泰州医药高新区一实小开展科技月系列活动之纸飞机穿环比赛
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则1. 比赛目的小学科技周“纸飞机”模型比赛是为了培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识，提高他们对科技的兴趣和理解。
2. 参赛资格比赛对年级不设限制，任何小学学生都可以参加。
3. 竞赛内容比赛要求学生设计并制作一架能够飞行的纸飞机模型。
学生可以根据自己的想法和创意设计飞机的外形和结构，但必须保证模型完全由纸质材料制作，不能使用任何其他辅助材料。
4. 比赛规则4.1. 比赛设置两个环节，分别为初赛和决赛。
初赛根据学生提交的设计方案和制作的纸飞机模型进行评判，评选出进入决赛的选手。
4.2. 决赛时，选手需要在指定的场地内进行纸飞机的试飞。
比赛场地为室内或者室外空旷的地方，保证没有其他障碍物。
4.3. 比赛根据纸飞机的飞行距离、飞行时间和飞行稳定性等因素进行评判，评选出最终的获胜者。
4.4. 比赛设有个人组和团体组两个奖项，个人组的评判标准主要是纸飞机的飞行性能，团体组的评判标准主要是纸飞机的创意和整体表现。
5. 纸飞机制作要求5.1. 纸飞机的设计和制作要符合安全规范，不能有尖锐的边缘或突出的部件。
5.2. 纸飞机的材料必须完全由纸质制成，不得使用其他辅助材料。
5.3. 纸飞机的重量不得超过规定的标准，超重者将被扣分或被取消参赛资格。
5.4. 纸飞机的外形和结构可根据学生的想法自由设计，但必须保证能够飞行并符合基本的空气动力学原理。
6. 比赛评分标准6.1. 飞行距离：以纸飞机的最远飞行距离进行评分，划定一个有效的起点和终点，选手的纸飞机必须从起点起飞，并在终点着陆。
6.2. 飞行时间：以纸飞机的飞行时间进行评分，选手的纸飞机必须在规定的时间段内保持飞行状态。
6.3. 飞行稳定性：以纸飞机的稳定性进行评分，选手的纸飞机必须能够稳定地飞行，并不容易失去平衡或翻倒。
6.4. 创意和整体表现：团体组的评判标准主要是纸飞机的创意和整体表现，包括外形设计、色彩搭配、装饰等。
7. 奖项设置7.1. 个人组设立冠军、亚军、季军奖项，根据比赛绩效进行评选。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
1. 参赛人员：比赛面向小学生，参赛选手必须为小学生。
2. 参赛队伍：每个参赛队伍由1至4名队员组成。
3. 比赛时间：比赛设有预赛和决赛，预赛和决赛的时间为不同的日期。
具体的比赛时间由组织者提前通知。
4. 比赛地点：比赛地点由组织者提前通知，一般为学校的体育场或多功能室内场地。
5. 模型要求：
- 模型材料：模型必须完全由纸制作，禁止使用其他材料。
- 模型尺寸：模型尺寸需在指定范围内，组织者将提前通知具体要求。
- 模型数量：每个参赛队伍可以提交多个模型，但只能选择其中一款进行比赛。
6. 比赛规则：
- 飞行距离：比赛时，参赛队伍须在指定区域内进行发射和飞行，飞行距离以水平距离为准，最终飞行距离最远的模型获胜。
- 限时：每个参赛队伍的比赛时间限制为一定时间，超过限定时间不计入成绩。
- 技术规则：使用外援、改装或使用其他任何辅助器材都是不允许的。
- 公平竞争：比赛期间不得损坏其他参赛队伍的模型，如有违反将被取消比赛资格。
7. 评分标准：
- 飞行距离：根据模型的飞行距离进行评分，飞行距离越远，得分越高。
- 飞行稳定性：如果模型在飞行过程中能够保持稳定而不摇晃或失控，将评分较高。
- 创意和设计：评委将考虑模型的创意和设计，如独特性、美观性等。
8. 奖项设置：根据参赛人数和比赛结果，组织者将提供不同的奖项，如第一名、最远飞行距离、最佳设计等。
请注意，以上规则只是供参考，具体的比赛规则和要求应由主办方或组织者提供，参赛选手和队伍应遵守主办方提供的详细规则。
活动二 纸飞机比赛活动目标
活动二纸飞机比赛活动目标活动二：纸飞机比赛活动目标引言概述：纸飞机比赛是一项受欢迎的活动，旨在提供参与者们展示创造力、科学原理和团队合作的机会。
本文将探讨纸飞机比赛的目标，以及为什么这些目标对于参与者的成长和发展至关重要。
一、培养创造力和创新思维1.1 激发参与者的想象力和创造力：纸飞机比赛鼓励参与者设计和构建独特的纸飞机，这要求他们运用创造力和想象力，从而培养这些关键能力。
1.2 提供解决问题的机会：参与者在纸飞机比赛中面临各种挑战，例如改进飞行距离或准确性，这迫使他们思考并找到解决问题的方法，培养创新思维。
1.3 培养实践技能：参与者在设计和制作纸飞机的过程中，锻炼了手工制作和操作工具的技能，这对于培养实践能力和创造性思维至关重要。
二、理解科学原理2.1 探索空气动力学：纸飞机比赛是一个理解空气动力学原理的绝佳机会。
参与者通过观察不同形状和设计的纸飞机在飞行中的表现，理解了气流、升力和阻力等基本概念。
2.2 学习物理和数学：制作纸飞机涉及到物理和数学原理，例如重心、平衡和力的作用。
通过参与纸飞机比赛，参与者可以将这些理论知识应用到实际中，加深对科学原理的理解。
2.3 实验和观察：纸飞机比赛可以被视为一个小型实验，参与者可以通过调整纸飞机的设计和结构，观察其对飞行性能的影响，从而学习科学方法和实验观察的重要性。
三、促进团队合作和沟通能力3.1 分工合作：纸飞机比赛通常是一个团队活动，参与者需要分工合作，共同设计和制作纸飞机。
这培养了他们在团队环境下合作的能力，学会倾听和尊重他人的意见。
3.2 沟通和协商：在纸飞机比赛中，团队成员需要相互沟通和协商，以确保纸飞机的设计和制作符合预期目标。
这锻炼了他们的沟通技巧和解决冲突的能力。
3.3 团队凝聚力：共同参与纸飞机比赛可以增强团队成员之间的凝聚力和合作意识，培养团队精神和集体荣誉感。
四、培养竞争意识和逆境应对能力4.1 竞争激励：纸飞机比赛是一个竞争性的活动，参与者通过与其他队伍的比拼，激发竞争意识和求胜欲望，从而追求卓越。
纸飞机绕标竞速比赛规则
纸飞机绕标竞速比赛规则哎呀，纸飞机绕标竞速比赛，这可真是个好玩的活动！想想吧，大家都聚在一起，各自拿出自己折的纸飞机，简直像小朋友们在操场上嬉闹一样。
你看，那些纸飞机啊，有的翅膀宽，有的又窄，形状各异，仿佛是每个选手的个性在空中飞舞。
比赛开始前，大家总是会摩拳擦掌，兴奋得像要去打仗一样，争先恐后地给自己的飞机加上各种“战斗装备”，有的甚至贴上可爱的贴纸，真是可爱到不行。
规则呢，听起来简单得很。
参赛选手要站在指定的起点，跟比赛的标志物保持一定距离。
这个标志物就是咱们要绕的“障碍物”，可以是椅子、树木，甚至是个小水桶。
大家先把飞机扔出去，然后要尽量让它飞得又高又远，绕过障碍物，最后顺利回到终点。
听着就觉得很刺激，对吧？不过啊，别以为只要飞机飞得好就行，精准度也是个大问题，谁飞得离标志物最近，谁就是赢家。
像极了生活，常常不光看表面，还要注重细节。
说到这里，比赛的气氛可真是热闹。
大家会在旁边加油打气，像是小鸟在欢快地鸣叫。
突然，一个小朋友的飞机飞得特别高，简直是要冲上天了！大家都看得目瞪口呆，真是个小飞行员！然后，随着一声“哎呀”，那飞机忽然掉头，偏离了轨道，嗖的一声就坠落在了地上，瞬间大家都笑了起来，哈哈，真是笑料百出。
比赛过程中，不乏各种趣事。
有的飞机根本不听话，飞得像头小猪，转个弯就直往人群冲去，惹得大家一阵尖叫，幸好都是小朋友，气氛倒是轻松。
每个人都把自己的飞机当成宝贝，像是在参加一次盛大的航展。
最搞笑的是，有个小朋友竟然把飞机折得跟个小鱼似的，扔出去的时候，全场哄笑，他却满脸认真，仿佛在说：“我这叫创意飞行！”谁说纸飞机不能有艺术感呢？比赛还少不了评委，通常是几个大人坐在那里，像个审判官一样，认真记录每一架飞机的飞行轨迹。
大人们总是眉头紧锁，生怕漏掉哪一个精彩瞬间。
他们心里可比谁都期待，毕竟谁不想看见孩子们在比赛中兴奋的模样呢？这时候，所有的紧张都变成了欢声笑语，空气中满是孩子们的欢呼声。
每当飞机成功绕过标志物，大家的掌声就像海浪一样，起伏不定。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则一、参赛资格1. 参赛选手必须为小学在校学生，年级不限。
2. 每个学生可以以个人或团队的形式报名参赛。
二、比赛形式1. 比赛采取现场模拟飞行测试的方式进行。
2. 参赛选手需要亲自投掷自己制作的纸飞机。
3. 每位参赛选手有两次机会进行投掷，取最好成绩计分。
三、纸飞机制作规则1. 参赛选手可以使用任意纸张制作纸飞机。
2. 纸飞机的尺寸不得超过A4纸的限制。
3. 纸飞机的制作过程必须是手工完成，禁止使用任何机械装置。
4. 纸飞机的形状、结构和装饰都没有任何限制。
四、比赛评分标准1. 比赛成绩将根据纸飞机的飞行距离、飞行时间和稳定性来评定。
2. 飞行距离：选手纸飞机飞出的水平距离，以最远落地点为准。
3. 飞行时间：纸飞机从离地到落地所用的时间，以纸飞机完全停止为止。
4. 稳定性：纸飞机飞行过程中的平稳程度和飞行姿态。
五、比赛注意事项1. 在比赛进行期间，参赛选手必须听从工作人员的安排和指示。
2. 参赛选手可以在规定的时间内进行纸飞机的调整和准备工作。
3. 参赛选手的纸飞机必须在指定地点投掷。
4. 禁止参赛选手投掷纸飞机时使用任何辅助工具或设备。
5. 比赛中发现违规行为或作弊行为将被取消成绩和参赛资格。
六、奖项设置1. 比赛设立一、二、三等奖，根据成绩进行评选。
2. 所有参加比赛的选手都将获得一份参与奖。
七、安全规定1. 参赛选手必须保证在比赛过程中不会对自己或他人造成伤害。
2. 比赛场地周围禁止投掷纸飞机以外的物品。
八、组织安排1. 比赛时间、地点和具体安排将由主办方提前通知。
2. 主办方将提供比赛所需的场地、纸张和其他必要设备。
九、比赛纪律1. 参赛选手需遵守比赛纪律和工作人员安排。
2. 参赛选手在比赛中需保持良好的行为举止。
十、其他规定1. 主办方保留随时调整比赛规则和奖项设置的权利。
2. 参赛选手在赛前如有任何疑问，可向主办方咨询。
以上即为小学科技周“纸飞机”模型比赛的详细规则和要求，请各位参赛选手和家长提前做好准备，祝大家比赛顺利！。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则范文（二篇）
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则范文一、比赛简介本次比赛旨在激发小学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
通过设计和制作纸飞机模型，培养小学生的科学思维和观察力。
比赛将评选出制作工艺精湛、飞行距离远、稳定性好的纸飞机模型作品。
二、参赛规则1. 比赛对象：小学三年级至小学六年级的学生。
2. 比赛时间：比赛将于学校的科技周期间进行，具体时间将根据学校的安排确定。
3. 比赛方式：参赛选手需在规定时间内完成纸飞机模型的设计和制作，并在规定的范围内进行飞行测试。
4. 纸飞机模型要求：(1) 材料：纸飞机模型的主要材料必须为纸制品，可以使用普通纸张、彩纸等材料。
(2) 外形：纸飞机模型的形状、大小没有规定要求，可以根据参赛选手的创意进行设计。
(3) 连接方式：纸飞机模型的各部分可以使用胶水、胶带等方式固定连接。
5. 比赛评分标准：评委将根据以下几个方面对参赛作品进行评分：(1) 创意和外观：纸飞机模型的创意性和造型外观的美观性将作为评分的重要依据。
(2) 制作工艺：参赛作品的制作工艺越精湛，评分越高。
(3) 飞行距离：参赛作品在飞行测试中所达到的飞行距离将作为评分标准之一。
(4) 稳定性：参赛作品在飞行过程中的稳定性也将作为评分的考虑因素。
6. 奖项设置：本次比赛将设一、二、三等奖各一名，以及优秀奖若干。
(1) 一等奖：评分最高的参赛作品将获得一等奖，奖励奖金XXX 元。
(2) 二等奖：评分次高的参赛作品将获得二等奖，奖励奖金XXX 元。
(3) 三等奖：评分第三的参赛作品将获得三等奖，奖励奖金XXX 元。
(4) 优秀奖：评委将从其他优秀作品中选出若干获奖作品，奖励奖金XXX元。
7. 参赛须知：(1) 每位参赛选手只能提交一份参赛作品。
(2) 参赛作品必须是参赛选手独立设计和制作的，不得抄袭他人作品。
(3) 参赛作品必须在规定的时间内制作完成，并按照要求提交给评委进行评分。
(4) 参赛选手在比赛过程中需保持安静，不得影响其他选手的制作和测试。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则模版
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则模版一、比赛概述本次比赛旨在促进学生对科技的兴趣和创新能力的培养，通过制作纸飞机模型，展示学生们在设计和制作方面的才能。
比赛将评选出最远飞行距离、最准确投中目标等奖项，以鼓励学生们发挥创意，并提供一个交流学习的机会。
二、参赛资格1. 本次比赛面向小学的所有学生开放，参赛选手不限年级。
2. 每位选手只能以一个项目参赛。
3. 每个班级可以派出团队参赛，团队人数不得超过4人。
三、报名流程1. 参赛学生和团队需在规定时间内向所在班级或学校的科技组报名。
2. 报名时需提交参赛者的基本信息和参赛项目的简要描述。
3. 报名截止后，将公布参赛名单和项目描述。
四、比赛要求1. 参赛选手需自行设计和制作纸飞机模型。
可以使用任何材料，但纸飞机的主要构造必须由纸制成。
2. 纸飞机模型必须在规定时间内完成，不得于比赛当天进行任何修改或调整。
3. 参赛选手需在规定时间内完成纸飞机的飞行试验。
4. 飞行试验时，选手需将纸飞机从指定的起飞点投掷出去，确保公平性和一致性。
5. 纸飞机模型的展示不得超过规定尺寸，以确保比赛场地的秩序和安全。
五、评分标准1. 最远飞行距离：以纸飞机的飞行距离衡量，距离越远得分越高。
2. 最准确投中目标：选手需在规定时间内尽可能多地投中指定的目标，投中次数越多得分越高。
3. 创意和设计：评委将综合考虑纸飞机的创意和设计水平，评定得分。
六、比赛流程1. 比赛开始前，选手需将纸飞机模型交给工作人员，以便进行飞行试验。
2. 每位选手将有一次飞行试验的机会，飞行距离和准确投中目标的结果将记录下来。
3. 所有选手的纸飞机模型将在同一天内进行试飞。
4. 比赛结果将由评委根据评分标准进行评定。
5. 评选出获奖选手，并在颁奖仪式上公布。
七、奖项设置1. 最远飞行距离奖：评选出飞行距离最远的纸飞机模型，颁发荣誉证书和奖品。
2. 最准确投中目标奖：评选出投中目标次数最多的纸飞机模型，颁发荣誉证书和奖品。
制作纸飞机比赛活动方案
制作纸飞机比赛活动方案活动主题：纸飞机比赛活动目的：通过制作纸飞机比赛，激发孩子们的创造力和想象力，锻炼他们的动手能力和团队合作精神，同时使孩子们更加了解纸飞机的原理和设计。
活动对象：小学生（建议年级为三年级至五年级）活动地点：学校操场、户外场地活动周期：1天活动内容：一、比赛前的准备1.组织单位准备必要的物资，如制作纸、小剪刀、透明胶带等。
2.向参赛者宣传比赛的相关规则和注意事项。
3.为参赛者提供制作纸飞机的相关资料和视频。
二、比赛流程1.报名阶段在比赛前一周的时间内，通过学校官网和班级通讯录等渠道向全校学生发放纸飞机比赛的报名表。
比赛报名需要填写个人信息及飞机名称，同时需要附上参赛者亲自设计制作的飞机照片。
2.比赛阶段比赛当天，在学校操场或户外场地设立比赛台和观赛区。
参赛者从报名区领取比赛纸，制作纸飞机，并进行调整。
比赛共分为两个环节：①设计赛：参赛选手根据自己的想象设计飞机，并在规定时间内制作出飞机和创意解释册。
②飞行赛：参赛选手在规定的起点处起飞，并在终点处落地。
分为竞速赛、远距离赛和飞行时间长、稳定性好的综合赛。
3.颁奖阶段最后，主持人公布比赛结果，颁发各个奖项。
评比标准：⑴设计赛：创意度、美观程度、制作难度等。
⑵飞行赛：竞速、远距离、综合表现等。
三、活动收尾将剩余的试飞纸回收，组织单位在官网发布比赛结果及获奖名单，并预告下一次比赛的举行时间。
活动收官，共创美好。
通过这次纸飞机比赛活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和团队合作精神，更可以开发他们的想象力和创新精神。
希望孩子们在比赛的过程中，能够体验到制作的乐趣，并充分展现自己的才华和创意。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则1.参赛资格: 比赛适合小学生参加, 年级不限。
2.比赛时间和地点: 比赛时间和地点将在事先公布, 通常在学校举行。
3.比赛类别：比赛分为个人赛和团体赛, 选手可以选择参加个人赛或组队参加团体赛。
4.比赛要求:a.纸飞机的尺寸: 纸飞机的主体长度不超过30cm, 翼展不超过20cm。
b.材料限制: 纸飞机只能使用标准的A4纸或同等大小的纸张, 不允许使用其他材料进行加固或改装。
c.飞行距离: 比赛以纸飞机的飞行距离作为评判标准, 飞行距离越远, 得分越高。
d.飞行稳定性: 纸飞机在飞行过程中应该保持稳定, 不能偏离直线飞行或太过颠簸。
e.禁止外力: 比赛中, 禁止使用任何外来力量来增强纸飞机的飞行性能, 例如吹气、风扇等。
5.评分标准: 评分根据纸飞机的飞行距离进行, 飞行距离越远, 得分越高。
如果飞行距离相同, 则评委将考虑飞行稳定性和飞行轨迹来进行评判。
6.裁判和仲裁：比赛将由裁判团队负责, 他们将监督比赛过程, 并对比赛结果进行仲裁。
7.比赛奖项：比赛将评选出个人赛和团体赛的前三名, 并颁发相应的奖品和证书。
注意事项:- 参赛选手必须亲自制作纸飞机, 不得接受其他人的帮助。
- 参赛选手必须遵守比赛规则和指示, 否则将被取消比赛资格。
- 参赛选手必须尊重裁判和其他选手, 保持公平竞争的精神。
- 比赛期间, 请勿使用任何可能对他人造成伤害的行为或物品。
以上为一般性的小学科技周“纸飞机”模型比赛规则, 详细的规则可能因学校的具体情况而有所不同。
在参加比赛前, 请确保仔细阅读并理解比赛规则, 如果有任何疑问, 请及时咨询相关负责人。
2023年小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
2023年小学科技周“纸飞机”模型比赛规则一、赛事概况1.1 目的：小学科技周“纸飞机”模型比赛的目的是提倡学生动手制作、探索科学知识，培养他们的创造力和团队合作精神。
1.2 时间：比赛将于2023年科技周期间举行，具体时间待定。
1.3 地点：比赛地点将在各参赛小学内部进行。
1.4 参赛对象：参赛对象为小学三至六年级的学生。
二、比赛规则2.1 报名：每个小学可以组织多支队伍参赛，每支队伍由 3-5 名学生组成。
学校需在规定时间内向组委会报名。
2.2 设计要求：2.2.1 每支队伍需按照题目要求设计并制作一架纸飞机模型。
2.2.2 每个队员只能参与一支队伍的设计和制作。
2.3 纸飞机模型要求：2.3.1 比赛纸飞机模型的制作原则是以纸为主要材料，禁止使用任何电子元件和动力装置。
2.3.2 纸飞机模型的最大尺寸不得超过30cm × 30cm × 30cm。
2.3.3 纸飞机模型的重量不得超过100克。
2.4 比赛流程：2.4.1 比赛分为设计展示和飞行竞赛两个环节。
2.4.2 设计展示环节：a) 每个队伍需准备一份纸飞机模型设计报告，包括设计理念、材料使用、制作过程等相关内容。
b) 设计展示环节时，每个队伍将向评委介绍其纸飞机模型，展示报告内容并回答评委提问。
2.4.3 飞行竞赛环节：a) 每个队伍将按顺序进行纸飞机的飞行竞赛。
b) 每支队伍有三次飞行机会，最好成绩计入总成绩。
c) 飞行成绩将根据飞行距离、飞行时间和飞行稳定性综合评定。
2.5 评分标准：2.5.1 设计展示环节评分：a) 设计理念：创意性、科学性、可行性等方面进行评分。
b) 材料使用：是否合理、有效、环保等方面进行评分。
c) 制作过程：是否规范、细致、整齐等方面进行评分。
2.5.2 飞行竞赛环节评分：a) 飞行距离：根据纸飞机模型的飞行距离进行评分，距离越远得分越高。
b) 飞行时间：根据纸飞机模型的飞行时间进行评分，时间越长得分越高。
科技活动比赛之纸飞机比赛
看谁飞得最远--松岗中心小学一年级纸飞机比赛
10月28日，全校师生翘首以盼的科技节活动正式开展了，学校有针对性的为各个不同年龄段的小朋友们设计了多彩多样的科技游戏、科技比赛活动。
相比高年级的哥哥姐姐们，初入校门正式成为小学生的一年级小朋友们也积极的参与其中，初次感受了科技知识的神奇魅力。
在这次科技节活动中学校为一年级的小朋友设计了折纸飞机比赛，看似简单的一个小比赛，但是也蕴藏了不少的科学理论在里面呢！为此，一年级的老师们和家长们都分外重视这一次的科技节活动家校配合，旨在通过丰富多彩的科技活动推进科技教育，培养小朋友们爱科学、学科学、用科学的兴趣，激发学生的科技创新思维、创新精神和创新能力。
在活动当天不少家长都出席了这次活动，现场传授、指导小朋友们学习纸飞机制作的方法和诀窍，小朋友们也听得格外认真。
学习了制作方法后老师给小朋友们分小组进行比赛，小朋友们开始动手制作纸飞机了。
在纸飞机完成后，老师让小朋友们分组进行了第一次试飞，并对纸飞机加以调整、修改。
正式比赛开始了，小朋友们总结了试飞时的经验，更加得心顺手了，都全力以赴的让自己的小飞机飞的更高，更远！
经过一番激烈的竞争，老师和同学们一起评选出了一批优秀的飞行小能手，并颁发了奖状，参与的小朋友都得到了意义非凡的小礼品。
活动结束后，小朋友们还和老师以及到场的家长拍了大合照，共同记下这美好的时光。
活动圆满的结束了，孩子们都分外开心，在这个活动中，小朋友们初次感受到了科技知识的神奇魅力。
祝愿在以后的学习生活中小朋友们学会用眼睛去发现、用耳朵去倾听、用双手去寻找、动手去创造，在以后的人生路程里飞的更高，走得更远！。
2024年小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
2024年小学科技周“纸飞机”模型比赛规则一、比赛目的1. 通过纸飞机比赛活动，激发小学生们对科学和创造力的兴趣；2. 培养小学生们动手能力和设计能力；3. 提高小学生们的团队合作能力。
二、参赛对象小学三年级至五年级的学生。
三、比赛内容参赛选手需要设计和制作一种能够飞行的纸飞机模型。
四、比赛要求1. 参赛者可自由选择纸张材料，但必须使用标准尺寸的A4纸（210mm × 297mm）进行制作，不得使用任何其他辅助材料。
2. 参赛者需自己设计纸飞机的形状和结构，可以借鉴经典的纸飞机设计，但不得直接复制他人的设计。
3. 参赛者需在规定的时间内制作出纸飞机，并进行测试飞行。
比赛时，参赛者需提供自己的工具和教具。
4. 纸飞机模型的飞行距离、飞行时间和准确度将作为评判标准。
5. 参赛者可将纸飞机进行调整和改进，但不得在比赛过程中更换纸张材料或增加其他辅助装置。
6. 参赛选手可以组队参赛，小组人数不得超过5人。
7. 比赛期间，参赛选手应遵守公平竞争原则，不得通过不正当手段获取优势。
8. 比赛期间，参赛选手应保持安全意识，不得制作危险的纸飞机模型，以免发生意外。
五、比赛评判1. 飞行距离评分：用一个标准测量飞行距离，距离越远，分数越高。
2. 飞行时间评分：用计时器测量飞行时间，时间越长，分数越高。
3. 准确度评分：用预设目标区域的中心点作为参考点，距离目标越近，分数越高。
4. 总分评判：将飞行距离、飞行时间和准确度的评分加总，总分最高的为胜出者。
六、赛程安排1. 报名和初赛：参赛选手需提前报名，并在指定时间内参加初赛。
初赛时，参赛选手需出示自己的纸飞机模型，并进行飞行测试。
2. 决赛：初赛结束后，评委会根据初赛表现，选出决赛选手，决赛选手将参加决赛的比赛。
3. 颁奖：比赛结束后，将对决赛选手进行总分评判，并按照总分高低颁发奖项和证书。
七、其他注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，否则将被取消比赛资格。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
1. 比赛项目：纸飞机模型飞行距离比赛。
2. 参赛对象：小学生（年级不限）。
3. 比赛时间：全天比赛，每位选手有15分钟准备时间。
4. 比赛地点：室内或者室外场地，视比赛规模而定。
5. 比赛器材：每位选手自带一张标准A4纸，可使用剪刀和胶水进行加工改良。
6. 比赛规则：
a. 比赛开始前，选手需将纸飞机模型展示给评委，并进行初步测量展翅宽度，展开模型的翅膀。
b. 选手可以根据自己的创意和想法修改纸飞机的形状和结构，但不能使用任何额外的材料。
c. 比赛开始后，选手在指定的区域内投掷自己的纸飞机，每位选手有三次投掷机会。
d. 比赛距离计算：从出发点到纸飞机第一次落地点之间的距离为比赛成绩，以米单位计算，取最远的落地点为最终成绩。
e. 比赛结束后，评委将根据比赛成绩评选出前三名，并颁发相应的证书和奖励。
7. 注意事项：
a. 比赛中，选手必须遵守比赛规则和组织者的指示，不得有作弊行为。
b. 比赛过程中，选手应保持安全意识，避免造成伤害。
c. 比赛前，选手可以在班级或家庭中进行训练和练习，但比赛时必须使用自己制作的纸飞机。
d. 比赛中，选手可以与其他选手交流和观摩对方的纸飞机设计，但不能复制他人的设计。
e. 如果有任何纸飞机在飞行过程中离开指定区域，属于无效投掷。
以上为简要的小学科技周“纸飞机”模型比赛规则，具体的比赛细则和操作细节可以根据实际情况进行相应调整和补充。
小学生校园科技节纸飞机比赛项目活动方案
小学生校园科技节纸飞机比赛项目活动方案一、活动背景纸飞机是许多人童年的回忆，简单而富有乐趣。
为了丰富小学生的课余生活，锻炼他们的动手能力，培养科学精神，提高团队协作能力，我校特举办“科技小制作”纸飞机比赛。
二、活动目的1.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导创新意识。
2.培养小学生的创新精神和实践能力，提高他们的动脑、动手能力。
3.通过比赛活动，增强团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（可根据实际情况调整）四、活动地点学校操场（若风大则放在体育馆）五、活动对象全校学生六、活动主题放飞梦想，科技引领未来七、活动内容及规则1.纸飞机制作：参赛学生需自行设计并制作一架纸飞机，材料不限，纸张、竹签、塑料等均可。
飞机制作完成后，需在规定时间内进行展示和讲解，阐述设计思路和制作过程。
2.飞行比赛：每班选派5名学生参加比赛。
比赛时，学生需用自己制作的纸飞机进行飞行比赛。
比赛分为两个阶段：第一阶段是小组赛，每组5人同时飞行，取小组前两名进入决赛；第二阶段是决赛，取前五名分别获得金奖、银奖、铜奖和优秀奖。
3.卫生环保要求：参赛学生在制作纸飞机过程中，需注意卫生和环保，避免使用过于尖锐或有毒的材料。
同时，在比赛结束后，需将纸飞机妥善处理，不要随意丢弃。
4.公平公正：比赛过程中，需严格遵守比赛规则，确保比赛的公平公正。
如有疑问或异议，可向裁判反映。
八、活动奖励1.根据飞行比赛成绩，分别评出金奖、银奖、铜奖和优秀奖。
2.对于获得金奖、银奖和铜奖的选手，其班级将获得相应的团体荣誉。
3.对于所有参赛选手，都将获得参与奖，以鼓励他们的积极参与和努力。
九、活动组织及筹备1.活动筹备小组：由学校科技社团和学生会共同组成活动筹备小组，负责活动的筹备和实施。
2.宣传推广：通过校园广播、海报、宣传栏等方式，广泛宣传比赛活动，提高活动的知名度和参与度。
3.裁判及工作人员培训：对裁判及工作人员进行培训，确保比赛的公平公正和专业性。
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
小学科技周“纸飞机”模型比赛规则
1. 参赛资格：只有小学生可以参加比赛，每位参赛选手只能提交一个纸飞机模型。
2. 比赛时间：比赛时间为一个小时，选手需要在规定时间内完成纸飞机的制作。
3. 纸张规格：选手可以自行准备A4纸张，但必须确保使用同样规格的纸张，允许选手剪裁纸张，但不允许裁剪过量。
4. 材料使用：选手只能使用纸张和胶水来制作纸飞机模型，不得使用任何其他材料。
5. 设计要求：纸飞机模型必须以纸张为主要材料，并且需要符合基本的纸飞机设计原理。
选手可以参考其他飞行器的设计，但不得抄袭其他选手或商业产品的设计。
6. 评分标准：评委将根据纸飞机的飞行距离、飞行时间和稳定性等指标对纸飞机模型进行评分。
飞行距离和飞行时间占总分的60%，稳定性占总分的40%。
7. 飞行测试：比赛结束后，选手将进行纸飞机的飞行测试，以确定飞行距离和飞行时间。
每位选手有三次机会，最好的成绩将作为评分依据。
8. 奖项设置：根据评分结果，将评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
9. 公平竞赛：比赛期间，选手不得互相干扰或抄袭其他选手的设计。
违规者将被取消参赛资格。
10. 主办方保留最终解释权：如有任何争议情况，主办方有权进行最终的裁决和解释。
活动二 纸飞机比赛活动目标
活动二纸飞机比赛活动目标
一、激发创造力和动手能力
纸飞机比赛活动是一种富有创意的实践活动，通过设计和制作纸飞机，可以激发学生的创造力和动手能力。
在设计纸飞机的过程中，学生需要开动脑筋，尝试不同的折叠方法和角度，以实现飞机的稳定飞行。
通过亲手制作纸飞机，学生可以提高自己的动手能力和精细操作能力，同时也可以培养耐心和专注力。
二、促进团队协作和沟通
在纸飞机比赛活动中，学生需要分组进行比赛，这有助于培养学生的团队协作精神。
在团队中，学生需要相互沟通、协商，共同确定最佳的设计方案，以获得更好的比赛成绩。
通过团队协作和沟通，学生可以锻炼自己的交流和表达能力，增强与他人的合作意识。
三、培养竞争意识和目标导向
纸飞机比赛是一种竞技活动，学生需要具备一定的竞争意识，才能在比赛中取得好成绩。
学生需要明确比赛的目标，了解评分标准和规则，有针对性地进行设计和改进。
通过参与比赛，学生可以学会在竞争中保持积极向上的心态，树立正确的竞争观念。
四、增强规则意识和纪律性
纸飞机比赛活动需要遵守一定的规则和纪律，学生在参与活动的过程中需要遵守规定。
通过参与活动，学生可以增强自己的规则意识和纪律性，培养良好的行为习惯。
在比赛中，学生需要按照规定的程序和要求进行操作，不得违规行为，这有助于培养学生的诚信品质。
五、体验成功与失败的意义
在纸飞机比赛活动中，学生可能会遇到失败和挫折，但这些经历可以帮助学生更好地成长。
“科技系列活动放飞梦想”纸飞机比赛小结
“科技系列活动:放飞梦想”纸飞机比赛小结
为激发学校师生对爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
学校结合自身特点及各项科技活动的开展，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“实践、创新、合作、竞赛”的科学精神，不断推进学校素质教育的全面实施，学校开展“校园科技活动系列之纸飞机比赛”。
本次纸飞机赛由3-9年级的学生参与，每班选出“纸飞机直线距离赛”“奥运五环赛”各3男3女，共近500人参与了活动。
直线距离纸飞机是一项上手简单、活动成本很低，却能非常有效地促进青少年动手动脑能力，充分体现教育均等的低碳科技体育项目。
参与者只要用一张A4纸，完全用手工折叠成一架纸飞机，进行飞行比赛。
”本项运动现在主要是比直线距离，也就是看谁飞得远。
奥运五环赛纸飞机就是看谁飞得准，在3米、4米和5米的距离之外，需要纸飞机能够准确地穿越奥运五环。
最终，一番较量之后，几名学生获得好成绩，高兴得当场跳了起来。
通过本次纸飞机比赛激发了学生参与科技实践活动的积极性，也培养了学生克服困难勇于进取的品质和互助协作的团队精神。
为了让自己的航模飞得高、飞得远，使脑力和体力得到双重锻炼。
《活动二 纸飞机比赛》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《纸飞机比赛》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握纸飞机的制作技巧，能够独立完成制作；2. 通过纸飞机比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识；3. 让学生通过实践体验，感受成功的喜悦，增强自信心。
二、作业内容1. 制作纸飞机：学生需根据提供的制作指南，独立完成纸飞机的制作。
教师可提供不同规格和形状的纸张，供学生选择。
学生需确保纸飞机制作完成后，能够平稳飞行。
2. 练习飞行技巧：制作完成后，学生需在家中或在学校空地上，反复练习纸飞机的飞行技巧。
教师可提供机会，让学生在课堂上展示飞行成果，互相学习和交流。
3. 策划比赛：学生需自行组队，每组不超过4人。
小组需共同策划一场纸飞机比赛，确定比赛规则、时间、地点等事项。
教师可给予必要的指导，帮助学生完善策划方案。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成纸飞机的制作和飞行练习，不得抄袭或参考他人成果；2. 团队合作：小组比赛需体现团队协作精神，组员需共同商讨、分工合作；3. 规则明确：比赛策划方案需明确比赛规则，确保公平公正；4. 安全第一：纸飞机飞行过程中，注意安全，避免对他人或物品造成伤害。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括纸飞机制作质量、飞行技巧掌握程度、比赛策划方案的完善程度等；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合，确保评价的公正性和准确性；3. 评价时间：第一课时结束后，进行作业评价，及时反馈评价结果，鼓励学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需认真听取评价结果，针对不足之处进行改进，不断提高自己的实践能力和自信心。
教师可提供必要的帮助和指导，鼓励学生积极参与实践活动；2. 教师反馈：教师根据评价结果，对学生在纸飞机制作和比赛中存在的问题进行总结和分析，提出改进建议和意见。
同时，教师可鼓励学生继续参与实践活动，培养他们的创新能力和实践能力。
通过本次作业，学生能够掌握纸飞机的制作技巧，提高飞行技巧，培养团队协作精神和竞争意识，增强自信心和实践能力。
活动二 纸飞机比赛活动目标
活动二纸飞机比赛活动目标活动二纸飞机比赛活动目标活动目标：本次纸飞机比赛活动的目标是通过参与者之间的竞争，促进团队合作和创造力的发展。
通过设计和制作纸飞机，参与者将有机会展示他们的创意和技巧，并通过比赛评选出最佳的纸飞机设计和飞行性能。
活动细节：1. 参与者招募：- 通过在公司内部或社区公告栏上张贴海报、发送电子邮件或在社交媒体平台上宣传，邀请员工或社区居民参加纸飞机比赛活动。
- 提供报名表格，参与者需要填写个人信息和联系方式，并确认参加比赛的意愿。
2. 纸飞机设计和制作：- 参与者可以自由发挥创意，设计和制作纸飞机。
可以使用任何材料，但必须符合安全规定，不得使用尖锐或危险的物品。
- 参与者可以在规定的时间内完成纸飞机的设计和制作。
可以提供纸张和其他必要的工具，以便参与者更好地完成任务。
3. 比赛规则和评选标准：- 比赛分为两个部分：设计评选和飞行比赛。
- 设计评选：评委将根据纸飞机的创意、外观和制作质量等因素进行评分。
最终评选出最佳设计奖。
- 飞行比赛：参与者将在指定的比赛场地进行纸飞机的飞行测试。
评委将根据飞行距离、飞行时间和飞行稳定性等因素进行评分。
最终评选出最佳飞行奖。
- 可以设立其他奖项，如最具创意奖、最佳团队合作奖等，以鼓励更多的参与和竞争。
4. 活动流程安排：- 活动开幕：主持人介绍活动目标和规则，并宣布参与者的名单。
- 纸飞机设计和制作阶段：参与者在规定的时间内完成纸飞机的设计和制作。
- 设计评选：评委对参与者的纸飞机进行评分，并选出最佳设计奖。
- 飞行比赛：参与者按照顺序进行纸飞机的飞行测试，评委对飞行性能进行评分，并选出最佳飞行奖。
- 颁奖典礼：宣布各项奖项的获奖者，并颁发奖品和证书。
- 活动结束：感谢参与者的积极参与，并为活动取得的成果进行总结和回顾。
5. 安全注意事项：- 参与者在设计和制作纸飞机时，应注意使用安全材料和工具，避免尖锐物品和危险物品的使用。
- 比赛场地应具备安全条件，确保参与者和观众的安全。
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泰州医药高新区一实小开展科技月系列活动之纸飞机穿环比赛
作者：卞伟
来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第10期
本报讯为让学生体验科学探究活动的过程与方法，发展科学探究能力，增强创新意识和
实践能力，近日，泰州医药高新区第一实验小学开展了科技月系列活动之纸飞机穿环比赛。
根据前期活动准备，一、二年级每班男子组和女子组各推荐了两名选手参加现场角逐。
比赛现场，树毛毛老师给参赛选手讲解了比赛规则。
小选手们认真聆听，生怕错过某个细节！随后，选手们拿着发到的A4纸认真折叠，折叠动作虽然不起眼，却蕴含着对称、平行、角度计算等多种数学巧思。
随着主持人一声“开始”，男女組比赛正式展开。
一架架纸飞机像灵巧的白鸽，在空中画出一道道美丽的弧线，精准地落在了环内，而一旁的观众们不时为选手们摇旗呐喊，有的欢呼雀跃，也有的为选手们感到惋惜。
翩然飞翔的纸飞机不仅带给学生们无尽的欢乐，而且释放了学生们学习上的压力，更激发了学生们参与科技实践活动的积极性，让学生们在参与中、在放飞中真正感受到科技的魅力与快乐。