小学2017-2018学年度第二学期教研工作计划

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2017-2018学年度小学教研工作计划

金强驿小学教研工作计划（2017-2018学年度第二学期）本学期我校将依据打柴沟镇教育辅导站的教研工作计划安排，结合我校实际制定出本校的教研工作计划，以提高教育教学质量为宗旨，提升教师群体专业化水平为目标，推进有效的教学系列活动。

充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。

具体工作计划如下：一、工作目标1.全面落实义务教育课程标准，开全课程，开足课时，大力加强校本课程的开发与实施，突出本校特色，促进学校的综合发展。

2.优化课堂教学管理，以县教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，提高教学有效性，为提高教育教学质量和推进新课程改革奠定基础。

3.注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，通过师资培训、业务学习、名师帮扶等方式，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。

4.以夯实备课、加强听评课活动为抓手，大力开展校本教研活动，促进校本教学实践能力的进一步提高。

向教研要质量，靠教研上水平！三、具体工作及措施(一)狠抓常规落实，提高教学质量1.认真学习钻研《新课程标准》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2.加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，优化常规教学管理，不断调整评价制度，夯实基础，切实保障课堂教学质量，提高教学效益。

⑴强化备课：集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。

充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课：追求真实、高效的课堂教学风格，强化落实“向课堂要质量”的策略，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

2017--2018第二学期小学教研工作计划

2017—2018学年度第二学期教研工作计划本学期我校教研工作以教体局工作安排为指针，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展，以突出课堂实效为主线，构建实效课堂，从而提高教师的学科专业化水平，促进学生的全面发展，提升教育教学质量，推动学校可持续发展。

一、强化常规教学管理，提高教育教学质量。

1、将教学常规各个环节有效落实。

夯实对备课、讲课、批改作业的指导与检查。

追求备课的实用性，作业的实效性，进一步提高备课质量、作业批改质量，规范各学科、各年级备课质量、作业数量。

2、加大各教学环节随机检查与评价的力度，关注过程管理，向过程要质量。

3、强化“教学中心”观念，学校领导深入课堂听课、评课，深入教研组参加备课、专题研讨活动及时了解教学第一线信息，帮助老师解决教学中遇到的困难。

倡导备实教案，上扎实有趣的课，布置适量而有针对性的作业。

4、加强教学质量监控，把好教学质量关。

在教学中一方面抓好过程性评价，如课堂反馈、作业检查、周考、单元测试等。

另一方面要抓好阶段性测评，如月考、期中、期末检测活动等。

5、切实加强教学反思。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

教学前的反思，重在学情分析，只有摸清学情才能有的放矢；教学中的反思，重在合理调控教学过程，顺应学生的思路组织教学；教学后的反思，重在总结经验，发现不足，使教学经验理论化，从而更好地改进后续的教学工作。

6、抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。

本学期学校充分利用好写字课和小学生书法竞赛加强对写字的训练。

科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的基础。

二、加强教师队伍建设，不断促进专业成长。

1、开展“青蓝工程”结对活动，促进新教师成长。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，成立以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。

小学2017--2018学年度第二学期教研工作计划范文

小学2017--2018学年度第二学期教研工作计划范文一、指导思想:全面贯彻落实《辛立庄镇总校2017-2018学年第二学期工作要点》,坚持以教学为先,以“规范是基础,课改是灵魂,质量是生命”为总要求,突出抓好常规管理;大力推进课改实践;圆满完成教学评估。

二、总体目标:通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路:突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,达到五个结合一个中心:以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变:教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高,教研水平和科研能力的提高。

五个结合:学习与交流相结合,教研与科研相结,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,每人围绕主题选择内容进行备课,通过听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是“如何有效提高课堂教学效率”。

2、各教研组(一、二年级组,三、四年级组,)要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。

3 、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、我校将围绕“数学课堂练习设计”为主题进行教研,以研促教,共同提高。

六、加强教学常规管理,全面提高教学质量1、备课。

做到每科有备课,课课有教案。

范本：2017-2018学年度第二学期小学教研组工作计划

编号：_____2017-2018学年度第二学期小学教研组工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页2017-2018学年度第二学期小学教研组工作计划一、指导思想随着教育改革的不断深入，现代教育技术对教学改革的重要作用已被越来越多的人们所认识，这就对中小学计算机教育提出了新的要求，同时也提供了难得的发展机遇。

信息技术组不仅有教学工作任务，并且还承担了学校的计算机、电子备课室、多媒体室、校园网的管理和维护工作。

为了能够不断的提高自己的工作质量、加强工作效率，现将本学期工作计划制定如下二、工作目标及措施（一）、搞好教学教研1、认真学习政治、教学理论，认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生的实际情况，努力尝试“先学后教”模式，切实提高课堂教学质量。

2、积极组织参加学校多媒体优质课研讨与交流，在教学工作中，进一步加快我校的信息化发展；采用电教手段和利用网上资源，提高教学质量。

3、加强学生对信息技术这门学科的认识，通过通过上一学年的工作，总结出在计算机管理、辅助教学，以及其它管理（校园网、电视系统）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同时也要加强对科学文化知识的学习，不断丰富和充实自己的头脑，努力提高自身素质，提高工作质量，以培养更高素质的现代化建设人才为使命，为学校在走现代化教育的路上作出自己应有的贡献。

4、组织信息技术组成员及学科组老师开发课件。

制作的课件要有第 2 页共 6 页针对性，以解决教学内容中的重难点作为突破，提高教学辅助作用，力争在相关评比或竞赛中获得名次。

（二）校园网工程建设1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

（三）加强学校校园网管理采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

2017—2018学年度小学第二学期教学教研工作计划

2017—2018学年度小学第二学期教学教研工作计划20**—20**学年度小学第二学期教学教研工作计划一、指导思想：本学期，以学生发展为根本，以科学发展观为指导，以校本教研为基础，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力探索各种教研方式和教学方法，全面提升小学各学科教研品位，全面提高小学教育教学质量。

二、工作要点：1、以课堂为基点，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。

2、加强校本教研，调动教师参与教研教改的热情，教研活动规范化、制度化。

3、加强对学生养成教育，强化对学生学习习惯与学习能力的培养。

4、鼓励教师开办兴趣小组，吸收学生积极参与，活跃校园文化。

5、切实做好教学常规管理，提升管理水平。

6、充分利用农远资源，丰富教学素材。

7、抓好省对县教育督导迎检工作。

三、措施与办法（一）、抓常规优管理，提高课堂教学实效。

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课。

做到不挤、不占任何学科课时。

教导处将加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

2、重视教学全过程管理。

严格执行《连江实小教学常规管理意见》，同时根据《连江县小学教学常规管理工作情况的通报》文件精神，注重教学过程管理，从课堂常态教学、教学常规管理制度建设、校本培训与教学科研工作与学校特色教育方面入手，着力推进素质教育。

坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月检查制度，教导处人员和教研组长要经常深入课堂听课指导。

3、执行县局关于《连江县小学生基本素质发展评价办法（试行）》，全面落实教育质量评价和学生综合素质评价方案，全面推进以素质教育为核心的新课程改革。

4、抓好学籍管理工作。

规范学籍管理程序，做好各类转学、休学等手续，确保学籍档案资料的规范化，确保一生一卡完整性。

（二）、加强队伍建设，提升教师素质。

1、扎实开展教研活动，打造专业化教师队伍。

积极为教师搭建提升平台，尽量让全体教师有机会和名师交流。

小学2017—2018学年度第二学期教务工作计划【精品范文】

小学2017—2018学年度第二学期教务工作计划小学2017—2018学年度第二学期教务工作计划本学期，我中心小学教务工作将认真贯彻《xx市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求，全面落实《xx市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》，按照市教育局学校教育工作的总体部署和市进修学校的工作安排，围绕“提高教育质量”这一中心任务，加强有效监控，深化教学改革，激发教研活力，努力提升教师专业素养，不断推进学校教育教学改革。

一、激发教研活力，提升教师素质强化校本教研，促进教师专业发展是推进教学改革，提高学教育质量的重要途径。

本学期，我中心小学将进一步丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量，促进教师由“经验型”向“研究型”转变。

1．加强常态教学视导教学视导是对学校教学进行视察与辅导，是促进教师专业发展，提升学校教学质量的有效途径。

本学期，中心小学将继续组织行政人员进课堂了解学校常态教学情况，帮助教师寻找教学实践中的主要问题，引导教师把准教学目标，转变教学方式。

各小学也应开展随机听课活动，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，促进教师的专业发展，促进学校提高教学质量。

2．开展新教师片断教学比赛为进一步提高新教师的业务素质和教学水平，推进教师深入钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、研究课程新理念。

本学期，我中心小学将开展新教师片段教学比赛。

比赛方式为模拟课堂教学（现场无学生）；比赛时间分两段，片段教学设计（该项计入总分）40分钟，片段教学展示10分钟。

参赛教师应根据课程标准理念和所抽课题教学内容的特点及该学段学情设计、展示教学，不使用多媒体。

3．开展师徒结对传帮带活动新教师是教育事业的未来和希望，为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，提升教师职业道德和教育教学艺术。

学校要精心挑选骨干教师、学科带头人、中心教研组成员与新教师进行师徒结对，从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师。

小学2017—2018学年度第二学期教研工作计划(2018年春季)

小学2017—2018学年度第二学期教研工作计划********小学春光明媚，万象更新。

这美好的时光，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。

上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。

一个紧张、充实的新的学期悄然而至。

新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期继续全面贯彻党的教育方针，以党的十九大精神为指导，以市局追赶超越工作要求为目标，紧紧围绕县教研室工作重点和市局工作任务，积极推进基础教育课程改革，以教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

不断创新工作思路和工作方法，以市局提出的“紧扣一个中心”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，广泛采用“两主一线”（教为主导，学为主体，练为主线）”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。

积极实施新课标，开齐课程，开足课时，减负增效，向40分钟要质量，把教学工作的重心放在课堂教学上和提高课堂教学的效率上，加大校本研修力度，提升专业技术水平，降低教研重心，注重细节，以教研促教学，以教学促进整体教育质量的提高。

关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

使我校教研工作步入健康发展之路，上质量，上水平。

二、基本情况分析：我校现有教学班7个，9名任课教师，共有学生216人。

养成教育已显特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。

但在我们在有效教学的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。

目前我校专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。

但由于我校地处县城偏远地区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能力有待于进一步提高。

2017-2018学年度第二学期教研工作计划

2017-2018学年度第二学期学校教研计划苗馆镇赵家村小学二〇一八年三月一日2017-2018学年度第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作围绕中心校教研之精神，坚持以教学常规为关键，质量为核心，管理为保证，提高为重点，加强教师队伍建设为突破，使教研成为提高教育教学质量新的生长点，成为提升教师素质新的支撑点；坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，大力推进我校教育教学的可持续发展，全面落实素质教育。

二、教研工作目标1、完善教学、教研管理制度，规范教研活动；2、加强业务学习，着眼教师专业成长；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课堂教学，构建有效教学；5、开展小课题研究，丰富课题成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施㈠校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校本资源，以校内骨干教师培训为主，另外积极参与片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平和业务素质。

教育教学理论培训。

本学期我们将加强教育理论的学习，通过读、研、写、评，来丰富教师的教育教学信息量，提高他们的业务能力。

2、抓好教学常规管理。

2017-2018学年度第二学期小学校本教研工作计划

2017-2018学年度第二学期小学校本教研工作计划一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、总体目标(一)通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;(二)通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。

转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。

不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。

制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。

多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。

学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。

各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。

注重理论联系实际，加强实践性教学。

把培养学生基本素质放在首位。

把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。

采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。

启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。

通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。

小学2017—2018学年第二学期教学教研计划

小学2017—2018学年第二学期教学教研计划小学20**—20**学年第二学期教学教研计划本学期，学校教学工作将以科学发展观为指导，以加强师资队伍建设为主线，以加强教学常规为切入点，以提高课堂教学质量为中心，以提升学生学业成绩为目的，开展形式多样的教学教研活动。

一、开展校本研训活动，促进教师专业发展1、加强学习，创建学习型校园。

工作学习化、学习工作化。

本学期，继续开展书香校园活动，学校资料室、图书室全面开放，图书管理员、资料员要认真做好教师借阅登记。

教务处将为老师们必读书目，如《给教师的100条建议》、各学科《课程标准》、各种优秀教育刊物上的文章，教改最前沿的信息等。

同时，让老师们走进文学，走进经典，为老师们选读书目，如于丹的《庄子心得》、《论语心得》等书籍。

结合4月23日国际读书日，开展朝阳小学第二届教师读书演讲比赛。

2、继续开展走出去、请进来活动，搭建教师专业引领平台，创设教师与专家对话的情景。

三、四月份，学校将聘请卫方挺、胡明、张挺辰等专家进行什么是教材、如何进行案例研究、教师如何具备健康的心理等专题讲座，并深入课堂进行听课、指导。

3月6日，学校将派马丽、马顺平赴银川兴庆区掌镇乡进行送教上门。

条件成熟时，学校将派老师们到外市县听课，参加教学研讨活动。

3、建立和完善《教师专业成长档案》。

最好的发展莫过于自主发展，最有效的培育莫过于自我培育。

本学期，学校将设置《朝阳小学教师个人成长档案》，档案每学期一册，分学期栏目和月栏目：学期栏目中，前设个人素质与业务水平的自我发展性目标，个人优势、劣势分析、自我要求、本学期力争有所改进的工作等内容，后设学生家长评议、学校寄语、学期考核评价结果等内容；月栏目中，设本月阅读书目文章、最有感触的学习记录、学习与工作中的思考、工作中存在的主要问题及措施、成功之处的自我赏等内容。

此项措施，旨在让老师们自我培育、自我管理、自我调控、自我提升，逐渐发展成为自修型的教师。

小学2017-2018学年度第二学期教研工作计划

小学2017-2018学年度第二学期教研工作计划一、指导思想根据县教育局工作安排，以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论研究、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

②主题教研：以教学中的问题或疑心为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题挑选一单元中进行备课，再挑选这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到火伴互助、共同提高。

第1页③理论研究：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论研究做到组内研究与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展举动，落实好反思交流、主题教研、理论研究的三项举动，在举动时把这三项有机结合起来。

每次教研举动，相应教师要定时加入并主动讲话，与火伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训研究、讲座等活动，形成进行教学反思的惯。

五、增强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。

2017—2018第二学期小学综合教研组计划

2017—2018第二学期小学综合教研组工作计划20**—20**第二学期小学综合教研组工作计划一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。

根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：1. 认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。

改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3. 公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4. 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5. 体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校球类运动会。

6. 音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7. 美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8. 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

9. 齐心协力团结协作。

【小学学校】小学2017-2018学年第二学期教科研工作计划

小学2017-2018学年第二学期教科研工作计划小学____-____学年第二学期教科研工作计划
【指导思想】
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展奠定坚实的基础。

【工作目标】
1、开展全国智慧校园科研活动，充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

2、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

3、开展学校优秀论文评选工作，积极组织教师撰写论文，做好中心校级论文汇编工作。

4、加大推门听课力度，做好学科中心校级月考工作，努力提高教学质量。

5、做好市级学科质量监测迎检工作。

6、充分发挥骨干教师的作用，高度重视新教师的培养工作，作好新教师考核验收工作。

7、做好新教材培训工作，做好培优补差工作。

【具体措施】
一、加强语文学习培训，提升语文教师素质。

2017~2018学年第二学期校本教研工作计划

黄庄小学2017～2018学年度第二学期校本教研工作计划二学区黄庄小学2018.03.03黄庄小学小学2017-2018学年第二学期校本教研工作计划一、指导思想:本校校本教研工作，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以实施素质教育为主线。

在校本培训工作中,给教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台和过程,使培训与教师所从事的教学工作紧密相连,使培训有效促进教师的专业发展。

主要是以教研活动为载体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题，切实提升我校教师的教科研能力，尤其是年轻教师。

我校目前年轻教师约占总人数的60%，加大年轻教师的培养力度，作为本学期校本教研的本学期的重点工作。

从提升教师把握教材、驾驭课堂的能力开始。

全面促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提升教师教育教学水平。

二、工作目标和思路：1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，全面提高教学质量。

2.工作思路：以提高教师素质为主线，加大教研力度。

以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。

在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。

三、主要工作及措施（一）科学管理，保证校本教研全面有效的实施。

本年度，我校将进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。

1、建立健全校本教研领导机构，建立以张松涛校长为组长，教导主任郭必勇为副组长，和语数教研组长、各年级教师为组员的多级管理网络，共同参与校本教研教研工作，深入课堂调查、研究、指导，为推进校本教研工作保驾护航。

2、加强对各教研组的调控、管理工作。

每个教研组由相应的领导负责，领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。

2017～2018学年度第二学期小学教科研工作计划

2017～2018 学年度第二学期小学教科研工作计划2017～2018 学年度第二学期小学教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室继续以“十三五”提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指导，以教育局和上级科研部门的要求为统领，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、重点工作1. 以省教研课题“xx ‘福地主题文化’微课程创新实践研究”为抓手开展系列课题研究，通过校本研训活动提升教师教科研融合的意识与能力，实现“科教融合六个一工程”。

2．加强对“课”的研究，通过开展基于课堂观察的课例研究，提升教师听评课的水平，并通过基于课堂观察的数据反馈提升教师对课堂的把握能力，更好地落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的引领功能。

3．以“教科研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。

通过校际联盟与校本研修活动促进教师个体自我反思，形成教学案例、论文、科研报告，并将教师研究过程中的成果、经验（论文、案例）推广。

4. 提升教师阅读教学能力，全面推进阅读教学。

通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的阅读氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

三、具体工作（一）重视课题研究，促进学校特色发展1. 深化学校主课题——省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”的研究工作，做好课题结题的各项准备工作。

通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，组织好福地校本教材的修改工作，完善微课。