(完整版)春天来了音乐教学设计
春天来了音乐类教案(7篇)
春天来了音乐类教案（7篇）春天来了音乐类教案篇一教学内容1、唱：《春天来了》。
2、我的制造：创编旋律。
教学目标1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美妙和短暂。
2、学问技能目标：（1）通过学唱《春天来了》，熟识这一为世界共同宠爱的旋律。
（2）熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的制造性，培育学生自主探究，自主学习的力量。
教学重点感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的欢乐心情，进一步增进对音乐和生活的喜爱，能娴熟演唱歌曲《春天来了》。
教学难点熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
教具预备钢琴、音像资料、多媒体。
教学过程一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。
师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的心情是怎样的？学生争论后答复。
二、新授歌曲《春天来了》。
1、学生听范唱，回答下列问题。
师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？心情是怎样的？2、用“啦”字哼唱全曲。
师：你发觉那些地方简单哼错需要留意的？3、教授断音记号，请学生把歌谱完整地唱一遍。
师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，留意断音记号，要唱得短促有弹性。
舌尖的动作要灵敏轻松。
4、唱歌词。
师：歌曲的心情是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思索后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5、转变速度演唱《春天来了》体会心情的转变。
师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的心情是否发生了变化？用连音法唱。
6、学生用较慢的速度唱体会歌曲的心情，体会心情，然后争论回答下列问题。
师：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的心情，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以转变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
7、处理歌曲唱好歌曲。
师：刚刚我们用的是连音唱法，要留意有的地方不能连起来唱。
8、看书完整的演唱。
春天来了音乐课教案推荐5篇
春天来了音乐课教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》教学设计(精选4篇)
《春天来了》教学设计（精选4篇）《春天来了》教学设计作为一名教学工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是收集整理的《春天来了》教学设计，欢迎大家分享。
《春天来了》教学设计1教学目标：1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。
2、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学准备：1、教师准备：反映春天特征的图片资料歌曲。
2、学生准备：让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里去找春天，记录春天的特征。
搜集反映春天特征的图片或照片。
搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗教学过程：一、欣赏春天1、师：同学们喜欢看图片吗?生：喜欢师：下面，我们一起来欣赏一段图片，请同学们用眼睛看、用耳朵听、用心去感受。
2、师：听着这舒缓的音乐、看着美丽的景色，你知道这是哪个季节的景色吗?生：春天的景色师：是啊，春天来了!把小手伸出来，让我们一起来书写!生书空3、师：下面，我请位同学读一遍，能不能把春天的美，你对春天的感受读出来。
师小结：啊!你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起读!二、寻找春天1、师：是啊!春天来了，同学们，刚才你们都看到了什么?听到了什么?又闻到了些什么?生：说看到的2、师：你们只看到，没有听到或闻到吗?生：听到了------生：闻到了------------3、师：同学们，让我们来闻一闻春天的芳香吧，来，大家一起!闭上眼睛，用你的鼻子深深的吸一口!4、师小结：春天真香啊!大家愿不愿意把它带进我们的教室?三、展示春天1、师：你们都带来了吗?生：带来了。
师：请把你搜集的图片或画的画拿出来展示给大家看。
都举起来!2、师：下面，就向你的同桌介绍照片上、图画上都有什么景物?叫几名同学到前面给大家介绍。
四、歌颂春天1、师：春天可真淘气的，它喜欢和我们捉迷藏，来，让我们一起跳吧!唱吧!2、师：哎呀，春天这样美，你们还想用什么方式表达对春天的喜爱呢?生：用成语生：用儿歌生：用古诗生：用舞蹈3、师：你们的想法真不错，来，让我们快快行动吧!4、老师展示收集的资料，根据老师收集的儿歌让学生试着说一句。
春天来了音乐教案
春天来了音乐教案《春天来了》音乐教案一、教学目标：1. 了解春天的特点和象征。
2. 能够正确演唱《春天来了》这首歌曲。
3. 能够通过乐器伴奏演唱这首歌曲。
二、教学内容：1. 《春天来了》这首歌曲。
2. 导入活动：观察图片展示春天的特点和象征。
三、教学步骤：1. 导入活动：展示关于春天的图片，引导学生观察春天的特点和象征，如花朵绽放、春雨滋润、小草抽芽等，让学生感受到春天带给人们的快乐与希望。
2. 学习歌词：通过听唱、模仿和分节教唱的方式，让学生掌握《春天来了》这首歌曲的歌词。
3. 音乐欣赏：播放《春天来了》这首歌曲的音乐，引导学生欣赏歌曲的旋律、节奏和情感表达。
4. 分组练习：将学生分为小组，每个小组练习一段歌词的演唱。
学生之间进行合作，共同学习、练习和改进。
5. 全班合唱：学生各小组分别上台，按照顺序演唱各自负责的歌词部分，全班一起合唱《春天来了》这首歌曲。
6. 乐器伴奏：练习使用简易乐器如手鼓、铃铛等，为《春天来了》这首歌曲伴奏。
学生自由组合，伴奏乐器声音应和歌曲的节奏、旋律相符。
7. 展示表演：每个小组准备一个小表演，演唱《春天来了》这首歌曲并用乐器伴奏，全班共同观摩。
四、教学要点：1. 通过引导学生观察春天的特点和象征，使他们了解春天的意象和象征。
2. 通过教唱歌词和合唱练习，让学生掌握《春天来了》这首歌曲。
3. 引导学生使用乐器伴奏，增强音乐的多样性和创造性。
五、教学扩展：1. 组织学生创作与春天相关的歌曲、诗歌等作品。
2. 制作与春天相关的手工艺品和画作，展示学生对春天的理解和表达。
六、板书设计：《春天来了》音乐教案七、教学反思：通过本节音乐课，学生了解了春天的特点和象征，学会了演唱《春天来了》这首歌曲，并进行了乐器伴奏的练习。
教学目标较为清晰，教学步骤合理有序。
但在分组练习部分，组织不够紧凑，需要教师对学生进行更好的引导和指导，确保每个小组都能独立练习和合唱。
此外，教师还需关注学生对春天意象和象征的理解，通过相关活动和课堂讨论，进一步拓展学生对春天的认知和表达。
音乐《春天》教案优秀6篇
音乐《春天》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天来了小学教案音乐
春天来了小学教案音乐课程类型：音乐课年级：小学一年级课时：1课时教材：《小学音乐课程标准》教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会歌曲《春天来了》，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《春天来了》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的节奏和音高。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 音高的准确演唱。
教学准备：1. 教学课件：春天图片、歌曲《春天来了》音频。
2. 乐器：钢琴、吉他。
3. 教学道具：花朵、小草等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 引导学生谈论春天里的动植物变化。
二、学习歌曲《春天来了》（10分钟）1. 教师播放歌曲《春天来了》，让学生初步感受春天的氛围。
2. 教师教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高。
3. 分组练习，让学生合作演唱歌曲。
三、歌曲演练（10分钟）1. 教师引导学生注意歌曲中的节奏变化，进行节奏练习。
2. 教师弹奏钢琴，学生演唱歌曲，纠正发音和音高错误。
3. 重复演练，直到学生能准确演唱歌曲。
四、音乐活动（10分钟）1. 教师引导学生用吉他伴奏，演唱歌曲《春天来了》。
2. 学生分组，进行音乐游戏，如“春天来了”接龙等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈在课堂上的收获，让学生分享自己的感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
教学延伸：1. 课后让学生回家后，为家人演唱歌曲《春天来了》，分享春天的喜悦。
2. 鼓励学生参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。
通过本节课的学习，让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
同时，学会歌曲《春天来了》，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
在音乐活动中，培养学生合作意识和团队精神。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 学会《春天来了》这首歌曲，理解其歌词含义，能够用欢快的情绪演唱。
3. 掌握简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
4. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：学会《春天来了》这首歌曲，能够用欢快的情绪演唱。
难点：掌握简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
三、教学准备：1. 教学课件：《春天来了》歌曲及相关乐理知识。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学素材：春天的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：播放春天的图片或视频，引导学生感受春天的美好。
2. 学唱歌曲：教唱《春天来了》这首歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
3. 讲解乐理知识：结合歌曲，讲解基本的节奏、音高、音符等乐理知识。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行集体练习，加强团队协作能力。
5. 展示环节：每个小组展示自己的学习成果，鼓励学生自我表达能力。
1. 学生能够熟练地演唱《春天来了》这首歌曲，表现出春天的欢快情绪。
2. 学生能够理解并掌握基本的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
六、教学延伸：1. 创作练习：鼓励学生根据《春天来了》的旋律创作自己的歌词，表达自己对春天的感受。
2. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学的乐理知识，增强音乐实践能力。
3. 家庭作业：布置相关的音乐作业，如练习演唱其他春天的歌曲，进一步巩固所学知识。
七、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。
针对学生的不同需求，调整教学方法和节奏，让每个学生都能在音乐教学中得到充分的锻炼和提高。
注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在享受音乐的更加热爱音乐。
八、教学进度安排：第一周：学习《春天来了》歌曲，了解春天的美好。
第二周：讲解乐理知识，进行分组练习。
第三周：小组展示，加强团队协作能力和自我表达能力。
《春天来了》音乐教案15篇
《春天来了》音乐教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《春天来了》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《春天来了》音乐教案1教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生地实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行地具体设计和安排地一种实用性教学文书。
春天来了大班音乐教案，我们来看看。
教学思路：“关注学生地学习兴趣，强调形成积极主动地学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中地新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣地春游活动为主题地歌曲。
教学过程（xx）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏地勃勃生机和鸟语花香地美景，从而激发学生地学习兴趣、激发学生热爱大自然地热情。
本课地教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天地美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲地基本情绪、感受音乐地快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐地变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往地情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保地情感。
教学重点：1、能用自然、优美地声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲地基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中地快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天地美、大自然地美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保地情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
小学三年级音乐教学设计三篇
小学三年级音乐教学设计三篇导读：本文小学三年级音乐教学设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】第一课春天来了教学内容一．学唱歌曲《春天来了》二．歌曲《春天在哪里》三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》教学目标一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。
三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。
四、进行保护大自然的环保教育教材分析本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。
《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。
歌曲为aba三个单乐句组成。
教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。
教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育课时安排：四课时教学准备:钢琴，录音机，教学课件,电脑第一课时教学内容：学唱歌曲《春天来了》教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、新授课：学唱歌曲《春天来了》1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、学唱歌曲。
（1）附点四分音符的练习。
（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。
指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。
（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。
初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。
引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。
）3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。
引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点，歌曲的旋律是比较明显的aba三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。
春天来了的音乐教案
春天来了的音乐教案音乐教案：春天来了一、教学目标：1.了解春天的特点和春季的传统活动。
2.能够欣赏和感受春天的音乐。
3.通过音乐活动，培养学生的审美能力和音乐表演能力。
二、教学准备：1.音乐素材：关于春天的音乐曲目，如《春天到了》，《小茉莉》，《春天走来》，《春江花月夜》等。
2.图片：描绘春天景象的图片，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
3.乐器：学校提供的乐器，如小提琴、扬琴等。
三、教学过程：1.引入活动（10分钟）：老师播放《春天到了》音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐中春天的气息，然后询问学生对春天的描述。
（教师可辅助提问：春天的特点有什么？有哪些传统活动？）2.学习歌曲（20分钟）：老师教唱《春天到了》，播放音乐伴奏，学生跟唱并模仿教师的动作，充分感受春天的到来。
（教师可辅助动作，如摇摆、舞蹈等，以增加学生的互动参与）3.乐器合奏（30分钟）：学生分成小组进行乐器合奏，每个小组选择一个合适的乐器演奏，可以自由选择曲调，但要围绕春天的主题。
（教师可提供乐谱或指导学生编写乐谱，保证演奏的整齐和和谐）4.绘画表演（30分钟）：学生选择自己喜欢的春天景象，用颜色和形状绘制在纸上，然后配合音乐进行表演。
可以是舞动的画纸、飘动的花朵等形式。
（教师可引导学生根据音乐的节奏和旋律进行绘画表演，让画面更加生动有趣）5.整合活动（20分钟）：学生分组进行小组展示，展示乐器合奏和绘画表演成果。
（教师可提供评分标准，如合奏的节奏和和谐程度、绘画表演的创意和表现力等，鼓励学生互相欣赏和给予反馈）6.延伸活动（10分钟）：学生自由选择其他春天相关的音乐，进行分享和讨论。
（教师可提供一些春天音乐的推荐，并引导学生分享自己的音乐选择理由和感受）四、课堂评价：1.观察学生的参与度和表演水平，给予积极的鼓励和评价。
2.通过小组展示和学生分享，评价学生的音乐表达能力和审美能力。
五、拓展延伸：1.让学生带来自己喜欢的春天音乐，进行集体欣赏和分享，扩大学生的音乐视野。
春天来了音乐课教案参考6篇
春天来了音乐课教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!春天来了音乐课教案参考6篇一份充实的教案能够扩大学生的知识面和视野，教案帮助教师根据学生的学习需求，灵活选择教学资源和教学活动，下面是本店铺为您分享的春天来了音乐课教案参考6篇，感谢您的参阅。
春天来了小班音乐教案
春天来了小班音乐教案【教学目标】1.了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的情感和表达能力。
3.开展幼儿音乐表演的能力和合作精神。
【教学内容】1.歌曲《春天到了》的学唱和舞蹈动作。
2.教学器乐《春天的小河》的学习和演奏。
3.制作春季图画展板。
【教学准备】1.歌曲《春天到了》的CD或教学用的音乐设备。
2.器乐《春天的小河》的器乐乐谱。
3.彩纸和画笔等制作春季图画展板的材料。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.开始前，教师播放《春天到了》歌曲，让幼儿聆听春天的音乐。
2.引导幼儿回忆春天的特点和变化，如温暖的阳光、花开的颜色、小动物出现等。
二、学唱歌曲《春天到了》（15分钟）1.教师引导幼儿跟随音乐的节奏，学唱《春天到了》歌曲。
2.反复演唱，鼓励幼儿积极参与，增加对歌曲的理解和表达能力。
三、练习舞蹈动作（20分钟）1.教师带领幼儿学习与歌曲配套的舞蹈动作。
2.分组分别练习，然后整合起来。
3.活动结束时，幼儿表演舞蹈为其他幼儿欣赏，鼓励他们展示和分享。
四、学习器乐演奏《春天的小河》（20分钟）1.教师向幼儿展示《春天的小河》的乐谱，介绍常用的器乐乐器，如铃鼓、木琴等。
2.分组分别练习各自的乐器演奏，然后整合起来演奏乐曲。
3.鼓励幼儿发挥想象力，在演奏中表达春天的美好。
五、制作春季图画展板（15分钟）1.教师向幼儿展示一些春季的图片和图画展板的样例。
2.提供彩纸和画笔等材料，让幼儿制作自己喜欢的春季图画展板。
3.展示和分享自己的作品，鼓励幼儿相互赞赏和交流。
【延伸活动】1.邀请家长或其他班级参观春季图画展板，举办小型展览活动。
2.进行小班音乐表演比赛，让幼儿展示自己的才艺和合作精神。
【教学反思】本节课通过音乐、舞蹈和美术等方式，全面培养幼儿对春天的感知和表达能力。
在学唱歌曲和练习舞蹈动作中，幼儿可以体验到音乐的美妙和舞蹈的活跃。
在学习器乐演奏和制作春季图画展板的过程中，幼儿可以发挥创造力和想象力，增强自信心和合作精神。
春天来了音乐教案
春天来了音乐教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 引导学生用自然的嗓音演唱，注意音准和节奏。
二、教学内容：1. 学习歌曲《春天来了》。
2. 了解歌曲的背景和意义。
3. 分析歌曲的旋律和节奏。
三、教学重点：1. 学会演唱歌曲《春天来了》。
2. 掌握歌曲的节奏和音准。
四、教学难点：1. 音准的把握。
2. 节奏的准确性。
五、教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱或歌曲歌词。
3. 教学挂图或图片。
4. 手鼓或其他打击乐器。
5. 教室内的音响设备应确保音质清晰，音量适中。
六、教学过程：1. 热身活动：让学生围成圈，用手拍击身体各部位，感受音乐的节奏。
2. 引入：播放春天的录音，让学生感受春天的气息。
3. 学习歌曲：教唱歌曲《春天来了》，引导学生跟唱。
4. 分组练习：将学生分成小组，每组演唱歌曲的一个段落，相互交流学习。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 课后与学生交流，了解他们对课程的意见和建议。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
九、拓展活动：1. 组织学生进行春天的歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 让学生自创春天的歌曲，展示他们的创造力。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习春天的歌曲，如《小燕子》、《春暖花开》等。
2. 结合歌曲，教授简单的舞蹈动作，让学生在唱歌的跳舞。
3. 组织学生进行户外活动，让他们在自然环境中感受春天的美好。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，激发学生的参与热情。
2. 运用图谱教学，帮助学生理解歌曲的结构和旋律。
3. 通过分组练习，提高学生的合作意识和团队精神。
七、教学步骤：1. 引导学生听唱歌曲《春天来了》，感受春天的氛围。
2. 分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲的结构。
春天来了音乐的教案
春天来了音乐的教案第一章：春天的到来1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特点和春天的常见景物。
通过音乐感受春天的美好氛围。
1.2 教学内容：春天的时间和季节特点。
春天的常见景物，如花朵、小鸟、草地等。
通过音乐欣赏和演唱春天的歌曲，感受春天的美好。
1.3 教学方法：采用观察、讨论和音乐欣赏的方法进行教学。
引导学生观察春天的景物，并用自己的语言描述。
播放春天的歌曲，让学生欣赏并尝试演唱。
1.4 教学评估：通过观察学生的参与和表现来评估他们对春天的了解和音乐的感受。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标：让学生了解春天常见的花朵及其特点。
通过音乐感受花朵的美丽和春天的气息。
2.2 教学内容：春天常见的花朵，如樱花、桃花、郁金香等。
花朵的颜色、形状和香味等特点。
通过音乐欣赏和演唱与花朵相关的歌曲，感受花朵的美丽。
2.3 教学方法：采用观察、讨论和音乐欣赏的方法进行教学。
引导学生观察花朵的特点，并用自己的语言描述。
播放与花朵相关的歌曲，让学生欣赏并尝试演唱。
2.4 教学评估：通过观察学生的参与和表现来评估他们对花朵的了解和音乐的感受。
第三章：春天的小鸟3.1 教学目标：让学生了解春天常见的小鸟及其特点。
通过音乐感受小鸟的欢快和春天的活力。
3.2 教学内容：春天常见的小鸟，如知更鸟、黄鹂、燕子等。
小鸟的外貌、叫声和飞行特点。
通过音乐欣赏和演唱与小鸟相关的歌曲，感受小鸟的欢快。
3.3 教学方法：采用观察、讨论和音乐欣赏的方法进行教学。
引导学生观察小鸟的特点，并用自己的语言描述。
播放与小鸟相关的歌曲，让学生欣赏并尝试演唱。
3.4 教学评估：通过观察学生的参与和表现来评估他们对小鸟的了解和音乐的感受。
第四章：春天的草地4.1 教学目标：让学生了解春天的草地及其特点。
通过音乐感受草地的柔软和春天的舒适。
4.2 教学内容：春天的草地，如绿草茵茵、花朵点缀等。
草地的感觉和功能，如踏青、野餐等。
通过音乐欣赏和演唱与草地相关的歌曲，感受草地的柔软。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并感受春天的氛围，通过音乐表达对春天的热爱。
学会演唱《春天来了》这首歌曲，培养学生的音乐表现力。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知和表现能力。
运用集体合作、小组讨论等方式，培养学生的团队协作和创造力。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受春天的美好，培养对大自然的热爱和珍惜之情。
培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，使音乐成为生活的一部分。
第二章：教学内容2.1 歌曲《春天来了》让学生学会演唱《春天来了》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
分析歌曲的结构、节奏和音域，培养学生对音乐的基本理解。
2.2 春天的音乐作品欣赏与春天相关的音乐作品，如《春江花月夜》、《春天的故事》等。
分析春天的音乐特点，让学生了解音乐与季节的关系。
第三章：教学过程3.1 热身活动进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
引导学生跟随音乐的节奏进行身体运动，培养学生的音乐感知能力。
3.2 歌曲学唱教唱《春天来了》这首歌曲，让学生跟随老师一起学唱。
分组进行合唱，培养学生的团队合作精神。
3.3 音乐欣赏欣赏春天的音乐作品，让学生分享自己对音乐的感受。
分析春天的音乐特点，引导学生理解音乐与季节的关系。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价对学生的演唱进行评价，关注学生的音准、节奏和表现力。
鼓励学生积极参与演唱，给予肯定和鼓励。
4.2 学生音乐欣赏评价对学生的音乐欣赏进行评价，关注学生的理解能力和感受表达能力。
鼓励学生积极分享自己的感受，给予肯定和鼓励。
第五章：教学延伸5.1 春天主题创作让学生以春天为主题进行音乐创作，如编写春天的歌曲、创作春天的音乐作品等。
鼓励学生发挥创造力，培养学生的音乐创作能力。
5.2 春天音乐演出组织学生进行春天音乐演出，展示学生的演唱和创作能力。
鼓励学生积极参与演出，培养学生的舞台表现力和自信心。
春天来了音乐课教案优秀6篇
春天来了音乐课教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天来了音乐教案8篇
春天来了音乐教案8篇春天来了音乐教案篇1活动目标1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。
3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》（每人1张），放于幼儿座位下面。
2、幼儿已认识"春天"二字。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。
幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听。
听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏。
师：老师为这首曲子编了几个动作。
你们看，这几个动作表示什么意思？2、幼儿学唱歌曲。
教师清唱歌曲，幼儿倾听。
师：下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么。
教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。
师：歌里唱了什么？你有什么好办法来学唱这首歌吗？教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。
师：今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小朋友自己去学，而不是老师教你们，你们有信心吗？现在拿出你们座位下的图，请小朋友们用手指着图听我再唱一次。
教师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。
在教师的帮助下，幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：有没有好办法把小图片贴在相应的格子里？大家一边唱一边试着把小图片配到大图空白的地方，好吗？3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
师：有什么办法可以检查自己贴得对不对呢？（再看图完整地唱一遍）4、教师引导幼儿反思。
师：今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的？（利用图谱来记歌词）它给了我们什么帮助？（记不清歌词时，可以看图谱提示）看图谱学唱歌——这个办法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它。
《春天来了》音乐教案
《春天来了》音乐教案《春天来了》音乐教案(精选15篇)作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《春天来了》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《春天来了》音乐教案1一、活动目标在游戏中引导幼儿寻找生活中的切分节奏，感受歌曲切分节奏并通过动作、乐器表现相关节奏，体验生活中有节奏的乐趣。
二、活动准备1．木琴和铝板琴、各种小乐器若干。
2．有关于运动会的相关经验。
3．拔河、划船的图片。
三、活动过程(一)春天运动会T：春天到了，要举行运动会，运动会有哪些比赛项目? (调动幼儿有关运动会的相关经验)??T：(出示拔河的图片)运动员要进行的第一个项目是什么?我们为他们加油！怎么加油? (引导幼儿有节奏的加油，例如：加油呀?加油呀) T：(出示划船的图片)接下来的项目是什么?我们也来划船，怎么划? (引导幼儿边动作边感受划呀划呀划呀划)T：我们头边拍手一边来为运动员加油。
引导幼儿将刚才的节奏用拍手表现)(二)生活中的切分节奏T：除了在运动会上有这种节奏声音，平时有没有听到过这种节奏的声音?(鼓励幼儿联系生活经验，找找生活中的切分节奏，例如：肚子疼“哎呦哇，哎呦哇；我很重，爸爸背，哎呦嘿?哎呦嘿等)T：总结：这种节奏叫切分节奏。
(三)运动会拉拉队T：我们组成拉拉队为运动队员加油，用什么节奏加油呢，听听拉拉队长是怎么弹的，你们把听到的拍出来。
(老师在钢琴上即兴弹带有切分节奏的节奏音响，引导幼儿拍手模仿）T：拉拉队除了拍手还要用乐器为他们加油，运动员请你们敲出有切分音的加油节奏。
(出示各种小乐器，引导幼儿用乐器敲出带有切分音的节奏)? ?T：拉拉队还请来了木琴和铝板琴帮忙，用切分节奏的好听的句子为运动员加油。
(出示木琴和铝板琴，鼓励幼儿敲奏出带有切分音的乐句)操作提示活动中的几个步骤不强求一定一次完成，可以根据孩子的实际情况分几次完成，每个要求都是在前一个要求达成的`基础上继续。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《春天来了》，掌握基本的乐理知识和唱歌技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的音乐表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《春天来了》，感受春天的美好氛围。
2. 教学难点：掌握歌曲中的音高、节奏和唱腔。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《春天来了》乐谱，录音机或音响设备，教学课件。
2. 教学工具：钢琴，吉他等乐器，歌词卡片，头饰等。
四、教学过程：1. 导入：播放春天的音乐，让学生谈谈对春天的印象。
2. 教授歌曲：讲解歌曲的背景，分析歌曲的结构和旋律。
3. 分组练习：学生分组，每组选一名组长，带领组员学习歌曲。
4. 合唱练习：全班学生一起练习合唱，注意音准和节奏的准确性。
5. 表演展示：每组选取一名代表进行表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度和表现力。
2. 学生对春天概念的理解和表达能力。
3. 学生团队合作精神和音乐素养的提高。
六、教学延伸：1. 组织学生进行春天的主题活动，如春天诗歌朗诵、春天绘画等。
2. 邀请家长参与音乐会，让学生在家人面前展示所学成果。
3. 开展春天户外音乐会，让学生在自然环境中感受音乐与春天的融合。
七、教学反思：2. 关注学生的学习进度和需求，调整教学内容。
3. 提高自身音乐素养，以便更好地指导学生。
八、教学内容拓展：1. 介绍其他与春天相关的音乐作品，如《春江花月夜》、《春风十里》等。
2. 教授简单的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等。
3. 引导学生创作春天的音乐作品，培养他们的创作能力。
九、学生学习评价：1. 学生演唱歌曲《春天来了》的评价。
2. 学生参与春天主题活动的评价。
3. 学生团队合作、纪律表现和音乐素养的评价。
2. 肯定学生的努力和进步，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
3. 展望未来，为学生提供更多音乐学习的机会和平台。
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春天来了音乐教学设计
【教学内容】1、唱：《春天来了》；
2、我的创造：创编旋律
【教学目标】1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。
2、知识技能目标：
（1）通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。
（2）认识断音记号，了解断音记号的唱法。
3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。
【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。
【教学难点】认识断音记号，了解断音记号的唱法。
【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体
【教学过程】
一、歌曲导入
播放歌曲《布谷》。
师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎样的？
学生讨论后回答。
二．新授歌曲《春天来了》。
1．学生听范唱，回答问题。
师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？
2．用“啦”字哼唱全曲。
师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？
3．教授断音记号
请学生把歌谱完整地唱一遍。
师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。
舌尖的动作要敏捷轻巧。
4．唱歌词。
师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。
师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？用连音法唱。
学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。
教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
6．处理歌曲唱好歌曲。
教师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。
学生指出标有跳音的地方不能连起来唱，教师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？
7．看书完整的演唱。
注意强弱、断音和连音。
师：用你的声音来营造一个美好的春天吧！
二.创编旋律
师：《春天来了》这首歌同学们唱得的真不错，春天姐姐非常高兴（多媒体出现春天姐姐微笑，舞蹈的样子）她还想考考聪明的小朋友（出示：你能用花瓣里的音符和节奏编支春天的歌，唱给同学们听一听吗？），就从“风儿吹，鸟儿唱”开始编吧！.让我们先看看花瓣里的音符和节奏你会读吗？
1.（出示课件3：花瓣里的节奏）带领生读节奏。
2.你还能用其它不同方式来表现这条节奏，比如拍肩、跺脚。
〈设计意图：充分体现学生主观能动性，激发学生发散性思维。
〉
同学们的节奏编得真棒，如果再加上音符，变成好听的旋律，春天姐姐听了肯定会很高兴，你能把这些音符填写到我们组合好的节奏中去吗？
3.（出示课件4：花瓣里的音符）师范唱几句编好的旋律
4.分小组交流，讨论，编完后，一起唱一唱
小组讨论设计意图：在小组讨论过程中，学生们能拓宽思路，深化认识；提高语言的理解与表达能力，更新思维方式，还能培养他们的合作精神。
] 、师：让我们一起来欣赏两小组的作品，师弹一遍，生视唱。
同学们可真行。
这几条优美动听的旋律连老师都没想到。
你看，春天姐姐听着同学们创作的旋律越来越高兴了。
（出示课件）
三．全课总结
踏步走出教室，以《春天来了》作为背景音乐。