小学XX-2018学年度第一学期教科研工作计划
2018学年度第一学期教科研工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018学年度第一学期教科研工作计划2018学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、重点工作1、继续加强常规工作（1）备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。
提倡老师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性，而且培养追根求源的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。
建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。
根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。
（2）上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。
认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。
35岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进行深入客观分析，以达到自我提高的目的。
学校鼓励其他1 / 11老师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我提高的风气。
教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目标。
（上课时请不要锁门）（3）作业。
对于作业的设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进行导语式、启发式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。
2018～2018学年度第一学期科研工作计划(1)
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018～2018学年度第一学期科研工作计划一、指导思想以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。
以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。
二、重点工作1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。
现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。
本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。
2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。
本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。
3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。
结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。
，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。
同时有计划地培养学校的科研骨干。
三、具体工作八月份：1 / 141.制定学校科研计划。
2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。
3．进行数学思辨教材的系统编辑工作。
4.进行“十一五”课题实验工作。
九月份：1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。
语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高；在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。
数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果2.继续进行大练兵活动。
XX-2018学年第一学期教科研工作计划
XX-2018学年第一学期教科研工作计划一、指导思想本学期，学校工作继续以党的十八大精神为指导，践行科学发展观，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》，教学工作仍坚持以教育质量为中心，以课程改革为重点，以常规管理为抓手，以开展扎实、有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作思路（一）、创新教研形式，打造高效课堂1立足中心校、里美、柏渡三个片区，扎实推进教研工作。
从龙山学区整体情况出发，为了更大面积调动教师参与校研工作，提升教学质量。
龙山学区将辖区9所完小学校划分为以中心校为代表的A片区、里美为代表的B片区、柏渡为代表的c片区。
第八周A片区开展一师一优课活动，请A 片区语文老师集中听评课。
第九周B片区开展一师一优课活动，请B片区语文老师集中听评课，第十一周c片区开展一师一优课活动，请c片区语文老师集中听评课。
各区教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。
①自学与集体学习相结合。
②学习与观摩相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
2课题组教研通网络本学期，教导处将各教研组的课题教研活动与学校网络直播课活动结合起来，教研组精心安排省市骨干教师示范课、青年教师磨课等形式，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。
课后由名师开展专题指导讲座。
借助这样的平台，穿越空间的距离，不仅让课题组教师受益，也是各完小校相互学习契机，真正做到共赢共享。
3、校本课程多形式学校立足学生需要，体现学校特色走出独特的“互联网+艺术”教育模式。
数字油画、园艺根雕、宗鹤拳等特色项目还将继续深入开展。
此外依托中心校百草园专题各完小学校结合自身特色开辟了百花园、百茶园、中药园等校本课程。
XX-2018学年度第一学期小学教科研工作计划
XX-2018学年度第一学期小学教科研工作计划一、指导思想进一步落实科学发展观，全面推进“科研兴教”战略，围绕学校办学理念“和谐发展，健康成长”，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标：．加强教师队伍建设，发挥党员骨干教师示范引领作用；2．强化教师读书、反思，引领教师不断更新教学理念，提升专业理论水平；3．完善校本研修制度，规范校本研修过程，做好集体备课等常态工作；4．规范课题管理制度，重视课题过程性研讨；5．做好“泰微课”资源建设及推广工作；6．重视教学过程质量分析，增强教师的责任感和使命感。
三、工作举措加强教师队伍建设，持续促进教师专业化成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。
建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。
．读书反思提升继续实施“教师读书成长”工程。
坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。
2．专家引领辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。
另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
本学期将继续开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。
3．扎实开展校本教研继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。
2018学年度第一学期小学教科研工作计划
2018学年度第一学期小学教科研工作计划一、指导思想依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，积极开展校本教科研活动，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作思路围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，坚持科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合。
切实做好已立项的县课题、国家级十二五传统文化课题、数学导学案等课题的研究工作。
三、工作重点1、严格按照科研制度，规范教科研活动。
2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干。
3、以校园教研网络为依托，提升教科研层次。
4、立足课堂，以活动为载体，有效开展课题研究。
5、抓实课题实施过程，提升、推广教科研成果。
四、具体措施1、与校本研修相结合，加强教科研理论培训，通过自学、互学、集中学习等多种方式提升教师科研意识与能力。
2、搭建发展平台，促进教师专业化成长。
（1）依托校园网络，构建科研平台。
充分发挥信息技术的作用，继续依托校园网络，加强校园网站中教科研内容建设。
围绕学校各研究课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。
（2）以集体备课为载体，加强教研与科研的整合力度，发挥教科研对教育教学的促进作用，为日常教育教学服务。
3、深入研究探讨，确保课题研究成果继续以日常教学为主阵地，深入开展我校已立项的各课题研究工作。
（1）省十二五安全课题本学期结题，学期初上报课题结题申请书。
各课题实验教师要认真梳理三年来的课题实验材料，为结题工作做好准备。
学校提升研究成果，做好课题结题材料的汇编工作。
本学期的课题研究不再设立明确的小研究专题，学校将与少先队活动相结合，利用班队会、实践活动、红领巾广播专栏等渠道继续进行安全常识的教育，各实验教师要针对教材选取合适内容立足课堂进行课题研究，及时将课题研究材料存放到自己的课题档案袋中。
xx小学2018学年第一学期语文组教研计划
Xx小学2018学年第一学期语文教研组工作计划为更好地完成新学期的任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合小学语文组的实际情况，现制定工作计划如下。
一、工作思路本学期语文教研组工作将围绕主题“学习活动设计”开展工作安排；通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造共享共赢的教育氛围，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足“以问题为核心的学习活动设计”开展教研活动。
3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5.精心打造自主高效课堂。
6.强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作及具体措施（一）加强教研组建设，构建学习型教研组1.通过集体学习、自主学习等方式学好理论知识，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程、新教材，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2.结合学科特点，以多媒体、互联网为载体，掌握各种新兴的教学软件，将创新的科技手段引用到课堂中来，更好地为教学服务。
3.结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
4.通过校内公开课交流活动、各类校内外的培训等，与他人切磋学习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
2018——2018学年度第一学期小学语文教研工作计划
2018——2018学年度第一学期小学语文教研工作计划2018——2018学年度第一学期小学语文教研工作计划一、指导思想小学语文教学研究工作在教育局和教研室的正确领导下，继续坚持以课程改革理论为先导，总结课改经验，确保课改工作的进一步深化。
突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年教师的队伍建设，改进教育方法，提高课堂教学效率。
牢固树立为学校服务，为教学服务，为教师服务的思想，不断提高服务水平，为小学语文教育的健康发展做出应有的贡献。
二、工作思路1．加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增强驾驭教研的能力。
2．拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。
3．继续落实教研室听课制度，经常深入到学校，深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学研究。
4．不断总结教学质量监测经验，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。
努力做到客观、公正地评价学校，评价教师，促进课程改革，推动小学教育的发展。
三、具体工作八月份2．完成小学语文教学论文评选工作。
九月份1．做好小学语文论文评选上报工作。
2．筹备组织外出参观学习。
3．督促小语课题结题筹备情况。
4．2018年新聘上岗小学语文教师培训会。
十月份1．开展送教到村小活动（紫阳）。
2．开展“工人子弟小学教育教学开放日”活动。
3．组织部分教师参加“全国青年教师阅读教学观摩活动”。
4．小学语文课题结题。
十一月份1．做好课改听课、调研工作2．开展城乡教研分会联谊活动。
3．2018年新聘上岗小学语文教师中期调研会。
十二月份1．召开明光市特级教师、教坛新星、骨干教师教育教学座谈会。
2．开展2018年新聘小学语文教师教学调研会。
3．深入村级小学开展听课、交流活动。
2018年一月份1．做好小学期末监测教学进度调研工作。
2．做好期末教学质量监测系列工作。
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XX2018年小学第一学期教研打算
三、、具体工作及方法
、德育工作
一、进一步提高师德修养，认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德标准》，“四项效劳许诺”等制度和标准，关切学生，尊重家长，团结同志，为人师表，营造和谐的家校环境，办人民中意的教育。
二、依照新公布的《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》分年级制定操行评定、养成教育细那么，结合操行评比，进一步完善“校园之星”、“每周之星”、的评定运行机制，做好总结推行。
3、少先大队要指导好红领巾监督岗的检查监督评比工作和雏鹰争章达标活动。抓好“三操一课四活动”，体育教师要上好心理健康教育课。认真做好班主任工作，依照班主任工作打算尽力形成良好的班风，创建文明班级。
4、深化德育的渗透作用。认真上好思品课，开好晨会、周会、小干部会，尤其是各中队踊跃开展好主题班队会；标准升国旗仪式。继续建好校园之声广播站；结合重大节日，举行手工、书法、绘画展。尽力营造学校文化和班级文化，发挥橱窗、黑板报、手抄小报的作用，从多方面打造良好的育人气氛，各班要至少有一处特色栏目，教室布置要新颖、有效、有鼓励作用。
3、作业批改和布置
依照学生的学习实际，要分层分类设置作业，对中差生作业做到面批面改，将遗漏及时进行补救。作业的设置上要本着少而精的原那么，严禁布置大量的重复性作业。同时，要严格要求作业质量，作业书写要标准整洁，二年级利用铅笔、四、五年级一概利用钢笔，不准学生利用圆珠笔或较细的自动铅书写以完全提高我校学生的书写水平。作业中显现的错题错字要及时催促学生更正，批阅时要细心，不得显现漏批、错批、批阅大勾、学生批阅等不良现象，二年级的生字、记一课一阅，数学作业不得低于18次，语数配套练按进度批阅，作文每学期五年级9篇以上，四年级10篇以上，周记每周批阅一次，每学期17篇以上，作文周记批语要详细，作文批阅的重点要放在如何指导学生写作，周记批阅的重点应放在与学生的彼此交流上，严禁将周记作为作文来写评语。重视写字课教学，不准把写字指导课作为课后练习来对待。二年级写字课重点指导铅笔字的练习，四五年级别离进行毛笔和钢笔字的练习，每次两方，指导一方，自练一方。 1 2 小编 关联的：
XX-2018学年度第一学期小学教研计划
XX-2018学年度第一学期小学教研计划一、指导思想：以《小学语文课程标准》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
二、本组教师情况分析：本年级共有4个教学班级，3位语文教师，教学经验都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆实验，但也有些盲目。
组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。
在这样的团队中，大家能愉快地工作。
三、教研重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。
识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。
4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。
5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。
课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。
这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
五、具体活动措施：（一）、抓好最基本的识字、写字教学。
写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。
今年我们主要从以下几方面入手。
把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。
1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。
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小学XX-2018学年度第一学期教科研工
作计划
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校“十三五”发展规划，发扬“求真务实”精神，继续执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师成长服务的方针，以推进新课程改革为研究重点，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。
二、重点工作
、加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。
2、加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。
3、加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。
三、主要工作思路
（一）加强导向，营造氛围，提高教师的科研意识
提高教师对教科研工作的正确认识，增强广大教师教科研工作的积极性，是搞好科研的重中之重。
本学期将进一步明确思路，做到一学三结合。
一学：学习教育教学理论，提高教师自身素质，三结合：（1）教科研与教学活动相结合，教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研。
为推进教学研究与新课程改革，学校各类公开课活动要与研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，
充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
（2）教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量。
教研组长即为课题组长。
课题组要求每位成员，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作，分析研究的措施，总结得失，以推进课题研究，提高自身的研究能力。
（3）教科研与学生教育教学活动相结合，让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。
本学期将靠网络平台，增强学校的科研氛围，优化学校教科研环境，使教师的研究成果分享最大化、最优化，提高教师的科研意识和科研能力。
充实理论，开阔视野，加强课程理念的内化过程
、阅读多一些——提高理论水平
教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法。
通过业务学习、教研组活动等方式提供教师分享与交流信息的机会，激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。
2、聆听多一些——开阔教育视野
我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，多角度开
阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。
让老师了解最新的教研动态与研究策略，加快教师教育和研究能力的提高。
3、反思多一些——调整教育行为
教师的研究主要是“行动研究”，即通过“计划——行动——观察——反思——计划”的反复循环过程，我们要对自己的教育实践进行有规律的反思，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。
总结经验，积极撰写论文，为自己的专业成长奠定扎实的基础。
（三）深化课题，规范管理，提高教科研的实效性
、科研制度健全化
充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥教导处、教科室、课题主持人的管理职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化，完善如下的教科研管理网络：“深度课堂研究中心——教导处——教研组——教师”的四级教科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。
全面落实教科研工作量化评估细则。
2、科研队伍骨干化
构建学校科研骨干队伍，教科室积极与外界进行联系，采取“请进来走出去”的方法，借助专家的力量，多请上级专家来指导，多外出学习，提高研究实效，尽量使课题少走弯路。
并且努力充分发挥学校骨干教师“传、帮、带”的作
用，要求他们要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；要求骨干教师针对课题上研究课，作相关讲座，带培青年教师，以此带动全体教师投入到教科研中。
3、课题研究实效化
本学期还要加大课题研究，多出成果，准备实现2个省级课题的结题。
对具体各项课题做好以下工作：
（1）、德育课题——学生行为习惯的实践突破
培养学生良好的习惯是小学德育教育的主要任务。
本学期，我校将继续以无锡十二五德育课题《激扬生命，坚净成长》为切入点，深入研究，把课题研究深入到平时的德育工作中，不断总结提升，形成我校特有的促进学生良好行为习惯的策略和方法。
（2）、学科总课题——深度学习理论的实践突破
本学期我们将进一步扩大省十二五课题《促进小学生深度学习的教师课堂行为研究》的课题推广工作和省教育学会课题《深度学习观下课堂改革的行动研究》的课题成果的评优工作，和全国电教课题《智慧教育环境下深度学习课堂教学模式的研究》。
（3）、学科分课题---学科教学质量的实践突破
本学期我们还将进行课题省教科研重点课题《在课堂教
学中帮助学生积累数学活动经验的研究》的结题，深入无锡市十三五规划课题《以探究为核心的小学生科学学习方式研究》和《培养小学生语文核心素养的策略研究》的研究工作，其他学科也根据学校总课题制定研究专题。
各课题从开学初就明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行，积极物化课题研究成果，认真总结提炼，使课题研究走向纵深处。
四、具体安排
九月
、制定校教科研工作计划
2、选派骨干参加市教科研培训
3、暑期读后感交流
4、专题讲座（主讲：陈伟）
十月
、出刊《坚净集（读后感专集）》
2、各课题领题人研究推进会
3、骨干教师课堂课题研究活动
十一月
、交流汇报各课题研究情况
2、组织深度学习沙龙活动
3、进行深度教学论文评比活动
十二月
、各课题组开展课题研究课展评
2、统计XX年度各类教育教学成果
3、评选优秀课题组、教科研先进个人一月
、教科研工作总结
2、课题资料归档
3、骨干教师年度考核
4、出刊《坚净集》（14）。