专题1走近细胞
人教版高中生物必修第1册 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位
第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础过关练题组一细胞学说及其建立过程1.(山东沂水二中高一月考)细胞学说揭示了( )A.植物细胞和动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程2.下列关于细胞学说主要内容的叙述不准确的一项是( )A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的单位,具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用D.从老细胞核中长出一个新细胞,或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞3.细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程。
下列说法正确的是( 易错)A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性4.归纳法是科学研究中的一种方法,下列相关说法不正确的是( )A.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法B.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法C.归纳法得出的结论都是可信的D.科学研究中,最常用的是不完全归纳法题组二细胞是基本的生命系统5.(湖南学业水平考试)下列有关细胞与生命活动关系的叙述,错误的是( )A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动不依赖细胞C.缩手反射需要多个细胞参与才能完成D.人的生长发育离不开细胞增殖、分化6.下列事实不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.膝跳反射的完成离不开多种细胞的协调配合B.生物和环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质)D.多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的7.非洲猪瘟(ASF)是一种由传染性很高的滤过性病毒引起的疾病,死亡率高达100%。
下列关于该病毒的说法正确的是( 易错)A.其没有细胞结构,因此它不是生物B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D.属于生命系统的结构层次题组三生命系统的结构层次8.(辽宁六校协作体月考)绿色开花植物的结构层次是( )A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体9.(辽宁阜新二中高一月考)在特定的培养基上,培育出了纯种的酵母菌,这些酵母菌构成了一个( )A.个体B.种群C.群落D.组织10.(北京西城高一期末)关于大熊猫的结构层次,下列排序正确的是( )A.细胞→器官→组织→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体C.组织→细胞→系统→个体D.细胞器→细胞→系统→器官→个体11.(山东济南一中高一月考改编)下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是( 易错)A.一个细菌既属于细胞层次,又属于个体层次B.一片树林中的所有杂草属于种群层次C.某草原上所有的动物和植物构成生物群落D.生态系统是指一定区域内有直接或间接联系的所有生物12.(湖南张家界高一期末)如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是( )①→②→器官→③→个体→④→⑤→⑥→⑦A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①B.一间充满生机的温室属于④C.生物的生活环境不属于生命系统的一部分D.⑦是地球上最大的生命系统能力提升练题组一分析细胞学说的内容及建立过程1.()很多脊椎动物的骨骼,虽然在外形和功能上各不相同,却有着相似的结构模式。
部编版高中生物第1章走近细胞经典大题例题
(名师选题)部编版高中生物第1章走近细胞经典大题例题单选题1、蓝细菌和酵母菌的相同之处是A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用答案：B蓝细菌为原核生物，酵母菌为真核生物。
原核生物无真正细胞核，只有拟核，真核生物有真正细胞核，故A错误；蓝细菌进行有氧呼吸供能，酵母菌为兼性厌氧，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，故B正确。
原核生物只有核糖体，无其他细胞器，故C错误；蓝细菌有光合色素，可以光合作用，酵母菌无光合色素和叶绿体，不能光合作用，故D错误。
小提示：本题考查原核生物和真核生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
2、下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是（）A．科学家维萨里和比夏分别揭示了人体在器官和组织水平的结构B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞C．德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说答案：B分析：细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
A、科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；B、英国的罗伯特•虎克发现并命名细胞，B错误；C、施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位，施旺提出细胞是构成动物体的基本单位，共同创建了细胞学说，C正确；D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，D正确。
故选B。
3、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的相关叙述中，正确的是（）A．颤蓝细菌和发菜均无叶绿体，但却是能进行光合作用的自养生物B．哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，所以它是原核细胞。
C．HIV、SARS病毒、肺炎支原体、烟草花叶病毒均无细胞结构，遗传物质都是DNAD．乳酸菌、醋酸菌、硝化细菌、酵母菌和大肠杆菌均无细胞核，都是原核生物答案：A分析：1 、原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，同时原核细胞也没有线粒体、叶绿体、内质网、染色体等复杂的结构，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等。
2022年(有答案)综合练_人教版高三_必修1_专题一细胞的分子组成与结构_训练1_走近细胞
2022年（有答案）综合练人教版高三必修1 专题一细胞的分子组成与结构训练1 走近细胞一、单选题1. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①皮肤②胃黏膜③神经细胞④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩D.③②①④⑦⑨2. 下列有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）A.细胞是地球上最基本的生命系统B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C.“艾依河中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动3. 下列事实，不支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是A.烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成B.草履虫可以独立地完成各项生命活动C.乙肝病毒必须依赖肝细胞才能繁殖后代D.动物通过生殖细胞把遗传物质传给下一代4. 下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A.若显微镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则实际流向应是顺时针的B.若将低倍镜下观察到的物像由左下方移到视野中央，则应将装片向右上方移动C.用凹面反光镜聚光，视野中的图像一定更加清晰D.在低倍镜下看清物像后换用高倍镜观察，一般只需要调节细准焦螺旋，不调节粗准焦螺旋5. 下列生物中属于原核生物的是（）A.酵母菌B.小球藻C.颤藻D.霉菌6. 下列关于原核生物的叙述，错误的是A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.有的原核细胞能进行有氧呼吸C.原核细胞的遗传物质都是DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素7. 下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是（）A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞D.组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜8. “超级细菌”的结构与普通细菌基本相同，不同的是大多数抗生素对其无效，是一种耐药菌。
专题01 走近细胞—练(解析版)
专题01 走近细胞（练）1．（2021·沧州渤海新区附属学校开学考试）下列关于生命系统结构层次的说法中正确的是（）①禽流感病毒的结构和功能单位是细胞②草履虫没有组织、器官、系统层次③细胞虽然由各种化合物组成，但化合物不属于生命系统的结构层次④山羊的心脏仅由心肌组织构成⑤草原中所有的草构成一个种群⑥稻田中的植物、动物和微生物等所有生物组成了一个群落A.①③⑤B.②③⑥C.①④⑤D.②④⑥【答案】B【解析】①禽流感病毒没有细胞结构，①错误；②草履虫为单细胞生物，因此没有组织、器官、系统水平，②正确；③细胞是最基本的生命系统，化合物不属于生命系统的结构层次，③正确；④心脏为器官水平，由多种组织构成的，④错误；⑤种群是一定区域内同种生物的所有个体，而所有的草是多个种群，⑤错误；⑥群落是一定区域内所有的种群组成，⑥正确。
综上正确的选项有②③⑥，B正确，故选B。
2．（2021·河南）受污染变绿的池塘水体中存在着大量的蓝藻、细菌、酵母菌等。
下列有关三类生物的叙述，错误．．的是（）A.都有细胞膜、细胞质和细胞器B.都是营腐生或寄生生活的单细胞生物C.在适宜条件下，单个细胞就能完成各种生命活动D.都有DNA，且DNA与各自细胞的遗传和代谢关系密切【答案】B【解析】A.蓝藻、细菌是原核细胞，酵母菌是真核细胞，原核细胞和真核细胞中均有细胞膜、细胞质和细胞器，A正确；B.蓝藻属于自养生物，大多数细菌是营腐生或寄生生活的，酵母菌是营腐生生活的，B错误；C.蓝藻、细菌、酵母菌均为单细胞生物，在适宜条件下，单个细胞就能完成各种生命活动，C正确；D.三种细胞中都有DNA，DNA与细胞的遗传和代谢关系密切，D正确。
故选B。
3.（2021·河南驻马店市高三模拟）科学在修正中前行，施莱登和施旺当年发表的关于细胞研究的成果，人们综合为以下几个要点，其中已经被其他科学家修正的是（）①细胞是一个有机体，有它自己的生命②一切动植物都是由细胞发育来的③细胞是一个行使生命功能的相对独立的单位④每个细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用⑤新细胞可以从老细胞中产生A.⑤B.①④C.③D.②④【答案】A【解析】细胞学说的建立者是两位德国科学家施莱登和施旺，他们所说的“新细胞可以从老细胞中产生”，被描述为从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞，后来，科学家通过显微镜发现，新细胞的产生是细胞分裂的结果，所以从现代生物学角度判断，需要修正的是⑤，应为“细胞通过分裂产生新细胞”。
部编版高中生物第1章走近细胞题型总结及解题方法
(名师选题)部编版高中生物第1章走近细胞题型总结及解题方法单选题1、关于下列微生物的叙述，正确的是（）A．新冠病毒的核酸为RNA，其基本组成单位为脱氧核苷酸B．大肠杆菌和酵母菌都具有双螺旋结构的DNAC．诺如病毒在自身体内利用核糖核苷酸来合成遗传物质D．蓝藻和水绵都能进行光合作用且捕获光能的色素种类相同答案：B分析：病毒没有细胞结构，但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，营寄生生活。
在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，其主要由蛋白质和核酸构成。
A、新冠病毒的核酸为RNA，其基本组成单位为核糖核苷酸，A错误；B、大肠杆菌和酵母菌都具细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，DNA是双螺旋结构，B正确；C、诺如病毒没有细胞结构的RNA病毒，不能独立生存，必须生活在活细胞内，因此只能利用宿主细胞的核糖核苷酸来合成遗传物质，C错误；D、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；水绵是真核生物，含有叶绿素、类胡萝卜素，能进行光合作用，两者捕获光能的色素种类不完全相同，D错误。
故选B。
2、下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（）A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C．在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D．转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度答案：B分析：由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：首先在低倍镜下找到物像→移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
A、从低倍镜换成高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，防止损伤镜头，A正确；B、从低倍镜转到高倍镜时，应转动转换器，使高倍镜到位，B错误；C、换成高倍镜前，应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的物像移到视野中央， C正确；D、转换到高倍镜后，视野会变暗，此时一般需要用凹面镜或换大光圈来调节亮度，D正确。
专题01 走进细胞-2024年高考生物一轮复习课件
（植物不具有）
①成分：②生活方式： ③增殖过程： ④分类：⑤变异方式：⑥应用：
寄生在活细胞中
（最基本）
（最大）
同种
所有种群（所有生物）
无机环境
（根、茎、叶花、种子、果实）
细胞—生物体和的基本单位
一个池塘中全部的鲫鱼 （ ）一个池塘中全部的鱼 （ ）一片草地上所有的蒲公英（ ）一片草地上所有的草 （ ）
目镜
物镜
越 ，放大倍数越 。
越 ，放大倍数越 ，镜头离玻片越 ，光线越 。
长
小
长
大
近
暗
3、显微镜的使用
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
调焦
对光
4、成像特点及装片移动规律
（1）.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像； 倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。 如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
海水富营养化。
判断正误二：
1.没有细胞核的细胞一定都是原核细胞（ ）2.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸（ ）3.发财、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变（ ）4.细胞学说从一方面揭示了生物界的统一性（ ）5.链球菌的抗体由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜（ ）6.光合作用的场所都是叶绿体（ ）7.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程（ ）
习题巩固
C
1.（2022·四川·成都七中模拟预测）科学家在成功合成病毒之后，又通过人工破坏支原体的 DNA，并用人工合成的DNA替代，成功创造了人类历史上首个人工合成基因组细胞，但该细胞在生长和分裂时表现异常。下列有关叙述错误的是（ ）A．人工合成病毒不意味着人工制造了生命B．支原体可能是最小最简单的细胞C．人工合成的基因也能在支原体的细胞核中表达D．人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因
第一单元第1讲 走近细胞
2．8个方面归纳病毒的相关知识[科学思维]
3．细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”[生命结构观] (1)3个“未涉及” ①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)2个“统一了” ①统一了“动植物”(均“由细胞发育来的”)； ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均 来自老细胞)。
低倍镜 视野中央
转换器 细准焦螺旋
1．四个注意事项 (1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后 再换用高倍物镜观察。 (2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋调节焦距，只能用细准焦 螺旋。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜 (用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之，则应适当调暗。
提示：蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场 所。
(2)指出图中的原核细胞，并说明理由。 提示：甲、乙、丙是原核细胞，因为它们细胞内都没有以核膜为界限的 细胞核。 (3)观察丙细胞与甲细胞的结构有什么区别？ 提示：丙细胞没有细胞壁和鞭毛，而甲细胞有。
突破点1 结合对原核生物的认识，考查生命观念 1．绿藻是理想的健康食品，螺旋藻(属蓝细菌)特有的藻蓝蛋白能提高 淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确 的是D( ) A．二者的遗传物质都是DNA B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有 D．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关
提示：原核细胞的“原”是原始的意思，即原核细胞的细胞核较原始， 原核细胞进化地位较低级；真核细胞的“真”是真实的意思，即真核细 胞有真实的细胞核，进化地位较高级。
高中生物第1章走近细胞知识点总结(超全)(带答案)
高中生物第1章走近细胞知识点总结(超全)单选题1、嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。
下列叙述正确的是（）A．菌紫质由染色质上的遗传物质控制合成B．嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量C．嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁D．嗜盐菌和蓝藻细胞可能存在功能上类似的结构答案：D分析：1 、由“嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌”可知，该菌是原核生物，只有唯一的一种细胞器--核糖体，没有线粒体和叶绿体等其他的细胞器。
2 、叶绿体色素的功能是吸收、传递、转化光能，能将光能转化成ATP中活跃的化学能。
A、嗜盐菌是原核生物，不含染色体，A错误；B、嗜盐菌是一种原核生物，其细胞内没有线粒体，形成ATP的场所是细胞质基质和细胞膜，B错误；C、嗜盐菌为原核生物，细胞膜外侧具有由肽聚糖构成的细胞壁，C错误；D、嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝藻细胞光合膜的结构，都能将光能转化为化学能，D正确。
故选D。
小提示：2、生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。
下列相关叙述错误的是（）A．细胞是基本的生命系统B．草履虫可以看作是基本的生命系统C．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D．生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统答案：D分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是基本的生命系统，A正确；B、细胞是基本的生命系统，草履虫是单细胞生物，可以看作是基本的生命系统，B正确；C、动物体的生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体，植物体的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确；D、生态系统属于生命系统层次的范畴，生态系统包括非生命的物质和成分和生物群落，说明生态系统中存在非生命的物质和成分属于生命系统，D错误。
高考生物一轮复习第1讲走近细胞
真核生物：
@《创新设计》
（3）原核生物和真核生物中的“不一定”
（1）能进行光合作用的不一定都含叶绿体，如蓝藻 （2）真核生物不一定都有线粒体 ，如进行无氧呼吸的蛔虫 （3）没有细胞核的生物不一定是原核生物，如病毒、哺乳动物
成熟的红细胞 （4）能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如蓝藻、硝化 细菌（需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸 有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸）
剖题探法·突破考点
与病毒有关的知识整合
@《创新设计》
10
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
@《创新设计》
11
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
考点二 原核细胞与真核细胞及细胞学说
1.细胞多样性的体现及原因 (1)体现：细胞的形状、大小、种类、结构、功能等方面的差异，如原核细胞与真 核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。 (2)直接原因：构成细胞的__蛋__白__质____分子不同。 (3)根本原因：__D_N__A___的多样性(不同生物间)及_____基__因__的__选__择__性__表__达_____ (同种 生物不同细胞间)。
@《创新设计》
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。 (2)分子、原子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次。 (3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次；单细 胞生物没有“组织”“器官”“系统”这三个层次。
【第1版】品味“走近细胞”易错点，规避思维的陷阱
(5)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实 物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像 在左上方，则装片应向左上方移动。 (6)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可 通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。 (7)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时， 视野要亮。 (8)测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同。 【第4版下部分】 “显微镜”核心考点一览无余
专题01 走近细胞(练)-2023生物一轮复习讲练测(新教材新) (原卷版)
专题01 走近细胞1．（2022·湖北·高三阶段练习）细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。
下列关于细胞学说的说法，错误的是（）A．细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位B．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法D．细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性2．（2021·全国·高一课时练习）下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（）①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性③施莱登和施旺是细胞学说的建立者④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞⑤列文虎克发现并命名了细胞⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞A．②③⑤⑥B．③④⑦C．①⑤⑥⑦D．①③⑦3．（2022·河北张家口·一模）蓝细菌（又称蓝藻）和叶肉细胞均能进行光合作用，两者具有统一性，但同时在某些方面又具有差异性，以下对两者的描述错误的是（）A．蓝细菌较叶肉细胞体积小，物质运输效率较低B．蓝细菌拟核内的DNA也能形成DNA-蛋白质复合物C．叶肉细胞具复杂的生物膜系统，代谢活动高效、有序D．蓝细菌和叶肉细胞在翻译时，共用一套遗传密码4．（2021·山东青岛·高一学业考试）2020年10月，黑龙江出现一起家庭聚餐食物中毒事件，原因是食用了自制的“酸汤子”。
调查发现，这种食物被一种叫做“椰毒假单胞菌”的细菌污染，以下关于椰毒假单胞菌叙述错误的是（）A．它的细胞膜的基本支架是磷脂双分子层B．它的细胞内含有DNA和RNA，遗传物质是DNAC．它和大肠杆菌相似，只有核糖体这一种细胞器D．它无成形细胞核，是最小、最简单的单细胞生物5．（2022·安徽·合肥市第八中学模拟预测）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．大肠杆菌细胞没有细胞核，不能控制遗传与代谢B．肌细胞控制细胞器代谢活动的指令主要通过核孔从细胞核送到细胞质C．植物细胞由纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关D．生物膜系统由具膜结构的细胞器构成，在结构和功能上紧密联系6．（2022·上海金山·二模）图所示用目镜测微尺测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的局部视野，下列叙述错误的是（）A．物镜从10倍换为40倍，测微尺每小格代表的长度变大B．物镜从10倍换为40倍，测微尺每小格代表的长度变小C．在物镜40倍镜下，若物像不清晰应转动细准焦螺旋D．测量该细胞长度时，若使测量精准需要旋转目镜7．（2022·陕西·西北工业大学附属中学模拟预测）新型冠状病毒和肺炎双球菌均能造成人肺部严重感染。
高中生物第1章走近细胞考点总结(带答案)
高中生物第1章走近细胞考点总结单选题1、细胞是生物体的基本结构和功能单位。
下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．原核细胞结构简单，所以不具有多样性B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的D．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的答案：C分析：1 、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
内容：一切动植物都是由细胞构成的；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞产生。
意义：证明了动植物界具有统一性。
2 、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。
A、原核细胞尽管结构比较简单，但形态、结构多种多样，所以具有多样性，A错误；B、原核细胞与真核细胞都具有细胞膜、细胞质和DNA，具有统一性，B错误；C、细胞是结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，但病毒没有细胞结构，C正确；D、新细胞是从老细胞分裂而来，D错误。
故选C。
2、有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A．病毒是目前发现的最简单的生物B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢答案：D分析：病毒是目前发现的最简单的生物，没有细胞结构，只有核酸和蛋白质两类分子，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动，如繁衍后代等，这说明病毒的起源是在细胞产生之后。
A、病毒的结构简单不能说明病毒与细胞起源的先后顺序，A不符合题意；B、有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似，这不能说明病毒起源于细胞之后，B不符合题意；C、病毒的化学组成组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子，不能说明病毒与细胞起源的先后顺序，C不符合题意；D、所有生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能进行生命活动，这说明病毒起源于细胞之后，D符合题意。
第1章走近细胞(知识清单)(背诵版)
第一章走近细胞章末复习知识清单第一节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说的内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
⑶新细胞是由老细胞分裂产生的。
2.细胞学说的意义⑴细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
⑵细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融合和统一催生了生物学的问世。
⑶细胞学说的建立使生物学研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
⑷细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来的生物进化论的确立埋下伏笔。
现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，凝聚着数十亿年基因的继承和改变。
3.科学方法——归纳法归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为不完全归纳法和完全归纳法。
4.细胞是基本的生命系统⑴系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
⑵细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
①单细胞生物能够独立完成生命活动。
②多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
如：动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
1.细胞学说的内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
⑶新细胞是由老细胞分裂产生的。
2.细胞学说的意义⑴细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
⑵细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融合和统一催生了生物学的问世。
必修1 第1章 走近细胞
A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C.该菌合成蛋白质的场所是核糖体 D.该菌是光能自养型生物，其光合作用的场所是叶绿体
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【解题指南】
1.知识储备： 细菌属于原核生物，无成形的细胞核和除核糖体以外的细胞器。
2.细胞统一性 (1)化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。
(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。
(3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。 (4)能源物质：以ATP作为直接能源物质。
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三、细胞学说 细胞统一 1.意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了_________性和 生物体结构的统一性。 2.内容
细胞 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_____发育而来，并
细胞和细胞产物 由________________所构成。 (2)细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对 相对独立
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考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为 考试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在 剖析中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点 在握，才能高考无忧！
生物一轮复习一走近细胞含解析
走近细胞（30分钟100分)一、选择题：本题共13小题,每小题5分,共65分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
他得出这一结论的理由最可能是（）A.细胞内能发生一切生命活动B。
生物是由一个细胞构成的C。
细胞是各种生物结构和功能的基本单位D.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的【解析】选D.并非所有的生命活动都在细胞内发生,也可能在细胞外液中或外界环境中发生，如食物的消化等,A错误;单细胞生物是由一个细胞构成的，但还有多细胞生物及无细胞结构的病毒,B错误;并非所有生物都有细胞，如病毒，C错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，D正确。
2.(2021·海南模拟）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是 (）A.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C。
由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构【解析】选C。
粗准焦螺旋可使得显微镜的镜筒大幅度地上升或下降，在高倍镜下观察时,只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误;脂肪的鉴定实验中在高倍镜下可以清晰地观察到细胞中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒,B错误；在低倍镜下比高倍镜下更容易找到要观察的目标,换高倍镜前，需在低倍镜下将待观察目标移至视野中央,C正确;细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构属于亚显微结构，在电子显微镜下才能观察到，D错误。
3.用一台装有目镜为5×和物镜为10×的显微镜,观察一个面积为0。
16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为（)A。
2.4平方毫米B。
8平方毫米C。
36平方毫米 D.400平方毫米【解析】选D.此显微镜的放大倍数为：5×10=50倍，这是对边的放大倍数。
面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后，边长为0。
全国通用2023高中生物第1章走近细胞解题技巧总结
全国通用2023高中生物第1章走近细胞解题技巧总结单选题1、下列有关原核生物和真核生物叙述正确的是（）A．黑藻和蓝藻都能进行光合作用，都是原核生物B．发菜和水稻细胞中都有藻蓝素和叶绿素等光合色素C．酵母菌属于真核生物，细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAD．肺炎双球菌和水绵共有的细胞器是核糖体答案：D分析：1 、常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。
常考的原核生物：蓝细菌、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌。
2 、与真核生物相比，原核生物无以核膜为界限的细胞核，只有核糖体一种细胞器。
A、黑藻是水生植物，属于真核生物，A错误；B、发菜属于蓝细菌，含有藻蓝素和叶绿素；水稻属于高等植物含有叶绿素和类胡萝卜素，不含藻蓝素，B错误；C、酵母菌细胞中两种核酸都存在，遗传物质为DNA，C错误；D、肺炎双球菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器；水绵属于真核生物，有核糖体、叶绿体等多种细胞器，两者共有的细胞器是核糖体，D正确。
故选D。
2、下列对颤藻和黑藻的叙述，正确的是（）A．细胞中都有染色质B．都含有叶绿素，且都能进行光合作用C．都含有核糖体和中心体D．都可通过有丝分裂进行细胞增殖答案：B分析：1 、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器。
2 、颤藻是原核生物，黑藻是真核生物。
颤藻含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，黑藻含有叶绿体，能进行光合作用。
A、颤藻属于原核生物，其细胞中不含染色体和染色质，A错误；B、颤藻含有藻蓝素和叶绿素，黑藻含有叶绿素a、叶绿素b、藻蓝素和胡萝卜素，都能进行光合作用，B正确；C、颤藻属于原核生物，其细胞中不含中心体，只有核糖体一种细胞器，C错误；D、颤藻属于原核生物，不能进行有丝分裂，只能通过二分裂进行细胞增殖，D错误。
高考生物专题集训(含答案)：1 走近细胞
课时分层集训(一)走近细胞(建议用时：45分钟)A组基础达标1．(·长春市质检)下列细胞中，与小球藻细胞结构最相似的是() A．酵母菌细胞B．蓝藻细胞C．水绵细胞D．洋葱鳞片叶表皮细胞C[小球藻和水绵都是具有叶绿体能进行光合作用的真核生物。
]2．下列有关原核生物的描述，错误的是()A．没有核膜，遗传物质集中的区域被称为拟核B．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用C．细菌有细胞壁，但其成分与植物细胞壁的成分不同D．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构B[本题考查原核生物的细胞结构的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。
蓝藻属于原核生物，只含有核糖体一种细胞器，B项错误。
细菌的细胞壁由肽聚糖构成，植物细胞壁由纤维素和果胶构成，C项正确。
原核细胞内无染色体，DNA为裸露的环状分子，D项正确。
]3．(·潍坊市期中联考)下列哪一过程在念珠藻内不会发生()A．无丝分裂B．有氧呼吸C．光合作用D．基因突变A[念珠藻为原核生物，原核生物的分裂方式为二分裂。
]4．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中正确的是()A．含有叶绿素的细胞一定是真核细胞B．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞D．组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜D[蓝藻细胞含有叶绿素，是原核细胞。
哺乳动物的成熟红细胞无核膜和染色体，是真核细胞。
需氧型的原核细胞含有有氧呼吸酶。
]5．下列关于原核生物与真核生物的叙述，正确的是()A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物的遗传物质是DNA，部分原核生物的遗传物质是RNAD．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D[原核生物细胞虽然不含有线粒体，但有些原核生物中存在与有氧呼吸有关的酶，因此能进行有氧呼吸，A项错误；真核生物的细胞分裂方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞一般进行二分裂，B项错误；原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，C项错误；原核生物无生物膜系统，真核生物细胞的生物膜系统把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
2022生物一走近细胞含解析
课时作业(一）走近细胞（本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应，患者经医院抢救21天，才最终脱离危险。
下列关于MRSA的叙述正确的是()A．网红细菌与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁B．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上C．网红细菌是因滥用抗生素使细菌产生抗药性变异形成的D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况D［网红细菌与动物细胞相比,最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核；细菌属于原核生物，细胞内没有染色体；网红细菌的抗药性变异不是由抗生素引起的，抗生素只是对细菌的抗药性进行了选择；只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性，故可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况。
]2．下列关于硝化细菌、蓝藻、根尖分生区细胞以及神经细胞基本共性的描述中，正确的是（）①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的细胞膜结构②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传信息均储存在核糖核酸分子中⑤编码氨基酸的密码子基本相同⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的A．①②③ B．①④⑤C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥C［题中所有细胞均具有细胞膜结构，都含有核糖体,所以①③正确；所有细胞均可以直接利用ATP作为能源物质，②正确；具有细胞的生物，遗传物质是DNA，遗传信息储存于DNA(脱氧核糖核酸）中，所以④错误;所有生物共用一套遗传密码子，⑤正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位,⑥正确。
] 3．下列关于高倍镜的叙述中，正确的是(）A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动B[使用高倍镜时应先在低倍镜下找到要观察的物像并移到视野中央，不能直接使用高倍物镜观察，A错误；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动,D错误.］4．（2019·日照模拟)下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是（）A．遗传物质都是DNA，都与蛋白质结合组成染色体B．在无氧条件下，两者的有氧呼吸过程都会受到抑制C．在有氧条件下，两者都能将葡萄糖分解产生CO2并释放能量D．在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码D［乳酸菌属于原核生物,只有DNA，无染色体；乳酸菌不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，有氧条件会抑制乳酸菌的无氧呼吸，其分解产物只有乳酸，并不产生CO2;原核、真核生物的遗传密码是通用的,因此在基因指导蛋白质合成时,两种微生物共用一套遗传密码。
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结构: 有细胞壁、细胞膜、细胞质（质粒和核糖体）
生产者 消费者 分解者
蓝藻
蓝绿色
黑蓝色
• 常见: 蓝球藻、念珠藻、颤藻和发菜 • 特殊： 有藻蓝素和叶绿素可以进行光合作用 二分裂 • 分裂： • 新陈代谢类型: 自养需氧型 • 爆发导致的环境问题： 水华
如何移动？
例1.生物学实验中常用普通显微镜，试回答： (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指 放大该标本的源自长度或宽度的放大倍数。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看 到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野
2个。 个 中可看到细胞_____
4.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
如何区分 目镜、物 镜
镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数呈正相关，目 镜镜头长度与放大倍数呈负相关。 5.高倍镜与低倍镜的比较
物像 大小 看到细胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的 距离 视野 范围
高倍镜
低倍镜
大 小
少 多
暗 亮
近
远
小 大
有特定的 ⑥组成、结构和功能 。 (3) 现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞 参与下完成的。 ⑦细胞 是地球上最基本的生命系统。
1. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次
血液（ 结缔组织 ）
牙齿（ 器官 ）
神经元（
细胞
）
水塘中的一群鲫鱼（
种群
群落
）
）
地球上的所有生物（
一棵树（
）
9.细胞学说揭示了（
B ）
A 植物细胞与动物细胞的区别
B 生物体结构的统一性
C 细胞为什么产生新细胞
D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
细菌
常见: 硝化细菌、大肠杆菌、乳酸菌、破伤风杆菌、
伤寒杆菌、肉毒杆菌、碳疽杆菌、结核杆菌、 麻风杆菌、肺炎双球菌（带杆、球、螺旋、弧 菌） 拟核
新陈代谢类型: 自养需氧 异养需氧 异养厌氧
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【例证2】如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示
物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。 下面描述正确的是
D
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动
标本→转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙 时，应向右上方移动装片
（必修一）
第一讲
走近细胞
考纲呈现
一、熟记生命系统的结构层次
二、理解细胞的多样性和统一性 三、掌握显微镜的使用技巧 四、了解细胞学说的建立
基础梳理
元素 化合物 细胞
一、生命系统的结构层次
病毒 组织 器官 系统 个体
种群
群落
生态系统
生物圈
• 2．生命系统的结构层次
(2) 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自
A.(1)×(3)；左上方
B.(2)×(3)；右上方
C.(2)×(3)；右下方
D.(1)×(3)；右下方
【解析】选B。显微镜的目镜镜头越长放大倍数越小，镜头越短放大倍 数越大，而物镜则相反，故要放大600倍应选择(2)、(3)进行搭配。甲 图中c时期为细胞有丝分裂的中期，丙图右上方的细胞处于该时期，要 将该细胞移到视野中央应向右上方移动，因为显微镜成倒立的像。
典型例题：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他 应该研究（ C ） A草原中的全部植物
C草原上的所有生物
B草原上的全部动物
D
草原上的全部生物及无机环境
）
2 下列事例中，属于生物种群的是（ B
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇 C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将 其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ B ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 4 观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应 调节（ D ） A 目镜 B 物镜 C光圈 D反光镜
(1)由于物体在显微镜中呈现的是倒像，故欲确定被观察对象的真实形
态，可将物像顺时针旋转180 度。 (2)若要将显微镜下的物像移到视野中央，物像位于哪个方向，则应向
哪个方向移动装片。
4.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物游动方
向如图1所示，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( C )
转录和翻译 场所 染色体 生殖方式 变异来源 细胞增值 方式 孟德尔定律
同一地点
无 分裂生殖 基因突变
细胞核和细胞质
有 有性和无性生殖 基因突变 基因重组 染色体变异 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 核基因遵循
二分裂 不遵循
细胞多样性是——————的结果
细胞分化
原核细胞和真核细胞的相同点： 1、都有细胞膜、核糖体、DNA和RNA 2、遗传物质都是DNA 体现：细胞的 统一性
个体
心脏、血管和血液（ 循环系统 ） 一座城市（ 生态系统 ）
基础梳理
原 核 细 胞
1.细胞的多样性和统一性
细 胞 真
核 细 胞
细菌 不能进行光合作用 原 核 蓝藻 能进行光合作用 生 放线菌（链霉菌） 支原体、衣原体 物
真 核 生 物
草履虫、变形虫、疟原虫 绿藻（衣藻）、水绵 真菌（如蘑菇、霉菌、酵母菌） 高等动植物
是因为其含有
藻蓝素和叶绿素
。
4.原核细胞和真核细胞的区别：
原核细胞 本质区别 细胞大小
真核细胞
无以核膜为 界限的细胞核
有以核膜为界限 的细胞核
小
糖类和蛋白质
大
纤维素和果胶 有核糖体 等多种细胞器
细胞壁成分
细胞质中的细 只有核糖体 胞器 一种细胞器 DNA存在形式
拟核、质粒 细胞核线粒体叶绿体
原核细胞和真核细胞的区别： 原核细胞 真核细胞
7.将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
8.在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是 B A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（15×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×） 和物镜（45 × ）
基础梳理
无螺纹 越长倍数越小
三、高倍显微镜的使用
目镜
粗准焦螺旋
转换器 有螺纹 物镜 越长倍数越大 光圈 反光镜
细准焦螺旋
（一）、使用高倍显微镜观察细胞
显微镜的使用方法
1．低倍镜的使用方法
取镜---安放---对光---压片—观察
（1）取镜和放置：右手紧握镜臂，左一手托住镜座, 放在自 己左前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2cm为宜。 （2）对光：转动粗准焦螺旋使镜筒上升 转动转换器 使 低倍物镜对准镜通光孔 转动转换器使较大光圈对准通光孔 以左眼注视目镜内视野(右眼睁开),同时调节反光镜，直到有 一个明亮的视野为止。 （3）压片：取一玻片标本放在镜台上，，用推片器弹簧夹夹 住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的 正中。 （4）观察：
5 下列生物中，属于原核生物的一组是（
A
）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 A ① ⑦ ⑧ C ① ③ ④ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧
6.用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用 来鉴别两者差异的主要结构是（ D ）
A C 细胞壁 细胞质 B D 细胞膜 核膜
2、使用高倍显微镜的操作步骤
(1) 低倍镜： 取镜 安放 对光 安放玻片 调焦 观察 (2) 高倍镜： 找：在低倍镜下观察，找到要放大物像
为何移动？
移：移动装片，将物像移到视野中央 转：转动转换器，换用高倍镜 调：调节细准焦螺旋；调反光镜或光圈) 3、显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是 面积或体积。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数×物镜放大倍数。
例2.(2011·汕头模拟)下面甲图是洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期 细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和15×字样、物镜标有 10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头 组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中央进 行600倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是 ( B )
2．常见的两种原核细胞
3.如图是几种生物或生物基本结构单位，请据图回答：
A、B ，它在结构上不同于真核细胞的最 (1)图中属于原核细胞的是________
显著特点是 没有以核膜为界限的细胞核
。
(2)B、D两细胞的统一性表现在 都具有细胞膜、细胞质和DNA分子。 (3)图中能进行光合作用的是________ ，能完成此生理过程的物质基础 B