24 彩色的非洲

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部编版五年级语文下册《彩色的非洲》说课稿

部编版五年级语文下册《彩色的非洲》说课稿一. 教材分析《彩色的非洲》是部编版五年级语文下册的一篇课文。

这篇课文以作者在非洲的生活经历为线索，描绘了非洲大陆的丰富多彩和独特魅力。

课文语言优美，描绘细腻，充满了对非洲大陆的热爱和赞美。

通过学习这篇课文，学生可以了解到非洲的自然风光、风土人情以及和非洲人民的友谊。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对于描绘性文字的把握和情感的体会有一定的基础。

但是，对于非洲大陆的了解可能还不够全面，对于课文中的一些文化差异和情感表达可能还需要引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握课文中的关键词语和句子。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的阅读理解和写作能力，学会欣赏描绘性文字和表达情感。

3.情感态度与价值观：培养学生对非洲大陆的热爱和尊重，增强对不同文化的理解和包容。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文的大意，把握课文中的关键词语和句子。

2.教学难点：理解课文中的文化差异，体会作者对非洲大陆的热爱和赞美。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题驱动法和情境教学法。

通过提问引导学生思考，通过创设情境让学生更好地理解和感受课文。

同时，我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更直观地了解非洲大陆的风土人情。

六. 说教学过程1.导入：通过展示非洲大陆的图片，引导学生对非洲大陆产生兴趣，激发学生的学习热情。

2.自读：让学生自主朗读课文，理解课文大意，标记出不理解的词语和句子。

3.讲解：针对学生不理解的词语和句子进行讲解，解释课文中的文化差异。

4.品读：引导学生欣赏课文中的描绘性文字，体会作者对非洲大陆的热爱和赞美。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

6.总结：对课文进行总结，强调教学重点和难点。

7.作业布置：布置相关的阅读和写作作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计将以彩色的非洲为主题，突出非洲大陆的丰富多彩和独特魅力。

彩色的非洲

《彩色的非洲》教学设计一、课前谈话引入，揭示课题1. 课前交流。

谈谈收集到的非洲资料，以及对非洲的了解。

2. 有位作家彭仁用这样一个词语来形容他心目中的非洲——师板书：彩色的。

（彩色粉笔）（出示世界地图）同学们，看，这就是非洲（地图上看非洲）非洲是“阿非利加洲”的简称。

希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。

3. 今天这节课就让我们跟随作者一起去感受那里独特的自然风光和异域文化吧！二、初读课文，梳理脉络结构二、初读课文，理清脉络1.检查预习。

出示词语2.说说读了课文后非洲给你留下了什么印象（用一两个词语简单说说）课文中也有两个句子表达了作者对非洲留下的印象，请你快速浏览课文，把它们找出来。

（指名说：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！）你划的也是这两句吗？（齐读）同学们，你们看，这两句话分别出现在课文的——第1和第8自然段。

色彩斑斓和多姿多彩又意思相近，像这样，课文开头这么说，结尾又这么说，我们称这种写法为——？（首尾呼应）3.那么，非洲的色彩斑斓、多姿多彩都表现在哪些方面呢？我们再到课文中去看看。

请你默读第3自然段，想想，这一段，作者围绕色彩斑斓，主要写了哪方面内容？（根据学生回答，让学生抓关键词，得出：骄阳蓝天）其它几个自然段，你也能像这样，用一个词语来概括吗？快速默读课文3.课堂交流，课件出示。

非洲的______是色彩斑斓的（植物世界、动物世界、日常生活、艺术）你是用什么方法快速准确地概括出来的呢？4.出示过渡句：（1）非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。

（2）非洲的自然景观是彩色的，非洲的日常生活也无一不是彩色的。

（3）非洲的艺术也是彩色的。

（像上面两句这样来说说这句）如果我把蓝天骄阳、植物世界、动物世界用一个词语来概括一下，你认为该用什么词语比较合适呢？（自然景观）那么日常生活、艺术呢？（人文景观） 4、现在你明白课文的结构了吗？（总分总）小结：同学们，平时我们读书的时候，就可以抓住一些概括性的关键句子，它能帮我们快速理清文章的脉络，还能帮我们读懂课文的主要内容！这也是长文短读的一种方法。

24 彩色的非洲教材简析

28彩色的非洲之教材分析28彩色的非洲一、教材解读1．课文简说。

辽阔的非洲，是一个多彩的世界。

本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。

这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。

结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。

开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。

“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。

课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。

课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。

到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。

选编这篇课文的目的是增进学生对非洲的了解，感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。

2．词句解析。

天穹：天空。

高擎：擎，向上托、举。

高擎，高高举着，托起。

妙不可言：美妙得无法用语言形容。

含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。

沙拉：又称作色拉。

西餐中的一种凉拌菜。

粗犷：豪放、豪壮。

篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。

二、教学目标1．认识14个生字。

读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

五年级下语文课件-第八单元 8.4 彩色的非洲人教新课标(共23张PPT)

知识讲解
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。到了开花季节，
知识讲解
木薯是粉红色的，香蕉是金黄的，西瓜是红沙瓤的，取之不尽的芒果则黄中透红。非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中。你若住在宾馆里，房内房外皆是五颜六色。在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。在这个城市的乐尼拉宾馆，大堂和餐厅的装饰都是和大自然融为一体的。最具特色的是，门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为黑红色，是上好的木材凿成的，舟里种着绿草彩花。置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱，沉醉在一种古朴、悠远的境界之中。
五年级（下册）
彩色的非洲
主讲人：黄鹤
知识讲解
原文：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！作为彩色之源的赤道骄阳，是那么强烈、那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远。蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。
知识讲解
思考 1. 为什么说非洲是彩色的？浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。

人教版五年级下册语文精品课件：28.彩色的非洲

形容美好的景色和美好的事物。本课指许多鲜花色彩纷繁。目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。文中形容各种美丽的蝴蝶工艺品让人的眼睛都看不过来了。
2019/5/26
6
请同学们带着以下问题读课文。核心问题： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”表现在哪些方面？
串珠问题：
1.从哪里可以看出非洲的植物世界是彩色的？
的场面引发的感慨，表明非洲的色彩美让人兴奋，让人
感到了无限的生机和活力。
2019/5/26
10
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！这句话有什么作用？这句话是对全文的总结，抒发了作者对彩色的非洲的赞美和喜爱之情。同时这句话照应了开头，再次点题，这样文章结构更加完整，浑然一体。
2019/5/26
11
湛蓝深蓝色。本课指海是深蓝色的。
充沛：充足而旺盛。本课指阳光和雨水充足。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。
本课指蝴蝶工艺品的一种颜色逐渐和其他颜
色混合。
木薯：本课指一种农作物。
2019/5/26
5
强悍：强壮勇猛。本课形容非洲音乐的特色。粗犷：豪放、粗豪。本课形容非洲音乐的特色。繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。
2019/5/26
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阅读方法解密：概括主旨的方法
抓中心句法：在读一篇文章时，我们要重视表达作者感情、观点或是态度的中心句，这样才能抓住文章主题。如本文最后一段“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话是本文的中心句，点明了文章的主题，表达了作者对非洲的赞美之情。
2019/5/26
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非洲咖啡提起非洲，人们的第一印象就是：沙漠、干旱、部落、贫穷、神秘等等。正因为其气候环境，反而成了咖啡树生长的乐土。世界上第一株咖啡树是在非洲之角发现的。当地土著部落经常把咖啡的果实磨碎，再把它与动物脂（zhī）肪掺（chān）在一起揉捏，做成许多球状的丸子。这些土著部落的人将这些咖啡丸子当成珍贵的食物，专供那些即将出征的战士享用。

2023年人教版小学语文五年级课文教案

2023年人教版小学语文五年级课文教案老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。

总之，仔细的探讨教案是钻研教材的一项非常重要的工作，下面我给大家带来关于人教版小学语文五年级课文教案，便利大家学习。

人教版小学语文五年级课文教案1《彩色的非洲》教学目标：1.自主学习字、词，会认 14 个生字，正确认读“湛蓝、充足、硕大、火炬、巨蟒、渗透、倾听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福”等词语，并能结合上下文理解词、句的意思。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色，学习作者是如何写出非洲的风情特点的。

4.引导学生练习用多种途径收集资料，以丰富对非洲的相识。

教学重点：引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色，学习作者是如何写出非洲的风情特点的。

教学难点：引导学生运用学过的阅读学问，自学课文内容，在实践中提高阅读实力。

课时支配：1 课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1.谈话导入：离开了万象之国——泰国，我们仍深深地沉醉在与象共舞的快乐气氛中。

今日我们要走进宽阔的非洲，去观赏一个色调斑斓的世界。

(老师板书课题：28 彩色的非洲)2.齐读课题，对课题质疑。

二、自主学文1.认读课文中的生字，把课文读正确、流利。

2.默读课文，思索：“非洲真是一个色调斑斓的世界”表现在哪些方面?(在课文中边读边作批注。

)3.对文中不理解的词语、句子作上记号。

三、全班沟通“非洲真是一个色调斑斓的世界”表现在哪些方面?1.理解“色调斑斓”的意思。

2.朗读句子。

3.默读课文，思索：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色调斑斓”的世界的?4.课堂沟通，引导学生概括。

(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的：(2)非洲的植物世界是彩色的;(3)非洲的动物世界是彩色的;(4)非洲人的日常生活是彩色的;(5)非洲的艺术也是彩色的。

5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。

思索：这些句子在文中有什么作用?四、深化阅读，体验“非洲的彩色”1.色调斑斓的非洲给我们的视觉带来了剧烈的冲击。

《彩色的非洲》ppt课件

彩色的动物世界：
非洲不仅植物世界是彩色的动物世界也是彩色的。在扎伊尔加龙天然动物园里，有七彩的巨黑白相间的斑马、有数不清的红鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮河马、金钱豹和象群。
彩色的日常生活：
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常的鲜亮耀眼。不管男女老少都喜欢穿花衣服，
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
学习目标：
1．认读词语。 2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3．领悟文章的表达特点。
走出非洲《走出非洲》是丹麦女作家凯伦· 布里克森自传小说，在书中，她描写了非洲的壮丽景色“在这样的景色以及这里的生活中，最使人忘的便是天空。当你回首在非洲高原度过的日日夜夜，一种感觉倏然而过：自己恍若曾一度生活在空中。天空不是浅蓝色，便是紫罗兰色。；写非洲的野生动物，“恩戈山聚居着野牛，旋角大羚羊、犀牛等。在土著老人的记忆中，还曾有大象出没。恩戈山区未能全部列入野生动物保护区，不能不说是一种遗憾。划归保护区的一小部分以南峰上的灯塔标志为限。随着这块殖民地的繁荣，
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沥的雨水，从苗圃里搬出一盆盆鲜绿的咖啡幼苗，与庄园里的帮工们一起，把它们栽在一排排湿润的土坑里——它们将在此扎根生长。你还得到野地里砍些树枝，为咖啡苗搭架遮阳——小苗需要在温馨、朦胧的环境里予以特别的关照。四五年后，咖啡树才开始结果。与此同时，你可能会遇到旱灾、病虫害，还有，那些顽强的野草会在你的田里骚扰—— 有一种叫“海盗旗”的野生豆类，外壳扁长、多刺，一碰上就缠到你的衣服、袜子上。有些咖啡苗移植不当，主根受伤，正当含苞欲放时，却枯萎夭折。”从这些对非洲土著日常生活的描写中，可以看出凯伦对非洲土著浓浓的情意，已经浓于心里，比书中写的更加的广大。她对土著人的发自内心的爱让我十分欣赏，她是真心爱着非洲这片土地。用尽其能医治土著，用心倾听他们的心声，并且奇迹般的赢得了他们的敬重，我欣赏她对他们的那种理解，非洲的土著身上与自然的融合力和对天地万物的顺从就这样从她的笔下一点一点地流露开来。土著人对人与自然的信任与归属感让我着迷，他们是真正的自然的一员，而不是独树一帜的统治者，他们尊重自然，接受自然给他们的安排。带着对非洲的向往，带着浓浓的好奇心，去阅读这本书。

《彩色的非洲》课文原文

《彩色的非洲》课文原文非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花，以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟，构成了七彩的非洲!作为彩色之源的赤道骄阳，是那么强烈、那么炽热、那么明亮。

那耀眼的金灿灿之光，映照得天空格外的蓝，蓝得发光，好似透明的蓝宝石。

到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远。

在黑角市的大西洋岸边，蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，蓝天蓝海融为一体，融为一色，你直觉得非洲的蓝天似乎离人类更近些。

不知道是不是赤道附近的大地距太空近些的缘故，这种天地相近的感觉在夜晚感觉得尤为明显。

一次，新闻代表团从马里的塞古赶回巴马科。

当金乌似的太阳消失在西天之后，星星便一颗颗地眨开眼睛，渐渐地，银河高悬、星斗满天。

当我们把头探出车外之时，猛然发现：银河的光带是这般宽大和清晰，那颗牛郎星和织女星也显得大而明亮；镶满珠宝似的深蓝天幕低垂着、下倾着，那无数的星儿像和夜幕下的椰子树在对话，不，简直像在窃窃私语。

阳光和雨量的充沛，使除沙漠之外的非洲大地，万物竞发，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。

如果把非洲比喻成花的世界，彩色的世界，一点儿也不过分。

在我国，大部分鲜花是人工栽培的，而在非洲无论是乡村、市郊和城内，可以说到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳，还要逗人喜爱。

非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

漫山遍野的芒果树，开的是星星点点的白花，高大的仙人树开的是金灿灿的黄花，极为普通的玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，更为常见的火炬树，绽开的红艳艳的花朵比绿叶还多，一棵似一团烈火，一排是一片落霞。

到了开花季节，刚果、扎伊尔的一条条街道，皆成了彩色的大道，彩色的长河，人在街上行走，像置身于花海深处。

更为妙不可言的是，还有一种名曰花树的树，我们远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。

走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉，向人们频频点首。

人教版小学语文《彩色的非洲》课文原文及赏析

人教版小学语文课《彩色的非洲》课文原文及赏析《彩色的非洲》原文：非洲，一个充满神秘色彩的地方。

这里的天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石；这里的草原是翠绿的，像一片无边的绿色海洋；这里的沙漠是金黄的，像一片金色的沙滩。

非洲的动物世界更是丰富多彩。

雄狮在草原上傲视群雄，大象在丛林中悠闲漫步，长颈鹿在树梢上悠然自得，犀牛在河流边饮水，羚羊在山丘上奔跑。

每一个生物都在这片土地上自由自在地生活，构成了一幅生动而和谐的画面。

非洲的人们也是彩色的。

他们的皮肤有深褐、黝黑、浅棕等各种颜色，这是大自然赋予他们的独特印记。

他们的服饰五彩斑斓，充满了浓厚的民族特色和艺术气息。

他们的音乐热情洋溢，舞蹈动感十足，展现了非洲人民的热情与活力。

非洲的文化也是彩色的。

从古老的壁画到现代的艺术作品，从神秘的图腾到独特的建筑，都充满了丰富的想象力和创造力。

这些文化瑰宝见证了非洲的历史变迁和人文风貌，也展示了非洲人民的精神追求和艺术才华。

总的来说，非洲是一个彩色的世界，它的色彩来自于大自然的恩赐，来自于生物的多样性，来自于人们的多彩生活和丰富文化。

让我们一起欣赏这个彩色的非洲，感受它的美丽和魅力。

赏析：《彩色的非洲》这篇课文以生动的语言描绘了非洲的自然风光、动物世界、人民生活以及文化特色，展现了非洲的丰富多彩和独特魅力。

首先，课文通过比喻和拟人的手法，形象地描绘了非洲的自然环境，如“天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石”、“草原是翠绿的，像一片无边的绿色海洋”等，使读者仿佛置身于非洲的壮丽景色之中。

其次，课文详细描绘了非洲的动物世界，通过列举各种动物的生活习性和生态环境，展现了非洲生物的多样性和生态系统的和谐共生。

再次，课文通过对非洲人民的肤色、服饰、音乐和舞蹈的描述，展现了非洲人民的独特文化和生活风貌，体现了非洲文化的多元性和丰富性。

最后，课文强调了非洲文化的彩色特性，通过对古老壁画、神秘图腾和独特建筑的介绍，揭示了非洲文化的深厚历史底蕴和艺术价值。

彩色的非洲阅读感悟

彩色的非洲阅读感悟非洲，那片远去的土地，但又像触手可及的地方，蕴藏着丰富的文化景观，洋溢着活力与生机。

每一次去非洲旅行，它就像一把彩色的萤火，照亮了我离家的路。

从象牙海岸出发，我朝着突尼斯和阿尔及利亚向北行驶。

在这段旅程中，我欣赏到了最美丽的非洲沙漠，远山深处流淌着醉人的沃尔特河，令人心情愉悦的红色甜蜜的阿尔及利亚景色一路伴随着我的心灵。

突尼斯的古老名城罗马奥古斯汀，历史悠久，街巷繁复，让人流连忘返，每一条街道两边的建筑都惊人的的精致，发出微妙的灯火，仿佛可以让每一位来此的游客，都能感受到深远的历史文化底蕴。

此外，在突尼斯，我还游览到了目瞪口呆般美丽的卡夫拉宫，它是一座王宫，位于突尼斯的克莱斯特海湾边缘，坐落在一个古老的海滩上。

建筑外观古朴，高大的拱门及精致的雕塑，让人看了赞不绝口，在室内，更是精美的壁画，令人叹为观止，突尼斯真是一个优秀的结合古典和现代文化的地方。

随后，我又前往了埃及，沿着尼罗河上下坐船游览，游览过了卢克索，维多利亚和阿斯旺，每一处建筑都古老而神秘，让人流连忘返，古迹越走越深，这些古迹反映着古老文明的辉煌和浩瀚。

最后，我来到了南非，在南非，我欣赏到了彩色的文化，见识到了不同的宗教信仰，感受到了多元文化的魅力。

此外，这里的文化也有自己的独特之处，灵活多变，结合着多种元素，从海洋文化，库兹文化，印度文化，非洲土著文化等等，汇聚成一股热情似火的狂欢喧嚣。

从这趟旅行中，我见识了非洲不同地区多姿多彩的文化，发现了非洲各地及其它地方不同文化之间的碰撞和融合，以及各种元素多样性的艺术探索和创新，让我更加深入地认识了非洲文化的博大精深，它令我赞叹不已。

非洲，一个神秘国度，它蕴藏了丰富的文化艺术，充满了灿烂的色彩。

非洲，这片拥有未知的乐趣和挑战的土地，让人叹为观止，让人神魂颠倒。

旅行，让我看到了非洲的绚烂多彩，让我知晓了非洲的文化真谛，它就像一把彩色的萤火，照亮了我离家的路，永远都在激发着我的好奇，让我去探索它未知的大陆和文明！。

彩色的非洲答案

彩色的非洲答案【篇一：彩色的非洲(自备)】1. 这节课我们一起来学习这册书的最后一课，题目是《彩色的非洲》。

（板书课题）这个题目最吸引你的是什么？【预设：彩色。

】2. 由这个词，你一定会联想到——【预设：非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓，多姿多彩……】把这几个词带进去，读一读课题。

师：这是两个短语，课文中出现把这两个短语变成了两个句子：读非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！师：按照你平时写作的特点，这两句话，你会把他放在哪里？二、明确阅读要求1. 这是一篇略读课文，我们先来明确一下学习要求。

请一位同学来读学习提示，其他同学边听边画，看看“阅读提示”中提出了哪些学习要求。

【明确：（1）阅读课文，想一想，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？（2）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。

】2. 非洲真是一个“色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？（边交流边板书）出示：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（3）非洲的阳光彩色的。

自然景观（4）非洲的植物彩色的。

（5）非洲的动物彩色的。

日常生活（6）非洲的日常生活是彩色的。

（衣、食、住）（7）非洲的艺术是彩色的。

（绘画、音乐舞蹈）啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！3. 刚才，我们的交流主要是分部分来说的。

现在，你们能不能结合板书，完整地说一说课文是从哪些方面来介绍彩色的非洲的？【根据学生的情况，可以考虑由老师引导学生进行梳理概括：比如，这篇课文把我们带到了色彩斑斓的非洲，首先，我们感受到非洲的自然景观是彩色的，文章分别写了那里的骄阳、蓝天、植物、动物；接下来，我们又了解了非洲人的日常生活，他们的衣食住行更是色彩缤纷的。

跟随着作者游览了非洲，我们也会情不自禁地赞叹——啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！】4、这样一个图表啊，能够帮助我们读者理清文章的主要内容。

知道这样一个图表，对作者有什么帮助吗？板书：“列提纲”。

你们平时列提纲吗？这是个好方法，值得珍藏！ 5、是不是这篇文章就学完了呢？三、品味语言（第四自然段）1、是的，这个同学了不起，因为我们的单元导读跟他说的一样。

《彩色的非洲》PPT课件(自制)8

15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。

彩色的非洲读后感50字

彩色的非洲读后感50字
《非洲》这本书给我留下了深刻的印象。

作者以生动的笔触描
绘了非洲大陆的壮丽景色，丰富多彩的文化和独特的风土人情。

通
过阅读，我仿佛置身于非洲大草原上，感受到了大自然的奇妙和生
命的力量。

在书中，作者生动地描述了非洲大陆上的各种动植物，令人叹
为观止。

我仿佛看到了狮子在草原上狩猎，大象在河边嬉戏，长颈
鹿在树梢上觅食，这些场景让我感受到了大自然的神奇和美丽。

除了大自然的景观，书中还介绍了非洲丰富多彩的文化和风土
人情。

我了解到非洲有着悠久的历史和丰富的民族文化，每个部落
都有自己独特的习俗和传统，这让我对非洲的文化产生了浓厚的兴趣。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了非洲大陆的魅力和多样性。

非洲大陆的自然风光和丰富多彩的文化让我对这片土地充满了好奇
和向往。

希望有一天能够亲身去体验非洲的壮丽景色和神秘文化。

非洲，让人心驰神往。

彩色的非洲读后感50

彩色的非洲读后感50这本书以一个深入非洲的旅行者的视角展开，作者采访了许多非洲人民，包括政治家、艺术家、农民和普通市民，通过他们的生动叙述，我们可以感受到非洲大陆上的热血与激情，以及丰富多彩的文化背景。

非洲的多样性令人惊叹。

在这片大陆上，有着五百多个不同的民族，每个民族都有自己独特的语言、风俗和传统，这使得非洲成为世界上最多元文化的地区之一。

通过这本书，我了解到非洲的民族多样性是非常复杂和丰富的，每个民族都有自己的特色和历史。

例如，在南非，有着种族多样性，包括黑人、白人和印度人等，这使得南非成为一个多元和包容的国家。

同时，非洲也有着丰富的自然资源和绚丽的风景。

从壮丽的维多利亚瀑布到广袤的撒哈拉沙漠，无不展示出非洲的壮丽和神秘。

我记得书中特别讲到了塞拉利昂的魅力，那里有着迷人的海滩和丰富的野生动物。

这让我对非洲的自然风光充满了好奇和向往。

然而，非洲也面临着许多挑战和困境。

贫困、疾病和政治问题，这些都是非洲国家长期以来一直在面对的挑战。

通过这本书，我了解到非洲国家的政治复杂性，以及它们所面临的内部冲突和外部干涉。

例如，书中提到了苏丹的内战问题，以及尼日利亚的恐怖主义威胁。

这些问题不仅给非洲带来了巨大的痛苦和动荡，也给非洲人民的生活带来了巨大的困扰。

然而，尽管面临着这些挑战，非洲人民一直保持着坚韧和乐观的态度。

他们热情好客，善良友善，无论身处何种困境，都能保持乐观和积极面对。

这种精神让我深受感动，也让我对非洲充满了希望。

通过读这本书，我对非洲有了更深入的了解。

我相信，非洲这片美丽的大陆有着无限的潜力和机会，也有着不可估量的财富和智慧。

希望未来非洲能够克服现有的问题，实现持续的发展和繁荣。

我也希望有机会亲自踏上非洲的土地，亲身感受非洲人民的热情和勇气。

总之，读完《彩色的非洲》这本书后，我对非洲有了更深入的认识和理解。

非洲的多样性和独特之处让我惊叹不已，同时它所面临的挑战和困境也让我深感忧虑。

我希望未来非洲能够充分发挥其潜力，实现真正的繁荣与发展。

小学五年级语文彩色的非洲预习资料

彩色的非洲预习资料五年级语文教案概况位置：位于东半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地区伸入西半球。

东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隅以狭长的红海与苏伊士运河紧邻亚洲。

洲名释义: 非洲是“阿非利加洲”的简称。

希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。

赤道横贯非洲的中部，非洲3／4的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏20度以上的热带占全洲的95％，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。

面积: 约3020万平方千米（包括附近岛屿）。

约占世界陆地总面积的20.2％，次于亚洲，为世界第二大洲。

人口: ____年人口达7.94亿人，占世界总人口的12.9%，居世界第二位。

其中黑人约占总人口的三分之二。

非洲的自然增长率居世界第一。

人口分布极不平衡，尼罗河沿岸及三角洲地区，每平方千米约1 000人。

撒哈拉、纳米布、卡拉哈迪等沙漠和一些干旱草原、半沙漠地带每平方千米不到1人。

还有大片的无人区。

种族: 大部分居民属于黑种人，其余属白种人和黄种人，非洲是世界上种族成分最复杂的洲。

非洲有700多个民族和部族。

语言: 他们语言十分复杂，将方言土语计算在内约有1500多种。

一般多为尼日尔——科尔多凡语系、尼罗——撒哈拉语系、亚——非语系和科伊桑语系。

宗教: 多信奉原始宗教和伊斯兰教，少数人信奉天主教和基督教。

范围：大陆东至哈丰角（北纬10°27′，东经51°24′），南至厄加勒斯角（南纬34°51′，东经20°02′），西至佛得角（北纬14°45′，西经17°33′），北至吉兰角（本赛卡角）（北纬37°21′，东经9°50′）。

政区与国家非洲目前有56个国家和地区。

在地理上，习惯将非洲分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。

北非通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛、马德拉群岛。