高等学校信息化建设服务教育管理的几点思考
浅谈高校教育信息化管理存在的问题与对策分析
臼
浅 谈 高校 教 育 信 息 化 管理 存 在 的 问题 与对 策 分 析
韩 晓鸣 （ 上海商学 院 上海 ２ ０ １ ４ ０ ０ ）
摘 要 ：随着社会 的发展 ，网络与计算机技术的进步。普通高等 学校校 园信息化建设的步伐 不断迈进 。然而，由于现有技术 条件及人 员素 质 的综合 问题 ，高校教 育信息化建设仍然存在这样那样的问题 。本 文针对现阶段存在的问题 ，提 出相应 的对策 。 关键词 ：普通高等学校 信 息化管理 问题与对策 进人二 十一世纪以来 ，以信息技术为 核心的高新技术有 了跨 越式 （ ４ ）信 息、资源共享不 同步 的发展，并逐步在人们生活 中起 到了关 键作用。在软硬件技术水 平不 作 为信息管理载体的信息却往 往最被高校管理人员所 忽视。 由于 断发展的今天 ，单纯依靠 传统的管理手段 已经不能满足 Ｅ ｌ 常工作的需 高等学校所处 的特殊情况 ，既有学术理论 的不 同，又存在 行政级别 的 求 ，高等教育作为一个国家人才培养的关键 ，正一步一步朝着信息化 、 相互 干涉，常常导致信息交流闭塞。高等学校 内部各个 职能部门分别 科技化、多元化方面发展。在已经推广实施 现代信息化管理 的教 育教 建立 自己的信息管理系统。这样做极 大的浪费 了学校 的网络资源 ，同 学部门，教学管理水平得到显著提 高、学 校行 政执行效率也 大幅度改 时不 同程度 的重复建设对于信息的交 流、共享极其不利 。 观 。因此 ，在我国普通高等学校中全面推广信息化管理是大势所趋。 ２ ．高校信息化管理的解 决对 策 １ ．信息化管理在 现阶段主要存在 的问题 （ １ ） 思 想 创新 作 为以了解 和掌握学校 、学生最新状况为 目的的校园信 息化 管理， 随着国家对高等教 育的投资 的逐年提高 ， 各 个高等 学校 的办 学条 件、 师资水平较以前有 了质 的提 升， 同时应对信息化管理 的硬件条件也 首要任务就是保障校 园信息之 间传递 的畅通性。用规范 、科学 的操作 大幅度改善 ， 新一代互联网协议 ｊ ｐ ｖ ６在各大高校的普及 为高校实施现代 让学校的各种政 策迅速 的传 达到每 一个学生。而不是 仿效行 政部 门， 化管理提供 了坚实的网络条件 。 但是 我们应该注意 ， 一些地区 的高校在 采用官本位的思想，用行政 手段干预正常 的教 学工作 ，做到真正 的以 信息化管理建设方面仍然相对落后 ， 其问题大体表现在如下几个方面 ： 教育为本 ，让学生、教师在与学校行政部 门交流 时不在 “ 低人 一等” 。 （ １ ）认识上 的不足 同时，利用互联 网技术传播快捷 的特点 ，加快校务 信息传递速 度。做 为了切实完成教育 的面向现代化 、面 向世界 、面 向未来 的嘱托 。 到教学资源实时共享，校务信息 随时公开。形成 良性的管理机 制。最 现代 高等教育不光要传授学生知识 ， 更要 向学生普及最新 的科学技术 终实现整个学校资源的合理整合 ，达到提高教育教学水平的目的。 手段 。多媒体教学作为最基本 的手段 ，很大程度上推进 了教育现代化 （ ２ ）建立完善 “ 一卡通体系 ” 的进程 。但是教师最初 接触 多媒 体教学 ， 由于计 算机 多媒 体知识 匮 校园一卡通体系是完善高校 校园 内信 息化管理 的重要组 成部分 ， 乏 ，缺少必要 的幻灯片制作技能。很 多教师采用 已有幻灯 片 ，这样做 也是未来校 园智能化管理的必然趋势。信 息化背景下 的校园一卡通体 既不 能表达教师期望的教学 目的 ；同时又脱离课堂本 质，幻 灯片一 闪 系 ，不但要包括原有校 园卡的支付 功能 ，更可 以兼 容校园 门禁系统 、 而过 ，在学生脑海 中无法形成有效的印象，导致课程 内容无 法深入理 课堂考勤管理 系统 、教务成绩 、身份识别等 ，正真做到一卡在手 ，畅 解 ；第三 ， 部分 由专业 授课教 师制 作 的幻 灯 片 由于 多媒体 资源 的缺 游校园。这就要求学校各部 门，特别是后勤 、 ห้องสมุดไป่ตู้ 政管理部门通力合作 少 ，制作水平 的差异 ，也很难达到预期的效果 。这就 给高校课堂 中的 资源共享。把原来分散在 不 同机构 的管理职 能 、信 息数据融 合起来 ， 多媒体辅助设施应 用提 出了问题 ，如何才 能最 大化 的利用 现有 的技 形成有效的数据库 ，校园信息可同步更新 。这样才 能最 大化的改善 目 术、 设备 ，形象 、生动 、准确的向学 生传授知识？面 对这 个问题 ，多 前高等学校信 息化管理工作 中存在的问题。 数教师选择 了回避 ，避免采用过多的多媒体手段 ，分 散学生精力 。值 （ ３ ）提高人员队伍素质 就是对信 息化教学认知不足造成的。 作为学校教育最重要 的组成部分 ，教师队伍 的信息化教学能力关 （ ２ ） 观 念 上 的误 区 系到整个信息化管理工作 的成败 ，因此教师队伍 的信息化管理水平需 现阶段 ， 各个高校相应建立了不 同的教育教学管理系统。这些 系统 要进一步提升。学校 可以通过进行现代多媒体技术培训等方法 ，让教 种类繁多 、 管理复杂， 为综合 管理提出 了很大 的难度。这些 复杂的系统 师学会应用信 息手段丰富课堂 内容 。同时还可以通 过举 行信息管理报 大体可以分为： 学籍管理 、 教师管理 、 成绩管理、 食堂和其他管理等 。并有 告会的形式 ，让教师 了解 、认识到现代教育教学手段的优势 。用 以提 学校各部门分别管理。这样 的做法 方便 了学校相关 职能部 门对于本部 高信息化管理水平 。 门内部事务的管理 ， 但是信 息未能完全合理 的整 合 ， 所 谓信息化管理 给 ３ ．结 语 最基层 的学生、 任课教师带来的诸多不变。很难从根本上做 到信息共 享 高等学校 的信息化建设逐渐成为当今时代高校建设的重点 ， 面对汹 利用。从本质上说 ， 这种所谓的智能化 、 信 息化的不全面性， 非但不会 给 涌而来的信息、 资源 ， 只有善于利用才能让科技成果转化为技术 ， 为教学 学校 的教育教学秩序带来改善， 只会给学生 、 老师带来不应有的负担 。 服务。相信在不久的将来 ， 高校信息化管理水平一定会不断提高。 （ ３ ）信息管理人 员素质偏低 参考文献 ： 作为高等学校信息话 管理的最直接操纵 者 ， 工 作人员的信息化 素 ［ １ ］ 卢立珏 ．高校教 学管理信 息化 问题初探 ［ Ｊ ］．中 国高教研 质有待提高。我 国高等学校普遍存在聘用学校工作人员 亲属作 为后勤、 究 ，２ ０ ０ ４（ １ ） ：８ ５— ８ ６ ． 信息管理人员的情况。一方 面这 是我 国现阶段杰 出人才匮乏 的无奈 之 ［ ２ ］ 陈晓东 ．构建校 园公共教 育平 台实现 高校信息化的管理创 新 举 ，为了挽留高层次人才 的措施 ；另一 方面 ，这种做法导 致 了高等 学 ｌ Ｊ １．实验技 术 与 管理 ，２ ０ ０ ４（ ５ ） ：４ ３— ４ ６ ． 校后勤管理和服务人员素质普遍 偏低 、服务意识差 的现象 。作为 学校 ［ ３ ］ 姜辉，许 鑫 ． 数 字化 校 园建设 的 问题及 对策 ［ Ｊ ］．淮阴师 主体 的学生无法收到应有 的待遇 。同时，信息化管 理作为一项新兴 的 范学院学报 ：哲学社会科 学版，２ ０ ０ ４（ ５ ） ：５ ８ １— ５ ８ ４ ． 管理手段 ，工作人 员的操 作能力亟待 加强。只有从 思想 上充分认 识、 ［ ４ ］ 黄硕 ，项 国雄 ．国家精 品课 网站建设现状研 究 ［ Ｊ ］．现代 理解信息管理的重要性，才能从行动上提高高等学校信息管理水平。 教 育技 术 ，２ ０ ０ ８ ，（ ５） ：９ ９—１ ０ ３ ．
我校信息化建设的几点思考
摘 要 ：为了更好 的推进我校信息化建设 ， 本 文采用了实地研 究的方法 ，来参与 、体验 、记 录、思考我校信 息化 的建设过程。具体 总 结了我校信 息化 建设的一些成效 ，同时指 出了在 建设过程 中出现 的一些 问题。得 出了 “ 信 息技 术服务” 才是信息化 建设 最重要的。所 以我 们 只有 潜心建设有 效的信 息资源服务 ，而非重硬件 、轻信 息资源服务 ，只有这样 ，才能真正把信 息化 建设推 向前进 。本 文针 对我校信 息化
33做好巡查工作及时收集问题并加以改进我校开展信息化也不过十几年的时间并且随着新技术的日新月异的更新各种新业务的拓展各种人为原因的存在在实际工作中我校信息系统存在着各种已知的或隐藏的问题这些问题有的可能看似性质较小但能导致重错误后果针对这些情况我科室制定了定期巡查制度
我 校 信 息 化 建 设 的几 点 思 考
存 在 的 一 些 问题 ．提 出 了一 些 切 实的 建 议 关键 词 ：校 园 网 ；信 息化 ； 网络 ；建 设
引 言
卫生信息化是现代 医学模式发展的必然选择 ，也是 深化医药卫生 体 制 改革 的迫切需要 ，２ ０ １ １ 年７ 月 ８日，全市召开了医疗 卫生系统信息 化 建设推进大会 ］ 。我校在市卫 生局 的支持下 ，成立 了 《 信息化建设领 导 小组》 ，信息化建设取得 了实质性的成果。 １ ．目前我校信息化建设的现状 １ ．１校 园 网的 建 设 已有 成 效 我校 园网始建于 ２ ０ ０ ０年 ，两 期建设共 计投 资约 １ ８ ０万元 ，采用 千 兆 主于 、百兆桌 面的标准三二一网络拓扑结构 ，利用中国联通高速 出 口 实现互联 网接入 。校 园网现有多功能教学网络及课 件平台 、综合教务 系 统 、ＷＥ Ｂ平台 、数字图书馆等各类 应用 系统 ，网络覆 盖办公 区 、生 活 区千余接人点 、计算机终端 ，为推动学校数字化 校园建设 、实现办公 自 动化和教育信息化提供 了强大 的网络平台。 ２ ０ １ １年学校又投入 １ ７万元升级改 造了学校 网络。本次校 园 网实施 项 目主要涵盖两 大部分 ：一为核心交换机切换 ，在不改 变原有 网络拓 扑 的基础上 ，将老 的核心交换机 ｈ ３ ｅ￥ ７ ５ ０ ２切换 为 ＤＣ ＲＳ一 ６ ８ ０ ８ Ｅ产品 ，并 保证校 园网核 心 的 正常 使 用 ；二 为 新 楼 实训 楼 的 实 施 和安 装 ，采用 ＤＣ Ｒ Ｓ一５ ９ ５ ０—２ ８ Ｔ交换机作为整栋楼 的汇 聚交 换机 ，４台 Ｄ Ｃ Ｓ一３ ９ ５ ０— ２ ８ Ｃ作为接人交 换机 。校园 网整体 改造 实施完 毕后 ，能 够保 证核 心稳 定 、可靠 的运行 ，另 外核 心交换 机 ＤＣ ＲＳ一６ ８ ０ ８ Ｅ提供 ８个 业务 槽 位 ， 可 以最大化 的满足用户 的扩展需求 。实训楼采用 千兆接人 、万兆上联 的 高性能 Ｉ Ｐ Ｖ ６交换机 ，也能够保 证实训楼 区域 的可 靠安全接入 ；另外启 用 了监控 系统 、网络 防雷系统 、防火墙安全系统 ，稳 固建立 ；了有效 的 应急系统 和制度保障安全体系 。 １ ． ２信 息 资 源库 的建 设 为 了促进资源共享 ，为教育 、教学 、科研提供方便 ，在学校建成校 园网的同时，在 网上建成庞大 的信息资源库 ，将 办公 、教学 、科研 、人 事 、财务 、设备 、后勤 、图书 、宣传 、娱乐等信 息资源整合起来 ，为全 校提供一个统一 的、可 以满足用户个性化需要的信 息服务 门户 ，促进全 校信息化程度 的提高 。２ ０ １ １ 年５ 月学校投入 ５万元资金完善了校教师排 课 系统 ；为 了让社会 进一步 了解郑 州市 卫生 学校 的发展 状况 、专业优 势 、办学理念 ，进一步提升学校的知名度 ，创造一个 富有 特色的校 园文 化 。我 中心今年又对我校 门户 网站进行了改版 ，增 加了校庆专栏 、网上 报名 、录取查询 、校 园平 台、数字图书馆、首页视频播放等功能 。 ２ ． 信 息 化 网络 存 在 的 问题 我校信息化建设虽然 已经取得上述 一些成绩 ，但 是还有很 多不 足。 存在主要 问题有 ：一是校园网建设布置网点不全 ，有些部 门根本没有连 接到 ，成 了盲 区 （ 比如 ，学生几 栋宿舍 楼 、学校 一卡 通没 有照顾 到水 房 、校 医院的就诊 ，收费 ；电子阅览室 的上机 、上 网管理等 ） ；另外终 端设备也不足 ，缺少相应的管理软件 ；二是信息资源库建设 需要进一步 完善 ］ 。例如我校网站 中栏 目不 丰富 、功能不健 全 ，内容更新 不到位 ； 三是教学资源开发 、资源共享 、网络运用 没有充分运用 等 ，这些问题还 需要在今后的学校信息化建设中加以改进 和提高 ，并逐步达到完善 。 信息化建设 的核 心是 什么 ？不是 建网 ，而是提供 信 息资源 和服 务 。网络不应当成为学校炫耀的资本。而提供什么资源 和服务 ，以及如 何提供．才是建设有特色的高校应该 深入挖掘和研究的重点。 ３ ． 建 议 与 思 考 ３ ． １针 对 我 校 特 点进 行 信 息化 各个职业学校都有 自己 的特点 ，而 我校 是卫 生系统 下属 的一个 单 位 ，所以想要通过信息化提高工作效率就应该根据我校本身 的特点对症 下药。 ３ ．１ ．１搞好校园 网的建设
高校教务管理信息化建设的几点思考
０ 引言
近年来 ， 为了实现高等教育大众化 ， 我国迅速扩大高等教育规模， 连续几年的扩大招 生， 使得许 多高校 办学规模 的不断扩大， 专业也不断分化， 学生人数也迅速增加。 学校办学模式也 由一地办学走 向多地办学， 单一校 区管理走 向多校 区管理 。这些变化使学校教务管理部门的管理任务越来越重 ， 不仅增大 了工作量， 更是增大 了工作难度。这些变化 的同时也对学校教务管理提出了更新的要求 ， 为适应这些新 的变化 ， 改进 高校现有 的教务管理模式 ， 提高 日常教务 管理 工作效率， 教务管理必须走规范化 、 信息化 、 网络化 的道路， 即建立完善的教务管理信息系统是必然 的选择 。本文就 以下几方面作简要探 讨。 １ 建立教务管理信息系统的必要性 与重要性 在高等教育大众化的大背景下， 高校 的办学规模逐年扩大， 专业不断分化 ， 学生人数迅速 增加 。 而高校 的教务管理是一项细致 、 准确度要求很高、 但又 非常烦琐的工作， 因此传 统的教学管理 系统 已面临严 峻的 问题 ， 建立教务管理信息系统 的必要性与重要性体现在 以下几个方面： １１ 办学规模 不断扩大要求准确 、 ． 高效、 科学 的管理模式 学校办学规模不 断扩大， 专业增加 ， 生人数 日益增多， 师 学校教学管理部 门所要 处理的事务和数 据越 来越多， 工作量越来越大 ， 按传统的管理模式 ， 只靠数量有限的工作人员手工操作 已无法进行准确 、 高效的 管理 。 此外 多校区办学模式还将长期运行下去。 因此 ， 为保证多校区办学模式能稳定、 高效、 经济地运行 ， 只
Ｖ １ ． ｏ ． Ｎຫໍສະໝຸດ ３ ５Ｓ ｐ２ ０ ｅ ．０ ６
高校教务管理信息化建设的几点思考
邵冬 华
（ 南通航运职 业技 术学 院 教务处 ， 江苏 南通 ２６ ０ ） ２ ０ ６
对信息技术推动下教学管理工作的几点思考
身的角度来讲 ，由于高等教育的培养目标 日 趋多 元化 ， 高等教育不再是传统的精英教育 ， 不但要培
养少数精英 ， 也要培养一大批一流的劳动者。为了 适应不同培养 目 标和培养对象的需求，高等教育 必将 向多层 系、 多形式 、 多类型方向发展 ， 原有的 手工操作模式已经不能适应当代教学管理所面临 的现实情况 ， 教学管理必将多样化 ， 这也要求加快 实现信息技术推动下的教学管理 ，实现信息技术 推动下的 教学管理已经成为高校迫切需要解决的 课题。 ３实现信息技术推动下的教学管理有助于 １ 提高工作效率、 实现教学管理的规范化 、 科学化。 应用现代信息技术进行教学管理 ，通过信息管理 标准化建设 ， 必然对数据的产生、 管理 、 使用的标 准提出明确的要求 ， 能够傲到数据收集标准统一； 数据方法统一 ； 数据查询方式统一 ； 数据打印格式 统一 ， 从而既提高了工作效率 ， 又实现教学管理的
将越来越侧重于对学生思想、 能力和素质的培养 ， 注重不同 学科之间的交叉。目 ， 前 大部分学校实行 了学分制， 实现课程开放的同时大量开设选修课 和辅修课， 教学模式 日 趋灵活多样 ， 大大调动了学 生的积极性 ， 但这同时也对教学管理手段提出了 更高的要求， ， 因此 实现信息技术推动下的教学管 理已 成为现代化教学管理的迫切要求。 同时 ， 实现 信息技术推动下的教学管理是适应信息化时代高 等教育的要求 。以网络技术和多媒体技术为核心
的信息技术 已成为拓展人类 能力的创造性工具。 近年来数字化校园网建设越来越受到重视 ， 高校 信息化建设发展迅速 ， 信息化规模不断扩大 ， 掌握 并应用信息网络技术以及更快、更好地获取和利 高校教学管 理质量的重要标志。 ２实现信息技术推动下的 １ 教 学管理是大众化教育的重要要求 。从教育改革 自
高校信息化建设过程中的思考
高校信息化建设过程中的思考随着科技的不断发展和社会的进步，高校信息化建设已经成为当今大学发展的重要方向之一。
信息化建设不仅可以提高教学、科研和管理的效率，还可以为学生提供更多的学习资源和服务。
然而，在进行高校信息化建设时，我们也应该思考一些重要的问题。
高校信息化建设应该以学生的需求为中心。
高校的信息化建设应该是为学生服务的，要根据学生的实际需求来确定建设的方向和重点。
例如，学生可能需要更便捷的选课系统、更丰富的学习资源和更多的在线学习平台。
因此，高校在进行信息化建设时，应该充分调研学生的需求，确保建设的内容和服务能够真正满足学生的需要。
高校信息化建设需要注重教师的参与和支持。
教师是高校教育的核心力量，他们在教学和科研中起着重要的作用。
因此，在进行信息化建设时，要充分考虑教师的需求和意见。
建设一个适合教师教学需要的信息化平台，提供便捷的教学资源和工具，可以帮助教师提高教学效果和教学质量。
同时，还应该加强对教师的培训和指导，使他们能够更好地利用信息化技术开展教学工作。
第三，高校信息化建设应该注重数据的安全和隐私保护。
随着信息化建设的不断推进，高校的各类数据不断增加。
这些数据包括学生的个人信息、教师的教学资料、科研成果等。
保护这些数据的安全和隐私至关重要。
高校应该建立健全的数据安全管理体系，加强对数据的保护和监控，避免数据泄露和滥用的风险。
同时，还要加强对用户隐私的保护，确保用户的个人信息不受侵犯。
第四，高校信息化建设需要注重师生之间的互动和沟通。
信息化建设不仅仅是为了提供更多的学习资源和服务，还应该促进师生之间的交流和互动。
通过建设在线讨论平台、在线答疑系统等，可以方便师生之间的交流和沟通，提高教学的效果和质量。
同时，还可以加强学生与学生之间的互动，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作和创新能力。
在进行高校信息化建设时，还需要注重资源的整合和共享。
高校内部拥有丰富的教学、科研和管理资源，但这些资源往往分散在不同的部门和系统中。
高校教学管理信息化建设的几点思考
８ ３８ ６
护理工 作 已从单 纯涉 及 的护 理学 扩 展 到 了社 会
学 、 德学 、 道 法律 学等 一切 与人 有 关 的科 学 。整 体 护
项目
护 士 的法 律 含 义 护 士 的权 利 护 士注 册 有 效 期 护 士执 业 违 法 处 理 护理 法 的种 类 护 生 的法 律 责 任 护 士 的法 律 责 任 护 士管 理 办 法 的 颁 布 时 间 护 士执 业 不 予 注 册 的情 形 护 理工 作 中潜 在 的 法 律 问 题 表 ２ 不 同层 次 护 生 与护 理 法律 知 识 需 求 的 关 系
好地 提高 实习质 量 。
理 发展 到 了今天 ， 人们 已达 成共 识 ： 切 以病 人 为 中 一 心 ， 最 大 努 力 去解 决 与 病 人 身心 健 康 有 关 的所 有 尽
加
问题 。护生 是 “ 来 ” 护 士 ， 毕 业 实 习 中要 做 到 未 的 在 这 一点 ， 除具 有 高 度 责 任 感 外 ， 应 该 加 强 学 习 ， 还 具 有广博 的 知 识 。其 中 ， 法 知 法 显 得 尤 为 重 要 。护 学 一 一 “¨ ¨ “ｎ “ 生 应 该 利用 熟练 的技 术 、 度 的 责任 心 去 护 理好 病 高
卵 他
２ ２ ７ ７ ９ ７ ６
势 、 任务 的要 求 ， 校教 学管理 必须 改变 传统 的教 新 高
作 者 单 位 ： 田学 院 体 育 系 （ 建 ） 莆 福
邮 编 ３ １ ０ ５１０ 收 稿 日期 ２ ０ —０ ～】 ０８ ｌ １
在新 形势 下 ， 何 建 立 一 套 高 效 的教 学 管 理 信 如 息 系 统 ， 教 学 管理 者 从 繁 重 的 日常 事 务 中解 放 出 把
高校教育信息化建设存在的问题及对策分析
高校教育信息化建设存在的问题及对策分析第一篇：高校教育信息化建设存在的问题及对策分析高校教育信息化建设存在的问题及对策分析摘要：高校教育信息化建设是一项比较复杂的系统工程，应从宏观和整体的角度来分析其中所存在的问题，才能有效的提升高校教育信息化的效益。
为推动我国教育信息化相更高水平、更深层次的发展，建设有中国特色的教育信息化发展之路，文章从成本效益分析、资金投入、校园资源的利用率及信息网络安全等角度来分析高校教育信息化建设中所存在的问题，并提出了相关对策。
文献标识码：A信息技术发展迅猛的时代，改革与发展是教育信息化目前的当务之急，在学校的教学工作的管理工作起着重要的作用。
有利必有弊，虽然教育信息化开展的情况较好，很多学校的领导，对于教育信息化的认识不到位、缺乏教育信息化成本管理和成本效益分析，教育信息化投入不足，基础校园网络不是很完善、没有得到充分的利用、没有相应的教育信息资源，因此就导致了相关的信息技术人才和教师的匮乏，如果没有得到良好的师资队伍培训和素质训练，就无法解决当时的问题，所以在教育信息化改革的发展就比较缓慢，会出现一些隐患问题，严重地影响着我国教育信息化建设的发展进程。
一、高校教育信息化中存在的问题1.缺乏成本效益分析。
众所周知，学校并非是营利机构，世界上大部分国家的公立学校都没有教育成本核算制度。
从会计制度来看，一般营利机构实行的是权责发生制，而学校实行的为收付实现制。
我国高等学校和中小学通过固定资产投入和采购形成的包括各种建筑物、价值较高的大型教学实验仪器设备等固定资产，不存在固定资产的折旧和折旧基金提取制度。
因此高校的领导及广大教职员工的教育信息化成本观念比较淡漠，无法深刻认识到教育信息化成本管理及成本效益的重要性和必要性，缺乏教育信息化成本管理和成本效益分析，导致教育信息化的巨额投入并没有产出与投入相应的效益。
2.教育信息化投入不足。
教育信息化的建设需要投人大量的资金，而我国的教育信息化资金来源相对较少。
关于高校信息化建设的几点思考
山西 高等 学校社 会科 学学报
Ｓ Ｉ Ｃ ＥＮ ＥＳＪ ＵＲＮＡ ＯＬ Ｅ Ｓ ＯＦ Ｓ ＯＣ ＡＬ Ｓ Ｉ Ｃ Ｏ Ｌ ＯＦ Ｃ Ｌ ＧＥ ＨＡＮ ＸＩ
ＶＯ ． ０ Ｎ ｏ １ Ｉ２ ． ２
（ ｃ ０８ Ｄｅ．２ ０ ）
管理信息化 ， 忽视 了教学信息化这～教育信息化的核心 。有 些高校虽然在这方面做了一些工作 ， 但没有制订具体的教育 信息化总体规划 ， 也没 有成立相应 的领导 决策机构 ， 育信 教 息化只是停 留在表层上。这些 问题 ， 在很大程度上制 约着教 育信息化 的发展水平 。 其次是师资队伍 建设不 能适应信 息化 建设 的要 求 。教
念和教育理念 的深 刻变革 。高 校信息化 要 以高性 能校 园 网 为发展平 台， 实现 教育 教学 全过 程的信息 化 ， 实现教务管理 、 教学资源管理 、 研管理 、 科 后勤与服务管理 的全面整合 ， 实现
二、 高校信息化建设存在的 问题
目前 ， 国高等教育信息化 正处在 高速发 展 的时 期 ， 我 但
建数字化校园 ， 从而提高管理效率 、 强化教学质量 、 进科研 促
率接入 ， 初步形成 了立体式的具有 交互 功能的现代远程教 育 和信息化的网络平 台。
教研 、 提升服务水平 。高校信 息化建设 不仅 是实现 教学 、 科
研 、 理 及 服 务 手 段 的 现 代 化 ， 重 要 的是 促 进 人 才 培 养 观 管 更
输 系统 。Ｃ Ｒ Ｅ Ｅ Ｎ Ｔ已建成 ２０ ０公里 的 Ｄ Ｍ／ Ｄ ００ ＷＤ Ｓ Ｈ高速传
输 网， 盖 我 国近 ３ 覆 ０个 主 要 城 市 ， 干 网 总 容 量 可 达 主 ４Ｇ ｐ ， ０ ｂ ｓ主干网传输 速率 达到 ２ ５Ｇ ｐ。中高速 １５ ． ｂ ｓ ５ Ｍ地 区 网已连接到 ３ ５个重点城市 ； 国已经有 １０ 全 ００多所高校接入
关于高校教学管理信息化建设的思考
的要求 。于是 ，教学 管理信息化应运而生 。实现 教学管理信息化 ，可以将教学管理人员从繁琐的 日 常性事务工作中解脱 出来使其参与到教学研究 等高层管理中去 ，从而提高管理质量 ，使教学管 理更加科学化 、规范化 ，加快教学改革的步伐。 （ ） 二 有助于学生个挂品质的培 养和发展 传统的教学形式是 以班级为单位 ，在任课教 师的组织下完成整个教学任务 。其特点是 以教师 为中心 ，教学过程围绕教师、课堂 、教科书来进 行 ，教学步调和内容一般 由主管部 门和教师来控 制 ，学生在这样的教学体制下不能发挥学 习的主
息化使得选课制度、学分制度以及弹性学制的实 施得到保证。 ： 如 学生根据 自己的兴趣 、 爱好 、 专 业发展方向以及就业趋势等主观原 因可以灵活的 选择专业选修课和公共选修课 ，相对传统的 “ 班
作暑 坤０６），族呼贝学信科学综办任经师研方：算教管。 者霁２华１一 汉，伦尔院息学院合主、济。究向计机学理 简：０ － 女 介刘－１ ０１２ ８（７ 一 ９ 王 万 字 宫
题。
一
时推动和保障技术 的再进步 。在信息化浪潮的背 景下 ，高等教育管理 同样面临严峻的挑战 。 （ ） 一 是教学信息的特殊性和时代 的要 求 高校教学管理系统的信息量非常庞大 ，包括 学生 的学籍 、教师信息 、教师的授课计划 、全院 课程的安排、 选修课的管理 、 教材、 期末考试 、 成 绩管理、教学研究项 目的管理 、优质课程建设等 系列教学信息 ，这些信息是无序 、分散的 ，种 类繁多 ，更新速度极快 。由于教学信息的特殊性 和时代对高校教学管理的要求 ，越来越需要一种 高效 、快速有序的管理手段来适应高校教学管理
关于高校教 学管理信息化建设的思考
刘坤 华
（ 呼伦贝尔学院信 息科学学院 内蒙古 海拉尔 区 ０１ ０ ） ２ ０８
对高校教务管理信息化建设的思考
教 务管 理 是高 校 管理 工作 的核 心 内容 之 一 ，也 是改 善 教 学环 境 、提 高 教学 质 量 的关 键 因素 。信 息 技 术 的快 速 发 展 和高 等教 育 改革 的深化 ，为 高校 教 务 管理 信 息化 建 设带 来 了机 遇 和 挑 战 。利用 现 代信 息 技术 实 施 高校 教 务 管 理信 息 化建 设 ，实现 教学 资 源 的合 理 配 置和 使 用 ，
益 ，有效 地保证 了数据 的准 确性 。 ２能够 减 轻 教 务 管 理人 员 的工作 负担 。教 务 工 作是 ．
一
项 十分 繁琐 的工 作 ，随 着 高校 办 学 规模 的 不断 扩 大 ，
各 级 教务 工 作 者 的任 务 日益 繁重 ，使 用教 务 管理 信 息 系 统 ，把 原 来很 多 需 要手 工 操作 的数据 整 理 、统 计 、分析
培 养 计 划通 过 该模 块 转变 成 学期 执 行 计划 。课程 库 由教
务 处 统 一管 理 ，专 业 教 学计 划 由系部 负 责 录入 ，同时落 实 任课 教师 和教材 征订工 作 。 ４选 课 管 理 模 块 。 每 个 学 生 都 有 一 个 用 户 名 和 密 ． 码 ，学 生通 过 此用 户 名 和密 码 登 陆教 务 管理 系 统进 行选 课 ，选 课学 生 根 据 自己的 实 际情 况 ，选 择要 学 的课 程 ， 并 且在 选课 期间还 可 以随时进行 改选 或退课 。 ５ 绩 管 理模 块 。该 模 块 有 严格 的权 限 分配 ，成 绩 成
教 学计 划管 理 、选课 管理 、成绩 管理 等功能 。
、
教 务工 作是 高 校 日常 工作 中头 绪最 多 、事务 最 繁杂
的 一项 工 作 ，涉 及 到学 籍 、教 学 计划 、选 课 、考 试 、成 绩 等诸 多方 面 的 内容 。加 上 近年 来 在高 等 教育 大 众 化 的
高职院校教学管理信息化建设分析与思考
高职院校教学管理信息化建设分析与思考教学管理是高校管理的重要组成部分，学校以教学为中心，教学的生命在质量，质量的关键在于管理。
随着计算机网络技术的发展，信息技术不仅成为现代化的教学工具，也是现代管理手段。
高校教学管理信息化是在现代教育思想指导下运用计算机信息技术、组织和配置教学信息资源、进行信息化教学管理活动、从而高效率地达到既定教学目标的过程。
我国大部分高职院校发展历史较短，教学管理基础较弱，信息化水平较低。
为了适应当前信息化社会的发展需要，高职院校教学管理信息化是必然的结果。
一、教学管理信息的主要内容教学管理信息化建设是具有综合性和创新性的工程，涉及到教学管理制度建设、机构建设、信息基础设施建设和人力资源建设等各个方面。
主要包括公共代码管理、教学计划管理、教学资源管理、选课排课、学籍管理、成绩管理、考试管理、教学质量评价、教材管理等模块。
公共代码管理是将所有教学管理信息都安排一个代码，便于教学管理信息的索引和归类；教学计划管理模块包括了全院所有专业开设的课程，是一切教学管理工作的起点，为选课、排课等提供依据；教学资源管理模块包含教室信息、实训室信息、教师信息等，为排课、考试等工作提供数据支持；选课、排课模块根据教学计划和教学资源，进行选课和排课，排课后将形成班级课表、地点课表、教师课表等各项教学活动的依据；学籍管理模块记录了学生在校期间的状态，是教学管理的重要内容之一，在高职院校学生转专业、休学、受学籍处分的现象较多，学生学籍数据要有准确性和及时性，此模块不仅为教学管理人员、教师、学生提供准确及时的信息，还为宿舍管理、财务管理、就业管理等提供准确及时的数据；成绩管理模块管理着学生成绩的录入、查询等；考试管理将根据教学计划和教学资源编排考试安排；教学质量评价根据教学任务安排学生、教师、各级管理人员进行网上教学评价；教材管理将各系部填报的教材订单汇总成学院的教材订单，并根据每位学生的领书情况统计每学期的教材费用。
高校信息化建设的问题、不足及对策
高校信息化建设的问题、不足及对策标题1：高校信息化建设的意义及现状随着信息技术的日新月异，高校信息化建设变得日益重要。
信息化建设可以极大地提高高校教学质量、实现教育教学改革、扩大校内外合作以及提高工作效率。
但是目前高校信息化建设存在一些瓶颈，如缺乏足够的资金和技术人才、建设方案不合理等。
解决这些问题需要高校领导者的支持和更多的政策支持。
标题2：高校信息技术教育的现状和问题高校信息技术教育具有重要的意义。
然而，目前的高校信息技术教育仍存在一些问题，如对教师的培训不足、对学生信息技术应用能力培养不足等。
为了改进高校信息技术教育，可以采取一些措施，如加强教师培训、改变学生学习模式以及建立更好的教育数据体系。
标题3：高校信息化建设的技术问题及其对策高校信息化建设的技术问题包括缺乏新技术、信息系统不兼容、信息安全性等。
通过采取多种对策，如开发新的技术、加强硬件和软件的更新和维护、完善信息安全体系等可解决技术问题。
标题4：高校信息化建设中的人力资源问题分析高校信息化建设中的人力资源问题表现为专业技术人才缺乏或分散、对信息技术教育缺乏重视等。
可以采取多种对策，如培养更多信息技术专业人才、改变目前的人才分配结构、加强对信息技术教育的重视等来解决这些问题。
标题5：高校信息化建设的投入模式及策略分析高校信息化建设需要大量的资金和资源，因此有必要制定合理的投入模式和策略。
这可能包括引入政府或企业的资金或资源、采用PPP模式或其他方式。
在选择投入模式和策略时，需要考虑多方面的因素，如投资回报、财政状况、规模效应等。
标题6：高校信息化建设的管理与应用问题高校信息化建设的管理和应用是关键问题。
管理问题包括规划、设计、执行和评估。
应用问题包括如何促进信息技术在各学科中的应用。
这些问题需要高校领导者的支持和更多的政策支持。
标题7：高校信息化建设的未来趋势高校信息化建设的未来趋势包括更加智能化和自动化的学习和教育环境、更加专业的技术人才和技术支持、更多的个性化学习和在线学习等。
论高校教育信息化建设面临的问题与对策
论高校教育信息化建设面临的问题与对策高校教育信息化建设是大力推进教育现代化的必由之路，也是高校转型升级的重要手段之一。
然而，在建设过程中不断涌现出来的问题，也给高校教育信息化建设带来了诸多挑战。
本文旨在探讨高校教育信息化建设面临的问题，并提出相应的对策。
问题一：数字鸿沟问题当前，我国高校教育信息化建设总体水平较高，但是数字鸿沟问题仍然很严重。
相当一部分高校在建设过程中付出了巨大的努力，但实际上仍存在某些高校基础设施落后，网络带宽不足的情况。
这种情况导致的是，这些高校很难融入到更加发达的高校信息网络中去，从而跟不上高校教育信息化的步伐，与人才培养的要求不相适应。
对策：建立数字鸿沟协调机制高校应该根据自身实际情况，建立长效的数字鸿沟协调机制。
政府应重视数字鸿沟的问题，为基础较弱的高校提供必要的经费和技术支持，加快高校网络基础建设步伐，加强网络教育平台服务的统一规划和管理。
问题二：信息安全问题随着互联网的不断普及，高校信息化建设也成了黑客攻击的目标，大量信息泄露、数据丢失、网络瘫痪事件频频发生。
这种情况对学生、教师和高校都造成了不良影响，影响了高校教育信息化建设的顺利推进。
对策：加强信息安全管理高校应该依据国家信息安全管理制度，建立健全的信息安全管理体系，制定完善的信息安全政策，加强对网络安全和信息安全的宣传和教育，定期进行信息安全风险评估和漏洞扫描，及时发现和解决潜在的风险和威胁。
问题三：数字技术能力不足虽然高校教育信息化建设的发展不断提高，但仍有许多高校缺乏数字化教学教育资源和数字化教育技术能力。
高校应该注重教师们的数字化技能培养，专门设立数字化教学实验室，进行相关的师资培训，鼓励教师开展涉及学生个性化学习的实践教学活动，提高教师的数字技术能力，并引导广大学生积极参与数字化教学。
问题四：教育教学模式的改革和创新随着新技术的持续发展，现有的教学模式需要进行改革和创新。
但是，由于传统思维的束缚以及各种文化传统的障碍，许多高校教育教学模式的改革和创新一直受到很大的压力和阻力。
高校教学管理信息化建设的思考与
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Industrial & Science Tribune 2011.（10）.2
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 2 期
筑材料， 尤其是易燃、 可燃材料的堆放必须符合消防安全要 求， 同时要保证消防车通道畅通 、 回车场能有效使用， 室外消 各楼层疏散通道、 疏散出口无堵塞占用 防水源无埋压占用， 现象， 确保火灾情况下灭火救援行动无严重障碍 。 （ 四） 强化设施配备， 有效扑救初期火灾。 高层建筑在建 工程， 要严格按照规范配齐配全临时消防设施 ， 尤其是临时 供水系统必须按照工程进度予以保障 。 进入装修阶段要配 安装指示标志和应急照明 ， 同时加强火源、 电源 足灭火器具、 在使用电、 氧气焊作业时， 要有切实可行的监护和应急 管理， 处置措施， 确保万无一失。 （ 五） 强化战备执勤， 切实加强第一出动。 公安消防部队 充分做好灭火救援各项准备工作 在严格落实战备执勤制度 ， 的同时， 一旦接到在建高层建筑火灾报警 ， 必须落实加强第 一出动， 也就是一次性调足调齐灭火救援力量 。 由于在建高 诸如水源不足、 消防电梯未启 层建筑其火灾扑救的特殊性 ， 内部结构不掌握等， 因此， 第一出动要着重考虑调集足够 用、 大吨位水罐车， 调集登高、 高喷消防车到场， 为快 的大功率、 速展开灭火救援战斗奠定基础 。 （ 六） 强化战术措施， 科学部署灭火救援力量 。 由于消防 因此指挥员做好 人员普遍存在对在建工程基本情况不熟悉 ， 现场询情和火情侦查尤为重要 ； 在准确掌握现场情况后 ， 要 充分利用高喷消防车首先压制火势 ， 运用登高消防车或救生 气垫迅速救人； 科学应用内外夹攻、 上下合击战术， 适时采取 内攻近战直击火点， 竭力控制火势蔓延扩大形成立体火灾 ， 内攻时最好要有熟悉内部情况的人员引导 ； 要充分运用临时 （ 上接第 196 页） 新去购买、 适应一套新的管理系统并不符合 学校的管理现状， 学校应该在现有的基础上 ， 改变各个部门 各自为政的做法， 在校级层面上设置信息化建设管理机构 ， 达到全校的数据共享。 （ 二） 更新管理理念， 严格规范教学管理流程 。 教学管理 严格规范教学管理流程是跟新管 的核心是为学校教学服务 ， 理观念的第一步。 传统的手工管理方式在很多时候都是以 需要管理者个人具有极强的自我约束 管理者本身为中心， 力。而在新的管理系统的运行中 ， 系统本身的数据约束性使 得教学管理更规范。 教学管理部门作为全校教学运行的核心 ， 很大程度上， 其管理水平体现了学校教学的发展水平 。 而在信息化建设 管理理念的更新不仅仅是采用先进的技术手段 、 的过程中， 先进的管理系统去改变传统的管理模式 ， 减少手工花作业。 而是以先进的管理方法引导学校教学方式的革新 ， 突出信息 技术在教学中的作用。比如采取多媒体、 多功能互动的信息 化教学手段开展教学， 使教师与学生之间通过信息技术能更 好的互动， 以此作为一种辅助教学方法提高学校的教学水 平。这才是学校进行管理信息化建设的最重要原因 ， 以管理 引导、 带动教学方式的信息化改革 。 （ 三） 加强教学管理队伍建设。管理的核心是人才， 教学管 理人员是高校教学管理信息化的关键因素。学校必须制定科学 合理的队伍建设规划， 在岗位人事待遇上为教学管理工作人员 【参考文献】 1． 徐强��
关于高等学校信息化建设的几点思考
推广 计 算 机 及 网络 教 育 ，在 全 社 会 普 及 信 息
化 知识 和技 能 。为 了认 真 贯 彻 党 的 十 五 届 五 中 全会 精 神 ， 加快 普 及信 息 技术 教育 的 步伐 ， 教 育部 启 动 了一 系列 教 育 信 息 化 工 程 ， “ 如 校 校通 ” 程 。 与 此 同 时 ， 内许 多 大 学 纷 纷 将 工 国 校 园信 息 化 建 设 列 入 了学 校 的重 点 工 作 来 抓 紧 实施 ，建 成 了 比较 完 善 的校 园信 息 化 基 础 设施 ， 累 了相 当 一 定 的 校 园 网 络 信 息 资 源 ， 积 得 到 了 学 校 师 生 和 社 会 的 认 可 。 如 清 华 大 学 、 开 大 学 等 。 如 今 ， 校 的信 息 化 建 设 正 南 高
维普资讯
教 育 信 息 化 论 坛
《 信息 推广 ａ ｅ ０ ｅ ． 教育 化》 部： ｙ＠ｍｅ ｄ ｃ ｄ ｒ ．ｕ ｎ
关 于 高 等 学校 信 息 化 建 设 的几 点 思 考
哈 尔滨 理 工 大 学
摘
孙名松
李 胜 利 裴 树 军
杨 晓玲
要 ： 文 首 先 简要 叙 述 了 高 校 信 息 化 建 设 的 意 义 ； 本 然后 借 鉴 企 业 信 息 化 建 设 中 的 实 践 和 经 验 ， 出 了 关 于如 何 进 行 高 等 学 校 信 提
近 年 来 ，很 多 学 校 在 校 园 网 的建 设 上 加
的重 视 和参 与程 度 密 切 相 关 。信 息 化 涉 及 单
在朝 着 “ 字 化 大 学 ” 目标 迈 进 。实 现 数 字 数 的 化 大学 ，网络 建 设 是 基 础 ，资 源 建 设 是 核 心 ，
对高校信息化建设的若干思考
大 变 革 。 进 高 等 教 育 的改 革 与 发 展 。 推 １ 教 育 思 想教 育 理 念 方 面 ： 息 技 术 的 革 命 形成 了 对 传 统 ． 在 信 教 育 观 念 的 巨 大 的冲 击 ， 人 们 在 教 育 机 会 与 教 育 平 等 、 英 教 使 精 育 与 大 众 教 育 、 校 正 规 教 育 与 社 会 终 生 教 育 、 来 大 学 教 师 的 学 未 角 色 以 及 新 型 教 与 学 关 系 等 思 想 观 念 和 认 识 上 发 生 了 深 刻 的 变 化． 带给 人们 在 教 育 改 革 与 变 革 方面 许 多有 益 的启 示 。 ２多样 化 教 育教 学模 式 的 产 生 ： ． 当前 由 互 联 网 技 术 为 主 要 应
将 教 育信 息 化 作 为 学 校 事 业 发 展 的 一 项 重 要 的基 础 性 Ｔ 作 来 抓 。
、
近年来信 息化建设对高等教育改革与发展的推动作用
信 息 技 术 在 高 等 教 育 领 域 的 广 泛 应 用和 不 断 渗 透 ， 在 并 将 正
继 续 引 发 高 校 的教 育 思 想 、 育体 制 、 学 内 容 和 教 学 方 法 的 重 教 教
引入 教 育 领 域 在 各 方 面 所 产 生的 影 响 、 及 时 发现 和研 究 学校 信 息 化 建 设 过程 中 出现 的 工 作 偏 差 以 及 先 进技 术在 教 育教
学应 用 中存 在 的 问 题 是很 有 必要 的 。本 文 试 图对 信 息 基础 设 施 投 资 、 息 资源 建 设 、 息技 术 的 应 用 以 及 信 息 化 人 才 培 信 信 养 等 方 面 的相 关 问题 进 行 一 些探 讨 。
在 （０ ３ ２ ０ （ ０ — ０ ７年 教 育 振 兴 行 动 计 划 》 教 育 信 息化 建 设 工 程 ” ２ “
关于高校教学管理信息化建设的几点思考
目的。
教学管理工作的任务越加繁 重。 另一方 面， 着 络硬 件 的 配置 ， 会 导 致教 学 信 息化 管 理 工 ３ ５ 确保 网上 信息 的规范准 确 随 就 ．
在 教 务 管 理 信 息 系 统 的 推 广 应 用 过 程 中 ， 旦 出现 网上 信 息 不 规 范 不 准 确 ， 会 一 就
环节 ， 教学管理 则是教学 工作得以正 常进行 因 ， 而 高校 教 师 和管 理 人 员信 息技 术 能 力还 不
的重要 保证 ， 也是 教学 质量 的有效保障 。 因此 ，
高 ， 的甚 至还不能熟 练操作计 算机和 网 有 ４结语 近 年 来 ， 校 教学 信 息化 建 设取 得 了长 高
高管理人 员和教 师的 信息化 工作水平 ， 相信 在 高校的 教学管理信 息化必将上 升 ３ 推进高校教学管理信息化建设 的主要措 不久的将 来 ，
施
到一个新 的水平 ， 高校 自身发 展和培养 人才 为
１教学管理信息 化建设 的意义
３ １ 更新 观念 ，做好教 学 管理系统 建设 规划 做 出更大 的贡献 。 ．
大大 降低 学生及 教 师对教 务管 理系统 的信 任
各行 各业信 息技 术的 应 嗣极大 地提 高 了生产 ２３教学管理人员和教师 的信 息技术应用能力 ．
效率和管理水平。 高等学校肩负着培养人才 、 知 有待提高 识创新 、 服务社会等多项职能 ， 中培养人才为 其
度 和使 用 兴 趣 ， 样 一 来 ， 务 管 理 信 息 化 这 教
教学 管 理信 息化对 管理 人 员和 师资 队伍 就 很 难 推 进 。 此 在 教 务 管 理 系 统 的 使 用 因
最根本 核心 ， 人才 的培养离 不开教学这 个基本 的 素 质 提 出 了 更 高 的 要 求 ， 由 于 一 些 原 中 ， 确 保 信 息 的规 范性 和 准 确 性 。 但 应
高校教学管理的信息化建设探析
足 ． 学管 理观 念 陈 旧 。 教 高 校 教 学 管 理 信 息 化 是 一 个 系 统 工 程 ，涉 及 教 学 管 理 的 全 过 程 、 方 位 。 当前 ， 管 理 内 容 上 ， 眼 局 全 在 着 部 ， 乏 整 体 的 规 划 ： 管 理 投 入 上 重 硬 件 ， 软 件 。这 缺 在 轻 些 认 识 上 的 不 足 ， 往 导 致 工 作 主 动 性 发 挥 不 够 ， 致 往 导 教 学 管 理 信 息 化 建 设 处 于 被 动 、 后 的 状 态 。在 教 学 管 滞
校 达 成 既定 教学 目标 的一 项 重要 措 施 。
一
合 。 然 各个 部 门都 积极 进 行 信息 化 建设 ， 各 个 部 门之 虽 但
间 不 能 有 效 地 沟 通 和 合 作 ，往 往 是 各 个 部 门 分 别 开 发 一 套 信 息 系 统 。例 如 ， 务 处 、 事 处 、 生 处 、 研 处 等部 教 人 学 科 门分 别 开 发一 套 信 息 系统 。 目的是 实 现 自己部 门所 涉及
法 ． 惯 于 运 用 传 统 的 方 式 方 法 进 行 信 息 建 设 、 理 和 习 管
交换 。
品课 程 建 设 等 一 系 列 教 学 信 息 。 且 ， 些 信 息 往 往 是 而 这 无 序 、 散 、 类 繁 多 的 。 新 速 度 也 非 常 快 。在 信 息 技 分 种 更 术 得 到 广 泛 应 用 的 时 代 背 景 下 ， 育 部 要 求 各 高 校 要 以 教
教 学 管 理 在 高 校 教 育 管 理 中 占有 重 要 地 位 ， 是 维 持 教 学 秩 序 正 常 运 转 、 现 既 定 人 才 培 养 目标 的 根 本 保 证 。 实 随 着 信 息 技 术 的 发 展 和 普 及 ，信 息 化 建 设 越 来 越 受 到 高 校 教 学管 理 者 的关 注 。教 学 管理 的 实质 是 设 计 并 维持 一 种 良 好 的 教 学 环 境 ，使 教 师 和 学 生 在 教 学 过 程 中 高 效 率 地 达 成 既 定 的 教 学 目标 ．而 高 校 教 学 管 理 的 信 息Biblioteka 化 是 高 兰 ＿
深化院校教学管理信息化的几点思考
深化院校教学管理信息化的几点思考摘要：教学管理信息化是实施信息化教学的重要保证。
本文主要从实践的角度阐述了教学管理信息化的特点和存在的问题，就深化院校教学管理信息化提出了几点建议。
关键词：教学管理；信息化；特点教育信息化不仅是国家信息化的重要组成部分，也是教育发展全局中的关键环节。
国家在教育信息化方面的投入比例逐年增加，现代教育技术支持下的网络化、个性化教学模式逐渐得到认可和推广，区域化教育技术协作与教育资源共享活动也成为一种发展趋势。
随着近年来的信息化建设，院校信息化水平得到了很大程度的提升，院校教学信息化向教育资源整合、统一数据平台、统一身份认证、院校信息门户等方向快速发展，基础设施建设逐步向应用系统建设转移。
信息化水平的提升伴随而来的管理问题也就越来越突出，如何加强院校教学管理信息化已经是摆在基层教育工作者面前的非常现实的问题。
一、院校教学管理信息化的特点院校教学管理信息化就是依托信息技术，对教育资源进行数字化处理，依据高等教育思想，对教学活动进行高效地计划、组织、指挥、协调、控制等职能活动，以促进院校教学活动高效发展的过程。
教学管理信息化主要有以下方面的特点：（一）信息数字化。
将声音、文本、图像、动画、视频等教学资源通过技术手段由模拟信号转换为数字信号，便于存储与共享，且性能可靠、标准统一。
（二）传输网络化。
基于现代网络技术将在教学系统中的各个计算机终端联接起来，从而使得用户可以在该网络上的任何一个计算机终端上获取自己需要的信息。
（三）显示多媒体化。
根据教学需要灵活地将文字、声音、图像、视频等各种媒体信息综合呈现，以求得教学效果和效率的提高。
（四）教学过程智能化。
利用各种基于信息技术的互动平台及时收集学员反馈信息，并根据这些信息合理选择教学资源。
二、院校教学管理信息化存在的问题（一）观念滞后，管理机制不健全。
高校教学管理信息化虽已开展多年，但在具体实施过程中，许多高校还是把主要的精力投入到硬件和平台的建设，而忽视了教学管理观念的现代化、高效化、智能化，教学管理人员对教学管理职能的认识也严重滞后，依然习惯于传统的管理观念、理论和方法，停留于经验型的教学管理模式和方法。
高等学校教育信息化建设需要注意的几个问题
高等学校教育信息化建设需要注意的几个问题摘要:教育信息化建设是当今各个高校都很关注的一项系统工程，它在当前已成为高校提高办学水平、增强办学实力的重要措施，教育信息化程度也成为评价一所高校的综合办学实力和教育现代化水平的重要标准之一。
各高校在基础设施建设、信息资源建设、ICT应用方面等方面取得的成果，大大加快了我国实现教育信息化的步伐。
但同时也存在一些急需进一步解决和研究的问题。
关键词:教育信息化;建设;问题一、对教育信息化的认识还不到位首先是对教育信息化的重要性还没有充分的认识，没有将其作为一项重要的工作来抓。
有些高校虽然在这方面做了一些工作，但没有建立教育信息化的领导决策机构，也没有制定教育信息化的总体规划。
其次是对教育信息化的认识不够准确，不够全面。
教育信息化是一个内涵非常丰富的概念，它包括实现教育目标体系信息化，实现教育决策管理信息化，实现学校教育教学环境信息化，实现教育教学资源信息化，实现学习与课程、教学模式信息化，实现学校教育教学评价、管理信息化，实现师资培养、培训信息化，实现教研科研信息化。
有些高校在教育信息化的建设中忽略了其中的几个方面，从而出现了重管理轻教学、重硬件轻软件、重建设轻维护、重速度轻规划等一些问题。
上述这些问题，在很大程度上制约着高校教育信息化的发展。
二、对教育信息化建设的规划不够合理教育信息化的建设是一个是复杂而又庞大的系统工程。
只有科学合理的规划才能保证其建设过程顺利的开展。
在规划中，各个高校应当站在战略的角度进行思考，结合本校实际情况和教育特点，对多种资源进行整合，做到全面准确。
规划不当，不切实际，生搬硬套其他高校模式，无本校特色可言，也是目前有些高校存在的问题。
有些高校在教育信息化建设过程中由于时间紧迫或是资金不足等原因，从一开始规划就完全采用其他高校的模式，按部就班，别的学校建什么我们也建，别的学校用什么我们也用，完全脱离了自己学校的实际情况和办学特色，结果在使用过程中就会出现许多始料不及的问题。
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互性为教育事业所充分利用 ， 在高校建筑一个新型的理 想 的教 育模 式 ， 成 了 高校管 理人 员一个 重要 的工 作 目
标 。然而 ， 由于高校管 理人 员的年龄结构 、 学历层 次区 别较大 ， 不是所有 的教 师和机关 工作人员都 能熟练地应
已经很深， 要接受新的教育观念使ｌ Ｔ作模式发生彻底的
转变 ， 需要一 个长时问的过程 。教育信息化的实施要求 教师 和管理者 的知识结构 、 综 合素质 、 信 息化能 力有一
个全新 的提高 ， 已经不再是简单地熟练操作办公软件 的
用计算机 、 操作办公软件及利用互联 网搜索 自己需要 的 专业知识 。这在一定 程度上阻碍了高校信 息化进程 。
９ ２
理 避 萁 跬
Ｌｉ ａ ｏｎｉ ｎｇ Ｅｃ ｏｎｏｍｙ
另外 ， 对教师和学生的信息化培训也十分重要 ， 网 络信息化平台的建设是一项系统的长期的工作 ， 信息 化 规章 制度 的建设及 完善直 接影 响着校 园网 的使用 效率
和使用 寿命。因此 ， 建立全校范 同内的相关 培￣ Ｊ ｌ ｌ Ｎ度是
４ 增 强 网络人 文教育 。人都有两 面 ｌ 生， 既有生 物性
目前几乎所有高校都有 自己的网络办公系统 ， 但每 个高校 每个 部门之间对办公 系统 的应 用状况不尽一致 ， 差别很 大。为充分利用校 园信 息化服务教学 团队 ， 提高 人事 管理 、 教学管 理 、 科研 管理 、 后 勤管理 水平 ， 使 高校 所有 职能部门在一个信息平 台上 实现资源共享 ， 从而达 到效率最大化 ， 提 出以下几点建议 。 １ ． 在硬件 方 面达到 高等学校 的应 用标 准 。现 在高 校 的硬 件条件很有 限 ， 校 园网络速度 慢 已经是不可 回避
能读 瞳专业知识 ， 这归根结底 是要把教育落实到人文教
育 。我们 可 以通 过网络平 台让 学生选修 人文社科 专业 选修课 、 网络点播 国 内知名专 家教授 的报 告 、 组建 网络 学生社 团来培养 学生 的人 文精神 ， 这是 一个水滴 石穿 、
育 网。这就要求校 园 网络管理 人 员必须 具备 良好的专
业技能 ， 面对突然 出现 的情况或者新型病毒有相应 的解 决能力 。校 园网的 日常维护工作看 似简单 ， 实质是责任
校 管理者还不会对计算 机进行熟练的操作 ， 对教育信息 化 的重要 性认识 严重不足 ， 毫无信息化意识 。很多高校 还没有独立的信息 中心 ， 把信息化管理机构附属于教务 处 或者其 他部 门 ， 出现多头管 理 、 多人 负责 的局 面。这 已经 完全不符合现 代信息化 管理 的要求 。出现这 样 的 问题 ， 除了管理者 的观念没有 跟上形 势 ， 还有就 是信息
网中经常会 出现 因为一 台机器 的非正常运转或者 中毒 ，
建设一个校园信息化项 目。但建设周期之长， 使用率不 高 成为 了高校信息 中心的普遍现 象 。有 的地方甚 至Ｆ Ｊ ０
刚购买 的设备就 已经被淘 汰闲置不用 。甚至有一 些高
造成局部或者这个校园的网络瘫痪， 甚至会影响整个教
独立地去搜索 自己所需要 的资料 ， 利用 网络独立研 究此 项课题 。特别是在 网上可 以搜索到原本 的英文教材 ， 这 种科研 环境是传统的研究模式所不具备 的。因此 ， 网络
搜索是高 校从事科研 项 目的师生最应该 具备 的一项 能
力之一 。
校园信息化长期稳定的一个根本保证。
三、 校园信 息化该如何服务教学
文根据 目前高校 的现状， 针对高校信息化提出了几点建议， 以期对高校信息化建设进一步发展提供参考。
［ 关键 词 ］ 信息化 管理 教学 互网络技术的 迅猛发展 ， 信息科学与技术在 当今 的高校 已经成 为管理
人员必须具备 的能力之一 ， 校 园信息化 已经成为各个高 校连接 的纽带 ， 更是展示 自己的一个平 台。信息化 的重 要在 于建设 和管理 ， 如何 能让 网络的开放 Ｊ 生、 共享性 、 交
化技 术不过关 。 当管理 人员和管 理技术 到达一定水平 之后 ， 校园信 息化又赋予 了广大师生更高的要求 。就 目 前 国内普通高校的师资队伍 来说 ， 还不能满足和适应这
一
要求 。首先 ， 由于教 师 队伍存 在 比较 大的年龄差 距 ，
教师 中的教育思想 、 理念长期受到传统教育模 式的影响
的现实 。学校管 理部 门对 校 园网建设投入 的力度 应该
个体 的一面 ， 又有社会 『 生的一 面。人在社会 上的社交 能 力， 是受后 天教育影 响 的。人 在思想 、 知识 、 道德 、 能力
上的提高， 是高等教育价值的体现。如果高校的教育方
向， 首先是 要让学 生知道什 么是真正 的对 与错 ， 然后 才
重大 ， 它关系着整个学校 的办公能否顺利进行 。机房 内 的设施必须达标 。计算机在 正常使用 时 ， 元器件会 随着 时间推移而老化 ， 或 因灰尘及其他环境 因素 引起接触不 良， 所 以工作人 员对计算 机服务 器进行定期 清洁维 护 ， 对机房 的防静电 、 防火进行定期检查就显得格外重要。
辽寄 绎 ２ ０ １ ４ ０ ６
Ｌ ｉ ａ ｏｎ ｉ ｎｇ Ｅｃ ｏｎｏ ｍｖ
高等学校信息化建设
服务教育管理 的几点思考
田 原
［ 内容提要］ 高校信息化是现今高校发展的重要课题， 也是高校科学发展的必然趋势。高校信息化赋予了高校 师生新的生活和工作模 式 及交流平台， 但高校信息化是一个全新并且需要持续的复杂任务。如何利用这 平台持续地为高校教 学服务 ， 是我们要讨论的重点。本
一
时代了。而在很多高校的附属部门， 电脑则是生活娱乐
的工具 。 二、 校园信息化 的维护工作是基础
、
目前高校信息化现状
近年来 计算机 的发展 日新 月异 ， 无论 硬件软件 ， 更 新 换代 的速度都非 常快 。很多高 校动辄投 入上千万 去
校 园 网的畅通是校 同信 息化 的基本 保证 。在校 园