洛阳小学特色学校建设实施方案

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足球特色校园工作开展情况的汇报

足球特色校园工作开展情况的汇报国际足联主席布拉特先生说：“足球作为集体项目在学校开展，是一种教育方式，让孩子们学会遵守纪律和尊重他人。

他们中有人会成为中国的足球明星，而其他人会成为优秀的中国人”。

所以校园足球不仅仅是一个运动项目，更是校园文化不可或缺的组成部分；不仅仅是一门课程，更是学校教育创新、特色发展的有效载体和途径。

我校目前拥有在校生2100余名，足球运动在我校已有悠久历史。

自1991始，我校男足就多次夺得洛阳市市长杯冠军。

目前我校是洛阳市足球传统项目学校。

近年来，校园足球活动已经逐步成为我校的一个特色，在洛阳市乃至河南省享有盛誉。

学校成立有足球社，在学校体育教师的指导下由学生自主负责校园足球活动的开展，每学期组织一次校园足球班级联赛。

学校有男子足球和女子足球两支校队，班级队伍80支，教练组教练3人，一人为在校教师，另两人为外聘教练。

一、加强领导，优化师资，建立校园足球新机制；学校成立了由校长郭伟忠任组长，副校长金义权任副组长，政教处处具体分管，体育教师、班主任、校足球社具体落实的领导管理管理机制。

聘请了原省青年队队长廉红军教练和原青年队守门员张世革到我校指导足球队训练工作。

为切实抓好校园足球活动的有序开展，使体育教师、分管领导具有专业化水平，校长郭伟忠参加了省校园足球校长培训；政教主任赵辉到郑州参加了校园足球初、中级指导员和中国足协D级教练员培训。

每学期制定工作计划时，学校始终将足球作为学校的特色项目抓实抓好。

一是制订学校足球三年规划；二是加强教练员队伍建设，积极参加省、市组织的各种教练员培训；三是建立由校长主管、政教主任具体负责、体育老师指导足球社具体实施的足球教育管理体系；四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作，解决足球教学、训练中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度；五是加大投入，增添和维护足球训练设施。

二、狠抓足球普及，让足球成为教育的工具。

第一、坚持每周一节足球课、每周一次足球大课间、每周一次足球课外活动的“三个一”工程。

洛阳市人民政府办公室关于印发洛阳市百城建设提质工程实施方案的通知

洛阳市人民政府办公室关于印发洛阳市百城建设提质工程实施方案的通知文章属性•【制定机关】洛阳市人民政府办公室•【公布日期】2017.04.28•【字号】洛政办〔2017〕41号•【施行日期】2017.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文洛阳市人民政府办公室关于印发洛阳市百城建设提质工程实施方案的通知洛政办〔2017〕41号各县（市、区）人民政府，市人民政府有关部门，各有关单位：《洛阳市百城建设提质工程实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

2017年4月28日洛阳市百城建设提质工程实施方案为全面贯彻落实中央、省委、市委城市工作会议精神，加快供给侧结构性改革，增强城市综合承载能力，提高新型城镇化质量和水平，根据《中共河南省委河南省人民政府关于推进百城建设提质工程的意见》（豫发〔2016〕39号），结合我市实际，制定本实施方案。

一、指导思想深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及中央、省委、市委城市工作会议精神，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以人为本、产城融合、科学发展、改革创新，加快供给侧结构性改革，加强县级城市优质资源配置和生产要素集聚，推进县（市）发展提速提质提效，壮大县（市）规模，完善城市功能，提高公共服务能力和基础设施的支撑能力，显著改善城市面貌，塑造城市特色，增强发展活力，促进县域经济社会快速发展，为加快全市新型城镇化进程、形成“9+2”工作布局、实现“四高一强一率先”奋斗目标提供强大支撑。

二、基本原则——以人为本，生态宜居。

顺应城市发展新形势、改革发展新要求、人民群众新期待，把人民群众满意作为城市规划建设管理工作的出发点和落脚点，完善城市功能，改善人居环境，建设宜居宜业现代城市，使人民群众在城市建设发展中有更多获得感。

——规划引领，突出特色。

充分发挥规划的引领调控作用，坚持先规划后建设，科学编制规划，严格实施规划，推动城市健康有序协调发展。

小学校园文化建设实施方案

小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。

教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。

2. 开展主题班会活动。

每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。

3. 进行文明素质教育。

通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。

4. 设置文明标语宣传栏。

在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 强化美育教育。

加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。

6. 注重举办文明活动。

组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。

以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。

7. 强化道德教育。

开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。

8. 打造和谐校园环境。

学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。

9. 丰富多彩的文化节日活动。

举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。

10. 加强家校合作，共同育人。

通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。

11. 推行志愿者服务活动。

鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。

在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。

河南省基础教育教学成果奖申报材料

河南省基础教育教学成果奖申报材料《煖、自由、规则，让师生成为自己”办学思想的研究与实施》成果报吿洛阳市西工区西下池小学二0—四年二月“爱、自由、规则，让师生成为自己”办学思想的研究与实施》成果报吿一、问题的提出：“爱、自由、规则，让师生成为自己”办学思想的提出21世纪经济的繁荣，是否带来心的丰盈富足？人类的进步，是否因心的专注而提速？当今时代，物质文明可以说足够发达，但人的精神世界却大量荒芜。

世界各国各地屡见不鲜的自杀、吸毒、酗酒等触目惊心的现象，正说明人的内心空虚和无所寄托。

由此，人们开始更多地关注心灵，寻找真我，追求如何成为真实、独特、完善、精彩、内心有力量的自己。

如何让心灵在生活中优雅地驻足，平和地品味，专注地发现，已经成为世界教育的共同研究课题。

素质教育在中国的研究、实践已经多年，也产生了许多优秀的成果。

但反思中国当下的教育，我们认为基础教育普遍存在的问题是重视知识、技能和品德的教育，即过于重视“术”的教育，轻视“道”的教育、“心”的教育、“爱”的教育一一这才是教育的“本”、教育的“根”、教育的“魂”。

西下池小学位于洛阳市西工区洛北乡西下池村，是一所典型的城中村小学，学生686人，其中百分之九十的学生是外来打工子女，和父母租房寄居在城市村庄中。

学生们处于社会的底层，生活环境恶劣，父母大多精力都放在维持生计上，无暇顾及孩子身心成长需求，大多孩子处于严重缺乏关注、沟通、照顾、理解的状态之中。

他们最需要什么样的教育？教育的本质就是创造幸福，既创造社会的幸福，更创造个人的幸福。

以人为本，是当代教育思想的灵魂。

以人为本的教育，就是“人本化教育”。

它把人放在了主体地位，强调以人为中心，对人进行全面关照。

具体地说，它具有以下6个基本特征：1、鲜明的人性化特征；2、蕴含着浓烈的生命意识，关注独特的生命主体；3、强调学生的创造性和创新性的培养与生成；4、关注学生个性的发展；5、注重教育的生态学意义；6、强调教育和人的自身的完整性。

创建书法特色学校汇报材料五篇合集

创建书法特色学校汇报材料第一篇：创建书法特色学校汇报材料洛阳小学创建书法特色学校汇报材料近年来，我校在抓写字教学中以抓校本课程基本为龙头；以培养师生人人能写一手好字为目的；以书法作品县获奖为目标，并以写字教学为突破口，全面推进素质教育，以做好人为宗旨，让每一个学生的个性得以张扬，走出了一条特色教育的办学之路。

一，提高认识普及写字知识：成立了以分管教育的主任为组长的写字教学指导小组，负责写字教学的指导、检查等具体工作。

设立了专用的书法教室，定期举行师生书法艺术观摩、书法比赛、书法展览等活动。

我们坚持做到：“五全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注。

二，抓好写字的常规管理：一是建立辅导机构，培训教学骨干定期举办培训班，采取分散集中相结合的办法，开展主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。

狠抓“三字”过关，毛笔字、钢笔字、粉笔字；每月一次书法作品展，每学期一次“三笔字”大比武。

二是建立常规，营造氛围。

主要抓好五个方面的工作：（1）因材施教，精讲多练。

坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，1分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。

（2）加强学生“双姿”，随机监测、督导。

实行自测量分，持之以恒，巩固双姿达标率。

（3）开展写字优质课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。

（4）平时批阅学生的作业时，除了批改答案是否正确，还可以评定书写等级，巧用符号加以强化，用加“五星”的方法给以鼓励。

⑸上足上好每天10分钟的写字小课。

三、架设快乐书法的空间：学校每班的队角也是学生写字成长的舞台，他们可以将自己得意的书法作品，作业粘贴在上面，定期开展“我是小小书法家”的比赛，让他们相互观摩，互相促进，激发兴趣。

河南省教育厅、河南省财政厅关于公布河南省优势特色学科建设工程一期建设学科名单的通知

河南省教育厅、河南省财政厅关于公布河南省优势特色学科建设工程一期建设学科名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅
•【公布日期】2015.12.08
•【字号】教高〔2015〕1086号
•【施行日期】2015.12.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
河南省教育厅、河南省财政厅关于公布河南省优势特色学科建设工程一期建设学科名单的通知
教高〔2015〕1086号各本科高等学校：
按照《河南省教育厅河南财政厅关于做好河南省优势特色学科建设工程一期项目申报准备工作的通知》（教高〔2015〕955号）要求，经第三方机构专家评审，并报省政府批准，现确定河南省优势特色学科建设工程一期学科35个（详见附件），其中优势学科10个，包括A类学科8个，B类学科2个；特色学科25个，包括A类学科15个，B类学科10个。

有关学科要按照《河南省优势特色学科建设工程实施方案》和《河南省教育厅河南财政厅关于做好河南省优势特色学科建设工程一期项目申报准备工作的通知》确立的建设目标，科学规划，重点建设，强化管理，突出绩效，确保各项建设任务如期完成，不断增强建设学科综合实力，努力为我省经济社会发展做出积极贡献。

附件:河南省优势特色学科建设工程一期建设学科
河南省教育厅河南省财政厅
2015年12月8日附件
河南省优势特色学科建设工程一期建设学科
优势学科
特色学科。

(文)洛阳市涧西区芳华路小学简介(2012黑白稿)

洛阳市涧西区芳华路小学校长、书记：黄艳电话：68619039校址：涧西区芳华路中段邮编：471003【概况】洛阳市涧西区芳华路小学，原名同乐学堂。

始建于1923年，坐落在涧西区芳华路中段。

1997年被涧西区教育局命名为涧西区芳华路小学。

芳华路小学占地面积约9000平方米。

学校现有教学班12个，教职员工34人。

其中河南省教育厅学术技术带头人1人，市级骨干教师3人，市级优秀教师3人，区名师1人。

本科以上教师占教师总数的90%，青年教师占教师总数的85%。

芳华路小学以“学校有特色教师有特点学生有特长”为目标，以特色创名牌，以教学促发展，坚持“教师培训、家长培训、学生教育”三大教育体系，取得了丰硕的教育成果。

【领导分工】校长兼书记黄艳负责学校全面工作；副校长刘欣负责学校德育、安全、后勤工作；副校长高文草负责学校教学工作。

【学校荣誉】近年来，学校先后被评为教育部综合实践活动课程全国先进实验单位、全国留守儿童家长示范学校、河南省首批示范家长学校、河南省教育系统示范家长学校、洛阳市优秀家长学校、洛阳市规范化小学、洛阳市基础教育成果先进单位、洛阳市家庭教育工作优秀成果一等奖、洛阳市普法示范学校、洛阳市家庭教育先进单位、洛阳市德育教育先进单位、洛阳市继续教育先进集体、洛阳市文明共建姊妹学校、涧西区文明单位、涧西区“法律特色”示范学校、涧西区师德师风先进学校、涧西区阳光体育活动示范学校、涧西区关心下一代工作先进集体。

【家长学校创特色】家长学校工作是学校的一大特色。

洛阳市涧西区芳华路小学认真开展家长学校的各项工作，通过建立“家长入校，学生入学”的管理机制，把家长学校管理作为学校发展的有效保障。

牢固树立“尊重学生是教好学生的根本，家长进步是教好学生的基础，教师敬业是教好学生的关键”的教育观念，全面实施文化立校、科研兴校、家长入校战略，广泛开展各类积极、有益、健康、向上的活动，为学生创设了社区、家庭、学校三联动的良好生活环境和学习氛围，撑起了一片和谐发展、健康成长的蓝天，促进了学校的发展。

2024年书法特色学校工作汇报材料(共5篇)

营造良好的写字特色创建乐园，耳正达到"让优秀的作品鼓舞人”.和软笔，设立了特地的写字指导老师便于对学生进行更SS层次的写字指导.1.老师辅导只能利用课外活动时间或放学后时间，存在来回学习平安隐患，目来去匆忙，学习效第3篇：书;去特色学校创建工作;匚报（全文）法特长的学生团队，力争创建一全郃写字敦学特色的学校.二、明确目标，建立与书法特色建设相适应的校本课程体系1.每周一、三、五，每天提前20分钟到校，保证有20分裨的练字时间，对不同年级学生写字目标做出不同的要求（标准发到各年级）,课上，由班主任老师本若：练习——讲解——范写——评价的教学原则,进班指导，确保对学生指导到位.2、写字课上，学生每天要在学校下发的书法练习专用纸上练字,并保证书写一页纸的内容，由学校指定的老IJ币抽批.3.为了激发学生写字的主动性，养成良好的写字习惯，在书法作业展览栏张贴展示师生优秀的书法习作.三、特色学校创建的将来准备1.走书法特色发展之路.2、对部分有书法潸质的学生进行多种军体的指导训练，丰富硬笔书法的表现形式，让学校的书法更具特色.在今年的全县硬簿书法竞赛中，我校学生王郅锐获得全县第一名的好成果，老师3蹴，兼光籍获得二等奖.3.拓展书法特色领域，加强软笔书法蚊学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和发展.4、加强书法特色与家庭和社区的联系，以学生为纽带，让书法特色走进家庭，走进社会，走进生活.以上就是我校硬笔书法特色学校创建工作的一些想法和做法，肯定有不妥之处，敬请各位专家指责指正.第4篇：书法特色学校我校自2024年来,阳书法教化作为创建特色学校市要内容,经过近两年时间的探究与实践，学生的书法实力得到了熠加,学生的审美情趣与良好的学习习惯得到了培育.在创建书法特色学校的过程中，学校领导高度玉视创建工作，特成立了创建工作领导小组和创建工作专的，有特地人员负费,有专职老帅详细指导,有全校语文老师协作，形成了全方位的创建体系，并对创建益小特色学校工作提出了“七保证”，一是时间保证二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七是数学保证,形成制度，确保特色创建实施.“曝写字救学，抓好写字课和写字练习，注意培育有书法特长学生，注意学生写字指导，规范写字姿态，让学生在视察中识字、写字，要求老师在教学中写规范汉字，给学生做表率，营造写字的原围，做到人人关切写字教学,人人参阅写字教学,正确两介学生写字,给学生以激励，提高学生综合素养.同时健立爱好,J困开展各种爱好小侬舌动和"手抄报•活动注意"小三门.课程教学，举办校内艺术节活动，举办书法绘画竞赛,展览,经过努力，学校现在的书法故化的艺术筑围深厚,宠爱书法、酩爱书法的学生越来越多他fi讦但各科作业书写工K,而且行为习惯良好规范.在数次开展的各项活动中，有30多名同学获得书法竞奏一、二、三等奖；有38名同学被评为年级"写字之星"；有80多名人次的书法作品及作业在学校展出.这些成果的取得,均得益于平常学校对学生的书法鼓化.创建书法教化特色学校，是一件富有教化意义的工作，今后，我们将按着努力，不断完善，使创建工作再上一同台阶. 第5篇：创建书法特色学校;口8材料洛汨，J学创建书法特色学校汇报材料近年来，我校在抓写字数学中以抓校本课程基本为龙头；以培育师生人人能写一手好字为目的；以书法作品具获奖为目标，并以写字教学为突破口,全面推动素养奴化，以做好人为宗旨，让每一个学生的特性得以张扬，走出了一条特色教化的办学之路.-,提高相识普及写字学问：成立了以分管教化的主任为组长的写字数学指导小组,负责写字数学的指导、检亘等详细工作.设立了专用的书法教室，定期实行师生书法艺术观摩、书法竞赛、书法展览等;弱.我们坚持做到：“五全"，即像导、老师全员参加；始终面对全体学生;抓实救学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注,二，抓好写字的常规管理：一是建立辅二。

洛阳最新建设规划方案

-推进海绵城市建设，提高城市防洪排涝能力。
-强化饮用水源地保护，确保市民饮水安全。
（2）大气环境治理
-实施重点行业大气污染治理，降低污染物排放。
-推广绿色出行，减少机动车尾气排放。
-提高空气质量监测能力，及时发布空气质量信息。
4.产业发展规划
（1）产业结构调整
-培育新兴产业，推动传统产业转型升级。
-加强产业链招商，打造优势产业集群。
洛阳最新建设规划方案
第1篇
洛阳最新建设规划方案
一、前言
本规划方案旨在结合洛阳城市特色，遵循国家相关法律法规，推进洛阳城市可持续发展。规划内容涵盖城市基础设施、公共服务、生态环境及产业发展等多个方面，力求为洛阳打造宜居、宜业、宜游的优质生活环境。
二、规划目标
1.提升城市基础设施水平，满足居民生活及产业发展需求。
-支持中小企业发展，优化产业结构。
（2）产业空间布局
-优化产业空间布局，引导产业集聚发展。
-加强产业园区基础设施建设，提高园区承载能力。
-促进产城融合发展，实现产业与城市功能互补。
四、实施保障
1.加强组织领导，明确各部门职责，形成工作合力。
2.完善政策体系，制定相关配套措施，确保规划顺利实施。
3.创新投融资机制，加大财政支持力度，吸引社会资本参与。
-推进海绵城市建设，提高城市防洪排涝能力。
-加强饮用水源地保护，确保居民饮水安全。
（2）大气环境治理
-实施重点行业大气污染治理，降低污染物排放。
-推广绿色出行，减少机动车尾气排放。
-提高空气质量监测能力，实时发布空气质量信息。
4.产业发展规划
（1）产业结构调整
-培育新兴产业，推动传统产业转型升级。

中小学校责任督学挂牌督导案例3篇

中小学校责任督学挂牌督导案例1【案例描述】一周以来，我的心情总是不能平静。

作为第一督导责任区的组长，面对责任区学校发展的难题，我感到束手无策，内心非常焦虑。

XX小学是原铁路局直属学校，2004年归属地方管理，办学条件相对落后。

经过两任校长与团队的努力，学校的办学条件有了很大改善，办学质量有了很大提升，但仍有学校无法破解的难题。

学校近年来致力于打造足球特色，足球活动热火朝天地开展起来，师生迫切希望政府投资改造操场。

面对全区经济低迷的趋势，校长有想法却不敢有动作。

当初是我极力支持校长发展特色，打造足球这一亮点，如今面对学校发展的瓶颈，我又怎能保持沉默呢？【案例分析】面对学校发展遇到的难题，作为责任督学，我认为应该直言、敢言，为学校发展谋求最大利益。

我向督导室、教育局提交了《关于改造XX小学操场的建议》，将学校发展现状与学校未来展望一并描述，借助锦州市基础教育建设年的有利契机，迫切希望政府投入专项资金，用以改造XX小学操场。

我的真情感动了教育局的领导，经教育局班子商议，教育局向区政府申请改造XX小学操场,预算资金为300万元。

为了争取更多社会力量关心教育，我利用自己区政协委员和督导委员会委员的身份，将我的调研报告提交区人大和区政协办公室，希望区人大、区政协从参政议政的角度建议政府加大对教育的投入。

区人大、区政协高度重视学校特色发展，组织开展了专项调研活动，观看了3所学校的特色展示活动，对XX小学的足球特色发展给予了高度评价，形成调研报告，提交区政府，建议区政府对XX小学等2所学校操场进行改造。

区政府重视教育，重视区人大、区政协的建议，几次例会上，听取区教育局及区督导室工作汇报，研究专项资金落实问题。

经过会议研究决定，区政府投入资金400余万元，为XX小学、洛阳小学改造操场。

为发展学校特色，为XX小学铺设人工草坪，并在校园东南角为其建设标准的笼式足球场地。

20xx年初冬，XX小学操场改造工程竣工。

标准、无毒、无味新型材料铺就的二百米跑道，优质、品牌、国标的草坪足球场，周围全覆盖的平整、防滑、规范的行人甬路展现在师生面前。

以“和合文化”引领学校发展——访洛阳市第一高级中学附属小学校长张晓彩

河南教育·基教版2019第4期“和合文化”孕育了河洛大地的灿烂文明，“和合”体现的是一种人与人和谐相处、万物融合、道法自然的精神境界。

鉴于洛阳与“和合文化”的历史渊源，洛阳市第一高级中学附属小学（以下简称“洛一高附小”）校长张晓彩提出了自己的教育主张，她把“合”制度、“和”文化延伸到“荷”精神，努力营造真善美的教育氛围，培养净雅高洁的学子。

耿盈：由“合”到“和”的文化融合，再延伸到“荷”的精神内涵，您是如何想到用这三个字来统领学校发展的？张晓彩：2004年，由于洛南新区的建设和发展需要，来自三个地方的小学进行了合并，这一“合”的过程造就了我校的前身：洛龙区龙和小学。

这不仅是一次形式上的合并，更意味着三校人、事、物的一次大融合。

本着团结、合作、共赢的初衷，为使三校教师、学生、家长群体能够尽快地凝聚起来，“合”教育理念是当时我校重要的选择，它伴随着学校走过了初创时期，实现了从资源的整合到学校多元文化的不断融合。

2013年，为促使学校有更好的发展，经过深思熟虑，学校提出了“和”教育理念。

“和”是一种至善的状态，是不同事物之间通过融合、平衡达到较为圆满的一种关系。

根据这一理念，学校从自然环境和人文环境着手，注重家庭、学校、学生三方的有效互动，使学生在和顺的学习环境下成长，使教师在和畅的教学环境中工作，使家长在和悦的教育环境下与教师通力合作，使学校逐渐形成和谐、快乐的氛围，成为全校师生的幸福家园。

2017年，学校更名为洛阳市第一高级中学附属小学，这为学校发展带来了新的机遇，也提出了新的挑战。

在注重人文素养的今天，学校教书育人的理念也在实践中不断更新，由此我们提出了“荷”精神的教育新理念。

“荷”既是“合”与“和”的谐音，也是我们对建设新生态学校的期望。

荷花以独有的品格和气质，千百年来为人们所赞颂。

以“荷”为理念，营造真善美之校园氛围，培养净雅高洁之莘莘学子，是我们的教育理想。

耿盈：将办学核心理念落地，让学校文化深入人心并引领学校发展，您具体是怎么做的？张晓彩：首先，“合”有多种意思，意思之一就是合拢，我们学校前期就经历了“合”这个过程；第二个意思是聚集，学校合并的过程也是人力、财力、物力以及思想聚集统一的过程。

班级文化建设方案范文7篇

班级文化建设方案范文7篇班级文化建设方案（精选篇1）校园文化建设是学校的综合性建设，是学校更深层次的管理。

把班级文化建设作为校园文化建设的重点，是今年的特色。

本学期开学，学校就充分调动班主任及孩子们的积极性，要求各班重新构思、设计。

这样有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时，也有助于提高教学效果。

通过班级文化建设，老师和学生都会在这种潜移默化的影响下受益匪浅。

孩子是祖国的未来，他们需要良好的学习环境，才能在这里努力学习、快乐成长。

除了绿树成荫、鲜花盛开的校园环境外，班级文化建设也会给学生们营造出了舒服的感觉。

文化建设计划如下：一、教室环境的布置要注意“美化”优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。

更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。

另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。

因此作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。

主要从以下几个方面进行：①发动学生用风景画来点缀教室。

②取得美术教师的配合，定期进行美术作品的展览。

③力求让黑板报期期做到图文并茂。

④张贴标语（激励学生学习成才类的内容）等。

教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感。

当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。

教室文化建设的功能完全的呈现出来了。

二、文化团体活动要注意“教育化”班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的。

班级文化团体包括班内组建的各类兴趣小组，如板报小组、体育小组、美术小组等。

这些班级文化团体从文化和舆论导向上影响着学生。

三、人际关系的协调要注意“最优化”班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系。

班级人际环境是班主任、任科教师、学生之间的相互关系构成的。

促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。

2024年小学校园足球发展计划（二篇）

2024年小学校园足球发展计划一、前言创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。

为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

二、立项背景1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。

目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

2、学校需要：西苑实小在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。

3、立项条件：（1）学校有着良好的基础设施;场地一流，设施齐全足球场面积为____平方米（标准____人制足球场）;（2）学校足球成绩突出：从____年至今，在全国、省市级比赛中共获得冠军____次，向国字号球队输送人才____人，其中王皓进入国家奥林匹克足球队，张力入选国家____人制足球队，买盼入选国家青年女子足球队。

我校还向职业足球俱乐部一线球队输送____人，高等院校（一本、二本）____人;学校女足荣获河南省全运会少儿组冠军，学校甲、乙组连续两年荣获洛阳市“市长杯”足球赛冠军;（3）学校是河南省足球传统项目学校，河南省足球单项基地学校，全国青少年体育足球俱乐部;（4）学校足球师资力量雄厚：目前，学校共有____名具备足球等专业的体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。

其中，王竹仁教练入选过国家队，孟令伟、乐敬谋更是前河南省队主力队员，总教练张辉更是全国优秀教练员;（5）各级领导尤其是市体育局、足协领导对此项目表示支持。

2016洛阳市校本课程建设优秀成果

2016洛阳市校本课程建设优秀成果随着教育改革的不断深入，校本课程建设成为了各地教育系统的重要任务之一。

作为河南省的重要教育城市，洛阳市一直致力于推动校本课程建设，取得了显著的成果。

本文将介绍2016年洛阳市校本课程建设的优秀成果。

一、校本课程建设的背景和意义校本课程建设是指通过学校自主研发、设计和实施的课程，旨在满足学生的特殊需求和学校的发展目标。

洛阳市校本课程建设的开展，是为了促进教育质量的提升，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校的综合发展。

二、洛阳市校本课程建设的特色和创新点1. 强调实践与应用：洛阳市校本课程建设注重将学科知识与实际应用相结合，通过实践活动和实际案例分析，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2. 提倡跨学科融合：在校本课程建设中，洛阳市鼓励学科之间的交叉融合，通过跨学科的教学设计，培养学生的综合素质和创新思维能力。

3. 强化学生主体地位：洛阳市校本课程建设鼓励学生参与课程设计和实施过程中，发挥主动性和创造力，提高学生的学习积极性和自主学习能力。

三、洛阳市校本课程建设的优秀案例1. 某中学“科技创新”课程该中学根据学生的兴趣和特长，开设了“科技创新”课程。

课程内容包括科技知识的学习和实践活动，学生可以自主选择感兴趣的科技项目进行研究和设计，培养了学生的创新思维和实践能力。

2. 某小学“社会实践”课程该小学通过“社会实践”课程，让学生亲身参与社会实践活动，了解社会生活和社会问题。

学生们参观了当地企业和社区，开展了环保宣传和社区服务活动，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。

3. 某高中“文化艺术”课程该高中通过“文化艺术”课程，培养学生的艺术修养和审美能力。

课程内容包括文学、音乐、美术等多个艺术形式的学习和实践，学生们通过欣赏、创作和表演，提高了自己的艺术素养和表达能力。

四、洛阳市校本课程建设的效果和影响洛阳市校本课程建设的成果在学生、教师和学校的发展上都产生了积极的影响。

洛阳伊滨：教育高质量发展正当时

50伊水之滨，明日科技新城；伊滨教育，未来育人高地。

“十四五”以来，河南省洛阳市伊滨区将教育发展放在基础性、先导性、全局性地位去谋划、去推动、去落实，教育事业正阔步迈进“现代化”建设的快车道。

伊滨区教体局局长陈建银表示，洛阳市委明确伊滨区是洛阳当前和未来一段时间内最重要的发展平台、创新平台和城市承载空间，是引领洛阳创新发展的主引擎。

伊滨教育紧紧围绕这一目标，努力办好与伊滨科技城定位相匹配的优质教育，为全市教育高质量发展作出应有贡献。

优化教育资源布局推动教育均衡发展《教育家》：伊滨科技城的发展，众望所归；伊滨教育体系的建设，众所瞩目。

作为该区教体局局长，请您分享一下伊滨教育的总体定位和发展方向是如何规划的？陈建银：伊滨教育发展的总体定位，是为科技城建设提供支撑。

围绕这个定位，我们始终把教育摆在优先发展的战略位置，科学编制《伊滨区教育事业“十四五”发展规划》，大力实施教育资源优化布局工程，计划总投资15亿元，高标准建设一批布局合理、建筑美观、功能完备、环境优美的“标准化学校”，确保2024年年底前，成功创建“全国学前教育普及普惠发展县（区）”；2026年年底前，成功创建“全国义务教育优质均衡发展县（区）”。

学前教育迈向普及普惠。

新建成幼儿园8所，其中已开园4所，公办率、普惠率大幅提升。

总投资1.08亿元，集“托育、学前教育、研训”为一体的洛阳市实验幼儿园项目加快实施。

2022年9月13日，位于伊滨区的市实验幼儿园绿都园区顺利开园，形成“一园五址”的办学规模，是该区首个省级示范性公办幼儿园，极大提升了伊滨公办幼儿园的品质。

义务教育迈向优质均衡。

大力实施城区新建学校项目，实施提升改造项目6个，其中已投用3个；谋划新建城区中小学校4所；合并农村小规模学校30所，5000余名学生享受到更加优质的教育资源；实施6所新建校教育信息化工程，建成中招标准化考场200个，更新班班通200余台，投用护眼灯6000余个，成功创建“河南省教育装备工作先进集体”“河南省教育装备质量保障工作先进集体”。

办好一所小学，为学生美好人生筑基——以一所小学为例谈小学办学

办好一所小学，为学生美好人生筑基——以一所小学为例谈小学办学发布时间：2023-03-16T06:23:58.985Z 来源：《中国教师》2023年1期作者：崔君璐[导读] 在小学教育中我们常说这样一句话崔君璐洛阳市高新实验小学河南省洛阳市 471000在小学教育中我们常说这样一句话：“教学生六年，为学生负责六十年。

”小学教育是为青少年儿童人生筑基的阶段，也是培养面向未来的合格公民和社会建设者的阶段。

那么，该如何办好一所小学呢？我以所在的洛阳市高新实验小学为例，分享办学基础构架及经验：一、党建引领：培根筑基我校在办学过程中，我校始终坚持以党建引领学校发展，坚持“党政同责，一岗双责”，充分发挥党组织的创造力、凝聚力和战斗力，通过：规范日常管理，加强组织建设；实施党员亮牌，发挥引领作用；坚持党建统领，加强德育工作。

将学校发展、教师进步、学生成长等有效融入学校党建工作中，紧贴学校实际，探索党建工作新思路，为学校的快速发展提供坚实组织基础和思想保证。

二、办学理念：科学全面洛阳高新实验小学一直秉承着“新教育·新生命”办学理念，以生命为中心和原点，以生命成长为核心，以“日高日新、笃实敬小”的八字校训为行为准则，办学指向是全方位、全过程关注师生生命状态，倾力打造"新生命教育"的特色学校。

三、育人目标：指向明确洛阳高新实验小学一直秉承着“新教育·新生命”的办学理念，开展生命教育，探索生命课堂，打造书香校园，坚持“五个一”的育人目标，致力于培养学生有一手好字，一些文雅气，一身好习惯，一种兴趣爱好，一项体育技能，全面提高学生核心素养，从而使生活更有品位、生命更有质量！四、育人环境：雅致诗意雅致实小，美丽校园：学校的文化创建以生命为本，形成了三区、两院、一廊、一墙的文化布局，小景藏雅致，处处是文化。

着力打造以生态为底色、书香为韵味的生命校园。

学校三座教学楼命名为明德楼、启智楼、博学楼，表达了学校希望学生儒雅方正、海纳百川、智慧从容的良好期冀，孩子们旺盛的生命力绽放在校园的每一个角落。

地下连续墙导墙地基处理方案

地下连续墙导墙地基处理方案地下连续墙导墙地基处理方案地下连续墙导墙地基处理方案新宛平泵站采用地下连续墙围护，根据《新宛平排水系统工程泵站岩土工程详细勘探报告》显示施工范围内①1杂填土层下部为两层砼，其下为碎石、煤渣等。

连续墙导墙施工前拟将杂填土中砼层及碎石、煤渣层清除。

经试开挖发现施工区域内除两层砼、碎石、煤渣外还有2条箱涵穿过，为保证地下连续墙导墙施工质量，先将导墙范围内箱涵、砼层、碎石煤渣层清除后回填水泥土然后再开挖导墙基槽，待地下连续墙施工完毕后清除基坑内的箱涵及砼层、碎石煤渣层，具体施工方案如下：1、箱涵拆除1.1概况二条箱涵穿过基坑北侧部位，，东西方向贯通箱涵截面尺寸：2.6m*3.9m、顶板为拱形钢筋砼板，板厚200mm配有φ8@100mm单层双向钢筋网片，两侧面500mm厚砖墙、砂浆抹面，底板厚400mm，配有Φ16@150mm双层双向钢筋网片。

南北方向局部段箱涵2.6*3.2m；顶部钢筋混凝土平板，板厚400mm，配有单层钢筋网片，上下层分别为φ10/18@100mm，两侧面为砖墙，厚度500mm，砂浆抹面，底板厚400mmΦ16@150mm双层双向钢筋网片。

需拆除箱涵总长度39.66m，结构体拆除数量共计168.29m3。

1.2施工组织⑴施工前的准备①清理地下管线，确认拆除区域内无在用管线。

②清理施工通道，做好隔离措施，根据本施工方案，施工围挡区域范围为构筑物以外10米。

在围挡区域外设立警戒标志，落实警戒人员。

⑵机械设备、工具配备机械驾驶员12人电工2人配合工25人气割工6人1.3拆除方案⑴拆除方法：镐头机及挖机配合拆除。

⑵拆除原则：接卸作业应自上而下，按顺序依次破碎，再由人工将钢筋割断。

机械作业与人工作业距离不得小于10米及镐头机的回转半径内。

⑶总体顺序：先拆除地下连续墙导墙范围内箱涵，地下连续墙施工完成后再拆除基坑内箱涵。

⑷总体分工：①机械组：由拆楼机、镐头机、挖土机、自卸汽车等组成。

洛阳市龙城双语小学

洛阳市龙城双语小学
佚名
【期刊名称】《教书育人：校长参考》
【年(卷),期】2008(0)10
【摘要】洛阳市龙城双语小学是洛阳市首批确定的8所双语小学和14所标准化学校之一。

学校位于洛阳新区中心地带——市府西街北段，南临洛阳市歌剧院，北依隋唐遗址植物园，交通便利，环境优美。

学校电脑室、多媒体教室、一体化实验室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室等功能室一应俱全，还有投资150万元建造的现代化塑胶运动场。

校园绿化、美化到位，软硬件设备一流。

【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】洛阳市;小学;双语;标准化学校;多媒体教室;软硬件设备;交通便利;校园绿化
【正文语种】中文
【中图分类】G62;H0
【相关文献】
1.这里的风景能育人r——洛阳市龙城双语小学的"绿化·美化·课程化"建设 [J], 李丹丹;郭晓辉
2.追梦路上——前进中的河南省洛阳市洛龙区龙城双语小学 [J],
3.在全课程教育中追求特色——河南省洛阳市龙城双语小学写意 [J], 王三阳
4.教育沃土拓荒牛不用扬鞭自奋蹄
——记河南省洛阳市洛龙区龙城双语初级中学校长胡立松 [J], 姜波;代安荣
5.融中西方经典文化建开放式课程化校园——洛阳市龙城双语小学的校本课程探索之路 [J], 耿盈
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