《好玩的报纸》说课稿

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好玩的报纸说课稿

好玩的报纸说课稿一、教材解读本课是一篇说课稿，属于实用类文章。

通过学习本课，学生能够了解说课稿的写作要点和技巧，提高写作能力，培养写作兴趣。

二、教学目标1. 知识目标掌握说课稿的要素和常用写作技巧；了解说课稿的结构和写作方式。

2. 能力目标运用所学知识进行说课稿的写作；培养学生的审美意识和文学素养。

3. 情感目标培养学生的写作兴趣和创新思维；锻炼学生的表达能力和合作意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点介绍好玩的报纸的特点和内容；引导学生进行说课稿的写作。

2. 教学难点培养学生的写作能力和表达能力；激发学生的创新思维和想象力。

四、教学过程1. 导入通过展示一份精心制作的好玩的报纸，引起学生的兴趣，激发他们的思考，引发对报纸的好奇和探索欲。

2. 讲授介绍好玩的报纸的特点和内容，包括新颖的排版设计、有趣的文章主题、精美的插图等。

通过图片和文字的展示，帮助学生了解报纸的多样性。

3. 操练提供写说课稿的框架和要点，分小组活动，让学生根据自己的理解和选择，撰写说课稿。

鼓励学生勇于尝试，发挥自己的创造力。

4. 展示每个小组派选一名代表上台展示自己的说课稿，全班一起欣赏和评价。

引导学生从多个角度对他人的作品进行评价，促进学生的相互学习和进步。

五、总结通过本节课的学习，学生不仅了解了好玩的报纸的特点和内容，还学会了如何写一篇说课稿。

通过写作和展示的过程，培养了学生的写作能力和表达能力，同时也激发了他们对写作的兴趣和热爱。

六、课后作业要求学生结合自己对好玩的报纸的了解，写一篇自己心目中的好玩的报纸说课稿，并准备好与同学分享。

同时，鼓励学生阅读报纸，积累写作素材，提升自己的写作水平。

七、教学反思通过本节课的设计和实施，学生对好玩的报纸有了更深入的了解，也提高了写作能力。

课堂气氛活跃，学生的参与度很高。

但在小组展示环节，可能存在时间不够充分的问题，需要在时间分配上进行优化。

以上是本节课的说课稿，通过本节课的学习，我们相信学生们能够掌握说课稿的要素和写作技巧，提高写作能力。

好玩的报纸说课稿

好玩的报纸说课稿一、说教材本文以“好玩的报纸”为主题，旨在通过生动有趣的活动，引导学生从生活中发现创意，培养他们的动手能力和团队协作精神。

本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 激发学生的好奇心和探究欲望，使他们愿意主动参与到课堂活动中来。

2. 通过报纸这一载体，让学生了解和掌握一定的美术、手工制作技巧。

3. 培养学生的团队协作意识，提高他们的沟通与表达能力。

4. 引导学生从生活中发现美、创造美，提高他们的审美能力。

本文在教材中的地位较为重要，它既是对前面所学知识的一个综合运用，也是对学生创新能力、动手能力和团队协作能力的培养。

主要内容：1. 报纸的基本知识介绍，如报纸的版面、排版、印刷等。

2. 报纸创意作品的制作方法，包括剪裁、折叠、拼接等。

3. 报纸创意作品的主题设定，以及如何围绕主题展开创作。

二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：- 了解报纸的基本知识，如版面、排版、印刷等。

- 学会运用剪裁、折叠、拼接等手法，制作报纸创意作品。

- 能够围绕主题展开创作，表达自己的思想和情感。

2. 过程与方法：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

- 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

- 学会运用阅读法、观察法等学习方法，获取相关信息。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对美术、手工制作的兴趣，激发他们的创作热情。

- 增强学生对团队协作的认识，提高他们的沟通与表达能力。

- 引导学生关注生活中的美好事物，提高他们的审美能力。

三、说教学重难点1. 教学重点：- 报纸的基本知识介绍，以及创意作品的制作方法。

- 围绕主题展开创作，培养学生的创新能力和审美能力。

2. 教学难点：- 报纸创意作品的设计与制作，特别是剪裁、折叠、拼接等手法的运用。

- 学生的团队协作能力培养，如何使学生在合作中发挥自己的优势，提高整体创作水平。

在教学过程中，需针对以上重难点进行有针对性的教学设计，以帮助学生更好地掌握知识，提高能力。

大班体育教案《好玩的报纸》4篇

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。

教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。

教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。

教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。

教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。

2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。

Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。

每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。

教师在此过程中提供指导和支持。

2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。

Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。

2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。

Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。

Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。

Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。

在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。

整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。

好玩的报纸说课稿

好玩的报纸说课稿 Revised by Hanlin on 10 January 2021社会综合活动说课稿课题：《好玩的报纸》执教者：丁海燕单位：夹沟幼儿园《好玩的报纸》说课稿一、说教材《好玩的报纸》这一教材通过多次探索、尝试、体验报纸的各种玩法，使幼儿初步了解长方形的一些特征，培养幼儿细心观察、勤于动脑的好习惯，同时幼儿动手操作的能力和积极探索的能力也会在活动中得到发展。

它的内容贴近幼儿的生活感知，让幼儿在“玩中学，学中玩”，非常有趣，体现了科学、社会、艺术等多方面内容的相互渗透与整合，符合大班幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

有助于拓展幼儿的经验，能从不同的角度，促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技术等方面的发展。

二、说目标《新纲要》中指出“让幼儿在玩中学”、“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具”、“让幼儿在游戏中体验快乐，获得智力、能力的发展”，教师应该是一个引导者、支持者的角色，活动要以幼儿的探索、创造为主体。

因此，这次的活动目标我确定为：（1）幼儿尝试报纸的几种玩法，体验其中的乐趣。

（2）通过玩报纸，使幼儿初步了解长方形的一些特征。

（3）培养幼儿细心观察、勤于动脑的好习惯，发展其积极探索的能力和动手操作的能力。

其中，重点是尝试报纸的几种玩法；难点是能依据长方形的一些特征，按要求玩报纸，发展幼儿的智力和积极探索的能力。

三、说准备活动准备是为具体活动目标服务的，这次活动所需要和涉及的东西比较少，所以准备也很简单。

幼儿活动中要用到的：剪刀（每人一把）、报纸（每人一份）、透明胶带（每人一段）。

教师活动中要用到的：一份报纸、单筒望远镜模型一个、用报纸做的纸球一个，自制冠军奖牌一个。

四、说教法整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿观察、思考、探索的兴趣，激励幼儿不停的挑战自己，培养其主动性、创造性，发展其智力和能力。

活动中，我主要采用了游戏法、操作法、激励超越法、评价展示法。

五、说学法幼儿在活动中主要运用了参与法、操作法与亲身体验法，这样能使幼儿在玩中学、在学中玩，能使幼儿在操作中发展动手能力，在与伙伴的竞争中开动脑筋，积极探索，以达到这次活动的最终目标。

幼儿园大班说课体育活动《好玩的报纸》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班说课体育活动《好玩的报纸》(三篇)目录：幼儿园大班说课体育活动《好玩的报纸》一幼儿园大班音乐活动《绿色的家》二幼儿园大班音乐活动《螃蟹的舞蹈》三幼儿园大班说课体育活动《好玩的报纸》一《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。

了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。

因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。

但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。

二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。

在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。

《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。

三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的提高”，因此，整个活动中教师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到发展，具体目标为：1、练习走、跑、跳等基本动作。

2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。

3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。

教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。

2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。

注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。

3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。

幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。

注意传球时要掌握好力度和方向。

4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。

每组投篮10次，看谁的命中率最高。

5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。

每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。

依次循环，看哪一组完成得最快。

6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。

扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。

2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。

3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。

评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。

2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。

3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。

2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。

幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）

幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）幼儿园大班《好玩的报纸》篇1《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。

了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。

二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。

三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

目标（1）的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标（2））、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。

大班《好玩报纸》说课稿3篇

幼儿园班级“兴趣报”范文（选定3个）幼儿园班级“兴趣报”范文（选文3篇）作为一名教师，他往常被要求写一篇演讲稿演示文稿，在授课能够使教课更科学。

那么什么是好的课文什么样的？下边是一个采集幼儿园班级“乐趣”“报纸”选课模型（选编3），欢迎阅读，希望大家能够就像。

幼儿园班级“兴趣报”第一课报纸是少儿平时生活中常有的现象。

利处健康运动的一部分以旧报纸为对象的少儿游戏，经过少儿免费试玩，经验培育学生的创新意识，发展学生的创新能力创建力思虑，让孩子在游戏中学习，在学习中嬉戏。

在同时，也让孩子们意识到：在我们的平时生活中有好多事情只需我们使用我们的大脑，包含一些无用的东西能够成为我们的游戏素材，和一件事玩。

在球门上我的目标是感情、认知和能力。

1能够自由地玩报纸，体验集体活动和创建的快乐。

2在报纸上探究各种发挥、发展的门路动作的灵巧性和协调性性。

三。

经过游戏活动，少儿的均衡能力跳跃能够进一步发展以及快速奔跑的能力。

依据目标，我将要点放在：探究各种方法在报纸上玩，第一版动作的灵巧性和协调性。

困难在于：试着用多种方法把报纸放在胸前来吧。

为了把教育融入到生活中游戏中，我做了以下活动准备好：1一些报纸和用它们制成的滚筒和纸球。

2热身练惯用的音乐和录音机。

三。

竞赛所需的设施。

论教课方法新纲领指出”教师应当是学习活动的支持者和合作者在整个教课过程中，一直贯彻教课原则启迪教课，启迪孩子学习和锻炼兴趣，活跃孩子的思想，培育他们的主动性，创建我们需要发展我们的能力。

我主要用游戏的方法和技巧活动中频频练习的方法。

我选择在户外进行整个活动并组织起来优美音乐中的少儿活动它为孩子们创建了一个轻松快乐的学习氛围目标这项活动的最后目标。

[硕学发]1操作方法：新纲领指出"孩子们能够用各种感官来挪动他们的手。

”大脑，探究问题；表达和沟经过程以适合的方式和探究的结果所以，活动将让孩子们进行操作和探究他们手里的报纸该怎么办玩。

2自由议论法：求异思想是核心创新思想的培育，教师应予以重视我们应当指引孩子从不一样的角度思虑问题从多个角度找寻各种解决方案问题。

好玩的报纸说课

好玩的报纸说课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元《好玩的报纸》。

本节课主要学习报纸的种类、功能以及如何正确使用报纸。

通过学习，让学生了解报纸的历史、发展以及其在现代社会中的重要作用。

二、教学目标1. 让学生了解报纸的种类、功能，提高信息素养。

2. 培养学生热爱新闻、关注时事的良好习惯。

3. 提高学生的阅读理解能力和写作技巧。

三、教学难点与重点重点：报纸的种类、功能以及正确使用方法。

难点：如何培养学生关注时事、独立思考的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、报纸、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具盒、报纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种报纸的图片，引导学生关注报纸，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习（5分钟）让学生自由浏览带来的报纸，了解报纸的种类、版面设计，并思考报纸的功能。

3. 课堂讲解（10分钟）讲解报纸的种类（如：日报、晚报、都市报、行业报等），以及报纸的功能（如：传递信息、引导舆论、娱乐休闲等）。

4. 互动环节（5分钟）邀请学生分享自己带来的报纸，介绍报纸的特点和优点，引导学生学会欣赏和评价报纸。

5. 案例分析（5分钟）分析报纸上的一个案例，如：新闻报道、时事评论等，引导学生关注时事，提高阅读理解能力。

6. 写作练习（5分钟）让学生根据所学内容，编写一篇关于报纸的小短文，锻炼学生的写作技巧。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计报纸的种类、功能、正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你了解的报纸种类。

（2）谈谈你对报纸功能的认识。

（3）以“我眼中的报纸”为主题，编写一篇短文。

2. 答案：（1）报纸种类：日报、晚报、都市报、行业报等。

（2）报纸功能：传递信息、引导舆论、娱乐休闲等。

（3）短文示例：我眼中的报纸报纸是我日常生活中不可或缺的朋友。

它不仅能告诉我国内外发生的新闻，还能让我了解各种知识和信息。

在我眼中，报纸就像一个大家庭，里面有各种各样的成员。

大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿2篇

大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿2篇Large class health activity: Lecture Notes of pl ayful newspaper大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿2、篇章2：大班说课：体育活动《好玩的报纸》教学设计篇章1:大班健康活动：《好玩的报纸》说课稿“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。

本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。

我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

根据目标我把重点定位于：在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

难点是：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。

为使活动寓教育于生活情境、游戏中，我作了如下活动准备：1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。

2、热身操的音乐及录音机。

3、游戏所需要的器械。

《新纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。

《好玩的报纸》教学设计

《好玩的报纸》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班说课稿：《好玩的报纸》

幼儿园大班说课稿：好玩的报纸一、学习目标1.能够了解报纸的种类和功能。

2.能够认识字母和数字，并了解它们在报纸中的使用。

3.能够通过剪贴、拼凑和涂鸦等方式创意地制作小报。

二、前置知识1.认识字母和数字。

2.能够听懂故事和描述。

3.能够用简单的话描述事物。

三、教学过程1. 引入首先，老师可以向孩子们介绍各种不同的报纸，例如日报、周报、儿童报等。

并简要介绍每种报纸的特点和用途，让孩子们了解到报纸的种类和功能。

2. 详细讲解接下来，老师可以向孩子们展示一份报纸，并让孩子们自己寻找报纸上的字母和数字，并告诉他们这些字母和数字的用途。

例如，在报纸中，数字用来标识日期和页码，字母则用来组成各种单词和标题等。

然后，老师可以让孩子们试着剪下报纸上自己喜欢的文章或图片，并用覆盖的方式把它们组合成一个自己喜欢的小报。

在制作小报的过程中，孩子们可以自由发挥，可以添加自己的文字、图画和涂鸦等，从而让孩子们体验到创作的乐趣。

3. 总结最后，老师可以让孩子们展示自己的小报，并分享自己的创意和灵感。

通过分享的形式，孩子们可以学习到彼此的优点和不足之处，也可以相互启发，从而得到更好的提升和进步。

四、教学要点1.让孩子了解不同种类的报纸，并体验到不同报纸的功能和特点。

2.帮助孩子认识字母和数字，并让他们了解它们在报纸中的使用。

3.让孩子在自由发挥的基础上，学习创新、创意和创作。

五、教学反思通过这节课程的教学，我发现大班的孩子们都很喜欢这种自由创作的方式，而且他们在课堂上的积极性也比较高。

同时，也有一些孩子们在小报的制作过程中遇到了一些困难，这也提醒我在课程设计和安排上需要更加灵活，以便能够帮助孩子们更好的理解和掌握课程内容。

总的来说，这节课程还是比较成功的。

通过课堂的学习，孩子们学到了不少有用的知识，也加深了他们的想象和创意能力。

相信这种学习方式也可以为他们的未来发展打下坚实的基础。

《好玩的报纸》说课稿

《好玩的报纸》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《好玩的报纸》。

下面我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》中指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

”报纸是日常生活中常见的物品，容易获取，具有可变性和多样性。

通过开展以报纸为主要材料的活动，可以激发幼儿的探索欲望和创造力，培养幼儿的动手能力和合作精神。

此外，利用废旧报纸进行游戏，还能增强幼儿的环保意识，让他们懂得废物利用的价值。

二、活动目标基于对幼儿年龄特点和发展水平的考虑，我制定了以下三个活动目标：1、认知目标：让幼儿了解报纸的多种玩法，认识到报纸不仅可以阅读，还可以用于游戏。

2、技能目标：通过参与活动，锻炼幼儿的跑、跳、投掷等基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

3、情感目标：培养幼儿的创新意识和合作精神，让他们在游戏中体验快乐，增强自信心。

三、活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、物质准备：足量的废旧报纸、空旷的活动场地、音乐播放器、绳子、胶带等。

2、经验准备：幼儿之前有过简单的折纸和手工制作经验。

四、活动过程整个活动过程我将分为以下几个环节：（一）导入部分通过播放一段有趣的动画视频，视频中展示了一些小朋友用报纸做出各种有趣的东西和进行各种游戏，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿：“小朋友们，你们想不想也像视频里的小朋友一样玩报纸呀？”从而引出活动主题。

（二）探索玩法1、给幼儿每人发一张报纸，让他们自由探索报纸的玩法。

鼓励幼儿大胆尝试，教师在一旁观察并给予适当的指导。

2、请个别幼儿展示自己的玩法，如把报纸折成飞机、扇子、帽子等，其他幼儿可以模仿学习。

3、教师总结幼儿的玩法，并引导幼儿思考还有哪些新的玩法。

（三）集体游戏1、报纸接力跑将幼儿分成若干组，每组幼儿站在起跑线后，手持一张报纸。

听到口令后，幼儿迅速将报纸放在胸前，向前跑，跑到终点后将报纸交给下一位幼儿，最先跑完的组获胜。

幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿范文（精选3篇）

幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿范文（精选3篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿1【说教材】“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。

同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。

【说目标】我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

根据目标我把重点定位于：在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

难点是：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。

为使活动寓教育于生活情境、游戏中，我作了如下活动准备：1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。

2、热身操的音乐及录音机。

3、游戏所需要的器械。

【说教法】《新纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。

活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。

整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

【说学法】1、操作法：《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因此，活动中会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。

2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引导幼儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。

《好玩的报纸》说课稿范文（精选5篇）

《好玩的报纸》说课稿范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。

那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的《好玩的报纸》说课稿范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《好玩的报纸》说课稿1一、开始部分。

1、幼儿入场，做准备运动。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

二、基本部分。

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。

2、尝试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。

得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、顶报纸跑接力比赛，发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力，以竞赛的形式进行。

（跑的过程报纸不能丢，转弯处可以用手摁住报纸。

）5、报纸“投篮”发展幼儿投掷能力。

让幼儿把报纸卷起成一个球，往老师准备好的篓子里投，看谁是个神投手。

（设置三个篓子，距离分别为2米、2。

5米、3米）6、踩尾巴。

把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”，挂在幼儿身后，尾巴必须拖到地面上。

三、结束部分。

1、教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

2、让幼儿在音乐声中回到班级。

一、教学内容：大班体育活动《好玩的报纸》二、教学目标：1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度，发展投掷的能力。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。

3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律、团结协作的品质。

三、教学准备：1、幼儿人手一张旧报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

四、教学重点与难点：能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。

五、教学方法与手段：情景教学、演示讲解法、练习法。

《好玩的报纸》说课稿2活动目标：1、利用报纸进行投掷练习，掌握投掷的基本方法，并尝试投远。

2、在情节引导下，尝试进行一物多玩的活动。

好玩的报纸教案(五篇范例)[修改版]

第一篇：好玩的报纸教案目标：好玩的报纸1.探索怎样撕出更长的纸条2..体验和报纸玩的乐趣准备：废旧的报纸若干，音乐磁带《生日快乐》过程：1.出示报纸——今天我带来了一个神秘的朋友，你们认识它吗？对了，他的名字叫“报纸”，你们喜欢看报纸吗？你们家里面除了你还有谁喜欢看报纸？为什么这么多人喜欢看报纸呢？——2.废旧的报纸——这些看过的废旧报纸还有什么用呢？（玩）——可以玩，可以怎么玩呢？（折纸、画画、剪下来玩）—原来有这么多的玩法，请你来玩一玩呢？3.幼儿自己操作，探索玩法（废纸扔到哪里）4.新的玩法——刚才小朋友们想了很多玩法，今天我们不玩这些，我们来玩一种新的玩法：撕“面条”！小兔要过生日了，小熊在帮他准备面条宴，可是那么多面条一个人撕怎么行呢，不如我们也去帮他吧！—每人拿一张报纸可以开始撕喽。

撕完了之后请将你们的面条拿上来比一比！——现在我们来看一看谁的“面条”长呢？**你是怎么撕出来的？(幼儿展示)哦—长边比短边撕得纸条长一些-那还能撕更长的“面条”吗？——我们再试一次—（得出长边短边一起撕得方法—）——小朋友想一想还有没有能撕得更长的方法（长边短边转着撕的方法）5.一起来学习新方法——我们一起来动手做长长的面条吧！（播放音乐，幼儿动手）——你们的面条做好了吗？像我这样把它拿起来，我们大家一起为小兔唱生日快乐歌。

6.延伸：用过的废报纸也是有用的，请小朋友将废纸揉成团出去玩纸球吧！第二篇：好玩的报纸教案健康活动《好玩的报纸》活动目标:1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等综合能力。

2、探索玩报纸的方法,体验玩纸的乐趣，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。

活动准备:废旧报纸若干、筐若干活动过程：一、导入活动：热身操（头发肩膀膝盖脚）二、游戏活动：我和报纸做游戏。

谜语：有位好朋友，天天世上走，啥都告诉你，就是不开口。

（报纸）（一）自由探索报纸的玩法。

1．引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）幼：揉成球来踢。