浙江地区2018-2019学年人教版高中历史选修1：第一单元第3课 雅典民主政治的奠基石 学案
浙江地区2018-2019学年人教版高中历史选修1 第一单元 梭伦改革 教案
第一单元梭伦改革课标要求：梭伦改革（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
教学目标：知识与能力，了解梭伦改革的背景，知道贵族与平民之间矛盾的本质与表现，知道成为首席执政官，能够简述梭伦改革的主要措施、具体内容以及影响。
过程与方法，运用分析改革实践的基本思路认识了解梭伦改革，分析其对雅典民主政治建设的影响，并通过分析材料训练材料解析的能力。
情感态度价值观，初步认识改革是为了解决当时面对的问题，改革的内容是针对现实，改革不可避免会有局限性。
教学重点难点：重点，雅典城邦内的矛盾是促成梭伦改革的背景，改革的内容及局限性。
难点，对梭伦改革成为雅典民主政治奠基石及其局限性的认识。
教学方法：讲述、谈话教学时间：3课时教学过程：导入：这一单元我们将一起探讨古希腊一次著名改革。
这是人类记载下来的最早的改革之一。
尽管距离我们今天很遥远，但它仍然具有改革的精神实质。
那就是前面提到的变化性，进步性和持续性。
提到梭伦改革并不陌生，回忆政治模块内容。
说到变化性，首先要弄清楚为什么要变化，具体说，就是梭伦为什么要改革，他要变的是什么。
历史上从来没有无缘无故的改革，任何改革都有它的原因，也就是改革的历史背景。
第一课雅典城邦的兴起（改革的背景）讲梭伦改革，首先要从雅典城邦谈起。
因为，雅典城邦是梭伦改革的舞台，城邦的政治经济制度是改革的对象，而城邦内部的变化是改革的结果。
哪一点都离不开雅典城邦。
学生回忆政治模块学习的有关雅典城邦的内容。
雅典城邦：地理位置，自然环境，政治制度城邦的矛盾：主要有三组：平民与贵族，工商业奴隶主与贵族，平民与工商业奴隶主★平民与贵族矛盾（板书），统治与被统治者，这是主要矛盾。
政治上：贵族大权独揽，官高禄丰；平民实际无权。
经济上：贵族掌握大部分财富，通过高利贷、土地兼并聚财；平民成为“六一汉”，甚至沦为债务奴隶。
人教版选修1 历史：第一单元 第3课 雅典民主政治的奠基石 学案设计
雅典民主政治的奠基石【学习目标】本课讲述了梭伦改革的结局及历史影响。
对梭伦改革的结局，要结合梭伦改革的“中庸”特点进行分析，同时要注意体会梭伦作为一个伟大历史人物所具有的精神。
【学习重难点】对梭伦改革的历史影响，要重点把握其改革对雅典民主政治发展所产生的影响。
其次，也应对其改革的局限性有所了解。
【学习过程】一、梭伦出走与僭主政治的建立1．梭伦出走（1）原因：虽取得显著成效，但没有消除贵族与平民的①。
A．贵族在改革中利益受损失比较多，对改革十分不满。
B．下层平民由于重新分配②以及广泛③的愿望未能充分实现，也有很多抱怨。
（2）出走：认为实行僭主政治不会有好下场，放弃权力，离开雅典漫游。
2．建立僭主政治（1）背景：④进一步激化。
（2）建立：A．公元前⑤年，庇西特拉图建立僭主政治。
B．但并没有废除梭伦改革成果，而是采取了进一步改革措施，打击⑥，提高⑦的经济地位，发展⑧。
二、雅典民主政治的奠基石1．梭伦改革的意义（1）经济发展：大大促进了①和②的发展，雅典成为古代希腊最繁荣的③。
（2）民主奠基：梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。
A．“解负令”使广大平民成为享有④的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。
B．以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了⑤的局面，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。
C．恢复公民大会权力、设立⑥和⑦等国家权力机构的改革措施，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
2．雅典民主政治的最终确立（1）公元前6世纪末，⑧改革进一步促进了雅典民主政治的形成。
（2）确立：公元前5世纪⑨改革，雅典城邦民主政治最终确立。
三、梭伦改革的历史局限1．原因：改革的目的是①，稳定②，很多改革措施都带有“③”色彩。
2．表现A．以④资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的⑤的权利。
历史人教选修1 第一单元第3课 雅典民主政治的奠基石 课件
三、梭伦改革的历史局限 1．原因：改革带有“折中”色彩。 2．表现 (1)下层公民没有充分的参政议政的权利。 (2)_氏__族__制__度__和贵族势力仍然存在。 (3)贵族和平民的矛盾没有根本解决。
[思维启迪3] 有人说梭伦改革既有“革命性”又是“中庸式”， 你如何理解？ 提示：“革命性”主要表现为触及土地占有关系和打破 _贵__族__专__权___；“中庸式”主要表现为既改善平民的经济状况和 政治地位，又确认_财__产__等__级__制度和保护贵族特权。
探究一 梭伦改革的特点
史料一 梭伦抑制了平民与贵族的过分的欲望，梭伦改革 中，对债权人的一种“侵犯”是一种执行社会公正的结果,是 公正地推动社会进步的必要措施。
——《世界文明史》 史料二 (梭伦)力图在实践中推行德尔菲关于限度与节制的 训导，将其运用于社会生活和政治生活的各个方面……在一 个被贫富纠纷所撕裂的城邦中引入一种社会平等的理想。
——赵明《论梭伦立法》
[探究问题] (1)史料一反映了梭伦改革坚持什么原则？梭伦对债权人“侵 犯”的具体措施是什么？ (2)据史料二和所学知识，指出梭伦改革在政治上是如何实践 “限度与节制”思想的。这一思想的实践有何历史意义？ 提示：(1)原则：中庸、公平。措施：颁布“解负令”。 (2)实践：确立财产等级制，对国家权力机构进行民主化改 革，打击贵族特权，扩大平民的参政权利，但权力主要掌握 在贵族手中(平民的要求没有得到完全满足)。意义：为雅典 政治民主化开辟了道路。
在一定程度上确保了公民参与国 家事务的政治权利
2．雅典民主政治的发展与确立 (1)公元前6世纪末，__克__利__斯__提__尼____改革促成了雅典民主政 治的形成。 (2)公元前5世纪，_伯__利__克__里__改革促进了雅典民主政治的发展 和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。
2018-2019学年高二历史人教版选修1课件：第一单元第3课雅典民主政治的奠基石
三、雅典民主政治的形成与完善 1．形成 公元前 6 世纪末，克利斯提尼改革。 2．完善 公元前 5 世纪，伯利克里改革。
[拓展点拨] 梭伦改革取得重大历史作用，得益于他 适应了工商业奴隶主和平民建立民主政治的需要， 改革在 “除旧”的同时又“布新”。 同时也要看到其改革的历史 局限性， 没有从根本上解决贵族与平民的矛盾。 所以评价 梭伦改革要将其置于当时的特定历史环境及一定的阶级 利益之中，正如列宁所说：
(3)梭伦个人因素发挥关键作用。梭伦是全权的立法 者，同时严格遵循法治精神，为法律制度的推行树立了 遵规守法的典范。梭伦早期的游历、经商生涯，不仅丰 富了知识和经验，而且了解了下层平民的疾苦，具备了 上台执政的必要政治素质。
[探究问题] 梭伦改革在历史上产生了深远影响。阅读下列材料： 材料一 公元前 600 年梭伦率领雅典人通过智取从
第一单元
梭伦改革
第3课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雅典民主政治的 奠基石
[ 目标导航 ] 影响。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的
一、梭伦改革的结局 1．梭伦出走 (1)客观原因：改革没有消除贵族与平民的根本矛盾， 梭伦成为矛盾的焦点。 (2)主观原因：拒绝在雅典建立僭主政治。
2．僭主政治的建立 (1)背景：梭伦出走后， “平原派”“山地派”“海岸 派”三派斗争激烈，政局动荡。 (2)建立：公元前 560 年，庇西特拉图建立了个人独 裁的僭主政治。
[ 拓展点拨 ]
庇西特拉图不仅贯彻执行梭伦的改革
措施， 而且还采取了一系列有利于工商业者和小农的政策 和措施。 在庇西特拉图统治期间， 氏族贵族的权力受到进 一步的削弱， 工商业者和农民提高了政治和经济地位， 雅 典变得更加繁荣强盛。 庇西特拉图以独裁的形式推进了雅 典民主的进程。
人教版高中历史选修一第一单元第三课雅典民主政治的奠基
本课重点
评价梭伦改革
贵族政治、僭主政治、民主政治
1 、贵族政治：是奴隶制国家和封建国家由世袭 的贵族的代表人物掌握政权的政治制度。 2 、民主政治：统治阶级中大多数人享有管理国 家权力的政治制度。 3 、僭主政治：指用武力夺取政权而建立的个人 独裁统治。实行一些有利于平民的政策，但政权 不向平民开放。僭主政治是从贵族政治到民主政 治的过渡形式。
阅读材料，回答问题
梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何 一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱 ，一视同仁。”
（1）材料中的“大盾”指的是什么？“保护两方”主要指哪两方？ 城邦政权；贵族和平民。 （2）“保护两方，不让任何一方不公正的占据优势”反映了梭伦 改革具有怎样的特点？ 改革措施中带有“折中”色彩。 （3）梭伦改革的最终结果和其改革目的是否一致？ 为什么？ 不完全一致。因为没有从根本上消除贵族和平民的矛盾 。两方都不满意，他扮演了“调停者”角色，带有 “折 中”色彩的改革特点决定了改革带有历史局限性。
阅读课本内容，回答问题：
1、梭伦出走的原因（根本和主观）？
2、僭主政治建立的背景？建立者？建 立时间？建立后采取的巩固措施？结 果如何？
3、评价梭伦改革（积极性和局限性）？
问题一：梭伦出走的原因？
客观原因： 改革未能从根本上消除贵族 与平民的矛盾，梭伦成为贵族与 平民矛盾的焦点。 主观原因： 梭伦不愿建立僭主政治来践踏民主政治。
问题二：僭主政治建立背景？时间 ？建立者？巩固措施？结果？
1.背景
梭伦出走后，雅典社会矛盾进一 步激化，政局动荡,三派纷争。
2.时间和建立者 公元前560年 庇西特拉图
3.措施 保留梭伦改革成果，进一步打击贵族势 力，提高平民的经济地位，发展工商业
历史人教版选修1教学教案：第一单元 第3课 雅典民主政治的奠基石 【含解析】
第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案一、教学目标1.知识与能力①掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。
②通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.过程与方法①通过分析古希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。
②在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。
3.情感态度与价值观通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
二、教学重点、难点重点：伯利克里改革的内容和作用。
难点：如何理解雅典民主政治的基本特征、实质及局限性。
三、教学过程导入：师讲：同学们，我们已经在专制主义的古代中国遨游了几千年，今天老师将带领你们出国，那我们去哪里呢？生答：希腊。
PPT展示课题以及学习目标及相关英语。
师讲：这里有句英文，谁试着翻译一下。
生答：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
师讲：对，翻译的很好，下面我们来体会一下希腊的辉煌。
一、希腊文明的摇篮①展示希腊的航拍图，给同学们对雅典的地理环境直观感受。
接下来展示雅典露天剧院与《雅典学院》，让学生在图片中感受希腊文明的辉煌。
②展示希腊的地形立体图及柏拉图的名言：“我们环海而居，如同青蛙环绕着水塘”。
提问学生，从图中我们可以看出希腊地理环境的什么特点？生答：多山岭、土地贫瘠；海岸线曲折、良港众多。
师讲：中国是属于典型的大河文明，可以进行农业生产，哪雅典呢？可以吗？如若不可以，他们将从事何行业？生答：海外贸易与工商业。
③展示黑格尔《历史哲学》中的一段话作为材料，引导学生总结雅典民主政治形成的相关条件。
生思考后回答：材料中可体现雅典属于典型的海洋文明，雅典公民具有一种追求自由平等的开拓精神。
④展示“雅典城邦分布图”，并指出两个重要的城邦雅典与斯巴达，并让学生讲述其各自的特色。
高中历史选修一(人教版 练习)：_第一单元 第3课 雅典民主政治的奠基石.3 Word版含答案
第3课雅典民主政治的奠基石基础巩固1塔斯鲁克是雅典郊区最著名的贵族,他经营着大片土地,拥有众多的奴隶。
他对梭伦改革的态度最有可能是( )A.热烈拥护B.坚决反对C.无动于衷D.顺其自然,特别是经营土地的贵族,他们是梭伦改革的打击对象,因此,B项是符合题目要求的正确答案。
2古希腊思想家柏拉图和亚里士多德曾同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,主要是因为梭伦通过改革( )A.为雅典城邦提供了最佳民主运作模式B.将雅典城邦引向了民主的轨道C.使广大平民摆脱了债务奴隶制的困扰D.推翻了贵族制而代之以民主制,为工商业者阶层参与政权铺平了道路,其改革是雅典民主政治的奠基石。
因此,B项是符合题目要求的正确答案。
3庇西特拉图在雅典建立僭主政治后,不仅没有废除梭伦改革的成果,反而采取了进一步的改革措施。
这充分说明( )A.梭伦改革适应了雅典政治经济发展的需要B.雅典的民主政治极为完美C.庇西特拉图统治从本质上看不是个人独裁D.改革总是有利于社会发展,庇西特拉图也认识到了它的重要性。
B项说法错误,雅典的民主政治并不完美;C项否认了庇西特拉图个人独裁的本质;D项观点错误。
4亚里士多德在《雅典政制》中指出:雅典议事会的成员由400人改为500人,每(地区)部落出50人;在以前,每(血缘)部落出100人。
上述变化发生于( )A.梭伦改革前B.梭伦改革时期C.克利斯提尼改革时期D.伯利克里任首席将军期间,将雅典分为10个地域部落,从每个部落中选50人组成“五百人会议”,控制国家权力,进一步削弱了贵族势力。
★5梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”,后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人,但要尽力帮助所有人”。
为此,梭伦在改革中( )A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利B.帮助平民避免沦为奴隶的可能C.赋予平民直接参与国家事务的权利D.尽力维护各个阶层的利益,避免冲突,但要尽力帮助所有人”等信息,可知梭伦改革中充分体现这一点的是尽力维护各个阶层的利益,避免冲突,故D 项正确。
人教版历史选修一第一单元第3课《雅典民主政治的奠基石》
二、对梭伦改革的评价
材料三 一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是， 只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等级的人不得 竞选各级职官。只有前三个等级的公民才可当选四百人议事会的 代表。 材料四 “……即使是那些有财有势的人，也一样，我不使他们 遭受不当的损失……”梭伦改革后，贵族仍享有较多的政治权利， 照样拥有世袭占有土地的特权。
梭伦改 革，雅 典民主 制度基 础奠定
公元前6 世纪末
克利斯 提尼改 革，雅 典民主 政治确 立
公元前 纪
公元前 4世纪
伯利克 里执政， 雅典民 主政治 发展到 顶峰
城邦制 渐衰
梭伦改革说明了什么？
课堂小结
势有财之人，也一样，我不使他们遭受不
当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，
不让任何一方不公正地占居优势。”
——梭伦的诗歌
下层公民没有享有充分的政治权利 贵族仍享有较多的政治权利和特权
平民和贵族的 矛盾没有得到 根本解决
古代雅典城邦民主政治的形成发展衰落
公元前 8世纪
雅典 城邦 萌芽
公元前 6世纪 初
二、对梭伦改革的评价
材料一 公民大会是雅典最高权力机构，是雅典公民 讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年 的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前 三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等级的人 不得竞选各级职官。 材料二 “四百人会议”由雅典的四个部落各选100名 代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大 会的议案。前三个等级的公民都可当选。
二、对梭伦改革的评价
1.积极性：
经济发展方面：为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路.
民主奠基方面：动摇了贵族专制统治，奠定了民主政
2018-2019学年历史人教版选修1第一单元 第3课 雅典民主政治的奠基石
清单三
梭伦改革的评价
梭伦改革的历史局限
1.特点 梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序， 主要扮演了“调停者”的角色，很多改革措施都带有“ 折中 ” 色彩。
2．局限 (1)以财产资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第 二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充 分的参政议政的权利。 (2)贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍 得以存续。 (3)贵族和平民的矛盾没有根本解决。
[深化认知]
梭伦改革的“革命性”与“中庸式” “ 革命性 ” 主要表现为触及土地占有关系和打破贵族专 权；“中庸式”主要表现为既改善平民的经济状况和政治地位， 又确认财产等级制度和保护贵族特权。
探究点一Байду номын сангаас
材料一
梭伦改革的特点
[史料探究] 梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方法解
救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利平息 富人的不满。 根据这一制度， 富人(不是世袭贵族)成了统治阶层 的主角：最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦 甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人(妇女、在当 地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决权。 ——[美]罗伯特· E· 勒纳等著、王觉非等译《西方文明史》
清单一
梭伦改革的结果
1.梭伦出走 (1)原因：
梭伦出走与僭主政治的建立
①客观原因： 梭伦改革没有消除 贵族与平民 的根本矛盾， 梭 伦成为矛盾的焦点；下层平民因重新分配土地以及广泛参政议政 的愿望未能充分实现，也有许多抱怨。
②主观原因：梭伦拒绝在雅典建立 僭主政治。 (2)出走：梭伦离开雅典，到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地 漫游。
2．僭主政治的建立 (1)背景：梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化。 ①“平原派”企图恢复旧秩序。 ②“山地派”不满足梭伦的改革措施， 要求进一步推行改革。 ③“ 海岸派 ”继续拥护梭伦的新政策， 但希望建立一个强有 力的政府来消除纷争。
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雅典的市场
梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要
里程碑，奠定了雅典民主政治的基础，有助
于工商业的发展。
在改革后的100多年里。
经过庇西特拉图的僭主政治、克利斯提尼的
知识点一梭伦出走与僭主政治的建立
1．梭伦出走
（1）原因：
①梭伦改革没有消除贵族与平民的根本矛盾。
②下层平民因重新分配土地以及广泛参政议政的愿望未能充分实现，也有许多抱怨。
③梭伦拒绝利用自己的权威在雅典建立僭主政治。
（2）概况：梭伦离开雅典后，到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地游历。
2．僭主政治的建立
（1）建立：梭伦出走后，雅典社会矛盾进一步激化。
公元前560年，庇西特拉图凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭主政治。
（2）影响：庇西特拉图采取了进一步的改革措施，打击贵族势力，提高平民的经济地位，发展工商业。
深度点拨庇西特拉图在实行僭主政治期间，并没有废除梭伦的改革措施，而是进一步将改革推向深入，这充分说明梭伦改革符合当时雅典社会的需要，符合历史发展的潮流。
知识点二雅典民主政治的奠基石
1．雅典民主政治的奠基
（1）经济上：大大促进了农业和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。
（2）政治上：动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。
①“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。
②以财产多少来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利。
③恢复公民大会的权力、设立四百人会议和公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
2．雅典民主政治的确立
（1）克利斯提尼改革：
①时间：公元前6世纪末。
②措施：他通过反对僭主政治执政，沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革。
③作用：进一步促进了雅典民主政治的形成。
（2）伯利克里改革：
①时间：公元前5世纪。
②作用：促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。
自主思考如何认识克利斯提尼改革的影响？
提示：克利斯提尼改革沉重打击了氏族贵族，“五百人会议”的成员从地域部落中选出，比“四百人会议”更民主。
10人组成的“十将军委员会”，能够进一步防止僭主政治。
“陶片放逐法”对那些不受群众欢迎的贵族是一种威胁，不失为民主政治的一个重要工具。
这些措施进一步打击了贵族势力，推动了民主政治的确立。
知识点三梭伦改革的历史局限
1．原因：梭伦在改革中主要扮演了“调停者”的角色，很多改革措施都带有“折中”色彩。
2．表现
（1）梭伦以财产资格确定公民不同的政治权利，第一、第二等级在国家政权中占据着绝对优势，下层公民没有享有充分的参政议政的权利。
（2）改革后，贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续。
深度点拨梭伦改革的实质是在雅典社会文明体制出现严重危机的情况下，对雅典社会的经济基础和上层建筑进行根本改造的革新运动，是雅典平民反对贵族斗争的一次重大的阶段性胜利。
梭伦改革把雅典引上了建立民主政治和发展工商业的道路，虽然它并没有解决当时雅典社会的所有问题，但它却为雅典社会后来的发展确立了方向。