部编版七年级语文上册第六单元综合测试试题及答案(100分版)
部编版七年级语文上册第六单元综合测试卷(含答案)

部编版七年级语文上册第六单元综合测试卷(含答案)一、基础知识综合1.阅读下面的文字,按要求答题。
诵名家名篇,品朗读之美。
朗读《济南的冬天》,让我们感受到zhù蓄绿色的水藻和澄清的河水;朗读《从百草园到三味书屋》,让我们感受到碧绿的菜洼和有趣的蝉蜕;朗读《皇帝的新装》,让我们感受到皇帝的滑稽和大臣的愚蠢;朗读《天上的街市》,让我们感受到明亮的街灯和牛郎织女的yōu闲……(1)将文段首句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
诵名家名篇,品朗读之美。
(2)给加点字注音,根据拼音写汉字。
蝉蜕.( )滑稽.( )zhù( )蓄yōu闲( )(3)找出画线句中的错别字并改正。
______改为______二、选择题2.下列加点字注音全部正确....的一项是()A.发髻.(jí)确凿.(zuò)干涸.(hé)神采奕.奕(yì)B.粗犷.(guǎng)灼.人(zhuó)苫.蔽(zhàn)咄.咄逼人(duō)C.酝酿.(niàng)蜷.伏(quán)抽噎.(yē)随声附和.(hè)D.匿.笑(nì)鄙.薄(bǐ)棱.镜(líng)莽莽榛.榛(zhēn)3.下列词语的书写完全正确的一项是()A.爵士钦差精至骇人听闻B.渡金港湾雕像灵机一动C.喇叭虚荣爱慕随声附和D.荒凉气慨泥潭神通广大4.下列句子没有语病的一项是()A.发电站每年的发电量,除了供应给雄安新区使用外,还向中国、河北等地输送。
B.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
C.为了防止疫情不再反弹,新区领导要求各单位进一步加强管理,制定防范措施。
D.是否坚持不懈的努力是我们获得成功的关键。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述?还是诗人的虚构?B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
部编版语文七年级上册第六单元综合素质评价(含答案)

第六单元综合素质评价(限时:150分钟满分:120分)一、积累和运用(共6小题,计17分)1. 下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)A. 蓦.然(mò) 称.职(chèng) 臃.肿(yōng) 莽莽榛.榛(zhēn)B. 温驯.(xùn) 屋檐.(yán) 蓬.勃(pén) 参差.不齐(chā)C. 圆润.(rùn) 庇.护(bì) 诅.咒(zǔ) 骇.人听闻(hài)D. 掺和.(hé) 坍.塌(tān) 迷惘.(mǎng) 杞.人忧天(qǐ)2. 下列词语中,书写全都正确的一项是( )(2分)A. 较量闲游惊慌失错沉默寡言B. 理智胸襟忙忙碌碌随声附和C. 狡滑料俏灵机一动眉开眼笑D. 荒凉泫耀神通广大爱慕虚荣3. [2022—2023·西安国际港务区第二次月考改编]请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)“冰冻三尺非一日之寒”,年轻一代要克制____________(烦躁焦躁浮躁)冒进的情绪,学习老黄牛脚踏实地的精神,一分耕耘,方得一分收获。
(2)中国人使用一支有弹性的笔,__________________(依依不舍锲而不舍穷追不舍)地追求书法的线条美,创造出五彩斑斓的书法艺术。
4. 经典诗文默写。
【在(1)~(7)题中,任选五题;在(8)~(10)题中,任选一题】(6分)(1)____________________,尚思为国戍轮台。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)] (2) ____________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》) (3)子曰:“知之者不如好之者,____________________。
”(《〈论语〉十二章》)(4)秋风萧瑟,____________________。
部编版七年级上册语文第六单元综合测试卷(含答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试时间:100分钟满分:120分一、语文积累与综合运用(30分)1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(3分)A.妥.当(tuǒ)头衔.(xián) 勋.章(xūn)掺.和(cān)B.称.职(chèn) 女娲.(wā)抟.土(tuán) 星宿.(xiù)C.庇.护(pì) 澄.澈(chéng) 爵.士(jué) 陛.下(bì)D.聘.请(pìn) 呈.报(chén) 赏赐.(cì) 缥.缈(piāo) 2.下列词语中有四个错别字,请找出来并改正.(4分)莽莽榛榛怅然若失媚开眼笑威风凛凛小心翼翼迫不急待油然而生兴高彩烈齐人忧天钦差大臣3.下列加点词语使用正确的一项是()(3分)A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药....的地步.B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和....表示赞成.C.这些黑心食品造成的危害骇人听闻....,食品市场非整顿不可.D.科学工作者们在会上高谈阔论....,提出了许多宝贵的建议.4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.阅读的过程,应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程,这样的阅读才能有收获,有发现,甚至有创造.B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接.C.人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么.D.能否在课堂上专心听讲,是学习进步的重要条件.5.下列句子中标点符号运用无误的一项是()(3分)A.他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱.”B.最后,他们齐声说:“请看!新衣服缝好了”!C.她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”.D.“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”6.比较寓言和童话,下面说法有误的一项是()(3分)A.两者都是以写实的手法来塑造形象的.B.两者都有劝诫、歌颂或讽刺的作用.C.童话的故事情节曲折离奇,引人入胜.而寓言一般没有曲折复杂的情节,只通过一个简短的故事,把道理显示出来.D.在篇幅上,童话往往要长于寓言.7.名著阅读.(3分)孙悟空的第一个师父是____________,他的兵器原是大禹治水的____________,又唤如意金箍棒,他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下,后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者.他为西天取经立下汗马功劳,后被封为____________.8.“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一.为弘扬中华传统文化,某校七年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务.(8分)材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”.材料2:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映.颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证.材料3:三幅不同字体的书法作品.颜真卿楷书王羲之行书张旭草书(1)请概括以上三则材料的主要信息.(3分)(2)“文房四宝”指的是:____________________.(2分)(3)就材料3中三种字体的书法作品,用打比方的方法,说出它们各自的美感,最恰当的一项是()(3分)A.楷书如人端正站立行书如人悠然行走草书如人欢快舞蹈B.楷书如人端正站立行书如人漫步行走草书如人随性乱舞C.楷书如人正襟危坐行书如人悠然行走草书如人随性乱舞D.楷书如人正襟危坐行书如人漫步行走草书如人欢快舞蹈二、阅读探究(40分)(一)阅读下面文言文,完成文后问题.(13分)【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.(选自《列子》)【乙】景公梦见彗星.明日,召晏子而问焉:“寡人闻之,有彗星者必有亡国.夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之.”晏子对曰:“君居处无节,衣服无度,不听正谏,兴事无已,赋敛无厌,使民如将不胜,万民怼怨,茀星又将见梦,奚独彗星乎!”(选自《晏子春秋》)【注释】怼(duì):怨恨.9.用“/”标出句子的停顿,限断两处.(2分)夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之.10.解释下列句中加点字.(3分)(1)因往晓.之________________(2)其人舍.然大喜________________(3)兴事无已.________________11.下面加点字与“有彗星者必有亡国”中的“亡”用法相同的一项是()(2分)A.饭.疏食B.闻.之于宋君C.其一犬.坐于前D.好之者不如乐.之者12.下面加点的“而”的用法与“召晏子而问焉”的“而”相同的一项是()(2分)A.学而.不思则罔B.切问而.近思C.曲肱而.枕之D.有闻而.传之者13.用现代汉语翻译文中画横线的句子.(2分)茀星又将见梦,奚独彗星乎!14.同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人,【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样.试结合【甲】【乙】两文内容简要分析他们是怎样进行劝说的.(2分)(二)阅读下文,回答问题.(15分)成功的试验①两个外地人乘车来到一个小城市,在一家旅馆投宿.店主像通常所做的那样,问他们姓名、职业、要在此住多久.这两个外地人说:“我们是格劳克城的著名医生,大约要在这儿住四个星期.但您不要将这件事告诉任何人,因为我们要在这里做一个试验,我们需要安静.”②好奇的店主问:“究竟做什么试验?”③“在格劳克城我们做了一个试验:将死人重新搞活过来.这个试验,我们在那里用了三个星期时间.现在我们要在这里,在另一种条件下重做.”④显然,店主立即将这件奇怪的事传开了.开始人们对此只是一笑了之,但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了.他俩经常在夜间到公墓去,久久地停留在一些坟墓前,其中包括一个富商的妻子的墓.他们还同人们交谈,询问有关这个太太和其他葬于此公墓的死人的情况.⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中.首先是那个新娶了年轻太太的商人比尔,他真的相信这种神奇的试验会成功.他同医生交谈,连医生的脸也严肃起来了.三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了.⑥第三个星期的周末,这两个外地人收到了商人比尔的一封信.“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身.我很爱她,也正因为如此,我不希望她活过来.你们别扰乱她的安宁好吗!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱.⑦在第一封信之后,其他的信接踵而来.⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去了的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁了的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了.他已得到了他的安宁.”……这些信的信封里也都放着一笔钱.⑨两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行.这时,小城的市长进行干预了.他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的前任市长会面.他向这两个外地人提供了一大笔钱.“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续做试验了.我们相信你们能将死人搞活,还可以给你们一份证明.我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!”⑩这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这个城市.“试验”成功了.15.商人、侄子、女人、市长给两个外地人写信、寄钱,让他们停止试验的目的分别是什么?(4分)16.文中画线的句子有何作用?(4分)17.本文的题目“成功的试验”有何深刻含义?(3分)18.本文与《皇帝的新装》一文有何相似之处?(4分)(三)阅读下文,回答问题.(12分)给成人读的童话周国平①最近又重读了圣·埃克苏佩里的《小王子》,还重读了安徒生的一些童话.和小时候不一样,现在读童话的兴奋点不在故事,甚至也不在故事背后的寓意,而是更多地感受到童话作家的心境.我发现,好的童话作家一定是极有真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉.他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣.也正因为此,他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的,或者用圣·埃克苏佩里的话说,是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的.②童话的主人公是一个小王子,他住在只比他大一点儿的一颗星球上,这颗星球的编号是B612.圣·埃克苏佩里写道,他之所以谈到编号,是因为成人们的缘故——③大人们喜欢数字.当你对他们说起一个新朋友的时候,他们从不问你最本质的东西.他们从不会对你说:“他的声音是什么样的?他爱玩什么游戏?他搜集蝴蝶吗?”他们问你的是:“他几岁啦?他有几个兄弟?他的父亲挣多少钱呀?”这样,他们就以为了解他了.假如你对大人说:“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子,窗上爬着天竺葵,屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的.然而,要是对他们说:“我看到一所值十万法郎的房子.”他们就会高呼:“那多好看呀!”④圣·埃克苏佩里告诉孩子们:“大人就是这样的,不能强求他们是别种样子.孩子们应该对大人非常宽容大度.”他自己也这样对待大人.遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人,“我对他既不谈蟒蛇,也不谈原始森林,更不谈星星了.我就使自己回到他的水平上来.我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的.那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人.”⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊.我敢断定,正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独,圣·埃克苏佩里才孕育出小王子这个形象的.他透过小王子的眼睛来看成人世界,发现大人们全在无事空忙,为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着.他得出结论:大人们不知道自己到底要什么.相反,孩子们是知道的,就像小王子所说的:“只有孩子们知道他们在寻找些什么,他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝,于是那布娃娃就变得十分重要,一旦有人把它们拿走,他们就哭了.”孩子们看重的是它在自己生活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益,所以他们并不问破布娃娃值多少钱,它当然不值钱啦,可是,他们天天抱着它,和它说话,便对它有了感情,它就比一切值钱的东西更有价值了.这种对待事物的态度就是真性情.许多成人之可悲,就在于失去了孩童时期曾经拥有的这样的真性情.⑥安徒生也流露出这样的真性情.在一篇童话中,他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路.对于这片美丽的景致,一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱,一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会,一辆公共马车上的乘客全都睡着了,一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画.最后来了一个穷苦的女孩子,“她惨白的美丽面孔对着树林倾听.当她望见大海上的天空时,她的眼珠忽然发亮,她的双手合在一起.”虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉,但是,唯有她读懂了眼前的这片风景.⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》,在那里面,也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相,这当然不是偶然的.也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观.不过,安徒生并未丧失信心,他曾说,他写童话时顺便也给大人写点东西,“让他们想想”.我相信,凡童话佳作都是值得成人想想的,它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗,但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心.(选自《周国平文集》,有删改)19.第①段中,作者感受到了童话作家怎样的心境?请简要概括.(4分) 20.下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点?(4分)(1)大人们喜欢数字.....(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的...................21.第⑥段中,作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人?(4分)三、作文(50分)22.请以《未来的我》为题,写一篇不少于500字的作文.要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名和校名;③书写工整,卷面整洁.参考答案一、1.B点拨:A项“掺”应读chān,C项“庇”应读bì,D项“呈”应读chéng.2.3.C点拨:A项中“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步,用在这里不合适;B项中“随声附和”指别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,用在这里与语境不符;D项中“高谈阔论”指漫无边际地大发议论,多含贬义,用在这里不合适.4.C点拨:A项不合逻辑,“不断探究、不断思考、不断生疑”应改为“不断生疑、不断思考、不断探究”,“有收获,有发现”应改为“有发现,有收获”;B项搭配不当,应删去“动情的朗诵和”;D项两面对一面,应删掉“能否”.5.C点拨:A项“.”应改为“?”;B项句末的“!”应移至“了”后面;D项“说”后面的“:”应改为“,”.6.A点拨:寓言和童话往往都采用虚构的手法来塑造形象.7.菩提祖师定海神珍铁斗战胜佛8.(1)汉字书法是汉民族独创的,以“文房四宝”为工具的,能反映书法家学识人品的,富有美感的艺术.(2)笔、墨、纸、砚(3)A二、(一)9.夜者/寡人梦见彗星/吾欲召占梦者使占之.10.(1)告知,开导.(2)同“释”,解除、消除.(3)停止.11.B点拨:“有彗星者必有亡国”中的“亡”是使动用法,解释为:使……灭亡.A项,“饭”是名词作动词,吃;B项,“闻”是使动用法,解释为:使……听到;C项,“犬”是名词作状语,像狗一样;D项,“乐”是意动用法,解释为:以……为乐.“亡”和“闻”都运用了使动用法,故选B.12.D点拨:“召晏子而问焉”的“而”表顺承,解释为然后.A项:但是,表示转折;B项:表并列;C项:表修饰;D项:表顺承.故选D.13.茀星也快出现在梦里了,哪里只是彗星呢!14.【甲】文中的“晓之者”是通过解释说理的方法,让杞人打消了顾虑.【乙】文中的晏子则通过批评警告的方式,提醒景公真正会亡国的原因.【乙译文】景公梦见彗星出现.第二天,召来晏子询问说:“我听说,有彗星出现的国家一定会亡国.昨夜,我梦见了彗星,我想召占梦的人来占这个梦.”晏子回答说:“君王的生活起居没有节制,着装不合法度,不听正确的意见,大兴土木而没有止境,征收税赋没有满足,役使百姓使其不堪重负.百姓怨恨,茀星也快出现在梦里了,哪里只是彗星呢!”(二)15.商人的目的:不希望重病而死的妻子重返人间.(不愿意失去现在新娶的年轻的太太)侄子的目的:不希望叔叔复活拿回他的财产.(不愿意失去已经继承的大笔财产)女人的目的:不想让她的先夫复活.(不愿意失去自己重新组建的家庭)市长的目的:不愿跟死去的前任市长见面.(不愿意失去继续当市长的机会)16.渲染气氛,为故事情节的发展做铺垫.17.“成功”二字是反语,由这场虚无试验的成功,讽刺了小城上到市长,下到普通市民的自私、愚蠢.18.都运用想象的手法讽刺了人们的愚蠢.(三)19.①作者感受到童话作家多是极为真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉.②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人,以求得到理解和共鸣.20.(1)“喜欢数字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断,并不关心事物的本质;喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少实际价值,也突出大人想象力的匮乏.(2)“谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的”这些是大人所看重的,是他们所渴望的生活光环的一部分,凸显出大人们对名和利的渴求,生动形象地表现了大人们以物质价值为追求,体会不到生活的美.21.当面对这片风景时,地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发,看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西,而那个女孩与这眼前的风景有了感情,她尊重自己所看到的风景,用心去领会,用真性情去对待自己所看到的风景.三、22.思路点拨:根据题目可知这是一篇想象类作文.这类题目可以发挥自己的想象力,大胆想象,但是也要注意立足于现实.在此基础上可以想象未来的社会环境、科技的发展、人类的发展,联系自己的理想,充分描绘未来的情况、自己的情况.不可潦草记叙,应具体描写未来的社会环境以及那时的你的性格特点等内容.可以采用适当的人物描写方法. 例文略.。
部编版七年级上册语文第六单元检测(带答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(测试时间:100分钟满分:100分)一、积累与运用。
(26分)1.下列加点字的注音,完全正确的一项是( )(3分)A.头衔.(xián) 闪烁.(shuò) 缥缈.(miǎo) 澄.澈(dèng)B.女娲.(wā) 御聘.(qìn) 溉.汲(gài) 陛.下(bì)C.踪.迹(zōng) 疲倦.(juàn) 绵延.(yǎn) 掺.和(chān)D.庇.护(bì) 较.量(jiào) 称.职(chèn) 狡.猾(jiǎo)2.根据提示默写。
(10分)(1)谭嗣同的《潼关》中写高云簇拥的孤城寂寥、辽远的诗句:________,________。
(2)陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中的“________,________”与曹操的“老骥伏枥,志在千里”意境相同。
(3)刘禹锡《秋词(其一)》中一反过去文人悲秋的传统,以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句:________,________。
(4)《秋词(其一)》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句:________,________。
(5)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句:________,________。
3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A. 日寇在南京制造的骇人听闻....的大屠杀,中国人民水远不会忘记!B. 中国外交部发言人严正指出,美方有些人老是拿航行自由说事,不是杞人忧天,就是挑拨离间,另有所...图.。
C. 他经常迟到,被老师多次批评也不改,真是到了不可救药....的地步。
D. 经过几代人的奋斗,不毛之地....变成了绿洲,戈壁也长出了瓜果蔬菜。
4.下列说法中,文学作品常识有误的一项是( )(3分)A.《女娲造人》是一篇寓言,以幻想的形式解释宇宙的起源。
B.《皇帝的新装》中,皇帝上当受骗的最主要的原因是皇帝追求虚荣,愚蠢透顶。
部编版七年级上学期语文 第六单元综合检测(附答案)

部编版七上语文第六单元综合检测1.阅读所给文段,完成下列问题。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称.职,或是太愚.蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称.赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想:“我(必须必需)把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更(娇傲骄傲)的神气。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
(1) 选文中加点字的注音完全正确的一项是A.称.职(chèn)愚.蠢(yū)称.赞(chēn)B.称.职(chèn)愚.蠢(yú)称.赞(chēng)C.称.职(chèng)愚.蠢(yū)称.赞(chēng)D.称.职(chèng)愚.蠢(yū)称.赞(chēn)(2) 填入文中的词语正确的一项是A.必需娇傲B.必需骄傲C.必须娇傲D.必须骄傲(3) 请用一个成语概括所选文段中皇帝的“表演”A.狐假虎威B.明知故犯C.自欺欺人D.装模作样2.下列句子中对加点词语解释有误的一项是A.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和..着。
附和:(言语、行动)追随别人。
(多用于赞美)B.我想那缥缈..的空中,定然有美丽的街市。
缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
C.天神女娲行走在这片莽莽榛榛....的原野上。
莽莽榛榛:草木丛生的样子。
D.这故事适用于那些爱慕..虚荣而不被重视的人。
部编版七年级上册语文第六单元测试题(含答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(总分120分,考试时间90分钟)一、积累(20分)1.根据拼音书写词语,并给加点字选择正确读音.(3分)白昼有一条神秘的航线/划来只dù jīn的巨船/当它驶过顶空的子午线/便缓缓地扯下帆.沿途它穿越紧密的光波/或停靠于云的海岸/当它卸.(A.xiè B.yù)下批闪烁的白银/又驶向另一个港湾.但在它驶近黑暗的时候/船上却焚起了大火/使它沉没于灰色的làng tāo /却溅起了银星千颗!——吴望晓《太阳船》2.下面图①有一个错别字,图②有一个病句,请找出并改正(直接将正确的答案写在答题纸上).(2分)②3.古诗文名句默写.(7分)(1)晴空一鹤排云上, .(刘禹锡《秋词》)(2)李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是:, .(3)《论语》中强调复习的重要性的句子是:, .(4)请从你积累的古诗词中写出与“儿童”有关的诗句(连续的两句):“____________________________,__________________________.”4.解释下列句中加点词语的意思.(6分)(1)及.其家穿井() (2)国人道.之()(3)闻.之于宋君() (4)身亡.所寄()(5)若.屈伸呼吸() (6)晓之者亦舍.然大喜()5.文学常识填空.(2分)本单元学习了不同文体的课文:有安徒生的《皇帝的新装》;有袁珂的神话故事《女娲造人》;有选自古希腊、罗马寓言集《》的《赫尔墨斯和雕像者》.二、阅读(40分)(一)名著阅读(5分)6.有人认为《镜花缘》借鉴了《西游记》的写法,你赞同这一看法吗?结合你的阅读体验,写出你的理解.(5分)⑬“呀!这不是我心爱的公主奥尔迦吗?”我听见老头子大声地说,他激动得扬起了双臂.⑭我想他一定认错人了.⑮可是跟着我就听见奥尔迦老太婆尖声叫了起来:“啊呀!这不是亲爱的骑士佩尔森吗?”她激动得身子都抖了起来,双手紧握,扣在胸前.⑯这真奇怪!⑰佩尔森老头儿和奥尔迦老太婆拥抱在一起,一个说:“我一直要来找你!”一个说:“我一直在等你来!”我眨眨眼睛,真不敢相信:转眼之间,佩尔森老头变成了一个健壮的小伙子,他满面红光,腰板笔挺,他穿的西装也变得崭新,连他头上那顶破帽子也变成了仿佛刚从商店里买出来的新帽子,奧尔迦老太婆呢?她不再是个佝着腰的老太婆了,她脸上那些火鸡皮一样的皱纹完全消失,变得红扑扑的,她的眼睛变得又大又亮,蓝眼仁儿比森林边的湖水还碧蓝清澈,她的头发刚才还乱蓬蓬稀松松白得像雪,转眼间却变成了一头厚实的金发,每个鬈鬈都闪着金光,长长地披在她的肩膀上,她的那身破衣服也变成了美丽的新衣服,裙子下面,踮着脚尖的脚上,穿着一双闪闪发光的红皮靴——她有那么美丽的红皮靴,还需要我外公给她修补的鞋吗?⑱我愣愣地站在那里,我眨眨眼,心里想,小房子会转眼变成宫殿和城堡吗?好一阵过去,小房子还是那么小、那么破,屋顶上的草,还是那么在风里摇摆,后来我看见小房子的屋顶上的烟囱里冒出了一缕青烟,从那关不紧的房门里飘出了咖啡的味道,那可不是很香的咖啡,外公煮出来的咖啡要好闻很多.⑲我就把外公修好的那双鞋,放在了小房子的门边,转身离开了.我走了很久了,才回到家里.⑳我把送鞋的经过,讲给外公听,外公一点也不吃惊.○21外公问我:“那个老头儿,他是叫佩尔森么?”他说,“好久以前,在森林外面的村子里,有一个小姑娘叫奥尔迦,还有一个小男孩叫佩尔森,他们在一个小学里读书,有一天,他们和一群同学在村子里的草地上玩,忽然,一头牛跑到奥尔迦面前,那是一头犄角很尖的牛,孩子们都吓坏了,有的尖叫,有的走,有的站住不能动,奥尔迦瞪圓了眼睛,吓得都忘记了哭……这时候佩尔森冲了过去,用双手紧紧握住牛的两只角,拼命地把牛头往一边扭,真没想到,他那么一个小男孩子,竟把牛给制服了.后来,因为家里穷,佩尔森就背上行李,到离我们森林很远的城里做工去了.奥尔迦呢,也是因为家里穷,就一直留在森林这边.就这样,很多年过去了……就这样.”○22听着,听着,我还是不明白,外公不再跟我解释,他只是说:“你就自己想去吧,你就晃着腿想吧,一直想到有一天你不再坐在椅子上晃腿.”(选自《文苑经典美文》刘心武译本,有删减) 7.奇思妙想是童话最重要的审美品质.通读全文,完成下面填空.(2分)我在林间草地上偶遇一个又干又瘦的老头,此后发生了一系列奇妙的事情.森林里冒出一只常见的麋鹿,却成了老头眼中的;我眼中的佩尔森老头和奥尔迦老太婆,竟然变成了他们彼此口中的和 .而老头口中的,居然没有变身,依然是眼前歪斜的木板房,这似乎也很奇妙……8.反复是童话常用的叙事手法.请结合文章内容,品析下列两组句子中反复的妙处.(4分)(1)佩尔森老头儿和奥尔迦老太婆拥抱在一起,一个说:“我一直要来找你!”一个说:“我一直在等你来!”夸父逐日袁珂夸父族是大神后土传下来的子孙.后土是幽冥世界幽都的统治者,权力很大.幽都在北海,里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑虎、黑狐,连人都是黑的.看守幽都城门的就是巨人土伯,他是大神后土的臣子.他长着老虎的头,头上有一对坚利的角,额颅上有三只眼睛,身子无比巨大.我们见了巨人土伯这种形象,就可以想见那幽都之王后土的威是怎样了.夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上,一个个都是身材高大的巨人,力气也极大,他们的性格既勇敢坚强,又比较和平善良,喜欢替人们打抱不平.他们当中,曾经有这样一个人,做了这么一件叫人吃惊的事——这个夸父族人,有一天,看见原野上西斜的太阳,忽然想道: .想着,他就果然提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去.追呀,追呀,夸父在原野上奔跑,快得像一阵风,瞬息间就已经超越千里,一直把太阳追到禺谷.禺谷,就是虞渊,是太阳落下的地方.一团极大的红亮的火球,就在他的面前.夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了,他欢喜地举起双手来,想把眼前这个大红球捉住.就在这时,他忽然感到一种极其烦躁的口渴,使他简直忍受不了.这当然不奇怪,因为他被炎热的太阳烤炙着,又兼奔跑了大半天,实在疲倦极了.他只得暂时放弃了想要追捕的太阳,伏下身子来,去喝黄河、渭水里的水.经他这么咕嘟嘟地一喝,霎时间两条大河的水都给他喝干了,可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住.他再向北方跑去,想去喝大泽里的水.那大泽,又叫“瀚海”,在雁门山的北边,是鸟雀们孳生幼儿和更换毛羽的地方,纵横有千里宽广.这倒是一处好水泉,可惜他还没有到达目的地,就在中途渴死了.他颓然地像一座山样地倒了下来,大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响.这时太阳正向虞渊落去,把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上.夸父遗憾地看着西沉的太阳,“唉——”地长叹了一声,便把手里拄的杖奋力往前一抛,闭上眼晴长眠了.到第二天早晨,当太阳又从东方升起,用它的金光来普照着大地的时候,就发现昨天倒毙在原野上的夸父,已经变作了一座大山.山的北边,有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林,那就是夸父抛出去的手杖变成的.11.夸父是一个巨人,这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的?请加以概括.(3分)12.文中画线的空缺处是夸父逐日的原因,请你发挥合理的想象进行补写.(2分)13.神话结尾,夸父死后,他的手杖化成了一片桃林.对这样的结尾你是怎样理解的?谈谈你的看法.(2分)14.“夸父逐日”现已成了一个成语.下面有两种释义:①比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄;②比喻不自量力.你认为哪一个义项更符合神话这一文体特点?请说明理由.(3分)(四)古诗阅读(4分)邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中深夜坐,还应说着远行人.15.简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情.(2分)16.作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?(2分)(五)文言文阅读(9分)【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步眦蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.(《列子·天瑞》)【乙】长庐子闻而笑之曰:“虹霓也,云雾也,风雨也,四时也,此积气之成乎天者也;山岳也,河海也,金石也,火木也,此积形之成乎地者也.知积气也,知积块也,奚谓不坏?夫天地,空中之一细物,有中之最巨者,难终难穷,此固然矣;难测难识,此固然矣.忧其坏者,诚为大远;言其不坏者,亦为未是.天地不得不坏,则会归于坏.遇其坏时,奚为不忧哉?”(《列子·天瑞》)17.后来的人就根据上面这个故事,引申成“”这个成语,用来比喻 .请写出一个与它意思相近的成语:“”.(3分)18.用现代汉语写出下列句子的意思.(2分)若躇步眦蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?19.对于杞人的担忧,语段【甲】中的“晓之者”和语段【乙】中的“长庐子”分别是怎样的认识和态度?你对于“晓之者”和“长庐子”的认识有什么看法?(4分)三、作文(40分)20.根据要求作文.(10分)某校学生会要成立几个文学部落(文学兴趣小组),分别是:鲁迅作品兴趣小组、《西游记》兴趣小组、童话兴趣小组、寓言兴趣小组等.请为其中一个兴趣小组,写一则征招小组成员的启事.要求:①内容应包含:对作家(或作品、文学样式)、活动目的和意义的简要说明;对应征者的要求;报名办法.②语言有个性,具有鼓动意味.③150-200字.21.根据要求作文.(30分)试想一下,如果杞人担忧的“天崩地坠”,真的发生了:某日,一块大陨石从天而降……故事会怎么发展呢?这又将引发人们怎样的思考呢?请你就此展开想象,写一篇作文.要求:自拟题目,文章不少于500字,不得出现真实校名、人名.参考答案一、1.镀金 A 浪涛 2.⑴近⑵欣欣早上头痛起不了床(或“早上欣欣头痛起不了床”) 3.(1)便引诗情到碧霄(2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(3)温故而知新可以为师矣(4)①儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢②借问酒家何处有牧童遥指杏花村③儿童相见不相识笑问客从何处来 4.(1)待,等到(2)讲述(3)使知道(4)无,没有(5)你(6)同“释”,解除、消除 5.童话伊索寓言二、(一)6.示例1:赞同这一看法.《镜花缘》借鉴《西游记》奇、幻的写法.《镜花缘》描写了君子国、两面国等地的奇闻异事,读来仿佛置身于一个神奇的海外神话世界.这和《西游记》中师徒四人取经经过很多海外国家发生的故事相似.其中《镜花缘》女儿国故事的写法和《西游记》西梁女儿国故事的写法大同小异. 示例2:不赞同这一看法.《镜花缘》倡导男女平等的思想,《西游记》这方面没有体现.《镜花缘》围绕这一思想,虽然也写了女儿国的故事,但和《西游记》中西梁女儿国的故事写法不同.《镜花缘》中的女儿国故事通过男女身份互换,从而发生了啼笑皆非的事情,实现嘲讽的目的.(二)7.白马骑士公主宫殿 8.(1)两个“一直”强调了佩尔森和奧尔迦从没有放弃过寻找和等待对方,并坚持了几十年的时间,反映了他们对彼此的珍视,对爱的执着.(2)句中反复使用“还是”,强调了两人物质的贫穷,与两人“骑士”和“公主”的身份形成对比,表达爱能超越一切,创造奇迹. 9.这一补叙,叙述了佩尔森童年的英勇事迹,及彼此贫穷的家境,照应了上文骑士的身份,正是这一份与生俱来的勇气,才能够让他跨越时空,战胜现实. 10.示例:文章为我们想象了一个神奇的故事,我眼中的一只麋鹿可以变成白马,我眼中的又干又瘦的老头、老太会变成彼此口中的骑士和公主.这些奇思妙想引人遐思,发人深省,原来爱、勇气、执着,可以跨越时空,战胜一切阻力,曾经的遗憾消弭,成就团圆结局.在这个神奇的故事里,我们发现换种眼光,心中有爱便可化腐朽为神奇,让美好的愿景变成现实.只要内心富足,在贫瘠的现实中,依然能演绎骑士与公主的动人童话.童话通过想象照进现实,启发思考.(三)11.通过写夸父族人是身材高大的巨人、巨人土伯的形象、夸父喝干了黄河与渭水的水、夸父渴死后变作一座大山等方面来表现巨人之“巨”.12.示例:太阳落下山,黑夜就要来临;我不喜欢黑夜,我喜欢光明,我要去追赶太阳,将它捉住.13.示例:这样的结尾,既具有诗意,又富有想象力,丰富了神话的内涵,丰满了夸父的形象,表现了夸父死后仍为人类造福的无私形象,使整个神话具有浪漫主义的魅力.14.示例:第一个义项更符合神话的这一文体.因为神话多是反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志.本文的神话主要体现夸父非凡的勇气和英雄气概,所以第一个义项更符合这则神话所具有的积极意义.第二个义项带有讽刺的意味,语言消极,不符合神话这种文体.(四)15.“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐的神态,用“灯前”引出“影”,“伴”又将“影”与“身”联系起来,“抱膝枯坐”的“影”陪伴着苦坐的“身”,显得孤单寂寞.16.①作者通过想象中的画面,即冬至深夜,家人围坐灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现思家之情的.②诗的语言质朴无华.(五)17.杞人忧天不必要的或缺乏根据的忧虑和担心. 庸人自扰 18.你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?19.晓之者:天不会崩坠,地不会塌陷. 长庐子:积气形成天地,难测难识,终归会归于坏.我的看法:“晓之者”固然乐观,但对天地的认识目光短浅,有点绝对;“长庐子”对于未知事物心有疑虑,不持绝对意见,观点比较可取.事物没有水恒的,万物都是相对.三、20.略. 21.略.。
语文七年级上册第六单元测试题(带答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(满分120分,考试用时120分钟)一、基础知识及运用(32分)1.下列词语没有错别字的一项是( )(4分)A.随声附和缥缈崛起头衔B.神通广大气慨笼罩凯歌C.杞人忧天炫耀疏星暴燥D.眉开颜笑勋章精致掺和2.根据释义写出词语.(4分)(1)形容摇摇摆摆、走路不稳的样子. ( )(2)形容草木丛生的样子.( )(3)别人说什么自己就跟着说什么,形容没有主见.( )(4)使人听了非常吃惊、害怕.( )3.下列文学常识搭配错误的一项是( )(4分)A.《皇帝的新装》——童话——安徒生B.《太阳船》——诗歌——吴望尧C.《杞人忧天》——童话——《列子》D.《女娲造人》——神话——袁珂4.选择恰当的词语填空.(4分)恭敬欣慰注意惊奇(1)他用________的目光张望着这陌生而美丽的世界.(2)老大臣________地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来. 5.默写.(4分)(1)潮平两岸阔,________________.(王湾《次北固山下》)(2)________,浅草才能没马蹄,(白居易《钱塘湖春行》)6.解释下列文言语句中加点的词语.(4分)(1)奈何忧.崩坠乎( )(2)只使坠,亦不能有所中伤..( )(3)吾穿.井得一人( )(4)闻.之于宋君( )7.用现代汉语翻译下列文言语句.(4分)(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.___________________________________________________________________________(2)国人道之,闻之于宋君.___________________________________________________________________________8.下面一段话是赞美友谊的,请仿照画线部分在横线处续写句子.(4分)友谊真是一样最神圣的东西,不光是值得特别推崇,而且值得永远赞扬.它是慷慨和荣誉的母亲,是感情和仁慈的姐妹,是憎恨和贪婪的死敌,________________________,________________________,________________________.它时刻准备舍己为人,而且完全出于自愿,不用他人恳求.二、阅读与鉴赏(28分)(一)阅读《皇帝的新装》节选部分,回答问题.(20分)皇帝把他所有的衣服都脱下来了.两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他.他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙.皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢.“上帝,这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说.“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装.那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的.他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见.这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了.站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢.皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞.“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来.9.第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字.你认为这个字用得好吗?请说明理由.(5分) ___________________________________________________________________________10.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢”.皇帝为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(5分)___________________________________________________________________________11.人们为什么都齐声称赞皇帝那并不存在的新装?(5分)___________________________________________________________________________12.为什么是一个小孩子揭穿了真相?这给我们什么启示?(5分)___________________________________________________________________________(二)阅读下面的寓言故事,然后答题.(8分)天鹅与乌龟一群天鹅要搬家了.一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走,它说:“我找一根树枝,衔住中间,你们衔住两头,带我一起飞吧.”天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来:“你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快.它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅聪明呢!天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来:“你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了.乌龟再也忍不住了,想对人们说:“这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了.13.你从这个故事中受到了什么启发?(4分)___________________________________________________________________________14.你还听过或阅读过类似的故事吗?请说出来与大家一起分享.(4分)___________________________________________________________________________三、作文(40分)15.(2015·福建福州)生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景.让,是待人接物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取舍.请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文.要求:①不少于600字;②文中不得出现与学生有关的真实的地名、校名、人名等信息.___________________________________________________________________________参考答案1.A 解析:B项“气慨”应为“气概”;C项“暴燥”应为“暴躁”;D项“眉开颜笑”应为“眉开眼笑”.2.(1)踉踉跄跄(2)莽莽榛榛(3)随声附和(4)骇人听闻3.C 解析:《杞人忧天》是一篇寓言.4.(1)惊奇(2)注意5.(1)风正一帆悬(2)乱花渐欲迷人眼6.(1)担忧(2)受伤、伤害(3)挖掘、开凿(4)使知道7.(1)杞国有个人害怕天崩地坠,自己没有存身之处,因而吃不下饭,睡不好觉.(2)居住在国都中的人讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事.8.示例:是真诚与团结的恋人是支持与鼓励的朋友是自私与狭隘的对手9.“弄”字用得好.一个“弄”字,与上文的“裝作”、下文的“好像”“系”相互照应,生动形象地描绘了骗子装模作样的形象,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用.10.皇帝在镜子面前转身扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实.这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点.11.人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装,是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,谁也不愿显出自己不称职或是太愚蠢.12.因为小孩子天真单纯,无私无畏,所以看到什么就说什么.这告诉我们,要保持一颗天真单纯的童心,诚实、无私无畏.13.人们不要因别人怎么说而左右自己,更不能为炫耀自己而不顾生命.应坚持自己的目标,走自己的路,只要自己认为是正确的,让别人说去吧.14.示例:《乌鸦和狐狸》的故事,大意是说乌鸦口衔一块肉站在树上.狐狸为了骗肉吃,花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听.乌鸦得意忘形,一张口还没唱出歌来,肉就掉下来了.狐狸叼起肉溜进窝里.15.提示:此题属于命题作文题,静心读所给材料,总体了解,整体感知.题目很明了,只有一个“让”字,字虽少,但在作文战术上一定要重视.“让”的含义很广,可以围绕“互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让”等词语来立意,从彰显正能量的角度行文.。
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试带答案

部编版语文七年级上册第六单元测试卷(总分120分,考试时间90分钟)一、积累与运用(共30分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(3分)( )A .滑稽.(jī)赫.赫(hè)缥缈.(miǎo)眸.(móu)B .随声附和.(hè)肋.骨(lì)漏.洞(lòu)酥.(sù)C .情不自禁.(jīn)引弦.(xián)何遽.(jù)髀.(B èi)D .跛.脚(B ō)镀.金(D uó)女娲.(wā)塞.外(sài)2.下列词语没有错别字的一项是(3分)( )A .赅人听闻眩目头衔精致B .大声疾呼缥缈妥当霹利C .莽莽榛榛寂寞呈报陛下D .通宵达旦烦燥焚起爵士3.下列句中加点成语使用有误的一项是(3分)( )A .“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和....着.B .不知道在什么时候,出现了一个神通广大....的女神,叫作女娲.C .下了火车,吃过早饭,年少的我们就迫不及待....地奔向了海边.D .我坐在飞驰的列车上,看着窗外的沧海桑田....,内心感慨万千.4.下列句子中标点运用无误的一项是(3分)( )A .雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头!白送!”B .女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见——妈妈的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑.C .她给心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”.D .“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”5.下列句子顺序排列正确的一项是(3分)( )①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来.②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来.③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章.④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力.⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法.⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的.A .⑤⑥②③①④B .④③②①⑤⑥C .⑤⑥①③②④D .①②④⑤⑥③6.古诗文默写填空.(9分)(1)《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是: , .(2)《秋词》中赞美秋景胜春光的诗句是:“, .”(3)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“, ”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.7.班里要开展“与经典为伴,与大师为友”的专题阅读活动,请完成下面的任务.(6分) (1)下面的这段文字出自哪部名著?作者是谁?(2分)众猴听得,个个欢喜,都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了.跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止.石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可.’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”.(2)请从下面的文学大师中选择一位你最喜欢的,写出你读过的他(她)的两部(篇)作品名称,并谈谈他(她)对你的影响.(4分)杜甫苏轼李清照鲁迅冰心老舍莫泊桑高尔基二、阅读理解(共40分)(一)杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.8.解释词语.(1)崩坠(2)果(3)只使(4)四虚9.后来的人就根据上面这个故事,引申成“”这句成语.10.翻译.杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.11.这则故事揭示的道理是:(二)梨一样的苹果耿青①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课.他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从未出过任何差错.②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果.他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了.突然,他的目光落在了墙角的课桌上,这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作.似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色.可以说,他画的根本就不是苹果.“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果.”“我看倒有些像梨.”“是的,老师,有些像梨的苹果.”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色.他的口气非常温和,他希望用老师惯用的说理、感化方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果.但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一起,长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样的苹果.他吃过这种苹果.他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了.③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道.他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果,“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果.否则,就再也不要来上课了!”④全班同学哄堂大笑.这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果.”⑤第二天尤里卡拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前.令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍. ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了.但经过米哈朵夫明察暗访,尤里卡从不说谎.米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上.每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他心上.⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果.他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果.终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科国家园林科研所里.园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦.......与他一次次干杯.米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你.回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果.”⑧三个秋天过去了.突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来.这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果.米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果.而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡.”⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们,让我们再画一次苹果,我要说的是,请画出和我不一样的苹果,尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果.”⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍.不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的.(选自《读者》,有删改)12.请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节.(3分)起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他.经过:结果:梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果.13.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分)14.结合语境,品味下面文字的表达效果.(3分)每一节课都是一次折磨,他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他心上.15.结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解.(请从“痛苦”的含义“令人尊敬”的原因两方面阐述)(4分)16.批注是一种很好的读书方法,它用简洁的语言记录我们阅读时的思考与感悟.批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等.请参考摘录内容(1)的批注任选一个角度批注摘录内容(2).(3分)摘录内容(1) 批注(1)我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你.回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果. 示例:“的确”“必须”,语气坚定,表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神.摘录内容(2) 批注(2) ①要么就乖乖地画我的苹果.②请画出和我不一样的苹果.三、写作(50分)17.阅读下面文字,按要求作文.天空中,恼人的乌云不期而至,阳光没有因此停止脚步,而穿过乌云的阳光更加灿然绚丽了.这一刻,让我们震撼、深思、联想……请以“穿过乌云的阳光更绚丽”为标题,写一篇作文.要求:①立意自定.②文体自选.可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等.参考答案1.A (B .lì—lèi,sù—sū;C .B èi—B ì;D .B ō—B ǒ,D uó—D ù.)2.C (A .赅—骇;B .利—雳;D .燥—躁.)3.D4.C5.C6.(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(2)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝(3)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台7.(1)《西游记》吴承恩(2)略8.(1)倒塌,坠落. (2)果然,果真. (3)即使. (4)四方.9.杞人忧天10.杞国有个人担忧天会塌下来,地会陷下去,自己的身体无处可藏,因而睡不着觉,吃不下饭. 11.常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心. 12.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所. 13.外貌描写(神态描写或细节描写) 作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满. 14.运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦.15.(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责.(意思对即可) (2)这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心.他到处询问,千里奔波,这种求实态度和执着精神,同样令人尊敬.(意思对即可)16.示例一:“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变. 示例二:一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获.(言之成理即可)。
部编版语文七年级上册第六单元综合测试带答案

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:100分钟总分:120分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 御聘.(pìn) 庇.护(bì) 女娲.(wā) 杞.人忧天(qǐ)B. 澄.澈(chéng) 爱慕.(mù) 爵.士(jué) 踉踉跄跄..(cāng)C. 汲.水(jí) 妥.当(tuō) 炫.耀(xuàn) 疲倦不堪.(kān)D. 滑稽.(jī) 凯.歌(kǎi) 踌躇.(chú) 莽.莽榛榛(máng)2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A. 赏赐枯藤缥渺神通广大B. 镀金笼罩窗棂爱慕虚荣C. 头衔蓬勃暴燥眉开眼笑D. 勋章精致掺合兴高采烈3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )A. 在职场上,有些人容易产生自卑感,缺乏自信,办事无胆量,畏首畏尾,随声附和....,没有自己的主见。
B. 他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻....。
C. 他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中,真是不可救药....。
D. 听到儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外....。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )A. 《舌尖上的中国》是中央电视台播出的关于中华美食文化的一部纪录片。
B. 近日,团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话——我的中国梦”主题教育实践活动。
C. “魅力无锡”的打造,必须注重文化内涵和品牌建设,注重城市灵魂的塑造。
D. 遭受挫折不仅可以积累经验,而且使人得到升华,但是我们更应该正视挫折。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A. “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”B. 第一次的感觉真奇妙。
细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
部编版七年级语文上册第六单元综合测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第六单元综合测试题(含答案)一、积累与运用1.下列说法不正确的一项是()A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生,他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B.《天上的街市》的作者是诗人郭沫若,他的诗集有《繁星》《春水》等。
C.《女娲造人》中的女娲既是神,有非凡的能力;又有人的心理、情感、生活体验。
D.《伊索寓言》记载了古希腊罗马时期流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。
伊索是公元前6世纪的古希腊寓言家。
2.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.头衔.(xián)闪烁.(shuò)缥缈.(miǎo)澄.澈(dèng)B.女娲.(wā)御聘.(qìn)溉.汲(gài)陛.下(bì)C.踪.迹(zōng)疲倦.(juàn)绵延.(yǎn)掺.和(chān)D.庇.护(bì)较.量(jiào)称.职(chèn)狡.猾(jiǎo)3.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()A.为倡导多读书,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?4.下列句子没有语病的一项是()A.全市人民的积极参与,是简阳能否创建“全国文明城市”与“国家卫生城市”的关键所在。
B.元旦期间,各大超市开展了降价大酬宾活动,部分商品价格甚至下降了一倍。
C.随着“成都东进,三新简阳”战略的实施,简阳城市的整体面貌发生了巨大的变化。
D.鳌山公园大片草坪被破坏,其主要的原因是家长放纵孩子肆意滑草造成的。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()汴绣也称“宋绣”,是流行于河南开封一带的传统刺绣艺术,因产生于北宋的都城汴京开封而得名。
七年级上期语文第6单元测验题及参考答案 部编人教版七年级上册

七年级上期语文第6单元测验题及参考答案部编人教版七年级上册七年级上期语文第6单元检测题(满分100分,卷面分3分)班级姓名学号总分一、积累与运用(45分)1.下列各项中楷体显示的字的注音完全正确的一项是(3分)() A.枯涸hé蜷曲quán酝酿niàng一丝不苟gǒuB.收敛liàn肥硕shuò滑稽jī忍俊不禁jìnC.憔悴qiáo匿笑nì静谧mì头晕目眩xuánD.啜泣chuò感慨kài宽恕shù踉踉跄跄niàng2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)()A.自作主张持之以桓洗耳恭听赅人听闻B.塞翁失马恍然大悟神通广大瘦骨嶙峋C.梦寐以求仙露琼桨疲倦不堪更胜一畴D.各得其所美不盛收不求甚解一叶孤舟3、下列句子中楷体显示的词语运用不正确的一项是()(3分)A.又要编杂志,又要跑发行,老李整天忙得骇人听闻。
B.骄傲自满是求知的大敌,学而不厌才是学习的正确态度。
C.老师指出李明学习不够扎实,并教导他学习应该常常温故知新。
D.漫画只能给人想象的空间,而3D电影却可以使人身临其境。
4、下列句子中,没有语病的一项是()(3分)A.中学时期是学习的黄金时期,中学生是学习的重要阶段。
B.修改作文时,我们要注意找出并改正作文中的错别字。
C.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
D.同学们猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。
5、古诗文默写。
(1)根据课文,下列古诗文默写不正确的一项是()(3分)A.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
B.故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
D.三十而立,四十而不惑,五十而耳顺,六十而知天命,七十而从心所欲,不逾矩。
(2)根据课文,补写出下列名篇名句中空缺部分。
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试题(含答案)

部编版语文七年级上册第六单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)积累与运用1.字词积累——下列加点字的读音有误的一项是( )A . 缥.缈(piāo) 滑稽.(jī) 御聘.(pìn) 疲倦不堪.(kān)B . 中.伤(zhònɡ) 澄澈.(C hè) 庇.护(B ì) 杞.人忧天(qǐ)C . 较.量(jiāo) 女娲.(ɡuō) 蓬勃.(B ó) 随声附和.(hé)D . 头衔.(xián) 凯.歌(kǎi) 呈.报(C hénɡ) 骇.人听闻(hài)2.字词积累——下列词语中的每项都有一个错别字,请找出来然后改正。
A .巷湾炫耀掺和神通广大 ___B .陈列勋章绵延兴高彩烈 ___C .陛下寂寞气慨灵机一动 ___D .泥潭陈例愚蠢不可救药 ___3.词语积累——下列加点成语运用有误的一项是( )A . 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....,药品市场非整顿不可。
B . 2016年5月22日,中国3比1力克韩国,捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军,颁奖台上中国女队员个个眉开..眼笑..。
C . 一说到孩子的未来幸福,许多父母便会杞人忧天....。
D . 宋歌灵机一动....,想出了好方法,将这道数学题解答出来了。
4.文化积累——下列有关名著的说法,不正确的一项是( )A . 《西游记》描写了一个奇幻的神话世界,作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”。
B . 《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
C . 《朝花夕拾》是鲁迅回忆幼年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中。
D . 《朝花夕拾》是一部散文集,《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
5.语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是( )A . 人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里”。
部编版语文七年级上册第六单元测试题附答案

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟总分:100分)第I卷(选择题)一、选择题(本大题共6小题,共12.0分)1.下列词语加点字读音完全正确的一项是()A. 脸颊.(xiá)滑稽.(jī)御聘.(pìn)随声附和.(hè)B. 档.案(dàng)炫.耀(xuàn)栅.栏(zhà)忍俊不禁.(jīn)C. 偌.大(nuò)庇.护(pì)掺和.(huo)骇.人听闻(hài)D. 蓬勃.(bó)寂寞..(mò)沉淀.(dìnɡ)杞.人忧天(qǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 翻来覆去抑扬顿挫五脏六腑疙瘩B. 装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍C. 叹为观止鸦雀无声余音绕梁喝采D. 嘎然而止大彻大悟左右逢源皓齿3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端___的茶香似有若无,思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明___开来,细细地品,那浸泡在盏中的____茶,___滚滚红尘中偶尔____的一颗散淡的心。
A. 缭绕荡漾不是而是歇息B. 环绕荡漾不是就是栖息C. 环绕飘扬不是而是歇息D. 缭绕飘扬不是就是栖息4.下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识。
B. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C. 很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性。
D. 除公益放鱼环节外,本届太白湖放鱼节,还有超模大赛、航空模型展演等活动。
5.下面情境中,小晨表达得体的一项是()【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
A. 我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。
部编版七年级语文上册第六单元综合测试题及答案(100分版)

第1页(共10页) 第2页(共10页)部编版七年级语文上册第六单元综合测试题及答案(100分版)(总分:100分)一、语文积累(20分)1.下列加点的字注音有误的一项是( )(3分)A.炫.(xu àn )耀 称.(ch èn )职 爵.(ju é)位 钦.(q īn )差B.恩赐.(c ì) 勋.(x ūn )章 庇.(b ì)护 头衔.(xi án )C.陛.(b ì)下 御聘.(p ìn ) 呈.(ch éng )报 缥.(pi āo )缈D.澄.(d èng )澈 滑稽.(j ī) 开辟.(p ì) 骇.(h ài )人听闻 2.下列各组词语书写全对的一项是( )(3分)A.兴高彩烈 眉开眼笑 生气蓬勃B.爱幕虚荣 神通广大 灵机一动C.随声附和 气概非凡 莽莽榛榛D.杞人犹天 不可救药 骇人听闻 3.下列作品、作家、国籍对应有误的一项是( )。
(3分)A.《皇帝的新装》——安徒生——丹麦B.《天上的街市》——郭沫若——中国C.《伊索寓言》——伊索——意大利D.《列子》——列御寇——中国 4.下列说法有误的一项是( )。
(3分)A.《皇帝的新装》是一篇童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
B.寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
寓言一般比较短小,故事主人公可以是人,也可以是拟人化的动物或其他事物。
C.《女娲造人》这篇寓言,主要叙述了女娲造人的具体过程。
D.《天上的街市》通过对天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
5.《安徒生童话》是 (国籍)作家安徒生的 (体裁)作品,其代表作有 、 、《丑小鸭》等。
(4分)6.阅读下面的寓言,用简略的语言写出寓意。
部编版七年级上册语文第六单元检测卷(附答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 钦.差大人(qīnɡ)嬉.戏(xī)呈.报(chénɡ)B. 赫.赫有名(hè)称.职(chèn)爵.(jué)士C. 爱慕.虚荣(mù)庇.护(pì)女娲.(wā)D. 莽莽榛.榛(zhēn)滑稽.(jì)澄.澈(chénɡ)2.2.选出下列各组词语中没有错别字的一项是()A. 缥渺杞人优天B. 繁衍随声附合C. 勋章害人听闻D. 潺潺不可救药3.3.下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是()①白云团团,________出了几点疏星.②这样,人类就世世代代________下来,并且一天比一天加多了.③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界.④不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他________出一副更骄傲的神气.A. ①漏②绵延③张望④摆B. ①透②繁衍③注视④装C. ①闪②延续③审视④显D. ①射②生育③环顾④扮4.4.下列句子中没有语病的一句是()A. 皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.B. 我们祖国之所以土地宽广,是因为物产丰富.C. 初中生的青少年学习的重要阶段.D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用.5.5.下列句子中标点运用有误的一项是()A. 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头!白送.”B. 正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到那厢不见了?”C. 女娲给自己心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”.D. “您看这布华丽不华丽?”两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”6. 关于童话这一体裁的定义,最准确的一项是()A. 童话是儿童讲给儿童听的,并达到一定教育目的的一种文学体裁.B. 童话就是神话.C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事.D. 童话是儿童文学的一种,它通过想像、幻想和夸张塑造形象,反映生活,使儿童受到教育.7.7.下列说法有误的一项是()A. 想像和夸张是童话的重要特性,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受教育.B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里.” 这句话采用了夸张的修辞手法.C. 《皇帝的新装》是以新装为线索,按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节.D. 《女娲造人》是一篇童话,以幻想的形式解释宇宙的起源.8.8.阅读下面的赏月对联,用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处.月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常这副对联的妙处是:9.9.阅读下面两则寓言,用简略的语言写出寓意.(1)《两只口袋》普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后.因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见.寓意:(2)《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走,车轴被压得发出吱吱的响声,牛回过头,不耐烦地对车轴说道:“喂,朋友,我们无声无息负担着全部重量,你叫唤什么?”寓意:10.10.补写出下列名句的上句或下句.(1)乡书何处达? __________________.(王湾《次北固山下》)(2)我寄愁心与明月,_______________.(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)(3)有朋自远方来,_______________ ((论语)十二章》)(4)自古逢秋悲寂寥,_______________.(《秋词》刘禹锡)(5)天南地北,别时容易见时难.所以,归期不定的李商隐只能憧憬“_______________,__________________”(《夜雨寄北》)的幸福.11.11.仔细观察下面漫画,请写出你读图后的感想.陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人.12. 本诗从题材上属于(______),这一题材的唐代代表诗人还有(_______).13. “貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?14. 末两句采用虚实结合的手法,请简要分析.阅读《穿井得一人》,回答问题.穿井得一人宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人日:“吾穿井得一人.”有闻而传之者一,日:“丁氏穿井得一人.国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使,非得一人于井中也.”——《吕氏春秋察传》15. 用“/”给文中划线的句子断句.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使16. 解释加点的词.及.其家道.之17. 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?18. 这个故事告诉了我们一个什么道理?阅读《皇帝的新装》选段,回答问题.“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来.“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说.于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来.“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说.皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他摆出一副更骄傲的神气.他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙.19. “天真的声音”的含义是什么?20. 为什么百姓们只是私自低声地传播,而且推说是“有一个小孩子说”的?21. 小孩为什么敢说真话?22. 皇帝有点儿发抖了,为何又摆出“更骄傲的神气”?阅读下面的短文,完成下列小题.一窗牵牛花风中箫十五岁的她,叛逆、倔强,沉迷网络游戏,经常逃学去酒吧,还跟社会上一些人有了来往,不管母亲怎样苦口婆心地劝说,甚至哀求打骂,都无济于事,她依然如故.母亲毫无办法,常常暗自垂泪.那次她逃学跟一帮朋友去爬山,偏找没路陡峭的地方走,结果摔下山来.所幸并无大碍,只是右腿骨折.打上石膏,医生说,需躺在床上静养三个月,右腿不能乱动,更不能下床.病房里静悄悄的,她那些朋友早不见了.她躺累了,挣扎着想起身,腿却钻心地疼,只能再躺下不动.她想抬一下右腿,又是一【】疼袭来,她心里忽然漫过无边无际的恐惧,反复纠缠着母亲问:“我的腿是不是再不能走路了?”母亲一遍遍耐心地跟她说:“会好的,你躺着别动,过几天就能下地走路了.”她哪里受过这样的苦呢,嚷嚷着难受,发脾气,摔东西,哭闹不休.母亲日夜守着她,像照料婴儿般呵护着她.因为疼痛和难受,病房里的时光,慢成了黑白的长镜头,昼夜似乎都已不再分明,她觉得每一分每一秒都是煎熬.母亲把家里的君子兰搬了来,放在病房的窗台上.母亲说,这是你十岁时从外婆家搬来的,刚开始你勤快地天天浇水,差点浇坏了……她转过头,望一眼那苍绿的君子兰,摇摇头说,不记得了.几天后,从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿,探头探脑的.开始让人以为是棵小草,随着叶子渐渐长大,母亲冲着她惊讶地说,原来是一棵牵牛花啊.她侧头望过去,细细的茎蔓,嫩绿的叶子,看上去倒有些惹人喜欢.母亲找来一根竹竿插上,纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着.白的墙,白的床单,那一【】新绿格外引人注意.牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬,她一圈一圈数着,1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐,想起了走在阳光下轻快自在的感觉.她第一次意识到,原来,她曾经拥有那幺多快乐和幸福.她渐渐安静下来,不再乱发脾气,不再吵嚷哭闹.早上醒来,她的眼光,常不由自主地望向窗台,心里满是期待:牵牛花的蔓又长高了没有?当然每一次她都不曾失望.纤细的茎蔓那样有力,直爬到竹竿的顶端,伸出毛茸茸的触角张望着.母亲用竹竿搭了个小花架,它顺着爬了上去,把一个窗台缠绕得绿意盎然.寂静的病房里,她安静地望着窗台上的牵牛花.以前,她见过路边的牵牛花,但她从来不知道,牵牛花的藤蔓是如此蓬勃,每时每刻都在向上飞快地生长,不知疲倦.每天清晨,它都会让她惊异,呀,又长高了.牵牛花的蔓牵着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来.牵牛花每抽出一片新叶子,她心里就会生出一些小小的欢喜和期待.她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈,只看到,每一片叶子,都朝向窗外的阳光.牵牛花开的季节,她已经可以下床走动了.她回学校认真读书的样子,如一朵悄然开放的牵牛花.多年后,她接母亲来家里住,母亲看着满阳台的牵牛花,笑:“怎么都是牵牛花?”她笑:“喜欢啊.”她忽然想起问()()那年,那盆君子兰一直都放在室内,怎会长出牵牛花啊()()母亲淡淡地说:“我特意种上的.”她愣在了一旁,心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花.她记得,就是从那时起,她懂得了感恩,学会了珍惜.23. 在文中【】内填写恰当的量词.24. 在文中()内填写恰当的标点符号25. 用简洁的语言概括“她”性格变化的过程.26. 简要赏析文中画横线的句子.(1)牵牛花的蔓牵着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来.牵牛花每抽出一片新叶子,她心里就会生出一些小小的欢喜和期待.她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈,只看到,每一片叶子,都朝向窗外的阳光.(2)她回学校读书的样子,如一朵悄然开放的牵牛花.27. 说说你对文中画波浪线句的理解.她愣在了一旁,心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花.28. 你认为文中的母亲具有怎样的形象,请简要回答.29.29.以“假如我”为题(把题目补充完整,如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等),写一篇想象作文.不少于500字.参考答案1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 钦.差大人(qīnɡ)嬉.戏(xī)呈.报(chénɡ)B. 赫.赫有名(hè)称.职(chèn)爵.(jué)士C. 爱慕.虚荣(mù)庇.护(pì)女娲.(wā)D. 莽莽榛.榛(zhēn)滑稽.(jì)澄.澈(chénɡ)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字.做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音.A项中的“钦”应读“qīn”;C项中的“庇”应读“bì”;D项中的“稽”应读“jī”.故选B.2.2.选出下列各组词语中没有错别字的一项是()A. 缥渺杞人优天B. 繁衍随声附合C. 勋章害人听闻D. 潺潺不可救药【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思.A项中的“优”应为“忧”;B项中的“合”应为“和”;C项中的“害”应为“骇”.故选D.3.3.下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是()①白云团团,________出了几点疏星.②这样,人类就世世代代________下来,并且一天比一天加多了.③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界.④不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他________出一副更骄傲的神气.A. ①漏②绵延③张望④摆B. ①透②繁衍③注视④装C. ①闪②延续③审视④显D. ①射②生育③环顾④扮【答案】A【解析】【详解】此题考查学生选词填空的能力.选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析.“漏”在这里指星光从云缝中透出,比较贴切;“绵延”指延续不断;“张望”指向四周或远处看,与“陌生而美丽的世界”的语境相符;“摆”形象地表现出皇帝的自欺欺人和愚蠢.故选A.4.4.下列句子中没有语病的一句是()A. 皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.B. 我们祖国之所以土地宽广,是因为物产丰富.C. 初中生的青少年学习的重要阶段.D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用.【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.B项中的“土地宽广”与“物产丰富”没有因果关系,所以不能使用“之所以……是因为……”的关联词;C项应该改为“初中时期是青少年学习的重要阶段”;D项应该删去“没”.故选A.【点睛】病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾.辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥.要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法.5.5.下列句子中标点运用有误的一项是()A. 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头!白送.”B. 正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到那厢不见了?”C. 女娲给自己心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”.D. “您看这布华丽不华丽?”两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况.这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法.此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法.D项的标点使用有误,应该把“说”后面的冒号改为逗号.6. 关于童话这一体裁的定义,最准确的一项是()A. 童话是儿童讲给儿童听的,并达到一定教育目的的一种文学体裁.B. 童话就是神话.C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事.D. 童话是儿童文学的一种,它通过想像、幻想和夸张塑造形象,反映生活,使儿童受到教育.【答案】D【解析】试题分析:A项中“童话是儿童讲给儿童听的”,这是一种直观认识上的错误.B项中童话和神话虽然都通过想象来塑造形象,但这是两种不同的文学体裁;C项中“童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事”这也是概念上的错误,属于臆造.因此日常学习中要准确把握文学体裁的概念.考点:识记文学常识.能力层级为识记A.7.7.下列说法有误的一项是()A. 想像和夸张是童话的重要特性,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受教育.B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里.” 这句话采用了夸张的修辞手法.C. 《皇帝的新装》是以新装为线索,按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节.D. 《女娲造人》是一篇童话,以幻想的形式解释宇宙的起源.【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对文学常识和修辞手法的掌握.文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容.D项有误,《女娲造人》是一篇神话,而不是童话.因为它所讲的是宇宙的诞生过程,是神创造世界的过程,所以应该是神话.8.8.阅读下面的赏月对联,用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处.月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常这副对联的妙处是:【答案】月月 / 月明 / 八月 / 月明 / 明分外山山 / 山秀 / 巫山 / 山秀 / 秀非常①对仗非常工整②上下联语意相连,营造了美妙的意境.【解析】【详解】此题考查学生对“对联”结构的划分和妙处的分析,作答时一般以句意和语法结构为划分依据.一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.这副对联先写“月”与“山”的普遍特点,然后强调“八月的月亮”和“巫山”的特别之处,即“明分外”和“秀非常”,可以根据这个意思来停顿.这副对联的格式整齐,节奏感强,写出了景物之美.9.9.阅读下面两则寓言,用简略的语言写出寓意.(1)《两只口袋》普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后.因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见.寓意:(2)《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走,车轴被压得发出吱吱的响声,牛回过头,不耐烦地对车轴说道:“喂,朋友,我们无声无息负担着全部重量,你叫唤什么?”寓意:【答案】(1)人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却忽视自己的缺点.(2)讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人(或那些叫唤得特别响的人往往不干实事,而那些埋头苦干的人往往被承担着重任.)【解析】【详解】此题考查了《伊索寓言》的有关知识.《伊索寓言》大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理,少部分以人或神为主.《伊索寓言》形式上短小精悍,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,据此可以判断出《两只口袋》的寓意;《公牛与车轴》通过公牛的话告诉我们:勤劳的人往往都是默默无闻的,而那些叫苦、抱怨的人,往往都没有付出实际行动.10.10.补写出下列名句的上句或下句.(1)乡书何处达? __________________.(王湾《次北固山下》)(2)我寄愁心与明月,_______________.(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)(3)有朋自远方来,_______________ ((论语)十二章》)(4)自古逢秋悲寂寥,_______________.(《秋词》刘禹锡)(5)天南地北,别时容易见时难.所以,归期不定的李商隐只能憧憬“_______________,__________________”(《夜雨寄北》)的幸福.【答案】(1). (1)归雁洛阳边(2). (2)随风直到夜郞西(3). (3)不亦乐乎(4). (4)我言秋日胜春朝(5). (5)何当共剪西窗烛;(6). 却话巴山夜雨时【解析】【详解】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题.古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析.解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字.“雁”“郞”“烛”是此题中的易错字,作答时要注意字形.11.11.仔细观察下面漫画,请写出你读图后的感想.【答案】示例:在家庭、学校与社会的过度关爱下,我们失去了自由成长的空间.或:家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱.【解析】本题考查了学生图文转化的能力.解答漫画题,要做到以下三点:一是认真看图,这是解答好漫画题的前提条件;二是审读寓意,这是解答漫画题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息,这是解答好漫画题的基础.解答漫画题最关键的是审题,审题可以理解漫画的寓意,通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理,从而正确解题.主要意思应该是过度关爱.陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人.12. 本诗从题材上属于(______),这一题材的唐代代表诗人还有(_______).13. “貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?14. 末两句采用虚实结合的手法,请简要分析.【答案】12. (1). 边塞诗(2). 高适(岑参)13. 借代英勇无畏,视死如归.14. “河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望.借助想象,扩大意境,深化主题.【解析】【12题详解】试题分析:考查对诗词常识的识记.《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题,内容写边塞战争.陇西,即今甘肃宁夏陇山以西的地方.这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难.所以从题材上属于边塞诗.唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等.【13题详解】试题分析:考查对修辞手法和诗文内容的理解.(1)借代:指的是不直说某人或某事物的名称,而是借和它密切相关的名称去代替,这种辞格也叫做“换名”.其中,用来代替的事物叫做借体,被代替的事物叫做本体.“貂锦”原指战士身上穿着的衣服,这里采用的“局部代整体”的借代的修辞手法.(2)诗文的前两句的意思是:唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身,五千身穿锦袍的精兵战死在沙场.这两句诗以精炼概括的语言,叙述了一个慷慨悲壮的激战场面.唐军誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部丧身“胡尘”的悲壮事实.“誓扫”“不顾”等词语,表现了唐军将士英勇无畏,视死如归的献身精神.据此理解概述作答.【14题详解】试题分析:考查对表现手法的理解分析.诗文中的“无定河边骨”和“春闺梦里人”,一边是现实将士战死沙场的真实场景,一边是梦境中少妇们梦中相依相伴的恋人,虚实相对,对比鲜明,造成强烈的艺术效果.一个“可怜”,一个“犹是”,凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情.据此理解作答.阅读《穿井得一人》,回答问题.穿井得一人宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人日:“吾穿井得一人.”有闻而传之者一,日:“丁氏穿井得一人.国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使,非得一人于井中也.”——《吕氏春秋察传》15. 用“/”给文中划线的句子断句.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使16. 解释加点的词.及.其家道.之17. 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?18. 这个故事告诉了我们一个什么道理?【答案】15. 宋君……丁氏/丁氏对曰/16. 到,等到;传说.17. 因为宋君不太相信穿井得一人的事情.18. 这个故事告诉我们对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际的考察,否则很容易把事情搞错.【解析】【15题详解】本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.这句话的意思是:宋国国君派人向姓丁的问明情况,姓丁的答道:“得到一个空闲的人力.”可以根据句意进行停顿. 【16题详解】本题考查重点文言词语的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断.“及”在这里是“等到”的意思;“道之”意思是“传说这件事”,“道”的意思是“传说”.【17题详解】本题考查学生对文本内容的分析和概括能力.解答时,结合文章具体内容和翻译进行理解分析.“丁家挖井挖到了一个人”,居住在国都中的人都在谈论这件事,使宋国的国君知道了.宋国国君派人向丁家问明情况,因为宋君不太相信“穿井得一人”这个事情.【18题详解】此题考查的是学生对文章主旨的理解.必须从故事入手,理清故事的大意,感知故事的情节,再结合自己的感悟作答.从传播谣言者的角度来分析,这篇文章告诉我们:不能人云亦云,要善于分析,实事求是,“以讹传讹”更要不得.点睛:启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受.解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结.选自《吕氏春秋》作者:吕不韦年代:战国。
部编版语文七年级上册第六单元综合检测附答案

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。
(10分)(1)__________,秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)(2)《观沧海》中叙事的诗句是:__________,__________。
(3)海日生残夜,__________。
乡书何处达?__________。
(王湾《次北固山下》)(4)子曰:__________,不亦乐乎?(《学而》)(5)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》全诗。
__________,__________。
__________,__________。
2.按拼音写词语。
(4分)(1)应该添一点儿什么东西进去,让它生气pénɡ bó(______)起来才好。
(2)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,chān huo(______)了水,在手里揉团着。
(3)皇帝心里想:“我什么也没有看见!这可hài rén tīnɡ wén(______)了。
”(4)“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都suí shēnɡ fù hè(______)着。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(3分)A.日寇在南京制造的骇人听闻....的大屠杀,中国人民水远不会忘记!B.中国外交部发言人严正指出,美方有些人老是拿航行自由说事,不是杞人忧天....,就是挑拨离间,另有所图。
C.他经常迟到,被老师多次批评也不改,真是到了不可救药....的地步。
D.经过几代人的奋斗,不毛之地....变成了绿洲,戈壁也长出了瓜果蔬菜。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.广东省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。
(在句末加“的活动”)B.青少年愈来愈严重的沉迷网络的问题,广泛引起了人们的关注。
(把“广泛”调到“关注”前)C.他丢失的皮包里有身份证、工作证、驾驶证、银联卡等其他证件。
部编版七年级上册语文第六单元综合测试题(附答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:100分钟总分:120分)一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 嬉.戏(xī) 呈.报(chénɡ) 较.量(jiào) 赫.赫有名(hè)B. 爵.士(jué) 澄.澈(chēnɡ) 称.职(chèn) 踉踉跄.跄(qiànɡ)C. 妥.当(tuō) 炫.耀(xuàn) 钦差.(chāi) 杞.人忧天(qǐ)D. 滑稽.(jī) 女娲.(wā) 庇.护(bì) 莽.莽榛榛(mánɡ)2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A. 爱慕虚荣缥缈御骋头衔B. 神通广大气慨笼罩凯歌C. 骇人听闻炫耀闲游暴燥D. 眉开眼笑勋章精致掺和3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A. 他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药....的地步.B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和....表示赞成.C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....,药品市场非整顿不可.D. 科学工作者们在会上高谈阔论....,提出了许多宝贵的建议.4.下列句子中没有语病的一项是( )A. 柳州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者.B. 2016年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为柳江县扶贫“样板工程”.C. 广西居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式.D. 为了防止各类地质灾害不再发生,广西地质海洋灾害应急指挥部发布了相应防治方案.5.下列句子中标点符号运用无误的一项是( )A. 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头——白送!”B. “对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗”?C. 女娲给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”.D. “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”6.5月4日,国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录,严厉整治游客的不文明行为.如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客,下列语句最得体的一项是( )A. 快下来!真没素质!B. 快下来!请尊重我们的老一辈革命者!C. 您好!红军战士需要我们尊重,请不要踩在上面拍照.D. 喂!你认为这样做合适吗?太不文明了吧!7.古诗文默写.(1)郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是:_______,_______.(2)晴空一鹤排云上,_______.(刘禹锡《秋词(其一)》)(3)_______,山入潼关不解平.(谭嗣同《潼关》)(4)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______,______”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.(5)曾子曰:“吾日三省吾身:_______?_______?传不习乎?”(《学而》)8.北大教授林庚在《西游记漫话》一书中写到:儿童对同一人物的想象,可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象,这在《西游记》中表现得尤为突出.例如三藏一行来到火焰山,孙行者买了一块热糕,托在手中,好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉,烫得他左手倒在右手,右手换在左手. 此处孙行者如此怕烫,但是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节.请举一例.9.实践活动.为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召,某校开展了“我爱文学”读书活动.请你参加并完成以下任务.(1)【全民阅读】如果你是校报小记者,请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻.(不超过30字) 2017年4月23日,正值“世界读书日”,为培育“多读书,读好书”风尚,在装扮得美轮美奂的贺州广场,贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式.据悉,本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待,号召进一步深入开展“全民阅读”活动,努力改善全社会阅读条件,大力培育“多读书,读好书”的文明风尚,让群众享受到丰富多彩的文化生活.__________________________(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参与本次活动?______________________(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里,导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵,演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈,我读___的____是献给__________.二、阅读与欣赏(一)阅读下面的文言文,完成题目.【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.(《杞人忧天》) 【乙】艾子游于郊外,弟子通、执二子从①焉.渴甚,使执子乞浆②于田舍.有老父③映门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰:“识此字,馈④汝浆.”执子曰:“‘真’字也.”父怒不与,执子返以告.艾子曰:“执子未达⑤,通也当往.”通子见父,父如前示⑥之.通子曰:“此‘直八’两字也.”父喜,出家酿之美者与之,艾子饮而甘之,曰:“通也,智哉!使复如执之认真,一勺水吾且不得吞焉.”(《艾子后语》) 【注释】①从:跟随.②浆:古代一种带酸味的饮料.③老父:老人.④馈:送.⑤达:变通.⑥示:给……看.10. 解释下列加点词在文中的含义.(1)身亡所寄.______ (2)天果.积气______(3)执子揖而请.______ (4)父怒不与.______11. 用现代汉语翻译下列句子.(1)又有忧彼之所忧者,因往晓之.(2)使复如执之认真,一勺水吾且不得吞焉.12. 乙文中的执子认真为什么没要到水?13. 甲文揭示了什么道理?(二)耳朵出逃杨鹏①婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话.然后,它们从婷婷的黑发下面飞起.婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上.②婷婷吓得睁开眼,太阳已经升得老高.四周格外的静.婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的,她恐惧地把手伸过去,两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了!③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来,但是妈妈没有进来.婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着,愁眉苦脸.婷婷一看,哎呀,爸爸、妈妈的耳朵也不见了.④海拉市所有市民的耳朵都不见了.⑤原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了.⑥耳朵们都往森林飞去了,它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡,将城市里的污浊洗了个一干二净,以便去欣赏原汁原味的大自然的声音.⑦没有耳朵,海拉市的市民变得极不方便.人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈都是笔谈.⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙.狮皮龙天生嗜好演讲,他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝.耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地.他要传达自己的意思只能靠手写,偏偏他的书法极糟,作文很烂.他一怒之下签署了一项命令:把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来!⑨军队、警察、全体市民都行动起来了.耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上,它们紧紧相拥在一起.⑩“开火!”狮皮龙下了命令.没有一支枪的枪口射出子弹,谁愿意伤害自己的耳朵啊?这时,远方飘来悠扬的笛声.那笛声是一种天籁的声音,耳朵们听着听着,忘了眼前的险境,情不自禁地跳起舞来.“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉市.是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们.盲姑娘是一个流浪艺人.一年前,她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发离开人世.她因为思念爷爷,所以吹起了笛子.耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘.盲姑娘对此一无所知,依然动情地吹着,一脸圣洁.返回城市的人们望着这一切,无不震惊.一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来,制成精美的音乐带,取名《盲姑娘的梦》,出售给全市的市民.从此,海拉市的每一个角落,都能听见盲姑娘悠扬的笛声.耳朵们和他们的主人们和好了.海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度,甚至连汽车的喇叭声,都是优美动听的萨克斯小调.市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术,换了副歌唱家的金嗓子.最近,我又问婷婷海拉市的情况.婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告.据有关人士预测,海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃.14. 请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容.15. 第②段画线语句运用了什么描写方法?有什么作用?16. 耳朵们为什么集体出逃?逃到哪里了?通读全文,用自己的话概括.17. 第段画线语句运用了什么修辞手法?有什么作用?18. 文章主要反映了一种什么样的社会问题?针对这种问题,你有什么好的建议?(三)萨拉的夏天[美]朱利·布罗森·卡瓦奇车子在白色灯塔脚下停了下来,车上的两个人看着眼前这个巨大的湖.波浪轻轻拍打着湖岸,仿佛在欢迎他们的到来.“就是这里了,萨拉.北风灯塔,我们的新家.”那天晚上,萨拉和爸爸就在他们的新家住下了.爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯,上到一个四面都是玻璃窗户的小屋.萨拉把手放在玻璃上,紧张地看着下面的湖.她数了一下,至少有20艘渔船在湖面上,但她看不到湖的对岸.在屋子中间,萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子,它看起来就像一个蜂房,几乎有她那么高.爸爸把手伸进去,给里面的一盏小灯注满煤油.“千万不能碰这盏灯.”爸爸说,“但你可以帮助我.因为这盏灯必须在日落时准时点亮,到时你可以给我发出指示.”萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里,湖面上镀上了一层金光.当她再也看不到一丝光亮的时候,她转过身说:“爸爸,点灯!”爸爸擦亮了火柴,当火柴点燃灯芯的一瞬间,整间屋子顿时亮如白昼.微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大,透过窗户,向漆黑的水面蔓延.萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作.每天黄昏,她跟着他来到灯塔,专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示.每天晚上,爸爸都守着灯光直到天亮,确保它不会熄灭.一天早上醒来时,萨拉发现天阴沉沉的.那天,爸爸一整天都待在悬崖上,一直盯着湖面上的那些渔船. “爸爸,你为什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜欢这种天气.等所有渔船上岸后,我再休息.”爸爸答道.下午,湖面开始变得波涛汹涌.雨点落在萨拉的额头上.波浪变得更高时,渔船相继回到了避风港.突然,爸爸叫了起来.他跑到灯塔脚下,迅速解开救生艇的绳子.这时,远处响起了轰隆隆的雷鸣.萨拉焦急地问:“出什么事了?”“一个渔民遇到麻烦了.”爸爸说道.“但是,爸爸,你不能出去.暴风雨就要来了!”萨拉大喊.“我会没事的,萨拉.你在屋里等我.”说完,他把救生艇推进湖里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去.萨拉恐惧极了.她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎.爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了.萨拉的心在战栗.暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了.萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了.萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了.爸爸不在家,无法亲自点灯.她紧张地盯.着火柴盒.爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯.现在,萨拉几乎看不见任何东西了.爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎么办?萨拉抓起火柴.当亮光穿透黑暗时,萨拉的泪水涌了出来:“我必须让它整晚都亮着!”接近黎明时,雷声停止了,雨也停了,灯火还在燃烧.萨拉走下灯塔,来到湖边,爬上爸爸观察渔船的那个悬崖.突然,远处的两个黑点引起了她的注意.是爸爸的救生艇和那艘渔船!一个小时后,爸爸和那位渔民回到了岸边.萨拉扑.进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了.我不知道该怎么办.我点亮了灯,我想你也许找不到回家的路.”“我很高兴你点亮了灯,萨拉.我们整晚都跟着它.”“爸爸,你还好吧?”“没事.暴风雨把我们吹到了对岸,但我们最终回来了.”顿了顿,爸爸又说:“萨拉,我不得不承认,这个夏天你长大了许多.”不知是因为激动,还是冷,萨拉的身体在轻轻发抖.爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上级申请一个助手了!”萨拉裹紧爸爸的外套,心里充满了自豪.19. 请按照故事发展的脉络,从萨拉的角度补全情节.跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→______(发展)→_____(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)20. 结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理.(1)她紧张地盯.着火柴盒.爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯.(2)萨拉扑.进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了.我不知道该怎么办……”21. 联系上下文,说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用.22. 萨拉的爸爸是一个怎样的人?请简要分析.三、写作与表达23.请从下面两题中任选一题作文.题一:结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾,在青叶中畅想盛开如霞的未来.青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天,做着这样那样的梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的________梦”为题,写一篇文章.要求:①不少于600字;②文体自选(诗歌、戏剧除外).题二:前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程.前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?请以“前行”为话题,写一篇文章.要求:①请自拟题目;②立意自定,文体自选(除诗歌外);③不得套作,不得抄袭,不少于600字.参考答案一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 嬉.戏(xī) 呈.报(chénɡ) 较.量(jiào) 赫.赫有名(hè)B. 爵.士(jué) 澄.澈(chēnɡ) 称.职(chèn) 踉踉跄.跄(qiànɡ)C. 妥.当(tuō) 炫.耀(xuàn) 钦差.(chāi) 杞.人忧天(qǐ)D. 滑稽.(jī) 女娲.(wā) 庇.护(bì) 莽.莽榛榛(mánɡ)【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型.B项“澄”应读chéng;C项“妥”应读tuǒ;D项“莽”应读mǎng.2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A. 爱慕虚荣缥缈御骋头衔B. 神通广大气慨笼罩凯歌C. 骇人听闻炫耀闲游暴燥D. 眉开眼笑勋章精致掺和【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思.A 项“骋”应为“聘”;B项“慨”应为“概”;C 项“燥”应为“躁”.3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A. 他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药....的地步.B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和....表示赞成.C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....,药品市场非整顿不可.D. 科学工作者们在会上高谈阔论....,提出了许多宝贵的建议.【答案】C【解析】【详解】C项加点成语运用恰当.A项,“不可救药”:病已重到无法用药医治的程度.比喻已经到了无法挽救的地步.应改为“屡教不改”;B项,“随声附和”:自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说.贬义.应改为“异口同声”;D项,“高谈阔论”:多指不着边际地大发议论.贬义.应改为“各抒己见”.4.下列句子中没有语病的一项是( )A. 柳州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者.B. 2016年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为柳江县扶贫“样板工程”.C. 广西居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式.D. 为了防止各类地质灾害不再发生,广西地质海洋灾害应急指挥部发布了相应防治方案.【答案】B【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力.首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断.A项成分残缺,在句末加上“的负担”;C项前后矛盾,删去“将”或“了”;D项否定词使用错误,删去“不”.点睛:辨析与修改句子时,要分析句子的结构,再判断其存在的问题.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因.5.下列句子中标点符号运用无误的一项是( )A. 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头——白送!”B. “对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗”?C. 女娲给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”.D. “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况.这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法.此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法.D项的标点使用有误,应该把“说”后面的冒号改为逗号.6.5月4日,国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录,严厉整治游客的不文明行为.如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客,下列语句最得体的一项是( )A. 快下来!真没素质!B. 快下来!请尊重我们的老一辈革命者!C. 您好!红军战士需要我们尊重,请不要踩在上面拍照.D. 喂!你认为这样做合适吗?太不文明了吧!【答案】C【解析】【详解】本题考查学生运用得体语言劝说的语言表达能力.得体运用语言劝说,要注意语气委婉,不引反感;用语得当,句句有理;方式恰当,易于接受.AB两项,都运用了“快下来”这样的命令式语言,A项中还有劝说者自己不文明的语言,很难让人接受,易引起反感,达不到教育对方的作用.D项,以“喂”字开头,称呼直接,稍显粗鲁,而后句采用直接说教式,不够委婉,不能令人发现自己不足,达不到教育对方,促其改正的目的.答案:C.7.古诗文默写.(1)郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是:_______,_______.(2)晴空一鹤排云上,_______.(刘禹锡《秋词(其一)》)(3)_______,山入潼关不解平.(谭嗣同《潼关》)(4)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______,______”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.(5)曾子曰:“吾日三省吾身:_______?_______?传不习乎?”(《学而》)【答案】(1). 天上的明星现了(2). 好像点着无数的街灯(3). 便引诗情到碧霄(4). 河流大野犹嫌束(5). 僵卧孤村不自哀(6). 尚思为国戍轮台(7). 为人谋而不忠乎(8). 与朋友交而不信乎【解析】【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力.传统的记忆型默写题.要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写.理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可.“霄”“嫌”“僵”“戍”是此题中的易错字,作答时要注意字形.古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字.【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型:直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题.默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析.学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写.另外要对古诗文中的名句要注意分类积累.8.北大教授林庚在《西游记漫话》一书中写到:儿童对同一人物的想象,可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象,这在《西游记》中表现得尤为突出.例如三藏一行来到火焰山,孙行者买了一块热糕,托在手中,好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉,烫得他左手倒在右手,右手换在左手. 此处孙行者如此怕烫,但是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节.请举一例.【答案】示例一:齐天大圣大闹天宫时,被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,南斗星君令火部众神,放火煨烧,不能将其烧着.示例二:齐天大圣被太上老君放在八卦炉中,以文火煅炼七七四十九日,_反炼得火眼金睛.示例三:途经车迟国时,孙行者与妖道斗法,与羊力大仙比在油锅里洗澡翻波头浪就似负水一般玩耍.【解析】【详解】本题考查的是对名著故事情节的理解,这要结合具体的事例进行分析.材料上讲述的是孙悟空怕烫的事,而在《西游记》中曾多次写孙悟空不怕火,这样的情节有好几处,要求学生能够掌握故事的概括的情节,能够用自己的话进行总结.比如:在《西游记》的开端部分,最容易记住的是孙悟空大闹天宫时,被太上老君放在八卦炉里面煅烧,烧了整整七七四十九天,不但没有烧死孙悟空,反而炼就了他的火眼金睛;还有在车迟国时,孙行者与妖道斗法,与羊力大仙比在油锅里洗澡,“翻波斗浪,就似负水一般玩耍”.只有符合要求的故事情节即可,概括来说就可以,回答出一例即可.9.实践活动.为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召,某校开展了“我爱文学”读书活动.请你参加并完成以下任务.(1)【全民阅读】如果你是校报小记者,请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻.(不超过30字) 2017年4月23日,正值“世界读书日”,为培育“多读书,读好书”风尚,在装扮得美轮美奂的贺州广场,贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式.据悉,本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待,号召进一步深入开展“全民阅读”活动,努力改善全社会阅读条件,大力培育“多读书,读好书”的文明风尚,让群众享受到丰富多彩的文化生活.__________________________(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参与本次活动?______________________(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里,导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵,演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈,我读___的____是献给__________.【答案】(1). (1)贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式.(2). (2)示例:读书是一个美妙的过程.一本好书,一篇美文,可以使单调的生活变得丰富,使浮躁的心态变得平和,使平凡的生命变得高尚.同学们,让我们积极参与这次读书活动,体验美妙的读书之旅吧!(3). (3)朱自清(4). 《背影》(5). 年老蹒跚的父亲【解析】【9题详解】本题考查学生语段的压缩能力.解答此题需要了解新闻主要内容,抓住导语将语段进行压缩,用一句话表述即可.注意除交代清事件外,还要注意点明时间,语句要通顺,意思表达准确即可.【10题详解】本题考查学生语言的表达与运用能力.以“开卷有益”为中心,具有一定的号召力即可.表述要注意呼吁对象的称呼,理由的充分,语言表达的流畅.可以运用比喻或排比等修辞方法,使内容表达更生动.【11题详解】本题考查学生仿写句子的能力.解答此题还要注意美文的积累与内容的理解.第一空应填写作品的写作者,第二空填写作品名称,第三空填写作品的内容.如:我读朱自清的《背影》是献给年老蹒跚的父亲.二、阅读与欣赏(一)阅读下面的文言文,完成题目.【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.。
部编版七年级上册语文第六单元综合测试附答案

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(20分)1.补写出下列句子中的空缺部分.(12分)(1)树叶儿却绿得发亮,__________________.(朱自清《春》)(2)夕阳西下,__________.(马致远《天净沙•秋思》)(3)不知何处吹芦管,__________.(李益《夜上受降城闻笛》)(4)我寄愁心与明月,__________.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)晴空一鹤排云上,__________.(刘禹锡《秋词》)(6)__________,秋风吹散马蹄声.(谭嗣同《潼关》)(7)__________,好像点着无数的街灯.(郭沫若《天上的街市》)(8)__________,不错的,像母亲的手抚摸着你.(朱自清《春》)(9)子夏曰:“__________,__________,仁在其中矣.”(《论语•子张》)(10)“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的“__________,__________”.2.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()(2分)A.《天上的街市》一诗的作者郭沫若,原名郭开贞,作家、诗人、历史学家、古文字学家.他的代表作有诗集《女神》《繁星》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等.B.《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生,他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等.C.《女蜗造人》中作者笔下的女娲既是有非凡能力的神,又是有感情和生活体验的人.D.《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事.相传伊索是约公元前6世纪古希腊的寓言家.3.阅读下面的文字,按要求回答问题.(6分)日出日落,自古就不乏摇笔杆子的人抒写,但大海吞吐.①(A.tǔB.tù)日月的壮观景象,断难用文字表达,只有身lín ②(A.邻B.临)其境才能甲(A.心领神会B.心旷神怡).更何况,这里风细细,沙绵绵,没有切身的感受,哪能乙(A.领会B.领略)到它的微妙之处?若逢月夜,沙滩一片皓白,海上万点粼光,与明代秦邦锜所描绘的“月满琼波诸岛静,潮来银屋一帆开”,也极其相似.即使无月,静卧沙滩观赏满天星斗,任思接千古也是一种情调.(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号.(2分)①处②处(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填在横线上,只填序号.(2分)甲乙(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上.(2分)修改句:二、阅读(70分)(一)阅读下面的诗歌,完成题目.(5分)十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.4.对本诗品析有误的一项是()(3分)A.诗的一、二句集中在一个思字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情.B.诗的三、四句集中在一个梦字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境.C.全诗格调积极向上,具有强烈的感染力.D.僵卧道出了老迈境况,孤村表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景.5.诗中僵与孤,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?(3分)(二)阅读下面的文言文,完成问题.(16分)(甲)穿井得一人宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人.”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人.”国人道之,闻之于宋君.宋君令人问之于丁,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也.”求闻之若此,不若无闻也.(乙)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.6.解释下列加点字的含义.(4分)(1)国人道.之(_____)(2)身亡.所寄(_____)(3)若.屈伸呼吸(_____)(4)其人舍.然大喜(_____)7.下列语句断句正确的一项是()(3分)A.宋之丁氏家/无井而出/溉汲常一人居外B.宋之丁氏/家无井而出溉汲/常一人居外C.杞国有人忧天地/崩坠身亡/所寄废寝食者D.杞国有人忧天/地崩坠身亡所寄/废寝食者8.将下列句子翻译成现代汉语.(6分)(1)国人道之,闻之于宋君.(2)只使坠,亦不能有所中伤.9.如果从积极的方面看待杞人忧天,你会做怎样的评价?(3分)(三)阅读下面的文章,完成问题.(22分)想起那年读书时谷煜①真的,读书,是件特别好玩的事情.②十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门.到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸.那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮.有字,可读,真好.③看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了.而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道.而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀.④慢慢读完一面墙,真畅快呀.⑤当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好.⑥慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的.听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?怎么办?⑦便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧.⑧那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出.便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书.⑨抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去.⑩夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了.还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来.我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波的涌动而来,真好.⑪当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透.⑫拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖.他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本.没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了.也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去.⑬坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜.⑭看不完的时候,要拿回家看,人家说不行.谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?怎么办?⑮偷呗.悄悄偷回家,连夜看,赶紧看.第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的.也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去.还好,一直没有发生血腥事件.⑯慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来.但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制.为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战.⑰那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了.⑱月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙.⑲后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来.多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生.⑳蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切.一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来.这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?10.下面对文章内容的概括和理解不正确...的一项是()(3分)A.“我”十来岁时,常常去邻居家读土屋墙壁上的报纸.B.后来,有人告诉“我”,可以去图书馆借小人书来读.C.过年放鞭炮后,“我”会捡包鞭炮的纸读,读得内心很快乐.D.在废品收购人家院子里读书,使得“我”拥有了一个淋漓畅快的读书机会.11.作者回忆了“那年读书时”的哪些往事?请简要概括.(6分)12.请根据提示赏析文中画线的句子.(4分)(1)抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去.(从描写方法的角度)(2)怎么办?偷.呗.悄悄偷.回家,连夜看,赶紧看.(从加点词语的角度)13.作者回味一路走来的读书时光,写到“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?(3分)14.结合全文,文末画线句子有什么作用?(6分)这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?(四)阅读下文,完成下列小题.(12分)活下去,需要多少智慧?越来越多的科学家认为,生命存在最根本的目的就是将自己的基因传递下去.可以说,活下去.为此,动物们进化出了各种神奇的求生技巧生命最高程度的智慧便在于——活下去.为此,动物们进化出了各种神奇的求生技巧.“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,凄风苦雨的冬天让很多动物悄悄隐匿了起来,蝉便是其中之一.蝉的一生几年到十几年不等,而出现在阳光下的日子却仅仅只有一个夏天,其他的时间都潜伏在黑黢黢的土壤中,在暗无天日中养精蓄锐.它们在漫长的岁月中苦熬到性成熟,参与交配,延续生命,然后很快便死去.为什么蝉选择这么一种生活方式呢?自然界中,几乎所有的动物都可以捕食蝉这其中就包含我们人类,所以,躲进土壤中,能让蝉获得更多的生机.蝉的幼虫生活在土壤中,吸取树根汁液安稳度日,有效地躲避了天敌的攻击,将自己养得白白胖胖.这还远远不够,对于十三年蝉和十七年蝉来说,它们更是能韬光养晦,地下潜藏十多年,以求得更多的生存机会.十三年蝉、十七年蝉又称为周期蝉,它们每隔13年、17年才破土而出.1999年,北美的十七年蝉们潜入地下,直至2016年5月方才重出江湖,它们十多年来藏在地下躲避敌人,然后又在同一时间通通冒出地面,巨大的数量,让捕食者无法全部消化,总有些能侥幸活下来,将它们的物种延续下去.这倒是有些悲壮的感觉了.13年、17年,这样的生命周期让科学家觉得颇为有.13和17都是质数(质数就是1、13、17这类只能被1和其本身整除的数字),如果蝉12年出现一次,那么任何繁殖周期为两年、三年、四年或者六年的天敌就会刚好撞上它们,于是蝉们被吃的可能性就要大很多.而繁殖周期是质数的话,就可以避开很多天敌了,毕竞,能够巴巴等上13年,甚至17年的天敌可不多.德国科学家马里奥·马科斯用数据模型验证了这一假说,无论蝉和它的天敌最初的周期是怎样的,经过N年的演化后,蝉的周期无一例外地会停留在一个质数上,这就是耐得住寂寞的超级忍者蝉.周期蝉的周期看似“神来之笔”,但却是极其严谨的进化方式.除了隐忍的蝉,还有很多动物都有其独到的生存技巧.善于伪装的变色龙,断尾求生的壁虎,储备能量的骆驼,动物们的智慧可谓高深莫测.想方设法活下去,这或许就是生命最高的信仰.15.下列对文章分析理解有误的一项是()(3分)A.文中引用“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的目的是引出本文的说明对象蝉.B.假如周期蝉的生命周期不是质数,蝉们被吃掉的可能性就要大很多.C.周期蝉的周期是自然进化的“神来之笔”,是生命繁行的一种巧合.D.蝉的隐忍,变色龙的善变,壁虎的断尾,骆驼的驼峰,这些生物的生存技巧,体现了动物们高深莫测的智慧.16.为什么蝉是耐得住寂寞的超级忍者?请根据文意分三点概括.(6分)(1)_____________________________(2)_____________________________(3)_____________________________17.文中第五段的“几乎”能不能删掉,为什么?(3分)(五)阅读下面材料,完成问题.(10分)(材料一)下图是“朋友”二字的小篆写法,“朋”字看起来像并列的两串贝壳,“友”字看起来像两只相握的右手.(材料二)15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏.工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了成了小明的好朋友和崇拜偶像.一天,王大哥突然对小明说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你.”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棒,朝那个人的头上猛击一棒,导致其头部受了重伤,小明也因犯故意伤害罪被判刑.(材料三)小刘、小彭、小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子.一次外出游玩时三人结识了社会青年郑某.郑某通过钱和烟的诱惑逐渐将他们拉拢成自己的小弟三人跟随郑某四处游荡最终走上犯罪的道路.18.结合材料一,根据你的理解,说说小篆写法的“朋”字和“友”字各自表达的内涵.(3分)19.阅读材料二和材料三,写出你的探究结果.(3分)20.与交友有关的成语(根据意思写成语).(4分)例:结交很投缘的朋友(义结金兰)(1)交情很深,如同兄弟手足一样,(_______________)(2)春秋时,齐人管仲和鲍牙叔相知最深.后常比喻交情深厚的朋友.(_______________)(六)名著阅读(5分)21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”).(3分)(1)《朝花夕拾》又名《旧事重提》,是鲁迅先生根据早年生活的回忆创作出的一部小说集.()(2)《琐记》重点表达了在阅读了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,批评封建孝道的虚伪和残酷.()(3)孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭.玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”.()22.阅读下面的语段,回答问题.(2分)《西游记》中,成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难?这些刁难分别是什么?三、写作(60分)23.请以“玩具趣谈”为题写一篇不少于500字的记叙文.要求:(1)不套作,不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容;(2)文中如需出现真实的人名、地名、校名等.请用××代替.参考答案1.【答案】(1)小草也青得逼你的眼(2)断肠人在天涯(2)一夜征人尽望乡(4)随君直到夜郎西(5)便引诗情到碧霄(6)终古高云簇此城(7)天上的明星现了(8)吹面不寒杨柳风(9)博学而笃志切问而近思(10)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(每空1分,有多字、漏字、错字该空不得分)2.【答案】A(2分)3.【答案】(1)(1)A B(2)A B(3)与明代秦邦锜所描绘的“月满琼波诸岛静,潮来银屋一帆开”的情景(或画面),也极其相似.4.【答案】D(3分)5.【答案】僵、孤,意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀,更显其志坚定不移(2分)6.【答案】(1)说,讲(2)通“无”,没有(3)你(4)通“释”,解除,消除(每小题1分)7.【答案】B(3分)8.【答案】(1)国都里的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事.(3分)(2)即使掉下来,也不会有什么伤害.(3分)9.【答案】示例:(1)能够积极发现生活中的问题并且勤于探究.(2)寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释虽然不够科学,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞的.(3分)10.【答案】B(3分)11.【答案】(1)去邻居家读“报纸墙”;(2)借小人书读;(3)捡包鞭炮的纸读;(4)到废品收购人家的院子里读书;(5)被窝打着手电读书;(6)在月光下读书.(每点1分)12.【答案】(1)这句话运用了动作描写的方法,生动而又具体地写出了“我”得到书的喜悦心情及对读书强烈的渴求.(2分)(2)“偷”原是窃取的意思,在文中是指废品收购的人家不允许“我”把书带回家读,而我趁他不知把书带回家去读去抄,写出了“我”当时因痴迷读书而做出的无奈之举,更表现了“我”对读书的如饥似渴与热爱.(2分)13.【答案】句子中的“花”指的是书.(1分)这句话生动地写出了作者回忆读书时的情景,表现了作者对读书的喜爱之情.(2分)14.【答案】(1)内容上,强化作者对读书往事的怀念,点明主旨.(3分)(2)结构上,照应开头,首尾呼应;总结全文.(3分)15.【答案】C(3分)16.【答案】(1)蝉躲进土壤中,求得更多的生存机会.(2分)(2)在同一时间通通冒出地面,总有些能侥幸活下来.(2分)(3)每隔13年、17年才破土而出(繁殖周期是质数),能避开很多天敌.(2分)17.【答案】不能,几乎表示绝大部分,但不是所有,如果删去则变成了所有的动物都可以捕食蝉,与原文不符,体现了说明语言的准确性.(3分)18.【答案】“朋”字表达了朋友之间平等的关系;“友”字表达了朋友之间亲密友好之情.(3分)19.【答案】示例一:“近朱者赤,近墨者黑.”青少年时期一定要谨慎择友,择良友.示例二:面对朋友的要求,必须头脑清醒,以法律和道德为标尺进行衡量,三思而后行,不可随意迁就,否则就会铸成大错.(3分)20.【答案】情同手足(2分)管鲍之交(2分)21.【答案】(1)×(2)×(3)√(3分)22.【答案】牛魔王家族,火云洞主红孩儿三昧真火的考验,牛魔王之妻芭蕉扇刁难.(2分)23.【立意指津】此题是命题作文,以“玩具”为写作对象,此题重点在“趣谈上”,为体现趣味、趣谈,要将玩具写得生动有趣、引人入胜,文章可采用对话形式个拟人手法,让玩具自己说话,用有感情的语言介绍出来.围绕玩具,出现了哪些人,发生了哪些有趣的故事.故事可以是买玩具、挑玩具发生的,可以是玩玩具发生的,还可以是小朋友间抢玩具发生的.等等.一定要看清要求,写成记叙文.此文很容易误写为说明文.所以审题很关键.。
七年级上册语文第六单元综合检测卷(含答案)

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:100分钟总分:120分)一、积累与运用1. 下列加点字的字音、字形全对的一项是( )A. 炫.耀(xuàn)称.职(chèng)爵.位(jué)B. 恩赐.(cì) 勋.章(xūn) 钦.差(qīn)C. 陛.下(bì) 较量.(liáng) 呈.报(chén)D. 缥缈.(miǎo) 气概.(kài) 掺.和(chān)2. 下列词语的书写完全正确的一项是( )A. 袍子理智镀金狡滑B. 钦差雕像凯歌聘请C. 虚荣滑稽头衍澄澈D. 愚蠢庇护爱慕绵廷3. 下面各项中,加点成语使用不当的一项是( )A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....,药品市场非整顿不可.B. 人生的航船不会一帆风顺....,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会达到胜利的彼岸.C. 16日闭幕的中央经济工作会议干货多多,派发了八大红包,让咱老百姓眉开眼笑.....D. 安徒生的童话故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫.....4. 下列各句中标点符号使用有误的一项是( )A. 我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?B. 它们对这道菜吃得津津有味,以至于两、三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨.C. 对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地都接受,吃得只剩下翅膀、头和爪.D. “土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米.5. 根据提示修改病句.倡议书为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;二、诚实守信,严于律己,【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为;三、团结友爱,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会.【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的义务.(1)【A】处画线句中有不合逻辑的问题,应将“____”一词删除.(2)【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“____”一词改为“____”.6. 下列最能概括语段内容的一项是( )__________________.想象可以将你带入一个虚拟世界,实现现实生活中不可能实现的梦想.想象可以使你享受快乐,享受惊奇,享受自由,享受现实生活中少有的感受.想象的确很伟大,很迷人,很慰藉,它可让悲观中的你豁亮,让昂扬中的你亢奋,更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬,感受联想的神奇,生发出无穷的艺术想象力和创造力.A. 想象可以将你带入一个虚拟的世界B. 想象可以享受现实生活中少有的感受C. 想象生发出无穷的创造力D. 想象富有无穷的魅力和巨大的作用7. 阅读《伊索寓言》一则,回答后面的问题.在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩.骆驼却十分嫉妒狮子,他也想获得大家的喝彩.于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了.(1)写出这则寓言的寓意:__________________.(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语:__________________.8. 你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务. (1)为了宣传这次活动,请你拟一条宣传标语以营造气氛.______________________________________________________.(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表,请写出你的结论.初中生课外阅读情况调查统计表______________________________________________________.(3)有人说,现在已进入了“读图时代”,各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前.你喜欢图画阅读还是文本阅读?说说理由.______________________________________________________.二、阅读理解阅读下面的文言文,完成题目.杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.9. 解释下列句中加点的词.(1)身亡.所寄(_______)(2)奈地坏何.(_______)(3)因往晓.之(_______)10. 用现代汉语翻译下列句子.(1)只使坠,亦不能有所中伤._____________________________________________________(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜._____________________________________________________11. 这则寓言嘲讽了什么样的人?12. 如果从积极的方面看待杞人忧天,你会做怎样的评价?阅读下面的文章,完成后面的题目.(恶毒的王子安徒生从前有一个恶毒而傲慢的王子,他的全部野心是要征服世界上所有的国家,使人一听到他的名字就害怕.“多么伟大的王子啊!不过,我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我,更不用说超过我!”于是他对所有的邻国掀起战争,并且征服了它们.当他乘着车子在街道上走过的时候,他就把那些俘虏来的国王套上金链条,系在他的车上.吃饭的时候,他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下,同时从餐桌上扔下面包屑,要他们吃.现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里,甚至还想竖在教堂神龛面前呢.不过祭司们说:“你的确是威力不小,不过上帝的威力比你的要大得多.我们不敢做这样的事情.”“那么好吧,”恶毒的王子说,“我要征服上帝!”他心里充满了傲慢和邪恶的自负,他下令要建造一只巧妙的船,他要坐上这条船在空中航行.这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳,必须像是嵌着几千只眼睛.船的前面套着几百只大鹰——他就这样向太阳飞去.这时上帝从他无数的安琪儿当中,先派遣了一位安琪儿.这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹;不过子弹像冰雹一样,都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了.有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来,落在这位王子乘坐的船上.血在船里烧起来,像500多吨重的铅,击碎了这条船,同时把这条船沉沉地压下来.那些鹰的坚强的羽毛都断了.风在王子的头上呼啸,那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状,像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹,也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙.王子在船里,吓得半死.这条船最后落在一个浓密的森林上面.“我要战胜上帝!”他说.“我既起了这个誓言,我的意志必须实现!”他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船.他用最坚固的钢制造出闪电来,因为他希望攻破天上的堡垒.他在他的领土里招募了一支强大的军队.当这些军队排列成队形的时候,他们可以占满许多英里的面积.他们爬上这些船,王子也走进他的那条船.这时上帝送来一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋.这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫,刺着他的脸和手.他一生气就抽出剑来,但是他只刺着不可捉摸的空气,刺不着蚊蚋.于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来,使得蚊蚋刺不着他.他的部下执行了他的命令.不过帷慢里面贴着一只小蚊蚋.它钻进王子的耳朵里,在那里面刺他.它刺得像火烧一样,它的毒穿进他的脑子.他像疯子一样把帷幔从身上撕掉,把衣服也撕掉.他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来.这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻,而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子.(选自《安徒生童话选》)13. 请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事.14. 赏析下面的语句.15. 结合选文,说说王子是怎样的一个人?16. 在选文的结尾,面对一丝不挂的王子,士兵们的表现是怎样的?你是如何理解士兵这种表现的?17. 这个童话故事告诉我们一个什么道理?阅读下面的文章,完成后面的题目.人龙应台曾经跟孩子们讲过这样一个童话:一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物,于是出发去找人,想给人一番教训.路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿.“你是人吗?”狮子大声吼着,震得树木的叶子落了一地.长脸大耳四腿的动物垂下头,满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子,一头倒霉的驴子,被人饿了三天之后还差点打断了腿,现在叛逃了出来.“人是最坏的动物.”它控诉.小狮子要为驴子复仇,于是一前一后结伴同行.紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块.“你是人吗?”狮子大声吼着,震落了树木的叶子.背着肿块的动物声泪俱下.它当然不是人,它被人凌虐得奄奄一息.“那儿连撒尿的自由都不给.”骆驼愤愤地说,翻起它的嘴唇,“人是最坏的动物.”最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物,吹着口哨.驴子和骆驼已经吓得哆嗦,躲到树林里去了.狮子大吼一声,“你是人吗?”叶子落了一地.那两条腿的动物不慌不忙地说:“我是个木匠.”“哦,不是人.”小狮子有点儿泄气了,但还是问了一句:“木匠能追兔子吗?”木匠说,他不会追兔子,但是能做遮风挡雨的房子,如果狮子愿意,他可以马上做一个给它.小狮子骄傲地点点头.木匠卸下背上的工具箱,“乒乒乓乓”地敲打起来,不一会儿就制成了一个长方形的大木盒.他对小狮子说:“得量身材,请跳进去试试.”狮子一跃而入.木匠说:“趴下来,把尾巴也收进去.我要试试盖子密不密、透不透气.”狮子趴下,将尾巴收进盒里.木匠将盖子盖上,四周钉上钉子,敲得“乒乒乓乓”的,很用力气.那木盒盖得极严密却又透气.木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团.驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆.要决定何去何从了,驴子说:“其实跟人在一起,有水喝有料吃,咱们还是跟人走吧.”骆驼说:“那些叛逃在外的也不是什么好东西,咱们还是跟人走吧.”木匠就把工具箱绑在骆驼背上,骑上驴子,得意洋洋地上路了,吹着口哨.我猜想,那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地.(选自《读者》)18. 人的智慧表现在哪几方面?19. 怎样认识小狮子的性格特征?20. 狮子想给人以教训,反被人囚禁并卖给了马戏团,这说明了什么?21. 根据驴子和骆驼的表现,谈谈它们的出路将会怎样呢?22. 读这一则童话,你获取了怎样的启示呢?三、作文23. 题目:那次,我与________擦肩而过要求:①首先将题目补充完整,横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等.②要有恰当的议论和抒情.③除诗歌外,文体不限.④600字左右,文中不能出现真实的人名、地名、校名,否则扣分.参考答案一、积累与运用1. 下列加点字的字音、字形全对的一项是( )A. 炫.耀(xuàn)称.职(chèng)爵.位(jué)B. 恩赐.(cì) 勋.章(xūn) 钦.差(qīn)C. 陛.下(bì) 较量.(liáng) 呈.报(chén)D. 缥缈.(miǎo) 气概.(kài) 掺.和(c hān)【答案】B【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题.A.“称职”的“称”读作“chèn”;C.“较量”的“量”读作“liànɡ”,“呈报”的“呈”读作“chénɡ”;D.“气概”的“概”读作“ɡài”.2. 下列词语的书写完全正确的一项是( )A. 袍子理智镀金狡滑B. 钦差雕像凯歌聘请C. 虚荣滑稽头衍澄澈D. 愚蠢庇护爱慕绵廷【答案】B3. 下面各项中,加点成语使用不当的一项是( )A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....,药品市场非整顿不可.B. 人生的航船不会一帆风顺....,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会达到胜利的彼岸.C. 16日闭幕的中央经济工作会议干货多多,派发了八大红包,让咱老百姓眉开眼笑.....D. 安徒生的童话故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫.....【答案】D【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,平时要有一定的词语或成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语或成语的意思.选择题一般可用排除法选择出正确答案.D.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折,不能指情节.用在此句不恰当.点睛:此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典.要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.4. 下列各句中标点符号使用有误的一项是( )A. 我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?B. 它们对这道菜吃得津津有味,以至于两、三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨.C. 对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地都接受,吃得只剩下翅膀、头和爪.D. “土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米.【答案】B【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力.解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目.比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气,如果有疑问词,但不表示疑问语句,就不是疑问句.B概数之间不能用顿号,所以应将顿号去掉.5. 根据提示修改病句.倡议书为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;二、诚实守信,严于律己,【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为;三、团结友爱,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会.【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的义务.(1)【A】处画线句中有不合逻辑的问题,应将“____”一词删除.(2)【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“____”一词改为“____”.【答案】(1). 没有(2). 执行(3). 履行【解析】此句考查修改病句.常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑.修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少.(1)“杜绝”后边不能出现否定词,应将“没有”删去.(2)在B句中,根据句意可知学生应该是履行义务,所以“执行”与“任务”搭配不当.6. 下列最能概括语段内容的一项是( )__________________.想象可以将你带入一个虚拟世界,实现现实生活中不可能实现的梦想.想象可以使你享受快乐,享受惊奇,享受自由,享受现实生活中少有的感受.想象的确很伟大,很迷人,很慰藉,它可让悲观中的你豁亮,让昂扬中的你亢奋,更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬,感受联想的神奇,生发出无穷的艺术想象力和创造力.A. 想象可以将你带入一个虚拟的世界B. 想象可以享受现实生活中少有的感受C. 想象生发出无穷的创造力D. 想象富有无穷的魅力和巨大的作用【答案】D【解析】此题考查概括概括文段的主要内容.在答题时,要紧扣材料的每一句话,提取关键词,然后准确、精炼的概括主要内容.文段第一句写的是想象可以将你带入一个虚拟的世界,第二句写的是想象可以享受现实生活中少有的感受,第三句写的是想象生发出无穷的创造力.综合起来本文段讲的是想象富有无穷的魅力和巨大的作用.故选D.7. 阅读《伊索寓言》一则,回答后面的问题.在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩.骆驼却十分嫉妒狮子,他也想获得大家的喝彩.于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了.(1)写出这则寓言的寓意:__________________.(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语:__________________.【答案】(1). 不要不顾自身条件而盲目模仿别人.(2). 东施效颦(“邯郸学步”也可).【解析】此题考查対寓言内容的理解,对寓意的归纳.归纳寓言的寓意的方法有:(1)从题目中找.通过搞清题目的意思,从而弄清寓意,这是最常见的一种归纳寓意的方法.(2)从人物的性格中找.如《守株待兔》.(3)从事情的发展过程中找.从重点语句中找.故事中的有些语句,往往蕴含着深刻的寓意,我们只要反复推敲,就能得出寓言的寓意,如《掩耳盗铃》.本文的寓意是不要不顾自身条件而盲目模仿别人.8. 你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务. (1)为了宣传这次活动,请你拟一条宣传标语以营造气氛.______________________________________________________.(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表,请写出你的结论.初中生课外阅读情况调查统计表______________________________________________________.(3)有人说,现在已进入了“读图时代”,各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前.你喜欢图画阅读还是文本阅读?说说理由.______________________________________________________.【答案】(1). 示例:读书破万卷,下笔如有神;让书香伴随花香,让名家走进心灵;我读书,我快乐.(2). 示例:初中生课外时间阅读漫画的人数最多,而阅读文学名著的人数最少.(3). 示例一:我喜欢图画阅读.图画直观形象,色彩纷呈,花样百出,内容迥异,读图已经成为风尚.示例二:我喜欢文本阅读.对于中学生来说,需要提高的是驾驭语言文字的能力,把大量的时间消耗在读图上,将会导致阅读水平的下降,得不偿失.【解析】(1)此题考查了宣传标语的拟写.做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特.可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等,让广告(宣传)语达到好说,好记好理解的目的.拟写宣传标语,只要能围绕以下三点:一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可.围绕“少年正是读书时”来拟写标语即可.(2)这道题目考查的是对图表的认识.首先要读懂图表所表述的内容,然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答.看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较.分析图表可知:初中生课外时间阅读漫画的人数最多,而阅读文学名著的人数最少.(3)本题考查学生思维的拓展能力.解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素.要加强语言的系统训练.对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力.示例:我喜欢图画阅读.图画直观形象,色彩纷呈,花样百出,内容迥异,读图已经成为风尚.二、阅读理解阅读下面的文言文,完成题目.杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.9. 解释下列句中加点的词.(1)身亡.所寄(_______)(2)奈地坏何.(_______)(3)因往晓.之(_______)10. 用现代汉语翻译下列句子.(1)只使坠,亦不能有所中伤._____________________________________________________(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜._____________________________________________________11. 这则寓言嘲讽了什么样的人?12. 如果从积极的方面看待杞人忧天,你会做怎样的评价?【答案】9. (1). 无,没有(2). 怎么办(3). 告知,开导10. (1). 即使坠落了,也不会有所伤害.(2). 那个人释然后很高兴,开导他的人也释然了很高兴.11. 嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人.12. 示例:忧天忧地,匹夫有责.20世纪下半期,灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天,为了不辜负这千载难逢的历史机遇,早日实现现代化,也为了拯救严重的全球性生态危机,作为21世纪的青少年该忧天忧地了.【解析】选自《列子》作者:列御寇年代:战国时期9. 本题考查学生理解文言词语意思的能力.文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用.注意识记“晓、亡”这些常在文言文中出现的词语的意思.10. 本题考查的是对文言句子的翻译.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范.翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语.注意以下关键词语的意思:“舍”,释然;“晓”,开导.点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点.翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整.(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号.)2.落实字词,直译为主,意译为辅.方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展.11. 此题考查対寓言寓意的理解.本文段的寓意可从从事情的发展过程中找.从故事中的有些语句,往往蕴含着深刻的寓意,我们只要反复推敲,就能得出寓言的寓意.本文嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人.阅读下面的文章,完成后面的题目.(恶毒的王子安徒生从前有一个恶毒而傲慢的王子,他的全部野心是要征服世界上所有的国家,使人一听到他的名字就害怕.“多么伟大的王子啊!不过,我还要有更多、更多的东西!我不准世上有任何其他的威力赶上我,更不用说超过我!”于是他对所有的邻国掀起战争,并且征服了它们.当他乘着车子在街道上走过的时候,他就把那些俘虏来的国王套上金链条,系在他的车上.吃饭的时候,他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下,同时从餐桌上扔下面包屑,要他们吃.现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里,甚至还想竖在教堂神龛面前呢.不过祭司们说:“你的确是威力不小,不过上帝的威力比你的要大得多.我们不敢做这样的事情.”“那么好吧,”恶毒的王子说,“我要征服上帝!”他心里充满了傲慢和邪恶的自负,他下令要建造一只巧妙的船,他要坐上这条船在空中航行.这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳,必须像是嵌着几千只眼睛.船的前面套着几百只大鹰——他就这样向太阳飞去.这时上帝从他无数的安琪儿当中,先派遣了一位安琪儿.这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹;不过子弹像冰雹一样,都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了.有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来,落在这位王子乘坐的船上.血在船里烧起来,像500多吨重的铅,击碎了这条船,同时把这条船沉沉地压下来.那些鹰的坚强的羽毛都断了.风在王子的头上呼啸,那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状,像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹,也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙.王子在船里,吓得半死.这条船最后落在一个浓密的森林上面.“我要战胜上帝!”他说.“我既起了这个誓言,我的意志必须实现!”他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船.他用最坚固的钢制造出闪电来,因为他希望攻破天上的堡垒.他在他的领土里招募了一支强大的军队.当这些军队排列成队形的时候,他们可以占满许多英里的面积.他们爬上这些船,王子也走进他的那条船.这时上帝送来一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋.这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫,刺着他的脸和手.他一生气就抽出剑来,但是他只刺着不可捉摸的空气,刺不着蚊蚋.于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来,使得蚊蚋刺不着他.他的部下执行了他的命令.不过帷慢里面贴着一只小蚊蚋.它钻进王子的耳朵里,在那里面刺他.它刺得像火烧一样,它的毒穿进他的脑子.他像疯子一样把帷幔从身上撕掉,把衣服也撕掉.他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来.这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻,而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子.(选自《安徒生童话选》)13. 请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事.14. 赏析下面的语句.15. 结合选文,说说王子是怎样的一个人?16. 在选文的结尾,面对一丝不挂的王子,士兵们的表现是怎样的?你是如何理解士兵这种表现的?17. 这个童话故事告诉我们一个什么道理?。
七年级上学期语文第六单元综合测试(含答案)

部编版语文七年级上册第六单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)第一部分积累与运用(29分)一、积累与运用(除第1题4分外,其余各题均2分,共12分)1.根据拼音在下列横线处写出恰当的汉字.(4分)(B ì) 护赏(C ì) 头(xián) (xuàn) 耀(fù) 和 (C hān) 和 (luán) 生 (pī) 雳2.下列词语没有错别字的一项是( )(2分)A .不可救药富丽堂皇引人遐思御骋织师B .迫不急待精致无双发愤图强掣棒抽身C .兴高采烈莽莽榛榛踉踉跄跄引弦而战D .巧夺天工随声附合眉开眼笑神通广大3. 选出下列句中加点词语使用不恰当的一项( )(2分)A .钓鱼岛自古是中国的领土,日本在相关海域不断挑起事端,令中国人民义愤填膺.....B .曲阜作为一座旅游名城,自然景观与人文景观相得益彰....,每年会吸引大量游客观光游玩.C .假烟制售团伙气焰嚣张潇洒自如....,但在公安机关的严厉打击下,被彻底粉碎了.D .多读好书能增长知识,丰富思想,增添情趣,与书为友让人获益匪浅.....4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(2分)A .亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙?B .“莫言领诺贝尔奖,身着一身燕尾服;成龙参加今年两会时,一身定制的中式唐装,得体、很有韵味.”亚洲通讯社社长徐静波说.C .“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说:“好让我们在这个大镜子面前为你换上新衣.”D .作为笑艺术的研究者和传播者,马三立认为:笑是促进精神健康的良药和营养素.5.下列各句中,有语病的一项是:( ) (2分)A .央视纪录片《舌尖上的中国》日前播出后,观众反应异常强烈,简直到了人人谈论的程度.B .食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克,这已是每人每天摄入油量的上限.C .端午节的习俗很多,但都寄托着人们对美好的无限生活的向往.D .这部电影,我很熟悉,因为它是一部反映中学生学习生活的励志片.二、(17分)6.用课文原句填空.(共7分)(1)《秋词(其一)》中赞美秋景胜春光的诗句是:_____________________,_________________.(2)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中用“_________________,_______________”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报销国家的心愿.(3)《夜雨寄北》设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:_________________,________________.(4)河流大野尤嫌束,_________________________.(《潼关》谭嗣同)7.名著阅读.(4分)行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐.我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’.求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生.我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也.”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也.”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度.四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为.”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去.”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山.山中有一仙洞,名唤芭蕉洞.我这里众信人等去拜仙山,往回要走一月,计有一千四百五六十里.”行者笑道:“不打紧,就去就来.”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴.那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到.莫当耍子.”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见.那老者慌张道:“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”(1)选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是:(1) ;(2) .(2分)(2)结合选文中的语言描写,分析孙悟空这一人物形象.(2分)8.七年级一班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,请你参加.(6分)(1)[设计活动]这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个.(4分)活动一:举办“我的读书经验”交流会活动二:举行“书香溢高密”读书知识竞赛活动三:活动四:(2)[仿写表达]谈到读书的作用时,大家各抒己见,请仿照画线句在横线上写一句话,表达你对读书作用的认识.(2分)读一本好书,犹如同一位高尚的人对话.读书,让我们体验生活的乐趣;读书,;读书,让我们懂得做人的道理.第二部分阅读理解(41分)三、请阅读下面的诗歌,完成后面问题.(5分)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.10.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,说说这两句诗好在哪里.四、阅读下列文言文,回答问题.(14分)鲁人徙越韩非鲁人身①善织屦②,妻善织缟③,而欲徙于越.或谓之曰:“子必穷矣.”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履④之也,而越人跣⑤行;缟为冠之也,而越人被发.以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自语文主题学习读本七上《打开梦想的盒子》) [注释]①身:自己.②屦(jù):用麻、葛等制成的鞋.③缟(gǎo):白绢,周时人用缟做帽子.④履:鞋子,这里是穿.⑤跣(xiǎn):赤脚.11.解释加点的词语.(4分)(1)或.谓之曰 ( ) (2)屦为履.之也( )(3)而越人被.发( ) (4)以.子之所长( )12.下面句子中的“穷”字与其他各项不同的一项是( )(2分)A .子必穷矣B .欲使无穷,其可得乎C .穷困潦倒D .无穷无尽13.翻译句子.(2分)鲁人身善织履,妻善织缟,而欲徙于越.14.根据短文内容回答鲁人不可徙越的原因.(3分)15.本文的主题可以有多种理解,请写出来(至少三种).(3分)五、阅读下面的短文,回答下列问题.(11分)美好的约定张军霞①搬完家,没用的东西,整理出一大堆,全放在楼下的贮藏室里,碍手碍脚的,真烦.②周末的早晨,还在梦中,听到有人在楼下喊:“收废品喽!”好不容易睡个懒觉,翻个身,又睡去.心想,反正收废品的还会来,再等等.③不料,一连好几天,收废品的人,却再也没有来.每天进进出出,在一堆没用的报纸和箱子之间,挤来挤去,别扭透了.④那天,上街买菜,回来的路上,遇到一个中年男子,正在路边的店铺收购旧纸箱,我赶快上前询问:“你上门收购吗?能不能跟我跑一趟?”男子笑笑:“行呀!等我收拾好就跟你走!”忽然,他像想起了什么,又问:“你住哪个小区?”⑤我用手指指前方:“就在前面那个小区.”不料,男子立刻把头摇得跟拨浪鼓似的:“我不去了!”“真奇怪,有钱不赚?”我不解地问.男子只是微笑着摇头,不再说什么.更奇怪的是,接下来的几天,我又遇到两个收购废品的,只要提到小区的位置,他们同样摇头拒绝.在我再三地追问下,终于有一个人透露说:“那是疯婆子的地盘,我们可不能跟她抢生意!”⑥疯婆子,何许人也?居然能吓退这么多同行?依稀记起来,周末那天,在楼下吆喝的,正是女高音.我的好奇心,越发强烈起来.终于又等到周末,上午8点左右,听到有人在楼下吆喝收废品,我飞速下楼,想要一睹“疯婆子”的真面目.⑦让我大失所望的是,疯婆子半点也不凶,更没有想像中的彪悍,她年约50多岁,人很瘦弱,笑眯眯的表情,说话也和风细雨.就在我整理废品时,看到邻居们仿佛约好了一般,纷纷下楼,将没用的东西全拎出来.⑧住在楼下的刘婶,给我的印象,是相当小气的那种人.有好几次,我曾看到她为了几毛钱和卖菜的小贩斤斤计较.奇怪的是,今天的她,在卖废品时,一反常态,不仅没有计较价格,有些东西简直是半卖半送.⑨可能是看出了我的惊讶,刘婶悄声说:“你不认识疯婆子吧?她和我娘家是一个村子里的,命好苦!丈夫外出打工,出了事故,一直瘫痪在床上.一双儿女都要上学,家里全靠她一人支撑,每天起早贪黑种地,农闲时还要做点小生意.一次,丈夫生病,家里的房子漏雨.她急火攻心,昏厥过去,再醒来,居然开始胡言乱语,疯疯癫癫.⑩村里人看她实在可怜,就凑钱买了辆旧三轮车,让她进城收废品,虽然累,总比死守着两亩薄田要好一些.她因为要照顾生病的丈夫,不敢离家太远,就在公园附近这几个小区转,最开始,还有同行抢生意,了解到她的故事之后,他们就有了一个悄悄的约定,谁也不许到疯婆子的地盘上去!⑪还有,咱们小区里的人,只要家里有了废品,都会给疯婆子留着,就算她一周只来一次,也要等着.日子好过一些了,她犯病的次数,越来越少,竟再也不疯了呢!”⑫刘婶笑着上楼去了.我转身,又搜集了一摞旧书报,趁疯婆子忙着称邻居家的东西,悄悄..放到了她的三轮车上.⑬从此,我家所有的废品,都分类整理好,整整齐齐堆放着,每天进进出出时,却不再感到碍事,心情却多了几分愉悦.因为,我和邻居们一样,开始悄悄遵守一份美好的约定.16.小说的题目是“美好的约定”,从全文看,文中具体有哪些“约定”?(2分) 17.选文第⑨⑩段用了哪种记叙顺序?主要作用是什么?(3分)18.分析第⑫段画线句中加点词语“悄悄..”的表达效果.(2分)19.文章主要运用了什么写作手法,请结合文章内容作简要分析.(2分)20.仔细揣摩文章主题,谈谈你的阅读感悟.(2分)六、阅读下面的文字,回答问题.(11分)一只空瓶子的温暖魏得强①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁.13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔.但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会.②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里.这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养.今天,我更是要做给女儿看的.③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土.如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费.不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的.④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉.看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的.”⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开.不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处.没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要.咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走.我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了.那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子.我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严.⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了.我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人........⑧它带去的,有温暖,有尊严.21.根据你对文章内容的理解,填写下表.(2分)22.爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?(2分)23.赏析下面句子.(2分)她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇.24.第⑦段中加点的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人?(3分)25.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义.(2分)第三部分写作(50分)七、作文.26.根据要求写一篇记叙文.(50分)一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福.穷人说:“幸福就是现在.”富人望着穷人的茅舍,破旧的穿着,轻蔑地说:“这怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅,千名奴仆啊.”世事无常,一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留,奴仆们各奔东西.一夜间,富人沦为了乞丐.正当三伏,汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍,想讨口水喝.穷人端来一碗清凉凉的水,问他:“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说:“幸福就是此时你手中的这碗水.”确实,幸福就是现在.现在的幸福可能是干渴时的一碗清水,饥饿时的一块点心,苦闷时的一句安慰,危难时的一把帮扶……请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文.“现在”可以是“今天”,也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段.要求:①文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;②不少于600字.参考答案1.庇赐衔炫附掺孪霹2.C 解析:A 御聘织师;B .迫不及待;D .随声附和3.C 潇洒自如是褒义词,此处是词性运用错误.4.A 是个选择疑问句,前一个问号改为逗号,只在句子末尾用问号;C 考查引号的运用情况,因为前后都有说话人说的话,所以“说”字之后用逗号,而不是冒号.D “认为”后面应当用逗号.5.C .语序颠倒.应该为“无限美好的生活的向往”6.(1)自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝(2)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.(4)山入潼关不解平7. (1)“扇息火焰山过去”“使这方依时收种,得安生”(亦可用自己的话表述,意思对同样得分.)(2)①说话和气有礼、尊敬长者:悟空与老者对话,尊称“老人家”.②自信、乐观、不惧艰险:老者提醒借扇途中充满艰险,悟空说“不打紧”.③关心民众疾苦:悟空借扇“使这方依时收种,得安生”.④本领高强,神通广大:老者说“原来是腾云驾雾的神人也”.8.(1)[设计活动]示例:①举办“走进名著”读书报告会;②举办“名著在我心中”读书演讲会;③举行“名著走向舞台”话剧表演;④出一期“我与名著共成长”墙报(黑板报).(2)[仿写表达]示例:读书,让我们拥有崭新的发现;读书,让我们感悟人生的真谛.9.夕阳、落花、归雁;伤春惜时的感情.10.示例:这两句话对仗工整,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对时光易逝的感慨,因而成为千古传诵的名句.11.(1)有的人(2)穿鞋(3)同“披”,披着(4)用、凭12.D (A 、B 、C 中的“穷”意思为“贫穷”,D 中“穷”为“完”的意思)13.鲁国有一个人自己善于编织草鞋,他的妻子善于纺纱,他们想一起迁徙到越国.14.以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?15.①要根据社会实际需要决定行动,否则,非碰钉子不可.做事情不能想当然,要经过实地考察,或多方面收集相关材料.②不要依靠旧有的经验去解决新的问题.③发展事业要善于扬长避短.④坚持自己的主见和听取别人的意见要结合起来.16.(2分)①收废品的同行约定不抢“疯婆子”的生意;②附近小区的人们不约而同地把自家废品留着卖给“疯婆子”;③“我”跟自己的约定.(答对前2点可记2分) (意对即可)17.(3分)插叙(1分).交代了“风婆子”的生活经历和邻居们的做法,揭开悬念(1分),丰富了文章的内容,突出文章的主题(1分).18、(3分)“情悄”是“我”被收废品的同行和邻居们的美好约定感动后的行为,它生动形象地表现了“我”想帮助“疯婆子”但是又不想让她知道的心理.表现了“我”助人于无声的美好心灵.19、(3分)欲扬先抑(1分).分析示例:开头先写看到那些积攒的废品,心情烦躁,这是“抑”,结尾写因那份美好的约定,看见积攒的废品反而多了几分愉悦,这是“扬”(1分),这样写使行文有波澜,突出了文章的主题(1分).20、(2分)示例:①当别人遇到困难的时候,我们都应该尽绵薄之力去帮助.②帮助别人,快乐自己;③每个人都献出自己的一份爱,我们的生活才能更美好.(答对1点记2分)21.①吃惊②重新把瓶子放到原处并说明原因22.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁,是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭;二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍;三是因为对女儿的误解.23.示例:运用动作描写,生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理.24.一方面是指那个捡废品的老人,另一方面是指有尊严靠劳动生活的人.25.示例:一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖.26.作文略。
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部编版七年级语文上册第六单元综合测试题及答案(100分版)(总分:100分)一、语文积累(20分)1.下列加点的字注音有误的一项是()(3分)A.炫.(xuàn)耀称.(chèn)职爵.(jué)位钦.(qīn)差B.恩赐.(cì)勋.(xūn)章庇.(bì)护头衔.(xián)C.陛.(bì)下御聘.(pìn)呈.(chéng)报缥.(piāo)缈D.澄.(dèng)澈滑稽.(jī)开辟.(pì)骇.(hài)人听闻2.下列各组词语书写全对的一项是()(3分)A.兴高彩烈眉开眼笑生气蓬勃B.爱幕虚荣神通广大灵机一动C.随声附和气概非凡莽莽榛榛D.杞人犹天不可救药骇人听闻3.下列作品、作家、国籍对应有误的一项是()。
(3分)A.《皇帝的新装》——安徒生——丹麦B.《天上的街市》——郭沫若——中国C.《伊索寓言》——伊索——意大利D.《列子》——列御寇——中国4.下列说法有误的一项是()。
(3分)A.《皇帝的新装》是一篇童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
B.寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
寓言一般比较短小,故事主人公可以是人,也可以是拟人化的动物或其他事物。
C.《女娲造人》这篇寓言,主要叙述了女娲造人的具体过程。
D.《天上的街市》通过对天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
5.《安徒生童话》是(国籍)作家安徒生的(体裁)作品,其代表作有、、《丑小鸭》等。
(4分)6.阅读下面的寓言,用简略的语言写出寓意。
(4分)两只口袋普罗米修斯创造了人,又在他们每人的脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的缺点。
他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只装自己缺点的口袋则挂在背后。
因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。
寓意:二、阅读(40分)(一)(20分)黄裙子,绿帕子①十五年前的学生搞同学聚会,邀请了当年的老师去,我也是被邀请的老师之一。
十五年,花开过十五季,又落过十五季。
迎来送往的,我几乎忘掉了他们所有人,然在他们的记忆里,却有着我鲜活的一页。
③他们说,老师,你那时好年轻呀,顶喜欢穿长裙。
我们记得你有一条鹅黄的裙子,真正是靓极了。
④他们说,老师,我们那时最盼上你的课,最喜欢看到你。
你不像别的老师那么正统威严,你的黄裙子特别,你走路特别,你讲课特别,你爱笑,又可爱又漂亮。
⑤他们说,老师,当年,你还教过我们唱歌呢,满眼的灰色之中,你是唯一的亮色,简直是光芒四射啊。
⑥他们后来再形容我,用得最多的词居然都是:光芒四射。
⑦我听得汗流浃背,是绝对意外的那种吃惊和惶恐。
可他们一脸真诚,一个个拥到我身边,争相跟我说着当年事,完全不像开玩笑的。
⑧回家,我迫不及待翻找出十五年前的照片。
照片上,就一普通的女孩子,圆脸,短发,还稍稍有点胖。
可是,她脸上的笑容,却似青荷上的露珠,又似星月朗照,那么的透明和纯净。
⑨一个人有没有魅力,原不在于容貌,更多的,是缘于她内心所散发出的好意。
倘若她内心装着善与真,那么,呈现在她脸上的色彩,必然叫人如沐暖阳如吹煦风,真实、亲切,活力迸发。
这样的她,是迷人的。
⑩我记忆里也有这样的一个人。
小学六年级。
学期中途,她突然来代我们的课,教数学。
我们那时是顶头疼数学的。
原先教我们数学的老师是个中年男人,面上整天不见一丝笑容。
即便外边刮再大的风,他也是水波不现,严谨得像件老古董。
⑪她来,却让我们都爱上了上数学课。
她十八九岁,个子中等,皮肤黑里透红,长发在脑后用一条绿色的帕子,松松地挽了。
像极田埂边的一朵小野花,天地阔大,她就那么很随意地开着。
她走路是连蹦带跳着的,跟只欢快的鸟儿似的。
第一次登上讲台,她脸红,半天说不出话来,只轻咬住嘴唇,望着我们笑。
那样子,活脱脱像个邻家大姐姐,全无半点老师的威严感。
我们一下子喜欢上她,新奇有,更多的,却是觉得亲近和亲切。
⑫记不得她的课上得怎样了,只记得,每到要上数学课,我们早早就在桌上摆好数学书,脖子伸得老长,朝着窗外看,盼着她早点来。
我们爱上她脸上的笑容,爱上她的一蹦一跳,爱上她脑后的绿帕子。
她多像一个春天啊,在我们年少的心里,茸茸地种出一片绿来。
⑬她偶尔也惩罚不听话的孩子,却从不喝骂,只伸出食指和中指,在那孩子头上轻轻一弹,轻咬住嘴唇,看着那孩子笑道,你好调皮呀。
那被她手指弹中的孩子,脸上就红上一红,也跟着不好意思地笑。
于是,我们便都笑起来。
我们作业若完成得好,她会奖励我们,做游戏,或是唱歌。
——这些,又都是我们第3页(共8页)第4页(共8页)顶喜欢的。
在她的课堂上,便常常掌声不断,欢笑声四起,真是好快乐的。
⑭然学期未曾结束,却又换回原来严谨的男老师,她得走了。
她走时,我们中好多孩子都哭了。
她也伏在课桌上哭,哭得双眼通红。
但到底,还是走了。
我们都跟去大门口相送,恋恋不舍。
我们看着她和她脑后的绿帕子,一点一点走远,直至完全消失不见。
天地真静哪,我们感到了悲伤。
那悲伤,好些天,都不曾散去。
7.文中所写到的三位老师性格鲜明,各具特色,请分别用一个四字短语概括其性格特点。
(3分)8.如将文题“黄裙子,绿帕子”改为“绿帕子,黄裙子”好不好?结合文章内容说明理由。
(4分)9.简要分析第⑨段在结构和内容上的作用。
(4分)10.本文语言生动活泼,富有感情,揣摩文中画线句子,根据括号内的要求作简要赏析。
(6分)(1)她十八九岁,个子中等,皮肤黑里透红,长发在脑后用一条绿色的帕子,松松地挽了,极像田埂边的一朵小野花。
天地阔大,她就那么很随意地开着。
(从修辞手法角度赏析)(2)她偶尔也惩罚不听话的孩子,却从不喝骂,只伸出食指和中指,在那孩子头上轻轻一弹,看着那孩子笑道:“你好调皮呀。
”(从人物描写方法角度赏析)11.你心目中的好老师是怎样的?联系文章内容并结合自己的生活体验谈谈你的看法。
(3分)【二】(20分)罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。
主人的忽视,很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑着跑着,竟然发现自己的影子越来越短了。
此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于,有一天,它跳过一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然,每次捕猎回来,它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。
河岸上,猎狗们笑成了一团:“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。
一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边涛的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转:所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足;突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,满不在乎地跑掉了!众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。
这时,小猎狗突然窜出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着那只雄壮的公狼,早已停止了呼吸。
从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。
人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!”一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。
12.简要概括文章的主要内容。
(4分)13.联系上下文,体会下面语句中加点字词的表达效果。
(6分)小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤.到前面去,可是猎人把目光越过它,还是..数后面十条狗。
14.公狼的出现在文中起到了什么作用?(4分)15.阅读本文后,你获得了哪些人生启示?(6分)三、综合性学习(10分)级准备在这一天开展以“少年正是读书时”为主题的读书活动,请你也参与到这一活动中来。
活动一:古今中外的思想家、文学家、科学家,积累了许多宝贵的读书经验,写下了大量精彩的读书名言。
请你写出一条关于读书的名言作为自己的座右铭。
(2分)活动二:阅读下列三则材料,写出你的探究结果。
(5分)材料一大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论读什么书,他都要在活页纸上认真地作摘录,然后把摘录内容加以分类,放进贴有标签的文件夹里。
这样,不管需要用到哪一条摘录内容,都可以马上找到。
长年累月地广泛读书,细水长流地作读书摘录,使黑格尔的知识越来越丰富。
材料二毛泽东在学生时代就勤于记笔记。
他每次去图书馆,必定带上三件物品:地图、字典、笔记本。
读书时,凡读到自己需要的知识,他就立即记在笔记本上。
材料三上海有一位青年,读书时非常重视摘录,他的摘录笔记本多得不可胜数。
他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作,旁边堆满了笔记;下午再到图书馆,从大量报刊上摘录自己所需要的资料。
注重知识的积累,为他的创作储备了丰富的素材,他最终成为一名年轻的小说家。
你的探究结果:活动三:根据语境,补全对话。
(3分)放学路上,甲、乙两位同学展开了讨论。
甲说:“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲地看课外书了!”乙说:“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛,还是应该看课本!”我认为:四、写作(30分)16.以“的故事”为题,写一篇作文。
要求:(1)补全文题;(2)文体不限,不少于500字。
第7页(共8页)第8页(共8页)参考答案一、语文积累1.D(“澄”应该chéng)2.C(A.彩——采;B.幕——慕;D.犹——忧)3.C(“意大利”改为“古希腊”)4.C(《女娲造人》是神话故事而非寓言)5.丹麦童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿)6.人们往往喜欢挑别人的缺点,却忽视自身的缺点。
二、阅读7.示例:“我”:活泼爱笑(活泼开朗);女代课老师:朴实亲切(温柔善良);男数学老师:不苟言笑(威严古板)。