大班科学活动：动物尾巴的用处
幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案(通用8篇)
幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案篇1活动目的1.认识一些小动物的尾巴，理解尾巴的用处。
2. 培养幼儿良好的观察才能、语言表达才能。
3. 激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿保护动物的积极情感。
活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。
活动过程实录：〔一〕激趣导入〔播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂〕〔5分钟〕1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？〔喜欢〕为什么喜欢呢？〔动物是人类的朋友，所以大家喜欢〕2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？〔比尾巴〕今天我们就来学习动物的尾巴〔师板书课题：动物的尾巴〕。
〔二〕、展开学习动物尾巴的形状〔10分钟〕1、认识松鼠的尾巴〔课件出示松鼠的尾巴〕〔1〕、这是什么？这是谁的尾巴？〔松鼠的尾巴〕〔2〕、它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞〔3〕松鼠的尾巴有什么作用呢？〔当降落冬天可以当被子〕方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
〔3〕问答游戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好似一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀〔4〕小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
〔三〕拓展延伸，认识更多的动物尾巴〔5分钟〕过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿理解这些小动物的特点和作用。
〔四〕、操作稳固，连一连〔8分钟〕1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作〔五〕音乐声中完毕课堂〔2分钟〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案篇2活动目的1、激发幼儿探究动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜欢动物的美妙情感。
2、开展幼儿的观察力、探究学习才能和口语表达才能。
大班科学神奇的尾巴教案【含教学反思】
大班科学神奇的尾巴教案【含教学反思】一、前言在幼儿科学教学中，尾巴是一个非常有趣并且容易被忽略的主题。
让孩子了解不同动物的尾巴，可以让他们学到很多知识，如动物的生活习性、防御手段等。
二、教学目标1.了解不同动物的尾巴形态，以及对应的功能。
2.能够自主发现动物尾巴在生活中的运用。
三、教学过程1. 热身环节让孩子们描绘一下自己的尾巴是什么样子的，如果我没有尾巴会怎么样？这样能够引导他们思索尾巴的存在以及功能。
2. 探究动物1.让孩子们发挥自己的想象力，想象不同的动物的尾巴长什么样子，然后利用图片或者实物展示这些动物的尾巴。
2.引导孩子们发现不同动物的尾巴不同的功能，例如鸟类的尾巴可以帮助它们保持平衡，在空中飞行更为稳定。
3. 实践运用1.让孩子们分组自主选择一种动物，并且通过绘画或者其他方式，展示它们选出来的动物的尾巴特征。
2.针对不同的动物，让孩子们思考其尾巴在生活中的功能，让他们设计一个活动或者场景，可以无形中进行对尾巴的运用。
4. 结束环节带领孩子们一起回顾教学过程，确认他们达到的教学目标以及需要思考的问题。
四、教学反思1.教学环节的设计需要特别注意，考虑孩子们的年龄和认知能力。
同时结合孩子们的兴趣点设计教学内容是提高教学效果的关键。
2.加强实践环节，让孩子们通过尝试和实际操作来深入了解课程内容。
3.带领孩子们及时总结和反思，发现并纠正教学中的问题，也是提高教学水平的重要途径。
五、总结通过这次教学，孩子们不仅仅了解了不同动物尾巴的形态以及对应的功能，更在实践中进行了对知识的运用。
在幼儿科学教学中，不仅仅考虑教学内容的专业性和知识性，更需要注重通过兴趣点的设计激发孩子们的学习热情和思维能力。
大班科学领域说课稿6篇
大班科学领域说课稿6篇大班科学领域说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好!我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《尾巴的作用》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材(一)教材地位及作用《尾巴的作用》节选自童星幼儿素质教育丛书大班科学领域的内容，是通过介绍动物尾巴，让幼儿认识到动物尾巴的重要性和作用。
幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。
(二)活动目标基于以上对教材地位和作用的分析，我制定了如下的三维活动目标：1.情感目标：通过这个活动,对大自然的事物感兴趣，乐于探求大自然。
2.能力目标：在观看图片和讨论的过程中，发展观察能力，想象力和语言表达能力。
3.认知目标：认识动物的尾巴并能进行简单的描述，了解动物尾巴的作用。
(三)活动重难点根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重点在于认识动物的尾巴，了解尾巴的作用。
难点在于能用自己的语言对尾巴进行描述。
二、说学情在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。
接下来我对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。
结合幼儿这些特点，我设计了结合活动内容的竞赛游戏，激发幼儿参与学习的兴趣，及时予以幼儿适当的支持和帮助，使幼儿充分理解活动内容。
三、说活动方法《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
因此本活动我采用了观察法、电教法和游戏法相结合的方法组织活动的。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案(一)一、活动目标1.了解不同动物的尾巴的形状、大小和用途。
2.培养幼儿观察、发现问题和解决问题的能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，增加对自然界的认识和热爱。
二、活动准备1.幼儿园大班课堂。
2.分别代表不同动物尾巴的图片或模型。
3.书籍或视频介绍有关尾巴的知识。
4.各种小动物的特有尾巴复制。
五、活动步骤第一步：导入1.教师采取引导幼儿的方式，激发幼儿们回忆有关小动物的尾巴的知识和形状。
2.以图片或模型为示例，引导幼儿识别不同小动物的尾巴，如虎、猫、狗等。
第二步：知识探究1.教师可以通过读书、讲故事等方式向幼儿介绍小动物尾巴的形状、大小，以及它们在动物生活中的用途。
2.通过观察不同动物的尾巴，引导幼儿探究尾巴的形态，了解它们不同种类的小动物之间的区别。
3.利用图片或模型帮助幼儿了解动物的各种尾巴特征。
第三步：感性体验1.通过触摸、观察和比较各种尾巴模型，培养幼儿的感性认识和敏感性。
2.分发各种小动物的特有尾巴复制，让幼儿自己制作它们感兴趣的动物尾巴。
第四步：问题探索1.提出一些尾巴相关的问题，引导幼儿思考解决方案，如：小动物的尾巴能干什么？为什么每个小动物的尾巴都不一样？2.让幼儿自己探究和解答这些问题，培养他们独立思考、提问和解答问题的能力。
第五步：总结反思1.教师与幼儿共同总结和回顾活动中学到的有关尾巴的知识，并对幼儿的学习表现和答案进行点评。
2.鼓励幼儿们发表他们收获的意见和感受，提高他们的自信心，激发他们继续探索自然界的兴趣。
六、教学评价本次科学活动融合了幼儿的视觉、听觉、触觉和思维等多种感知方式，通过互动、探索等方式，提高了幼儿综合能力的发展，使幼儿更好的感受自然界的魅力。
同时，本次活动要求幼儿充分发挥自己的思维和动手能力，不仅是对课堂知识进行巩固和延伸，也促进了幼儿在生活中的自我探索与认知发展，有助于启迪幼儿的想象和创造力。
大班科学动物尾巴的用处教案【含教学反思】
大班科学动物尾巴的用处教案教学目标•能够简单地了解动物的尾巴及其主要用途•能够感受动物尾巴的运动和灵敏程度，并了解不同动物尾巴运动的特点。
•能够运用简单的方式描绘并对比不同动物尾巴的形态和作用。
教学准备•多媒体设备（投影仪、电脑等）•一些图片和视频资源（可以从互联网上搜寻）•一些小玩具（比如木马、小狗等）教学过程1. 导入环节让学生通过图片、视频等多媒体资源了解动物的尾巴。
可以通过以下问题引出本课要学的内容：•你们看过哪些动物的尾巴？•你们知道动物的尾巴有什么作用吗？2. 学习环节通过声音感知和视觉感知的方式，观察不同动物尾巴的运动并感受它的灵敏度以及不同运动状态下的特点。
比如：•用手比划一下小狗的尾巴动作，询问学生，小狗的尾巴很灵敏，大家知道它的尾巴可以用来干什么吗？•让学生观察木马的尾巴，并对其大小、颜色等方面进行比较，引导学生研究木马尾巴的运动，并讨论它的功能是什么？3. 实践环节让学生自己动手做并互相交流，以加深对所学知识的理解。
•在课堂上给学生一些玩具或者自然材料，让学生尝试使用它们制作一些简单的动物尾巴模型。
比如用纸杯和喜欢的颜色纸张制作花猫和小鱼等等。
•接着，让学生互相展示、交流和比较自己制作的模型，并对比和解释为什么它们的尾巴长这样，以及你们观察到的不同尾巴的用途和变化。
4. 教学反思在课堂结束之后，老师要进行简单的总结和教学反思。
问学生他们在本节课中学到了什么内容，以及哪些方面他们有困难或不理解的地方，以便完善课程改进方案。
教学评价根据学生在教学过程中的表现，试管出他们是否能够简单地了解动物的尾巴及其主要用途；是否能够感受动物尾巴的运动和灵敏程度，并了解不同动物尾巴运动的特点；是否能够运用简单的方式描绘并对比不同动物尾巴的形态和作用。
最后综合评价学生的收获和成效。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
教学内容主要包括：了解动物尾巴的不同形态和功能，探索动物与尾巴之间的相互关系，培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出几种常见动物尾巴的名称，了解它们的基本形态和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物尾巴的基本形态和功能。
难点：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道这些动物尾巴的用处吗？它们为什么长这样的尾巴呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和动物尾巴模型，讲解几种常见动物尾巴的形态和功能。
（2）教师邀请幼儿上台演示，加深对动物尾巴功能的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物和尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，并描述动物尾巴的形态和功能。
4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）教师组织幼儿分组讨论，探讨动物尾巴在生活中的作用。
（2）每组选派一名代表进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 《动物尾巴的用处》2. 内容：（1）动物尾巴的形态：长、短、粗、细、弯曲、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、信号传递、保护、攻击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和尾巴，并描述它们的形态和功能。
2. 答案示例：（1）画动物：小兔子（2）画尾巴：短而蓬松（3）描述：小兔子的尾巴短而蓬松，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处
教案优化建议：
一、实践情景引入
为了增强幼儿的参与感和兴趣，可以设计一个小游戏，比如“尾
巴猜猜看”，教师用手遮住一张动物尾巴的图片，让幼儿猜测这是哪
种动物的尾巴，并说出理由。
这样既能激发幼儿的参与热情，又能锻
炼他们的观察力和想象力。
二、观察与比较
在观察与比较环节，可以利用多媒体展示不同动物尾巴的视频，
让幼儿更直观地了解尾巴的动态用途和形态变化。
教师可以引导幼儿
进行小组合作，互相分享自己喜欢的动物尾巴，并讨论其特点和功能。
三、动手操作
在动手操作环节，除了制作动物尾巴，可以增加一个角色扮演环节，让幼儿选择一个动物，并用纸巾或软布制作一个尾巴，然后扮演
该动物，通过动作和声音展现动物的特点。
这样不仅能提高幼儿的动
手能力，还能培养他们的表演能力和创造力。
四、作品展示与评价
五、教学难点与重点的深化
针对教学难点和重点，可以通过案例分析、故事讲解等方式，进
一步深化幼儿的理解。
例如，通过讲述动物尾巴在自然界中的实际应
用故事，让幼儿更加生动地理解尾巴的用途和重要性。
六、多元智能评价
在教学过程中，教师应关注幼儿的多元智能发展，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能等。
通过设计不同类型的活动和任务，激发幼儿不同智能的发展，并以鼓励和赞赏的态度对待每个幼儿的独特表现。
2024年大班科学教案动物尾巴的用处
2024年大班科学教案：动物尾巴的用处一、教学目标1.让幼儿认识几种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.激发幼儿对动物世界的兴趣，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、思考、表达的方法，深入了解动物尾巴的用处。
三、教学准备1.教具：图片、视频、PPT等。
2.环境布置：动物尾巴模型、动物图片等。
四、教学过程1.导入教师出示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.新课导入教师通过PPT展示几种动物的尾巴，让幼儿观察并说出它们的特点。
3.讨论环节教师提问：“你们知道这些动物尾巴有什么作用吗？”鼓励幼儿积极思考、发表意见。
4.展示与讲解（1）猴子：用来保持平衡，帮助跳跃。
（2）孔雀：用来吸引雌性，展示美丽。
（3）松鼠：用来保持平衡，帮助攀爬。
（4）蜻蜓：用来平衡身体，调整飞行方向。
（5）鳄鱼：用来攻击敌人，保护自己。
5.活动环节教师将幼儿分成小组，每组发放一个动物尾巴模型，让幼儿观察并讨论该动物尾巴的用途。
各小组派代表分享讨论成果。
引导幼儿关注动物保护，培养他们关爱动物的情感。
7.作业布置请幼儿回家后，观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及用途，第二天与同学们分享。
五、教学反思1.教师在课堂上要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
2.在讨论环节，教师要关注每个幼儿的发言，鼓励他们积极参与。
3.通过本次教学，要让幼儿认识到动物尾巴的重要性，培养他们关爱动物的情感。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察不同动物的尾巴，深入了解它们的用途。
2.开展手工制作活动，让幼儿用彩纸、绳子等材料制作动物尾巴，培养他们的动手能力。
3.邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物世界。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们知道小松鼠为什么总是把尾巴翘得高高的吗？”“对了，小松鼠的尾巴可以帮助它保持平衡，就像我们走路时用手保持平衡一样。
大班科学活动《小动物的尾巴》教案
大班科学活动《小动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《小动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特征，了解动物尾巴的作用，探索动物与尾巴的相互关系。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的尾巴特征及其作用。
2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握动物尾巴的作用。
教学重点：认识不同动物的尾巴特征，培养幼儿观察、思考、动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物尾巴道具、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，引导幼儿关注动物的特征。
2. 讲解与观察（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的尾巴特征。
通过多媒体课件，展示不同动物的尾巴作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两种动物，讲解其尾巴的作用，引导幼儿思考为什么这些动物的尾巴具有这样的功能。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种动物，观察其尾巴特征并讨论尾巴的作用。
各小组汇报成果，教师点评。
5. 动手实践（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作动物尾巴，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《小动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特征动物尾巴的作用动物与尾巴的相互关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特征和作用。
2. 答案要求：正确描绘动物的尾巴特征，简洁明了地描述尾巴作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对动物尾巴特征和作用的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的尾巴特征，巩固所学知识。
鼓励幼儿在家中与父母一起观察周边的动物，了解它们的特征和习性。
大班科学活动认识动物的尾巴教案
大班科学活动认识动物的尾巴教案
一、教学目标：
1. 认识一些常见动物的尾巴及其功能。
2. 培养观察力和好奇心。
3. 提高对动物的兴趣和保护意识。
二、教学重难点：
1. 重点：认识不同动物的尾巴及其功能。
2. 难点：理解尾巴对动物生存的重要性。
三、教学方法：
讲授法、观察法、讨论法
四、教学过程：
1. 导入部分
- 通过展示一些动物的图片或视频，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 知识讲解
- 介绍不同动物的尾巴，如猴子、孔雀、老虎等，让幼儿观察它们的尾巴形状和特点。
- 讲解尾巴的功能，如平衡、保护、交流等。
- 引导幼儿思考其他动物尾巴的作用，鼓励他们提出自己的想法。
3. 课堂活动
- 让幼儿进行角色扮演，模仿不同动物的尾巴动作和功能。
- 提供一些动物尾巴的图片，让幼儿进行配对游戏，将尾巴与相应的动物匹配。
4. 总结与延伸
- 总结本节课的重点内容，强调动物尾巴的重要性。
- 布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起观察更多动物的尾巴，并记录下来。
五、教学反思：
在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，让他们通过观察、讨论和游戏来深入了解动物的尾巴。
同时，要根据幼儿的年龄和认知水平进行适当的引导和讲解，确保教学内容的易懂性和趣味性。
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案教案标题:动物的尾巴教学目标:1.认识不同动物的尾巴，并了解不同的尾巴对于动物的功能和作用。
2.通过观察、探索和讨论，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教材与教具:1.图片或卡片：展示不同动物的尾巴，如猫、狗、牛、鸟、鱼等。
2.实物：宠物或玩具动物的尾巴，例如宠物猫、狗、玩具鱼等。
教学过程:Step 1: 导入 (10分钟)1.教师用图片或卡片展示不同动物的尾巴，与幼儿一起讨论动物的尾巴。
2.提问：不同的动物有什么不同的尾巴？它们的尾巴有什么功能？Step 2: 观察与讨论 (15分钟)1.教师逐个展示实物动物尾巴，并鼓励幼儿观察，并讨论其功能和作用。
2.提问：猫的尾巴是什么样子的？它的尾巴有什么功能？为什么它的尾巴会这样？3.提示幼儿观察狗、牛、鸟等动物的尾巴，并讨论其功能和特点。
Step 3: 活动一：尾巴接龙 (15分钟)1.教师提供一组图片或卡片，每个卡片上有一个动物的名字。
2.将卡片打乱，随机展示一张。
3.要求幼儿根据展示的动物名称，说出该动物的尾巴特点，并再随机选择下一张卡片。
4.幼儿需要记住前一个动物的尾巴特点，并继续说出下一个动物的尾巴特点，形成接龙的游戏。
Step 4: 活动二：触摸与猜测 (20分钟)1.将实物动物尾巴分发给幼儿，让他们用手触摸，并猜测是属于哪种动物的尾巴。
2.逐个给出答案，并让幼儿和答案进行对比，看是否猜对。
Step 5: 制作尾巴手工 (20分钟)1.给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们制作一个自己喜欢的动物尾巴。
2.鼓励幼儿创造性地设计和制作他们的尾巴，可以使用不同颜色的彩纸，添加装饰物等。
3.让幼儿展示并解释他们制作的尾巴，分享他们喜欢的动物和创作过程。
Step 6: 总结 (10分钟)1.教师引导幼儿回顾所学内容，总结不同动物的尾巴有着不同的功能和特点。
2.提问：你最喜欢哪种动物的尾巴？为什么？教学反思:通过本节教学，幼儿可以通过观察和探索发现不同动物的尾巴有着不同的功能和特点。
幼儿大班科学教案《动物尾巴的秘密》
幼儿大班科学教案《动物尾巴的秘密》教学目标1.帮助幼儿通过观察和实践探究动物尾巴的功能和作用。
2.培养幼儿观察和感知能力，提高幼儿对动物的认知和兴趣。
3.开发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的语言表达和沟通能力的提高。
教学内容1.观察不同动物的尾巴，了解它们的功能和作用。
2.实践动物尾巴的功能，通过模仿和运用探究动物尾巴的使用和效果。
3.自由创作，让幼儿想象自己成为动物，发挥想象力和创造力。
教学步骤和内容步骤一：导入（10分钟）1.首先，教师向幼儿介绍今天的教学主题，动物尾巴的秘密。
2.通过图片或视频向幼儿展示不同动物尾巴的形态和功能，让幼儿好奇并激发幼儿学习的兴趣。
步骤二：探究动物尾巴的功能 (20分钟)1.教师引导幼儿观察不同动物的尾巴，让幼儿自由发言，看看哪些动物的尾巴是可以摇晃的，哪些动物的尾巴是可以卷起来的。
2.接着，教师展示一个蜥蜴的尾巴，并向幼儿解释蜥蜴尾巴可以折断后再生，让幼儿了解部分动物尾巴的特殊功能。
3.最后，教师引导幼儿自由实践，让幼儿模仿不同动物尾巴的使用效果，如摇摆、卷曲、抓握等，以此了解动物尾巴的实际功能和作用。
步骤三：想象成为动物（20分钟）1.教师鼓励幼儿自由发挥想象力，想象自己成为了一只动物，问幼儿自己喜欢的动物是什么。
2.幼儿可以选择自己喜欢的动物，发挥想象力，想象自己成为该动物的样子。
比如，想象成为一只猫，扮演一下，感受一下自己成为一只猫的感觉，动手摇摆一下自己的“尾巴”。
步骤四：分享和总结（10分钟）1.教师让幼儿分享自己的想象体验和实践感受。
2.教师帮助幼儿总结今天的学习内容，让幼儿回忆动物尾巴的秘密和各种动物尾巴的形态和功能等。
教学评估1.教师观察幼儿在实践时的表现，看看幼儿是否懂得模仿和运用动物尾巴的功能和作用。
2.教师听取幼儿的分享，看看幼儿是否能够准确理解动物尾巴的作用，是否能够充分发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸1.可以通过带小动物或者观察野生动物的方式进一步扩展学习内容。
小班主题活动教案《尾巴用处大》
小班主题活动教案《尾巴用处大》活动目标通过本次主题活动，帮助幼儿了解动物尾巴的用途，培养幼儿对于动物的兴趣和观察能力，同时促进幼儿的动手能力和团队合作意识。
活动准备•动物尾巴的图片或插图（可打印或手绘）•各种动物尾巴的玩具模型（可根据资源情况选择）•讲故事所需的绘本•打印的幼儿绘画模板•团队活动所需的道具（如球、绳子等）•活动记录表格活动过程1. 导入活动（10分钟）在活动开始之前，可以带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿注意到物体上有的动物的图片或图案，例如裤子上的印花、笔袋上的动物形状。
然后引出问题：我们能从这些图案中了解到什么？接着，展示一些动物尾巴的图片或插图，并询问幼儿：这些动物的尾巴有什么用？2. 讲故事（15分钟）选择一本有关动物尾巴用途的绘本进行讲故事，例如《尾巴有多长》。
在讲故事的过程中，可以穿插一些问题，与幼儿进行互动。
故事讲完后，与幼儿一起总结动物尾巴的用途，并引导幼儿发表自己的观点。
3. 观察、玩乐（30分钟）在这个环节，幼儿可以观察动物尾巴的图片或插图，并与幼儿一起进行讨论。
幼儿可以告诉大家他们观察到的特点和猜测的用途。
接下来，给幼儿展示一些动物尾巴的玩具模型，并让幼儿触摸、感受。
幼儿可以自由地选择不同的尾巴模型进行玩耍，观察它们的形状和材质。
4. 创作活动（40分钟）为每个幼儿准备一份打印的幼儿绘画模板。
模板上绘制了一些动物的身体，但没有尾巴。
幼儿需要用自己的想象力来为这些动物绘制出合适的尾巴。
在幼儿绘画的过程中，老师可以提供一定的指导，例如询问幼儿：你为这只动物选择这样的尾巴，是因为它有什么特殊用途呢？5. 团队合作游戏（30分钟）设置一个小型团队合作游戏，例如。
大班科学优质教案动物尾巴的用处
大班科学优质教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点及其功能，了解动物尾巴在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述常见动物的尾巴特点，理解动物尾巴的功能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感目标：通过学习，使学生热爱大自然，关爱动物，树立保护动物意识的观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及其在动物生活中的作用。
教学重点：认识不同动物的尾巴特点，学会观察和分析。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物尾巴模型、多媒体课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并说出它们的尾巴特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）教师出示动物尾巴模型，引导学生观察并描述尾巴的特点。
（2）学生分组讨论，分析动物尾巴的功能。
3. 实践情景引入：（1）播放动物生活的视频，引导学生关注动物尾巴在生活中的作用。
（2）学生讨论并分享自己的观察和发现。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“为什么袋鼠的尾巴那么长？”（2）引导学生从尾巴的功能角度分析，并给出答案。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：“请举例说明动物尾巴的功能。
”（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（2）学生分享学习收获，并提出疑问。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的功能。
（2）你认为动物尾巴还有哪些作用？请举例说明。
2. 答案：（1）例：猴子——平衡；袋鼠——支撑；孔雀——展示。
（2）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生较好地掌握了动物尾巴的特点和功能。
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的作用，学会用科学的方法观察和描述动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴的作用，学会用科学的方法观察和描述动物尾巴的特点。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心，导入新课。
2. 讲解：向幼儿介绍不同动物的尾巴，讲解动物尾巴的作用。
3. 实践情景引入：分发动物卡片，让幼儿观察并模仿动物尾巴的动作，感受动物尾巴的特点。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何观察和描述动物尾巴的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组观察、描述动物尾巴，鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
6. 动手操作：让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶棒制作动物尾巴的手工作品。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的作用（3）观察和描述动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的宠物或公园里的动物，描述它们的尾巴特点。
2. 答案：根据观察到的动物尾巴特点，进行描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。
（2）开展“动物尾巴大会”，让幼儿展示自己的手工作品，分享观察到的动物尾巴特点。
（3）鼓励幼儿通过绘画、表演等形式，展示对动物尾巴的理解和喜爱。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》。
教材主要介绍了动物尾巴的形状、功能和作用。
具体内容包括：1. 尾巴的形状：长方形、圆形、三角形、卷曲形等；2. 尾巴的功能：平衡、游泳、摇摆、表达情绪等；3. 不同动物尾巴的特点：兔子的尾巴蓬松、鸭子的尾巴扁平、猴子的尾巴长等。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用，提高他们的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用。
难点：引导学生观察动物尾巴的特点，并能够进行简单的分析和描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物尾巴的图片、实物尾巴模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种动物的尾巴，让学生观察并说出尾巴的形状、功能和作用。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生分组观察实物尾巴模型，讨论尾巴的特点，并能够用词语进行描述。
3. 实践操作（10分钟）学生利用彩纸、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
4. 例题讲解（5分钟）通过图片和文字，讲解一些关于动物尾巴的例题，让学生加深对尾巴功能和作用的理解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成一些关于动物尾巴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计动物尾巴形状功能作用七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的形状、功能和作用。
答案：略2. 调查身边的动物尾巴，了解它们的形状、功能和作用，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物尾巴的形状、功能和作用有了初步的了解，能够在实践操作中运用所学知识。
但在讨论环节，部分学生对尾巴的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导和训练。
大班科学活动教案动物的尾巴真神奇
大班科学活动教案动物的尾巴真神奇一、教学内容本活动选自大班科学领域教材《探索动物世界》的第四章“奇妙的动物身体”，详细内容围绕“动物的尾巴真神奇”这一主题，探讨不同动物尾巴的形态、功能及其适应环境的独特性。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的基本特征及其生物学意义。
2. 培养学生观察、分析、比较动物尾巴的能力，提高科学探究素养。
3. 增进学生对动物生活习性的理解，激发关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物尾巴的功能及其适应环境的独特性。
教学重点：掌握不同动物尾巴的形态特点，理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物模型、多媒体课件。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种动物的尾巴，引导学生观察、描述，激发学生对动物尾巴的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示动物模型，引导学生认识不同动物的尾巴，讲解动物尾巴的基本形态。
（2）学生分组讨论，分析动物尾巴的功能，分享各自发现。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解几种典型动物尾巴的特点及其适应环境的独特性。
（2）学生跟随教师思路，记录关键信息，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察记录表，用彩笔描绘自己最喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成练习。
（2）学生分享学习心得，表达对动物世界的热爱。
六、板书设计1. 动物的尾巴真神奇2. 内容：不同动物尾巴的形态动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学，为自己喜欢的动物设计一个独特的尾巴，并说明设计原因。
（2）观察身边的动物，记录它们尾巴的特点和功能，下周分享。
2. 答案：（1）示例：我为小鸟设计了一根长而弯曲的尾巴，这样可以帮助它更好地飞行，保持平衡。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物尾巴的基本知识。
幼儿园大班科学活动动物尾巴的用处
活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？（2）你知道谁有尾巴吗？（3）苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢?四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
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大班科学活动：动物尾巴的用处;
活动准备;
1、活动前阶段下发活动调查表（具体内容见附）。
2、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料：图片或书籍，布置成展区。
3、“动物尾巴妙用”的录像带。
4、鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料。
5、彩笔、纸若干。
活动目标
1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料，在看看，说说，问问，画画的过程中交流对动物尾巴的认识。
3、愿意倾听他人的发言，初步积累倾听和交流学习的方法。
活动过程
1、参加动物尾巴展览会，了解常见动物尾巴的用处。
教师：欢迎小朋友到展览会上来参观，参观的时候请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的？象什么？猜猜它的尾巴有什么用处？有什么问题或不明白的地方，请小朋友记在心里，等参观结束的时候我们一起来解决。
（1）幼儿自由参观展览会上的一些图片，书籍等，并自由交谈。
（教师倾听并轻声与幼儿交流：看看它的尾巴是什么样的？猜猜它的尾巴
有什么用呢？如果幼儿向老师提出了问题，老师可以轻声回答，并提醒他等参观结束后再去考考其他小朋友。
）
（2）结束后交流：你看到的动物的尾巴是什么样的？象什么？
教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢？
（3）教师有重点地请几个带鱼、牛和松鼠、袋鼠尾巴图片资料的幼儿介绍自己带的是什么动物，它的尾巴有什么用处，并回答参观者（幼儿）的自由提问。
教师：欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
等讲解员说完后，如果参观的小朋友有什么问题可以向讲解员提出来。
该幼儿在介绍的时候，老师有意识地提醒他结合图片来介绍。
如果回答不出，可请别的同伴帮忙，或由老师补充。
（4）请带其他动物尾巴资料的幼儿上来介绍。
2、再次参观展览，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
教师：通过小小讲解员的介绍，小朋友知道了一些动物尾巴的用处。
请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行？为什么？
（1）自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
（2）结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行？为什么？
教师：小朋友说的都非常好，每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，比如松鼠；有的尾巴能掌握前进的方向，比如鱼；有的尾巴能驱赶蚊虫，比如牛等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非
常重要的作用。
（3）教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象扇子？
小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞？
小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子？
小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳？
3、观看录像，了解更多动物尾巴的妙用。
教师：今天老师还带来了一些其他动物的资料，请小朋友看一看这些动物的尾巴有什么用？
（1）教师播放录像，幼儿安静观看。
（2）请幼儿谈谈自己的发现。
教师提问：“你喜欢谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”
延伸活动
幼儿以绘画“我最喜欢的动物尾巴”的形式记录自己参观后的收获，并将自己的作品布置到图片展区，自由交流欣赏。
在区域活动中增添“动物找尾巴”的材料，让幼儿把动物和它的尾巴进行匹配，巩固对动物尾巴的认识。
附：
主题活动调查表
活动名称：《动物的尾巴》
幼儿姓名：
时间：
您见过哪些动物的尾巴？
您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。
您的孩子了解哪些动物的尾巴的用途？请列举。
请您帮忙收集介绍动物尾巴的图片、书籍、录像带。