【2018最新】人教版(PEP)小学英语六年级下册：Unit 1 (全)2(精品电子教案)
英语-人教PEP六下 试题-Unit 1,2(含答案)
小学英语六年级下册第一、二单元检测题班级____________姓名______________听力部分一、听录音，选择你所听到的单词。
（）1. A. than B. tell C. taller（）2. A. dog B. dinosaur C. duck（）3. A. smaller B. shorter C. stronger（）4. A. sunny B. funny C. windy（）5. A. tail B. think C. thinner二、听录音，判断图片与所听内容是（T）否（F）相符。
（）1. （）2.（）3. （）4.（）5.三、听录音，选择你所听到的句子。
（）1. A. I’m 48 kilograms.B. He is 12 years old.C. He is 50 kilograms.（）2. A. I wear size 35 shoes.B. I am 1.76 metres.C. His shoes are size 37.（）3. A. She is 1.54 metres.B. He is 1.64 metres.C. I am 1.66 metres.（）4. A. I stayed at home.B. I usually clean my room.C. She usually reads books.（）5. A. He saw a film.B. I did my homework.C. She read storybooks.四、听录音，写单词，完成短文。
________ weekend，the Wu family ________ not happy with their room. The people________ Room 301 ________ ________ loud music all night. It ________ very noisy. The father ________ some hamburgers from the kitchen but they were cold and tasted bad. Also, the mother wanted to ________ a book but the lamp was too ________. Wu Yifan wanted to ________ TV, but the TV didn’t work either.笔试部分一、选出每组单词中不同类的一项。
人教版(PEP)小学英语六年级下册课文翻译
人教版(PEP)小学英语六年级下册课文翻译人教版(PEP)小学英语六年级下册课文翻译第一单元Let’s start 你多高？你多重？谁比你高？谁比你重？首页祖姆：我1.60米高。
我比这只恐龙高。
次波：我21米高！我比你高得多！萨拉：它的尾巴更长些。
怀特小姐：一些恐龙比房子还要大。
一些比我们书包还要小。
约翰：它真高！A部分Let’s learn你比你弟弟高！是的！我身高160厘米。
他身高159厘米。
Let’s play 从矮到高站队！我比你高！从你年纪小到年纪大站队！我比你年纪大一些！Let’s talk 你有多高？我164厘米高。
你比我矮。
是的，我160厘米高。
你比我高4厘米。
我11 岁了。
我12 岁了，我比你大1岁。
我重51千克。
我重50千克，你比我长得又高又强壮。
Group work 1 你多大了？我12 岁。
你多高？我164厘米。
2 吴一凡比约翰高。
埃米比萨拉年纪大些……Let’s read 你喜欢哪只猴子，本？我喜欢黄色的。
看，他比那只棕色的猴子更高些。
哪只猴子更强壮？棕色的猴子更强壮。
但那只黄色的猴子更高些。
我喜欢那只小猴子，它年幼又有趣。
它尾巴有多长？我想这只小猴子只有40厘米高，它的尾巴大约有30厘米长。
我想那只黄色的猴子有150厘米高。
那只黄色的猴子更高一些，但那只小猴子更有趣一些。
Pair work 这是我。
那是我的朋友。
她比我大两岁，而且她更高一些。
她有长头发和大眼睛…… B部分Let’s learn 他的尾巴更长。
他的头更小。
Let’s play 我比你高，而且比你重。
我的手比你的大。
我的胳膊比你的长。
Let’s talk你多重？我重48千克。
我比你瘦还比你矮，是的我比你高大，比你强壮。
你腿有多长？76厘米你脚多大？我穿17码的鞋。
我穿16码的鞋。
Pair work 1 你多高？你的腿多长？让我看看……2 我比较高。
迈克的脚比较大。
我的腿比迈克的腿长。
迈克比我重。
Let’s read 抹香鲸长度：15米重量：35吨牙齿：50颗，每颗长达20厘米尾巴：8米长食物：鱿鱼、龙虾和小鲨鱼技能：能跳进深冷水中虎鲸长度：8米重量：3600千克牙齿：40颗，每颗长达20厘米尾巴：6米长食物：鱼、小鸟、海豹甚至鲸鱼技能：游泳能手；能从水里跳出来C部分Task time 你房间有多大？你床有多大? 你桌子有多大？我的房间是……平方米。
【2018最新】人教版(PEP)小学英语六年级下册：英语语调—句子的升降调(小升初精品电子教案)
英语语调
——句子的升降调
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调
（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
1。
新版PEP人教版小学英语六年级下册全册课件【新教材】
Zhang Peng’s bag is bigger than Sarah’s.
名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往 可以省略,以免重复.
Amy’s shoes are smaller than mine. My dress is longer than yours.
Zhang Peng’s bag is bigger than Sarah’s. But Sarah’s bag is heavier.
dress pants What What size size are is the pants? dress?
bigger big
The red apple is big .
The green apple is _____ ___ bigger than the red apple.
The _____ redapple is bigger than the ____ apple. green
Grammar 1
一、形容词比较级
• 形容词比较级构成法: 1、大部分直接在后面加er 2、重读闭音节单词（一个元音加一个辅音结尾） 双写结尾辅音加er big bigger 3、以辅音字母加y结尾，把y改为i，再加er heavy heavier 4、以e结尾的,直接加r nice nicer
自主探究：你能发现形容词比较级的构成规 律吗?
heavy heavier
52 kilograms 5.2 kilograms
How heavy is the It’s cat? 5.2 kilograms. How heavy is the tiger? It’s 52 kilograms.
kilogram
kilo gram
PEP六年级英语下册全册教案【精品】
人教版小学英语六年级下册全册教案Unit 1 How tall are you ?单元教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
（2）能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。
（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。
知识目标：（1）能听、说、读、写单词及短语：taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter .（2）能够听、说、读Part A、Part B部分Let’s learn、 Let’s talk中的单词和句子。
（3）了解Story time 、Good to know等部分的内容。
单元教学课时安排：六课时第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。
2、能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cmtaller than me .二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。
2、难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cmtaller than me .的理解和运用。
三、课前准备1、教师准备本课时所需的六张词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
(完整版)新版PEP小学英语六年级下册全册教案(最新整理)
六年级英语下册全册教案Unit1How tall are you?Unit2Last weekendUnit3Where did you go?Unit4Then and nowRecycle Mike’s happy days备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You?备课科目：英语备课人：吴文荣课时分配：6课时备课时间：2016年3月3日单元教材分析单元学情分析本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。
本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A 部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。
教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
单元教学目标：知识与技能1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。
2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。
四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorterthan me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter.3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。
PEP小学英语六年级下册Unit1 第2课时 A Let's talk 学案
六年级（下）Unit1第2课时学案【学习目标】1. 能听懂、会说单词：hall, meter/metre , than, bothHow tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together .并能在情景中运用。
2.能听懂Let’s try，并完成任务。
3. 能理解Let’s talk对话内容，完成文后的练习题。
【重点难点】重点：能听懂、会说That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together . How tall are you? I’m 1.65cmeters.并能在情景中运用。
难点：能听懂、会说That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together . How tall are you ? I’m 1.65cmeters.并能在情景中运用。
【新知预习】I. 读一读，译一译。
1.younger_______2.older _______3.taller_______4.shorter_______5.longer _______6.dinosaur_______7. first_______8.second_______II. 问一问，比一比。
(1) A: How tall are you?B: I am … metres. What about you ?A: I am … metres.I’m taller /shorter than you.B: Yes. You are taller/shorter than me.(2) A: How old are you?B: I am … years old. What about you ?A: I am … years old.You are older /younger than me.B: Yes. I’m younger / older than you.【课堂探究】探究1：That’s the tallest dinosaur in this hall. 为什么要用tallest?Zhang Peng 看到了展厅中最高的恐龙告诉了Mike。
2018年人教版PEP最新版小学六年级英语下册：英语中的连读、弱读及缩读技巧(小升初精品资料)
英语中的连读、弱读及缩读技巧
连读
(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况
1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:
He is a student.(is与a要连读)
That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)
Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如:here and there。
人教版pep小学英语六年级下册单词表(带有音标)费下载
人教版小学英语·六年级下册·单词表Unit 1tall[t?:l]-taller[t?:l?]更高的short[??:t]-shorter [??:t?]更矮的strong [str??]-stronger [str???]更强壮的old[?uld]-older [?uld?]年龄更大的young[j??]-younger [?j??ɡ?]更年轻的cm(centimeter [?sentimi:t?r]) 厘米than [e?n]与...相比较little [?litl]小的tail [teil]尾巴think [θi?k]想；思考funny[?f?ni] -funnier [?f?ni?]更滑稽的kg(kilogram [?k?l?ɡr?m]) 千克；公斤big [biɡ]-bigger [biɡ?]更大的heavy [?hevi]-heavier [?hevi?]更重的long [l??]-longer [l???]更长的thin [θin]-thinner [?θ?n?]更瘦的small [sm?:l]-smaller [sm?:l?]体型更小feet ['fi:t, fi:t]脚（复数）size [saiz]号码；尺码wear[wε?] 穿meter[mi:t?] 米ton[t?n, tu?] 吨each[i:t?] 各自；每个squid[skwid] 鱿鱼lobster['l?bst?] 龙虾shark[?ɑ:k] 鲨鱼deep[di:p] 深的seal[si:l] 海豹sperm[sp?:m] whale[hweil] 抹香鲸killer['kil?] whale[hweil] 虎鲸even ['i:v?n]甚至Unit 2have a fever['fi:v?] [h?v ei ?fi:v?]发烧hurt [h?:t] 疼痛have a cold [h?v ? k?uld]感冒have a toothache [h?v ei ?tu:θ?e?k]牙疼have a headache [h?v ? ?hedeik]头疼have a sore [s?:] throat [θr?ut]喉咙疼matter['m?t?]事情，麻烦sore [s?:]疼的feel [fi:l]感觉sick[sik] 不舒服的；有病的hurt[h?:t]疼痛nose[n?uz] 鼻子people['pi:pl] 人们flu[flu:] 流感know[n?u] 知道might [mait]可以；能worry['w?ri, 'w?:ri] 烦恼；担忧medicine['medisin] 药drink [dri?k]饮料stay[stei] 在；逗留better [?bet?]更好的soon [su:n]立刻；不久tired['tai?d]疲劳的，累的excited[ik'saitid]兴奋的angry['??ɡri]生气的 ;愤怒的happy['h?pi]高兴的bored[b?:d]无聊的，烦人的sad[s?d] 忧伤的，悲伤的trip[trip] 旅行fail [feil]不及格；失败test [test]测试hear[hi?] 听见；听到match[m?t?] 比赛between[bi'twi:n] 在...之间pass[pɑ:s, p?s] 传递kick[kik] 踢a little [? ?litl]有些goal[ɡ?ul] 得分bounce[bauns] 反弹off [?f]距；离；离开another[?'n?e?] 另一个gues s[ɡes] 猜测win[win]过去式won [w?n, w??n]赢game [ɡeim]比赛laugh [lɑ:f, l?f] at 因...而发笑Unit 3watch [w?t?]-watched [w?t?t]看wash[w??]-washed [w??t]洗clean [kli:n]-cleaned[kli:nd]打扫play[ple?]-played[pleid]玩visit [?vizit]-visited [?vizitid]看望do [du:, du, d?, d]-did [did]last [lɑ:st]上一个weekend[?wi:k?end]周末cook[kuk]-cooked [kukt]做（饭）go [ɡ?u]-went[went]去to[tu:,tu,t?]向；朝park[pɑ:k]公园go swimming [ɡ?u ?sw?m??]-went[went] swimming去游泳read[ri:d]-read [red] 读go fishing-went fishing[?f????]去钓鱼go hiking-went hiking [haik??]去郊游yesterday['jest?di,-dei] 昨天study['st?di]过去式 studied[?st?di:d]学习tongue twister [t?? ?tw?st?]绕口令fly[flai]过去式 flew [flu:]飞return[[ri't?:n]] 送回；归还swim[swim]过去式 swam[sw?m]游泳Unit 4learn[l?:n]-learned [?l?:nid] 学习Chinese [t?a??ni:z, -?ni:s]中文；汉语sing[si?] -sang[s??] 唱歌and [?nd, ?nd, ?n]和dance[dɑ:ns, d?ns] -danced[dɑ:nst]跳舞eat[i:t]-ate[et,eit] 吃good [ɡud]好的take [teik]-took[tuk] 照；拍climb [klaim]-climbed [klaimd]爬have [h?v, h?v, ?v, v]-had [h?d]cousin [?k?zn]堂表兄弟；堂表姐妹I'll=I will [wil]buy[bai]-bought[b?:t] 买present [?prez?nt]礼物row[r?u]-rowed[r?ud]划船aboat [b?ut]小船see[si:]-saw[s?:] 看elephant [?elif?nt]大象go skiing[?ski:??]-went skiing 去滑雪go ice-skating [ais ?ske?t??]-went ice-skating 去滑冰how [hau]怎么，如何get [ɡet]-got [g?t]到达last [lɑ:st] [l?st]上一个的，仅余的，留在最后的relax[ri'l?ks] 放松prepare[pri'pε?] 准备。
人教版PEP小学英语六年级下册单元练习试题含答案(全册)
unit 1 how tall are you 练习试题Ⅰ.Thinkandwrite.(想一想,根据示例写出尽可能多的组合)例: long→longer→longest→→→→→→→→→→→→...Ⅱ.Look,readandwrite.(看图,补全句子)1.The football is than the basketball. The basketball isthan the football.2.The man is than the woman. The woman isthan the man.3.Tony is than Tim. Tim is thanTony.4.John is than Peter. Peter is thanJohn.Ⅲ.Readandchoose.(读句子,选词填空)1.Some dinosaurs are (big/bigger) than houses.2.I’m 1.60 metres (tall/high).3.What size (is/are) your shoes?4.That dinosaur is (taller/the tallest) in this hall.5.It’s (taller/the tallest) than both of us together.6.You are older and (smarter/smartest) than me.7.The sun is (getting/get) brighter and brighter.Ⅳ.Choosethebestanswer.(选择最佳答案)()1.Little Duck is watching the sun down.A.goesB.goC.to go()2.My mother is shorter and than my father.A.thinB.strongC.thinner()3.—How is the basketball player?—He’s 2.26 metres.A.tallB.highC.taller()4.—My legs are than .—Yes, and you are taller than me.A.long; yoursB.longer; yourC.longer; yours()5.— are your shoes, Sarah?—My shoes are size 36.A.How bigB.What sizeC.How tallⅤ.Readandchoose.(根据句意选择合适的图片)()1.Which animal is heavier, the elephant or the monkey?()2.Mr Li is older. Who is Mr Li?()3.My brother is stronger. Which boy is my brother?()4.Whose neck(脖子) is longer?()5.I’m thinner than my mother. Who is my mother?Ⅵ.Readandchoose.(选择合适的句子补全对话)Mike: Hello, John. How are you?John: 1. Thank you.Mike: You’re strong.2.John: I’m 49 kilograms.Mike: You are heavier than me. I’m 48 kilograms.3.John: I wear size 39 shoes. How about you?Mike: Oh! 4. I wear size 38.Ⅶ.Readandjudge.(阅读短文,判断对错。
PEP人教版小学英语六年级下册单元测试题(全册)
Unit 1 How tall are you?Listening Part(听力部分40分)1．Listen and choose. 听录音，选择你所听到的单词或词组。
(10分)(1)A. how tall B. how heavy C. how old ( )(2)A. longest B. shortest C. tallest ( )(3)A. happier B. bigger C. older ( )(4)A. kilograms B. metres C. tons ( )(5)A. stronger B. happier C. heavier ( )(6)A. longer B. sadder C. lower ( )(7)A. taller B. smaller C. shorter ( )(8)A. older B. stronger C. younger ( )(9)A. thinner B. bigger C. smarter ( )(10)A. height B. age C. size ( ) 2．Listen and choose. 听录音，选出与所听内容相符的选项。
(10分)(1)A. Bai Ming is two years older than Anna. ( )B. Anna is two years older than Bai Ming.(2)A. I’m heavier than Mike.( )B. I’m thinner than Mike.(3)A. Lucy’s sister is 5 cm shorter than Lily’s sister.( )B. Lucy’s sister is 5 cm taller than Lily’s sister.(4)A. Wu Yifan’s feet are bigger than mine.( )B. Wu Yifan’s feet are smaller than mine.(5)A. My ruler is 5 cm shorter than yours. ( )B. My ruler is 5 cm longer than yours.3．Listen and answer. 听录音，选择正确的答句。
人教PEP版英语六年级下册《Unit 1 Part B 第二课时》教学课件
— Tom is taller.
2. — How heavy are you, Jim? — I'm 52 kilograms.
【详解】 问句用来询问质量, 此处用来询问他人的体重。 句型结构: How heavy + be 动词 + 主语?
回答:主语 + be动词 + 数词 + 质量单位. E.g.— How heavy is the dinosaur? — It's about five tons.
3.形容词比较级的方法： （1）一般在词尾加–er。 （2）重读闭音节词只有一个辅音字母结尾的，双写这个辅音 字母，再加–er。如：hotter （3）以辅音字母加y结尾的，变y为i,加–er。如：funnier, happier, angrier
三、连词成句。
1. are heavy you how (?) __H_o_w__h_ea_v_y_a_r_e_y_o_u_?__________________ 2. heavier me than are you (.) __Y_o_u_a_r_e_h_e_a_v_ie_r_t_h_a_n_m_e_.______________ 3. fish bigger than is Mike’s Chen Jie’s (.) __M_i_k_e_’s_f_is_h_i_s_b_i_gg_e_r_t_h_a_n_C_h_e_n_J_i_e_’s_. _____
小学英语(pep)人教版六年级(下册)课文及课文翻译
小学英语（pep）人教版六年级（下册）课文及课文翻译Unit 1, How tall are you?(Unit 1, A: Let’s talk).ZP: Look ! That’s the tallest dinosaur in this hall.（张鹏：看！那是这个厅里最高的恐龙。
）Mi: Yes, it is. How tall is it?（迈克：是的，它是。
它有多高？）ZP: Maybe 4 meters.（张鹏：可能4米。
）Mi: Wow ! It’s taller than both of us together.（迈克：哇！它比我们俩加起来还高。
）ZP: Look ! There are more dinosaurs over there ! （张鹏：看！在那边有更多的恐龙！）Mi: They’re all so big and tall.（迈克：它们都又大又高。
）ZP: Hey, this dinosaur isn’t tall ! I’m taller than this one.（张鹏：嘿，这只恐龙不高！我比这只更高。
）Mi: Oh, yes. How tall are you?（迈克：哦，是的。
你有多高？）ZP: I’m 1.65 meters.（张鹏：我身高1.65米。
）(Unit 1, B: Let’s talk)M: Those shoes in the window are nice ! Let’s have a look. （迈克：橱窗里的那些鞋很漂亮！让我们看一看。
）W: What size are your shoes, Mike?（吴斌斌：迈克，你穿多大号的鞋？）M: Size 7（迈克：7号。
）W: Size 7? That’s so small.（吴斌斌：7号？那真小。
）M: In China I wear size 38 shoes.（迈克：在中国我穿38号的鞋。
【2018最新】人教版(PEP)小学英语六年级下册：自然拼读法1(小升初精品电子教案)
自然拼读法
英语自然拼读法，通过学习２６个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的效果。
音素教学的教学原则--实行先集中后分散(1）首先运用1学时集中识记26个字母（学生在小学时已经基本掌握26个字母的读音及书写，因此教学重点应该是纠正错误的书写和读音），期间可根据需要穿插一些简单易学、琅琅上口的字母歌曲，这样可以起到调节和加深识记的作用。
(2）用3~4个学时集中进行音素的教学，教学重点是帮助学生了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，懂得它们各自在拼读单词中的作用；帮助学生找出发音的规律，初步完成48个音素及其相应字母、常见字母组合的教学。
通过集中学习，学生对音素有了一定的了解，有了音素的概念，这样就为学生的独立拼读奠定了基础。
英语共有48个音素,其中元音20个,辅音28个.元音分为单元音和双元音.辅音分为清辅音和浊辅音.
一、元音部分: 1) 单元音
[ i ] 发音组合：i 代表单词：sit bit kick pick
[ e ] 发音组合：e ea a 代表单词：pen egg best bread heaven many
[æ] 发音组合：a 代表单词：cap map bad
[ʌ] 发音组合：u o 代表单词：up cup but monk onion
[ɔ] 发音组合：o 代表单词：hot not。
人教版六年级下册英语电子课本
人教版六年级下册英语电子课本为了方便六年级学生学习英语，人教版出版了六年级下册英语电子课本。
该课本内容包括以下几个部分：
一、Unit 1 Let's enjoy sports！
这部分主要介绍了各种体育运动的英语表达，例如游泳、跑步、篮球等。
同时课本还通过图片和对话的形式帮助学生更好地掌握词汇和语法。
二、Unit 2 How was your weekend？
本单元主要涉及描述周末活动的表达方式，例如去游泳、看电影、去公园等。
课本还通过精彩的故事和练习题，让学生更好地理解和运用所学知识。
三、Unit 3 Hobbies and Interests
在这个单元中，学生可以了解到人们的兴趣爱好，例如听音乐、看电影、玩游戏等。
同时，课本还提供了一些有趣的活动，让学生主动地开展自己的兴趣爱好。
四、Unit 4 My hometown
这部分围绕“家乡”展开，介绍了家乡的地理位置、风土人情、名胜古迹等。
通过阅读、讨论和写作的方式，让学生更好地了解和热爱自己的家乡。
五、Unit 5 It's raining!
在这个单元中，学生将了解各种天气的表达方式，例如晴天、阴天、雨天等。
同时，课本还提供了相应的短文、题目和练习，帮助学生提高英语阅读和写作能力。
六、Unit 6 Our school life
本单元涉及到学校生活的各个方面，例如教室、学生、老师等。
通过学校周围的实地考察、真实情境的演练，帮助学生更好地了解和适应学校生活。
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Unit 1 How Tall Are You?
备课科目：英语备课人：
课时分配：6课时备课时间：
单元教材分析单元学情分析
本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。
本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。
教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
单元教学目标：
知识与技能
1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。
2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。
四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter.
3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。