海南省海口市第十四中学高中政治2.1影响价格的因素教案新人教版必修1
2.1影响价格的因素教案-高中政治必修一
2.1影响价格的因素教案-⾼中政治必修⼀2.1 影响价格的因素⼀．教学⽬标知识⽬标：识记价值规律的基本内容和表现形式；理解供求影响价格，价值与价格的关系，价值量与劳动⽣产率、劳动时间的关系。
能⼒⽬标：通过情景探究，案例分析、计算法引导学⽣理解影响价格的因素、价值量的决定等知识，培养学⽣分析解决问题的能⼒，提⾼参与经济⽣活的能⼒。
情感、态度、价值观：增强参与经济⽣活的⾃主性，提⾼学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟⼤和劳动创造价值的观念。
⼆．教学重难点：教学重点：供求影响价格；价值决定价格。
教学难点：价值量与劳动⽣产率；等价交换。
三．教学⽅法问题探究法、⼩组合作学习法、讨论法四．核⼼素养科学精神：科学的理解价值规律，遵循价值规律，增强参与经济⽣活的⾃主性。
法治精神：在参与经济活动中，遵循价值规律，⾃觉守法。
五．教学过程：导⼊新课：猪⾁最新批发价格图⽚⾛进商场超市，浏览购物⽹站，我们会发现不同的商品价格不同，不同的地⽅、不同的时间，同⼀种商品的价格也会存在差异，是什么决定了它们各⾃的价格？⼜是什么原因导致了价格的变动？价格的变动有没有规律可循？价格的变动⼜会对⼈们的⽣活和⽣产带来哪些影响？从这节课开始我们来学习第⼆课，多变的价格。
投影出⽰本课学习⽬标，让学⽣了解本课的学习内容。
1.理解并掌握供求与价格、价值与价格的关系。
(重点)2.理解劳动时间、劳动⽣产率与商品价值量的关系，分析社会必要劳动时间对于商品⽣产者的重要意义。
(重点、难点)3.了解价值规律的基本内容和表现形式。
让学⽣拿出下发的导学案，带着“⾃主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
进⾏新课：投影材料，学⽣探究材料⼀：下⾬了，露天菜场上的蔬菜降价销售；苹果遭雹灾减产，价格远远⾼于往年。
材料⼆：发⽣禽流感期间，鸡⾁的价格⼀跌再跌。
材料三：秋冬换季时，⽪⾐能卖上好价钱，在夏季往往打折销售；同⼀种西⽠，刚上市时每千克能卖到⼏元钱，⼤量上市后不⾜⼀元。
高中政治《2.1影响价格的因素》教案新人教版必修1
第一课多变的价格第一框影响价格的因素【教学目标】知识目标：识记：买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
了解影响商品价格的各种常见的具体因素；懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道；理解商品供给与需求对商品价格的影响；理解商品价格与价值的关系；理解商品价值量的决定；懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系；知道价值规律的基本内容和表现形式。
能力目标：通过教学，让学生理解不同层次的因素如何影响价格的认知能力；透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力情感态度价值观：通过教学，让学生形成以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性；通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
【教学重难点】重点、难点: 1、供求影响价格价值决定价格价值规律及其表现形式【教学课时：】1课时【学法指导：】1、依据导学案进行知识导学、梳理、勾划课本，进行标注，合作思考讨论回答探究问题2、将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体、突破。
【教学过程】【自主研习】1、引起价格变动和差异的因素很多，如、、、、等，甚至、、等文化因素也能对价格产生影响。
各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的来实现的。
2、买方市场，是由的一种市场类型。
由于，买方地位，即使。
3、卖方市场，是由的一种市场类型。
由于，买方地位，价格。
4、虽然价格的变动受供求的影响，但价格最终由决定。
是的基础，是货币表现。
5、商品的价值量不是由决定的，而是由决定的。
6、社会必要劳动时间。
7、劳动生产率，指。
通常用表示。
8、若其它条件不变,单位商品的价值量与成反比.9、价值规律的内容。
10、价值规律的表现形式。
【课上教学】自主感悟：展示生活图片感悟多变的价格，导入授课内容。
第一目：供求影响价格（一）供求影响价格：自主探究（一）1、（组织学生阅读p11小字材料并思考：）导致价格变动和差异的因素是什么？还能举出价格变化的例子吗？结论1：1、影响价格的具体因素：2、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。
高中政治 2.1影响价格的因素教案 新人教版必修1(3)
第二课多变的价格第一框《影响价格的因素》教学设计一、教材分析本框题分二目，一是从学生日常生活实例引出影响价格的因素很多，进而引出这些因素主要是通过改变供求关系来实现的；二是揭示价格波动的决定因素是价值量，继而了解商品的价值量的决定以及商品价值量与社会劳动生产率的关系，最后归纳价值规律的基本内容及表现形式。
本节课内容贴近学生生活，密切联系社会热点，容易激发学生学习热情。
二、教学目标（一）知识目标（1）归纳影响价格的各种因素（2）理解价格与价值关系（3）把握商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系（4）理解价值规律的基本内容和表现形式（二）能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
三、教学重点难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
难点：劳动时间、劳动生产率与价值量的关系。
四、学情分析学生对社会日常生活中各种商品的价格变动耳濡目染，对某些价格问题存在困惑，教师若能抓住教材内容与学生实际的切入点，容易引起共鸣。
由于前两周的学习，学习方式上，已初步接触分组讨论发言的方法，也有一定的搜集资料能力。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备教学组织管理准备全班54人以座位情况就近分成9个讨论学习小组，每组选出小组长、书记员。
七、课时安排：1课时八、教学过程走进生活这个夏末，丝瓜逆袭2.5元/斤的丝瓜飙升到6元/斤，为什么？物价局如是说：“马大嫂们”如是说：小组探究1:从以上声音中找到引起丝瓜价格变化的因素有哪些?结论：供求影响价格蔬菜销售商如是说：生产者如是说：小组探究2:引起丝瓜价格上涨的因素还有什么?结论2：价值决定价格参与生活“明年，我还种丝瓜！”富阳中沙村农民张乾坤瞄准城区市场，种植青皮丝瓜亩产5000公斤，远远超过附近农户3500公斤的亩产，获得了良好的经济效益。
新人教版高中思想政治必修1《影响价格的因素》精品教案
第二课多变的价格第一课时影响价格的因素●教学内容分析【课标要求】归纳影响商品价格变化的因素。
【教材分析】消费者要实现消费，一是必须具备一定数量的货币，二是必须了解相关商品的价格。
为此，本课着重引导学生分析商品价格现象，掌握相关的价值价格理论。
本课的逻辑结构是：由日常生活现象引出商品价格是多变的，并分析影响商品价格的多种具体因素──接着分析上述具体因素是如何影响商品价格的，引出各种具体因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的──由价格的变动不是无限上涨或下降的，引出价格的决定因素，即价值决定价格──接着深入分析商品的价值量是如何决定的──总结前面的内容，归纳出价值规律的基本内容及表现形式。
●学情简要分析通过第一课的学习，学生对商品、货币、价格、信用工具和外汇等知识已有基本了解，这是理论基础；而现实生活中，多变的价格现象学生也已屡见不鲜，这是生活经验。
本节课讲影响价格的因素，实际上是将学生的生活经验融入理论知识，再用理论知识去分析生活现象。
应该说，供求影响价格不难理解，而价值决定价格（尤其是商品价值量的决定、商品价值量与劳动生产率的关系），学生接受起来有难度，需要妥善处理，达成实效。
●教学目标分析【知识目标】识记：卖方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
理解：商品供给与需求如何影响商品价格、商品价格与商品价值的关系、劳动生产率的变化与商品价值量的关系、价值规律的表现形式。
运用：结合有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，领会“物以稀为贵”、“货真价实”、“物美价廉”的涵义。
【能力目标】通过学习，让学生懂得价格的变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；知道价格的变动不是任意的，而是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
【情感、态度与价值观目标】在教学中，培养学生以科学的态度认识价格的变动，增强其参与经济生活的自主性；通过学习劳动价值论，让学生学会尊重他人的劳动、平等待人。
高中政治 《影响价格的因素》教案15 新人教版必修1
《影响价格的因素》说课稿一、教材分析：一、教材分析：1、本框题的地位和作用本课旨在探讨商品价格变化背后的原因，学好本框题，有助于学生理解经济生活中的价格变化现象，也能够为后面的学习打下牢固的理论基础，2、教学目标：依据新课程标准，以及高一学生的认知水平，确立了以下教学目标：（1）知识目标①了解影响商品价格的各种常见的具体因素，懂得各种常见的具体因素通过改变商品的供求关系影响商品价格②理解供求影响价格、价值决定价格③理解价格与价值的关系。
④理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的⑤理解社会劳动生产率与商品价值量成反比⑥知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式。
（2）能力目标①培养学生透过现象分析事物本质的能力②培养学生的竞争意识，提高参与经济生活的能力（3）情感、态度与价值观目标①以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
②形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念3、教学重、难点重点：供求影响价格、价值决定价格依据：这是课程标准要求掌握的重点内容。
同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。
难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：这一理论比较抽象，学生理解起来有难度。
为了突出重点、突破难点，实现教学目标，根据学科性质和学生实际，我想采取以下教法和学法。
二、教法与学法：1、教法①情景教学法②合作探究法③讨论式教学法④列表分析的方法3、学法①自主学习②探究学习三、教学过程（一）导入新课新闻：10元一斤遭抢购，五角西瓜难卖出——“冰激凌西瓜热销省城”导入设计的依据：通过新闻热点展现经济现象，引起学生的注意，激发学习兴趣，形成探究氛围。
（二）开始新课一、供求影响价格根据上述新闻，要求学生自主学习教材后回答：（1）你认为冰激凌西瓜价格较高的原因有哪些什么？影响西瓜价格的直接原因是什么？设计意图：1、锻炼学生自主探究问题的能力2、引导学生认识影响商品价格的多种因素，并理解各种具体因素通过改变商品的供求关系影响商品的价格。
高中政治 影响价格的因素教案 新人教版必修1
影响价格的因素一、教材分析：㈠教材的地位和作用《影响价格的因素》承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
㈡教学目标及依据：⒈知识目标⑴识记：买方市场和卖方市场；社会必要劳动时间；劳动生产率；价值规律的基本内容。
⑵理解：影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式。
⑶运用：解释生活中某些商品价格变动的原因；列举并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
⒉能力目标⑴懂得：价格的不断变动是一种正常的经济现象。
⑵知道：价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
⑶培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
⒊情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
依据课程标准：归纳价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
㈢教学重、难点教学重点：供求影响价格、价值决定价格、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的依据：只有掌握了供求关系、价值量、社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。
二、学情与学法指导：1、学情分析：学生来源于晋江市各地较为富裕的家庭，有一定阅历，能谈出一些经济现象，但理论基础单薄，较难将教材知识与现实生活进行联系。
但受教师的导向影响，比较敢于发言，利于在课堂上生成所需要的教学资源。
基于上述理由，既要在教学过程中及时肯定其点滴进步，激发其参与教学的热情和兴趣，又要引导其很好的将感性知识上升到理论的成果，学会用所学理论联系实际进行运用。
【VIP专享】海南省海口市第十四中学高中政治《2.1影响价格的因素》教案 新人教版必修1
海南省海口市第十四中学高中政治《2.1影响价格的因素》教案新人教版必修1[教学目标]一、知识与技能目标理解价格与供求关系、价值量的关系，价值量的决定因素，了解价值规律的内容和形式。
培养学生透过现象看本质的科学思维方法。
二、过程与方法目标加强教学过程的趣味性，激发学生的学习兴趣。
联系现实生活中人们对价格与供求关系、价值量的关系，价值量的决定因素的不同看法，总结规律，实现对供求关系、价值量的科学认识。
三、情感态度与价值观目标通过学习劳动价值论，形成劳动创造价值、劳动光荣的观念。
[教学重点]供求影响价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式。
[教学难点]供求影响价格；价值决定价格。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入（复习导入）1、展示学生熟悉的价格变化与差异现象。
2、引导学生思考影响价格的最直接因素。
新课教学1、供求影响价格下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。
冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤卖到几元，大量上市后只卖一元。
羽绒服在东北卖出高价，在海南降价也少有人买；沿海地区海鲜价格便宜，内陆省份得付出高价。
石油输出国组织宣布减产原油，世界油价上涨。
【学生探究】略。
教师归纳：政策、气候、时间、生产条件、宗教等因素是导致价格波动的间接因素，它们都是通过供求关系影响着价格的波动，所以供求关系对价格的影响是直接因素。
结论：影响价格波动的间接因素：政策、气候、时间、生产条件、宗教等影响价格波动的直接因素：供求关系【比较】在供不应求和供过于求的情况下，价格会有什么变化？谁在交易中占据主导？教师归纳：当供不应求时，价格上涨，卖方有利并占据主导地位，我们称之为卖方市场；当供过于求时，价格下跌，买方有利并占据主导地位，对此我们称之为买方市场。
【阶段性小结】供求对价格的影响使得价格出现波动走势。
市场价格【过渡】但是，我们发现，价格不会无限上涨，也不会无限下跌，这个波动总被限定在一个区间内。
人教版高中政治必修1精品教学设计1：2.1 影响价格的因素教案
影响价格的因素教师：好，同学们回答的非常正确。
从这个案例，我们可以看出，商品的价值量是要由生产商品所耗费的劳动时间来衡量的。
但是这个劳动时间不是指每个生产者自己的生产劳动时间，而是看整个社会的平均的劳动时间。
也就是社会必要劳动时间。
社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
教师：怎样理解这个概念呢？我们可以从以下几方面来理解：（1）时间因素：现有的社会生产条件，既不是指过去的，也不是指将来的，而是指现在的（2）物的因素：社会正常的生产条件，是指某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的条件。
生产条件主要是指劳动工具。
（3）人的因素：社会平均的劳动熟练程度和强度，是指某一生产部门里，绝大多数同类产品的生产者的劳动技能水平和劳动紧张程度。
社会必要劳动时间是指社会平均必要劳动时间，参与平均的是同样生产条件下绝大多数商品的劳动时间，把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。
但“社会评价”只是理论上的，是长期交换过程中自发形成的。
总之，社会必要劳动时间决定商品的价值量，所需社会必要劳动时间多，商品的价值量大；所需社会必要劳动时间少，商品价值量小。
社会必要劳动时间和商品的价值量是正比例的关系。
教师：请问同学们，甲乙丙三人，谁会赚的最多钱呢？学生：丙，因为丙花的时间最少，可以生产更多的产品，赚的钱最多。
教师：对，我们来对比一下甲乙丙三人的收入情况：个别劳动时间社会必要劳动时间价值量竞争结果甲1088亏本,不利地位乙888不亏不赚丙688赚钱，有利地位从上图中，我们可以看到，对商品生产者来说，“时间就是金钱”，他们为了要得到更多得利润，就会努力地缩短自己地个别劳动时间，使自己的个别劳动时间尽可能地低于社会必要劳动时间。
他为了达到这个目的，就必须努力地提高自己的劳动生产率。
人教版高中政治必修1 2.1影响价格的因素 教学设计(1)
第二课多变的价格第1框题影响价格的因素《影响价格的因素》是人教版必修1,《经济生活》第一单元第二课第一框的内容，主要包括两目：供求影响价格，价值决定价格。
根据《课程标准》和《学科教学指导意见》的要求，本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素，使学生通过学习能够明确日常经济生活中价格变动的原因，本框既是对前一课内容的承接又是下框内容得以展开的基础，在本模块学习中起着承前启后的作用。
核心素养：政治认同：通过理解我国价格与供求的关系等知识，了解我国的社会主义市场经济体制，增强对我国经济发展的认同。
科学精神：通过学习生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生分析经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
法治意识：在市场经济中，依法规范经济生活，生产者、销售者、消费者要遵纪守法。
教学重点1、供求影响价格2、价值决定价格3、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定教学难点：商品价值量必须由社会必要劳动时间决定课件、收集自己身边的购物场所几种商品的具体价格、图表学做思一：供求影响价格导学：自学课本P11、12，然后结合多媒体给出的四个材料材料一：雨天的西瓜，价格一降再降材料二：周至的猕猴桃运到外地，价格一涨再涨材料三：马上过中秋节了，商场上的月饼一升再升材料四：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也卖的很少，经典周边的酒店客房旅游旺季涨价了还供不应求，淡季打五折也鲜有人问津导做：根据自学的成果，同学之间以小组为单位合作探究，回答问题。
问题1，材料中是哪些因素引发商品价格的变动？问题2，在现实生活中，你还知道哪些因素会引发商品价格的变动？问题3，这些因素在引发商品价格变动方面有没有什么共同之处？问题4，你还能举出其他价格变动的例子吗？导思：学做思二：价值决定价格导学：市场上的商品价格是否只受供求的影响，让我们继续探讨。
请大家把书翻到12页，思考为什么商品的价格即不能无限的上涨，也不能无限的下跌？仿佛是有一根无形的线牵着，这根线是什么呢？请大家认真阅读13页——14页的相关内容，寻找答案。
高中政治2.1影响价格的因教案新人教版必修1
《影响价格的因素》教学设计一、设计思路（一）指导思想：新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系，为教学设计提供了了一个很好的平台。
本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点，把学情放在首位，即要把基本要求和特殊要求结合起来，把班级授课和差异教学结合起来，把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。
（二）理论依据：以人为本是新课改的根本理论，它要求尊重学生的人格和尊严，尊重学生的个性发展，为每一位学生的个性发展服务。
（三）设计特色：“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色，以学生发展为本，以现代现实经济生活为基础，以学科知识为支撑构建和谐课堂。
二、教材分析与学情分析教材分析（一）本节课主要内容及要求《影响价格的因素》是高一《思想政治》“经济生活”第一单元第二课第一框的内容。
这一课主要讲述引起商品价格变化的因素，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容和表现形式。
本课涉及的知识点较多，要力求在教师的引导和鼓励帮助下，使学生通过本课的学习，理解影响价格变动的因素。
教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。
第一目主要把握三个层面的问题：①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。
第二目主要从四方面来理解：①价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。
（二）教学目标1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
高中政治 2.1影响价格的因素教案 新人教版必修1
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备
PPT展示
合作探究二
老师布置P12《重点难点探究》（二）中的问题，要求同上。
PPT展示
板书设计
等价交换气候
不矛盾时间
表现形式供求关系影响地域
价值规律价格围绕价值上下波动影响政策
决定决定习俗
社会必要劳动时间价值价格
课后巩固
布置学生完成《固学案》P5～P6（必做1、2、5、6、8、9题，其余选做）
同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识
微课学习
第二层级
合作探究一
老师布置P12《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三
针对《导学案》P12边栏中的《误区提示》，“1.价值和供求都对价格变化产生影响，它们的地位和作用都是一样的。2.市场决定价格与价值决定价格是矛盾的。3.商品价值量与个别劳动生产率无关，因此，个别劳动生产率对商品生产者没有实际意义。”提醒学生注意价值与价格、价格与供求、价值量与个别劳动生产率以及社会劳动生产率之间的关系，并询问学生是否能够理解，有没有疑问
人教版高中思想政治必修一《2.1影响价格的因素》教学设计
《2.1 影响价格的因素》教学设计【教学依据】[教材分析]本框题内容是必修1《经济生活》第一单元第二课第一框《影响价格的因素》。
本框题主要有两目，其中包括供求影响价格，价值决定价格。
这是近年来高考中高频出现的考点之一。
[学情分析]高三的学生已经具有相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力，物价和现实生活联系也比较密切。
生活在社会主义社会里，大多数学生对物价有自己的认识。
但对于影响价格的因素，学生了解还不系统。
引导学生学习影响价格的因素，是这节课的重要任务。
对其中的知识能熟练解决函数图表题。
[教学目标]（一）知识目标：1、识记价格、价值和供求的关系；商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系；影响价格的因素。
价值规律的内容和表现形式。
2、理解供求影响价格，价值决定价格。
（二）能力目标：学会运用影响价格的因素的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。
提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识国家的一些大政方针的，培养国民意识。
[教学方法]采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。
[教学构思]一、引入新课（约5分钟）播放图片蒜你狠、棉价带动蘑菇价、棉花掌（棉里藏针）、油你涨、糖高宗、豆你玩、玉米疯、辣翻天、姜你军。
导入进入本课课题：影响价格的因素。
二、展示学习目标：1、识记价格、价值和供求的关系；商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系；影响价格的因素。
价值规律的内容和表现形式。
2、理解供求影响价格，价值决定价格。
3、学会运用影响价格的因素的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。
三、自主学习（约7分钟）一、请从课本中找到答案并用下划线划出来。
1、什么是替代品和互补品？2、影响价格的因素？3、商品的价值量与劳动时间、劳动生产率有什么关系？二、完成以下选择题：1、、（2011高考广东卷24）图7描述的是某品牌奶粉的需求曲线由D1左移到D2。
高中政治2.1影响价格的因素教案新人教版必修1
影响价格的因素【复习目标】1.知识与技能：识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间的含义。
理解供求关系对价格变动的影响、商品价格与价值关系，以及社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值的关系。
2.过程与方法：培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。
提高参与经济生活的水平。
懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
3.情感态度与价值观：提高学生参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神。
【教学重难点】重点：商品价格与价值的关系；难点：商品价值量、价值总量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。
【教法学法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【授课类型】复习课【授课课时】一课时【教具学具】多媒体课件【教学过程】1、影响价格的因素供求影响价格，使价格上下波动。
供过于求，价格下降；——买方市场供不应求，价格上升。
——卖方市场受市场上供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。
3、价值决定价格提醒对价格的理解注意两点：(1)价格不是价值的唯一表现形式；(2)由于受供求关系的影响，价格并不一定完全与价值相符。
4、价值规律在物物交换阶段，指商品和商品的价值量相等；在商品流通阶段，指商品价格与价值相符合；等价交换并非指每一次交换都是等价的，而是作为一种趋势在长期的商品交换中实现的。
商品的价值量、价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系典例(2013·大纲全国卷)假设某国M产品只由甲、乙两家企业提供，售价为10元。
2011年，甲企业生产500万件，乙企业生产400万件。
2012年，甲、乙企业的劳动生产率都提高一倍，在其他条件不变的情况下，M产品的价格和社会总价值分别是( )A．5元9000万元B．10元9000万元C．5元18000万元D．10元18000万元答案 A解析解答本题的关键是判断题目中的劳动生产率是社会劳动生产率还是个别劳动生产率。
高中政治人教版必修一2-1影响价格的因素 教学设计
通过上节课的学习，学生对货币、纸币和支付方式已经有了认识和了解，价格也是个和学生生活关系比较紧密的问题，应该能引发一些思考。
学习目标
1、了解影响商品价格的常见的具体因素，懂得常见具体因素影响商品价格的途径或渠道；理解商品供给和需求的变化对商品价格的影响；理解影响价格的其他因素。
2、理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力。
通过点评总结让学生从理论上理解影响价格的因素。
检
设置与教学目标相对应的选择题。
学生思考并回答
检测并巩固这节课所学的知识。
堂测设计
1、“苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。”下列下列事例中，价格变动原因与这个例子相同的是（）
A、每年“母亲节”这一天，全国各城市的康乃馨等鲜花的价格高出平时几倍
B、某市演出市场首次推出“半日价”，票价降了，观众多了
3、使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力。
重点
供求影响价格
难点
供求影响价格
评价任务
对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
播放当前部分商品物价变化的状况
谈谈你了解的商品的价格的变化
从感性上了解物价变化，从而引导学生思考背后的原因。
组长（签字）：
检查日期：年月日
思
教师播放PPT图片
学生思考导学案上的问题
培养学生独立思考的能力，也能帮助学生深入思考，发现问题。
议
各小组起立展开讨论
在讨论中相互帮助，相互质疑，相互提高
展
各小组展示自己的成果
增强学生自信，既展示自己的优秀成果，也能反映相应的问题。
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海南省海口市第十四中学高中政治《2.1影响价格的因素》教案新
人教版必修1
[教学目标]
一、知识与技能目标
理解价格与供求关系、价值量的关系，价值量的决定因素，了解价值规律的内容和形式。
培养学生透过现象看本质的科学思维方法。
二、过程与方法目标
加强教学过程的趣味性，激发学生的学习兴趣。
联系现实生活中人们对价格与供求关系、价值量的关系，价值量的决定因素的不同看法，总结规律，实现对供求关系、价值量的科学认识。
三、情感态度与价值观目标
通过学习劳动价值论，形成劳动创造价值、劳动光荣的观念。
[教学重点]
供求影响价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式。
[教学难点]
供求影响价格；价值决定价格。
[教学时数]
1-2课时
[教学过程]
新课导入（复习导入）
1、展示学生熟悉的价格变化与差异现象。
2、引导学生思考影响价格的最直接因素。
新课教学
1、供求影响价格
下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。
冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤卖到几元，大量上市后只卖一元。
羽绒服在东北卖出高价，在海南降价也少有人买；沿海地区海鲜价格便宜，内陆省份得付出高价。
石油输出国组织宣布减产原油，世界油价上涨。
【学生探究】略。
教师归纳：政策、气候、时间、生产条件、宗教等因素是导致价格波动的间接因素，它们都是通过供求关系影响着价格的波动，所以供求关系对价格的影响是直接因素。
结论：
影响价格波动的间接因素：政策、气候、时间、生产条件、宗教等
影响价格波动的直接因素：供求关系
【比较】在供不应求和供过于求的情况下，价格会有什么变化？谁在交易中占据主导？
教师归纳：当供不应求时，价格上涨，卖方有利并占据主导地位，我们称之为卖方市场；当供过于求时，价格下跌，买方有利并占据主导地位，对此我们称之为买方市场。
【阶段性小结】供求对价格的影响使得价格出现波动走势。
市场价格
【过渡】但是，我们发现，价格不会无限上涨，也不会无限下跌，这个波动总被限定在一个区间内。
这又是为什么呢？
2、价值决定价格
【情境我们把自行车、小汽车的价格走势图摆在一起，发现小汽车的价格总在高价位波动，自行车在最低价位上徘徊。
为什么小汽车总比自行车卖得要贵？
【学生探究】略。
教师归纳：成本大意味着它们耗费了更多的人力、物力和财力；技术含量高意味着投入了更多的人力、物力、财力，它们都包含着人类为生产它们所耗费的劳动。
我们把“凝结在商品中的无差别的人类劳动”叫做“商品的价值”。
在其他条件不变的情况下，价值量越大，价格就越高；反之价格就越低。
所以，决定价格的是价值。
那么，商品交换时，就要求价格与价值相符，实行等价交换。
注意，价格与价值相符，并不是说价格时刻都要与价值完全相等。
【阶段性小结】在供求和价值的共同作用下，价格围绕价值上下波动。
而且，正因为价值决定价格，才使得价格在受到供求关系影响时不会离开价值太远，而是以价值为中心上下波动。
从长远看，价格正好与价值是相符的。
市场价格价值
【提示】价值规律内容之一：商品交换以价值量为基础实行等价交换。
【过渡】价值决定了价格，那么，又是什么决定了商品的价值量呢？
社会必要劳动时间决定商品价值量
【回忆】什么是商品的价值？
所谓商品的价值即指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
所以商品作为劳动产品，其价值是由劳动形成的，因而它的价值量就要由生产商品所耗费的劳动的量来决定，衡量劳动量的天然尺度是时间，所以衡量商品价值量的天然尺度是劳动时间。
【情境】生产同一双鞋子，全社会有不止一个厂家，他们存在着不同的生产条件。
他们的劳动时间和生产效率是不一样的。
【介绍】我们把同一种产品各个生产者的生产时间称为“个别劳动时间”，个别劳动生产率与之对应呈反比关系。
【探究】用各种劳动时间决定商品价值量有其可行性么？
【提示】同一种商品在同一个市场上出售只能有一个价格。
【引导】如果商品的价值量由个别劳动时间决定，同一种商品就会有多种多样的价值量，而且那些劳动越懒惰、生产工具越差、劳动技能越低的生产者的商品，价值量反而越大，显然这是不符合事实的。
1、单位商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。
【介绍】社会必要劳动时间，就是在现有的生产条件下，某一生产部门里，生产绝大部分同类产品的生产工具和劳动者状况下，制造某种商品所需要的劳动时间。
教师归纳：商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由“社会必要劳动时间”决定的。
【提示】价值规律的基本内容之一：单位商品的价值量由生产它的社会必要劳动时间决定。
【过渡】我们知道了由社会必要劳动时间决定商品价值量，请同学们看看哪种生产条件在竞争中有利？
【学生探究】略
教师归纳：可见，虽然商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，但个别劳动时间对商品生产者意义重大。
要想在激烈的市场竞争中获胜，企业就要不断降低个别劳动时间，也就是提高劳动效率。
2、劳动生产率与劳动时间
劳动生产率即劳动者的生产效率。
它通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示。
它与劳动时间成反比。
个别劳动时间与个别劳动生产率对应；社会必要劳动时间与社会劳动生产率对应。
【思考】当商品生产者都来提高劳动生产率时，结果会怎样？
【举例】从手机的发展感受劳动生产率和技术的进步。
世界是第一台手机通话时间半小时，机型特大，我们形象地称之为“大哥大”，80年代末移动通讯开始进入中国市场，该机的最高售价曾达到3、4万元。
进入21世纪初，手机机身缩小、功能增加、通话时间延长等等，但此时它的价位也就在2、3千左右。
时至今日，手机更加轻薄，功能更加丰富而且个性十足，但几百元就能买到很好的手机了。
教师归纳：技术会进步，社会得到发展，商品的整个价格走势在波动中呈总体下降趋势。
3、价值规律的基本内容和表现形式
小结
一、影响价格的因素
1、供求影响价格
（1）间接影响因素 价格 价值
价格
围绕
价值
上下
波动 影响 决定 决定 社会必要劳动时间 表
现
形
式
１、商品的价值由什么决定？ 2、从长远看，价格与价值相符么？ 3、我们从现象上能看到的是什么？
价值规律： 商品的价值决定 商品等价交换 供求
（2）直接影响因素
（3）供不应求，价格上升；供过于求，价格下降
2、价值决定价格
（1）价格与价值的关系
（2）价值量的决定
练习
（1）生产同样一只茶杯，甲需要4小时，乙需要3小时，丙需要2小时的劳动。
在这里，一只茶杯的价值量（ D ）
A．甲的最大 B．乙的最大 C．丙的最大 D．一样大
（2）同样一只茶杯，在市场上的价格只是在4—10元之间浮动。
这是因为茶杯的价格（ A ）A．由价值决定 B．由供求决定 C．受买方市场影响 D．受卖方市场影响
（3）某电机厂引进高科技生产线后，劳动生率提高了100%，忽略其它情况，这意味着该企业在同一时间里生产的产品数量、单位商品的价值、企业产品价值总量呈现下面情况（B）A．不变、减少50%、不变
B．增加100%、不变、增加100%
C．增加100%、增加100%、不变
D．增加100%、增加100%、减少50%
（4）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。
几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。
结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。
上述故事中蕴涵的经济生活道理有（A）
①供求变化直接影响商品的价格②价格变动对生产具有调节作用
③价格在本质上是由供求决定的价格涨跌是通过行政手段实现的
A ①②B②③C①④D③④。