2019年河南省实验中学中考模拟试题(语文二)

2019年河南省中考模拟试题（二）
语文
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）（2分）
A.胆怯．（qiè）追溯．（sù）荒谬．（miù）鲜．为人知（xiān）
B.倔．强（jué）应．届（yìng）惬．意（qiè）吹毛求疵．（cī）
C.差．使（chāi）名讳．（huì）箴．言（zhēn）强聒．不舍（guō）
D.阔绰．（chuò）陨．落（yǔn）污秽．（suì）玲珑剔．透（tī）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）(2分)
A.旁鹜无与伦比恣睢歇斯底里
B.羁绊囊荧映雪烦躁根深蒂固
C.慰藉冥思苦想残损鸡零狗碎
D.荒谬仙山琼阁蹂躏遮天敝日
3. 依次填入下列各句中的成语，与句意最贴切的一项是（）。

（2分）
（1）电视剧《鹰隼大队》从内容到手法，都非常新颖，构思，值得一看。

（2）苏州园林从各个角度看都讲究图画美，这在园林建筑艺术中真是。

（3）京剧“四大名旦”“梅、程、荀、尚”并驾齐驱。

其中梅兰芳在京剧流派中，自成风格。

（4）水世界单是建造工程就十分有创意，建造先在人工岛上挖出许多大洞穴，再灌入4200万公斤的海水和淡水，最终改造成游泳池、水上乐园和海豚湾，可称得上。

A.不落窠臼别具一格独树一帜匠心独运
B.别具一格独树一帜匠心独运不落窠臼
C.独树一帜匠心独运不落窠臼别具一格
D.匠心独运别具一格独树一帜不落窠臼
4．古诗文默写。

（8分）
（1）了却君王天下事，。

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2），奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）（3）《望岳》中采用虚实结合的手法写泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：
，。

（4）面对得失，我们要有范仲淹《岳阳楼记》中“，
”的良好心态；面对逆境，我们要有陆游《游山西村》中的“，”的乐观心理。

5. 下面一句话是从选段中抽出的，将其回归原文最合适的一项是（）（2分）
老子云：“上善若水，水善利万物而不争。

”
放低自己，不是失去自我，而是为了实现超越。

①低调做人，不事张扬，才是为人之道。

②水在低处流，却滋润了万顷良田，抚养了万千生灵。

③江海之所以能为百谷之王，是因为身处低下，胸纳百川，默默无闻。

④涓涓溪流，最终汇入大海，方显英雄本色。

A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
6．名著阅读。

(4分)
（1）《西游记》中作者______通过孙悟空(情节）的故事，塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。

（2分）
（2）请写出下面文字中“他”的姓名，并概括写出与“他”相关的一个故事情节。

《水浒传》中，有这样一个人：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。

他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。

直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。

（2分）
7．“中国汉字听写大会”“汉字英雄”等暴露出“汉字书写危机”，阅读下面材料，按要求答题。

（共8分）
材料一：最近一项在北京、上海、广州等12座城市进行的调查显示，94.1%的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.8%的人经常会提笔忘字。

人们更多将此归因于“键盘时代”对汉字书写的冲击。

人们天天敲击键盘，不习惯于手写，那要记住字形肯定是有难度的。

材料二：过去语文老师教识字，都是从“字理的层面”教孩子这个字为什么会这么写，所以孩子日后写到这个字，往往就会联想起与这个字有关的历史和传统，这对于汉字属于“深层记忆”。

可是现在，老师教识字一般是将汉字作为一个符号，竖横撇捺让孩子死记硬背。

这样的“浅层记忆”显然是不牢靠的。

材料三：中国过去素有“一字师”的传统，如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。

然而可怕的是，现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存。

网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。

还有一些名人故意写错字。

在浮躁心态之下，人们对汉字书写已相当草率。

（1）探究出现汉字书写危机的三个原因。

（6分）
（2）针对“汉字书写危机”，请写一则宣传语倡导大家规范书写、保护汉字。

（2分）
二、现代文阅读（共27分)
(一)阅读下文，完成8—11题。

(共16分)
镜子
①车，被拦在了南门外，原因是没有出入学校的通行证。

拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。

这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

②车窗里，露出一张笑脸：“对不起，下次来一定提前办好通行证。

”
③保安只是淡淡地扫视他一眼，并没有放行的意思。

张处长一愣，冲他点头说：“小同志，我作报告的时间就快到了！”
④保安表情严肃：“这跟我没关系。

您必须出示通行证，所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。

”
⑤张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。

他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。

可是拨出几次都是忙音。

张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”
⑥张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。

”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。

他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。

⑦那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”
⑧这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。

⑨张处长只好接着拨电话。

这次终于通了。

学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地赔不是。

⑩张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。

他瞥了一眼保安：“你很尽责。

如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。

”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们王校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”
⑾保安还是一副无动于衷的神态。

就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。

张处长的脸上见了笑，可几秒钟又僵住了，他看见保安对那名学生依然摇头。

保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。

⑿看热闹的学生窃窃私语。

张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。

走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。

于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。

他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。

走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。

夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……
8．本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。

请补写出其他两次交锋内容。

（4分）
第一次：
第二次：张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行
第三次：
第四次：张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝
9．结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。

（6分）
（1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。

（2）您必须出示通行证。

所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。

10．有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。

你认为呢？说说你的看法并陈述理由。

（3分）
11．文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。

（3分）
(二)阅读下文，完成12—15题。

(共11分)
记得给别人留条路
①看人生，自己走路非常关键。

而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。

②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。

几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十
．．．．三．”。

不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，时间一久，争得了不少客源。

之后，生意越做越大。

人们不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条后路。

③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。

他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。

在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。

给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。

④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。

你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。

新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。

给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了既得利益。

⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。

因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样的项目，抢了别人应有的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。

当时自己看似得益，也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。

⑥给别人留条路，是表现在说话上的留点话巴、留有余地，不把话说绝。

为了将来的自己，不把事情做得太过分，让人戳着脊梁骨过活。

⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。

⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。

12.作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。

（4分）
13.解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。

（2分）
14.文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。

（3分）
15.结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路“，阐述你的观点。

（2分）
2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被
收容教养一年。

事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。

不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。

（选自2013年2月25日《京华时报》）
三、古诗文阅读(共l5分)
阅读下面两个语段，完成16—19题。

(共11分)
（一）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈．死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（《马说》）（二）麟之为灵，昭昭①也。

咏于《诗》，书于《春秋》，杂出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其为祥②也。

然麟之为物，不畜③于家，不恒有于天下。

其为形也不类④，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。

然则虽有麟，不可知其为麟也。

角者吾知其为牛，鬣⑤者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。

惟麟也，不可知。

不可知，则其谓之不祥也亦宜。

虽然，麟之出，必有圣人在乎位。

麟为圣人出也。

圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。

又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。

”若麟之出不待⑥圣人，则谓之不祥也亦宜。

（节选自《经史百家杂钞》）注：①昭昭：明显。

②祥：吉祥。

③畜：蓄养。

④类：辨识。

⑤鬣：毛。

⑥待：在。

16.解释语段（一）中加点的字。

（2分）
（1）骈．死于槽枥之间骈：
（2）执策而临．之临：
17.把语段（一）中划横线的句子译成现代汉语。

（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈．死于槽枥之间。

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
18.语段（一）揭露了怎样的社会现实。

（2分）
19.语段（一）和语段（二）中作者对人才的观点有什么不同之处？你认同这种观点吗？简要说明理由。

（3分）
阅读下面一首诗，完成20—21题。

(共4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

20.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情。

（2分）
21.颈联历来受到人们的赞赏。

你怎样理解这两句诗。

（2分）
四、作文(50分)
22.任选一题作文。

（50分）
（1）题目：藏在心底的那句话
要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

寺庙里有一尊用花岗岩做成的佛像，每天都有很多人来拜它，但是人们在拜它的时候，都要踩着一段台阶，而这段台阶也是用花岗岩做成的。

有一天这段台阶对佛像说：“我和你都是用花岗岩做成的，为什么人们却要踩着我来拜你？太不公平了！”
于是佛像回答了一句很经典的话：“你是用有限的几刀刻成的，而我却经历了千刀万刀的雕刻。

”
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2014年河南省中考模拟试题答案（二）
语文
一、积累与运用(共28分)
1.C
2. C
3. A
4. （1）赢得生前身后名（2）受任于败军之际（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓。

（4）不以物喜，不以己悲；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5. C
6.（1）吴承恩大闹天宫（2分）（2）李逵；李逵元夜闹东京（或“李逵打死殷天赐”；“黑旋风斗浪里白条”；“黑旋风沂岭杀四虎”；“黑旋风探穴救柴进”等）（2分）
7.（1）①“键盘时代”对汉字书写的冲击。

②语文教育的“浅层记忆”。

③对汉字缺少敬畏之心。

（6分）（2）示例：规范书写，弘扬中国传统文化。

（2分）
二、现代文阅读（共27分)
(一)8．（4分）第一次：张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校
第三次：张处长大讲道理要求变通保安忠于职责无动于衷
9．（6分）（1）外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文写他拒绝张处长的车进入校园埋下伏笔（作铺垫）。

（2）反复，连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量余地的情状，表现出保安的忠于职守。

10．（3分）参考示例：
示例一：不是。

（1分）这样写，暗示了坚守原则的保安在现实生活中却受到不公正待遇（受到批评处分等）的情况，（1分）使主题更加深刻。

（1分）
示例二：是的。

（1分）从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。

他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。

（1分）这样写，与上文中保安的形象不吻合。

（1分）
11．（3分）文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。

（2分）作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。

（1分）
(二) 12.①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。

②求得心安和踏实。

③由此持之以恒，会实现人生的辉煌。

④送人玫瑰，留有余香。

⑤发展共赢，取得事业成功。

（4分，写出4点即可）
13.“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和让利的境界）（1分），创业时的发展共赢（就是给别人留一条路，也给自己留一条路）（1分）。

14.第⑤段与②～④段是对比关系（1分），②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反面加以论述（1分）。

既丰富了文章的内容，又增强了文章的说服力。

（3分）
15.给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的造就（宽容）（1分）。

李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。

（1分）
三、古诗文阅读(共l5分)
16.（1）骈：两马并驾（1分）（2）临：面对（1分）17.（1）只是在奴役人的手中受屈辱，和普通的马一同死在马厩里。

（2分）（2）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么要求它日行千里呢？（2分）18.封建统治者昏庸愚昧、不识人才、埋没人才的社会现实。

（2分）19.人才需要有人发现、赏识、重用。

我不认同，因为在当今社会，人才众多。

真正的人才要勇于自我展示，如果只等着被发现，有可能会错过好时机。

（第二问言之成理即可，共3分）20.“闻笛赋”主要表达了对已逝老友的怀念，“烂柯人”主要抒发对时光流逝、岁月变迁的感慨。

（2分）21.作者用“沉舟、病树”自喻，抒发自己的身世之感，其中包含新事物必将取代旧事物的哲理。

四、作文(50分)
参照2013年河南省中考作文评改标准。