幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》

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幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思(精选12篇)

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幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思教材背景《青蛙唱歌》是幼儿园中班音乐教材中的一首童谣歌曲，该歌曲简单易学、节目活泼，适合幼儿学习和表演。

通过学习该歌曲，幼儿可以练习口齿清晰、语调正确、节奏感强、音乐感知等基本音乐技能。

教学目标1.培养幼儿的音乐意识和表现力；2.锻炼幼儿的口齿清晰、语调正确、节奏感强等基本音乐技能；3.通过参加歌曲表演，让幼儿增加自信心、锻炼团队合作精神。

教学准备1.教师准备：《青蛙唱歌》童谣歌曲、小厨具等饰品；2.学生准备：扮演青蛙的面具和发夹等道具。

教学内容1. 情境创设教师可以用幽默有趣的方式讲述一个故事情节：小蛤蟆看见一只美丽的青蛙在唱歌，可是唱不好，于是小蛤蟆就开始给青蛙上音乐课。

最后，青蛙变成了唱歌能手，小蛤蟆也很开心。

2. 同步听教师播放音乐，孩子和老师一同听唱，可以让孩子熟悉曲子的旋律和歌词。

3. 分组练习1.音乐节奏模仿：教师演示跟唱《青蛙唱歌》的音乐节奏，让孩子们模仿。

教师先敲打击打铃铛，让孩子们在听到击打响声时一起拍手，敲打响声消失后停手。

通过练习，让幼儿体会强弱声音的变化，锻炼幼儿的节奏感。

2.歌词表演：幼儿们分组练习《青蛙唱歌》的歌词表演，并借助道具的帮助，让孩子们模拟青蛙的动作，例如“刷牙、洗脸、上学”等。

让孩子们自由发挥，协同努力发挥公益。

3.团队协作：幼儿们分不同角色，团队合作完成角色练习和全体练习。

青蛙们一起唱歌，小蛤蟆们给青蛙们“上课”。

幼儿们通过团队合作，提高了自己的表现力和沟通能力，增强了信心。

4. 结合道具练习教师让孩子们自己制作青蛙面具和蛤蟆形状的发夹，并教孩子们如何穿着服饰和佩戴道具。

这样有助于孩子们全身心地沉浸在角色的表演中，增强孩子们对表演的兴趣。

5. 歌曲表演在练习了一段时间后，教师让孩子们全体合唱《青蛙唱歌》，表演当中，每个孩子要扮演青蛙或小蛤蟆的角色，展示表演成果。

反思1.针对幼儿的语言表达能力不足，音乐教材内容应该简单易懂，尽可能让孩子易于接受和理解；2.教师在教学过程中应选择具有趣味性、富于情境的故事情节，以便于引起孩子的注意和兴趣；3.需要更多地使用小道具、道具等辅助工具，帮助孩子们理解情景和增加孩子们的参与度；4.需要加强幼儿园教师的音乐教学技能，提高员工的教育水平，更好地服务于孩子和家庭。

幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思中班主题教案《青蛙唱歌》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声，区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动目标：1、区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。

2、能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：1、大荷叶一张(能容纳活动中的幼儿)2、指偶：小青蛙和老青蛙3、幼儿自画害虫若干条活动过程：一、合作游戏荷叶和风，感受音乐的高低变化1、出示荷叶：小朋友，你们看，这会是什么?我们一起把它打开吧!荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来，荷叶会怎么样?2、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验游戏小风和荷叶听!风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢?当轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢?3、倾听低音区强烈快速的音乐，体验游戏大风和荷叶又有一阵风吹来了，听!这又是一阵怎样的风呢?当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢?4、交替进行高低不同的音乐，愉快游戏会变的风和荷叶风会变吗?仔细听音乐里的风是怎么变的?风停了，荷叶怎么样了?(说明：以上环节旨在通过游戏活动，调动幼儿多通道感官的共同参与，从而感知音乐的高低变化与身体动作之间的联系。

)二、体验音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现1、出示荷叶上的青蛙。

谁最喜欢荷叶?(青蛙)小青蛙们，我们一起跳到荷叶上吧!(幼儿轻轻跳上荷叶)2、用不同的语言节奏想象青蛙的叫声。

青蛙在荷叶上喜欢干什么?它是怎么叫的呢?(幼儿用不同的语言节奏想象表现)(说明：这一环节教师可视条件制作多媒体以帮助幼儿拓展想象的空间，如：宁静的夏夜，静静的湖面上有许多荷叶，在大大小小的荷叶上坐着许多青蛙，它们这个呱呱，那个呱呱呱，高低起伏，象在开演唱会)原来青蛙有那么多不同的叫声，它就像我们人一样，不一样的节奏就好像在说不一样的话呱呱!呱呱!(你好!你好!)呱呱呱呱呱呱呱!(今天我呀真高兴!)呱呱呱!呱呱呱!(真热啊!真热啊!)(说明：幼儿在交流表现中，不仅获得了语言节奏这一特有的艺术表现方式，同时更关注到动物与我们人类有着许多相似的地方，多角度的理解动物与人的关系。

幼儿园中班教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班教案《青蛙唱歌》含反思一、教学目标1.知识目标能够理解和模仿《青蛙唱歌》的歌曲旋律和歌词。

2.能力目标增强幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力，培养幼儿集体协作精神。

3.情感目标培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，让幼儿在活动中感受到音乐的魅力。

二、教学内容《青蛙唱歌》是一首非常受欢迎的童谣。

通过教唱这首歌，幼儿能够感知音乐，提高音乐表现能力。

同时，《青蛙唱歌》还有很多内容可以拓展，比如萌宠养成、音乐创作等，可以让幼儿在玩乐中获得自我表达和交流的机会。

三、教学过程1.早操时段在早操时段，播放《青蛙唱歌》CD，让幼儿跟着节奏进行慢慢的体操动作。

如：握拳，双手向上伸，弯曲膝盖，右手点左脚，反过来做。

2.音乐活动时段步骤一：唱唱跳跳1.老师拿着手中的绿色青蛙玩具，向幼儿介绍主题。

比如说：“大家看看，老师带了一只可爱的青蛙！你们知道青蛙最喜欢做什么吗？是唱歌跳舞呢！我们一起来学《青蛙唱歌》吧！”2.老师示范唱《青蛙唱歌》，让幼儿跟着节奏拍手。

3.老师进一步教唱《青蛙唱歌》的歌词和动作，并让幼儿自由跟唱、跳舞。

步骤二：DIY青蛙1.老师让幼儿DIY自己的青蛙玩具，提高幼儿的动手能力，感受创作的乐趣。

2.准备工具：绒布、粘合剂、线、储物袋。

3.操作方法：将绒布按据青蛙的形状割下一个大约6 cm x 6 cm大小的正方形。

然后用线包裹布匹的所有四个角，缝起来。

最后把青蛙的眼睛、手脚和图案加在上面。

步骤三：音乐角色扮演1.在DIY青蛙完后，组织幼儿举行音乐角色扮演的活动，让幼儿将自己DIY的青蛙玩具当作角色，跟唱跳舞。

2.老师可以指派部分幼儿扮演青蛙，其他幼儿扮演其他角色，比如动物、植物等等，与青蛙一起高歌《青蛙唱歌》。

三、教学反思教学目标达成情况：教学目标达成。

幼儿在学习过程中能够认真听老师讲解，跟着老师的节奏唱歌、跳舞，并能够自由发挥，展现个性。

不足之处：教学时间紧，有些幼儿没有完全DIY出理想中的青蛙玩具，需要更多的辅助。

中班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》

中班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》一、教学目标1.了解青蛙的生活习性和生存环境；2.独立演唱《青蛙唱歌》；3.养成良好的合作学习习惯。

二、教学准备1.PPT：青蛙的生活习性及生存环境；2.CD：《青蛙唱歌》；3.板书：歌词。

三、教学过程1. 活动引导开场音乐：《小星星》。

老师用小星星的前奏引导，要求孩子们跟随音乐起立，对唱《小星星》。

在活动中，老师可以创造性地引入一些歌曲、舞蹈，寓教于乐。

2. 音乐欣赏播放歌曲《青蛙唱歌》，大声地唱歌，让孩子们跟着唱。

在唱歌过程中，可以指挥孩子们模仿青蛙的形态和动作，营造亲近自然的氛围。

3. 歌曲学唱在让孩子们听一段歌曲后，老师带领孩子，教授歌曲《青蛙唱歌》。

教师可以选择比较容易学唱的歌曲，帮助孩子们尽快掌握歌曲，增强孩子们的自信心。

4. 课堂讲解老师根据PPT的内容，讲解青蛙的生活习性及生存环境，让孩子们了解青蛙的特点和保护的需要。

同时，老师可以引导孩子们讨论，让孩子们展示自己的想法和意见。

5. 合作学习老师通过小组合作的形式，让孩子们一起合唱歌曲《青蛙唱歌》，在活动过程中，让孩子们互相帮助，互相学习，增进彼此的友谊和感情。

6. 活动总结老师通过总结，让孩子们对今天的活动有所体会，了解到了什么，学到了什么，帮助孩子们梳理思路，增强记忆效果。

四、教学反思1.教师在活动中可以利用不同的音乐、舞蹈，充分调动孩子们的兴趣，营造活泼有趣的课堂氛围。

2.学生在课堂中通过合作学习的形式，可以增强学生之间的互动，培养孩子们的合作能力，提高孩子们的自信心。

3.课堂中老师可以更充分利用PPT工具，来进行讲解，增强互动性，让课程更加生动有趣。

4.教师可以针对孩子们理解能力，适度调整学习难度，让孩子们更加科学、高效地吸收知识，充分发挥孩子们的学习潜力。

五、答疑解惑1.如何让孩子们更好地学唱歌曲？答：老师可以启发孩子们的兴趣，利用不同的方式，如唱跟、挖鼻、喜欢的歌、舞蹭等方式，让孩子们在感受音乐、感知声音的同时，逐渐掌握歌曲。

幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思《青蛙唱歌》音乐教案引言：幼儿园的音乐教育是培养幼儿艺术才能和表达能力的重要途径之一。

通过音乐的方式，可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也可以提高他们的听觉感知和节奏感。

为了给幼儿带来一次愉快的音乐体验，我设计了一堂名为《青蛙唱歌》的音乐课，以期能够在娱乐中培养幼儿的音乐素养。

一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3. 提高幼儿的合作和表达能力。

二、教学准备：1. CD机和音乐CD。

2. 青蛙头饰道具。

3. 儿歌《青蛙唱歌》歌词卡片。

三、教学步骤：1. 互动导入（10分钟）：首先，我会邀请幼儿们坐成一个圆圈，并向他们展示一只青蛙头饰道具。

我会先问幼儿们是否知道这是什么动物，然后给他们一些提示，引导他们回答出“青蛙”。

接着，我会鼓励幼儿们模仿青蛙的叫声，让他们感受到音乐的乐趣。

2. 歌曲欣赏（10分钟）：接下来，我会播放儿歌《青蛙唱歌》的音乐CD。

幼儿们将会跟着音乐摇摆自己的身体，感受音乐的节奏和旋律。

我将提醒幼儿们注意听歌词中的重复部分，并邀请他们一起用手指弹奏鼓点。

3. 歌曲学唱（20分钟）：在幼儿们熟悉了歌曲的旋律和节奏后，我将向他们展示《青蛙唱歌》的歌词卡片，并用手指指引幼儿们一起学唱。

我会强调歌词中的韵脚，并与幼儿们一起跳舞和演唱。

同时，我还会鼓励其中一些主动的幼儿们担任歌手的角色，带领大家一起唱歌。

4. 进行小游戏（15分钟）：为了让幼儿们更好地理解歌曲的内容，我将准备一个小游戏，让他们通过模仿青蛙叫声的方式来回答问题。

每当我问一个问题，幼儿们就要模仿青蛙叫声并举起手来回答。

这样既培养了幼儿的合作和表达能力，又巩固了他们对歌曲的理解。

5. 创作和表演（20分钟）：最后，我会邀请幼儿们将歌曲的歌词进行修改，并提供一些线索，例如将“青蛙”改成“猫咪”或“小鸟”。

幼儿们可以用自己的创意来表演新创作的歌曲，让他们感受到自己参与了音乐创作的乐趣，并展示自己的表演能力。

中班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》

中班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》引言音乐是幼儿教育中重要的一环，通过音乐活动，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐修养和审美能力。

本文是中班音乐教案及教学反思，以歌曲《青蛙唱歌》为例，介绍了一节中班音乐课的教学内容、教学目标、教学过程和教学反思。

一、教学内容本节课的教学内容为歌曲《青蛙唱歌》。

二、教学目标1.让幼儿通过动作和节奏感受音乐的旋律。

2.培养幼儿的欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的语言表达能力，通过歌曲表达自己的情感。

三、教学过程3.1 热身活动•教师引导幼儿做一些简单的身体活动，如摆动手臂、踩脚步等，以准备开始音乐活动。

3.2 引入歌曲•教师播放歌曲《青蛙唱歌》，同时向幼儿介绍歌曲的主题和内容。

3.3 听歌赏析•教师引导幼儿仔细聆听歌曲，并提醒他们注意歌曲的旋律、节奏和歌词。

3.4 身体表达•教师示范并引导幼儿根据歌曲的节奏和内容做出相应的动作，如摆动双手、跳动身体等。

3.5 歌曲表演•教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个代表来表演歌曲，其他小组员可以伴随唱歌或跟着动作。

3.6 分组活动•教师将幼儿分成小组，每个小组自由发挥，编排一段小短剧，有表演和唱歌的成分，并根据歌曲的内容展示出不同的情感。

3.7 教师评价和总结•教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们的努力，并总结本节课的学习内容和重点。

四、教学反思此次音乐课以歌曲《青蛙唱歌》为教学内容，通过多种活动形式激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。

教学过程中，幼儿表现出了较好的参与度和积极性，通过身体表达和歌曲表演，他们能够较好地理解和表达歌曲的内容和情感。

同时，在小组活动中，幼儿也锻炼了合作和沟通能力。

然而，教学过程中仍存在一些问题。

首先，部分幼儿对于节奏感的掌握还不够准确，需要在后续的课堂中加强节奏感的训练。

其次，小组活动中有个别幼儿参与度较低，需要教师关注其参与情况，并适时给予指导和鼓励。

另外，教师在引入歌曲时可以多向幼儿引发思考，让他们更好地理解歌曲的主题和内容。

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》教学背景本节音乐课是幼儿园中班的一堂音乐课，主要内容为唱歌。

在音乐课中，学生们能够通过唱歌来感受音乐的美妙。

针对中班的学生，本节课设计了教具和小游戏等互动活动来激发学生的兴趣，提高学生对音乐的理解。

教学目标：1.学会《青蛙唱歌》这首歌曲。

2.能够根据老师的指令和音乐的节奏进行动作。

3.了解青蛙的生活习性以及其他知识点，提高学生对生态教育的认识。

教学内容与步骤：内容：1.早操舞曲。

2.《青蛙唱歌》。

3.生态环境教育。

步骤：1.早操舞曲（5分钟）。

–按照音乐的节奏进行各种热身活动：跳跃、半蹲、旋转等。

–加强学生的身体素质，为后面的音乐课做好准备。

2.《青蛙唱歌》（15分钟）。

–老师先唱歌，并引导学生跟唱。

–设计小游戏：“抓青蛙” 。

学生们围成一个圈，老师手持青蛙模型，模型缓缓地在孩子们手中穿行，随着唱歌的积累，小朋友随手出击，把青蛙抓起来。

抓到青蛙的孩子可以到前面来站着，认真听老师讲解课程内容，同时了解青蛙的生活习性，通过这种小游戏的活动方式可以增加生动趣味性。

–学生们可以根据音乐的节奏进行轻快的活动，如摆手、摆头等。

3.生态环境教育（10分钟）。

–通过观察模型、手绘图片、老师讲解等方式，让孩子们了解青蛙的生活习性、分布范围等。

–学生可以进行手动画，反映出自己对青蛙的认识和了解。

教学反思：本节音乐课设计的教学方式比较生动有趣，小游戏的设计和手动画的活动方式都给了孩子们很多的乐趣。

同时，在教学过程中还介绍了青蛙这一生物及其生活环境等相关知识。

在整堂课的设计上也比较紧凑有条理。

在授课的过程中还有以下几点需要注意：1.考虑到中班学生年龄较小，老师在授课时需要使用简单易懂的语言表达。

2.在设计教学游戏时，可以加入更多的难度和变化来让学生的兴趣继续保持高涨。

3.在课堂的过程中，老师应该注意到每一位学生的学习情况和个性差异，及时作出调整和帮助。

总的来说，这次的教案设计得比较成功，在教学中的效果也相对较好。

幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思一、教学目标1.了解青蛙的特征和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

2.学习歌曲《青蛙唱歌》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，理解歌词含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，表现青蛙的活泼形象。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《青蛙唱歌》音频、歌词卡片、青蛙图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特征。

2.邀请幼儿分享他们对青蛙的了解。

（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《青蛙唱歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿关注歌词内容。

（三）歌曲教学1.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

2.邀请幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

3.教师引导幼儿用动作表现青蛙的活泼形象。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

2.邀请家长观看幼儿的表演，增强幼儿的自信心。

1.教师邀请幼儿分享他们在学习过程中的收获和感受。

五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿关注歌词内容，使他们在学习歌曲的同时，了解青蛙的特征和生长环境，达到了教学目标。

2.分组演唱环节，幼儿表现出较强的团队协作精神，但在个别情况下，部分幼儿的参与度不高，需要在今后的教学中加以关注。

3.歌曲表演环节，幼儿大胆表现自己，增强了自信心。

但部分幼儿在表演过程中，动作不够自然，需要在今后的教学中加强指导。

4.教学评价方面，教师应及时关注幼儿的学习进度，对他们的表现给予积极的评价和鼓励，提高他们的学习兴趣。

5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在音乐学习中的需求，调整教学策略，使他们在愉快的氛围中不断提高音乐素养。

通过本节课的教学，教师和幼儿都取得了较大的收获。

在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》含反思一、音乐教案《青蛙唱歌》1. 教学内容本教案将要教授的音乐内容为《青蛙唱歌》，包括以下三个方面：1）唱歌：唱出《青蛙唱歌》歌曲；2）节奏：跟随歌曲节奏，拍打鼓点；3）舞蹈：依照歌曲节奏进行简单的舞蹈动作。

2. 教学目标学问目标：1）能够唱出《青蛙唱歌》歌曲；2）能够跟随歌曲节奏，拍打鼓点；3）能够依照歌曲节奏进行简单的舞蹈动作。

本领目标：1）培育幼儿对音乐的感知本领；2）培育幼儿的音乐表达本领；3）促进幼儿的身体协调本领和感性认知本领的进展。

情感目标：1）通过教学活动，培育幼儿的合作意识，提升其合作与共享精神；2）培育幼儿对音乐的爱好和酷爱。

3. 教学过程阶段一：导入环节（5分钟）老师与孩子们进行简单问答：“大家都喜爱听什么歌？是什么让我们爱好这些歌呢？”引导孩子们说出本身喜爱的歌，并告知他们歌曲中有哪些要素，如歌词、旋律、节奏等。

阶段二：学习歌曲（15分钟）播放《青蛙唱歌》的唱片，老师将歌词渐渐唱给孩子们听，并让他们跟随一起唱，重点讲解歌曲的节奏和韵律。

阶段三：跟随节奏敲打鼓点（15分钟）老师分发手鼓，在歌曲播放时，让幼儿随着歌曲的节奏敲打鼓点，培育他们的音乐感知和听觉训练。

阶段四：学习舞蹈动作（15分钟）老师示范跳简单的舞蹈动作，然后让幼儿们跟着老师一起跳。

阶段五：巩固练习（10分钟）在巩固阶段，老师放上《青蛙唱歌》的伴奏音乐，让孩子们依据节奏唱歌、敲打鼓点和跳舞，巩固学习成果。

阶段六：结束环节（5分钟）老师总结这次音乐教学的内容，让每位孩子表达一下本身对《青蛙唱歌》这首歌的感觉和学习体会。

4. 教具准备手鼓、音乐播放器、教材《青蛙唱歌》5. 教学评价幼儿园中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》的教学评价方式重要为：通过幼儿的听、看、问、答、体验、表达、提示等多种方式，综合评价其乐感、韵律感、节奏感、音乐表达本领、协作意识和爱好等方面的进展情况。

二、反思近年来，幼儿园音乐教育越来越重视幼儿的体验式学习，而体验式学习则要求音乐教育更加关注同学的个体差异。

幼儿园中班音乐课教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班音乐课教案：《青蛙唱歌》教学目标1.帮助幼儿了解《青蛙唱歌》这首歌曲，认识歌曲中的动物角色和歌曲的整体结构。

2.教授幼儿歌曲的曲调和歌词，并帮助幼儿学会唱这首歌曲。

3.培养幼儿听音乐、感受音乐、表达音乐的能力，开发幼儿的艺术潜能，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

教学内容歌曲介绍本次音乐课将要介绍一首叫做《青蛙唱歌》的歌曲。

这首歌曲描绘了一只青蛙在沼泽里唱歌的情景，歌词生动有趣，曲调优美动听，是一首非常适合幼儿听的歌曲。

课程安排1. 上课前准备老师可以先给幼儿们播放一段有青蛙叫声的录音，让幼儿们识别出这是青蛙的叫声，并预热一下音乐课气氛。

2. 歌曲学唱•首先，老师可以带领幼儿们一起开口模仿青蛙叫声，练习音高和音调。

•接下来，老师可以教唱歌曲的第一段，大家可以跟着唱几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。

•然后，老师可以教唱歌曲的第二段，并和幼儿们一起练习两段的联合唱。

•最后，老师可以重点练习歌曲的结尾部分，并尝试让幼儿们自由发挥，随着音乐的节奏自由扭动。

3. 练习和表演•老师可以与幼儿们一起练习唱歌和表演，让他们尝试模拟自然环境中青蛙唱歌的情景，让孩子们动起来，身体融入音乐中，提升其音乐表现力。

•最后，老师可以让幼儿们在音乐课表演这首歌曲，让他们展示自己的成果。

反思与总结本次音乐课，我们教导幼儿们唱了一首非常有趣的歌曲《青蛙唱歌》，通过学唱这首歌曲，培养幼儿们听觉、感觉、表现能力，同时也开发了幼儿的艺术潜能，增强了他们的音乐兴趣。

在教育过程中，我们也发现了一些问题，比如幼儿的表现不太自然，动作不够流畅等等，这充分表明我们仍需花更多的时间和精力让幼儿们更自然、更流畅地表现。

此外，针对学生个体差异，我们将在以后的教学中更加重视个性化教育，帮助幼儿更好地接受和理解音乐。

总体来说，本次音乐课取得了良好的教学效果，让孩子们在欢乐的音乐中快乐成长。

中班歌唱活动《青蛙唱歌》教案反思

中班歌唱活动《青蛙唱歌》教案反思
一、教学内容
本节教学内容选自幼儿园中班音乐活动教材，《青蛙唱歌》章节。内容主要包括：1.学习歌曲《青蛙唱歌》，通过歌词理解与记忆，培养幼儿对音乐的感知能力；2.学习简单的青蛙肢体动作，提高幼儿的肢体协调能力；3.通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神；4.反思活动过程，引导幼儿自我评价，培养幼儿的自我认知能力。本节课以趣味性、互动性和实践性为主要特点，让幼儿在愉快的氛围中体验音乐带来的快乐。
4.自我认知与反思：引导幼儿在活动结束后进行自我评价，培养幼儿自我认知和反思能力，促进幼儿自我成长。
本节课的核心素养目标旨在全面提高幼儿的音乐素养、肢体协调、团队协作和自我认知能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学习：《青蛙唱歌》的歌词记忆、旋律把握及节奏感培养是本节课的核心内容。重点在于让幼儿熟练掌握歌曲旋律，并能跟随音乐正确演唱。
五、教学反思
今天的中班歌唱活动《青蛙唱歌》教学过程总体来说比较顺利。孩子们对这首歌曲表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。但在教学过程中，我也发现了一些值得注意的问题。
首先，歌曲教学方面，大部分幼儿能够跟上旋律，熟练地唱出《青蛙唱歌》。但也有部分幼儿在节奏把握上存在困难，对于这部分孩子，我及时给予了个别指导，通过拍手、敲击乐器等方式帮助他们感受和掌握音乐节奏。在今后的教学中，我需要更加关注这些孩子，多给予他们一些鼓励和支持。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和旋律把握这两个重点。对于难点部分，如节奏感和肢体协调，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《青蛙唱歌》相关的实际问题，如如何更好地记住歌词。

中班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》

中班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》中班音乐教案《青蛙唱歌》教学目标：1. 能够听懂并按照曲子的节奏拍手，并能随之唱唱。

2. 能够跟随歌曲的动作进行身体的表达。

3. 培养孩子们的音乐欣赏和表达能力。

教学准备：音乐播放器、《青蛙唱歌》的音乐。

教学过程：1. 创设情境：老师手持青蛙玩具出现在课堂上，询问孩子们知道青蛙的特点和生活习性，引发孩子们对青蛙的兴趣。

2. 引入歌曲：播放《青蛙唱歌》的音乐，让孩子们先只听不说话，感受音乐的节奏和旋律。

3. 音乐律动：随着音乐的节奏，让孩子们跟着老师一起拍手，感受歌曲的韵律。

4. 学唱歌曲：将歌词分段教给孩子们，一边教唱一边示范动作，让孩子们跟着一起唱唱，并配合相应的动作表达。

重复几遍，让孩子们能够熟练掌握歌曲的内容和动作。

5. 合唱练习：让孩子们分成小组，自由选择队长，由队长带领小组进行合唱练习。

老师可以适时地给予指导和鼓励。

6. 表演展示：让每个小组轮流表演，其他小组可以鼓掌欢呼，给予肯定和鼓励。

7. 反思总结：与孩子们一起回顾课堂的活动，引导他们分享自己的感受和收获。

并向他们展示《青蛙唱歌》的动画视频，让他们看到青蛙唱歌的场景和形象，增强对这首歌的理解和感受。

教学反思：教学中，我通过创设情境和引入歌曲的方式，引发了孩子们的兴趣，并激发了他们对音乐的欣赏和表达能力。

通过学唱歌曲和进行合唱练习，培养了孩子们的音乐感知和团队合作精神。

在反思总结环节，我向孩子们展示了《青蛙唱歌》的动画视频，让他们更加深入地理解了这首歌的意境和形象，增强了他们的感受和理解能力。

整个教学过程中，孩子们积极参与，表现出色，取得了良好的教学效果。

幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》教学目标1.让幼儿了解和认识青蛙；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.在音乐中促进幼儿动手、动脑、与他人交流的能力；4.通过歌唱活动，增强幼儿语言表达能力。

教学内容歌曲简介《青蛙唱歌》是一首幼儿音乐歌曲，歌词简单易懂，旋律生动欢快。

歌曲描绘了一只青蛙在清晨唱歌的情景，歌曲节奏感强，能够引领幼儿入门音乐世界。

授课方法本课程将采用互动式教学法，让幼儿在课上进行主动参与，提高让幼儿参与的兴趣。

教学步骤第一步：引入1.在课前，让幼儿带上自己喜爱的小玩具或最喜欢的小动物，并与其它幼儿分享它们。

2.引导幼儿们讨论出“青蛙”这个小动物的生活习性，并让他们表示出对它们的喜爱和敬意。

3.播放一段短小的弘扬青蛙的相关视频。

第二步：唱歌1.大声唱出歌曲的歌名，并进行简单的歌词介绍。

2.提醒幼儿注意旋律和节奏，并随音乐的节奏和旋律一起跳动。

3.逐句唱出歌词，让幼儿跟随唱，并对不熟悉的字词进行解释。

第三步：声音游戏1.引导幼儿们进行出声练习，帮助他们深入理解歌词。

2.分别让每个幼儿练习歌词真正准确的发音。

3.最后从歌曲里分离出有趣的重音和声调，让孩子们依据重复、高低声、抑扬顺德唱，为孩子打下音乐感知的基础。

第四步：创意游戏1.分组进行游戏，每组都附上一只玩具青蛙。

2.让小朋友们蹲下来，分别模仿青蛙叫声，并盼望青蛙能来到他们手上。

3.最后，让幼儿自由发挥，一起思考和动手创造，每组幼儿试着发明出新的形式和表现方式。

反思本次教学中采用了互动式教学法，引导孩子们在音乐课堂上亲手操作并参与角色扮演，既提高了孩子们的音乐欣赏能力，也增强了孩子们的动手动脑能力，更为重要的是增强了孩子在语言表达方面的自信心，同时也激发了孩子对音乐的热爱和新奇的感受，因此我认为，这种教学模式是非常成功、高效、有效的，同时也能够使孩子们在完成任务和制定计划方面表现出更高的成就感。

（总字数：1203）。

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思

活动目标：一、学习分辨音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的明白得感受。

二、尝试用语言节拍表现青蛙的叫声。

3、能从音乐高低转变中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。

4、有情感地学唱歌曲。

五、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》活动预备：一、大“荷叶”一片，钢琴。

二、虫子一串，青蛙指偶两个（老青蛙、小青蛙）。

活动进程：一、出示荷叶，引发幼儿的爱好。

师：小朋友，你们看，这是什么呀？哦！原先是一片大大地、绿绿的荷叶呀，咱们让她静静的躺在水面上吧！（师外行持荷叶站在原地不动。

）二、倾听音乐，感受和分辨音乐的强弱。

师：风儿吹来，荷叶会如何呢？听，风吹来了，是什么样的风？（另一教师弹轻风的音乐）请你们猜一猜，轻轻的风吹过来，荷叶怎么动？（轻轻的）荷叶是轻轻的柔柔的抖动。

（师再次弹轻风，师生一起轻轻抖动荷叶。

）咱们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。

（师生小碎步转、抖动2遍。

）师：听，又来了一阵风，是什么风？（师弹暴风音乐，幼儿听。

）你们听了有什么感觉？咱们边听边抖动荷叶。

（再次弹暴风，师生抖动荷叶。

）师：嘘！风停啦，（师生停在原地）咱们都明白风是会变的，让咱们来随着风声来转变着抖动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师生一起转变抖动荷叶。

）3、尝试用语言节拍表现青蛙的叫声，用不同的声音区别老青蛙、小青蛙声音的转变。

（1）师：风停了，荷叶停在了水面上（师生把荷叶放在地上），小朋友，荷叶上是谁最喜爱坐得呀？（小青蛙）小青蛙们，咱们一路来跳上荷叶休息一会！（师生一起跳上荷叶，坐下来。

）（2）引导幼儿尝试用语言节拍表现青蛙的叫声。

师：小青蛙，你们最喜爱坐在荷叶上干吗？是怎么叫得？（个别幼儿学叫）这只青蛙叫得真好听，还有节拍呢？其实，青蛙叫不一样的声音确实是在说不一样的话，听我说：××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真快乐！真快乐！那你们能不能把叫声也像说话一样说给大伙儿听呢？（幼儿学说）说得真好！还有谁叫出不一样的呢。

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》教学目标1.了解青蛙的鸣声，并进行模仿。

2.培养幼儿对音乐的兴趣和好奇心。

3.提高幼儿的记忆力和语言表达能力。

4.引导幼儿在活动中体验音乐带来的快乐感。

教学内容本节课主要内容是学习一首儿童歌曲《青蛙唱歌》，通过这首歌曲，让幼儿体验到不同鸟类的叫声和青蛙的叫声，以及用声音来表达的乐趣。

教学流程第一步：前期准备1.班级准备好音响设备、麦克风等教学用具。

2.班主任提前准备好教具，如青蛙的图片、音乐CD等。

3.老师提前了解这首歌曲，熟悉歌曲的节奏和歌词。

第二步：引入歌曲1.老师播放一段《青蛙唱歌》的音乐。

2.老师让幼儿听声音，并引导幼儿想象这是什么声音，是哪种动物在唱歌。

3.老师展示一张青蛙的图片，并询问幼儿，这是什么动物，有哪些特点。

第三步：学习歌曲1.老师带领幼儿一起学习《青蛙唱歌》的歌词和动作。

2.老师强调歌曲中的重点内容，如节奏感和音高等。

3.老师分小组，让幼儿互相学唱歌曲。

第四步：体验歌曲1.老师播放音乐，让幼儿自由活动。

2.老师引导幼儿进行音乐互动，如用拍手、跺脚等方式伴奏歌曲。

3.老师让幼儿自由表达，用声音和身体动作去演绎歌曲表达的情感。

第五步：课堂反思1.老师让幼儿分享自己在学唱歌曲中的体验和感受。

2.老师指导幼儿自我评价和互评，提升幼儿对音乐的了解和欣赏水平。

3.老师总结本节课内容和方法，明确下一步的教学目标。

教学效果通过本节课的学习，幼儿学会了一首歌曲《青蛙唱歌》，了解了不同动物的声音和特点，增强了幼儿的表达能力和沟通能力。

同时，幼儿也在活动中体验到了音乐带来的快乐感，对音乐产生了浓厚的兴趣和好奇心。

反思和改进本节课教学过程中，老师有些过于注重引导和讲解，忽略了幼儿自主探究和表达的特点，下一次教学应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿充分发挥自己的想象和创造力。

同时，需要更多地关注每个幼儿的个性特点和特长，让每个幼儿都能在音乐学习中得到满足和发展。

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》本人曾在幼儿园中班教授音乐课程，今天想分享的是一堂以儿歌《青蛙唱歌》为主题的音乐课，以下是教案反思：一、教案设计本次音乐课的主题为《青蛙唱歌》，课程设计如下：1.引入环节，通过问好和简单的身体运动来为幼儿热身；2.通过展示图片和音频，引导幼儿了解青蛙的形态和叫声；3.播放音频教唱《青蛙唱歌》，注意节奏、声音的准确性；4.通过摆动青蛙玩偶来增强幼儿的参与度；5.添加视觉元素，装扮教室成为池塘的模样，并让幼儿自由舞蹈；6.回归青蛙唱歌的主题，与孩子们合唱；7.温柔地结束课程，让孩子们感受到和谐与安宁。

二、实施过程1.教师之前做了很多功课，通过互联网寻找了很多关于青蛙的知识和声音，并将其转化为适合幼儿听的音频和图片；2.进入教室，教师先进行问好和简单的身体运动热身，让幼儿们放松心情，调整好状态；3.接下来通过展示图片和音频的方式，教授青蛙的形态和叫声，让幼儿能够较为直观地理解；4.开始主题歌曲的教学，由教师播放音频，幼儿跟着唱，有的孩子唱得有节奏，有的孩子还需要加强节奏和声音的准确性；5.教师摆动青蛙玩偶来增强幼儿的参与度，并引导幼儿模仿青蛙的动作来完成一些小游戏；6.教师为教室装扮成池塘的模样，并让幼儿们自由舞蹈，增强课程趣味性；7.传统教学与互动教学相结合，让孩子们获得体验和知识的结合，通过合唱《青蛙唱歌》来提高孩子们的爱音乐的能力；8.教师以温柔的方式结束课程，让孩子们感受到和谐与安宁。

三、反思与总结1.教学内容：通过互联网等集成资源平台，让幼儿能够更直观地理解歌曲的内容、音乐节奏和青蛙的形态；2.教学方法：传统教学方式和互动教学相结合，让孩子们获得体验和知识的结合，更容易理解音乐的内容和中文歌词；3.教学环节：引入环节、复习环节、引导环节、自由表现环节、合作表演环节等多种环节得到使用，课程丰富多彩，让孩子们保持了高度的专注力；4.课时安排：本次音乐课程通过大量的互动和游戏实现了孩子们的知识获取，并且在时间安排上留下足够的时间给孩子们自由表达和展示。

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》

幼儿园中班音乐优秀教案反思《青蛙唱歌》教学目的本节课的教学目的是让幼儿练习使用嗓音唱歌，培养幼儿的音乐感知能力以及提高幼儿的语言表达能力。

同时，通过让幼儿学唱《青蛙唱歌》这首歌曲，帮助幼儿了解动物的特点，并培养幼儿的对自然的兴趣。

教学内容歌曲引入以《小蜜蜂飞呀飞》的曲调打拍子，让幼儿拍手和跳舞，引起幼儿的兴趣。

歌曲学唱老师带领幼儿学唱《青蛙唱歌》。

先让幼儿听歌，了解整首歌的曲调和歌词。

然后，老师以“属鼠的小青蛙，咿呀咿呀唱歌”的方式，唱出歌曲的第一句歌词，让幼儿听后跟唱。

随后，逐渐加入后面的歌词。

在教唱歌曲时，老师要适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿树立信心。

创意表演老师和幼儿一起分角色表演“青蛙唱歌”。

幼儿轮流扮演小青蛙唱歌，并在唱歌时模仿青蛙跳动的样子。

老师可以设置不同的场景和情节，比如：在荷塘边唱歌、在山洞里唱歌等等。

通过创意表演的方式，帮助幼儿更好地理解歌曲的意义。

教学反思本节课教学效果比较好，幼儿们能够听得出来歌曲的曲调，并逐渐跟着唱。

在创意表演环节，幼儿也表现出了想象力和创造力，积极参与到教学中来。

但是，在教学过程中也存在一些问题。

其中一个问题是，老师没有选用更加有趣的歌曲引入方式，导致一些幼儿无法很快地进入教学状态。

另外，老师在教唱歌曲时，有些幼儿发音不太准确，但老师并没有及时给予更多的指导。

为此，在今后的幼儿园教学中，我将更加注意歌曲的引入方式，并试图在教学中设置更多的游戏化环节，以便更好地引起幼儿的兴趣。

同时，我还会更加注重在教唱歌曲的过程中，及时发现幼儿的问题，给予更多的提示和指导，帮助幼儿更快地掌握歌曲的内容。