1.1俄国十月革命 学案3(历史岳麓版九年级下册)

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九年级历史下册第1课俄国十月革命教案岳麓版

九年级历史下册第1课俄国十月革命教案岳麓版

《俄国十月革命》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解俄国十月革命的基本情况以及其历史意义,思考俄国和中国的革命道路为什么不同?2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用,正确对待历史上和现实生活中的变革;以丰富的历史故事,开拓学生的视野,拓宽思路。

通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】沙皇专制统治的崩溃和十月革命的胜利。

【教学难点】十月革命的历史意义。

【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课:多媒体展示列宁的图片。

教师引言:这位伟人想必大家都很熟悉,当年我们中国的老大哥俄国的领头人,他在俄国的地位就相当于中国的毛主席,那么列宁为什么会在俄国有如此的威望?他带领的十月革命是如何取得胜利的?十月革命有什么历史意义?我们来学习《俄国的十月革命》。

二、讲授新课(一)沙皇专制统治的崩溃1.俄国革命的历史条件师:1914年-1917年,俄国有1500多万人应征入伍,大量未成年人和妇女被赶进工厂,每天工作10小时以上。

1916年底,前线俄军尚有20多万士兵连步枪都没有,只能几个人合用一枝。

1917年春,全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍,使得农田荒芜、交通不畅,造成粮食供应紧张,首都彼得格勒底存粮只够维持一个月。

沙皇政府在战场上频吃败仗,在国内危机四伏。

至1917年,俄国有150万人死于战争,400多万人伤残师:指导学生阅读教材并思考问题。

师:一站之前俄国的社会就存在着很多问题,在一战期间俄国的半数劳动力被充军,所以一站加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。

多媒体展示一站中的俄国士兵以及一站中俄国群众游行示威2.二月革命推翻沙皇专制统治师:阅读课文后找出二月革命的时间、地点、革命主力、结果时间:1917年3月(俄历2月)地点:首都彼得格勒革命主力:工人和士兵结果:推翻沙皇专制统治师:1917年3月,革命群众在焚烧象征沙皇权力的标志,二月革命期间莫斯科经战斗遭枪炮破坏,彼A得格勒妇女进行了示威游行多媒体展示《二月革命》表进一步了解二月革命(二)十月革命的胜利1.二月革命后两个政权并存师:阅读课文之后,讨论二月革命之后并存的是哪两个政权?以及它们各得到了哪些阶层的支持?学生:有工兵代表和资产阶级临时政府。

最新整理九年级初三历史九年级历史下册《俄国十月革命》教案.docx

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最新整理九年级初三历史教案九年级历史下册《俄国十月革命》教案九年级历史下册《俄国十月革命》教案教学目标:1.知识与技能:让学生掌握俄国十月革命前的社会状况、二月革命及其后两个政权的并立、《四月提纲》、彼得格勒武装起义的相关史实。

2.过程与方法:引导学生通过阅读和分析材料,探究俄国十月革命爆发的原因及其对世界历史产生的重大影响。

3.情感态度与价值观:感悟革命胜利的历史意义,体会十月革命打破资本主义一统天下,社会主义制度的建立是历史发展的必然。

素养落实:1.合理解释历史问题,通过时空信息准确对接所学知识,落实时空史观。

2.从唯物史观出发,分析革命发生的主客观原因,体会理论与实践相互推动的关系,及史料实证的重要意义。

3.感悟革命对中国新民主主义革命及共产党建立的重大意义,体会社会主义制度是马克思主义与我国国情相结合的产物。

教学重点、难点:重点:十月革命爆发的条件及其特点与影响。

难点:理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响和意义。

教学过程:导入:今年(2018年)11月7日是俄国十月社会主义革命胜利101周年的纪念日。

美国的一个基金会在一次公布了他们的年度调查报告,显示出于1981年-1991年间的“千禧一代”中,46%的人希望生活在社会主义国家,在他们的意识中,社会主义意味着收入平等。

那么,世界上第一个社会主义的国家是怎样建立的?学习目标及重难点解读:1.学习这一课,要能够准确说出十月革命发展过程,利用时空信息准确对接所学知识,把时空史观落实到位。

2.从唯物史观出发,通过阅读和分析材料,从主观和客观两大方面分析十月革命爆发的原因,理解马克思主义理论与实践之间的相互作用。

这也是本课的重点和难点所在,请同学们务必要高度重视。

3.立足家国情怀,感悟十月革命的胜利确立了社会主义制度是历史发展的必然,并联系改革开放40周年来我国的飞速变化,深刻理解中国特色社会主义制度的伟大性。

学案反馈知识梳理一、风雨中的飘摇——革命的进程为了让大家更真切感受十月革命发展的全过程,我们选取了俄国五个景区,让四位解说员带领大家开始一场革命之旅。

1.1俄国十月革命 课件 (岳麓版九年级下)

1.1俄国十月革命 课件 (岳麓版九年级下)

工兵代表苏维埃 两个政权并存 (2)出现了资产阶级临时政府和_______________
的局面。
二、十月革命 1.背景: 资产阶级临时政府 继续参加第一次世界大战, (1)掌握政权的_________________ 并企图消灭苏维埃。 (2)1917年4月,列宁指出,目前俄国革命必须从资产阶级民主
资产阶级临时政府
第 一 次 世 界 大 战
矛 盾 激 化
二 月 革 命
并 斗 存 争
十 月 革 命
工人士兵代表苏维埃
社 会 主 义 国 家 诞 生
第一次世界大战给俄国带来了深重的灾难,激化了社会矛 盾。1917年3月,俄国爆发了二月革命,革命的结果是产生了两 个政权并存的局面,但主要权力却被资产阶级临时政府所掌握,
得胜利。
【易错提醒】俄国二月革命推翻的是沙皇专制统治,革命性质 是资产阶级民主革命;俄国十月革命推翻的是资产阶级临时政 府统治,革命性质是无产阶级社会主义革命。
【图文要点】
图片名称
中考指数
“阿பைடு நூலகம்乐尔”号巡洋舰
★★★★ 直接信息:俄国十月革命 间接信息: 1.概况:1917年11月,列宁 亲自领导起义,取得胜利。 世界上第一个社会主义国家 诞生 2.意义:开辟了人类历史的 新纪元
3.为了推翻临时政府,布尔什维克党确定的方针是示威游行。 (×) 提示:为了推翻临时政府,布尔什维克党确定了武装起义的方 针。 4.世界上第一个工兵代表苏维埃政府的主席是列宁。( √ ) 提示:彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立了世界上第一个工 兵代表苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。
5.俄国十月革命的性质是社会主义革命。( √ ) 提示:俄国十月革命是布尔什维克党(无产阶级政党)领导的, 革命目的是建立无产阶级专政,革命后建立了新型无产阶级政 权,因此,其性质是社会主义革命。

九年级历史下册《俄国十月革命》参考学案

九年级历史下册《俄国十月革命》参考学案

第1课俄国十月革命学习目标:1、识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存,识记十月革命的时间及第一个社会主义国家的诞生。

2、了解革命的基本进程,认识人民群众是推动历史前进的重要力量。

3、理解十月革命的意义。

学习重难点:重点:十月革命发生的原因及历史意义。

难点:对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

学习过程一、自主预习浏览课文,勾画重点内容,完成以下题目1、十月革命发生前的社会状况⑴第一次世界大战使俄国。

(根本原因)⑵1917年3月12日,俄国发生了,形成了和两个政权并存的局面。

⑶资产阶级临时政府的政策是。

⑷列宁为首的布尔什维克党提出纲领。

⑸1917年7月,俄军在前线的状况是。

2、彼得格勒武装起义时间:领导人:地点:参加者:性质:巡洋舰名称:作用:3、苏维埃政权的建立和措施。

时间: 1917年11月标志:领导人:性质:经济上采取措施政治上军事上为粉碎国内外敌人的进攻,实行了政策。

二、检查预习效果,学生归纳本堂课的重点内容,形成知识结构三、巩固练习:1.议一议,为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元?2.比一比,二月革命和十月革命的异同。

四、课堂小结:谈学习收获我知道了。

我记住了。

我还有疑问。

五、当堂检测(中考题)1、(2010·四川内江)十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家,这场革命爆发于()A. 1917年10月 B.1917年11月C.1918年10月 D.1918年11月2、(2010·贵州铜仁) “十月革命一声炮响,给我们带来了马克思列宁主义”(毛泽东)。

你知道十月革命爆发的时间吗A.1917年 B.1915年C.1920年 D.1922年3、(2010·重庆)俄国十月革命一声炮响,鼓舞了被压迫民族的解放运动。

下列关于十月革命的表述,不正确的是A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B.建立了第一个社会主义国家C.是一次伟大的资产阶级革命D.开辟了人类历史的新纪元4、(2010·山东青岛)2008年度中国“十大流行语”排行榜上,排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”,如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜,你认为排在前两位的应是A.十月革命、人民委员会B.苏联成立、新经济政策C.农业集体化、新宪法D.一五计划、赫鲁晓夫改革5、(2010·山东东营)从世界历史上看,社会主义第一次实现了从理论到实践,从理想到现实巨大飞跃的重大事件是A.巴黎公社成立 B.俄国十月革命 C.“苏联”成立 D.宪章运动6、(2010·陕西)1917年11月7日,晚9点40分,伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼,起义者攻打冬宫的战斗开始了!结合右图的理解,下列各项中不属于俄国十月革命特点的是A.采用暴力手段夺取政权 B.走城市革命珠道路C.推翻了沙皇专制统治 D.人类历史上第一次成功的社会主义革命7、(2010·四川成都)十月革命胜利后,苏维埃政权为抗击国内外敌人实行过一系列非常措施,被称为A.临时政策 B.特殊政策C.战时共产主义政策 D.新经济政策8、(08威海)俄国二月革命后出现的两个并立的政权是()①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④9、(09辽宁朝阳市)俄国十月革命推翻了()A.沙皇专制 B.临时政府 C.同盟国 D.帝国主义10、请根据下列描述,列举出相应历史事件的名称(1)这是发生在帝国主义世界大战期间的一次革命。

初三历史下册俄国十月革命教案

初三历史下册俄国十月革命教案

初三历史下册俄国十月革命教案教学目标1.知识与能力:让学生了解二月革命;掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。

学习列宁的革命首创精神,逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

2.过程与方法:结合课文导言中的两个问题进行课前预习,围绕“十月革命为什么会发生”,“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考,开展讨论,大胆表达自己的看法,学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径,从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。

3.情感态度与价值观:懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响,了解列宁在十月革命过程中的突出贡献,认识领袖人物在历史进程中的重要作用。

教学重点和难点重点:十月革命发生的原因及历史意义。

难点:对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

教学方法:合作探究法教学过程:导入新课:我们在前面学习过第一次世界大战,请同学们回忆一下加速一战结束的事件有哪些?(学生回答)教师总结指出:俄国无产阶级取得了十月革命的伟大胜利,建立了世界上第一个社会主义国家。

十月革命是人类历史的转折点,是世界现代史的开端。

从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。

我们今天就一起来学习《俄国十月革命》(板书课题)一、新时代的曙光(板书)1.二月革命十月革命是在什么情况下进行的呢?是在第一次世界大战过程中,俄国二月革命后发生的。

那么俄国人民为什么要进行二月革命?二月革命爆发于何时,结果如何?革命后俄国出现了什么局面呢?请同学们带着这些问题来看课文第一段。

师生共同总结:时间:1917年3月(为什么称为二月革命?)结果:推翻了沙皇专制统治。

局面:出现了两个政权并存局面即:资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。

(是谁掌握着国家的主要权力?)教师提问:人民革命的要求,革命的目的达到了吗?为什么?引导学生继续看课文第2页最后一段小字内容。

生答:没有达到。

师问:那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢?学生答后教师总结:二月革命虽然推翻了沙皇专制制度,但是由于当时工农群众缺乏斗争经验,列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外,所以真正掌权的是资产阶级临时政府。

(岳麓版)历史九年级下::1.1俄国十月革命导学案

(岳麓版)历史九年级下::1.1俄国十月革命导学案

岳麓书社版九年级历史下册导学案学生姓名:第组第号评价:备课时间:1月1日备课教师:罗增课题:第1课俄国十月革命学习目标:简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

学习纲要一.沙皇专制统治的崩溃1.俄国革命的历史条件2.二月革命推翻沙皇专制统治二.十月革命的胜利1.二月革命后两个政权并存2.革命路线、方针、政策的制定3.彼得格勒武装起义的爆发和胜利4.第一个社会主义国家的诞生5.十月革命的历史意义学习重点1.第一次世界大战给俄国带来巨大灾难,战争引起了革命。

2.十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家,具有划时代的世界意义。

学习难点1.理解十月革命的历史条件2.理解二月革命后两个政权并存的局面课时安排:一课时自主学习(相信自己,我能行。

通读课本,试着完成下面的知识要点梳理)学习提示:学习本课,要了解俄国十月革命爆发的历史条件;知道俄国二月革命和两个政权并存局面的出现;记忆十月革命的基本史实,俄国十月革命胜利的历史意义;了解苏维埃政府的革命措施。

1.俄国是资本主义世界的薄弱环节。

第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难。

俄军在前线接连失利,伤亡数百万人。

后方经济遭到破坏,大片农田荒芜,许多工厂停产,生活物质奇缺,物价飞涨,人民挣扎在死亡线上。

1917年3月,首都彼得格勒的工人和士兵在布尔什维克党领导下,发动武装起义,推翻了沙皇专制统治。

这就是二月革命。

2.二月革命后,俄国出现了两个政权并立的局面。

一个是工兵代表苏维埃,它得到工农群众和大多数士兵的支持,并拥有武装力量。

另一个是资产阶级临时政府,掌握各级行政机关,它继续参加第一次世界大战,并企图消灭苏维埃。

3.1917年4月,列宁回到彼得格勒。

他在布尔什维克党的会议上指出:目前俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡,使政权转到无产阶级手中,并提出了“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号。

岳麓版-历史-九年级下册-《俄国十月革命》知识梳理导学案1

岳麓版-历史-九年级下册-《俄国十月革命》知识梳理导学案1

《俄国十月革命》知识梳理导学案一、(预习课文,自主完成基础知识)1.______3月,俄国爆发“_________”推翻________统治,其性质是_________革命。

革命后,俄国出现__________和____________两个政权并存的局面,其中__________。

掌握主要权利。

2.彼得格勒武装起义的指挥部设在_____,领导人是__________,胜利的时间是公历________年___________日,俄历为10月25日,故称十月革命。

3.世界上第一个工人士兵苏维埃政府是____________;人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是___________;世界上第一个社会主义国家是____________。

4. 彼得格勒武装起义胜利后,苏维埃政府采取了一系列措施:建立新型的;颁布《》没收地主和寺院土地,分配给农民耕种;同.__________议和退出一战。

1918年3月,苏维埃俄国首都从迁到。

5. 年苏俄粉碎了外国和国内,取得国内战争胜利,巩固了世界第一个无产阶级政权。

二、合作探究1.小组合作学习2 .班内交流,师生互动3.教师讲解主要问题。

三、知识梳理,形成知识体系,熟悉体系1.二月革命:①时间:年3月,②性质:资产阶级民主革命,③结果:推翻了沙皇的专制统治,建立了资产阶级临时政府。

④二月革命后的两个政权并存的局面:资产阶级临时政府(主要政权)和工人士兵代表苏维埃。

2.十月革命革命的爆发与胜利:1917年11月6日,彼得格勒武装起义,11月7日,彼得格勒武装起义取得胜利。

3.世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固:彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会,列宁当选为主席。

1918年至1920年,苏俄经过三年艰苦的国内战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个无产阶级政权。

4.十月革命胜利的历史意义:①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

九年级下册教案《俄国十月革命》

九年级下册教案《俄国十月革命》

九年级下册教案《俄国十月革命》枣阳市吴店一中王家桂教学目标1.了解俄国十月革命发生的原因,经过和历史意义。

2.懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学生形成科学的社会主义观。

3.学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

教学重点1.俄国十月革命发生的原因。

2.十月革命的重大历史意义。

教学难点如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。

这是个既复杂又特殊的历史现象,要引导学生对具体问题做具体分析,透过现象看到本质,从而认识其存在的暂时性。

教学过程一.创设情景激情导入出示列宁照片,指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师,他是谁呢?(生答:列宁)。

对,这是列宁回到彼得格勒时的真实情形,就是他,成功地引导俄国度过了战争和经济危机。

在20世纪初,列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命,这就是今天我们要学习的俄国十月革命。

二.学案引导自主学习1.俄国“二月革命”(1)原因:。

(2)时间:年月(俄历2月)。

(3)结果:推翻了统治。

二月革命后,俄国建立了资产阶级临时政府,他与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在,掌握着主要权力。

2.十月革命开始时间:;领导人:;3. 十月革命的结果:1917年11月7日,取得胜利。

十月革命胜利后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——,当选为人民委员会主席。

4.工人士兵苏维埃政府的措施:。

5.俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生。

十月革命的胜利沉重打击了的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了人民的解放斗争。

三、聚焦主题合作探究探究一:俄国二月革命活动一:二月革命后为什么会出现两个政权并存局面?(用课件再现历史情景,分层启发剖析)【小组讨论】1. 俄国人民为什么要进行二月革命?(第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难)2. 二月革命爆发于何时,结果如何?(时间:1917年3月;结果:推翻了沙皇专制统治。

岳麓版九年级下册历史学案:第1、2课 俄国十月革命

岳麓版九年级下册历史学案:第1、2课  俄国十月革命

1. 年月,俄国的工人和士兵在布尔什维克党领导下,发动武装起义,推翻了。

这就是二月革命....。

2. 年月,领导武装起义取得胜利。

这就是十月革命....。

3.十月革命的胜利,标志着世界上第一个国家——苏俄的诞生,它是的开端。

4.十月革命的胜利有何意义?列宁对社会主义建设道路的探索6.苏联成立于年,它的全称是。

7.1925年,苏联确定了社会主义的方针。

1928—1937年,苏联完成两个,由一个落后的国变成强大的国,工业总产值跃居欧洲第位、世界第位。

4.1936年苏联的颁布标志着“斯大林模式”的正式形成,这种模式的显著特征是的经济政治体制。

5.俄国十月革命:时间:年月日地点:领导人:结果:取得,建立了世界上第一个国家。

意义:(要点)世界现代史的开端;第一个社会主义国家诞生二、达标检测1.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是()A.中国新民主主义革命B.法国巴黎公社建立C.俄国二月革命D.俄国十月革命2.下列有关十月革命的叙述正确的是()A.发生于1917年10月17日B.是由马克思领导的无产阶级革命C.推翻了沙皇专制统治D.标志着世界现代史的开端3.世界上第一个工人士兵苏维埃政府是()A.巴黎公社B.苏联C.人民委员会D.执行委员会4.下图中领导俄国人民发动十月革命并取得最后胜利的人是()A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林5.十月革命开辟了人类历史的新纪元,主要是因为()A.它创建了世界第一个社会主义国家B.它沉重打击了帝国主义的统治C.它鼓舞了被压迫民族的解放斗争D.它推动了马克思列宁主义在世界的传播6.在1922年,苏俄不可能出现的是()A.喀秋莎到市场上卖土豆B.资本家可以租用部分国有中小型企业C.农户家中没有剩余的粮食D.安娜到商店购买日常生活用品7.1924年列宁逝世,在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一消息告诉国内朋友,他在寄信人的地址栏中应写的国名是()A.沙皇俄国B.苏联C.苏维埃俄国D.俄罗斯8.1929—1933年,当西方资本主义世界陷入严重的经济危机时,却有一个国家的经济在高速发展。

岳麓版初中历史九年级下册第1课俄国十月革命word教案(2)

岳麓版初中历史九年级下册第1课俄国十月革命word教案(2)

第1课俄国十月革命一、教学目标:1、知识与能力:(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义;(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索;2、情感态度与价值观让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性,列宁。

3、过程与方法在社会主义革命道路的探索方面,世界上第一个社会主义国家诞生,在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式,对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。

二、教学重点和难点彼得格勒武装起义,第一个社会主义国家的诞生三、学法引导:质疑导学法四、教学过程:导入:回忆一战内容,设问“对于一战的结束,俄国起了什么作用?”(一)沙皇专制统治的崩溃1、历史条件客观:经济基础——具备了帝国主义的特征,生产社会化提高政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观:阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命2、二月革命时间:1917年3月结果:推翻沙皇统治,形成两个政权并存的局面性质:资产阶级民主革命说一说:二月革命的时间、参加者、结果和性质。

(指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。

认识工农群众缺乏政治斗争经验,列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外,影响了党对群众的组织教育工作。

)线索梳理:彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。

(学生展示收集的有关资料,结合课本思考;使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。

这场起义是无产阶级领导的,革命领袖在其中起着重要作用。

革命取得胜利的必然性。

)动动手:让学生动手设计表格,将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。

(从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比,增强知识的系统性。

)归纳苏维埃政府采取的措施。

再与临时政府的措施进行比较。

(说明两个政权的不同性质及其所产生的不同后果。

岳麓初中历史九下《第1课 俄国十月革命》word教案 (1)

岳麓初中历史九下《第1课 俄国十月革命》word教案 (1)

第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命教学目标知识与能力二月革命推翻了沙皇专制统治二月革命后两个政权并存的局面列宁与布尔什维克的正确领导彼得格勒武装起义的爆发和胜利第一个社会主义国家的诞生十月革命的历史意义①通过引导学生分析十月革命的历史意义和对中国革命的影响,培养学生分析问题的能力。

②通过引导学生分析“为什么说苏维埃俄国是世界历史上第一个社会主义国家”,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法①分析归纳十月革命的历史条件和历史意义,初步学会从宏观上把握世界历史发展的规律。

②通过讨论交流,共同探讨“十月革命爆发的原因”和“为什么说苏维埃俄国是世界历史上第一个社会主义国家”,学会论从史出的论证方法和客观地评价历史事件的方法。

③指导学生识读历史图片,并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。

情感态度与价值观①通过对十月革命胜利进程的学习,认识到十月革命的胜利不仅是列宁与布尔什维克正确领导的结果,也是俄国工人、农民和革命士兵英勇斗争的结果。

②通过本课的学习,让学生了解和认识到苏联社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。

③十月革命后,人类社会历史进入探索社会主义发展道路的新时期,十月革命是世界现代史的开端。

重点难点重点:第一次世界大战给俄国带来巨大灾难,战争引起了革命十月革命的胜利和历史意义难点:如何理解十月革命的历史条件如何理解二月革命后两个政权并存的局面教学过程课前引导教师提问:第一次世界大战有什么影响?学生回答后,教师概况指出:第一次世界大战最大的影响是引起了十月革命,而后建立了世界上第一个社会主义国家。

今天我们来学习俄国十月革命,了解这一人类历史上重大事件的基本情况。

新课教学一、沙皇专制统治的崩溃1.俄国革命的历史条件国内形势:一战给俄国带来了深重的灾难,导致各种社会矛盾急剧激化;布尔什维克党的建立与成熟、列宁主义的诞生国际形势:一战使国际上有力量镇压俄国革命的英、法、德三国正厮杀得难解难分,也极大地削弱了帝国主义各国。

岳麓版初中历史九年级第26课 俄国十月社会主义革命 学案(3)

岳麓版初中历史九年级第26课 俄国十月社会主义革命 学案(3)

第26课俄国十月社会主义革命【学习目标】课程标准:1. 概述俄国十月革命胜利的史实;2. 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

重点:十月革命的史实难点:十月社会主义革命的历史意义【知识梳理】一历史背景1客观原因⑴物质基础:19世纪60年代,俄国沙皇政府进行改革,推进了,为资本主义的发展创造了条件。

⑵发展落后:俄国改革不彻底,政治上保留了沙皇专制制度,经济上土地问题没有得到真正解决,存在大量农奴制残余,严重阻碍社会的进步。

20世纪初的俄国在西方列强中处于地位,社会矛盾尖锐,成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

⑶直接原因:一战使俄国的________与________充分暴露出来,进一步激化了各种矛盾,加速了革命形势的发展。

2主观原因俄国无产阶级有较强的革命性以及成熟的布尔什维克党的领导二过程1二月革命⑴爆发:1917年3月8日,____________的工人和市民举行示威游行,旋即转变为武装起义。

⑵结果:推翻____ ______,形成两个政权和并存的局面。

2《四月提纲》⑴背景:没有满足民众的要求,拒绝采取措施促进俄国社会发展,继续进行。

⑵内容:提出实现_________________,通过无产阶级政权实行_____________,退出战争;在特定条件下,革命有“和平取得政权”的可能。

⑶意义:成为,逐渐得到人民的支持和拥护。

3 十月革命⑴背景:1917年7月临时政府武力镇压革命(即七月流血事件,打破了布尔什维克党和平夺取政权的设想。

)⑵方针:布尔什维克党确定了__________的方针,掌握了更多地方苏维埃政权的领导权。

⑶彼得格勒武装起义——十月革命1917年11月6日,在领导下,彼得格勒的武装工人、士兵发动起义,推翻了。

三结果:建立了世界上第一个社会主义国家1宣布一切权力转归,并组成新政府。

2通过了《》和《》。

3到年春,苏维埃政治体制在苏俄初步确立。

苏维埃意即“________”,__________权力统一,代表由__________选出。

岳麓版-历史-九年级下册-《俄国十月革命》同步教案1

岳麓版-历史-九年级下册-《俄国十月革命》同步教案1

《俄国十月革命》同步教案1
【教学目的】
1.基础知识:二月革命;彼得格勒武装起义的爆发和胜利;人民委员会的建立;苏俄退出第一次世界大战;《土地法令》;苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.思想教育:①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实,使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导,是十月革命胜利的根本保证。

②通过苏维埃政权建立和巩固的史实,使学生认识:革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争,流血牺牲才得以实现的。

3.能力培养:①总结1918年苏维埃政权所面临的困难,培养学生的概括能力。

②总结苏维埃政权建立及巩固的原因,培养学生的分析理解能力。

【教学重点和难点】
重点:十月革命的准备,十月革命的历史意义。

难点:二月革命后出现两个政权并存局面的原因,十月革命的历史意义。

【教学方法】以讲述法为主,辅以课堂讨论。

【教学过程】
【作业布置】配套练习相关内容【课后心得】。

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(1).起义胜利后,俄国建立了世界上第一个工人士 莫尔尼宫;临时政府所在地———冬宫。 兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。 苏维埃政权随即在全国建立起来。 (2).1918 年 3 月,苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯 科。 4.巩固政权的措施 (1).建立了新型的无产阶级政权。 (2).将银行、铁路和大工业企业收归国有。 (3).颁布《土地法令》 ,没收地主和寺院的土地, 分配给农民耕种。 (4). 同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大 战。 (5).1920 年,粉碎了外国的武装干涉和国内的反 革命叛乱。 二、十月革命的历史意义 1.十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会 主义革命,世界上第一个社会主义国家诞生。 2.沉重打击了帝国主义的统治。 3.推动了国际社会主义运动的发展。 4.鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 【透析 5】明确十月革命的主要参加者———工 人阶级;革命的最主要特征———中心城市暴动,武 装夺取政权。 【透析 6】比较区别资产阶级临时政府和人民委 员会采取的不同措施和造成的不同结果: (1) 资产阶 级临时政府:继续战争,扑灭革命———反人民。结 果: 政权被推翻。 (2) 人民委员会: 颁布 《土地法令》 , 分给农民土地———为人民。结果:革命胜利,政权 巩固。 【透析 7】 正确识记二月革命和十月革命的时间: (1)二月革命的时间———1917 年 3 月;十月革命的 时间———1917 年 11 月。这里所说的二月革命和十 月革命用的是俄历。 【透析 8 】 正确区别二月革命和十月革命的不 同:(1)二月革命:①时间———1917 年 3 月;②性质 ———资产阶级民主革命;③革命任务———推翻沙 皇统治;④结果———两个政权并存。 (2)十月革命:①时间———1917 年 11 月;②性质— ——无产阶级革命; ③革命任务———推翻临时政府; ④结果———建立社会主义制度。
策。 2.十月革命的经过 (1).11 月 6 日晚,列宁秘密来到了起义的总指挥 部——斯莫尔尼宫,领导起义。 (2).11 月 7 日,彼得格勒武装起义取得胜利。 3.十月革分析。 【透析 3】 识记十月革命的经过:可按 11 月 6 日晚、11 月 7 日、起义胜利后三个阶段时间掌握发生 的大事。 【透析 4】观察彼得格勒武装起义示意图找出起 义的地点———彼得格勒;起义的总指挥部———斯
第1 课
预习学案
设问导读
俄国十月革命
关键信息 二月革命 沙 资产阶级
1._______年 3 月,俄国爆发了“__________” ,推翻了_______________统治。之后, 1. 1917 俄国建立了 _______________ 临时政府,它与革命中建立的 ____________________ 同时存在,_______________掌握着主要权力。 2._______年___ 月,布尔什维克党确定了___________ 的方针。____月___日晚,列 宁秘密来到__________的起义总指挥部———______________,领导起义。____月 ___日,起义取得胜利。 3.彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——— ______________,__________当选为主席。 皇专制
研学设计
学习要点
一、新时代的曙光 1.十月革命爆发的原因 (1). 第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦 难。 (2). 二月革命后成立的资产阶级临时政府掌握着 主要权力,继续执行反人民的对外政策,并力图扑 灭国内的革命火焰。 (3). 列宁 和布尔什维克党 采取了正确的方针政
学法点拨
【透析 1】明确俄国二月革命的时间———1917 年 3 月;革命的性质———资产阶级民主革命;革命 的结果———推翻了沙皇专制统治;革命的形势—— —出现了资产阶级临时政府与工人士兵代表苏维埃两 个并存的政权;掌权者———资产阶级临时政府。 【透析 2】分析俄国十月革命爆发的原因:(1).受 一战的影响。(2).资产阶级临时政府继续参加一战,并 力图扑灭革命。(3).列宁和布尔什维克党的正确领导。
工人士兵代表苏维埃 临时政府 2. 武装起义 勒 11 7 列宁 农民 莫斯科 社会主义 国际社会 殖民地 彼得格
斯 莫 尔尼 宫
3. 人民委员会
4.苏维埃政府颁布 《_______________》 , 没收地主和寺院的土地, 分配给______耕种。 4. 土地法令 5.1918 年 3 月,苏维埃俄国首都从______________迁到 ____________。 6. 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的___________革命。 世界上 第一个 ___________ 国家由此诞生。它沉重打击了 _____________ 的统治,推翻了 ___________________的发展,鼓舞了________________________人民的解放斗争。 5. 彼得格勒 6.社会主义 帝国主义 主义运动 半殖民地
探索研究
研究主题 一、探索题 1.阅读下列材料 列宁指出,革命的根本问题是正权问题。现在政权已由沙皇贵族 阶段转到资产阶级手里,因此,资产阶级民主革命已完成。 “俄 国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过 渡” ,布尔什维克党的任务是“使政权转到无产阶级和贫苦农民 手中” 。 --------列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》 回答: (1). 列宁所说的 “现在政权已由沙皇贵族阶段转到资产阶级手里” 指的是哪次斗争? (2).哪次斗争“使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”? (3).布尔什维克党完成 “使政权转到无产阶级和贫苦农民手中” 的 任务的主要方式是什么? 2.阅读下列材料 „„在土地纲领上,应把重点移到雇农代表苏维埃。没收地 主的全部土地,把国内一切土地收归国有,由当地雇农和农民代 表苏维埃支配。单独组织贫苦农民代表苏维埃。把各大田庄(其 面积约 100 俄亩至 300 俄亩,根据当地条件和其他条件由地方机 关决定)建成示范农场,由雇农代表进行监督,由公家出资经营。 回答: (1). 以上是哪一文件的主要内容? (2). 该文件的颁布对十月革命有何意义? 3.阅读下列材料 “„„在资本主义时代,特别是在帝国主义和无产阶级革命 的时代, 各国在政治上、 经济上和文化上的互相影响和互相激动, 是极其巨大的。十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪 探索方法、路径、技巧
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