2014北京昌平高三二模生物试题
2014北京昌平高三二模试题及答案
昌平区2014年高三年级第二次统一练习英语试卷2014.4 第二部分：知识运用（共两节，45分）第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）( )21. Our English teacher often gets us _____ some famous films in the class.A. watchB. watchingC. to watchD. watched( )22. ---- What are you going to do this weekend?---- I don‘t know. I go to Beihai Park.A. mustB. wouldC. shouldD. might( )23. The V oice of China has set up a stage____ some people can realize their dreams.A. whichB. whereC. thatD. when( )24. The teacher is very much ____ letting students use i-phones in the class.A. againstB. toC. overD. about( )25. ——Why did you not come to the party?——I ______ it, but my car broke down on the way.A. attendedB. had attendedC. would attendD. would have attended ( )26. There is no need to leave a tip in Canada. Service ________ in the bill.A.includedB.is includedC.includesD.was included( )27. On Christmas Eve, children are eager to know _______Father Christmas comes and puts presents into their stockings.A.thatB.whatC.whereD.how( )28. I have learned that clothes ______ online are of poor quality.A. boughtB. buyingC. to buyD. having bought( )29. --- Jenny, do you remember the first time we met?--- Sure. You ______ the suitcase at the airport.A. were carryingB. carriedC. have carriedD. had carried( )30. He didn‘t care, ________ he could have something to fill his stomach.A.in caseB.so long asC.as ifD.even though( )31. It is the first time that Michel _______ the Summer Palace.A.is visitingB.visitsC.has visitedD.will visit( )32. Arrive late once more _____ you will be fired.A.andB.butC.soD.or( )33. _______ he said in the wedding ceremony moved everyone present.A. HowB. ThatC. WhatD. Which( )34. ______ on top of the hill，you can get a good view of the whole city.A.StoodB.StandC.To standD.Standing( )35. — What do you want for breakfast, Mike?— I think I _______ some bread and milk.A. am going to haveB. hadC. will haveD. am having第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）One day I met a man in the hospital, who needed blood to save his daughter. He was struggling to get blood for her and curiously 36 my blood type. My blood type was the same needed for his daughter. Before that I 37 donat ed my blood, so I was afraid of doing this and didn‘t know what to do.Then suddenly I saw a little girl in the hospital, who was 38 from a critical disease and needed blood from her six-year-old brother. Yes, from her younger brother, why?His brother had 39 suffered with the same disease and by God's kindness 40 by developing the anti-bodies(抗体) needed to fight for the disease.The doctor explained the situation to her little brother, and asked the boy if he would be 41 to give his blood to his sister. I saw him 42 for only a moment before taking a deep breath and saying, "Yes, I'll do it if it will save my sister."As the transfusion（输液）progressed, he smiled, seeing the 43 returning to her sister's cheeks. But suddenly, his face grew pale and his 44 faded. He looked up at the doctor and asked with a 45 voice, "Am I going to die?"Being young, the boy had 46 the doctor; he thought he was going to give her all his blood and 47 his life.I felt 48 , when that young boy, 49 the fact of blood donation, got ready to give his blood, thinkingthat he will lose his life but save his sister's life. And I, being a mature person, knowing that this will not 50 my life, I will not lose my life, 51 save others‘ lives and I was hesitant of doing this.That moment 52 my thoughts and I became enthusiastic about doing this important duty and felt that true 53 by helping save that little girl's life.If any patient dies due to a blood shortage, I will not call this the 54 of doctors, as science is still not able to make blood artificially. Only we can save others‘ lives 55 donating blood.( )36. A. tested B. asked C. noticed D. found( )37. A. always B. ever C. seldom D. never( )38. A. suffering B. dropping C. preventing D. recovering( )39. A. almost B. only C. still D. also( )40. A. survived B. died C. corrected D. controlled( )41. A. careful B. willing C. fearful D. hard( )42. A. shake B. defend C. hesitate D. bargain( )43. A. sorrow B. relief C. color D. pain( )44. A. plan B. smile C. light D. pride( )45. A. disappointing B. exciting C. trembling D. satisfying( )46. A. questioned B. misunderstood C. accepted D. believed( )47. A. lose B. protect C. save D. destroy( )48. A. ashamed B. proud C. scared D. pleased( )49. A. discovering B. designing C. unknowing D. collecting( )50. A. improve B. select C. turn D. affect( )51. A. so B. and C. or D. but( )52. A. threw B. changed C. hurt D. stopped( )53. A. happiness B. success C. purpose D. advantage( )54. A.goal B. task C. fault D. nature( )55. A. to B. for C. on D. by第三部分：阅读理解（共两节，40分）第一节（共15小题；每小题2分，共30分）AThe following are letters to the editor of a school newspaperDear editor,I‘d like to express my opinion about grades. Students should be allowed to study without worrying about grades. Fortunately, most educators are becoming aware of the fact that students have different interests and abilities. I understand that grades are useful, but grades often limit creativity. Competing for better grades causes many students to turn down opportunities to pursue music, dramatics and sports. Grades force an arbitrary(武断的) standard of success on everyone. I do not demand as some extremists do, that grades be removed immediately. However, I do believe that less emphasis should be placed on grades. I hope that someday grades will become optional at Village High School.Magdalena SmithDrama Club Dear editor,I‘d like to say something about grades. Let‘s face the facts about grades. Grades perform three basic functions. First, grades motivate students to work at their highest level of competence. Second, they act as a reward for hardworking students and as a punishment to students who do not work hard. Finally, grades are used as an effective standard by which to measure student achievement. Good grades help students to get jobs and to get into university. I've spoken with a number of students who have jobs, and most of them say that they were hired primarily on the basis of their grades. My grades helped me land a part-time job and will help me get into university next year. I think grades are extremely important at Village High School.Simon HarperScience Club ( )56. Which of the following is not Magdalena Smith‘s opinion?A. Students may give up the chance to learn music and sports for grades.B. Students‘ creativity may not be developed for grades.C. Grades should not be used to measure a person‘s success.D. Grades should be taken away at once.( )57. We can learn Simon Harper _____.A. believes in the benefits of good gradesB. is concerned about students' creativityC. doesn't work too hard at his studiesD. supports students' interests and abilities( )58. From the second letter, we can infer that Simon Harper is a/an_____.A. teacherB. headmasterC. studentD. advertiserBAs a boy I was always small for my age. I was also five years younger than one of my brothers and seven years younger than the other. As a result I often felt left out when their friends came over to play. I was either too small or too young for whatever they were doing and they didn't want their younger brother listening in on their conversations either. More often than not I found myself outside playing alone and feeling forgotten.I remember one spring afternoon feeling especially lonely as I sat in the yard behind our house. We lived miles from town and I rarely saw my own friends outside of school. I heard my brothers laughing from inside the house and felt a single tear coming down my cheek. At that moment I saw a large brown dog walking over to me. He looked happy and his tail was wagging as well. Even though he didn't know me he greeted me like a long lost friend, licking my chin and sitting beside me on the spring grass. It must have been at least an hour that I petted and talked to this four-legged angel. He let me pour out all my troubles and share my deepest thoughts before he kissed my cheek goodbye and ambled off either to Heaven or his home. I went back inside feeling happy, knowing that no matter what life may hold I was loved. Now over 40 years later I still remember that angel with a smile.I believe that God sent him in that moment of sadness to remind me just how much he loved me. There is nothing more important than knowing we are loved. When we are loved, we will learn to love others. Learning to love helps us to understand ourselves and other people better.( )59. How did the writer feel when his brothers‘ friends came?A. Proud.B. Lonely.C. Worried.D. Happy.( )60. The writer shared his troubles and thoughts with the dog because ______.A. it was his friendB. it could understand himC. it was friendly to himD. it looked like an angel( )61. From Paragraph 2, we can learn that ______.A. the boy met a long lost friendB. the boy had no friends at schoolC.the dog helped the boy realize that he was lovedD.the dog spent the afternoon with the boy and his brothers( )62. The author wrote the story to______.A. encourage people to talk about their troublesB. tell people they should treat animals friendlyC. share his unforgettable experience with usD. show knowing you are loved is the most importantCMost city parks are places where you can escape from big, ugly structures of metal and stone. The Manhattan High Line is different. Raised 25 feet above the ground, this massive metal structure once supported a rail line. The line opened in 1934 to bring trains directly into factories and warehouses. It was hardly used after the 1960s, and much of it was torn down. However, one section remained in an area of Manhattan called Chelsea. Chelsea was becoming more and more valuable as restaurants, art galleries and apartments were built, but the ugly railway structure remained as a dead weight. Everyone knew that at some time, it would have to be removed.But the High Line was not destroyed. In fact, now the old rail line serves as one of the most peaceful places in the city. It holds an elevated park, with beautiful gardens, a sidewalk and great views of the city. The idea to change the rail line into a park came from Joshua David and Robert Hammond. In 1999, they attended a community meeting to decide the fate(命运) of the High Line. David and Hammond were the only people at the meeting interested in saving the structure for its historical significance. Later on, when they asked railway officials to take them up to look at the High Line, they saw a mile and a half of wild flowers growing in the middle of the city, and they realized that the High Line had potential to become a park. There was growing interest in improving urban centers, and so the project quickly won support and funds for construction were easily obtained.The first section of the High Line opened in 2009 and immediately became popular with tourists and locals alike. Each part of the park has a different atmosphere. Some areas are like balconies (阳台)with wonderful city views. Where the rail line goes between buildings, trees are thickly planted. Other sections have wide walkways planted with wild flowers. Only the final section remains the way it has been for the last fifty years – a railway line overgrown with weeds.( )63. The underlined phrase ―a dead weight‖ in Paragraph 1 means_____.A. something with potential to be better.B. something with historical interest.C. something which is a danger to people.D. something useless which slows progress.( )64. According to Paragraph 2, David and Hammond wanted to save the High Line because they_____.A. thought it had historical valueB. wanted to reopen the train lineC. thought it would bring them moneyD. were interested in improving the city( )65. From the last paragraph, we can learn that the park ______.A. is different in its designB. is covered with treesC. didn‘t change at allD. became a natural countryside( )66. Which of the following is NOT true about the High Line?A. It is situated above ground level.B. Only part of the line remains.C. It is now a popular park.D. Trains still use the line.DDid you know that there are actually people who have paid for a flight to the moon? In the future, there will be a lot more opportunities to travel to faraway places than now… perhaps even as far as the moon. As people adventure further and further away and as planes, trains, cars, and rocket ships become faster, is it safer to have these vehicles controlled by humans or by computers?While many flights by plane are controlled automatically by machines, most people today wouldn‘t let their car drive itself. That‘s because currently the autopilot function on your car can only keep it on the same course you are travelling on. It won‘t turn the car right or left. It won‘t stop if an animal jumps in the way. However, cars today can sense when something is too close and warn the driver with flashing lights and alarms. Many cars also have GPS（global positioning systems）that tell drivers which road to take and when to turn. These systems, unlike human drivers, never get lost. In the future, it is easy to believe that your car will be better able to drive itself with the aid of computers that can determine the position of your car and the speed it should travel at.In addition to computers being ‗smarter‘ than people regarding the best way to go or knowing how close another vehicle is, computers don‘t get sick, tired, or angry. This means they won‘t make the same mistakes that people make when they are not having a good day. While responding with emotion is a good thing when choosing the best way to deal with a friend‘s personal problem, it may not be such a good thing when deciding what to do at the wheel of a fast-moving vehicle.So what are the disadvantages of autopilot systems? Maybe one disadvantage is that a small computer problem could cause a serious accident. It could also be argued that in unexpected situations, computers might not be able to respond appropriately; some decisions require human emotions. Another problem might be that if everything were controlled by computers or robots, people wouldn‘t have any jobs.( )67. What is the best title for the passage?A. The Development of AutopilotB. Technology of Future TravelC. A New Driving SystemD. Computerized Cars( )68. Which of the following is the disadvantage of an autopilot system?A. It won‘t make the same mistakes as people do.B. It can point out the best route for the driver.C. It might not respond properly to unexpected situations.D. It does not have human emotions to influence its function.( )69. If some falling rocks roll down toward your car, the autopilot on your car will_______.A. inform you of the dangerB. turn the car right or leftC. do nothing about itD. stop the car( )70. What‘s the author‘s attitude towards the autopilot?A. Approving.B. Objective.C. Negative.D. Doubtful.第二节（共5小题；每小题2分，共10分）Mass MigrationLook up at the sky one autumn day and you might see a flock of birds in V-formation. 71 All summer, they have lived in the north where they made their nests, laid their eggs, hatched, and raised their young. Soon, snow and ice will cover all their northern breeding grounds, so they must migrate south where food is easier to find. It is necessary to create worldwide bird sanctuaries(保护区) before many of these species become extinct（灭绝）.72 The Arctic tern travels 10,625 miles from one polar region to the other. This may be the longest migration of any animal on Earth. Not all birds migrate. Some are able to adapt to winter by changing their diets.73 For most species, however, it is easier to migrate to climates that are not as severe.Somehow, migrating birds know exactly where they are going and how to get there. It is amazing to think about how birds are able to return to the same place year after year. 74 Other scientists believe that migratory birds navigate by following certain coastlines, mountains, and rivers. However they do it, these amazing creatures always arrive in the right place at the right time. In the spring, they return to their nesting grounds up north to lay their eggs and care for their young.It is important for the people of the world to protect the estuaries (河口)and wetlands . 75 With so many species of birds‘ habitats threatened worldwide, our children may never be able to enjoy the beauty of these migrating wonders.A. These birds stay in the same place all year.B. They are important to endangered species.C. Some birds travel great distances, crossing entire continents and oceans.D. They are flying south where there is warmth and food during the winter.E. Birds fly around the world according to the weather year around year.F. Some scientists think it is possible for birds to use the stars to find their way.G. The birds that migrate south in winter return to different places when weather is warm.第四部分：书面表达（共两节，35分）第一节（15分）你的英国朋友Tom打算明年来北京学汉语，来信向你咨询如何才能学好汉语。
北京市昌平区最新高三上学期二模试题生物 解析版
１.蛭弧菌是寄生于其他细菌并能导致其裂解的一类细菌,以下对蛭弧菌结构与功能的推测不正确的是．．．A．同化作用类型为异养型B。
代谢的控制中心在拟核C. 遗传物质是DNA或RNＡＤ. 可用于有害菌的生物防治【答案】C【解析】【分析】根据题干信息分析，蛭弧菌与其他细菌都属于原核生物。
原核细胞与真核细胞相比最大的区别是没有核膜包被的成形的细胞核，且只有核糖体一种细胞器，遗传物质与真核细胞一样，都是ＤＮＡ。
【详解】Ａ、蛭弧菌寄生于其他细菌体内，属于异养微生物,A正确;Ｂ、蛭弧菌是原核生物，其代谢的控制中心在拟核，B正确；Ｃ、蛭弧菌是原核生物，其遗传物质是ＤＮＡ,C错误;Ｄ、蛭弧菌是寄生于其他细菌并能导致其裂解的一类细菌，可用于有害菌的生物防治，D正确。
故选Ｃ。
２．整合素β7蛋白可介导免疫细胞进入小肠内壁,这些免疫细胞可通过降低GＬＰ－1水平进而减少胰岛的是素分泌。
据此分析下列相关叙述错误．．A。
β7蛋白在核糖体上合成B．免疫细胞合成了GLP—１C. 胰岛B(β)细胞分泌胰岛素D. 减少β7蛋白可降低血糖浓度【答案】B【解析】根据题干信息分析，整合素β7蛋白是一种蛋白质，其可以导免疫细胞进入小肠内壁，免疫细胞进入小肠壁后可以通过降低GLP—1水平进而减少胰岛素分泌,即整合素β7蛋白最终导致胰岛素分泌减少，不能降血糖，则可能导致血糖浓度升高.【详解】A、整合素β7蛋白是一种蛋白质，在核糖体合成，Ａ正确；B、免疫细胞进入小肠壁后降低了GLP-１水平，但是并没有合成ＧＬP－1,B错误；C、胰岛素是由胰岛B（β）细胞分泌的，Ｃ正确；Ｄ、减少β7蛋白可以使得胰岛素分泌增加，因此可降低血糖浓度，Ｄ正确。
故选Ｂ。
的是3。
科研人员利用秋水仙素干扰植物小孢子的有丝分裂过程,结果如下图所示。
下列相关叙述错误．．Ａ。
生殖细胞的形成需要经过不均等分裂B. 生殖细胞形成经历细胞分裂和分化C。
高浓度秋水仙素可抑制纺锤体的形成Ｄ．分裂结束生殖细胞中染色体数目减半【答案】Ｄ【解析】据图分析，无秋水仙素处理的为对照组,小孢子分裂产生了营养细胞（Ｌ基因表达）和生殖细胞(L基因不表达）；与对照组相比，高浓度秋水仙素处理的小孢子没有分裂，只产生１个营养细胞，没有产生生殖细胞;低浓度的秋水仙素处理的小孢子分裂产生2个营养细胞，没有生殖细胞产生。
2014北京各区高三一二模生物试题分类整理
2014年北京各区一、二模生物试题分类整理（按照北京考试说明的知识点顺序整理）1.1组成生物体的化学成分1．（丰台1模）下列基本单位对应有误．．的是A．核酸：核苷酸B．酶：氨基酸C．人体：细胞D．进化：种群1.（东城2模）下列有关生物体内物质的叙述正确的是A．植物细胞特有的糖类是葡萄糖B．细胞内主要的能源物质是脂肪C. 细胞内携带遗传信息的物质是核酸D. 生物体内调节生命活动的信息分子是蛋白质1．（朝阳2模）下列叙述对应有误．．的是A．载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输B．磷脂双分子层：构成膜的基本支架并参与控制物质进出C．胰岛素与胰高血糖素：通过相互拮抗共同调节血糖的平衡D．含目的基因的T-DNA：可插入核基因组内并一定使目的基因表达1．（丰台2模）下列物质所含元素对应错误．．的是A．叶绿素：镁B．纤维素：磷C．性激素：碳D．生长素：氢1.2细胞结构与功能1．（东城1模）下列关于生物膜的叙述，不正确的是A．都只存在于真核细胞中B．都有磷脂双分子层C．都具有选择透过性D．都主要由膜蛋白实现功能1．（西城2模）下列关于生物膜的叙述不正确．．．的是A．温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动B．膜蛋白是生物膜功能的主要承担者C．有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输D．T细胞对抗原的识别与细胞膜上特异的蛋白分子有关2．（丰台2模）真核生物中，下列过程一定在生物膜上进行的是A．有氧呼吸中利用O2生成H2O B．CO2的固定和还原C．中心体发出星射线牵引染色体D．DNA的复制和转录1.3细胞增殖与分化2. （东城2模）若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中，则细胞内A．处于分裂期时会大量利用T与UB．DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始C．染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同D．严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行1．（朝阳1模）下列有关真核细胞的叙述中，正确的是A．核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成B．醋酸洋红进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性C ．衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的表达D ．原癌基因和抑癌基因的表达会导致正常细胞发生癌变1.4细胞代谢2．（西城1模）下列关于细胞呼吸的叙述正确的是A ．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化B ．细胞中ATP/ADP 的比值下降可促进细胞呼吸C ．细胞呼吸过程中产生CO 2的场所是线粒体基质D ．检测CO 2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸2．（东城一模）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO 2浓度及植物CO 2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是A ．图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B ．绿色植物CO 2吸收速率达到最大的时刻是第45小时C ．实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱D ．实验全过程叶肉细胞内产生A TP 的场所是线粒体和叶绿体1.（海淀1模）下列生命活动过程中，不消耗ATP 的是A.叶绿体基质中将C 3还原为糖B.突触前膜向胞外释放神经递质C.线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D.植物根细胞逆浓度吸收矿质离子3.（海淀1模）研究者探究不同光强条件下，两种不同浓度CO 2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。
(2021年整理)2014北京东城高三二模生物试卷
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北京市东城区2013—2014学年度第二学期高三综合练习（二)理科综合能力测试2014。
5本试卷共14页,共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效.考试结束后,将答题卡交回。
以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：第一部分(选择题共120分)本部分共20小题，每小题6分，共120分.在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1。
下列有关生物体内物质的叙述正确的是A．植物细胞特有的糖类是葡萄糖B．细胞内主要的能源物质是脂肪C. 细胞内携带遗传信息的物质是核酸D. 生物体内调节生命活动的信息分子是蛋白质2。
北京市昌平区高三生物上学期期末质量抽测试题
昌平区2014－2015学年第一学期高三年级期末质量抽测生物试卷第一部分选择题（每题1.5分，共30分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。
1.蓝藻又被称为蓝细菌，有关说法错误的是A．有核糖体B．能进行光合作用C．有叶绿体D．能进行呼吸作用2.下列关于细胞结构的叙述，正确的是A．分泌消化酶的细胞中高尔基体一般比较发达B．细胞核和细胞器都具有膜结构，均属于生物膜系统C．制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的成熟红细胞D．正常生理状态下溶酶体执行功能时，对细胞自身结构无分解作用3.下列有关生物学实验的叙述错误的是A．粗提取DNA时，可以通过控制NaCl溶液的浓度使DNA溶解或析出B．将双缩脲试剂加入新鲜的西瓜汁中，经热水浴后西瓜汁溶液呈现紫色C．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体D．光合色素分离实验中，滤纸条上胡萝卜素扩散最快是因为溶解度最大4.白细胞在分化过程中细胞表面出现的不同抗原，冠以“CD”前缀，目前已经发现超过320种抗原。
造血干细胞可形成前体细胞，前体细胞可进一步形成各种血细胞。
下列有关说法错误的是A．前体细胞不属于干细胞B．抗原随着细胞的分化会消失C．需要检测多种抗原才能完全鉴别一种细胞D．利用抗体与抗原的特异性结合可以鉴别不同抗原生物试卷第1页（共8页）5.右图表示某生物产生的酶的活性与温度的关系。
有关叙述错误的是A．甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸B．甲酶活性不随温度的变化而变化，说明已失活C．乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变D．乙酶可以是唾液腺细胞分泌的淀粉酶6.为探究不同光照强度对植物光合作用的影响，用图1所示装置进行实验，以下说法错误的是A．用10瓦灯泡持续照射时，水滴向左移动，说明此时植物没有进行光合作用B．用40瓦灯泡持续照射时，水滴没有移动，说明此时光合速率等于呼吸速率C．用80瓦灯泡持续照射，当水滴不再移动，叶绿体色素含量是限制因素之一D．当灯泡由40瓦换成80瓦时，叶肉细胞中C3化合物合成速率加快图1 图27.图2所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是A．细胞周期时长为14小时B．Ⅰ段染色体数量无变化C．Ⅱ段可以看到四分体D．Ⅲ段细胞中无化学变化8.科学家合成了可以相互配对的人造碱基X、Y，并使某大肠杆菌可以从外界获得X、Y。
北京市昌平区2014届高三二模-含答案
昌平区2014届高三二模理综物理试题13．据《每日邮报》报道，英国一名13岁的小学生近日宣布自己在学校实验室实现了核聚变。
他表示用氘聚变氦的过程中检测到了中子，证明聚变成功，成为世界上实现聚变的最年轻的人。
下面列出的核反应方程，属于聚变的是（A ）14．关于物体的内能、温度和分子的平均动能，下列说法正确的是 （B ）A ．温度低的物体内能一定小B ．温度低的物体分子运动的平均动能一定小C ．外界对物体做功，物体的内能一定增加D ．物体放热，物体的内能一定减小15．水中某一深处有一点光源S ，可以发出a 、b 两种单色光，其由水中射出水面的光路如图1所示。
关于这两种单色光性质的比较，下列判断正确的是（A ） A ．a 光的频率比b 光的小 B ．a 光的折射率比b 光的大 C ．a 光在水中的传播速度比b 光的小 D ．a 光在水中的波长比b 光的小16．位于x = 0处的波源从平衡位置开始沿y 轴正方向做简谐运动，振动周期为T =1s ，该波源产生的简谐横波沿x 轴正方向传播，波速为v =4m/s 。
关于x =5m 处的质点P ，下列说法正确的是（C ）A ．质点P 振动周期为1s ，速度的最大值为4m/sB ．质点P 开始振动的方向沿y 轴负方向C ． 某时刻质点P 到达波峰位置时，波源处于平衡位置且向下振动D ．质点P 沿x 轴正方向随波移动17．“马航MH370”客机失联后，我国已紧急调动多颗卫星，利用高分辨率对地成像、可见光拍照等技术对搜寻失联客机提供支持。
关于环绕地球运动的卫星，下列说法正确的是（B ）A ．低轨卫星（环绕半径远小于地球同步卫星的环绕半径）都是相对地球运动的，其环绕速率可能大于7.9km/sxyP5m O 图 2a b图1SB．地球同步卫星相对地球是静止的，可以固定对一个区域拍照，但由于它距地面较远，照片的分辨率会差一些C．低轨卫星和地球同步卫星，可能具有相同的速率D．低轨卫星和地球同步卫星，可能具有相同的周期18．极板间距为d的平行板电容器，充电后与电源断开，此时两极板间的电势差为U1，板间电场强度大小为E1；现将电容器极板间距变为12d，其它条件不变，这时两极板间电势差为U2，板间电场强度大小为E2，下列说法正确的是（C）A．U2 = U1，E2 = E1B．U2 = 2U1，E2 = 2E1C．U2 = U1，E2 = E1D．U2 = U1，E2 = E119．物理课上，教师做了一个奇妙的“电磁阻尼”实验。
【2014昌平二模】北京市昌平区2014届高三第二次统练数学理试题-Word版含答案
昌平区2014年高三年级第二次统一练习数 学 试 卷〔理 科〕 2014.4考生须知：1． 本试卷共6页，分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。
2． 答题前考生务必将答题卡上的学校、班级、、考试编号用黑色字迹的签字笔填写。
3．答题卡上第I 卷(选择题)必须用2B 铅笔作答，第II 卷(非选择题)必须用黑色字迹的签字笔作答，作图时可以使用2B 铅笔。
请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。
4． 修改时，选择题部分用塑料橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。
保持答题卡整洁，不要折叠、折皱、破损。
不得在答题卡上做任何标记。
5．考试结束后，考生务必将答题卡交监考老师收回，试卷自己妥善保存。
2221122(()(())(())(()))n n D X x E x p x E x p x E x p =-+-++-第Ⅰ卷〔选择题 共40分〕一、选择题〔共8小题，每题5分，共40分。
在每题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项.〕(1) 已知集合{213}=+<A x x ,2{4}=≤B x x , 则AB =(A) {21}-≤<x x (B ) {2}≤x x (C) {21}-<<x x (D) {2}<x x (2) “1,1a b >>”是“1ab >”的〔A 〕充分不必要条件 〔B 〕必要不充分条件〔C 〕充要条件 〔D 〕既不充分也不必要条件(3) 设0.10.134,log 0.1,0.5a b c ===，则〔A 〕a b c >> 〔B 〕b a c >> 〔C 〕a c b >> 〔D 〕b c a >>(4) 62)的展开式中2x 的系数是〔A 〕120- 〔B 〕120 〔C 〕60- 〔D 〕60(5) 在ABC ∆中，2BC AC ==，ABC S ∆=C ∠等于〔A 〕4π 〔B 〕3π 〔C 〕4π或34π 〔D 〕3π或23π(6) 某几何体的三视图如以下图，则该几何体的体积是〔A 〕12 〔B 〕36 〔C 〕24 〔D 〕72(7) 如图，AB 是半圆O 的直径，,C D 是弧AB 的三等分点，,M N 是线段AB 的三等分点，假设6OA =，则MD NC ⋅的值是〔A 〕2 〔B 〕10 〔C 〕26 〔D 〕28〔8〕已知11, 1,()ln , 01⎧-≥⎪=⎨⎪<<⎩x f x x x x ，假设函数()()g x f x kx k =-+只有一个零点，则k的取值范围是 〔A 〕(,1)(1,)-∞-+∞ 〔B 〕(1,1)- 〔C 〕[0,1] 〔D 〕(,1][0,1]-∞-第二卷〔非选择题 共110分〕二、填空题〔本大题共6小题，每题5分，共30分.〕(9) 假设数列{}n a 满足：1111,()2n n a a a n +==∈N*，则4a =_______ .(10)圆C ：2sin ρθ=的圆心到直线:sin 2l ρθ=-的距离为_________ .左视图4俯视图主视图36主视图 左视图 俯视图(11)如图，已知O 中，弦23=BC ,BD 为O 直径.过点C 作O 的切线，交BD 的延长线于点A ，30∠=︒ABC .则AD =____ .〔12〕已知抛物线22(0)=>y px p 的焦点为(2,0)F ，则=p ________，过点(3,2)A 向其准线作垂线，记与抛物线的交点为E ，则=EF _____.〔13〕选派5名学生参加四项环保志愿活动，要求每项活动至少有一人参加，则不同的选派方法共有_____种 . (14) 已知正方体1111-ABCD A B C D 的棱长为2，在四边形11ABC D 内随机取一点M ,则90AMB ︒∠≥的概率为_______ ，135AMB ︒∠≥的概率为_______.三、解答题〔本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.〕(15)(本小题总分值13分)已知函数()f x 2cos sin 1,()x x x =+-∈R .〔Ⅰ〕求7()6f π的值； 〔Ⅱ〕当2[,]63∈-x ππ时，求()f x 的取值范围.(16)(本小题总分值13分)某公司为招聘新职工设计了一个面试方案:应聘者从6道备选题中一次性随机抽取3道题,按照题目要求独立完成.规定:至少正确完成其中2道题的便可通过.已知6道备选题中应聘者甲有4道题能正确完成,2道题不能完成；应聘者乙每题正确完成的概率都是23,且每题正确完成与否互不影响.(Ⅰ) 分别求甲、乙两人正确完成面试题数的分布列,并计算其数学期望； (Ⅱ)请分析比较甲、乙两人谁的面试通过的可能性大？(17)(本小题总分值14分)已知正四棱柱1111-ABCD A B C D 中，12,4==AB AA . 〔Ⅰ〕求证：1BD A C ⊥；〔Ⅱ〕求二面角11--A A C D 的余弦值；〔Ⅲ〕在线段1CC 上是否存在点P ，使得平面11A CD ⊥平面PBD ，假设存在，求出1CPPC 的值；假设不存在，请说明理由.(18)(本小题总分值13分)已知函数()ln f x ax x =,(0)a ≠. 〔Ⅰ〕求()f x 的单调区间；〔Ⅱ〕当0<a 时，假设对于任意的(0,)x ∈+∞，都有()31f x ax <+成立，求a 的取值范围.(19)(本小题总分值13分)已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的左右焦点分别为12,F F ，点(0,3)B 为短轴的一个端点，260OF B ∠=︒. 〔Ⅰ〕求椭圆C 的方程；〔Ⅱ〕如图，过右焦点2F ，且斜率为(0)≠k k 的直线l 与椭圆C 相交于,E F 两点，A 为椭圆的右顶点，直线,AE AF 分别交直线3=x 于点,M N ，线段MN 的中点为P ，记直线2PF 的斜率为'k .求证: '⋅k k 为定值.(20)(本小题总分值14分)已知数列{}n a 的各项均为正数，记12()n A n a a a =+++,231()n B n a a a +=+++,342(),1,2,n C n a a a n +=+++= .〔Ⅰ〕假设121,5a a ==，且对任意n ∈*N ，三个数(),(),()A n B n C n 组成等差数列，求数列{}n a 的通项公式.〔Ⅱ〕证明：数列{}n a 是公比为q 的等比数列的充分必要条件是：对任意n ∈*N ，三个数(),(),()A n B n C n 组成公比为q 的等比数列.昌平区2014年高三年级第二次统一练习数学试卷〔理科〕参考答案及评分标准 2014.4一、选择题〔本大题共8小题，每题5分，共40分.在每题列出的四个选项中，二、填空题〔本大题共6小题，每题5分，共30分.〕〔9〕18〔10〕3〔11〕2 〔12〕4； 52〔13〕240 〔14〕16；16- 〔第一空2分，第二空3分〕三、解答题〔本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.〕(15)(本小题总分值13分)解：〔Ⅰ〕因为2()cos sin 1f x x x =+-21sin sin 1x x =-+- ………1分 2sin sin x x =-+ 211(sin )24x =--+， ………3分 所以2277111113()(sin )()66242244f ππ=--+=---+=- . ………6分〔或2713()(1624f π=--=- ………3分〕 〔Ⅱ〕因为2[,]63x ππ∈-所以1sin [,1]2x ∈-. ………8分所以11sin [1,]22x -∈-.所以21(sin )[0,1]2x -∈. ………10分所以21(sin )[1,0]2x --∈-.所以21131(sin )[,]2444x --+∈-. ………12分所以()f x 的取值范围为31[,]44-. ………13分(16)(本小题总分值13分)解:(Ⅰ)设甲正确完成面试的题数为ξ, 则ξ的取值分别为1,2,3. ………1分1242361(1)5C C P C ξ===； 2142363(2)5C C P C ξ===；3042361(3)5C C P C ξ===； ………3分考生甲正确完成题数ξ的分布列为1311232555E ξ=⨯+⨯+⨯=. ………………4分设乙正确完成面试的题数为η，则η取值分别为0,1,2,3. ………………5分(0)P η==03311()327C =； 1123216(1)()()3327P C η===, 2232112(2)()()3327P C η===, 33328(3)()327P C η===. ………………7分 考生乙正确完成题数η的分布列为:161280123227272727E η=⨯+⨯+⨯+⨯=. ………………8分 (Ⅱ)因为2221312(12)(22)(32)5555D ξ=-⨯+-⨯+-⨯=, ……………10分2222161282(02)(12)(22)(32)272727273D η=-⨯+-⨯+-⨯+-⨯=. ……12分〔或23D npq η==〕.所以D D ξη<. (或：因为31(2)0.855P ξ≥=+=,128(2)0.742727P η≥=+≈, 所以(2)(2)P P ξη≥>≥. )综上所述，从做对题数的数学期望考查,两人水平相当； 从做对题数的方差考查,甲较稳定；从至少完成2道题的概率考查,甲获得面试通过的可能性大. ……………13分〔说明:只根据数学期望与方差得出结论,也给分.〕(17)(本小题总分值14分)证明：(Ⅰ)因为1111ABCD A B C D -为正四棱柱，所以1AA ⊥平面ABCD ，且ABCD 为正方形. ………1分 因为BD ⊂平面ABCD ，所以1,BD AA BD AC ⊥⊥. ………2分 因为1AA AC A =,所以BD ⊥平面1A AC . ………3分因为1AC ⊂平面1A AC , 所以1BD A C ⊥. ………4分 (Ⅱ) 如图，以D 为原点建立空间直角坐标系-D xyz .则11(0,0,0),(2,0,0),(2,2,0),(0,2,0),(2,0,4),(2,2,4),D A B C A B11(0,2,4),(0,0,4)C D ………5分所以111(2,0,0),(0,2,4)D A DC ==-. 设平面11A D C 的法向量111(,,)x y z =n .所以 1110,D A D C ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩n n .即1110,240x y z =⎧⎨-=⎩……6分令11z =，则12y =. 所以(0,2,1)=n .由〔Ⅰ〕可知平面1AA C的法向量为(2,2,0)DB =. ……7分所以cos,5DB<>==n. ……8分因为二面角11--A A C D为钝二面角，所以二面角11--A A C D的余弦值为. ………9分(Ⅲ)设222(,,)P x y z为线段1CC上一点,且1(01)CP PCλλ=≤≤.因为2221222(,2,),(,2,4)CP x y z PC x y z=-=---.所以222222(,2,)(,2,4)x y z x y zλ-=---.………10分即22240,2,1x y zλλ===+.所以4(0,2,)1Pλλ+.………11分设平面PBD的法向量333(,,)x y z=m.因为4(0,2,),(2,2,0)1DP DBλλ==+，所以0,DPDB⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩mm.即3333420,1220y zx yλλ⎧+=⎪+⎨⎪+=⎩. ………12分令31y=，则3311,2x zλλ+=-=-.所以1(1,1,)2λλ+=--m. ………13分假设平面11A CD⊥平面PBD，则0⋅=m n.即1202λλ+-=，解得13λ=.所以当113CP PC =时，平面11A CD ⊥平面PBD . ………14分(18)(本小题总分值13分)解：〔Ⅰ〕函数()f x 的定义域为(0,)+∞. …………… 1分因为'()ln (ln 1)f x a x a a x =+=+， …………… 2分 令'()0f x =，解得1x e=. …………… 3分 ①当0a >时， 随着x 变化时，()f x 和'()f x 的变化情况如下：即函数()f x 在(0,)e 上单调递减，在(,)e+∞上单调递增. …………… 5分 ②当0a <时， 随着x 变化时，()f x 和'()f x 的变化情况如下：即函数()f x 在(0,)e 上单调递增，在(,)e+∞上单调递减. …………… 7分〔Ⅱ〕当0<a 时，对于任意的(0,)x ∈+∞，都有()31f x ax <+成立，即ln 31ax x ax <+.所以ln 310ax x ax --<.设()ln 31g x ax x ax =--.因为'()ln 3g x a x a a =+-(ln 2)a x =-, …………… 8分 令'()0g x =，解得2x e =. …………… 9分 因为0<a ，所以随着x 变化时，()g x 和'()g x 的变化情况如下：即函数()g x 在2(0,)e 上单调递增，在2(,)e +∞上单调递减. …………… 10分所以22222max ()()ln 311g x g e ae e ae ae ==--=--. …………… 11分所以210ae --<.所以21a e>-. …………… 12分 所以a 的取值范围为21(,0)e-. ………13分法二：当0<a 时，对于任意的(0,)x ∈+∞，都有()31f x ax <+成立， 即ln 31ax x ax <+. 所以(ln 3)1a x x x -<. 即1ln 3x x x a<-. …………… 8分 设()ln 3g x x x x =-. 因为'()ln 2g x x =-,令'()0g x =，解得2x e =. …………… 9分所以随着x 变化时，()g x 和'()g x 的变化情况如下：即函数()g x 在2(0,)e 上单调递减，在2(,)e +∞上单调递增. …………… 10分所以22222min ()()ln 3g x g e e e e e ==-=-. …………… 11分所以21e a<-. 所以21a e>-. …………… 12分所以a 的取值范围为21(,0)e-. ………13分(19)(本小题总分值13分)解：〔Ⅰ〕由条件可知2,a b ==， …………2分故所求椭圆方程为13422=+y x . …………4分 〔Ⅱ〕设过点2(1,0)F 的直线l 方程为：)1(-=x k y . …………5分由22(1),143y k x x y =-⎧⎪⎨+=⎪⎩可得：01248)34(2222=-+-+k x k x k …………6分因为点2(1,0)F 在椭圆内，所以直线l 和椭圆都相交，即0>∆恒成立. 设点1122(,),(,)E x y F x y ，则34124,34822212221+-=+=+k k x x k k x x . …………8分 因为直线AE 的方程为：)2(211--=x x y y ， 直线AF 的方程为：)2(222--=x x y y ， ………9分 令3x =，可得)2,3(11-x y M ，)2,3(22-x y N ， 所以点P 的坐标12121(3,())222y y x x +--. ………10分直线2PF 的斜率为12121()0222'31y y x x k +---=-12121()422y y x x =+-- 122112121212()42()4x y x y y y x x x x +-+=⋅-++ 1212121223()4142()4kx x k x x k x x x x -++=⋅-++ …………12分 2222222241282341434341284244343k k k k k k k k k k k -⋅-⋅+++=⋅--⋅+++ 34k =- 所以k k '⋅为定值43-. …………13分(20)(本小题总分值14分)解: (Ⅰ) 因为对任意n *∈N ，三个数(),(),()A n B n C n 是等差数列，所以()()()()B n A n C n B n -=-. ………1分 所以1122n n a a a a ++-=-, ………2分 即21214n n a a a a ++-=-=. ………3分 所以数列{}n a 是首项为１，公差为４的等差数列. ………4分 所以1(1)443n a n n =+-⨯=-. ………5分 〔Ⅱ〕〔１〕充分性：假设对于任意n *∈N ，三个数(),(),()A n B n C n 组成公比为q 的等比数列，则()(),()()B n qA n C n qB n ==. ………6分所以[]()()()(),C n B n q B n A n -=-得2211(),n n a a q a a ++-=-即2121n n a qa a qa ++-=-. ………7分因为当1n =时，由(1)(1),B qA =可得21a qa =， ………8分所以210n n a qa ++-=. 因为0n a >， 所以2211n n a a q a a ++==. 即数列{}n a 是首项为1a ，公比为q 的等比数列， ………9分 〔２〕必要性：假设数列{}n a 是公比为q 的等比数列，则对任意n *∈N ，有1n n a a q +=. ………10分因为0n a >，所以(),(),()A n B n C n 均大于0.于是12)2311212(......(),()......n n n nq a a a a a a B n q A n a a a a a a +++++++===++++++ ………11分231)342231231(......(),()......n n n n q a a a a a a C n q B n a a a a a a ++++++++++===++++++ ………12分 即()()B n A n ＝()()C n B n ＝q ，所以三个数(),(),()A n B n C n 组成公比为q 的等比数列. ………13分综上所述，数列{}n a 是公比为q 的等比数列的充分必要条件是：对任意n ∈N ﹡，三个数(),(),()A n B n C n 组成公比为q 的等比数列. ………14分【各题假设有其它解法，请酌情给分】。
昌平区二模试题 - 答案
昌平区2018－2019学年第二学期高三年级二模质量抽测
生物试卷参考答案及评分标准
2019．5
第二部分非选择题（共50分）
29.（16分）
（1）蛋白质线粒体酵母氨酸赖氨酸
（2）①线粒体内酵母氨酸积累，改变线粒体形态（结构），从而影响线粒体的功能，导致线粒体耗氧量下降
LKR异常小鼠的相关生化指标
②LKR不能恢复异常线粒体为正常形态，而SDH可以将异常线粒体恢复到正常形态（3）抑制LKR（谷氨酸脱氢酶、异柠檬酸脱氢酶）活性；抑制向线粒体运输赖氨酸、谷氨酸；减少赖氨酸的摄取；将SDH基因转入患者线粒体异常细胞（合理即可）30.（18分）
（1）等位基因
（2）①可育
②农杆菌转化（基因枪）1:1 红色荧光
（3）①不能表达单倍体
②一致
③敲除杂交水稻中控制减数分裂的三个关键基因，同时让该水稻卵细胞中B基因表
达（B蛋白），以此获得种子
31.（16分）
（1）［H］和A TP 降低了降低（减小）
（2）乙醇酸从叶绿体向细胞质（过氧化物酶体）的转运
①无明显差异
②AP+RNA干扰>AP>野生型
AP途径能够更快速高效地降解乙醇酸产生CO2，促进光合作用过程，且当乙醇酸转运蛋白减少（叶绿体内乙醇酸浓度高）时AP途径更高效
（3）光呼吸替代途径是否具有普适性；该研究替代了光呼吸代谢途径，是否会影响其他功能；筛选与利用光呼吸突变体对光呼吸代谢及其功能进行研究（合理即可）。
北京市昌平区2014届高三上学期期末考试生物试题含答案
昌平区2013－2014学年第一学期高三年级期末质量监控理科综合能力测试（300分，150分钟）2014．11.下列物质与功能的对应关系有误的一组是A．酶——催化化学反应B．DNA——携带遗传信息C．纤维素——提供能量D．磷脂——构成生物膜2.有关细胞生命历程的叙述，正确的是A．染色体复制结果使染色体加倍B．分化的细胞遗传物质没有改变C．癌变的细胞遗传物质没有改变D．细胞凋亡过程中没有基因表达3.有关生命活动调节的表述，不可能发生的是A．顶芽——分泌生长素——抑制侧芽生长B．突触前神经元——分泌递质——突触后神经元抑制C．甲状腺细胞——分泌激素——抑制垂体分泌促甲状腺激素D．T淋巴细胞——分泌淋巴因子——抑制B淋巴细胞增殖分化4.如右图所示，当细胞在非变性条件下被裂解时，完整细胞内存在的许多蛋白质－蛋白质间的相互作用被保留了下来。
如果用蛋白质X的抗体免疫沉淀X，那么与X在体内结合的蛋白质Y也能沉淀下来。
以下推断错误的是A．实验中可以通过加热使细胞裂解B．该实验能检测蛋白质X、Y是否结合C．实验中采用的抗体最好使用单克隆抗体D．该实验依据抗原抗体结合的特异性原理5.有关生物学实验的叙述，错误的是A．制作果酒的容器需适时进行排气B．筛选土壤微生物需配制选择培养基C．平板划线法可用于微生物的计数D．组培过程中需调节植物激素比例29.（18分）科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响。
请回答问题：图1 图2⑴据图1分析，比较甲、乙两种番茄，土壤含水量对它们的光合作用速率影响______。
土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70%时，土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素。
⑵为进一步研究光合作用速率下降的原因，研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度。
结果如图2。
①综合图1和图2分析，土壤含水量低于70%时，______的变化与番茄光合速率的变化趋势相似。
北京市昌平区昌平二中2023-2024学年生物高三上期末质量检测模拟试题含解析
北京市昌平区昌平二中2023-2024学年生物高三上期末质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．a-淀粉酶宜采用吸附法进行固定化，下列关于a-淀粉酶固定化实验叙述错误的是（）A．淀粉酶柱制作好需要用10倍体积的蒸馏水进行洗涤，目的是洗去没有吸附的a-淀粉酶B．亲和层析洗脱液加入碘_碘化钾溶液后呈红色，表明产物有糊精C．淀粉通过反应柱的流速过慢会导致产物变成麦芽糖D．酶柱使用完后用10倍体积的蒸馏水洗涤反应柱以除去剩余的反应物和产物，放入冰箱中保存2．图表示中心法则，下列叙述错误的是（）A．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质B．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础C．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链3．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则4．图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是A．甲处的噬菌体一定含有放射性B．乙处的噬菌体不一定含放射性C．两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质D．如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多5．2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家。
P53蛋白对细胞分裂起监视作用。
P53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复（过程如下图所示）；若损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。
2024届北京市昌平区昌平二中高三第二次联考生物试卷含解析
2024届北京市昌平区昌平二中高三第二次联考生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．酒精会影响肝细胞的代谢功能，例如蛋白质的降解。
据此推测，肝细胞中功能直接受到酒精影响的细胞器是A．溶酶体B．高尔基体C．光面内质网D．线粒体2．取样调查法被用于许多生物问题的研究，“随机取样”是非常关键的一个环节。
下列调查中一定没有采取随机取样的是（）A．调查成都市人口中色盲的发病率时对人群的取样B．调查贵州某地“百里杜鹃花海”控制花色的等位基因频率时的取样C．调查龙门山脉野生大熊猫时，发现一只，套环并编号一只D．用样方法调查某闲置农田中蒲公英的种群数量时采用等距取样或五点取样3．为了研究外界因素对某种酶活性的影响，设置三个实验组：①组（20℃）、②组（40℃）和③组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。
下列说法错误的是A．三个温度条件下，该酶活性最高的是②组B．在时间t1之前，如果①组温度提高10℃，那么①组酶催化反应的速度会加快C．如果在时间t2时，向③组反应体系中增加2倍量的底物，那么在t3时，③组产物总量增加D．该实验说明温度可以影响酶的催化效率4．小明在寒冷的冬季，没吃早饭就去学校，结果出现面色苍白、全身颤抖等症状。
关于此生理反应的表述，不合理的是（）A．此时内环境中丙酮酸氧化分解为细胞提供能量，有利于生命活动的进行B．全身颤抖是因为骨骼肌收缩以加速热量产生C．此时小明同学体内血糖含量有所下降，细胞产热不足D．小明面色苍白的原因是皮肤毛细血管收缩，血流量减少5．下图表示某原核生物DNA片段上的1个启动部位和3个基因的排列顺序及基因的表达过程，其中①②代表能与启动部位（P）结合的酶，正发生左→右移动。
15.04北京市昌平区高三生物二模考试
昌平区2015年高三年级第二次统一练习2015.4 1.以下有关生命系统的说法，错误．．的是A. 病毒的生命活动与生命系统没关系B. 单个细胞可以构成完整的生命系统C. 人和动植物通过反馈调节维持稳态D. 生物圈是地球上最大的生命系统2.40位同学手拉手围成周长68米的一圈，第1位同学用右手捏第2位同学左手，第2位同学左手感受到第1位同学的刺激后马上用右手捏第3位同学……，到第1位同学左手感受到第20位同学的刺激为止，共用时8.3秒。
以下有关说法正确的是A. 反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层B. 感受器和效应器都位于人的手部皮肤上C. 这40位同学的神经结构共同构成反射弧D. 神经纤维上兴奋传导平均速率为0.12 m/s3.密云水库现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。
据上述材料分析，以下说法正确的是A. 密云水库拥有的多种生物构成了水库的生物多样性B. 密云水库物种丰富度指水库中所有生物个体的总和C. 调查密云水库中浮游动物种群密度可用标志重捕法D. 不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构4.草甘膦是一种低毒性的广谱除草剂，能非特异性侵入并杀死所有的植物。
为避免被草甘膦杀死，科学家将细菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）转入小麦，提高其对草甘膦的耐受性。
以下说法正确的是A．EPSPS基因转录时以DNA的两条链同时作为模板，提高转录效率B．EPSPS基因导入小麦叶肉细胞后，抗虫性状可随传粉受精过程遗传C．可用抗原抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物D．利用Ti质粒将EPSPS基因整合到小麦染色体上时需要DNA聚合酶5.下列有关实验的叙述正确的是A. 探究光是光合作用条件的实验中有光照为实验组B. 酒变酸时表面的菌膜是醋酸杆菌大量繁殖形成的C. 平板划线法可以用于大肠杆菌培养时活菌的计数D. DNA粗提取和鉴定实验中必须用蒸馏水涨破细胞为研究杨树光合作用产物的运输特点以及外界条件对光合产物分配的影响，研究人员选用外部形态特征基本一致（如株高、叶片数等）的杨树苗进行实验。
【学期】高三生物第二次质量抽测试题昌平二模含解析新人教版
【关键字】学期昌平区2012—2013学年度第二学期高三年级第二次统一练习生物试题在细胞的生命活动中，下列过程不具有特异性的是A 细胞膜上的载体与被运输物质结合B 信使RNA与核糖体结合C 酶与底物结合D 精子与卵细胞结合【答案】B【解析】信使RNA与核糖体结合是遗传信息的翻译过程。
该过程一般不具有特异性，只要有mRNA、核糖体、tRNA、游离的氨基酸及能量。
故选B下列关于细胞增殖的叙述，正确的是A 发生分化的细胞，丧失增殖能力B 细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供C 同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，核中遗传信息一般相同D 分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期【答案】C【解析】本题细胞增值的相关知识。
高度分化的细胞一般失去了增殖的能力，但是有的细胞在特殊情况下能恢复增殖的能力；细胞增殖所需能量主要由有氧呼吸提供；在细胞分裂过程中，处于间期的细胞最多，因间期时间最长；处于分裂期的细胞，前期、中期与后期的染色体数不相等。
研究发现，汞污染中的甲基汞（有机汞）的毒性远高于无机汞。
在湿地生态系统等环境中，这两种物质可以相互转化，如图所示，以下说法错误的是A 提高A类细菌的数量，可提高该生态系统的自我调节能力B B类细菌属于分解者C 该系统可通过群落演替恢复被破坏的红树林湿地生态系统D 各生物种群占据不同的位置，体现了群落的垂直结构和水平结构【答案】A【解析】增加B类细菌的数量，可提高该生态系统的自我调节能力。
科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现，细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长。
据此分析，下列叙述正确的是A “Rab”是一种分泌蛋白B “Rab”是一种神经递质C “Rab”蛋白质促进神经干细胞增殖D “Rab”蛋白质有助于神经纤维修复【答案】D【解析】根据题意分析Rab”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长，有助于神经纤维的修复。
北京市昌平区高三二模生物试题及答案
昌平区理科综合能力测试（生物部分）试题1．细胞代谢会产生活性氧（·O 2–），产生途径之一如下图所示，其积累可引起生物膜结构和功能的损伤。
谷胱甘肽还原酶（GR ）是清除活性氧的关键酶。
下列有关叙述错误的是A ．活性氧产生可减少氧气释放量B ．活性氧可影响物质进出细胞C ．利用GR 的高效性清除了活性氧D ．GR 有助于生物体稳态的维持2．肿瘤细胞的快速增殖使其处于缺氧环境中，并且肿瘤细胞需要大量表达葡萄糖转运蛋白1（GLUT1）。
下列有关叙述不正确．．．的是 A ．GLUT1在维持血糖浓度的稳定中发挥作用 B ．葡萄糖进入肿瘤细胞后将被彻底氧化分解 C ．干扰GLUT1基因的表达可抑制肿瘤细胞增殖 D ．GLUT1含量可作为检测细胞癌变的指标之一3. 小胶质细胞位于中枢神经系统，当中枢神经系统损伤时可被激活增殖，吞噬受损神经元，并分泌细胞因子（小分子蛋白质）促进神经修复。
下列关于受刺激后的小胶质细胞，叙述错误的是 A ．可用CO 2培养箱培养 B ．具有细胞周期 C ．发挥效应T 细胞作用D ．高尔基体丰富4. 不同生态系统之间物质和能量的传递称为资源补贴，如淡水生态系统的资源补贴包括落入水体的树叶凋落物、陆地昆虫、生殖洄游的海洋鱼类、污染物等。
下列有关资源补贴的叙述不正确．．．的是 A ．可增加群落物种丰富度 B ．可改变消费者营养级 C ．可降低生态系统稳定性 D ．可提高能量传递效率5．下列实验处理可达到目的的是A ．用秋水仙素处理获得无子番茄B ．用钙离子处理获得感受态大肠杆菌C ．用聚乙二醇处理诱导细胞增殖D ．用胃蛋白酶处理防止细胞贴壁生长29．（18分）为提供治疗乳腺癌的新思路，科研人员对乳腺癌细胞进行了相关研究。
（1）收集患者乳腺癌组织及癌旁组织，检测ACLY （ATP 柠檬酸裂解酶）的含量，实验结果如图1所示，电泳结果如图2所示。
①乳腺癌组织中ACLY 的表达量____________癌旁组织。
2014昌平高考生物二模
2014昌平高考生物二模一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分）1．（6分）有关生物学思想观点的叙述，错误的是（）A．生命系统都具有运动性的特点B．反馈是维持生命系统稳态的基础C．生命系统都具有特定的基本结构D．生命系统都能进行太阳能的固定2．（6分）有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关的是（）A．染色体复制，核糖体B．纺锤体形成，中心体C．染色体移动，线粒体D．细胞壁形成，高尔基体3．（6分）人类Rh血型是由1号染色体上三对等位基因控制的，有关其遗传过程的叙述，错误的是（）A．遵循基因分离定律B．遵循基因自由组合定律C．与性别遗传没有关系D．等位基因可能发生交换4．（6分）有关生态学知识指导生产实践的叙述，错误的是（）A．种群数量变化规律﹣﹣畜牧业可持续发展B．生物群落演替规律﹣﹣湿地生态恢复工程C．生物富集作用﹣﹣物质循环利用生态工程D．生态系统稳定性﹣﹣“三北”防护林建设5．（6分）有关生命科学技术和方法的叙述，错误的是（）A．PCR技术可用于染色体的扩增B．植物组培技术可用于单倍体育种C．样方法可用于调查动物的种群密度D．遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式二、填空题6．（16分）正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍．当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时，细胞膜上的Na+/K+﹣ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na+移出膜外，将细胞外的K+移入膜内．具体过程如图1所示：（1）膜内外Na+具有浓度差，与膜的性有关．Na+/K+﹣ATP酶将细胞内的Na+移出膜外的跨膜运输方式是．（2）在运输Na+和K+的过程中，Na+/K+﹣ATP酶的发生改变，有利于与离子的结合与分离．（3）比较图2和图3，当Na+和K+浓度差流过Na+/K+﹣ATP酶，将ADP合成ATP，说明ATP的合成与分解反应是反应，进行ATP合成或分解的反应条件取决于．（4）生物膜系统的作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图（填编号）的过程．7．（18分）人的HPRT基因缺陷（HPRT﹣）细胞和小鼠的TK基因缺陷（TK﹣）细胞在HAT培养基中都不能存活．杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体．因此，利用人﹣鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上．（1）将人的HPRT﹣细胞与小鼠的TK﹣细胞用促进融合，然后培养在培养基（HAT）中，最终筛选出人﹣鼠杂种细胞．（2）将存活下来的杂种细胞进行培养，获得不同的细胞株，用染色后镜检，观察结果如下：由此可推测基因在染色体上．（3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的（填“人”或“鼠”）细胞与相应细胞杂交，这样的方法（填“能”或“不能”）对小鼠的基因进行定位．（4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致A．转录不能进行B．合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列C．合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列D．合成的蛋白质分子氨基酸数目不变．8．（16分）Grave病患者体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏．（1）正常人甲状腺激素（TH）的分泌受分泌的TSH直接调节．当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑制分泌相关激素．（2）引起Grave病的抗原是，说明该病属于免疫病．这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成细胞．（3）甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外，还与效应T细胞有关，由此判断桥本氏病是免疫异常引起的疾病．（4）Grave病和桥本氏病患者的血清TH浓度存在差异．如果患者血清TH浓度持续偏，可以排除患Grave 病的可能性．但需进一步检测血清TSH浓度，以探查患病位置在甲状腺、下丘脑或垂体，从而判断患桥本氏病的可能性．①若血清TSH浓度高，注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高．病变可能在；②若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度无变化．病变可能在；③若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度有所升高．病变可能在．参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分）1．【解答】A、生命系统处于动态平衡，是具有运动性的特点，A正确；B、维持生命系统稳态的基础是反馈，B正确；C、生命系统最基本的是细胞，具有特定的基本结构，C正确；D、生命系统中消费者、分解者等不能进行太阳能的固定，D错误．故选：D．2．【解答】A、染色体的复制包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；B、高等植物细胞没有中心体，其纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，B错误；C、染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，该过程需要线粒体提供能量，C正确；D、在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，D正确．故选：B．3．【解答】A、1号染色体上三对等位基因控制的，符合基因分离定律，A正确；B、一对1号染色体，不遵循基因自由组合定律，B错误；C、1号染色体属于常染色体与性别遗传没有关系，C正确；D、1号染色体三对等位基因，在减数第一次分裂的四分体时期，等位基因可能发生交换，D正确．故选：B．4．【解答】A、根据种群数量变化规律，做到合理放牧，使畜牧业可持续发展，A正确；B、根据生物群落演替规律，做好湿地生态恢复工程，B正确；C、生物富集作用是指一些有毒物质随食物链在生物体内不断积累，物质循环利用生态工程的原理是物质可循环利用，C错误；D、根据生态系统系统稳定性建造“三北”防护林建设，D正确．故选：C．5．【解答】A、PCR是聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，而染色体主要由DNA和蛋白质组成，所以PCR技术不能用于染色体的扩增，A错误；B、单倍体育种过程中进行花药离体培养，需要利用植物组培技术，B正确；C、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，C正确；D、由于伴X隐性遗传病的特点为：“母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”，所以通过遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式，D正确．故选：A．二、填空题6．【解答】（1）由题意知，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍，这与细胞膜的选择透过性有关；Na+/K+﹣ATP酶将细胞内的Na+移出膜外是从低浓度向高浓度运输，且需要ATP提供能量，是主动运输方式．（2）分析图1运输Na+和K+的过程图解可知，运输Na+和K+的过程中，Na+/K+﹣ATP酶的空间结构发生改变，有利于与离子的结合与分离．（3）分析题图可知，当Na+和K+从高浓度向低浓度运输时，伴随ATP的合成过程，当Na+和K+从低浓度向高浓度运输时，伴随ATP的水解过程，说明ATP的合成与分解反应是可逆的；进行ATP合成或分解的反应条件取决于离子流动方向．（4）生物膜系统把各种细胞器分隔开，使细胞内的许多化学反应可以同时高效、有序地进行，因此生物膜系统的分隔作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上还原氢与氧气反应生成水，释放能量，该过程伴随ATP的合成过程，类似于图2过程．（1）选择（或选择透过）主动转运（或主动运输）（2）空间结构（3）顺可逆离子浓度差（或离子流动方向）（4）分隔2．7．【解答】（1）将人的HPRT﹣细胞与小鼠的TK﹣细胞用PEG（或灭活病毒）促进融合，然后培养在选择培养基（HAT）中，最终筛选出人﹣鼠杂种细胞．（2）将存活下来的杂种细胞进行单克隆培养，获得不同的细胞株，用碱性染料（或龙胆紫或醋酸洋红）染色后镜检．根据表格中的数据可推测，TK基因在17染色体上．（3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的鼠细胞与相应细胞杂交，这样的方法不能对小鼠的基因进行定位．（4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致B．合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列和D．合成的蛋白质分子氨基酸数目不变．故答案为：（1）PEG（或灭活病毒）选择（2）单克隆碱性染料（或龙胆紫或醋酸洋红）TK 17（3）鼠不能（4）BD8．【解答】（1）甲状腺激素的调节受分级调节和反馈调节，正常人甲状腺激素（TH）的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节．当血液中的TH含量增加到一定程度时，又通过反馈调节反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素．（2）引起Grave病的抗原是TSH受体，为细胞正常结构，故说明该病属于自身免疫病．这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞．（3）甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外，还与效应T细胞有关，说明该病对体液免疫和细胞免疫均有影响，由此判断桥本氏病是体液免疫和细胞免疫异常引起的疾病．（4）桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏从而使甲状腺激素分泌减少．①若血清TSH浓度高，说明垂体正常，注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高．病变可能在甲状腺．②若血清TSH浓度低，说明垂体或下丘脑病变，注射TRH后，TSH浓度无变化．病变可能在垂体．③若血清TSH浓度低，说明垂体或下丘脑病变，注射TRH后，TSH浓度有所升高，说明垂体正常，故病变可能在下丘脑．故答案为：（1）垂体下丘脑和垂体（2）TSH受体自身浆细胞和记忆（3）体液免疫和细胞（4）低甲状腺垂体下丘脑。
2014海淀高考生物二模
2014海淀高考生物二模一、选择题1．（6分）下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是（）A．被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B．骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C．筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体D．用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗2．（6分）下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A．大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C．饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D．剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定3．（6分）突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是（）①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞．A．①②B．①③C．②③D．①②③4．（6分）SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子．不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域．SPL基因最初是从植物花序cDNA （由mRNA逆转录形成）文库中得到的．下列相关叙述正确的是（）A．SPL是80个氨基酸构成的蛋白质B．SPL基因能在花序细胞中表达C．SPL可催化特定基因的翻译过程D．SPL在不同绿色植物中功能差异较大5．（6分）下列有关生物技术与实践的叙述，不正确的是（）A．用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质B．用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂C．制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖D．在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁二、填空题（共3小题，每小题16分，满分50分）6．（16分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．（1）乙烯和生长素都要通过与结合，将传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动．（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表．实验结果说明乙烯和生长素都能够根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时．（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进来影响根生长．（4）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响来影响根生长．（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的实现的．7．（18分）为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．（1）依据真核细胞中位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．（2）对于“信使”有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多（填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的结合，并指导蛋白质合成．（3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．①15NH4Cl和13C﹣葡萄糖作为培养基中的和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C﹣葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P 标记的核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA．③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示．由图可知，大肠杆菌被侵染后（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记仅出现在离心管的，说明与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．（4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA﹣RNA杂交现象④不出现DNA﹣RNA杂交现象8．（16分）蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食．为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验．（1）森林生态系统中的各种生物称为．从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了．（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验．每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表．单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是．为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行处理．②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对最为喜好．由此说明是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素．（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加的数量和种类，增加整个生态系统的．参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】A、抗原刺激B淋巴细胞，增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，A错误；B、骨髓中的造血干细胞增殖分化形成红细胞、白细胞和血小板，B错误；C、利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，再进行动物细胞培养获取大量的抗体，没有涉及细胞分化，C正确；D、马铃薯茎尖进行植物组织培养获得脱毒苗，植物组织培养过程包括脱分化和再分化过程，D错误．故选：C．2．【解答】A、大量饮水→垂体释放的抗利尿激素减少→尿量增加→渗透压稳定，A错误；B、炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定，B错误；C、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肝糖原分解→血糖稳定，C错误；D、剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定，D正确．故选：D．3．【解答】假设正常基因为A，突变基因为a．染色体片段发生交叉互换后，每条染色体上的染色单体分别为A和a．在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离．这样细胞中出现4条染色单体，分别含有基因A、a、A、a的4条染色单体．到有丝分裂末期，这些染色体平均加入不同的细胞中，可能有如下几种情况：①两个A可同时进入到某一细胞中，③两个a可同时进入另个细胞中，可以是②A和a进到某一细胞中．故选：D．4．【解答】A、根据题干信息“均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区”可知，SPL蛋白不一定是由80个氨基酸构成的，A错误；B、根据题干信息“SPL基因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的”可知，花序细胞中含有SPL基因转录形成的mRNA，即SPL基因能在花序细胞中表达，B正确；C、SPL蛋白是一类调控基因转录的分子，可识别并结合到某些基因的特定区域，可见其可催化的是特定基因的转录过程，C错误；D、SPL在不同植物中功能类似，都是调控基因的转录，D错误．故选：B．5．【解答】A、蛋白质能与双缩脲试剂反应呈现紫色，因此可以用缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质，A 正确；B、龙胆紫溶液可以使染色体着色，便于观察，因此可以用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂过程染色体的行为变化，B正确；C、泡菜制作的菌种是乳酸菌，制作菜时密封坛口的目的是促进乳酸菌的增殖，C错误；D、植物细胞壁的主要组成成分是纤维素和果胶，因此应用纤维素酶和果胶酶可以将植物细胞壁除去，D正确．故选：C．二、填空题（共3小题，每小题16分，满分50分）6．【解答】（1）乙烯和生长素都是植物激素，植物激素发挥作用时都需要通过与受体结合，将信息传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动．（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．（3）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长．（4）在培养液中加入生长素极性运输抑制剂，阻断了生长素的极性运输，比较实验组和对照组幼根长度，结果无显著差异，说明乙烯不是通过影响生长素的极性运输来影响根生长．（5）由以上实验结果推测，乙烯通过促进生长素的合成来影响根生长．故答案为：（1）受体信息（或“信号”）（2）测量并记录抑制抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）（3）生长素含量增加（4）生长素的极性运输（5）合成7．【解答】（1）蛋白质是基因控制合成的，而真核细胞中基因位于细胞核内，蛋白质合成在核糖体上，科学家据此推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．（2）对于“信使”有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．不同基因的遗传信息不同，若假说一成立，则细胞内应该有许多不同的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合，并指导蛋白质合成．（3）①15NH4Cl作为培养基中的氮源；细菌利用碳源和氮源来合成蛋白质、核酸等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．②核糖体核苷酸特有的碱基是尿嘧啶，因此应用32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸为作为原料．③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果均为“重”核糖体，说明大肠杆菌被侵染后，没有合成新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记仅出现在离心管的底部，说明新合成的噬菌体RNA与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．（4）要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，即将新合成的噬菌体RNA分别与细菌DNA、噬菌体DNA混合，观察是否有杂交带．若新合成的噬菌体RNA为“信使”，则新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合后有杂交带形成，与细菌DNA混合后没有杂交带形成．具体如下表：①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA﹣RNA杂交现象④不出现DNA﹣RNA杂交现象．故答案为：（1）DNA（或“基因”）（2）不同核糖体（3）①氮源蛋白质和核酸②尿嘧啶③没有合成底部新合成的噬菌体RNA（4）如下表8．【解答】（1）一定自然区域内的所有生物，构成生物群落；蚯蚓在生态系统的成分中属于分解者；蚯蚓能改良土壤的成分，有利于物质循环和能量流动；（2）①设计实验应遵循对照原则、等量原则和单一变量原则等，实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响；为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行灭菌；②据表可知，半分解叶的量比未分解叶的量多，说明蚯蚓对半分解叶的消耗量大于对未分解叶的消耗量；表格中，蚯蚓对杨半分解叶最多，说明蚯蚓对杨半分解叶最喜好，根据表格可知，叶片种类和分解程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素；（3）生态系统中生物的种类越多，形成的营养结构越复杂，自我调节能力越强；故答案为：（1）生物群落分解者物质循环和能量流动（2）①排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响灭菌②高于杨半分解叶叶片种类和分解程度（3）蚯蚓稳定性（或“自我调节能力”）。
2014昌平高二(上)期末生物
2014昌平高二（上）期末生物一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．（2分）下列基本单位对应有误的是（）A．酶﹣﹣氨基酸B．人体﹣﹣细胞C．核酸﹣﹣核苷酸D．进化﹣﹣种群2．（2分）研究发现，线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，其原因是（）①内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加②内膜上分布着与ATP合成有关的酶类③内膜上有运输物质的载体．A．①②B．②③C．①③D．①②③3．（2分）蓝藻与埃博拉病毒的相同之处是（）A．都有拟核B．都有细胞骨架C．都有细胞膜D．都有遗传物质4．（2分）下列化合物与其功能不符的是（）A．脂肪﹣﹣细胞中的储能物质B．自由水﹣﹣细胞中的良好溶剂C．脱氧核糖核酸﹣﹣细胞中的遗传物质D．葡萄糖﹣﹣细胞中的直接能源物质5．（2分）下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误的是（）A．两种叶片都能吸收光能B．两种叶片中均能产生二氧化碳C．两种叶片的叶绿体中叶绿素含量一定相同D．黄绿色叶片在光反应中也会产生ATP6．（2分）在农业生产中，寒流会造成农作物寒害或冻害，科学家们认为低温危害可能是破坏了膜系统的功能．据此分析，寒害或冻害对下列哪项生理作用的影响可能最小（）A．扩散作用B．主动运输C．呼吸作用D．光合作用7．（2分）含酵母菌的葡萄糖液，培养一周后，液面上出现油滴．在此过程中，葡萄糖的作用是（）①催化代谢反应②氧化提供能量③转变为脂肪④促进细胞分化．A．①②B．②③C．②④D．③④8．（2分）有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关的是（）A．染色体复制，核糖体B．纺锤体形成，中心体C．染色体移动，线粒体D．细胞壁形成，高尔基体9．（2分）图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，下列叙述错误的是（）A．a过程发生在间期B．b过程发生在间期C．c过程发生在间期D．d过程发生在间期10．（2分）细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生（）A．DNA的复制B．细胞结构的改变C．基因的选择性表达D．细胞代谢的改变11．（2分）对等位基因中显性基因与隐性基因的理解错误的是（）A．碱基序列有所不同B．都是DNA的片段C．位于同源染色体上D．隐性基因不能表达12．（2分）根据测交结果，不能够（）A．判断被测个体的基因型B．判断相对性状的显隐性C．判断被测个体产生的配子种类D．判断被测个体产生的配子比例13．（2分）如图能正确表示基因分离定律实质的是（）A．B．C． D．14．（2分）具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中显隐性之比为9：7，以下说法错误的是（）A．这对相对性状由两对等位基因控制B．该性状的遗传遵循自由组合定律C．F1测交的结果为1：1：1：1D．该性状的遗传遵循基因分离定律15．（2分）红绿色盲是X染色体上的隐性遗传，正常情况下，患病男性的一个次级精母细胞可能存在的情况是（）A．两个Y，两个色盲基因B．两个X，两个色盲基因C．一个X，一个色盲基因D．一个Y，一个色盲基因16．（2分）如图为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法错误的是（）A．一条染色体上有多个基因B．每个基因的基本单位相同C．图中所示成分包括DNA和蛋白质D．白眼基因和朱红眼基因为等位基因17．（2分）在DNA复制完成后，氢键存在于（）A．两条DNA母链互补碱基之间B．两条DNA子链互补碱基之间C．DNA子链与其互补母链互补碱基之间D．DNA子链与其互补母链相邻碱基之间18．（2分）以下研究方法和技术应用与结果对应错误的是（）A．假说演绎法﹣﹣分离定律的发现B．类比推理法﹣﹣基因在染色体上C．密度梯度离心﹣﹣DNA具有半保留复制的特点D．同位素标记法﹣﹣DNA是大肠杆菌的遗传物质19．（2分）关于生物变异的叙述错误的是（）A．基因突变可以使基因数量发生改变B．染色体变异可使基因位置发生改变C．变异的发生可能是环境改变所致D．基因重组可以产生新的基因组合20．（2分）关于生物进化的叙述正确的是（）A．自然选择使基因频率发生定向改变B．自由组合使基因频率发生定向改变C．生物进化的实质是基因型频率的改变D．新物种产生的标志是基因频率的改变二、解答题（共6小题，满分60分）21．（10分）2013年诺贝尔生理或医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家，如图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图．请回答问题：（1）囊泡是由单层膜形成的结构，其基本支架是．细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成系统，这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是膜上蛋白质的不同．（2）图中的Rab是单体GTP酶．当它与GTP结合时即成为活化形式，这时可作用于V﹣SNARE蛋白使之活化．Rab 在上述过程中起作用．GTP结构类似于ATP，其结构简式表示为．（3）由图可知，囊泡上有一个特殊的V﹣SNARE蛋白，它与靶膜上的蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有性，该过程还需要图中的GTP提供．（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）．①血细胞②脂肪细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞．22．（10分）科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）．一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表所示．请回答问题：注：乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照，丙组减少供水为50%的正常供水．光补偿点是指植物在一定条件下，光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度．光饱和点是指植物在一定条件下，光合作用速率不再随光照强度继续提高时的光照强度．（1）上表中实验的自变量是；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇黄瓜幼苗叶片色素，然后利用纸层析法色素．（2）从上述实验结果可知，黄瓜幼苗在弱光照、正常供水条件下，最大净光合速率是mmolCO2/m2•s；当光照强度处于最大光补偿点时，黄瓜幼苗的净光合速率是mmolCO2/m2•s．（3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中．根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当，以提高其光合作用强度．23．（10分）科学家根据蚕豆根尖分生区细胞经铬处理后的微核率研究水中铬的毒性，得到的结果如图1、2所示．图3表示其细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化．请回答问题：[注：细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例；有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片称为微核]（1）请依图3中染色体（质）形态的变化，用箭头和图中字母表示一个完整的细胞周期：．图1中当铬离子相对浓度为0时，细胞分裂指数约为，这说明处于图3中（用图中字母和箭头表示）阶段的细胞在细胞周期中所占比例大．（2）统计蚕豆根尖细胞的微核率，需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况，制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为解离、、染色、制片．染色时可用染料使微核着色．为了使统计数据更科学，要做到每组装片观察视野，计算平均值．（3）根据图2推测铬离子能微核的产生，浓度越大作用越强．综合图1和图2分析可知，当铬离子相对浓度达到100时，分生区细胞的微核率显著下降，原因是铬离子细胞分裂．24．（10分）鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因（H﹣h）控制．用母羽雌鸡与雄羽雄鸡杂交，结果F2中雌鸡全为母羽，雄鸡中母羽：雄羽=3：1．请回答问题：（1）控制羽毛性状的基因中，雄羽基因对母羽基因为性．在遗传过程中（遵循/不遵循）分离定律．（2）由杂交结果分析可知，F1中雄鸡和雌鸡的基因型分别为．F2中雌鸡的基因型为．（3）若F2雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为．若选择F2母羽的雌雄鸡杂交，则后代中（会/不会）出现雄羽性状．25．（10分）猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示．请回答问题：（1）染色体由组成．利用显微镜观察巴氏小体可区分正常猫的性别，理由是雌猫体细胞中巴氏小体，雄猫体细胞中巴氏小体．（2）显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体，该雌猫的性染色体组成为．高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达．（3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为X A Y的猫毛皮颜色是．现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为；若该雄猫的亲本基因型为X a X a 和X A Y，则产生该猫是由于其（父方/母方/父方和母方/父方或母方）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是（有丝/减数第一次/减数第二次）分裂异常．26．（10分）真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入．在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出．乙图为甲图中3的局部放大示意图．请回答问题：（1）乙图所示过程中所需原料是．（2）蛋白质的合成包括、两个过程．编码疏水性序列的遗传密码位于甲图中mRNA的（填数字）处．（3）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是（5′→3′/3′→5′），请写出所涉及的RNA 种类名称：．（4）乙图中丙氨酸的密码子是，若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸，则控制该蛋白质合成的基因中的至少有个碱基（不考虑终止密码）．参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．【解答】A、酶的本质为蛋白质或RNA，基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；B、组成人体的基本单位是细胞，B正确；C、组成核酸的基本单位是核苷酸，C正确；D、现代生物进化论指出，种群是生物进化的基本单位，D正确．故选：A．2．【解答】生物膜的组成成分主要是蛋白质和脂质，蛋白质是生命活动的主要承担者，功能越复杂，生物膜上的蛋白质的种类和数量越多，①内膜的表面积大小与膜成分中蛋白质所占比例大小无关，①错误；②内膜上分布着与ATP合成有关的酶类，酶的本质是蛋白质，可以使粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，②正确；③内膜上有运输物质的载体，载体的本质是蛋白质，可以使粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，③正确．故选：B．3．【解答】A、病毒无细胞结构，无拟核，A错误；B、病毒无细胞骨架，B错误；C、病毒无细胞膜，C错误；D、蓝藻与埃博拉病毒都含有遗传物质，D正确．故选：D．4．【解答】A、相同质量的葡萄糖与脂肪氧化分解，脂肪释放的能量多的多，脂肪是细胞中的储能物质，A正确；B、自由水的生理作用是：细胞中的良好溶剂，参与细胞内生化反应，为细胞提供液体环境，运输营养物质和代谢废物，B正确；C、有细胞结构的生物，其遗传物质都是脱氧核糖核酸，C正确；D、葡萄糖是细胞中的主要能源物质，细胞中的直接能源物质是ATP，D错误．故选：D．5．【解答】A、绿色叶片中含有类胡萝卜素和叶绿素，黄绿色叶片中含有类胡萝卜素和少量叶绿素，其中类胡萝卜素能吸收蓝紫光，叶绿素吸收红光和蓝紫光，A正确；B、两种叶片都可以进行呼吸作用，都可以产生二氧化碳，B正确；C、绿色叶片中含有叶绿素a和叶绿素b，而黄绿色片主要含有类胡萝卜素，含少量叶绿素，C错误；D、黄绿色叶片的叶绿体中含有类胡萝卜素、少量叶绿素b和少量叶绿a，能转化光能，所以光反应中也能产生ATP，D正确．故选：C．6．【解答】A、扩散作用只与物质浓度有关，不需要能量和载体，低温对其影响最小，A正确；B、主动运输需要载体和能量，载体的运动和能量供应都受温度的影响，则低温的影响较大，B错误；C、呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体，低温可能破坏线粒体内膜，另外也能影响酶的活性，则低温的影响较大，C错误；D、光合作用的光反应在类囊体结构薄膜上进行，膜系统破坏以后，反应不能进行，D错误．故选：A．7．【解答】①催化代谢反应的是酶，化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，①错误；②葡萄糖是重要的能源物质，能氧化分解提供能量，②正确；③根据题意“液面上出现油滴”，说明葡萄糖能转变为脂肪，③正确；④葡萄糖为能源物资，不能促进细胞分化，④错误．故选：B．8．【解答】A、染色体的复制包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；B、高等植物细胞没有中心体，其纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，B错误；C、染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，该过程需要线粒体提供能量，C正确；D、在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，D正确．故选：B．9．【解答】A、a表示染色体的复制，发生在有丝分裂间期，A正确；B、b表示DNA分子的复制，发生在有丝分裂间期，B正确；C、c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，C错误；D、d表示有丝分裂间期，DNA分子复制后加倍，D正确．故选：C．10．【解答】A、DNA的复制发生在细胞分裂时，细胞凋亡时DNA不复制，A错误；B、细胞凋亡过程中结构会改变，B正确；C、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，故有基因的选择性表达，C正确；D、细胞凋亡过程中细胞代谢会改变，D正确．故选：A．11．【解答】A、显性基因与隐性基因属于等位基因，所以其上的碱基序列有所不同，A正确；B、显性基因与隐性基因都是有遗传效应的DNA分子片段，B正确；C、等位基因中显性基因与隐性基因位于同源染色体的同一位置上，C正确；D、隐性基因在有显性基因时不能表达，但隐性纯合体时表达为隐性性状，D错误．故选：D．12．【解答】A、测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型，A正确；B、测交可以验证某一个体是纯合体还是杂合体，但不能推测性状的显、隐性，B错误；C、根据测交子代的表现型可以推测被测个体产生配子的种类，C正确；D、根据测交子代的表现型比例可以推测被测个体产生配子的比例，D正确．故选：B．13．【解答】A、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，A正确；B、表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、DD是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，C错误；D、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，D错误．故选：A．14．【解答】AB、根据题意分析已知该性状受两对等位基因控制，遵循基因自由组合规律，AB正确；C、AaBb的个体与aabb个体杂交，F1的表现型比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb=1：1：1：1，又因为A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型，因此后代表现型之比是1：3，C错误；D、控制该性状的两对基因遵循基因的作用组合定律，每对基因都遵循基因的分离定律，D正确．故选：C．15．【解答】该男性色盲患者的基因型为X b Y，减数第一次分裂间期发生了染色体的复制，减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中处于后期时，其相应的基因和染色体组成为X b X b或YY．故选：B．16．【解答】A、据图示可知，一条染色体上有多个基因，A正确；B、每个基因的基本单位相同，均为脱氧核苷酸，B正确；C、图中所示为染色体结构图，成分包括DNA和蛋白质，C正确；D、据图示可知，白眼基因和朱红眼基因为同一条染色体上的非等位基因，D错误．故选：D．17．【解答】DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核苷酸形成两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，其中碱基排列在内侧，两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，由于新形成的DNA分子一条链为母链，一条链为子链，故氢键存在于DNA子链与其互补母链互补碱基之间．故选：C．18．【解答】A、孟德尔用假说演绎法发现了基因的分离定律，A正确；B、萨顿用类比推理法推测基因在染色体上，B正确；C、运用同位素示踪技术的密度梯度离心证明了DNA具有半保留复制的特点，C正确；D、赫尔希和蔡斯通过同位素标记法证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误．故选：D．19．【解答】A、基因突变使基因结构发生改变，但基因的数量不变，A错误；B、染色体的结构变异包括缺失、重复、到位和易位，使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变，B正确；C、变异的发生可能是环境改变所致，C正确；D、基因重组可以产生新的基因组合，进而形成新的基因型，D正确．故选：A．20．【解答】A、自然选择会使种群基因频率发生定向改变，A确误；B、自由组合属于基因重组类型的生物变异，而生物变异是不定向的，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；D、生殖隔离是新物种形成的标志，D错误．故选：A．二、解答题（共6小题，满分60分）21．【解答】（1）生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，其基本骨架都是磷脂双分子层．这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质的种类和数量不同．（2）图中的Rab是单体GTP酶．当它与GTP结合时即成为活化形式，这时可作用于V﹣SNARE蛋白使之活化．Rab 作为酶在上述过程中起催化作用．GTP结构类似于ATP，均为高能磷酸化合物，其结构简式表示为G﹣P～P～P．（3）由图可知，囊泡上有一个特殊的V﹣SNARE蛋白，它与靶膜上的T﹣SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有特异（专一性）性，该过程还需要图中的GTP提供能量．（4）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多，所以最易受损．故答案为：（1）磷脂双分子层生物膜种类和数量（2）催化G﹣P～P～P（3）T﹣SNARE 特异（专一性）能量（4）③22．【解答】（1）利用不同的色素在层析液中不同的溶解度，可以用利用纸层析法分离叶绿体中的色素．（2）从上述实验结果可知，黄瓜幼苗在弱光照、正常供水条件下，最大净光合速率是0.7×10﹣2mmolCO2/m2•s；当光照强度处于最大光补偿点时，光合速率=呼吸速率，黄瓜幼苗的净光合速率是0mmolCO2/m2•s．（3）根据上述表格中数据显示，丙组中黄瓜幼苗的叶绿素a、b含量较多，因此当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，可适当减少供水，以提高其光合作用强度．故答案为：（1）光照强度、供水量提取分离（2）0.7×10﹣2 0（3）丙组叶绿素a、b含量较多减少供水23．【解答】（1）由以上分析可知，图3中b→c表示分裂间期，d表示分裂前期，e表示分裂中期，a表示分裂后期，a→b表示分裂末期，因此一个完整的细胞周期为b→c→d→e→a→b．图1中，当铬离子相对浓度为0时，细胞分裂指数约为24‰；细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期占细胞周期的时间长，即图3中b→c阶段的细胞在细胞周期中所占比例大．（2）观察细胞有丝分裂实验中，制作有丝分裂临时装片的实验步骤为解离、漂洗、染色、制片．染色体易被碱性染料染成深色，因此染色时可用碱性（或龙胆紫、醋酸洋红）染料使微核着色．为了使统计数据更科学，要做到每组装片观察多个视野，计算平均值．（3）图2中，铬离子浓度为0时是对照组，与对照组相比，其它浓度下微核率均高于对照组，由此可见，铬离子能促进微核的产生，浓度越大作用越强．综合图1和图2分析可知，当铬离子相对浓度达到100时，分生区细胞的微核率显著下降，原因是铬离子抑制细胞分裂．故答案为：（1）b→c→d→e→a→b 24‰b→c（2）漂洗碱性（或龙胆紫、醋酸洋红）多个（3）促进抑制24．【解答】（1）根据母羽的雄鸡与雌鸡互交，杂交后代出现性状分离可知，控制羽毛性状的基因中，雄羽基因对母羽基因为隐性．由于鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律．（2）由于F1中都是母羽，而后代出现雄羽，所以亲代都是杂合体，基因型分别为Hh和Hh．因此，子代的雌鸡基因型为HH、Hh、hh．（3）由于hh的基因型只在雄鸡中表达，而在雌鸡中不表达，所以若子代的雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为=．若选择F2母羽的雌雄鸡杂交，则后代中会出现雄羽性状．故答案为：（1）隐遵循（2）Hh和Hh HH、Hh、hh（3）会25．【解答】（1）染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA；由题意知，当猫含有2条以上X染色体时，只有一条X 染色体表达，其余X染色体形成巴士小体，正常雌猫含有2条X染色体，可以形成一个巴士小体，正常雄猫只含有一条X染色体，因此无巴士小体．（2）如果显微镜下观察到雌猫含有2个巴士小体，说明该雌猫含有三条X染色体，即该雌猫的性染色体组成是XXX；巴士小体高度螺旋化，不能进行转录过程，因此巴士小体上的基因不能表达．（3）由题意知，控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，Y染色体上无等位基因，基因型为X A Y的猫毛皮颜色是橙色；若个体中含有2条X染色体，不同细胞的螺旋形成巴士小体的X染色体不同，巴氏小则为橙、黑相间，因此如果观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，说明该细胞有A和a基因，且多了一条X染色体，所以该雄猫的基因型为X A X a Y；若该雄猫的亲本基因型为X a X a和X A Y，说明父本提供的是基因型为X A Y的异常配子，该异常生殖细胞的出现是由于精原细胞在减数第一次分裂时同源染色体X A、Y染色体没有分离，移向了细胞的同一极，形成了异常的生殖细胞，与正常的含Ⅹa卵细胞结合所致．故答案为：（1）DNA和蛋白质存在（形成）没有（不形成）（2）XXX 转录（3）橙色X A X a Y 父方减数第一次26．【解答】（1）乙图为翻译过程，该过程所需的原料是20种氨基酸．（2）蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程．根据多肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，因此图甲中编码疏水性序列的遗传密码在mRNA的1区段．（3）根据甲图中多肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA 移动的方向是从左向右，根5′→3′；图中翻译过程涉及的RNA种类有mRNA（翻译的模板）、tRNA（识别密码子并转运相应的氨基酸）、rRNA（组成核糖体的成分）．（4）乙图中丙氨酸的反密码子（在tRNA上）是CGU，根据碱基互补配对原则，其密码子为GCA．DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，疏水性序列的长度为30个氨基酸，其在囊腔中经过一系列的加工后被切去，若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸，则控制该蛋白质合成的基因中的至少有6（n+30）个碱基．故答案为：（1）（20种）氨基酸（2）转录翻译 1（3）5'→3'mRNA、tRNA、rRNA（4）GCA 6（n+30）。
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昌平区2014届高三二模理综生物试题
1.有关生物学思想观点的叙述，错误
．．的是
A. 生命系统都具有运动性的特点
B. 反馈是维持生命系统稳态的基础
C. 生命系统都具有特定的基本结构
D. 生命系统都能进行太阳能的固定
2.有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关
．．的是
A. 染色体复制，核糖体
B. 纺锤体形成，中心体
C. 染色体移动，线粒体
D. 细胞壁形成，高尔基体
3.人类Rh血型是由1号染色体上三对等位基因控制的，有关其遗传过程的叙述，错误
．．的是
A. 遵循基因分离定律
B. 遵循基因自由组合定律
C. 与性别遗传没有关系
D. 等位基因可能发生交换
4.有关生态学知识指导生产实践的叙述，错误
．．的是
A. 种群数量变化规律——畜牧业可持续发展
B. 生物群落演替规律——湿地生态恢复工程
C. 生物富集作用——物质循环利用生态工程
D. 生态系统稳定性——“三北”防护林建设
5.有关生命科学技术和方法的叙述，错误
．．的是
A．PCR技术可用于染色体的扩增
B．植物组培技术可用于单倍体育种
C．样方法可用于调查动物的种群密度
D．遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式
29题（16分）
正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍。
当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时，细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na+移出膜外，将细胞外的K+移入膜内。
具体过程如图1所示：Array
图1
人
鼠
（1）膜内外Na +
具有浓度差，与膜的________性有关。
Na +
/K +
-ATP 酶将细胞内的Na +
移出膜
外的跨膜运输方式是________。
（2）在运输Na +和K +的过程中，Na +/K +
-ATP 酶的________发生改变，有利于与离子的结合与
分离。
图2 图3
（3）比较图2和图3，当Na +和K +________浓度差流过Na +/K +
-ATP 酶，将ADP 合成ATP ，说
明ATP 的合成与分解反应是________反应，进行ATP 合成或分解的反应条件取决于________。
（4）生物膜系统的________作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成
类似图________（填编号）的过程。
答案
（1）选择（或选择透过） 主动转运（或主动运输） （2）空间结构
（3）顺 可逆 离子浓度差（或离子流动方向） （4）分隔 2
30题（18分）
人的HPRT 基因缺陷（HPRT －）细胞和小鼠的TK 基因缺陷（TK －
）细胞在HAT 培养基中都不能存活。
杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体。
因此，利用人—鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。
（1）将人的HPRT －细胞与小鼠的TK －
细胞用________促进融合，然后培养在________培养基
（HAT ）中，最终筛选出人—鼠杂种细胞。
（2）将存活下来的杂种细胞进行________培养，获得不同的细胞株，用________染色后镜
（3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的________（填“人”或“鼠”）细胞与相应细胞杂交，这样的方法________（填“能”或“不能”）对小鼠的基因进行定位。
（4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致（）
A. 转录不能进行
B. 合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列
C. 合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列
D. 合成的蛋白质分子氨基酸数目不变
答案
（1）PEG（或灭活病毒）选择
（2）单克隆碱性染料（或龙胆紫或醋酸洋红） TK 17
（3）鼠不能
（4）BD
31题（16分）
Grave病患者体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进。
桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏。
（1）正常人甲状腺激素（TH）的分泌受________分泌的TSH直接调节。
当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑制________分泌相关激素。
（2）引起Grave病的抗原是________，说明该病属于________免疫病。
这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成________细胞。
（3）甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外，还与效应T细胞有关，由此判断桥本氏病是________免疫异常引起的疾病。
（4）Grave病和桥本氏病患者的血清TH浓度存在差异。
如果患者血清TH浓度持续偏________，可以排除患Grave病的可能性。
但需进一步检测血清TSH浓度，以探查患病位置在甲状腺、下丘脑或垂体，从而判断患桥本氏病的可能性。
①若血清TSH浓度高，注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高。
病变
可能在________；
②若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度无变化。
病变可能在________；
③若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度有所升高。
病变可能在________。
答案
（1）垂体下丘脑和垂体（答对1个得1分）
（2）TSH受体自身浆细胞和记忆（答对1个得1分）
（3）体液免疫和细胞（答不全不得分）
（4）低甲状腺垂体下丘脑（各1分）。