一年级上-问题超市开张了

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一年级上册数学解决问题50道含完整答案【夺冠系列】

一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共244分)1.车上有10个人, 到站后下去了6人, 又上来了5人, 现在车上有几个人？2.还剩下多少颗草莓？□○□○□＝□（颗）3.小红家养了10只母鸡, 每只母鸡都能下蛋, 一天最多他们家能收多少个鸡蛋？4.工厂里有两排厂房, 第一排有5间, 第二排有8间, 一共有多少间？5.一本10页的画册, 小丽读了4页, 还有几页没读？列式:6.小红 , 种了10盆, 死掉了几盆后, 数数还有7盆。

死掉了几盆？列式:7.（1）一共有多少名同学?（2）女同学比男同学多多少人?（3）男同学比女同学少多少人?8.树上有13只鸟,第一次飞走3只,第二次飞走8只。

树上还剩下几只鸟?□○□○□=□(只)9.小明有6只气球, 分别拿在两只手上, 可以怎样拿？小芳有7只气球, 分别拿在两只手上, 可以怎样拿？谁的气球多？多多少？10.我们组有8名女生, 6名男生, 我们组一共有多少人？11.老师有9朵, 奖给丽丽3朵, 奖给明明3朵, 还剩几朵？12.停车场原来有9辆汽车, 又开来了4辆, 现在停车场共有多少辆汽车？□○□=□（辆）13.看图回答。

（1）一共有多少个水果宝宝？苹果宝宝有几个？（2）梨宝宝左数排在第几？右数排在第几？14.参加植树活动, 第一小队植树4棵, 第二小队植树5棵, 两个小队共植树多少棵？15.篮子里有10个鸡蛋, 奶奶先煮了5个鸡蛋, 又煮了2个, 现在篮子里还剩几个鸡蛋？16.小华做了7面小红旗, 小红做的和小华同样多, 两人一共做了几面小红旗？17.18.吉吉有10根香蕉, 送给毛毛5根, 然后它又摘了3根, 吉吉现在有多少根香蕉？19.小红折了8只千纸鹤, 姐姐比她多折4只, 姐姐折了多少只千纸鹤？20.兔妈妈要到商店给小兔子买三份不相同的礼物, 她一共用了15元钱, 她可能买了哪几种物品?（写出两种）21.树上的苹果可以怎样放？1. 2.3. 4.22.原来有7个苹果, 摘了5个, 还剩多少个？23.得数是15的加法算式有哪些呢？请你写出五个这样的算式。

啄木鸟在森林超市童话300字（精选20篇）

啄木鸟在森林超市童话啄木鸟在森林超市童话300字（精选20篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的啄木鸟在森林超市童话300字（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

啄木鸟在森林超市童话篇1大象每天在森林里转悠，很是无聊，就想开一家店，它想啊想啊，终于想到开什么店了，它要开超市。

它首先找到了熊猫，它问熊猫：“应该给超市放什么货物？”熊猫说：“大家都爱吃竹子，要多买竹子。

”于是大象在它的超市里放了很多竹子，可是客人都是熊猫。

大象想：不行不行，一定要换货物。

于是它又去找兔子，兔子说：“胡萝卜好吃，放上胡萝卜。

”于是它的超市里有竹子，有胡萝卜。

可来的客人只有熊猫和兔子。

它又想：这样可不行，看来我还要找别人了。

它找到了猴子，猴子说：“你把各种食物都放上吧！”大象想：对呀，这样大家都能找到自己的食物，那我的店一定很受欢迎。

于是大象给货架上摆满了各种食物，超市从此很受欢迎。

大家开心，大象也开心。

啄木鸟在森林超市童话篇2在一个冬天的早晨，啄木鸟准备在森林里开一家店，起名就叫：“森林超市”。

于是，它就先把图纸画好，然后再按图纸上的步骤一步一步地来建造。

没用多长时间，它的超市就开始营业了。

它干了一个星期，觉得森林超市太小了，正在纳闷，小猴子来了，看见了啄木鸟说：“你在为什么事发愁呀！”“这个森林超市太小了。

”啄木鸟说。

“哦！原来是这样啊！”小猴子说。

然后小猴子拿起笔又给画了一张图说：“你看这样行吗？”啄木鸟说：“行，行，就这样定了。

”后来小猴子找来小松鼠、小兔子来帮忙。

过了几天，房子就盖好了，啄木鸟又在网上定了很多很多商品。

啄木鸟当上了收银员，其它的小猴子、小松鼠、小兔子和小熊猫都是售货员了。

就这样，啄木鸟的森林超市生意红火起来了。

成了森林里最大，最好的超市，最后老虎大王知道了这个消息，还为小猴子颁发了好奖杯呢？啄木鸟在森林超市童话篇3从前在一片大森林里，住着一只啄木鸟，它的名字叫小丽。

小学数学一年级上册第四单元《分类》教案

小学数学一年级上册第四单元《分类》教案一、单元教材分析（一）前后知识联系分类是一种重要的数学思想。

数学学习过程中经常会遇到分类的问题，如数的分类、图形的分类等。

在研究数学问题中，也常常需要通过分类讨论来解决问题，分类的过程就是对事物共同属性的抽象过程。

虽然本单元开展的分类活动十分简单，仅要求学生把一些原来无序的物品进行分类整理，但却是渗透分类思想的一个启蒙阶段，它将成为后续认识数、发现数的特征、认识图形的特征以及对数据进行初步整理和分析的重要基础，并为后续学习统计和概率等数学知识积累感性经验。

《分类》单元内容前后知识联系（二）单元学习内容主要学习分类的含义和方法和按不同标准分类。

单元的学习要点如下：《分类》单元学习内容二、单元教学目标（一）学科性目标1.重点：能根据给定的标准对物品进行分类；能自己选定标准对物品进行分类。

2.难点：能自己选定标准对物品进行分类；能初步运用数学语言进行表达和交流。

3.关键点：能根据给定标准对物品进行分类。

（二）创新性目标学会倾听、思考、书写、表达，养成良好的学习习惯。

（三）教育性目标能将课堂上的知识延伸到课堂外。

三、单元三课规划（一）原教材教学规划《分类》单元原教材教学规划（二）单元三课教学规划《分类》单元三课教学规划目的课型内容建议课时知识概览单元课分类感知分类的必要性1知识形成学时课整理房间同一标准分类 1一起来分类不同标准分类 1知识应用整合课综合拓展同一、不同标准分类练习1四、单元三课实施（一）单元课案例1.学习内容北师大版小学数学一年级上册第四单元《分类》2.学习目标(1)在熟悉的生活场景中感受分类的必要性。

(2)在分类单元课领悟式学习中，学会自主阅读教学独立学习，感知单元框架体系。

(3)在单元学习中初步领悟分类必须在一定的标准下进行。

3.学习重点学会阅读教材自主学习的方法，感知单元框架体系。

4.学习难点领悟分类必须在一定的标准下进行。

5.学习过程(1)情境引入——感受分类的必要性师：观察屏幕上的图片，你有什么感受？（一张很乱的玩具堆放图）生：太乱了。

(店铺管理)超市中的数学问题最全版

（店铺管理）超市中的数学问题超市中的数学问题分数、百分数应用题的整理教学目标1.梳理学生已有的知识，使学生理解分数、百分数应用题的解题思路和解题方法，在此基础上形成壹定的知识网络和数学技能。

2.培养学生“用数学”的意识和解决实际问题的能力。

3.培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，体验数学知识来源于实践的新理念。

教学重点掌握三类应用题的数量关系和解题规律。

教学难点三类应用题的梳理和归纳整理。

教学过程壹.谈话引入师：同学们都逛过超市吧，超市里不仅有美味的食品，可口的饮料，其实仍蕴藏着丰富的学习资源。

今天这节课让我们壹起到华联超市转壹圈，了解信息，且且用我们学过的分数、百分数知识来解决超市里面的壹些实际问题。

1．先请同学们阅读这样三条信息，说壹说你知道了什么，又联想到了什么。

（1）食品类营业额占总营业额的85%；（2）双休日到华联超市购物的人数比平时多三成；（3）国庆节期间微波炉让利5％出售。

2.师生共同小结通过阅读这些含有分率的句子，我们能够知道把壹个量见作单位“1”，且能联想到另壹个量是单位“1”的几（百）分之几。

仍能够写出基本的数量关系式：单位“1”×分率=对应数量。

而利用这个数量关系式，我们能够解决许多的实际问题。

（板书）单位“1”×分率=对应数量二.整理归纳1.整理求壹个数是另壹个数的百分之几的应用题师：我在超市的玩具区发现有这样俩条信息，你能提出哪些有关分数、百分数的数学问题？（根据学生的回答书写问题）每只足球的售价120元每只篮球的售价200元（1）让学生自由提出问题，教师书写出示①每只篮球的售价是每只足球售价的百分之几？②每只足球的售价是每只篮球售价的百分之几？③每只篮球的售价比每只足球的售价多百分之几？④每只足球的售价比每只篮球的售价少百分之几？⑤每只足球的售价是足球和篮球总数的百分之几？⑥每只篮球的售价是足球和篮球总数的百分之几？……（2）挑选其中典型的俩个问题让学生在本子上列出算式，其余指名由学生口答只列式不计算（3）思考总结：之上几个问题在解答的时候有什么共同点？这几个问题的数量关系有什么共同点？能够归纳为什么类型的应用题？（师生共同小结：求壹个数是另壹个数的百分之几的应用题，我们壹定要先搞清楚是哪俩个量相比，认准单位“1”的量再列式计算。

2023年大班数学活动《认识人民币》教案

2023年大班数学活动《认识人民币》教案2023年大班数学活动《认识人民币》教案1活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。

2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。

活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验。

2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

活动过程（一）创设情景，猜谜语。

师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。

拿它可以进超市，买了东西报数字。

多退少补很简单，小朋友快试一试。

谜底：人民币。

（二）认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。

师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。

面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。

2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。

教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。

待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

（三）游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。

将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。

买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。

一年级数学上册解决问题教案设计2023文案

一年级数学上册解决问题教案设计2023文案一年级数学上册解决问题教案设计2023文案1教学内容：P34-35教学目标：1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。

3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。

教学重点：1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。

2、探索并掌握被乘数中间、末尾有“0”的乘法。

教学过程：一、“0”的乘法让学生口答“0×5=”并说说是怎么想的。

再让学生举出类似的例子，学生们举了许多例子，其中还提出了“0×0=0”，然后引导学生总结出：0乘任何数都得0，这一结论。

二、被乘数中间、末尾有“0”的乘法。

1、解决“130×5=”(1)独立思考，尝试解决问题。

(2)在小组中说一说怎么算的，计算时应注意些什么。

(3)全班交流计算方法。

注意让学生理解算理。

学会用较为简洁的乘法竖式的书写方法。

学生可能难以独立写出来，教师要指导学生学习这种写法。

2、解决“402×3=”让学生先尝试独立计算，再让学生说说各自的想法。

体验算法的多样化。

三、应用知识，解决实际问题。

练一练第1、3题由学生独立完成，集体订正。

练一练第2题，让学生先独立完成，再反馈交流。

三、课堂小结小学数学教案篇6课题：加法的意义和加法交换律(小学数学人教版第八册)授课教师：王晓华(六里坪镇财神庙小学)教学内容：教材第48、49页的例1和例2，练习十一的第1、2题。

教学要求：1、使学生在已有加法知识的基础上，理解并概括加法的意义和加法交换律，能从感性认识上升到理性认识。

2、培养学生初步的归纳推理能力。

教学重点：加法交换律教学难点：使学生在理解的基础上自己概括出加法的意义和归纳出加法交换律。

教学准备：小黑板教学方法：启发式教学过程一、课题提示我们学了几年数学，几乎每天都与加法打交道，谁能说说什么是加法吗今天我们学习加法的意义。

一年级暑期作业超市

一年级暑假数学作业超市亲爱的孩子们，爸爸妈妈们：充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市即将开张“营业”了。

请你们一家人商量商量，选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。

对了，起码要选购两种作业哦。

一号商品：搜集并完20题以上的数学题（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，小朋友还要自己完成批改。

如果发现自己做错了，还可以在旁边注上“我为什么做错了”。

）二号商品：“暑假数天数”记录作业1份。

（8K纸绘、写）内容包括：1.暑假一共有多少天呢？从7月5日开始数，数完8月31日，暑假就结束了。

有多少天，就在8K纸上画几个“格子”（可以是各种形状的格子）；2.在每个“格子”上写上日期和假期第几天，如“7月5日第1天”3.在日期下面写写当天你觉得最有意思的和“数学”有关的事儿，如“跳绳跳了100个”，“逛街1小时”等。

三号商品：制作一张错题卡。

（8K纸制作）内容包括：1.本学期自己的错题摘录；2.研究总结自己的“犯错”特点；3.规划自己的“少出错”练习计划。

（温馨留言：可以是平时作业过程中出现的错题、也可以是暑假学习过程中遇到的错题。

）四号商品：超市购物小日记（100字以上）（温馨留言：逛一次超市，购买家里需要的生活用品。

你可以提前估计每样物品的价格，你可以用你喜欢的方法记录下所买的东西和价格，你还可以把估计的价格和实际的购物价格比一比，你还可以算算哪些物品花的钱“超”了预算，哪些物品花的钱“低”于预算……相信你自己会有更多的发现）五号商品：计算研究卡。

（8K纸制作）（温馨留言：翻翻两册数学书，你会发现这一年你的计算水平提高了很多，从学会1+1到……把你会算的题写一写，再想一想，以后我们可能还要学什么样的计算题，你也可以写下来，挑战一下。

）六号商品：数学阅读书签内容包括：1.进行（美）《数学启蒙》系列绘本阅读（共5阶，可根据孩子的喜好购买阶层）；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。

一年级暑假实践作业手册

亲爱的孩子们，亲爱的孩子们的成长陪伴者们：充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市即将开张“营业”了。

在这里，有日常所需的各种“必购品”，也有丰富多样的“选购品”。

请你们选择喜欢的、愿意花很多时间去思考的“商品”去用心地完成。

【必做】一号商品《计算我最棒》坚持每天练习一页。

（①计时5分钟以内②书写工整③完成后自我检查并更正）温馨提示：不要出现集中几天全部完成的情况，计算是为了天天练习巩固，增强计算能力和培养数感。

时间7.67.77.87.97.107.117.12完成（✔）时间7.137.147.157.167.177.187.19完成（✔）时间7.207.217.227.237.247.25完成（✔）二号商品小探究：我的漂亮尺子1.寻找身边大约1厘米、10厘米和100厘米的物品，先在直尺上找到1厘米和10厘米，寻找身边大约1厘米、10厘米的物品，思考100厘米是多长呢？长度物品1物品2物品3物品4物品51厘米10厘米100厘米2.以“我就是尺子”为主题，量一量、画一画，了解关于长度的知识，一并记录下来。

可参考一以下方式，也可自由发挥。

手抄报剪贴报小绘本三号商品小探究：“乘法口诀”是什么？1.小朋友们，你听说过“乘法口诀”吗？你看，●●●●●●，我们都知道这里可以用加法3+3=6，表示2个3相加等于6.它还可以用乘法表示，2个3相加就是2×3，口诀“二三得六”。

那么，你思考一下“三七二十一”是什么意思？请你用画圆圈图等方法，表示出它的意思，然后用加法也算一算。

最后，你觉得我们以后要学习的“乘法口诀”有什么妙处？2.记一记《乘法口诀表》【选做】一号商品趣味数学游戏《数学大富翁》你玩过数学大富翁吗？真是好玩，数学知识又多。

趁着假期，买一张大大的纸，设计一份有趣的数学游戏图，大家开学可以一起玩。

记住，一定要用到数学知识哦。

当然，里面也可以有其他的知识。

参考图1：参考图2：二号商品数学阅读数学素养的提升离不开阅读能力的提高、逻辑推理能力的提高。

一年级数学下册找规律——第一课时：超市开业教学分析与建议冀教版

找规律——第一课时：超市开业
教学分析与建议：
1.教学分析：
教材呈现了现代生活中“超市开业”张灯结彩的画面，并提出“你观察到了哪些有规律的现象”，引导学生通过观察发现彩旗、彩带等的排列是有规律的。

然后通过学生自己选择该挂哪个灯笼，进一步引导学生发现已挂灯笼的排列规律，并用自己发现的规律去解决问题。

教学时，要考虑城乡学生不同的生活经历，引导、帮助学生了解画面上反映的事物，让学生充分的观察，然后交流、汇报自己的发现。

2.教学建议
（1）超市开业
1．出示情景图，结合内容让学生了解有关超市的常识，同时，感受到社会发展和人们生活水平不断提高和变化。

2．引导学生观察情景图，让学生充分说一说自己在图中发现了什么，然后提出问题“你观察到了哪些有规律的现象”。

3．引导学生交流自己的发现
教师可以根据学生的回答作适当的提示，比如“他们是怎样排列的”等。

除教材上呈现的才气和彩带外，图画上还有其他有规律的现象，如花篮、花盆的摆放等。

（2）挂灯笼
根据本班学生的实际情况，可先让学生独立完成，然后说一说为什么这么选择。

也可以先让学生找出画灯笼的规律，再回答应该挂哪一个。

（3）练一练
第1题学生完成后全班集体订正，让学生说一说每一组图中都有什么，是怎样排列的。

第2题先让学生观察，找出每一图的排列规律，然后在自己书上涂颜色。

第3题稍有难度，教师可引导学生找规律，再自己画图。

一年级思政教案数学

小店区课时教学设计首页模板（第一课时）
授课时间：年月日
课时教学设计尾页
板书设计
认识1元及1元以下的人民币
1元=10角
1角=10分
作业设计
课本第67页想想做做第1、2、3、4题
必做
想一想。

选做
1．1元钱刚好可以买哪几件物品？在图中圈出来。

2．如果用1元钱去买一个卷笔刀，要找回()角。

3．有一些1角、2角的人民币，需要5角钱可以怎么拿？
一、认一认，连一连。

当堂
检测
人民币的面值是由数字和单位构成的，数字有1、2和5。

二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

1分○1角1元○9角4角○8分
2元1角○1元2角3元○30角7角8分○1元
三、换一换。

1．一张可以换()张。

2．一张可以换()张。

3．一张可以换()张。

四、想一想。

1．1元钱刚好可以买哪几件物品？在图中圈出来。

2．如果用1元钱去买一个卷笔刀，要找回()角。

3．有一些1角、2角的人民币，需要5角钱可以怎么拿？
教学反思
注：各学科可根据实际做微调。

森林超市一年级优秀作文范文10篇

森林超市一年级优秀作文范文10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的森林超市一年级优秀作文，希望能够帮助到大家!森林超市一年级优秀作文1夏天来了，棕熊店长的遮阳伞可好卖了，森林超市整天排着长队。

一天小松鼠叮当来到棕熊店长面前说：“店长店长，你快给我一把遮阳伞，我要热死啦!”棕熊店长转身赶紧拿出一把遮阳伞递给小松鼠，小松鼠说：“谢谢您!”小松鼠走后，狐狸小姐说：“棕熊店长，您可以给我一支冰棍儿吗?”棕熊店长点点头拿出一支冰棍儿，狐狸小姐说：“谢谢……”秋天来了，谷子丰收了，小马珠珠说：“店长，可以给我一点草吗?”棕熊店长说：“我们这里还有鲜草，你要鲜草还是干草?”小马说：“我要鲜草吧!”棕熊店长递给珠珠一大箱鲜草，珠珠开心的说：“谢谢您棕熊店长!”一转眼冬天到来了，要冬眠的小动物们一边打着哈欠，一边来到棕熊店长的森林超市里买过冬的食物，棕熊店长也一边打着哈欠，一边写着一块木牌，上面写着“小动物们注意啦，冬眠用品要卖完了!”写完之后棕熊店长把啄木鸟小姐请了过来，又一边打着哈欠，一边对啄木鸟小姐说：“我要冬眠了，你可以照看森林超市吗?”啄木鸟小姐爽快的说：“当然可以啦!”棕熊店长十分感激的说：“谢谢!”春天来了，大地苏醒了，小动物们也苏醒了，小河边的森林超市又恢复了往日的热闹…森林超市一年级优秀作文2森林超市开业啦!这个消息传遍了整个大森林。

啄木鸟、小白兔和小松鼠它们是非常要好的朋友。

这天，小白兔对啄木鸟说：“听说森林超市很奇妙?”啄木鸟回答道：“是的，而且森林超市还会穿上不同颜色的衣裳呢!比如黄昏的时候、冬天的时候颜色各不相同。

”有一天黄昏，啄木鸟飞过森林超市，它被眼前的一幕惊呆了，它看见一个金灿灿的大方块，漂亮极了!不禁感慨道，啊!多么美的森林超市啊!啄木鸟不知不觉地走进了金色的森林超市，超市里面非常热闹，各种小动物们在欢快地玩耍，不一会儿啄木鸟才回过神来，啊!天快黑了，该回家了，啄木鸟急忙地飞回家了。

开超市教案5篇

开超市教案5篇开超市教案篇1活动目标：1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。

2、鼓舞幼儿积极参与“逛书店”的嬉戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。

3.能将自己的活动过程清晰正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。

4.能相互协作，做文明顾客。

活动预备：1、各种各样的书，上面标有价格。

2、若干二元币、一元币。

活动过程：一、引入：小朋友们你们看我们的“珍宝书店”已经开张了，里面有很多好看的书，你们想去买吗？（想）那你们知道买书需要什么吗？（钱） 1、介绍银行师：我们应当到哪取钱？（银行）在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的窗口，一个是两元钱的窗口。

2、安排角色师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买？（可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。

）要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。

3、理财单教师示范讲解表单。

二、逛超在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以间续进入书店选购书刊了。

1、教师在书店内观看幼儿怎样选书。

2、在收银台观看幼儿交钱和找钱的过程。

3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今日你都买了几元钱的书，还剩了几元？三、幼儿对比表单叙述取钱、用钱的过程。

教师小结附：表单取钱数买书花了多少？开超市教案篇2活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。

2，通过争论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。

3，能大胆的发表自己的见解。

活动预备：用幼儿和教师共同收集的文具布置“小小文具超市”。

幼儿每人一份钱。

（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框计算用的纸和笔。

有关“文具”的文字卡片若干。

活动过程：一，超市买文具1，教师：“再过不久，我们小朋友马上读小学一年级，上学时需要文具，今日，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。

”2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。

3，幼儿依据各自不同的数字购置文具，并用算式列出所购置的文具式题。

适合一年级小男生讲的故事(精选20篇)

适合一年级小男生讲的故事（精选20篇）1.适合一年级小男生讲的故事精选篇一森林中住着许多可爱的小动物，小白兔和乌鸦是楼上楼下的邻居。

一年一度的选美大赛又来到了，小白兔和乌鸦都去报名参加了。

在比赛那天。

小白兔穿着雪白的衣裳，带着红宝石一样的美瞳，看上去真像一位美丽的少女，美艳动人。

乌鸦却仅有一件黑色的衣服，跟小白兔走在一起成了陪衬。

在去比赛的路上，小白兔看见了山羊公公拄着拐杖过桥摔倒了，她担心时间来不及，急忙赶路去参赛，对山羊公公不理不睬。

小乌鸦看见摔倒在路边的山羊公公，问：“山羊公公您好！您怎么摔倒了？我来扶您过桥吧。

”说着，乌鸦扶着山羊公公慢慢走，一步一步走过桥。

小乌鸦扶山羊公公过桥终没来得及去参赛。

“真好！真正好！真正好！”路边的小树连忙对小乌鸦竖起大拇指。

小河哈哈笑：“小乌鸦呀！小乌鸦！真是好，从小就懂礼貌懂礼貌。

”小树小河把这件事告诉了森林里的动物们，小乌鸦后被选为本年度美天使。

大家一致认为他们要选的小天使是有爱心热于帮助他人的动物，外在美固然可以让人赏心悦目，但心灵美才是永恒的美。

2.适合一年级小男生讲的故事精选篇二一个星期天的早上，森林超市开张了。

“叮咚”门铃响了，大嘴巴河马营业员利索的说了一声“请进”，只见一位白发苍苍的袋鼠奶奶带着她的五个小孙子进来了，袋鼠奶奶说“我要几块奶酪”话音刚落，河马就快速拿来了奶酪，付款后，袋鼠奶奶满意地笑笑走了。

第二位顾客是啄木鸟姐姐，她一蹦一跳地来了，买了称心的物品后，唱着歌飞走了，突然，“砰”的一声枪响，啄木鸟姐姐应声倒下了，河马听到后急忙地往外跑，只看见啄木鸟姐姐的一只翅膀汩汩地往外流着血，啄木鸟姐姐已经晕了过去，河马急急忙忙的背起她朝医院跑去。

啄木鸟姐姐安全了，河马悬着的一颗心也放下了，从这以后，森林超市便火热起来，大家都争抢着来买东西。

从此以后，河马被大家评为了不但服务态度一流，而且还热心帮助别人的市民呢！3.适合一年级小男生讲的故事精选篇三从前，有一片森林，那里草地上开满了美丽的花草，树木密密层层的。