2020年高考语文总复习知识点讲解(1)旧人教版 精品
人教版2020版高考语文一轮复习教材梳理现代文ppt课件(必修3)精品
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——《“树人”需要鲁迅》
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现代文
一、识字音
(一)给加点的易读错字注音。
1.烧灼．(zhuó) 2.盎．然( àng )
3.铿．锵(kēng)
4.涟漪．( yī ) 5.飞流急湍．(tuān)
6.气氛．( fēn )
7.晨曦．( xī ) 8.冈．峦(gāng) 9.瑰．丽( guī )
10.褶．皱( zhě )
11.夔．州( kuí) 12.对峙．( zhì)
三、集成语 1.叹为观止:赞美所见到的事物好到了极点。 例:马韦德尔的人体艺术作品主题多变,时而是人体天鹅,时而是 荒漠远景,抑或是连绵群山,抑或是都市风光,令人叹为观止。 2.云蒸霞蔚:像云霞升腾聚集起来,形容景物灿烂绚丽。 例:宝圭洞中,洞顶数处水珠叮咚滴落洞中小池,彩灯闪烁,水面云 蒸霞蔚,游鱼在清水间追逐嬉戏,游人如处水底迷宫。 3.沸反盈天:沸腾翻滚的声浪响彻天空。形容人声喧闹,乱成一片。 例:驻守在广西的粤军,在听到陈炯明下野的消息后,顿时沸反盈 天。 4.一蹴而就:踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。 蹴,踏;就,成功。 例:由一种成熟理念指引,稳固而踏实地前行,而非杀鸡取卵或妄 想一蹴而就,这或许便是巴菲特值得国内上市公司思索的地方。
2020年高考语文总复习高中语文必修四全册基础知识总结汇编(全册)
第一单元第1课窦娥冤一、文学常识关汉卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戏曲作家，被誉为“世界文化名人”。
他一生写了60多本杂剧，流传下来的有10余本。
他与郑光祖、白朴、马致远一起被尊为“元曲四大家”。
代表作为《窦娥冤》。
二、字音识记窦dòu娥桃杌wù哥哥行háng鼓三通tòng罪愆qiān 错勘kān 盗跖zhí前合后偃yǎn 瀽jiǎn半碗苌cháng弘化碧。
暑气暄xuān湛zhàn三、词语成语积累前合后偃：前仆后倒。
亢旱：大旱。
亢，极。
四、写作素材1、窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同迫害，最后冤死，冤情之深可见旧社会的黑暗。
2、窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心，可见其尊老爱老之孝心。
第2课雷雨（节选）一、文学常识曹禺(1910---1996)，原名万家宝。
现代剧作家。
先后创作了十多部剧本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。
曹禺的剧作都具有很高的艺术水准，在深刻的现实主义刻画中融入了作者的诗意激情；力求在多种矛盾冲突中完成人物形象的塑造和主题的揭示；个性化的语言，揭示出人物复杂的感情及急剧的心理变化。
二、字音识记沉吟chényín 无锡xī汗涔涔cén窟窿kūlong 哭哭啼啼tí谛dì听江堤dī混账hùn zhàng 昧mèi心财三、词语成语积累涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。
②形容天色阴沉。
③形容肿胀或烦闷。
谛听：仔细地听。
谛，仔细。
昧心: 违背良心。
昧mèi弥补：把不够的部分补足。
伺候：在人身边供使唤，照料饮食起居。
觊jì觎：希望得到不应得到的东西。
第3课哈姆莱特一、文学常识莎士比亚(1564--1616)，是文艺复兴时期英国乃至欧洲最伟大的诗人与戏剧家。
1590年左右，他开始编写剧本，很快获得了成功。
高考语文总复习第二编第章识记现代汉语普通话常用字的字音课件大纲人教版
高考语文总复习第二编第章识记现代汉语普通话常用字的字音课件大纲（人教版）一、引言本课程是高考语文总复习第二编第章的课件大纲，主要介绍了现代汉语普通话常用字的字音知识。
字音作为语文学习的重要组成部分，对于培养学生的语感和阅读理解能力具有重要意义。
本大纲依据国家教育部最新的教学要求，参考人教版教材的内容进行编写，旨在帮助学生系统学习和掌握字音知识，提高语文水平。
二、课程目标本课程旨在使学生达到以下目标：1.熟练掌握现代汉语普通话常用字的正确字音；2.能够准确辨认并运用常见字的音节组合规律；3.增强对字音的敏感性，提高阅读理解能力。
三、课程内容本课程共分为以下几个部分：1. 单音节字的字音•音节的组成和发音规律；•常见单音节字的读音及实例。
2. 多音节字的字音•音节的组成和发音规律；•多音节字的读音及实例。
3. 声调的辨析•四声的特点和发音规律；•声调在字音中的运用。
4. 异常字音的记忆•不规则字的字音及记忆方法；•常见异常字音的辨析。
四、课程安排本课程将按照以下安排进行：第一周•授课内容：单音节字的字音；•教学形式：讲解+例题；•错题讲解。
第二周•授课内容：多音节字的字音；•教学形式：讲解+例题；•错题讲解。
第三周•授课内容：声调的辨析；•教学形式：讲解+例题；•错题讲解。
第四周•授课内容：异常字音的记忆；•教学形式：讲解+例题；•错题讲解。
五、教学资源本课程所需教学资源如下：1.人教版语文教材；2.课件软件；3.常用字的读音录音。
六、评估方式本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时作业：针对每个章节的习题，学生需要完成相应的练习题目；2.课堂表现：学生在课堂上的积极参与和回答问题的情况；3.小测验：每个章节结束后进行相应的单元测验；4.期末考试：对全章内容进行综合考核。
通过本课程的学习，相信学生们能够准确掌握现代汉语普通话常用字的字音，提高语文水平，为高考语文的顺利备考打下坚实的基础。
注：本文档为Markdown格式文本，无网址和图片。
2020年高三语文总复习讲解(全)
2020年高三语文总复习讲解（全）语句扩展考点简述“扩展语句”是XX年新增的高考内容。
扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简洁、凝练，或单纯、简略。
扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。
这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。
弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。
考题分析XX年全国考题根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声解题思路：此类试题答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。
写作能力强的考生无疑会显示出自己的优势。
解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力，完成题目要求。
此题对“情景”的限制主要有三个方面：一是场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），二是人物（“同学们”“我”），三是主体内容（歌声）。
在此基础上，只要写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。
虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但有些考生还是感到无从下笔。
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：复习讲义(Word版,含答案)：第二章 专题一
专题一掌握关键的整体阅读能力一、散文概念散文概念有广狭之说。
在古代指的是一切不押韵的文章(古代无“散文”名称，“散文”这个名称是“五四”时期才有的)；在现代，广义的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体，这一概念广为公众所接受。
狭义的散文专指抒情散文。
二、散文的文体特征1．形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表现主题服务的。
为了做到形散而神不散，散文在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上应借助一定的线索把材料贯穿成一个有机的整体。
散文中常见的线索有：(1)以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；(2)以作品中的“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信，亲切感人。
2．意境深远，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3．语言优美凝练，富于文采。
所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。
散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
三、散文的种类1．写人记事类散文(1)以记叙人、事为主要内容。
这类散文以对人和事物的具体叙述和描绘为突出特色，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。
2020版高职高考语文总复习课件：第一章 识记现代汉语普通话常用字的字音
3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ( )
A.泥淖/绰约
杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首
B.踉跄/走廊
绮丽/涟漪 肆无忌惮/殚精竭虑
C.肋骨/擂台
嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生
D.游泳/踊跃
祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从
【答案】 B A.nào/chuò,lù/lù,qiónɡ/qún; B.liàng/láng,qǐ/yī,dàn/dān; C.lèi/lèi,jiē/jiē,sù/sù; D.yǒnɡ/yǒnɡ,hè/huò,qīnɡ/qīnɡ。
9.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
()
A.油漆/鱼鳍
匮乏/溃脓 靓妆/扮相靓丽
B.裨益/奴婢
பைடு நூலகம்
掂量/踮脚 刊载/千载难逢
C.松柏/捭阖
歧路/豆豉 咀嚼/咬文嚼字
D.瘦削/噱头
徇私/殉难 一蹴而就/猝不及防
【答案】 A A.qī/qí,kuì/huì,jìng/liàng; B.bì/bì,diān/diǎn,zǎi/zǎi; C.bǎi/bǎi,qí/chǐ,jué/jiáo; D.xuē/xué,xùn/xùn,cù/cù。
10.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ( )
A.蓓蕾/烘焙
攒射/万头攒动
半身不遂/称心遂愿
B.伛偻/佝偻
卷帙浩繁/秩序井然 箪食壶浆/食古不化
C.幽咽/下咽
泥沙/拘泥固执
大腹便便/便宜从事
D.量杯/量体裁衣 家给人足/补充给养 济世安民/风光霁月
【答案】 C A.bèi/bèi,cuán/cuán,suí/suì; B.lǚ/lóu,zhì/zhì,sì/shí; C.yè/yàn,ní/nì,pián/biàn; D.liáng/liàng,jǐ/jǐ,jì/jì。
2020届高考语文考点解析.ppt
论述类文本阅读训练的三个入手点
一、文本限时训练 二、选项精读训练 三、逻辑推理训练
论述类文本阅读训练的三种意识
文本意识：答案依据原文 规范意识：先整体后局部 精透意识：分析求全求透
问题与对策
问题： ①重技巧轻理解。 ②缺乏快速整合能力。 ③筛选和整合文中重要信息有偏差。 ④分析与概括内容要点不全。 ⑤想象与推断理由不充分。 对策： ①加强整体阅读训练，理解为先，“比对”辅助。 ②分析为本，慎用陷阱。（偷换概念、篡改原文、张冠李戴、 无中生有、以偏概全、强加因果、答非所问、断章取义、过于绝对、 混淆时态）
• （一）论述类文本阅读
•
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论
述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本
的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
•
1.理解B
•
（1）理解文中重要概念的含义
•
（2）理解文中重要句子的含意
•
2.分析综合C
•
（1）筛选并整合文中的信息
问题与对策
问题： ①对文本的文体特征和关键词句把握不准。 ②角度不清晰，答案逻辑混乱。 盲目照抄，不做甄别与提炼。 ④读文不细，考虑不周，要点不全。 对策： ①熟悉文体知识，提高整体阅读能力。 ②了解非连续性各个文本之间的关系和作用。 注意材料之间的关联，找准答题区间。 ④加强审题训练，抓关键词。
而且要为后代设定义务。（是非颠倒） • D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对
气候正义内涵的理解。
• 答案：D
全国卷Ⅰ
• 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） • A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了
2020届高考语文一轮总复习：1.1.1-正确使用成语ppt课件全集(含答案)考点二
听任事态自然发展，不作主观努力。从语境看，所填成语 应是强调大自然对万物的宽容放任，而不是指自己不做主 观努力，故此处应选“无为而治”。
答案：D
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组 是( )
①郑渊洁的著作《皮皮鲁总动员》一经问世，便 ________，成了风行一时的畅销书，正因为著作畅销，所 以，郑渊洁才有了捐赠巨款的可能。
技法归纳
易混近义的成语有： 不负众望——不孚众望 不以为然——不以为意 不堪卒读——不忍卒读 无微不至——无所不至 独行其道——独行其是 前仆后继——前赴后继 另眼相看——刮目相看 不胜其烦——不厌其烦
骇人听闻——耸人听闻 纷纷扬扬——沸沸扬扬 鱼目混珠——鱼龙混杂 临危授命——临危受命 不胫而走——不翼而飞 无可厚非——无可非议 不可理喻——不可思议 处心积虑——殚精竭虑 谈笑风生——谈笑自若 望文生义——顾名思义 一文不名——一文不值 高山流水——行云流水 不绝如缕——不绝于耳 侃侃而谈——夸夸其谈 设身处地——身临其境 一挥而就——一蹴而就
般的滑腻之感，可惜产量不丰，因土地本不该如此奢侈利 用。盛夏，黄瓜不那么好吃了，可是烈日当空，西红柿正 好。它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，像花朵， 像伤口。秋天，它们把菜籽洒在地上，以为自然界 ____________，大有来年生根发芽的机会，全不知村人们 已经接管了一切。白菜长成比较大颗的时候，热力减弱， 宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育。
②运动员参赛，在展示自身竞技水平之外，张扬、创 意的个性表达________，但亦要守住底线，对那些损毁国 家形象之事、让祖国蒙羞之举不可姑息。
③沿着西湖走一圈，传来阵阵婉转动听的越剧。76 岁的杨师傅虽不是地道的戏迷，但从小________，也能吟 唱几句。西湖是他退休生活中不可或缺的一部分。
2020高考语文知识清单
2020高考语文知识清单：现代文阅读表达技术（一）表达人称1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想情感，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰硕多彩的生活，不受时刻和空间限制，反映现实比较灵活自由。
（二）表达方式1.顺叙：能按某一顺序(时刻或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对要紧情节或中心事件做必要的铺垫照顾，补充说明，使情节加倍完整，结构加倍周密，内容加倍充实饱满。
4.补叙：对上文内容加以补充说明，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照顾得体。
（三）描述整体来讲，描述有以下一些作用：①再现自然风光。
②刻画人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描述、心理描述：更好展现人物的内心世界、性格特点。
2.景物描述：具体描述自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。
3.环境、场面描述：交代人物活动的背景，写明事件发生的时刻和地址，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描述、心理描述、细节描述：刻画人物性格，反映人物心理活动，增进故情形节的进展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的成效。
5．正面描述、侧面描述：正面直接表现人物、事物；侧面衬托突出人物、事物。
（四）修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物给予人的形态情感（指拟人），描述生动形象，表意丰硕。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：衬托气氛，增强感染力，增强联想；制造气氛，揭露本质，给人以启发。
5.对偶：便于吟诵，易于经历，使文句有音乐感；表意凝练，抒情畅快。
6.排比：节拍鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；擅长抒情。
7.反复：写景抒情感染力强；承先启后，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
人教版2020版高考语文一轮复习教材梳理现代文ppt课件(必修1)精品
一、识字音 给加点的易读错字注音。
1.百舸．( gě ) 2.寥廓．( kuò) 3.摭．拾( zhí)
4.吮．吸(shǔn) 5.甄．别(zhēn) 6.奢侈．( chǐ )
7.商榷．( què) 8.墓冢．(zhǒn)g 9.不啻．( chì)
10.形骸．( hái )
11.戕．害(qiāng)
24.赭．色(zhě )
25.诳．语(kuán)g 26.干涸．( hé )
27.甬．道(yǒng)
28.船棹．(zhào)
29.残羹．(gēng)
30.饿殍．(piǎo )
31.饮啜．(chuò) 34.啮．噬( niè ) 37.佝．偻( gōu ) 40.黑魆．魆( xū ) 43.绮．窗( qǐ ) 46.远阜．( fù ) 49.矫．饰( jiǎo )
5.苟延残喘:比喻勉强维持生存。残喘,仅存的一口气。 例:有很多开发商不是通过降价销售,而是通过银行体系之外的 高息借贷苟延残喘,希望能够凭借市场复苏脱困。 6.望洋兴叹:在伟大的事物面前感叹自己的渺小。也比喻做事时 因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 例:欧厝避风港项目将建设闽南最大的海产品交易市场,之前对 着厦门岛内望洋兴叹的欧厝渔村将迎来新的春天。 7.惨淡经营:下笔之前劳神构思。也指苦心谋划、经营(某事)。 例:对于车商而言,惨淡经营、“败走麦城”的日系车让其销量进入 寒冬;而低价甩卖、价格触底的欧美德系车以及国产轿车,则硕果 累累、盆满钵溢。
32.按捺．不住( nà ) 33.打夯．(hāng)
35.侘傺．( chì)
36.欷．歔( xī )
38.涮．羊肉(shuà)n 39.抛锚．(máo )
41.恪．尽职守( kè ) 42.炫．耀(xuàn)
2020年高考语文必修三总复习讲义：第1课 黄山记
第1课黄山记1．走近作者徐迟(1914－1996)，原名商寿，浙江吴兴(今湖州)人。
诗人、散文家和评论家。
1933年开始写诗，1936年出版第一部诗集《二十岁的人》。
1960年调湖北省文联工作，曾任湖北省文联副主席，在报告文学领域作出了突出贡献。
代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》《祁连山下》《生命之树常绿》等。
其中《哥德巴赫猜想》与《地质之光》获中国优秀报告文学奖。
2．相关知识游记是一种对游历进行记录的文体，也指记述游览经历的文章。
范仲淹的《岳阳楼记》、王安石的《游褒禅山记》、郦道元的《三峡》、余秋雨的《山居笔记》等都是脍炙人口的游记。
(1)游记的分类。
游记可以分为记叙型游记、抒情型游记、写景型游记、说理型游记等。
(2)游记四要素。
从内容上看，游记有四个要素：时间、游踪、风貌、游感。
(3)游记的文题特征：①有明显的词语标志，如常冠以“游”“漫游”“记”“游记”“杂记”“小记”“漫记”“散记”“游录”“行”等词语；②以客体为题，如《北固亭》《镜泊湖》等；③以嵌入客体方位的短语为题，如《峨眉山下》《在草原上》等；④以客体的某一特色为题，如《沧海日出》《崂山降雪》等；⑤以游历的中心事件为题，如《雨中登泰山》《重阳节游灵隐》等。
(4)游记散文和抒情散文存在交叉关系。
作者在抒情散文中常常通过写景状物来表达自己的情感，但景常常只是一个引发感情的触发点。
而游记则不论抒情色彩如何浓郁，总要摹山拟水，描述自然景观和与之相联系的人文景观。
1．注音(1)倏．来倏去(shū)悭吝．．(qiānlìn)菡萏．．(yīnyūn)．．(hàndàn) 氤氲喑呜．．(yīnwū) 叱咤．(zhà)甫．定(fǔ) 煞．费心机(shà)扑朔．迷离(shuò) 峰趾．(zhǐ)剑戟．(jǐ) 接踵．(zhǒn ɡ) 皱褶．(zhě) 拾．级(shè) 铺砌．(qì) (2)⎩⎪⎨⎪⎧哈达（hǎ）哈．尼族（hā） ⎩⎪⎨⎪⎧光晕．（yùn ）晕．船（yùn ） ⎩⎪⎨⎪⎧舌苔．（tāi ）苔．藓（tái ） 2．写对字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧布zhì（置）部shǔ（署） (2)⎩⎪⎨⎪⎧峭bì（壁）玉bì（璧） (3)⎩⎪⎨⎪⎧h àn （翰）林浩hàn （瀚） (4)⎩⎪⎨⎪⎧花ruǐ（蕊）蓓lěi （蕾）追本溯源，巧记汉字“玉”在《说文解字》中立为部首，作偏旁时写作“王”。
人教版2020版高考语文一轮复习教材梳理现代文ppt课件(必修2)精品
12.舷．梯( xián )
13.虔．诚(qián )
14.点缀．(zhuì)
15.晌．午(shǎn)g
16.机杼．( zhù)
17.草窠．( kē )
18.敕．造( chì)
19.笨拙．(zhuō)
20.搦．笔( nuò )
21.忖．度( cǔn )
22.瞋．视(chēn)
23.笑靥．( yè )
37.跛．脚( bǒ )
38.引擎．(qíng )
39.肆虐．(nüè )
40.未雨绸缪．(móu )
41.马厩．( jiù ) 42.赎．罪( shú)
43.蓊．蓊郁郁(wěng)
44.悚．然(sǒng) 45.歆．享( xīn )
46.蹙．眉( cù )
47.懵．懂(měng)
48.搭讪．(shàn)
24.粜．米( tiào )
25.禁锢．( gù )
26.焦)
28.葱．郁(cōng)
29.隐遁．(dùn )
30.荆棘．( jí )
31.窒．闷( zhì)
32.胡诌．(zhōu)
33.邮戳．(chuō)
34.吞噬．( shì)
35.惬．意( qiè )
36.襁褓．( bǎo )
四、记常识 在横线上填上恰当的文学常识。 1.曹雪芹,清代作家,写作《红楼梦》前八十回(乾隆年间, 高鹗 续 写了后四十回)。此书原名《石头记》。 2.鲁迅,原名 周树人 ,字 豫才 ,中国现代作家。作品有小说 集《呐喊》、《彷徨》等,其中中篇小说《阿Q正传》是他的代表作。 3.朱自清,中国现代作家。有散文集《背影》、《欧游杂记》等,其 中散文《荷塘月色》是他的代表作。 4.沈从文,中国现代作家。代表作品有中篇小说 《边城》 、 散文集《湘行散记》等。 5.汪曾祺,中国现代作家。作品有 《受戒》、《大淖记事》等。 6.欧·亨利,美国作家。作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》 、 《最后的常春藤叶》等。在世界文学中被称为“三大短篇小说巨 匠”的是 欧·亨利 、 莫泊桑 、 契诃夫 。
2020年高考语文专题复习课件：词类活用专项模拟讲义总复习
12、范增数目项王。（《鸿门宴》）
目：使眼色
13、然而不王者，未之有也。 （《齐桓晋
文之事》）
王：称王
14、江水又东（《水经注》）
东：向东流
规律：副词特别是否定副词后面的名词 活用为动词。
15、衣冠而见之《冯谖客孟尝君》
名作动，穿上衣服戴上帽子
16、扣弦而歌《赤壁赋》
名作动，歌唱。
规律：名词前后用“而”与动词或动词性 短语连接，这个名词一般活用为动词
译为：每天[或在……，或一……(天天、月月、年年）地]
1、上食埃土，下饮黄泉。
（上：向上，下：向下）（《劝学》）
2、日削月割。
（天：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）
3、南取汉中，西举巴 蜀……
（南：向南，西：向西）（《过秦论》）
规律：表示时间、方位的名词常常活 用为状语。
1、常以身翼蔽沛公。
译为：像……一样。
第二、表示对待人的态度。 君为我呼入，吾得兄事之。
译为：当作……一样。
第三、表示处所。 草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。
译为：在……
第四、表示动作使用的工具。余自齐安舟行适临汝。
译为：用（乘，凭借）……
第五、表示动作进行的方式。群臣吏民能面刺寡人之过者
翻译要具体对待
第六、表示时间。 君子博学而日参省乎己
14、燕赵之收藏，韩魏之经营《过秦论》
动作名，收藏的珠宝
15、翩翩两骑来是谁？
《卖碳翁》
动作名：骑马的人
动词作名词的规律：动词活用为名词，就是 动词跑到了主语和宾语的位置上。
形容 词的 活用
形容词 活用为 使动
形容词 活用为 名词
形容词 活用为 动词
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
2020年高考语文总复习：把握小说情节题三大考点
从镇上的汽车站出来,我爹拽着他的拉杆箱心静气闲地站定,摸一摸他的光脑壳,抻 一抻新衣裳,掸一掸新皮鞋上的灰尘,四下一打量,天哪!他这才发现忙中容易出差错,急 赶慢赶,他竟然忽略了一个令人十二分不愉快的事实——天黑了。
梦里,金色的月亮渐渐沉下,东方的天际,呈现一片浩浩紫气,壮观的太阳正 在冉冉升起——天亮了。
(选自《小小说选刊》)
请围绕父亲这一形象梳理本文的基本情节。
解析:本题考查概括梳理小说的故事情节。原文基本上是按顺序叙述了父亲 换上新衣前后心理变化,在梳理时可以按照时间顺序进行叙述。
答案:开端:农村的父亲来城里看“我”, “我”给父亲添置了新衣服。发展: 父亲换上新衣服后,急不可待地要回老家。高潮:父亲回到镇上后天黑了,为 了显示自己的新衣,父亲决定在镇上住旅馆。结局:父亲在旅馆看着自己的新 衣,有深深的满足感。
德国人的手指不由分说地搭上了扳机,迈尔早就吓瘫了,面无人色,连裤子都湿了 一大片。
就在这千钧一发之际,有人大叫起来:“霍夫曼,你认错人了,俘虏你的人不是他, 而是我。”所有人全惊呆了,霍夫曼更是大吃一惊,大叫的人是贝尔蒂。
霍夫曼一下子语无伦次起来:“贝尔蒂先生,你这是怎么了?你头昏了吗?” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来,一脸平静地说:“霍夫曼先生,你怎么可以泄私愤 呢?你所谓的风度呢?” 霍夫曼大脑里一片糨糊,摇着头呻吟着说:“贝尔蒂先生,你这是开玩笑吧?明明是 这个可恶的人俘虏我的嘛……” 贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说:“霍夫曼先生,请以你一向引以为豪的尊严 起誓,俘虏你的人到底是谁?” 霍夫曼一下子脸如死灰,无力地问道:“为什么?你这是为什么?”贝尔蒂微笑着说: “在我们心目中,尊严和风度的重量绝不比你们轻,甚至比生命还要重。” 枪响了,贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂,霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。
人教版高三语文知识点总结
人教版高三语文知识点总结导读：本文人教版高三语文知识点总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】案：同“按”;审察，察看。
动词。
“召有司案图，指从此以往十五都予赵。
”罢：通“疲”;疲劳。
形容词。
“罢夫赢老易于而咬其骨。
”颁：通“班”;“斑”;头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
”板：同“版”;字版。
名词。
“板印书籍，唐人尚未盛为之。
”暴：“同曝”晒。
动词。
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”暴：同“曝”暴露，显露。
动词。
“思厥先祖父，暴霜露，”暴：同“曝”;暴露，显露。
动词。
“忠义暴于朝廷。
”杯：同“杯”;酒器。
名词。
“沛公不胜杯杓，不能辞。
”倍：通“背”，背叛，忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
”倍：同“背”背叛，违背。
动词。
“倍道而妄行，则天不能使之吉。
”被：通“被”;顶。
动词。
“被明月兮佩宝璐。
”被：同“披”;穿着。
动词“闻妻言，如被冰雪。
”被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。
“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。
”被：同披;覆盖在肩背上。
动词。
“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，”俾倪：同“睥睨”;斜着眼看。
形容词。
“见其客朱亥，俾倪.”辟：通“避”;躲避。
动词。
“其北陵，文王所辟风雨也。
”辟：通“僻”;行为不正。
形容词。
“放辟邪侈，无不为已。
”弊：通“敝”;困顿，失败。
形容词。
“秦有余力而制其弊，”弊：通“敝”;疲惫，衰败。
“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;”弊：通“敝”;疲惫，衰败。
形容词。
“今天下三分，益州疲弊。
”徧：同“遍”遍及，普遍。
动词。
“小惠末徧，民弗从也。
”宾：同“傧”;迎接客人的人。
名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”【篇二】(一)、现代文：鉴赏与评价写作：1、立论与驳论2、论据的选择与运用3、综合运用多种表达方式4、准确评论典型人物5、内容有意境修辞的方法古文复句(二)、文学作品中的意境论说文的解读没有形成系统的方法作文没有自己新颖的思想和主题，写不出优美的句子议论文没有说服力，写作过程中没有发散性思维，过于呆板失分点：现代文的赏析和理解古文的解析诗歌的鉴析写作深度及广度(三)、系统提高现代文及文言文阅读能力，特别是解题能力，巩固文言诗句的知识点。
2020高考语文知识点
2020高考语文知识点高中语文课相对于小学初中的语文基本常识来说难度大了很多，高考语文复习要理清考试要点。
接下来是小编为大家整理的2020高考语文知识点，希望大家喜欢!2020高考语文知识点一高考语文知识点：易用错成语曾几何时：表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
不学无术：指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
不以为然：指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
鼎力相助;敬词，指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
名噪一时：指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
始作俑者：指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
脑无城府：指为人坦率，褒义词。
常误用来形容“贬义词”，贬义词。
身无长物：指人贫困。
常误用来形容没有特长。
目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。
鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格。
出神入化：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
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2020年高考语文总复习知识点讲解（1）第一部分基础知识及运用一、语音辨析[考点分析]《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。
同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。
即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。
能力层次为A级，一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。
常用字共2500个，次常用字1000个。
近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。
试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要注意以下几点：①积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。
做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。
另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。
②注意多音多义字。
（1）词性不同而读音不同。
如“号”读hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”。
（2）词义不同而读音不同。
如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。
（3）口语和书面语不同而读音不同。
如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。
（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。
如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。
③留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。
如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。
在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。
语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。
答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。
[典型试题]例题1 下列词语中加点的字的注音，全部正确的一组是A、拘泥nì标识zhì暴殄tiǎn天物B、匹pǐ配戏谑xuè风光旖qí旎C、参与yǔ弹劾hé审时度duó势D、倾轧yà结束sù杞qǐ人忧天剖析此题考查语音识记能力，答案为A。
B项中“旖旎”的“旖”是容易读错的字，应读作“yǐ”，“qí”为误读。
C项中“与”是多音多义字，它有三个读音：一读作“yù”，有“参加“的意思；二读作“yú”，和“欤”的用法、意义相同；三读作“yǔ”，表示“跟”和“给”“交往” 意思。
所以“参与”的“与”应读作“yù”，注音作“yǔ”是错误的。
D项中“结束”的“束”应读为“shù”，有卷舌音，“sù”为误读。
例题2 下列各组词语中加点的字的注音，与所给注音全部相同的一组是A、差chā差错误差差强人意差可告慰B、解jiě解决押解浑身解数不求甚解C、塞sè堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责D、提tí提炼提防提纲挈领耳提面命剖析此题重点考查词语中有特定意义的汉字的读音能力。
答案的为A。
A项中“差”本来有“chā”“chà”“chāi”“cī”四种读音，但A项中所给词语中的“差”都应该读“chā”。
B项中“押解”的“解”应当读作“jiè”，“浑身解数”的“解”应当读作“xiè”。
C项中“边塞”的“塞”应当读作“sài”。
D项中的“提防”的“提”应读作“dī”。
例题3 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是A、璀璨（càn）憧(chōng)憬饮鸩(zhèn)止渴B、凝(níng)固分泌(bì)孜(zī)孜不倦C、蹊(qī)跷省(xǐng)悟穷形尽相(xiàng)D、端倪(ní)宝藏(zàng)未雨绸缪(móu)剖析此题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记。
答案为B。
与过去对语音的考查一样，试卷中只要求考生识记字音，不要求拼写。
为了降低难度，考查形式由过去的选正确项改为选错误项，即只有一组的读音有错误。
B项中“分泌”的“泌”应读“mì”，不读“bì”。
这是个多音字，河南省泌阳县的“泌”读“bì”。
本题其他字的读音是正确的。
例题4 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是A、盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零B、阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑C、束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深D、滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微剖析本题考查读音辨识能力，主要是因形近而误读的字音。
A项中“碱”“减”两字同音，读“jiǎn”；其他加点字的读音是：“箴”读“zhēn”，“喊”读“hǎn”，“感”读“gǎn”。
“箴言”是劝戒的话。
B项中“弹”“惮”两字同音，读“dàn”其也加点字“阐”读“chǎn”，意思是“讲明白”；“殚”读“dān”，意思是“尽，竭尽”；“禅”有两个读音，一读“chán”佛教用语，一读“shàn”，“禅让”，意思是帝王把帝位让给别人。
C项中“膊”“博”两字同音，读“bó”；其他加点的字“缚”，读“fù”，“簿”读“bù”，“簿”是多音字，此处读“bò”。
D项加点字的读音是“滇”读“diān”，“嗔”读“chēn”，“缜”读“zhěn”，“填”读“tián”，“慎”读“shèn”。
正确答案为D。
例题5 下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是A、宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B、莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C、翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D、羡慕汗腺霰弹诌媚阿谀借花献佛剖析此题重点考查读音的辨识能力。
答案为B。
B项中加点字读音都为lì。
A项中盥(guàn)洗，其余为huàn；C项中“雄关险隘”中的“隘”读音为“ài”，其余为“yì”；D项中的谄(chǒn)媚，其余都为(xiàn)。
本题难度不大，考生可能感到生僻的“豢养”、“盥洗”、“霰弹”也都在课本中出现过。
[课堂精练]1、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A、穴(xuè)位悭(qiān)吝发酵(jiào)破绽(zhàn)B、旋(xuàn)风炫(xuàn)目落(lào)价内讧(hòng)C、窈(yáo)窕赏赉(lài)歃(shà)血间(jiàn)隔D、刈(yì)除校(jiào)对嫉(jí)妒偎(wèi)依2、下列各组词语中加点的字的读音有误的一组是A、股肱(gōng)蜿(wān)蜒宁(nìng)可角(jué)色B、麻痹(bì) 倏(shū)忽应(yìng)届按捺(nà)C、缫(sāo)丝晕车(yùn)逶(wēi)迤棺椁(guǒ)D、舐(shì)犊惬(qiè)意垂涎(xián)菜畦(qí)3、下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全部相同的一组是A、号háo号叫号丧号哭号啕大哭B、强qiáng强制强迫强化强词夺理C、帖tiè字帖碑帖画帖俯首帖耳D、累lěi累计连累累赘危如累卵4、下列词语中加点字的注音全都不相同的一组是A、佯装徜徉安危无恙B、碑帖裨益奴颜婢膝C、倩影靓女靖康之耻D、蓦然募捐漠不关心5、下列词语中加点字的读音,全部相同的一组是A、应当应战应运而生一应俱全B、乘客乘坐乘风破浪千乘之国C、复辟辟邪鸿蒙初辟开天辟地D、掉转转弯天旋地转转弯抹角[课外巩固]1、下列词语中加点字的读音，全部相同的一组是A、挫折厝火积薪错过不知所措B、和谐白头偕老揩油万世楷模C、英俊严刑峻法竣工怙恶不悛D、渎职买椟还珠赎罪穷兵黩武2、下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是A、行藏行款道行树行子B、叨咕叨念叨登叨教C、蒙味蒙骗蒙古蒙太奇D、落色落价落榜落落大方3、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是A、角jiǎo号角角落头角群雄角逐B、笼lóng笼子牢笼笼屉烟笼雾锁C、量liáng思量打量测量量体裁衣D、削xuē剥削削减瘦削日削月削4、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是A、差chā差错误差差强人意差可告慰B、解jiě解决押解浑身解数解押归田C、塞sài堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责D、禁jìn禁止禁令忍俊不禁弱不禁风5、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A、蓓(bèi) 蕾讹(é) 诈口供(gòng)恫吓(xià)B、呆(dāi) 板倩(qiàn) 影楔(xiē)子杳(yǎo)然C、温馨(xīn)血泊(pō)勾当(gōu)佚事(yì)D、讥诮(qiào)嵌(qiàn)入沙碛(zì)愆(qiān)伏6、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A、滂(páng)沱酗(xù)酒场(chǎng)所枢(shū)纽B、逮(dǎi)捕扼(è)要犒(kào)赏伺(cì)候C、孱(càn)头感喟(kuì)宝藏(zàng)比较(jiǎo)D、鞭鞘(shāo)庇(bì)护拎(līn)起勃颈(gěng)7、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A、祛(qù)除猥(wěi)亵龌(wò)龊笑靥(yè)B、诡谲(jué)赝(yàn)品装帧(zhēng)坍(tān)塌C、岿(kuī)然缫(sāo)丝恪(kè)守潜(qián)力D、讪(shàn)笑虔(qián)诚挟(xiá)制谈吐(tǔ)8、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A、蹊(qī)跷切(qiē)磋殒(yǔn)命驯(xún)服B、押解(jiè)虚妄(wàng)机械(xiè)剖(pāo)析C、粗糙(cāo)罹(lì)难阔绰(chuò)斡(wò)旋D、挑(tiǎo)拔煤屑(xiè)聒(guō)噪渣滓(zǐ)9、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是A、宵衣盱(gàn)食味同嚼(jiáo)蜡原形毕露(lù) 鹬(yù)蚌相争B、咄咄(duō)怪事成绩斐(fěi)然大腹便(pián)便顺蔓(màn)摸瓜C、相(xiàng)机行事功亏一篑(kuì)瞠(chēn)目结舌别出机杼(zhù)D、暴戾恣睢(suī)间(jiàn)不容发呼天抢(qiāng)地无耻谰(lán)言10、下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A、提纲挈(qiè)领火亘(xuān)赫一时亘(gèn)古未见醍(tí)醐灌顶B、瑕瑜互见(xiàn)博闻强识(zhì)耳濡(rú)目染莞(wǎn)尔一笑C、严惩(chéng)不贷色厉内荏(rěn)余勇可贾(gǔ)畏葸(sī)不前D、安步当(dàng)车运筹帷幄(wò)藏头露尾(lù)矫(jiǎo)枉过正[课内]1、B（ A、穴xué ； C、窈yǎo； D、偎wēi）2、B（应yīng）3、A（B、强迫、强调夺理qiǎng；C、俯首贴身tiē；D、累赘léi）4、C（依次为qiàn、liàng、jìng）5、D(A、应当，一应俱全yīng，应运而生，应战yìng；B、乘客、乘坐、乘风破浪chéng，千乘之国shèng；C鸿蒙初辟，开天辟地pì，复辟、辟邪bì)[课外巩固]1、A（A全部都读cuò；B、和谐，白头偕老xié，揩油kāi，万世楷模kǎi；C、英俊，严刑峻法，竣工jùn，怙恶不悛quān；D、渎职、买椟还珠、穷兵黩武dú，赎罪shú）2、A（依次为xíng、háng、héng、hàng）3、D（A、群雄角逐jué；B、烟笼雾锁lǒng；C、思量、打量liang；D、量体裁衣liàng）4、A、（B、押解jiè,浑身解数xiè；C、堵塞、闭目塞听、敷衍塞责sè；D、忍俊不禁、弱不禁风jīn）5、B（A、吓hè；C、勾gòu；D、碛qì）6、D、（A、滂pāng；B、逮dài；较jiào）7、C (A、祛qū；B、帧zhēn；D、挟xié)8、D（A、驯xùn；B、剖pōu；C、罹lí）9、A（B、蔓wàn；C、瞠chēng；D、间jiān）10、D （A、火亘xuǎn；B、见jiàn；C、葸xǐ）二、字形辨析[考点讲析]“识记现代汉字字形”是《语文考试说明》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。