的逻辑思维、抽象思维和创造性思维。

在教学中，教师可以通过提出具体问题、引导学生讨论、引导学生自主解决问题等方式，培养学生的数学思维能力。

高中数学教材应该注重启发学生的学习兴趣。

数学是一门抽象的学科，对学生的思维能力和想象力要求较高。

教师在教学中可以通过精心设计教学内容、引入趣味性的数学问题、注重培养学生的探究精神等方式，启发学生的学习兴趣，激发学生学习数学的热情。

二、高中数学教育教学经验总结经过长期的教学实践，教师们积累了丰富的高中数学教育教学经验。

这些经验对于促进高中数学教学的不断提高和发展具有重要的意义。

教师应该注重培养学生的学习方法和学习习惯。

高中数学是一门抽象的学科，学习难度较大。

教师应该注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生合理安排学习时间、掌握有效学习方法和形成良好的学习习惯。

教师应该注重培养学生的数学兴趣和学科竞赛能力。

高中数学教学应该引导学生深入了解数学的发展历史和数学的应用价值，激发学生对数学的浓厚兴趣。

教师还应该引导学生积极参加数学竞赛，锻炼学生的数学运算能力和解决问题的能力。

高中数学教育教学经验的总结，不仅仅可以指导教师在教学中更好地指导学生，还可以促进高中数学教学的不断提高和发展。

高中数学教材教法的研究和教育教学经验的总结对于促进高中数学教学的不断提高和发展具有重要的意义。

只有不断总结经验，加强研究，才能促进高中数学教学质量的不断提高，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。

希望教师们在教学中能够不断努力，为学生的数学学习提供更好的指导。