蒲公英幼儿园管理细则

蒲公英幼儿园规范管理实施细则幼儿园入园、离园管理1、幼儿园入园时间不得晚于早8点，一般在7—8点之间，根据个别家长特殊需要可适当灵活安排。

幼儿园不许统一组织集体离园，离园时间冬季不得早于4∶40，夏季不得早于5∶00，可根据本园实际适当延长，保证幼儿在教师在。

2、要求幼儿入园前家长先对孩子进行自检，并要求一律持接送卡接送幼儿，教师要做到既认卡又认人，严格核对接送人，对不相识或未成年人接孩子应予拒绝，以防错领幼儿。

3、带班教师在幼儿入园、离园时要认真与家长做好交接，不得擅自离开岗位做其它事情，防止发生趁老师不备幼儿离开幼儿园走失的现象。

4、幼儿入园、离园时，教师要站在活动室门口热情接待幼儿及家长，与家长进行简短的幼儿情况交流，不允许家长进入活动室接送孩子，预防传染病。

在传染病流行期，不许家长入园，教师在园门口接送幼儿。

5、带班教师认真晨检，严格按照一摸、二看、三问、四查、五记的要求，严禁幼儿将危险品带入幼儿园，观察了解每一位幼儿的身体和情绪状况，发现异常及时询问家长或医务人员。

6、带班教师对幼儿的健康情况用红、绿健康卡表示，做到人卡相符，对服药的红卡幼儿应要求家长认真填写服药记录本并签字或摁手印。

离园时，教师对红卡幼儿的病情变化和一日活动中有异常情况的幼儿向家长做详细交待。

7、离园时，带班教师首先要清点人数，进行离园谈话，并进行交通安全和文明礼貌教育；然后进行晚检，检查幼儿书包、穿戴是否整齐，手、脸是否干净，提醒应带物品；最后组织幼儿玩积木、看书或做游戏，等待家长来接。

8、幼儿全部接走后，教师应将活动室整理好，关好门窗、电器、水龙头。

锁门前到厕所、寝室、活动室、备课室全面检查一遍，确无异常情况方可锁门离开。

幼儿园教育活动管理1、科学合理的安排和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，尊重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

2、教师要有正确的教育观、儿童观和发展观，以幼儿为主体，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，激发幼儿的求知欲望和探索精神，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能全面和谐发展。

3、认真履行保教人员职责，尊重幼儿人格，严禁体罚、变相体罚、心罚幼儿，严禁推搡、拉扯、辱骂、恐吓幼儿，坚持以正面教育和表扬为主的教育方法，促进幼儿身心健康发展。

4、教师要有组织、有计划、有秩序的组织教育活动，避免因混乱和嘈杂发生意外，活动中面向全体幼儿，不忽略或歧视任何一个孩子，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。

5、教育活动中教师要使用标准的普通话，语言亲切自然，感情充沛，富有感染力和启发性，举止得当，体态优美大方。

6、教育活动中教师要教育幼儿保护嗓音，避免大喊大叫。

纠正幼儿不正确的读书和书写姿势及抠鼻子、挖耳朵、吮手指等毛病，教育幼儿养成良好的学习习惯和生活卫生习惯。

7、重视教育活动中的安全与卫生，为幼儿配备符合安全卫生标准的桌椅；提供无毒、无污染、无尖角的操作材料，避免年龄小的幼儿吞入口中或放入袋中玩耍，导致出现不安全隐患；手工活动中，指导幼儿正确使用剪刀等操作用具。

8、教学活动时间应遵循小班10—15分钟、中班20—25分钟、大班25—30分钟（大班末期可适当延长5分钟）的规定。

幼儿园游戏活动管理1、幼儿园以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），并经常更换游戏材料。

2、室内游戏要以桌面游戏和活动范围较小的游戏为主，鼓励幼儿自制游戏材料和一物多用、以物代物。

3、室外游戏要组织有序，确保幼儿安全，集体游戏时间不宜太长，动静交替，以免幼儿过度兴奋、疲劳。

4、按相关规定创设各种区角，并有计划的让幼儿每天进区活动，活动时间不少于1.5小时。

5、教师要注重提高游戏活动的指导水平，坚持以幼儿为主体，尊重幼儿的自主选择，教师是游戏的指导者、支持者、参与者，激发幼儿参与游戏的积极性、主动性、创造性。

幼儿园环境管理1、幼儿园要充分利用自身布局结构特点，认真设计装饰墙面和设置区角，做到因地制宜、主题鲜明、设计新颖、材料丰富、富有创新，积极创设有利于引发和支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用，主动获取有效经验的物化环境。

2、幼儿园室外环境创设要科学合理，要求既有绿化区又有活动区，活动区面积要达到人均2平方米以上，地面硬化或铺假草皮，大型玩具下要有保护设施，做到既安全又卫生。

3、幼儿园的环境创设要体现“以幼儿为本”的理念，符合幼儿的欣赏和活动需求：墙面1米以下是幼儿操作区，提供小矮桌、小凳子、塑料管等操作用具；墙面1—2米是幼儿作品展示区；墙面2米以上是精品欣赏区。

4、每班配备足够用的开放式的玩具橱，玩具材料适宜并分类摆放，便于幼儿自由取放，玩具橱高度应在100—115厘米之间。

5、活动室内外应设置一定的区角，可根据空间位置灵活安排，每班一般不少于3—4个，区角内应提供有利于引发幼儿探索、创作活动的废旧物品、半成品，操作材料不得少于10种，每种材料数量应能满足全班幼儿共同操作需要幼儿园户外活动管理1、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时。

2、积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于1小时。

要充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。

3、户外活动前带班教师和配班教师要认真清点人数，仔细检查幼儿穿戴，如鞋带是否系好，裤子是否提好等，及时给予整理。

4、在活动前带班教师要向幼儿交代活动内容及要求，教育幼儿注意安全，对可能预见的危险因素要提醒幼儿注意，然后有组织有秩序地带入活动区。

5、户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

6、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。

7、看护户外活动时，严禁教师聚众聊天或因各种原因远离幼儿，任幼儿自由玩耍。

8、活动结束后，带班教师要认真清点人数，总结活动情况，组织幼儿整理好玩具，稳定幼儿情绪，有秩序地带幼儿回活动室。

幼儿园饮水管理1、幼儿园应保证供给幼儿足够的饮水，各班必须配备保温桶和杯子架，放在安全方便的位置，及时清理保温桶里的剩水及水垢。

2、幼儿园应为幼儿统一配备搪瓷、不锈钢等不易摔坏的水杯，严禁幼儿使用塑料杯。

幼儿水杯要专杯专用，并有便于幼儿识别的标记，水杯应每天一清洗一消毒。

3、幼儿园应为幼儿提供温度适宜、数量足够的开水，开水不应过热，根据季节保持水温，以免烫伤，不许幼儿自己拿暖瓶倒开水。

4、要科学掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，除固定的饮水时间外，幼儿随渴随饮，不得限制幼儿饮水的次数，保证每个幼儿喝足量的水。

5、教师要组织幼儿有秩序的喝水，并给予适当帮助，如小班幼儿可坐在座位上由教师或保育员倒好水再喝，中、大班幼儿可自己接水喝。

6、教育幼儿有次序的取放杯子，不互相碰撞，注意节约，不乱倒、乱洒水。

幼儿园入厕管理1、注意培养幼儿良好的大、小便习惯，如会及时大小便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等2、幼儿集中入厕时，教师或保育员要跟随，及时帮助年龄小和自理能力差的幼儿，对遗尿和遗屎的幼儿，耐心为其更换、清洗衣物。

3、教师要了解并尊重幼儿，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

幼儿园进餐管理1、幼儿活动室、寝室管理要求：一是超过60℃（夏天50℃）以上的水、菜、粥、汤不得进入活动室、餐厅或其它允许幼儿活动的区域内，40℃以下的汤、水才能让幼儿饮用，避免烫伤幼儿。

二是热水瓶或其它可能引起意外烫伤的一切用品不得放在活动室、寝室或幼儿能触摸到的其它地方。

2、幼儿园伙房和开水间管理要求：一是严禁幼儿进入伙房操作间，更不允许幼儿到伙房帮助教师提饭、抬饭或送饭桶等。

二是不允许幼儿进入锅炉房、热水间，暴露在外的火炉、热水器、暖气设备一定设有安全防护措施。

3、幼儿餐具等物品放置管理：一是保温桶、消毒柜等应放于安全位置，与幼儿活动区有一定距离。

二是消毒柜置于幼儿摸不到的地方，避免烧伤。

4、幼儿餐具要求：一是购买符合卫生标准的餐具。

二是保育员按规定认真洗刷餐具并进行严格消毒，作好记录。

三是教育幼儿正确使用餐具，不拿餐具玩耍、打闹，不使用易碎的陶瓷或玻璃等器皿。

对练习使用筷子的中、大班幼儿要加强管理，不让幼儿自己取放筷子，以免绊倒戳伤。

5、教师、保育员抬饭、提水要求：一是工作人员每餐按时打饭、按时分饭，热汤菜、水放于安全地方。

二是教师和保育员带班时间一律穿平跟鞋，以防在抬饭、提水过程中崴脚、滑倒，烫伤自己或幼儿。

三是经常检查饭桶、水桶、菜盆、汤盆提手是否牢固。

四是教师、保育员抬饭、提水路线应是幼儿不经常活动的地方或在幼儿不活动的时间，提防幼儿从旁突然撞过来。

五是教师、保育员在抬饭、分饭时，各司其职，各负其责，当班教师应负责组织幼儿做餐前准备，稳定幼儿情绪，保证不与抬饭、分饭发生冲突，组织幼儿有秩序地进餐并进行10—15分钟的餐后散步，保育员和配班教师负责抬饭、分饭，配合当班教师组织幼儿进餐。

6、幼儿进餐管理要求：一是当班教师组织幼儿有秩序的进行餐前洗手，避免幼儿在有水的地方拥挤，以防滑倒和摔伤。

二是伙房工作人员和教师分饭时必须使用食品夹或戴一次性手套，严格按程序将饭菜分到各餐桌，不得让幼儿离开餐桌领取饭菜，工作人员不得面对食品说话、咳嗽、打喷嚏。

三是教师分饭时不要越过幼儿头顶，教育幼儿拿东西、放椅子不要碰歪饭碗。

四是每个幼儿必须具备一碗一盘（多格餐盘），饭菜盛在盘中，汤盛在碗中，点心也必须用盘盛放，教师不得怕麻烦，随意不用盘子，水果要洗净削皮后再吃。

五是维持好秩序，让幼儿安静进餐，保证幼儿吃足、吃饱、不剩饭，不要过分催促，要巡回添加饭菜并指导幼儿正确使用餐具。

六是幼儿在吃鱼、虾等不易处理的食物时教师应给予帮助，发现幼儿被噎、卡等现象，要及时采取措施。

七是培养幼儿饭后漱口的良好习惯。

幼儿园午睡管理1、幼儿园一日作息时间安排必须保证幼儿充足的睡眠。

年龄越小需要睡眠时间越多。

幼儿一昼夜总的睡眠时间是：3—4岁需要12—13小时，5—6岁需要11—12小时。

寄宿制或全日制幼儿园中午一般安排2—2.5小时午睡。

2、保育员要认真与上午班教师进行口头和书面交接（交接班记录），清点人数，了解幼儿特殊情况，对生病、服药幼儿多加照顾，对行动或情绪反常的幼儿要及时询问有何不适，给予相应处理。

3、幼儿睡前保育员进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。

4、午检、入厕后，保育员组织幼儿有秩序的上床，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。

5、幼儿午睡期间，保育员要每隔20分钟全面检查一次，为幼儿盖被子、纠正幼儿不正确的睡姿等；对预先知道的病儿要将其床位安排在明显位置，便于照顾；对午睡中有异常表现的幼儿（如脸色发青、呼吸急促、躁动不安等）要及时采取救治措施，不得延误病情。