高中数学教师个人总结范文5篇
高中数学教师个人工作总结5篇
高中数学教师个人工作总结5篇要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于及时找到自己的不足并改正，特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。
下面是小编为大家整理的高中数学教师个人工作总结，希望能够帮助到大家!高中数学教师个人工作总结1本学期，我本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，现就本人的工作小结如下：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。
这样可以让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。
同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。
我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
高中数学教师个人总结5篇
高中数学教师个人总结5篇高中数学教师个人总结1本学期，我担任高三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
关于高中数学教师个人总结范文5篇
关于高中数学教师个人总结范文5篇关于高中数学老师个人总结范文5篇关于高中数学老师个人总结范文的内容有哪些呢？高中是高级中学的简称，而现今的中学分为初级中学与高级中学(普遍简称学校和高中)，两者同属于中等教育的范围。
下面是我给大家带来的关于高中数学老师个人总结范文5篇，盼望大家喜爱！关于高中数学老师个人总结范文精选篇1高一下学期，我连续担当高一_班的数学。
在学校领导的正确领导下，同事的关心，我不仅圆满地完成了本学期的数学教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。
下面本人就高一_班的教学状况对本学期的数学教学做个总结：首先，应让同学提高数学学习的爱好，降低畏难心情。
但怎样才能让同学提兴奋趣?还得从根本上让他们觉得数学不是那幺的难学，降低教学起点是首要要做的：依据课本学问点，只讲同学能听明白的，不讲同学如论如何弄不懂的。
其次，温故而知新。
同学底子薄，留意力不集中且理解力量弱，讲过的习题，学问点这时讲，那时忘，更甚者应用力量也弱。
所以将讲过的习题和学问点让同学背住是很有必要的，而且有助于同学的理解力量和应用力量。
而且，不能只背答案，不背习题的题目。
最终，要关注全体同学的学习状况，力求让大部分同学从根本上爱上学习数学，把握基本的数学学习方法。
而且也要利用学校的月考，考察同学的学习状况，适时的调整教学方法。
同学无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。
一、备课分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。
备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用;备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问积累供应可能。
高中数学教师个人工作总结（精选5篇）
高中数学教师个人工作总结（精选5篇）高中数学教师个人工作总结（精选5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，不妨坐下来好好写写工作总结吧！在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的高中数学教师个人工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
高中数学教师个人工作总结1本学期我继续担任高二（7）和（8）班的数学教学任务。
（7）班是文科艺术班，学生主要是走艺术类考试的学生，（8）班是文科普通班，这是两个不同层次的文科班。
这学期以来，我不断的完善教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学期的教学工作总结如下：一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度，水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性，有效性。
二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲，笔记，练习，反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练“，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力三、作业包括课本上的练习，习题，以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的a 组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。
高中数学教学工作个人总结5篇
高中数学教学工作个人总结5篇篇1一、教学工作在教学工作中，我主要承担了高中数学的教学任务。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的学习方法和思维能力，帮助学生掌握数学的基本概念和基本技能。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
在授课过程中，我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生形成完整的知识框架。
在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如讲解法、演示法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的动手能力和实践能力，通过布置作业和实验等方式，帮助学生巩固所学知识。
二、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过与学生谈心、交流等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过布置小组作业和团队活动等方式，促进学生之间的交流和合作。
三、教科研工作在教科研方面，我积极参与学校的教科研活动，认真完成学校布置的教科研任务。
同时，我也注重自身的教科研能力提升，通过阅读教科研论文和参加教科研培训等方式，不断更新自己的教科研观念和方法。
在教学工作中，我发现高中数学的教学存在一些难点和问题。
首先，学生的数学基础参差不齐，部分学生数学基础薄弱，难以跟上教学进度。
其次，部分学生对数学缺乏兴趣和积极性，需要采取多种方式激发学生的学习兴趣。
最后，部分学生缺乏自主学习能力和合作精神，需要加强培养学生的自主学习能力和合作精神。
针对以上问题，我提出以下建议：首先，教师可以根据学生的实际情况，采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，以帮助学生更好地掌握数学知识。
其次，教师可以采用多种教学方式和方法，如引入实例、进行实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，教师可以布置小组作业和团队活动等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的自主学习能力和合作精神。
高中数学教师个人工作总结5篇
高中数学教师个人工作总结5篇篇1光阴似箭，转眼间已从事教师工作三年多，回望过去的路，也有一些值得总结的地方。
一、师德方面加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生做一个好的榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面虚心求教，强化自我。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，我越来越感到自己知识的匮乏，业务的浅薄。
为了更好地适应教育工作，我严格要求自己，虚心向有经验的教师请教，学习他们的先进经验，结合自己的工作实践，我也形成了我自己的独特风格。
但我还很浅薄，很多地方还需要不断努力。
为了能更好地提高自己的教学水平和业务能力，我参加了继续教育的学习，并取得了较为优异的成绩。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还购买了大量的专业书籍和学习资料，不断充实自己。
在以后的工作中，我会继续加强学习，以适应新时代教育的需要。
三、管理方面关心学生，循循善诱。
我是一名班主任，也是一名数学教师。
在管理方面，我关心学生，尊重学生的人格，平等地对待每一个学生。
同时，我也严格要求学生，不溺爱他们。
对于后进生和调皮的学生，我更是给予了更多的关爱和耐心。
在以后的工作中，我会继续发扬这种精神，多关注后进生和调皮的学生，多与他们谈心交流，帮助他们克服困难和不良习惯。
四、努力方向1. 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2. 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
高中数学老师个人工作总结(精品5篇)
高中数学老师个人工作总结(精品5篇)高中数学老师个人工作总结篇1以下是一份高中数学老师个人工作总结的范例，供参考：—作为一名高中数学老师，我在过去一年中承担了大量的教学任务，包括课堂教学和课外辅导。
在这个过程中，我不断地反思和总结，以期能够更好地提高自己的教学水平和学生的学习效果。
我的教学目标是帮助学生掌握高中数学的基础知识和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在这个目标的指导下，我不断地探索和尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
在教学实践方面，我主要采用了互动式教学方法，通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，并及时给予帮助和指导。
在教学过程中，我发现学生存在的一些问题和困难包括数学基础不扎实、解题思路不够清晰等。
针对这些问题，我及时调整了自己的教学方法和手段，加强了基础知识的教学和解题技巧的指导，同时鼓励学生多做练习和思考，以帮助他们更好地掌握数学知识和技能。
在课程评估方面，我采用了多种方式，包括平时成绩、期中考试和期末考试等。
通过这些评估，我及时了解学生的学习情况和进步，及时调整自己的教学策略和方向，以提高学生的学习效果和满意度。
最后，我认为在教学过程中需要注重以下几点：1.注重基础知识的教学和解题技巧的指导，帮助学生建立扎实的数学基础。
2.采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，及时给予帮助和指导。
4.注重课程评估，及时了解学生的学习情况和进步，及时调整自己的教学策略和方向。
5.不断学习和提高自己的教学水平和专业素养，以更好地满足学生的学习需求。
总之，我认为作为一名高中数学老师，需要不断地学习和提高自己的教学水平和专业素养，以更好地满足学生的学习需求。
同时，也需要注重与学生之间的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，及时给予帮助和指导。
优秀高中数学教师个人总结(5篇)
优秀高中数学教师个人总结(5篇)优秀高中数学老师个人总结（篇1）思维力量要紧是指：会观看、试验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎规律地、精确地阐述自个儿的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
良好的思维适应不是生来就有的，它是在有意识的培育中形成，并在不断的实践中得到进展。
培育和进展同学的数学良好的思维适应是每一位数学教育工作者的追求和职责，是指导同学后继行为的重要认知策略，也是同学才智技能学习的最高时期.1．基础学咨询的融会贯穿学咨询和思维力量是相辅相成的，离开学咨询，培育力量就成了无源之水、无本之木。
基础学咨询是解决咨询题强有力的武器，但这个地方所讲的基础学咨询决不是死记硬背而获得的内容。
而是指想通悟透事实上质，完全理顺其来龙去脉的规律关系，同时能组成有机网络的概念、公式、图案、规律等.假如没有对数学概念、原理和方法的理解和把握，就不行能顺当地进行分析、综合、抽象、概括、推断和推理等思维活动。
而最好培育同学基础学咨询敏捷、善变的思维训练一定是填空、抉择题训练。
老师往往到高三为了应试才注意填空的单独训练。
事实上，笔者感觉在高一时期就能够抉择适当时机，在课内限时操作训练，类似英语课内的速读练习。
在操作中，留意掌控时刻，题目难度适中、题目数量适当、题目解析适度（也许的话让同学完成答咨询，此刻同学刚做完习题，新奇程度让他们跃跃欲试）。
下表中是我校高一班级填空、抉择练习的一份练习，一般时刻在25分钟到30分钟之间，题量在12到16道左右。
高一填空、抉择题练习一1．设函数f（x）,g（x）的定义域都为R，且f（x）≥0的解集为{x|1≤x0的解集为.2．定义A-B={x|x∈A且xB},若M={1，2，3，4，5}，N={2，3，6}，则N-M=。
3．已知集合A={x|-x+3x+10≥0},B={x|m+1≤x≤2m-1}≠Φ,若BA，则m取值范围是。
高中数学教师工作总结范文6篇
高中数学教师工作总结范文6篇第1篇示例：高中数学教师工作总结我对自己过去一年的工作进行了总体的评估。
在教学方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过丰富多样的教学手段和方法，引导学生形成良好的学习习惯和自主学习能力，取得了一定的效果。
在学科建设方面，我积极参与学校数学教研活动，不断提高自身教学水平和教学质量，取得了一些成果。
总结工作中的亮点和问题。
在过去的一年中，我深入了解学生的学习情况，调动学生学习的积极性，使得学生的数学成绩有所提高。
我善于倾听学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容，与学生建立了良好的师生关系。
在教学中，我发现学生的数学基础欠缺严重，导致学习效果不够显著；教学资源和教学环境也存在一定的局限性，需要进一步完善。
对未来的工作进行规划和建议。
在接下来的工作中，我将继续深入学生，了解他们的学习需求，针对学生的不同情况采取灵活多样的教学方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
我会继续积极参与学校教研活动，深化专业知识和教学理念，不断提高自身的教学水平和教学质量。
希望学校能够进一步优化教学资源，改善教学环境，为教师的教学工作提供更好的支持和帮助。
过去的一年是充实而有意义的。
在未来的工作中，我将继续努力，扎实工作，不断提高自己的教学水平和教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也希望学校能够进一步关注教师的教学需求，改善教学条件，共同为学生的学习和成长创造更好的环境和条件。
相信在学校领导和同事们的支持下，我一定能够做得更好，取得更大的成绩。
第2篇示例：高中数学教师工作总结回顾过去一年的工作，我作为高中数学教师，深感责任重大、使命光荣。
在这一年里，我不断努力学习、探索教学，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以下是我在这一年中的工作总结。
一、认真备课，做到严谨细致备课是教学工作的重中之重。
高中数学老师个人总结范文5篇
高中数学老师个人总结范文5篇高中数学老师个人总结范文5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面是小编给大家带来的高中数学老师个人总结范文，希望大家能够喜欢!高中数学老师个人总结范文篇1本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总，希望能发扬优点，克服不足，总检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总，写好教学反思。
二、增强上课技能：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
高中数学老师个人总结5篇
高中数学老师个人总结5篇通过一学期的数学教学你收获了哪些学问，都取得了哪些成果呢?下面我给大家带来关于高中数学老师个人总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。
高中数学老师个人总结1学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。
虽然是这样，通过我的努力，根据学期初制定的教学打算，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。
一、在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法。
这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。
针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写好每一篇教案。
每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上消失的状况进行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。
在预备课堂练习时，由于我的教学阅历缺乏，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。
由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。
二、增添上课的技能，提高教学质量。
在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。
在课堂上，特殊留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和老师的主导作用。
尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。
高中数学老师个人总结8篇
高中数学老师个人总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学老师的个人工作总结通用五篇
高中数学老师的个人工作总结通用五篇高中数学老师的个人工作总结 1时间过得真快，转眼又过了一学期。
这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。
在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二（203）、（205）两个班的教学工作。
我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数学成绩在普通班中取得了第二名，205班数学成绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。
本学期，我加强了理论学*，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学*，受益匪浅，学*了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练*法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。
通过学*，这也为我增加了不少自信。
我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。
课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。
在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。
学*了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。
我在上选修2―3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。
高中数学老师教学工作个人总结5篇
高中数学老师教学工作个人总结5篇第1篇示例：在高中数学教学工作中，我积极努力，兢兢业业，为学生的学习提供了有效的指导和辅导。
经过一段时间的教学实践，我深刻体会到了教学工作的重要性和必要性。
在这里，我将自己的教学工作进行总结和反思，希望能够为今后的教学工作提供一定的参考和借鉴。
我注重激发学生对数学学习的兴趣和热情。
我深知数学是一门枯燥的学科，学生往往容易产生学习的抵触情绪。
在教学中，我会尽可能地利用生活中的例子和实际问题，引导学生从实际中感受到数学的魅力和实用性。
我会鼓励学生多进行数学思维训练，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
我也会引导学生多参加数学竞赛和数学活动，让他们在比赛和活动中体验到数学的乐趣和成就感。
我还会积极参与学校的教学管理和教研工作。
我深知教学工作不是孤立的，而是需要与学校和同事们密切配合，共同促进学校的教学质量和办学水平。
我会积极参加学校的教研活动和教学交流会，与同事们分享教学心得和经验，共同探讨教学中的问题和困难。
我也会积极参与学校的教学改革和教学评估工作，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
高中数学老师的教学工作是一项具有挑战性和重要性的工作。
只有不断学习和提升自己，严格要求自己，关心学生，激发学生的学习兴趣和热情，积极参与学校教学管理和教研工作，才能够更好地完成教学任务，为学生的成长和发展做出应有的贡献。
希望我在今后的教学工作中能够继续努力，取得更好的成绩和表现。
【2000字】第2篇示例：高中数学教师是教育事业中的一支重要力量，他们肩负着培养学生数学思维能力和解决问题能力的使命。
经过一学年的教学工作，我深感这是一份充满挑战和乐趣的工作。
在这里，我将对自己的一年工作进行总结，分享经验和感悟。
我注重培养学生的数学思维和解决问题能力。
数学是一门抽象而严密的学科，需要学生具备良好的逻辑思维和解决问题的能力。
在教学中，我不仅教授基本知识，更重要的是引导学生思考、探索和解决问题的方法。
高中数学教师工作总结范文（精选17篇）
高中数学教师工作总结范文（精选17篇）高中数学教师篇1本学期，我担任年级数学教学工作，数学教师工作总结。
教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。
但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。
”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了以下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。
观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决，教师工作总结《数学教师工作总结》。
高中数学教师学年个人总结5篇
高中数学教师学年个人总结5篇时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编给大家带来的高中数学教师学年个人总结，希望大家能够喜欢!高中数学教师学年个人总结1 平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面在20年的上半年我担任高一班的数学教学工作，下半年我担任高二数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
高中数学教师个人的工作总结5篇
高中数学教师个人的工作总结5篇第1篇示例：高中数学教师作为教育培训领域中的一员，在教学工作中承担着重要的职责和使命。
通过对自己一年来的工作进行总结与反思，不仅可以发现自己的不足与不足之处，更能够为今后的教学工作提供更加有效的经验和启示。
一、工作内容总结在过去的一年中，通过对自己工作的总结与反思，我认识到自己在教学过程中存在一些不足之处。
我发现自己在备课方面还不够深入，有时候只是简单地翻看教材，没有进行系统性的思考和准备。
这导致我在课堂上教学内容有时候显得不够生动有趣，难以激发学生的兴趣。
我发现自己在批改作业方面存在一定问题，有时候因为时间紧迫，只是粗略地过一遍，没有认真细致地给学生提出建议和指导。
这导致学生无法及时纠错，影响了他们的学习效果。
我发现自己在组织学生参与竞赛和活动方面还不够主动，有时候只是随波逐流，没有积极引导和激励学生参与。
三、未来工作计划在未来的工作中，我将努力改进自己的工作方式，提高自己的教学水平。
我会更加注重备课工作，不再敷衍了事，而是认真研究教材，深入理解课程内容，设计出更加生动有趣的教学内容。
我会改进批改作业的方式，不再懒散懒散地过一遍，而是认真细致地给学生提出建议和指导，让他们及时纠错。
我会更加主动积极地组织学生参与各种数学竞赛和活动，激发他们学习兴趣，培养其数学能力。
高中数学教师的工作是一项充满挑战和责任的工作。
通过对自己的工作进行总结与反思，我将不断提升自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境，使他们在数学学习中取得更好的成绩。
我相信，在未来的工作中，我会不断努力进取，不断提升自己的教学水平，为教育事业做出更大更好的贡献。
第2篇示例：高中数学教师是一份充满挑战和乐趣的职业。
在高中教育阶段，数学是一门基础学科，对学生的发展起着重要的推动作用。
作为高中数学教师，我的工作重点是教授和引导学生掌握数学知识和方法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在工作中，我总结了几点重要的工作经验和感悟。
高中数学教师工作总结范文6篇
高中数学教师工作总结范文6篇第1篇示例：高中数学教师工作总结我在备课方面下足了功夫。
我按照教学大纲和教材要求，理清教学内容，精心设计教学计划，并结合学生的实际情况进行调整和完善。
我在备课时，注重抓住数学学科的难点，注重提高学生的学习兴趣和主动性，尽力让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
在课堂教学中，我以学生为本，尊重学生的不同思维方式和学习习惯，注重培养学生的批判性思维和创新意识。
我采取灵活多样的教学方法，例如讲解、示范、引导、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和自主性。
我还注重课堂互动，鼓励学生提出问题和分享思考，让课堂变得更加生动活泼，让学生更加容易吸收知识。
在学生管理方面，我加强了与学生的沟通，及时了解学生的学习情况和生活状况，关心学生的成长和发展。
我耐心倾听学生的心声，给予他们鼓励和支持，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
我还加强了对学生的激励和奖励，鼓励他们自觉遵守纪律，培养良好的学习习惯和行为习惯。
在教学成果方面，通过一年的努力，我取得了一些可喜的成绩。
在学业考试中，我的学生平均成绩有了显著提高，考试通过率明显提高，多数学生都取得了较好的成绩。
在学生的综合素质上，我也看到了一定的进步，他们的自信心和学习动力得到了增强，学习兴趣和探究精神也得到了培养。
以上是我在过去一年作为高中数学教师的工作总结，希望在接下来的工作中能够不断进步，不忘初心，方得始终。
感谢领导和同事们的支持和帮助，也感谢学生们的配合和努力。
让我们携手共进，共同努力，共同成长！第2篇示例：高中数学教师工作总结我注重备课工作。
在这学年里，我为每一堂课准备了丰富的教学内容，包括PPT、案例分析、习题和练习等。
通过认真备课，我能够更好地把握教学节奏，提升课堂效果。
在备课过程中，我还加强了自身对数学知识的学习，不断提高自身的专业素养。
我积极探索多种教学方法。
在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲解、示范、操练、讨论等，以满足学生不同的学习需求。
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高中数学教师个人总结范文（一）时间过得真快，转眼又过了一学期。
这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。
在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二（xxx）、（xxx）两个班的教学工作。
我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中xxx班数学成绩在普通班中取得了第二名，xxx班数学成绩超过重点班xxx班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。
本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。
通过学习，这也为我增加了不少自信。
我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。
课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。
在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。
学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。
我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。
新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法？这是什么方面的问题。
学生作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。
问题2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题？你能举出其他例吗？引导学生阅读教材。
问题3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该如何去求呢？从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。
在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。
最后课堂上布置相关习题指导学生练习，学生完成得很好。
三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。
学期初我虚心地向数学组长张建辉老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导，比如卓志波老师的课堂提问效果很好，比如彭一秋老师的黑板板书真的狠棒，杨立群老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。
我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。
高中数学教师个人总结范文（二）本学期，我担任高二年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
高中数学教师个人总结范文（三）本学期我担任高一（x）班的数学教学工作，一向本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下：一、思想政治方面一年来，我用心参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。
我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。
能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。
二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
（一）注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。
例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。
为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，资料多，知识面广，大家其实处在同一齐跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。
对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮忙他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意等。
为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。
对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。
透过努力，大多数同学能很快理解，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
（二）日常数学教学的方法及对策1、备课本学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案。
高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。
从不敢因为教过而有所懈怠。
我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材资料，查阅教学资料，适当增减教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。
遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和理解潜力设计教案，每一课都做到“有备而去”。
并用心听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教学针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得简单，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。
同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。
（三）课后辅导课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在理解新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。