山东美术出版社一年级道德与法治教案2
一年级全册道德与法治教案
一年级全册道德与法治教案一、教学目标2. 通过教学活动，引导学生学会尊重他人，关心集体，热爱祖国，培养社会责任感。
3. 培养学生自我约束能力，学会自我管理，养成良好习惯。
二、教学内容第一单元：我们是一家第1课：我爱我家教学目标：让学生了解家庭的关系和结构，培养学生爱家、尊老爱幼的品质。
教学内容：家庭的组成、家庭成员的关系、尊敬长辈、关爱幼儿。
第2课：我们都是好朋友教学目标：培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
教学内容：友情的意义、团结互助的重要性、如何与人相处。
第二单元：我爱我的学校第3课：我爱我的学校教学目标：让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
教学内容：学校的组成、校园文化、爱护校园环境。
第4课：遵守学校纪律教学目标：让学生了解和遵守学校的规章制度，培养学生的自律意识。
教学内容：学校纪律的重要性、遵守纪律的方法、自律的意义。
第三单元：我是社会小公民第5课：遵守公共秩序教学目标：让学生了解和遵守公共秩序，培养学生的社会责任感。
教学内容：公共秩序的定义、遵守公共秩序的意义、如何维护公共秩序。
第6课：关爱他人教学目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：关爱他人的意义、如何关爱他人、乐于助人的表现。
这五个章节的内容是教案的一部分，后续章节将陆续补充。
教案应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和修改。
六、教学内容第四单元：保护自己第7课：认识自己教学目标：帮助学生建立积极的自我形象，培养自尊自信的品质。
教学内容：自我认知的重要性、认识自己的优点和不足、自尊自信的表现。
第8课：保护个人信息教学目标：教育学生认识个人信息的重要性，学会保护自己的隐私。
教学内容：个人信息的种类、保护个人信息的方法、隐私权的意义。
第五单元：健康生活第9课：健康饮食教学目标：培养学生正确的饮食习惯，关注饮食健康。
教学内容：均衡饮食的重要性、健康饮食的注意事项、不良饮食习惯的改正。
第10课：锻炼身体教学内容：运动的意义、适合学生的运动项目、如何坚持锻炼。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
一年级《道德与法治》教案
一年级《道德与法治》教案一年级《道德与法治》教案作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的一年级《道德与法治》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级《道德与法治》教案1教学目标：1.知识目标：初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系。
知道有精神的样子体现了人的精神面貌，欣赏精神面貌佳的人。
2.技能目标：养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，能在公共场合及生活中保持外貌整洁有精神。
3.情感目标：通过观看阅兵视频，感受大国精神，通过看课本图片，感受身边的精神，愿意做一个有精神的小学生。
教学准备：1.解放军阅兵视频2.教学课件3.教具：词语卡片、奖励小花儿等教学过程：一、欣赏解放军阅兵视频师：1.（互相问好）同学们的声音真好听，就让我们用这好听的声音读一读我们今天的课题吧！2.同学们读得真好听，真有精神！你们看，这是什么？——好多美丽的花儿。
这节课呀，我们就来“送花儿”比赛，这些花儿叫“精神之花”，顾名思义，哪个组的小朋友有精神，精神之花就插到哪个组的花瓶上，今天我们就来比一比，哪个组花瓶上的精神之花最多最漂亮，你们准备好了吗？3.你看，谁来了？（播放解放军图片）没错，来了一群特别有精神的解放军叔叔，我们一起来看看他们是怎么有精神的。
（播放解放军阅兵视频）一边播视频，教师一边解说：你们瞧，这一群群威武的解放军叔叔，他们抬头挺胸、精神抖擞、步伐整齐，代表了我们中国军人的精气神。
你听，他们的声音响亮、口号有力，正是有了他们才保卫了我们祖国的安全。
5.师：（1）看了视频，你们觉得解放军叔叔精神吗？（精神）（2）从哪里看出来的？（整齐、抬头挺胸、口号声音响亮）板书：整齐、抬头挺胸、声音响亮6.说得真好！让我们一起来学一学解放军叔叔有精神的样子，好吗？（好）全体起立，听口令，立正—（1、2）向右看齐—向前看—立正（1、2）师：老师看到同学们抬头挺胸的样子，听到你们响亮的口号，老师觉得同学们真有精神！请你们把掌声送给自己！小结：解放军叔叔是我们祖国的守护者，他们走得那么整齐，多有精神啊！代表了我们中国军人的精气神。
一年级上册道德与法治教案第2课《拉拉手,交朋友》
一年级上册道德与法治教案
第2课《拉拉手，交朋友》
教学目标：
1、学习如何和同学交朋友的方法。
2、和同学交流兴趣爱好，寻找共同的朋友。
3、学会分享自己的玩具。
4、知道好朋友要同开心，共分担。
教学过程：
一、我的好伙伴。
1、引导学生说一说你的好朋友是谁，你和他是怎样认识的，你喜欢和他一起干什么？
二、“网”到一个新朋友。
1、做游戏，“捞鱼”游戏。
被捞到的“鱼”要介绍自己喜欢吃的东西，喜欢玩的游戏。
2、师总结：我们可以在游戏中交到很多朋友。
3、观察第6页到第页的图片。
想一想，为什么大家都不理小猴呢？它做错了什么？
4、师总结：好朋友要共同分享。
要考虑到别人的感受。
三、好友大搜索。
1、在教室里和同学交流自己的兴趣爱好。
2、师总结：有共同兴趣爱好的同学也可以成为朋友。
3、有共同兴趣爱好的同学可以成立一个兴趣小组。
四、认识你真好。
1、阅读儿歌《好朋友》。
2、说一说好朋友之间应该怎样做。
3、在以后的学校生活中，也要做到有快乐的事情一起分享。
朋友有困难也要互相帮助。
一年级上册道德与法治第二单元教案
一年级上册道德与法治第二单元教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解朋友的意义，学会与同学友好相处。
2. 培养学生尊重他人的意识，懂得在社会中遵守公共秩序的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到尊重他人的重要性。
教学重点：培养学生与同学友好相处、遵守公共秩序的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、故事书。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个小朋友在公园与同伴玩耍的情景，引导学生关注朋友之间的互动，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解第三章《我们都是好朋友》和第四章《我会尊重别人》的内容，通过故事、案例等形式让学生了解朋友的意义、尊重他人的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 说出自己好朋友的名字，分享与好朋友之间的美好时光。
b. 举例说明如何尊重他人，遵守公共秩序。
5. 情景剧表演（15分钟）组织学生分组表演情景剧，展示如何与同学友好相处、尊重他人。
6. 课后实践（10分钟）布置课后实践作业，让学生在生活中观察、实践如何与朋友友好相处、尊重他人。
六、板书设计1. 主题：我们都是好朋友内容：朋友的意义、尊重他人、遵守公共秩序。
2. 主题：我会尊重别人内容：尊重他人的表现、如何遵守公共秩序。
七、作业设计1. 作业题目：a. 与好朋友分享本节课学到的内容。
b. 举例说明在生活中如何尊重他人。
2. 答案：a. 朋友的意义、尊重他人、遵守公共秩序。
b. 示例：在公交车上主动给老人让座，不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解朋友的意义，学会尊重他人，培养遵守公共秩序的习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中注意引导学生主动参与，提高课堂氛围。
2. 在情景剧表演环节，关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 课后实践作业要关注学生在生活中的实际表现，引导他们学以致用。
山东人民出版社一年级上册《道德与法治》全册教案
一年级《道德与法治》教学设计第一单元高高兴兴上学去1、我是小学生啦教学目标：1．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。
2．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。
3．形成对书包等学习用品的正确态度。
教学重点：1．激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
2．形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。
教学难点：引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。
活动时间：三课时。
第一课时新奇的一天活动准备：1．教师准备一个纸盒。
2．学生准备纸和笔。
活动过程：1．导入：上小学了，你的心情是怎样的呢？2．心情描述。
（1）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演??（2）全班集体交流各自上学的心情。
（3）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。
可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。
3．讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑，引导学生共同讨论解决的办法。
4．小结要点：让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。
5．户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。
活动拓展：学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。
第二课时新朋友讲友爱活动准备：1．教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。
2．学生应在课前熟悉周围的新同学，并准备可以展现自我特点的节目或作品，如图画、模型、歌曲等。
活动过程：1．导入：想要新同学都认识你吗？那就让我们自己介绍一下自己吧。
2．自我介绍：老师先用贴近学生的语言自我介绍。
然后学生自由地介绍自己的相关情况，力求有特点，介绍的范围、时间长短等不作严格要求。
3．小结要点：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家要相互关心、友好相处。
4．游戏：寻找兴趣相同的朋友。
请几个同学拿出代表自己兴趣的卡片，并举起来，喊：“喜欢??的朋友到我这儿来！”与他（她）兴趣相同的同学就跑到他（她）那儿。
2024年一年级道德与法治标准教案二单元
2024年一年级道德与法治标准教案二单元一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元“我们是一家”第三章“互相帮助，团结友爱”。
教学内容主要包括：解家庭中互相关爱与帮助；学会尊重家庭成员；培养团结友爱品质。
二、教学目标1. 让学生解家庭中互相关爱与帮助重要性。
2. 培养学生尊重家庭成员观念。
3. 通过实践情景，提高学生团结友爱品质。
三、教学难点与重点重点：学会尊重家庭成员，互相帮助，团结友爱。
难点：如何在生活中实践团结友爱，做到言行一致。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家庭照片、实践情景道具。
2. 学具：学生分组讨论用小卡片、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示家庭照片，让学生分享自己家庭成员，引发学生对家庭话题兴趣。
2. 实践情景引入：展示一个家庭成员遇到困难，其他成员互相帮助情景。
让学生观看并讨论：情景中家庭成员是如何互相关心与帮助？3. 新课内容学习：a. 学习互相帮助：讲解教材内容，让学生解家庭中互相关爱重要性。
b. 学习尊重家庭成员：通过例题讲解，让学生明白尊重家庭成员重要性。
c. 学习团结友爱：让学生分组讨论，如何在生活中实践团结友爱，做到言行一致。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一个实践团结友爱情景，并进行表演。
六、板书设计1. 家庭成员互相关爱2. 尊重家庭成员3. 团结友爱七、作业设计1. 作业题目：我家庭互相关爱故事。
答案：学生需描述一个家庭成员之间互相关爱具体事例，并谈谈自己感受。
2. 作业题目：设计一个实践团结友爱活动。
答案：学生需详细描述活动内容、参与人员、具体实践过程及效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人一起参与实践活动，将所学内容付诸实践，提高道德素养。
同时，开展家庭主题班会，让学生分享自己家庭故事，增进同学间解与友谊。
一年级《道德与法治》的教案
一年级《道德与法治》的教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养学生遵守法律、尊重他人、负责任的公民意识。
3. 提高学生辨别是非、自我约束和自我保护的能力。
二、教学内容第一课时：了解规则1. 学习生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。
2. 讨论遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则的意识。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的基本表现，如尊重他人的姓名、外貌、性格等。
2. 培养学生的同理心，学会站在他人的角度看问题。
第三课时：爱护公共财物1. 让学生了解公共财物的概念，认识到爱护公共财物的重要性。
2. 学习爱护公共财物的具体做法，如不乱扔垃圾、不损坏公物等。
第四课时：自我保护1. 让学生掌握一些基本的自救自护方法，如遇到火灾、溺水等情况时的应对措施。
2. 培养学生遇到危险时冷静、勇敢、机智的品质。
第五课时：法治意识1. 让学生了解法治的基本概念，知道法律对生活的意义。
2. 培养学生尊法学法守法用法的意识，提高法治素养。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。
2. 结合生活实际，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对道德与法治知识的理解和运用能力。
2. 通过测试、讨论等方式，检查学生对法律知识和道德规范的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》一年级教材。
2. 辅助材料：案例、图片、视频等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
六、第六课时：诚信做人体1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信对于个人和社会的重要性。
2. 学习诚信的基本行为准则，如诚实守信、不作弊等。
七、第七课时：家庭关系1. 让学生了解家庭关系的重要性，学会尊重和理解家庭成员。
2. 学习处理家庭矛盾的方法，如沟通、妥协等，促进家庭和谐。
八、第八课时：友谊与尊重2. 学习尊重朋友，包容朋友的不足，共同成长。
部编版一年级上册《道德与法治》教案两套
部编版一年级上册《道德与法治》教案两套部编版一年级上册《道德与法治》教案一一、教学内容本节课选自部编版一年级上册《道德与法治》的第二单元“我们在生活中”，具体涉及第二章“我会自己做事”的第二节“自己的事情自己做”。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到自己能够独立完成一些日常生活的小事。
2. 培养学生自主、自律的品质，增强学生的自信心。
3. 引导学生学会与人分享，培养集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从实践中体会到自主完成任务的乐趣。
教学重点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片。
学具：学生活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小熊自己穿衣、整理书包的动画，引发学生讨论：“你们能自己做哪些事情呢？”让学生分享自己日常生活中能够独立完成的事情。
2. 新知识学习（15分钟）讲解“自己的事情自己做”的概念，结合教材第二章内容，让学生了解自主性的重要性。
引导学生讨论自主完成事情的好处。
3. 例题讲解（10分钟）展示例题，如“小明怎么自己收拾玩具？”学生分组讨论，每组派代表分享答案和思考过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生拿出活动手册，完成“我能自己做的事情”清单。
学生间相互检查，并给予鼓励性评价。
鼓励学生在家里尝试独立完成一项新任务。
六、板书设计板书中心：“自己的事情自己做”周围列出学生讨论出的自主完成的事情清单。
七、作业设计作业题目：画一幅画，展示你今天自己完成的事情。
答案：学生个性化的画作，只要表现出自主完成事情的场景即可。
八、课后反思及拓展延伸反思：学生对自主性的认识和应用情况。
拓展延伸：鼓励家长参与，记录孩子在家中独立完成任务的情况，并与班级分享。
部编版一年级上册《道德与法治》教案二一、教学内容本节课选自部编版一年级上册《道德与法治》第三单元“我们共同生活”，重点讲解第三章“我们都是好朋友”的第一节“和同伴一起玩”。
一年级道德与法治全册教案
一年级道德与法治全册教案教学目标：1. 了解什么是道德与法治，以及它们在日常生活中的重要性；2. 认识法律对我们的保护和指导；3. 培养学生遵守规则、尊重他人、关心社会的良好品质。
教学准备：教材：一年级道德与法治全册教具：PPT、教学卡片、图片、绘图纸、彩色笔等。
教学过程：引入：1. 制作一幅草图，包含爱心、规则、法律等关键词，悬挂在黑板上；2. 引导学生观察草图，提问：“你们看到了哪些东西？它们有什么共同点？”引导学生思考，激发他们的好奇心。
探究：1. 利用PPT介绍道德与法治的概念，并用简单明了的语言解释它们。
例如：“道德就是做好人、做正事的准则，它告诉我们应该怎样对待他人和事物。
而法治是通过法律来维护公平和正义。
它规定了我们在社会中的行为准则。
”2. 看图说话环节：展示一些道德与法治相关的图片，让学生观察并描述图片中体现的道德和法治的情景。
引导学生发现并讨论道德和法治在生活中的具体体现。
3. 进行情景模拟：设计一些情景，让学生分组扮演老师、学生、司机等角色，通过角色扮演的方式感受道德与法治的应用。
例如，在“过马路”情境中，学生扮演过客和司机，演绎遵守交通规则的正确方式。
4. 规则的意义：通过游戏的方式，让学生感受没有规则的混乱和有规则的秩序。
例如，让学生在没有规则的情况下自由活动，然后再给他们规则，并讨论规则的重要性。
拓展：1. 掌声鼓励法：让学生分别举行“掌声鼓励法”和“夸奖鼓励法”的牌子，教育学生用鼓励的方式与他人交往，特别是在同伴之间。
2. 道德小故事：讲述一些简短的道德小故事，例如“小红帮助同学捡起掉落的书包”、“小明公交车上主动让座”等，鼓励学生从中思考正确的行为和做人的原则。
3. 法律与正义：通过观看一些法律与正义的相关视频，让学生了解法律对于社会稳定和公平的重要性。
引导学生思考，法律与正义是如何相互关联和保障的。
总结：1. 回顾教学内容，强调道德与法治的重要性，并激发学生对道德与法治的兴趣和探索欲望；2. 提醒学生在日常生活中遵守规则，尊重他人，关心社会，培养良好的品质。
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本课教材为道德及法治一年级第二单元，主要内容包括：1. 教材第二章《我们的校园》，内容涉及学校的各个场所和活动，让学生了解并热爱自己的学校。
2. 教材第三章《我们的班级》，内容涵盖班级的组成、班级活动等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 教材第四章《我们的老师》，内容介绍老师的职责和付出，教育学生尊敬老师。
二、教学目标1. 让学生了解学校的各个场所和活动，培养学生的校园文化认同感。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力。
3. 教育学生尊敬老师，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点重点：让学生了解学校的各个场所和活动，培养学生的校园文化认同感。
难点：教育学生尊敬老师，懂得感恩和回报。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对学校的了解和感受，引出本课内容。
2. 教材内容讲解：(1) 讲解教材第二章《我们的校园》，介绍学校的各个场所和活动，让学生了解并热爱自己的学校。
(2) 讲解教材第三章《我们的班级》，阐述班级的组成、班级活动等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
(3) 讲解教材第四章《我们的老师》，介绍老师的职责和付出，教育学生尊敬老师。
3. 例题讲解：通过例题让学生理解并运用所学知识。
4. 随堂练习：让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：学校的各个场所和活动培养学生的校园文化认同感班级的组成、班级活动培养学生的集体荣誉感和团队精神老师的职责和付出教育学生尊敬老师七、作业设计1. 请学生谈谈自己对学校的了解和感受。
答案：略2. 根据教材内容，列举一下班级的活动，并谈谈自己参与的体会。
答案：略3. 结合教材内容，说说尊敬老师的表现。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解教材内容，让学生了解学校的各个场所和活动，培养学生的校园文化认同感，同时教育学生尊敬老师，懂得感恩和回报。
一年级下册道德与法治教案(II)
一年级下册道德与法治教案(II)第一章：尊重他人1.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的意义和重要性。
通过故事、案例等让学生理解尊重他人的具体表现。
引导学生反思自己在尊重他人方面的优点和不足。
1.3 教学活动：讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生讨论故事中的尊重行为。
让学生分组讨论，分享自己在学校或家庭中尊重他人的经历。
设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。
第二章：诚实守信2.1 学习目标：让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的意识和习惯。
2.2 教学内容：讲解诚实守信的概念和价值。
通过故事、案例等让学生理解诚实守信的具体表现。
引导学生反思自己在诚实守信方面的优点和不足。
2.3 教学活动：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生讨论故事中的诚实行为。
让学生分组讨论，分享自己在学校或家庭中诚实守信的经历。
设计角色扮演活动，让学生模拟诚实守信的场景。
第三章：负责任3.1 学习目标：让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的习惯和态度。
3.2 教学内容：讲解负责任的意义和重要性。
通过故事、案例等让学生理解负责任的具体表现。
引导学生反思自己在负责任方面的优点和不足。
3.3 教学活动：讲述一个关于负责任的故事，引导学生讨论故事中的负责任行为。
让学生分组讨论，分享自己在学校或家庭中负责任的经历。
设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的场景。
第四章：合作与分享4.1 学习目标：让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生合作与分享的习惯和态度。
4.2 教学内容：讲解合作与分享的意义和重要性。
通过故事、案例等让学生理解合作与分享的具体表现。
引导学生反思自己在合作与分享方面的优点和不足。
4.3 教学活动：讲述一个关于合作与分享的故事，引导学生讨论故事中的合作与分享行为。
让学生分组讨论，分享自己在学校或家庭中合作与分享的经历。
设计角色扮演活动，让学生模拟合作与分享的场景。
一年级道德与法治教案2
一年级道德与法治教案2一、教学内容本节课选自《道德与法治》一年级上册第二章《我们在生活中成长》第三节《大家一起来合作》。
本节课将围绕合作的重要性展开，详细讲解合作的概念、合作的必要性以及如何进行有效合作。
二、教学目标1. 让学生了解合作的意义，认识到在日常生活中合作的重要性。
2. 培养学生与人合作的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生认识到合作的重要性，并在实际生活中运用合作。
重点：掌握合作的方法和技巧，培养学生的团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、合作游戏道具、卡片等。
2. 学具：学生分组准备合作完成任务所需的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个合作游戏，让学生观察并思考：为什么他们能成功完成任务？合作在这个过程中起到了什么作用？2. 合作概念讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解合作的意义、作用和好处，让学生对合作有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个关于合作的例子，分析例子中的人物是如何进行合作的，引导学生学习合作的方法和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据教师给出的任务，进行实际操作，体验合作的过程。
教师巡回指导，帮助学生解决合作过程中遇到的问题。
6. 板书设计中心主题：大家一起来合作副合作的重要性、合作的方法和技巧、团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一个关于合作的实践活动，并提交活动方案。
2. 答案：教师根据学生提交的作业进行评价，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在合作过程中是否存在问题，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中主动寻找合作的机会，提高自己的团队协作能力。
同时，组织课后实践活动，让学生在实际操作中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 合作概念讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生兴趣、引导学生主动参与的关键环节。
一年级道德与法治教案2
一年级道德与法治教案2一、教学内容本节课的教学内容选自《道德与法治》教材第一单元《我爱我家》第2课《快乐一家人》。
详细内容包括：了解家庭的基本构成，认识家庭成员之间的关系，学会尊重家庭成员，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本构成，知道家庭成员之间的称谓和关系。
2. 培养学生尊重家庭成员，关爱家人的情感。
3. 培养学生的家庭责任感，学会为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点难点：家庭成员之间的关系、家庭责任感的培养。
重点：认识家庭的基本构成，学会尊重家庭成员，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭照片、家庭成员关系图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示家庭照片，让学生分享自己的家庭成员。
（2）引导学生谈论家庭成员之间的关系，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）通过多媒体课件，展示家庭的基本构成及成员关系。
（2）讲解家庭成员之间的称谓，让学生学会尊重家人。
（3）讲述家庭故事，培养学生的家庭责任感。
3. 实践活动（10分钟）（1）让学生分组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作家庭成员关系图。
（2）分享制作成果，讨论家庭成员之间的关系。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，讲解如何尊重家庭成员。
（2）学生进行随堂练习，互相评价。
（1）让学生谈谈对本节课内容的理解。
（2）引导学生反思自己在家庭中的表现，提出改进措施。
六、板书设计1. 家庭成员关系图2. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我的快乐家庭请描述一下你的家庭成员，并谈谈你如何尊重他们。
答案示例：我的家庭成员有爸爸、妈妈、姐姐和我。
我尊重他们，每天都会帮助他们做家务，还会在他们累的时候给他们按摩。
2. 作业题目：我为家庭做贡献请举例说明你是如何为家庭做出贡献的。
答案示例：我为家庭做贡献的方式是帮助妈妈打扫卫生，照顾弟弟，还会在爸爸下班后给他讲学校里的趣事。
一年级道德与法治二单元教案
一年级道德与法治二单元教案一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们是一家》的章节，详细内容包括：家庭的认识、家庭成员的称谓、家庭的爱、家的规则以及家庭的责任。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本构成，知道家庭成员的称谓，理解家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的良好品质。
3. 使学生认识到家庭规则的重要性，学会在家庭中承担相应的责任。
三、教学难点与重点难点：家庭规则的理解与运用，家庭责任的承担。
重点：家庭成员的称谓，家庭的爱，家庭规则。
四、教具与学具准备教具：教材、挂图、卡片、多媒体设备。
学具：家庭照片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让学生带来自己的家庭照片，分享自己的家庭成员。
（2）引导学生观察照片，说出家庭成员的称谓。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解家庭成员的称谓，让学生明白家庭关系。
（2）阐述家庭的爱，让学生体会到家的温暖。
（3）介绍家庭规则，让学生认识到规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生画出自己的家庭，标出家庭成员的称谓。
（2）讨论家庭规则，举例说明家庭规则的作用。
4. 小组讨论（10分钟）（1）分组讨论家庭的责任，每组选一个代表分享。
（1）让学生谈谈对本节课内容的理解。
（2）引导学生反思自己在家庭中的表现，鼓励他们为家庭做出贡献。
六、板书设计1. 家庭成员称谓2. 家庭的爱3. 家庭规则4. 家庭责任七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请描述一下你的家庭，包括家庭成员的称谓、家庭规则以及你在家庭中的责任。
答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
在家里，我们要遵守一些规则，比如：按时吃饭、按时完成作业、尊重长辈等。
我在家里负责收拾自己的房间，帮妈妈洗碗，还要照顾弟弟。
2. 作业题目：家庭的爱请举例说明你的家人是如何表达爱的。
答案示例：妈妈每天都会给我做好吃的饭菜，爸爸会陪我一起玩，爷爷、奶奶会给我讲好听的故事。
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级《道德与法治》第二单元《我们是一家》，具体内容包括：教材第11页至第15页的“家庭树”、“家里的规矩”、“我会帮忙”三个章节。
通过学习，让学生了解家庭的结构，认识家庭成员间的相互关系，学会遵守家庭规则，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，认识家庭成员间的称呼和关系。
2. 培养学生遵守家庭规则，懂得尊重和理解家庭成员。
3. 培养学生参与家庭生活的积极性，学会为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点难点：家庭成员间的称呼和关系，家庭规则的理解与遵守。
重点：培养学生为家庭做出贡献的意识，增强家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：家庭树图片、家庭成员照片、规则卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭树图片，让学生说说自己的家庭成员，引导他们认识家庭成员间的称呼和关系。
2. 例题讲解（15分钟）讲解家庭成员的称呼和关系，让学生举例说明。
通过讨论，让学生了解家庭规则的重要性，并学会遵守。
3. 随堂练习（10分钟）4. 家庭规则讨论（15分钟）分组讨论，让学生说说自己家里的规矩，讨论如何遵守家庭规则，培养家庭责任感。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 家庭成员称呼与关系2. 家庭规则3. 制作家庭树七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的家庭树，并介绍家庭成员。
答案：学生需在画纸上画出自己的家庭树，标明家庭成员的称呼和关系，并在课堂上分享。
2. 作业题目：写一篇关于家庭规则的短文，不少于100字。
答案：学生需结合自己的生活实际，写出至少三条家庭规则，并说明遵守这些规则的原因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中积极参与家庭生活，为家庭做出贡献，将所学知识运用到实际生活中。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我是家庭小帮手”，培养学生的家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学内容中的家庭成员称呼与关系。
一年级道德与法治第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们在生活中学习》，具体涉及第1课《我会打招呼》和第2课《我们一起玩》。
第1课详细内容为介绍在不同场合如何礼貌地与人打招呼，第2课内容为引导学生在集体活动中学会合作与分享。
二、教学目标2. 培养学生学会合作与分享的品质，提高团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感，增强道德观念。
三、教学难点与重点教学重点：掌握打招呼的基本礼仪，学会合作与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师模拟生活场景，让学生表演在不同场合如何打招呼。
（2）讨论：学生们讨论打招呼的重要性，分享自己打招呼的经历。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）第1课《我会打招呼》：教师讲解教材内容，让学生了解并掌握在不同场合的打招呼方式。
（2）第2课《我们一起玩》：教师引导学生学习合作与分享，通过实例讲解，让学生明白合作与分享的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立完成练习册上的题目，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 第1课：我会打招呼（1）场合：家庭、学校、公共场所（2）方式：问好、微笑、招手2. 第2课：我们一起玩（1）合作：互相帮助、共同完成任务（2）分享：分享快乐、分享成果七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的三个场合，并分别写出你会如何打招呼。
（2）分享一个你与同学合作完成的游戏或活动，描述一下你们是如何合作的。
2. 答案：（1）场合：公园、超市、同学家打招呼方式：问好、微笑、招手（2）示例：与同学一起玩捉迷藏，我们分工合作，有人负责藏，有人负责找，共同完成任务。
一年级道德与法治优质教案二单元
一年级道德与法治优质教案二单元一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们是一家》中的第3课《团结友爱》。
详细内容包括：了解家庭中的亲情关系，学会关爱家人；认识团结友爱的重要性，培养合作精神；学习礼貌用语，懂得尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解家庭中的亲情关系，懂得关爱家人，珍惜家庭和睦。
2. 培养学生团结友爱的精神，学会与人合作，共同进步。
三、教学难点与重点重点：让学生学会关爱家人，与人团结友爱，使用礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个家庭和睦、团结友爱的故事，引发学生思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解家庭中的亲情关系、团结友爱的重要性和使用礼貌用语的意义。
a. 通过展示挂图，让学生了解家庭成员间的关爱与互助。
b. 通过多媒体课件，展示团结友爱的例子，让学生认识到团结友爱的重要性。
c. 教师示范使用礼貌用语，引导学生学会尊重他人。
3. 实践：组织学生进行小组活动，互相帮助，共同完成任务。
a. 学生分组，每组选择一个家庭成员，用画纸、彩笔等学具制作亲情卡片。
b. 各小组分享自己的亲情卡片，讲述家庭成员间的关爱故事。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习：让学生互相提问，巩固所学知识。
a. 学生互相提问，回答关于家庭、团结友爱和礼貌用语的问题。
b. 教师点评，纠正错误，巩固知识点。
六、板书设计1. 家庭亲情关爱家人珍惜家庭和睦2. 团结友爱学会合作共同进步3. 礼貌用语尊重他人七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于家庭、团结友爱和礼貌用语的宣传海报。
2. 答案：学生可以根据所学知识，发挥创意，制作出富有特色的海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学知识，将家庭和谐、团结友爱、礼貌用语的理念传播给身边的人。
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本节课选自道德及法治一年级第二单元《我们是一家》的第三章《我爱我家》，详细内容包括家庭的重要性、家庭成员的相互关爱、以及如何在家庭中表现出礼貌和尊重。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是爱的港湾。
2. 培养学生关爱家庭成员，尊重父母，与家人和睦相处的良好品质。
3. 培养学生在家庭中遵守基本礼仪，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到家庭的重要性，学会关爱家人。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：家庭照片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的家庭照片，让学生分享自己的家庭故事，引出家庭的重要性。
2. 新课导入：（1）让学生观看多媒体课件，了解家庭的功能和作用。
（2）教师引导学生讨论如何在家庭中表现出关爱和尊重。
3. 实践活动：（1）小组讨论：每组选择一个家庭场景，讨论如何在该场景中表现出关爱家人、尊重父母。
（2）角色扮演：学生分角色扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，展示关爱和尊重。
4. 例题讲解：讲解如何在家里遵守基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，设计一个家庭礼仪场景，并进行展示。
六、板书设计主题：我爱我家1. 家庭的重要性2. 关爱家人、尊重父母3. 家庭礼仪七、作业设计1. 作业题目：我的家庭礼仪计划要求：结合自己的生活实际，设计一个家庭礼仪计划，包括至少3个方面的内容。
答案示例：（1）每天早上起床后，向父母问好，表达关爱。
（2）吃饭时，主动帮家人盛饭、递餐具，展示尊重。
（3）晚上睡觉前，向父母道晚安，感谢他们的照顾。
2. 课后反思：让学生反思自己在家庭中的表现，找出需要改进的地方，并制定改进计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“家庭小卫士”活动，鼓励学生在家庭中践行所学礼仪。
（2）组织学生参加社区家庭活动，增进家庭成员间的感情。
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2、认识新朋友
〖活动目标〗
1.使学生初步体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师同学交往的情感、态度。
2.初步培养学生主动交往，游戏守规则，讲文明、有礼貌等良好行为习惯。
3.初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。
4.经历与老师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。
〖活动准备〗
1.教师准备自己制作的各式名片、彩色卡纸、剪刀、胶水、一朵花、一面小鼓。
〖活动过程〗
一、认识教师
1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
2.师生之间互相介绍。
老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。
）
二、谁的新朋友多
1.你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
2.比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
3.同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
4.小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？（学生有的说可以看课
本、作业本封面等；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
）
三、做名片交朋友
1．学做名片。
（1）还有哪些认识新朋友的方法？让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。
可以学着书本老师的名片做，也可以制作不一样的名片。
名片要写上姓名、生日等。
同学们想一想，要是碰到不会写的字，该怎么办呢？
除了写字，还能用其他方式表示吗？请开动脑筋想一想。
（画图）例如，你的属相是“鼠”，就可以画一幅简单的“老鼠”图。
请注意，图要画得简单些，用线条画出轮廓就可以了。
（2）学生们动手制作自己的名片。
教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。
2.游戏：找朋友。
播放音乐《找朋友》，同学们在音乐声中互相交换名片。
（鼓励学生大胆活动，去寻找新朋友。
）
3.读名片，与自己的新朋友握握手。
（学生遇到看不懂的名片还可以请教新朋友。
）
三、游戏：击鼓传花、自我介绍1.讲解游戏规则。
同学们，下面我们来玩一个“击鼓传花”的游戏。
老师请一位同学上来，然后用一块布蒙住他的眼睛，由他来充当我们的小鼓手，进行击鼓。
谁愿意来？学生很积极，纷纷举手。
下边的同学就听着小鼓手的鼓点声来传花，传的时候请按照顺序，一个传给一个。
如果小鼓手的鼓声急促，下面传花的同学就要传得快些，鼓声慢就传得慢些，老师叫停，小鼓手就停止击鼓，花传到谁手里谁就给大家作自我介绍，听明白了吗？
2.进行游戏活动。
大家围坐成圆形，学生击鼓传花作自我介绍。
（介绍前教师先告诉学生一些与自我介绍有关的知识，如介绍时先说说自己的姓名，接着介绍一些自己的相关情况，包括自己名字的来历、年龄、属相、兴趣爱好等。
）
四、互相帮助快乐多
1.你们刚上小学，一定会遇到很多不顺心和不快乐的事，碰到一些问题和困难，能对朋友们说说吗？
2.碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？
3.你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？
朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。
走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。
4.朋友多快乐多。
快乐小天使们，让我们一起在“快乐王国”里找朋友吧！
播放歌曲《找朋友》，师生一起跳集体舞，感受“朋友多快乐多”。