人教部编版小学语文六年级下册第四单元复习课件PPT

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部编版六年级下册语文《为人民服务》PPT教学电子课件

部编版六年级下册语文《为人民服务》PPT教学电子课件

默读这段话,试着用自己的话概括一下标序号句子的意思。再
想一想,这几个句子可以调换顺序吗?说说你的想法。
看见
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 看见
批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说得对,
看见
我们就改正。 你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精
看见
兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,
为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些
不必要的牺牲。
形容死得有意义,有价值。
形容死得有意义,有价值。
12 为人民服务
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四 军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同 志就是我们这个队伍中的一个同志。
结尾 发出号召
(5)
思考:作者提出的正确的生死观指的是什么?他举了 哪两个例子来讲的?
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个
文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山,
或轻于鸿(
司马迁:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
(1)生当作人杰,死亦为鬼雄。 (2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (3)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 (4)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
上中下结构:葬
我 会 写
我 会 写
我会写 彻迁泰迫批标牺炊葬
左右结构: 彻 批 标 牺 炊
上下结构: 泰
半包围结构:迁 迫
上中下结构:葬
为人民服务
第2课时
小学语文-统编版-六年级下册-第四单元
复习
为人民服务
开篇 提出观点

2020最新部编版小学语文六年级下册第四单元复习课件

2020最新部编版小学语文六年级下册第四单元复习课件

明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
多音字
添加标题
qiáng(顽强) dǒu0(斗1 篷) hé (和平)


和 hè (应和)
jiàng(倔强) féng(缝补)
dòu(争斗添)加标题 huò(和面)
02
点击添加标题文字,要求添加的标题文字简洁
jīn(不禁) zuō(作坊) 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
词句积累
(3)他没有什么模样,使他可爱的是脸上 的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很 短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的 肉,脖子可是几乎与头一边几粗。
课文内容考点
10 古诗三首
马诗
课文内容考点
寒食
添加标题
01唐 李贺
大漠沙如雪,
燕山月似钩。
何当金络脑,
快走踏清秋。
课文内容考点
为人民服务 人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛。
形近字
形近字
络(笼络)锤(铁锤)焚(焚烧)阀(军阀) 洛(洛阳)捶(捶背)梵(梵文)闭(封闭)
绞(绞刑)泰(泰山)牺(牺牲)炊(炊烟) 矫(矫正)秦(秦国)栖(栖息)坎(门坎)
易错字音
易错字音
燕(yān)山 金络(luò)脑 坚劲(jìng) 郑燮(xiè) 张作霖(lín) 姓闫(yán) 娱(yú)乐 抽屉(tī) 暂(zàn)时 宪(xiàn)兵 侦(zhēn)探 严峻(jùn)
踏:走,跑。 清秋:清朗的秋天。 何当:何时将要。 金络脑:用黄金装饰的马笼头。 点击添加标题文字,要求添加的标题文字简洁
近义词
会意—明白 随便—轻易 毁坏—破坏 剥削—压迫 批评—指责 责任—职责 奋斗—拼搏 怒气冲冲—怒火冲天 目不转睛—聚精会神

部编版小学语文六年级下册第四单元复习课件

部编版小学语文六年级下册第四单元复习课件

文件 局势 抽屉 包围 残暴 会议 侦探
含糊 严重 僻静 肥胖 匪徒 执行 娱乐
军阀 新闻 剧烈 苦刑 拘留 昏倒 甘霖
重点词语
革命 解放 彻底 意义 文学 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 共同 目标 责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要 制度 寄托 哀思
五湖四海 死得其所 炊事员
多音字辨音
刑(xínɡ) 哼(hēnɡ) 绑(bǎng) 啃(kěn) 袍(páo) 执(zhí)
课内生字组词
( 刑法 )
( 判刑 )
( 哼唱 )
( 哼歌 )
(绑上) (捆绑)
(啃骨头) (啃玉米)
(旗袍) (袍子)
( 执行 )
( 执着 )
课内生字组词
彻(chè) 迁(qiān) 泰(tài) 迫(pò) 批(pī) 标(biāo)
(彻底) (迁走) (泰山) (迫切) (批发) (目标)
(透彻) (迁徙) (泰安) (急迫) (一批) (标准)
课内生字组词
牺( xī ) 炊(chuī) 葬(zàng) 鸿(hóng) 铭(míng) 悼(dào)
quán gǔ huò
颧骨 和着
mímàn ěr
弥漫 鱼饵
课内生字
kē wēi xié wǎn kuài táng cí
喜出望外——大失所望 三长两短——安然无恙
词语释义
【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。 【幼稚】年纪小;形容头脑简单或缺乏经验。 【含糊】不明确,不清晰;不认真,马虎。 【军阀】旧时拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。 【避免】设法不使某种情形发生;防止。 【轻易】简单容易;随随便便。 【暂时】属性词。短时间的。 【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。

统编人教部编版小学语文六年级下册语文第四单元 12 为人民服务 部编版

统编人教部编版小学语文六年级下册语文第四单元 12 为人民服务 部编版

文章开篇就点明主题。整段话表明:全心 全意为人民服务,是中国共产党和革命军队的 根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共 产党员努力实践为人民服务的典范之一。
“完全”,就是百分,也就是说,除了为 人民服务,再没有任何别的目的。
“彻底”就是贯彻到底,也就是说,不管 在什么时间,不管做什么工作都应该为人民谋 利益。
什么是议 论文?
议论文 议论文,又叫说理文,是以议论为主要表达方 式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和 主张的常用文体。 议论文有三要素:论点、论据和论证。 议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则 是以事感人,以知授人的文章。
演讲和演讲词
在某一特定的、正式的场合,面对听众把 自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地 说出来,这就是演讲。演讲时所说的内容就是 演讲词。
第1自然段:写中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是完全、彻底地为人民服务。
第2自然段:写“我们”要树立正确的“为人民利益而 死,就比泰山还重”的生死观。
第3自然段:写“我们”要正确对待批评,为人民的利 益而坚持好的,改正错的。
第4自然段:讲“我们”要搞好团结,不怕困难,不怕 牺牲,努力奋斗。
12 为人民服务
第一课时
毛泽东(1893-1976),字润之,笔名子任。湖 南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大 的无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党 、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者 和领袖,诗人和书法家。
代表作《矛盾论》《实践论》《论持久战》 《沁园春·雪》等。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物 之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响 100人之一。
“为人民服务”即为了广大的人民群众而工作。本 文以中心来命题。

部编教材小学语文六年级下册《语文园地四》第3课时“日积月累”

部编教材小学语文六年级下册《语文园地四》第3课时“日积月累”
部编版小学语文六年级下册第四单元语文园地
日积月累
名言警句:
有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 常将有日思无日,莫把无时当有时。 书到用时方恨少,事非经过不知难。
有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
注释:
出自《增广贤文》,用心地栽培花, 但花却总是不开;而折下来的一只柳条随 意插在地里,从来不去照料它,几年多读书,以免(书到用时方恨少);生病 时我们要告诉自己(良药苦口利于病),交友时要谨记(忠言逆耳利于行); 工作时,常常会出现(有意栽花花不发,无心插柳柳成荫)的情形,我们保 持努力与乐观,因为我们知道( 事非经过不知难);面对父母,我们要尽可 能多的给予爱与陪伴,因为谁都不愿承受(子欲养而亲不待 )的痛苦。虽 然生活蒸蒸日上,但我们依然要做到( 常将有日思无日,莫把无时当有时), 让勤俭美德常相伴。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
注释:
出自《孔子家语》,树想静静地 呆一会,可是风却不停息。子女想赡 养父母,可他们已经离去。
比喻事情的发展和时间的流逝是 不随个人意愿而停止的。 多用于感叹 人子希望尽孝双亲时,父母却已亡故。
常将有日思无日,莫把无时当有时。
注释:
出自《增广贤文》,好了要常想 想以前贫困的时候,生活困顿时不要 像以前富裕时那样铺张浪费。
此句告诫人们注意节约,不要浪 费。
书到用时方恨少,事非经过不知难。
注释:
出自《增广贤文》,知识总是在 运用时才让人感到太不够了,许多事 情如果不亲身经历过就不知道它有多 难。
此句告诫人们平时要多读书,多 学知识,同时要多实践,只有亲身经 历才能了解事情的不易。
名言警句:
有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 常将有日思无日,莫把无时当有时。 书到用时方恨少,事非经过不知难。

六年级下册语文ppt年小学语文毕业基础知识总复习PPT[部编版]优质公开课

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❃练习二
下列句子中没有错别字的一组是(
A)
A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。
C.清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻
松愉快。
D.老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和
推祟。
❃例题三 下列词语中没有错别字的一项是( C)
专题二 汉字
1.“人声鼎沸”的“鼎”字,在书写时,第6笔
是( C )。
A. 竖
B. 竖横折
C. 竖折折
D. 横折
专题二 汉字
2. 下列各组词语中,加黑的字读音完全相同的一
组是( C )。
A. 宿舍/依依不舍 模仿/模样
B. 积累/长年累月 传记/传奇
C. 铺设/铺盖
单薄/浅薄
D. 糊涂/糊弄
翘首盼望/翘起尾巴
复习建议
词语复习要做到能正确地读、写已学过的词语,理解意 思并正确运用。具体说: ①每篇课文后面要求读读写写的词语,都应该正确地读写
并熟记。 ②掌握理解词语的方法。如:弄清这个词语中,两个关键
性的字的意思,然后考虑整个词语的意思;还可以结合语 言环境,联系上下文来理解词语的意思,做到字不离词, 词不离句。有些词还要注意它们的比喻或引伸义。 ③辨析词义要搞清词语的感情色彩,注意运用的对象和范 围的大小、程度的轻重、词语搭配的习惯等。 ④运用词语时要注意它的使用习惯,特别要留心这个词语 用在什么场合,常跟哪些词语搭配等。
4.能找出体现列宁与小男孩喜爱灰雀的语句。 4.完成填空“列宁 灰雀”。
1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个生字,会写“郊外、养病”等13个词语。

人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件

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难道还能设什么法来反抗吗?
反问句:强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿,但也无可奈何,只能苦苦等待。
想粥
“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用?
从内容上看,这句话写从正月初一到正月十九,这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看,这句话起着承上启下的作用,且与课文首句呼应,使文章结构完整,浑然一体。
Thank you!
Good Bye!
2 腊八粥
听儿歌:《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文(1902—1988),作家、历史文物研究者。
主要作品:《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文,熟读生字词。思考:围绕“腊八粥”这一线索,作者为我们讲了一个什么样的故事?试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén

línɡ
fěi

zhēn

jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分,说说作者是如何写过年前的准备的。

部编人教版小学语文六年级下册 第四单元 备课素材 凡卡作者安东·巴甫洛维奇·契诃夫简介

部编人教版小学语文六年级下册 第四单元 备课素材 凡卡作者安东·巴甫洛维奇·契诃夫简介

安东·巴甫洛维奇·契诃夫简介契诃夫(1860~1904)chekhov,anton pavlovich俄国小说家,戏剧家。

1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市,1904年7月15日卒于德国巴登维勒。

祖辈是农奴,祖父时一家赎身为自由民,父亲以开杂货铺为业,1876年破产迁居莫斯科。

生平契诃夫于1879年入莫斯科大学医学系就读。

1884年毕业后开始行医,广泛接触社会,对他后来从事文学创作有良好影响。

契诃夫从大学时代起为发表作品同各种不同倾向的报刊编辑接触,称自己只“想做一个自由的艺术家”。

直到80年代后半期,仍承认“没有”自己的世界观,并为此感到痛苦。

1890年4月,为探索人生和深入了解社会,不辞辛苦到政府放逐犯人的库页岛,访问了近万名囚徒和移民,同年12月回到莫斯科。

这次8 个月的远东之行,丰富了他的生活知识,中断了同反动报刊的合作,认识到一个作家不应不问政治。

不久完成长篇报告文学《库页岛》,据实揭露俄国专制统治的凶残。

1890~1900年间,曾出国到米兰、威尼斯、维也纳和巴黎等地疗养和游览。

1892年在莫斯科省谢尔普霍夫县购置了梅里霍沃庄园,在那里住到1898年,后因身染严重的肺结核病迁居雅尔塔。

在此期间,同托尔斯泰、高尔基、布宁、库普林,以及画家列维坦、导演斯坦尼斯拉夫斯基交往密切,结下深厚友谊。

1900年获俄国科学院名誉院士称号。

1901年与莫斯科艺术剧院演员奥尔迦·克尼佩尔结婚。

受19世纪末俄国革命运动高涨的影响,契诃夫积极投身于各种社会活动,1898年支持法国作家左拉为德雷福斯辩护的正义行为,1902年为伸张正义愤然放弃自己俄国科学院名誉院士的称号,1903年曾出资帮助为争取民主自由而受迫害的青年学生等等,表明他的坚定的民主主义立场。

1904年6月契诃夫病重后前往德国治疗,后去世,遗体运回莫斯科安葬。

创作契诃夫自19世纪80年代初步入文坛,一直坚持小说创作。

部编人教版小学语文 六年级下册第4单元知识大盘点、综合测试及详细解析

部编人教版小学语文 六年级下册第4单元知识大盘点、综合测试及详细解析
部编人教版 小学语文六年级下册
单元知识大盘点、综合测试及详细解析
目 录
1 知识盘点·第四单元 /01 知识能力大闯关·第四单元 /08 综合测试·第四单元 /13
2
第四单元
同步优学
一、必会知识点
(一)字音
脉络(luò) 锤(chuí)子
军阀(fá)
避(bì)免
魔(mó)鬼 革(gé)命
开凿(záo) 暂(zàn)时
3. 按要求写句子。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改成反问句)
人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成陈述句)
第四关 课内阅读
1. 判断正误。正确的画“√”,错误的画“x”。
(1)《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时
间顺序来写的。
( )
10
同步优学
(2)《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。
听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(luò là)下 了一大段。
11
他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走 !”我说什么也不同意。这 一下他可火了:“别磨蹭了 ! 你想叫咱们俩都丧命吗 ?”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。 我一再(祈求 请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
抽噎(yē)
偏僻(pì)
炊(chuī)事员
开凿(záo) 抽屉(tì) 彻(chè)底 宪(xiàn)兵 关押(yā)
焚(fén)烧 僻(pì)静 压迫(pò) 鸿(hóng)毛 侦(zhēn)探
(二)词语
瞻仰 娱乐 书籍 含糊 军阀 避免 警察 局势 新闻 纷乱 抽屉 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 苦刑 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭 占据 执行 昏倒 革命 解放 彻底 剥削 压迫 责任 解救 牺牲 制度 寄托 炊事员

2020部编人教版六年级语文下册期末复习课件(86页)

2020部编人教版六年级语文下册期末复习课件(86页)
· · (1)爸爸准备在元宵(xiāo x\āo)节宴(y\ān yàn) 请亲朋好友。
(2)这道糖醋(ch\ùcù)味的栗(\sū lì)子鸡很美味。
· · (3)这个挖掘工具很锐(ruìd\uì)利,使开凿(záo · · z\uó)沟渠的速度大大提高了。
四、 下列加点字读音全部正确的一组是( C )。
搭配不当 F. 语义重复 G. 指代不明
1. 他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。 (F) 2. 经过大家共同努力,完成了制作班级网页的工作。 (A) 3. 黄山美景不仅享誉世界,而且闻名全国。 (B) 4. 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。 (D) 5. 毕业考试快到了,我们小学的学习生活已经结束了。(C) 6. 小刚和小明简直不敢相信,他的作文发表了。(G) 7. 六一儿童节,我们学校开发了丰富多彩的活动。(E)
定还会再变成一个人”。
( 心理描写)
2. 汤姆的脸立刻变得煞白。
( 神态描写)
3. 我奇怪地问他∶“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。” ( 语言描写 )
4. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ( 外貌描写 神态描写 )
专项复习之三
积累
一、根据课文内容填空。 1. “___腊__七__腊__八___冻死寒鸦”,这是一年里最冷的
6.在括号里填上合适的地名。 (1)晓看红湿处,花重( 锦官城 )。 (2)最是一年春好处,绝胜烟柳满( 皇都 )。 (3)( 京口 )( 瓜洲 )一水间,( 钟山 )
只隔数重山。 (4)故人西辞( 黄鹤楼 ),烟花三月下( 扬州 )。
7.判断 (1)《清平乐》、《浣溪沙》、《卜算子》都是宋词,这三

2020年春期新人教部编版六年级下册语文精品课件-语文园地四

2020年春期新人教部编版六年级下册语文精品课件-语文园地四
如果我想写有关团结的文章,我可以引用 哪句谚语呢?
设问式
提出问题,引起注意
示例1
同学们,你们养过小动物吗?我曾经 养过一只小狗,它的名字叫彤彤。 那假如我们写有关植物类的作文,比如写 荷花,用设问式怎样开头呢?
描写式
描写人物,描写景物,描写 动物,总之用美的语言写出特点 。
示例1
狗是一种可爱的家畜。它的听 觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守 门户和搜查物品,还会讨人喜欢。
联系课文想一想:下面的外貌描写对刻画人物有什么作用? 如果删去这些内容,是否会影响文章的表达效果?
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊 施以重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依然 坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。从这里, 我们看到了一个坚强的革命者,看到了一位慈祥的父亲。
“我家有只小花猫,吃饭老是要撒娇。 给它一碗鱼拌饭,鱼儿吃完饭没少。吃完 鱼,还要叫,喵呜喵呜要要要。”这首儿 歌多有趣呀。咦,怎么感觉它描写的就是 我家的小花猫呢?
示例3
假如我想写有关父母的爱的文章,可以引 用我们学过的名言什么呢?“父母是爱是天地 间最伟大的爱。”
如果我想写有关努力学习的文章,我可以 引用哪句古诗呢?
◎《草原》一课以写景开头。一切景语皆 情语,开头 的景物描写有着强烈的“画 面感”,就是人们常说 的“文中有画”, 而这景物描写中也流露出作者的情感。
◎《腊八粥》一文的结尾虽然没有写腊 八粥的味道,也没有写八儿到底吃了几 碗,但是八儿“肚子已成了一面小鼓了” 以及桌上剩下的半碗腊肉,已经足以说 明腊八粥的美味。这样的结尾更加形象 而有说服力。

年六年级语文下册总复习课件PPT课件部编版

年六年级语文下册总复习课件PPT课件部编版
(2)课文的第2、第5自然段浑然一体,那么中间为什么要插进第3、第4自然段,这两段是不是多余的呢? 惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
2、再认读第二段,找一找其中精彩的字词,并说明原因。
(齐)我们一起读——那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,
2.领读词语。
1、朗读课文,回忆课文主要内容。
小林写作业。 (谁干什么)
六 年 级 第 四 讲

基础篇——句子(一)
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据:所表达的意思完整
句子

考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主, 红旗等。




考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主, 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
考点梳理
小学语文教案 篇5
知 句) 1.有感情地朗读课文;背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文,划出有关语句交流、讨论 点 (女)素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑 注意:万里长城是专有固定名词,不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现,用笔画下来,再读读,体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。

部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)

部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)
空竹:一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读,注意加点的词语,体会老舍“京 味儿”语言的特点。(课后第三题)
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛,子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子,们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里,过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三,过小年,民 间的说法是,灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”,这天晚上,要给灶王爷献 灶糖,为的就是让灶王爷甜甜嘴,好“上天言好事”。 当然,名义上是甜灶王爷,实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里,过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早,又要张 罗包饺子,蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友,看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗? 有哪些不同?和同学分享交流。
逛庙会:集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围,所以叫“庙”;又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多,就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文,把表示时间的词语画
出来,并想一想,课文是按什么顺序写的?
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读 课文,完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
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3
凡卡对爷爷说,他会替爷爷搓烟叶,要是他做 了错事,叫爷爷结结实实地打他一顿。
填上关联词语,合二为一、 (1)凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷身边 去。 凡卡与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷身边 去。 (2)凡卡回到乡下爷爷身边。凡卡不能摆脱悲 惨的命运。 凡卡即使回到乡下爷爷身边,也不能摆脱悲
惨的命运。 (3)凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋 店里受折磨。 凡卡宁可回到爷爷身边去受苦,也不愿在鞋店 里受折磨。
内容点击
重点课文:《卖火柴的小女孩》 《凡卡》
略读课文:《鲁宾孙漂流记ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 《汤姆.索亚历险记》
课文知识点掌握
《卖火柴的小女孩》是 丹麦 (国)作 家 安徒生写的,他被称为 世界童话之父 ,课外我还 《海的女儿》《 读过他的 、 拇指姑娘》 等童话作品。这篇 童话中 幻象 和现实 交替进行,美丽的幻象和残 五 酷的现实更迭出现,小女孩一共擦燃了 次 火柴,分别看到了 、 、 大火炉 烤鹅 圣诞树 、 奶奶 ,说 温暖 、 食物 快乐 、 疼爱 明她渴望 、 最后一次擦了 把唯一疼爱她的奶奶留住 一大把火柴,是为了 .
3.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚, 仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的…… 赏析:这句话采用了形象的拟人,突出了冬夜充满快活、 欢乐的气氛,也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。 4.晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了 大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有 的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧 无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土! 赏析:这句话采用了排比手法,活现出了孩子内心纯真 的向往,使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。梗概中有 这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”,与其说 “小海盗”们向往做海盗,不如说他们向往的是一种生活 方式──顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的 生活方式。
通过这两个“幸福”,我们可以感受到作者 压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民 寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈 不满。
⑤她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高, 飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦 的地方去了。 这句话的意思就是小女孩离开了人世,在 美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这 个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有 痛苦。
⑥谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西, 她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去。 曾经:指的是在火柴擦燃中产生的幻象。 前一个“幸福”:小女孩临死前是在美好的幻 象中度过的,是幸福的; 后一个“幸福”:意思是小女孩死了就没有寒 冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。
修辞一点通 1.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没 有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 赏析:这句话采用了排比手法,联系前文可知,小女孩 离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个 世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。 2.我的生活没有指望了,连狗都不如! 赏析:这句话采用了比喻手法,突出了凡卡的学徒生活 悲惨。凡卡来大城市做学徒,本指望学会做鞋,有个一 技之长,养家糊口,可来这里做的事跟学做鞋没有一点 关系;本指望从此有吃有住,却“饿得要命”,差点被 打死,连狗都不如;本指望莫斯科这个大城市,活下去 容易些,可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛 苦,彻底打碎了凡卡的梦想,所以他说“我的生活没有 指望了”。

句子瘦身。
(1)鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕 迹和满地的人骨。 鲁滨孙看到痕迹和人骨。
(2)凡卡的爷爷是一个非常有趣瘦小的老头 儿。 爷爷是老头儿。
句子变脸。 (1)他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野 人留下来的。 改为反问句: 他恐惧万分,猜想这难道不是附近陆地上 的野人留下来的吗? (2)其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必 介意呢?
第四单元复习
外国每篇名著专题
读读写写
乖巧
礼拜 一缕 冻僵
围裙
生锈 毒打 逗笑
硬币
揉皱 撇嘴 窜过
裂缝
昏暗 欺负 孤儿
橱窗
眯缝 抽噎 打搅
饥饿
耸肩 匣子 甜蜜
圣诞树
黑糊糊
笑眯眯
读读记记
无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极 游手好闲
落荒而逃
天涯海角
鱼贯而入
闻所未闻
满不在乎
与世隔绝
正直是道德之本。 ●眼泪无法洗去痛苦。 ●最伟大的见解是最朴实的。 ●人是为了自己的希望才活着的。 ●守信是一项财宝,不应该随意虚掷。 ●使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水 的且歌且舞。 ●只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎 来光明。 ●一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消 灭他,可就是打不败他。
改为感叹句:
( 其实我有的是时间,工作麻烦一点儿 真的不必介意啊!
)我无非是在岛上各处走走,寻找事物罢了。 改为肯定句: 我就是在岛上各处走走,寻找事 物罢了。 (4)不知从什么地方跳出一只野兔,很快蹿过 了雪堆。 不知从什么地方跳出一只野兔, 改为比喻句: 箭一样地蹿过雪堆。 (5)凡卡对爷爷说:“我会替您搓烟叶,要是 我做了错事,您就结结实实地打我一顿。” 改为转述句:
形近字看仔细 乖(乖巧)──乘(乘法)裙(裙子)──群(群星) 币(货币)──巾(毛巾)哎(哎哟)──艾(艾叶) 橱(衣橱)──厨(厨师)锈(生锈)──锦(锦绣) 摩(摩平)──磨(电磨)玛(玛钢)──码(号码) 毒(毒药)──霉(发霉)撇(撇嘴)──撤(撤销) 搓(搓手)──差(差距)匣(匣子)──闸(闸门) 吭(吭声)──坑(土坑)娜(婀娜)──挪(挪动) 漂(漂流)──飘(飘动)

多音字分得清 huá划火柴──huà计划 jī几乎──jǐ几个 chōnɡ冲击──chònɡ冲劲 mā摩平──mó抚摩 zuō作台──zuò作业 piě撇嘴──piē撇开 sǎ撒谎──sā撒网 shì 似的──sì 似乎 jiē结实──jié结束 xù畜养──chù牲畜 juàn圈养──quān圈套 mèn苦闷──mēn闷热 chǔ处境──chù长处 sāi塞进──sài边塞──sè阻塞 zhé折纸──shé 折本──zhē折腾 chāi邮差──chā 反差──cī参差──chà差不多
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