初中地理_第五节 极地地区教学设计学情分析教材分析课后反思

第七章第五节极地地区
【教学目标】
●指出两极地区的范围，并能比较两极自然景观和自然环境的异同。

说明两极地区自然环境的特殊性。

【教学重点】
●认识极地地区的位置和范围。

●知道极地地区特殊的自然环境。

●说出极地地区主要的生物资源和矿产资源。

【教学难点】
●认识极地地区地理位置的特殊性。

【教学方法】
自主学习、合作探究、读图析图
【教学准备】
课本、地图册、地理填充图
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
新一期的极限挑战将有我和大家一起完成录制，希望我们能在极地地区真正进
行挑战极限！！展现极限挑战的图片，介绍本次特邀向导——北极燕鸥导入新课。

二、明确目标
●指出两极地区的范围，并能比较两极自然景观和自然环境的异同。

说明两极地区自然环境的特殊性。

三、探索新知
自学感知：
请大家预习课本第一栏目——独特的自然环境，读46～49页，完成下面的题目：
1.南极地区是指________以南的广大地区，包括__________和周边海洋。

北极地区是指________以北的广大地区，包括_________及其周围的陆地、岛屿。

其中，北极圈穿过的_________岛是世界最大的岛屿。

2.___________是世界上平均海拔最高的大陆。

南极大陆平均海拔2350米，冰层的平均厚度达2000米，素有“_____________“之称。

3.南极地区的气候特点是________、_______和______。

这里是世界上最寒冷的地区，年平均气温达_____________，被称为“______________”；年平均降水量小于_______毫米，被称为“_____________”。

这里还是世界上风速最大、风力最强劲的地区。

4.两极地区储量丰富的矿产资源有_________、________、_______等。

5.南北两极地区代表性动物分别是___________、_________。

检查点拨
结合课本内容，大致了解两极地区的位置、范围、气候、资源等特点：
1.北极地区位于北极圈以北的地区，以北冰洋为核心绕。

2.南极地区位于南极圈以南的地区，包括南极大陆及周边海洋。

3.南极洲的别称：“冰雪高原”、“世界的寒极”、“白色荒漠”等。

4.南极洲的气候特征：酷寒、干燥、烈风。

合作交流
读课本8.36图和8.37图完成下列问题：
1.分别回答两极地区是哪些大洲之间的空中交通捷径？
2.比较南北两极，填写下面的表格：
3.分析两极地区气候的差异及其原因。

（结合课本49页活动题完成）
精讲点拨
1.通过读图，掌握南极地区主要地理事物，记住南极周围的海洋、大洲，
北冰洋周围的大洲及其分界线、国家等。

南极洲分别濒临太平洋、大西洋、印度洋，并被三大洲所包围：南美洲、非洲、大洋洲。

2.南极气候特点：酷寒、干燥、烈风。

3.南北极地区地理环境的差异：
4.南极比北极寒冷的原因。

从纬度位置、海陆位置、地形因素等方面分
析：以陆地为主、海拔高等。

三、探索新知
为了准确高效的完成这些目标，希望大家进行高质量的预习，我们看哪个小组预习效果最好。

自学感知：
请大家预习课本第一栏目——极地探险与科学考察，课本56～57页，并完成下面的题目：
1.20世纪以来，人们对极地地区考查的意义是什么？
2.2004年中国建立了首个北极科学考察站——_________站。

3.从1985年起，我国已先后在南极大陆建立了_________、__________、________站。

检查点拨
这些都是基础知识，从课本上找到答案。

我国在北极地区建立黄河站；在南极建立了三个科考站：长城站、中山站、昆仑站。

要求学生在图上找出，并识记其地理位置。

要求：请大家预习课本第三目——极地保护在行动。

并完成下面的题目：自学感知
请大家预习课本51-52页正文极地保护在行动，并完成下面问题：
1.极地地区存在哪些环境问题？
2.极地地区环境的恶化，会造成哪些危害？
检查点拨
1.全球气候变暖及其原因、危害。

2.臭氧层空洞。

3.燃油泄漏。

4.过度捕杀极地动物。

合作交流
谈谈人类应如何保护两极地区的自然环境。

精讲点拨
对于保护的措施，让学生畅所欲言，言之成理即可。

保护极地，从我做起；低碳生活，从今天做起；“地球熄灯一小时”等。

学情分析
学生经过半年的地理知识学习，具有了一定的地理基础知识和基本技能，在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识，但是
学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，应该在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联系。

效果分析
本课能密切联系学生的学习生活实际，精心选取典型的的课件，结合学生已有的生活经历和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性；设计科学合理、有思维价值的问题，让学生在感悟、讨论、交流、辩论中深化自己的思想认识，形成正确的价值观念，同时培养学生自主合作、分析探究问题的能力。

教材分析
东南亚导学案
知识点一知道东南亚的地形、气候、河流等自然环境特征
知识点二东南亚人口、城市、分布与河流、地形的关系。

（中考的重点）
知识点三了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产和人们生活的影响。

二.基础内容回顾
一．位置和范围
1东南亚包括半岛和群岛。

写出东南亚与
我国接壤的国家、、。

2东南亚位于亚洲的东南部，处于纬度地区，位于五
带中的带。

位于洲和洲、
洋与洋之间的“十字路口”的位置。

3、“十字路口”的交通要道，位于
半岛与
岛之间，是沟通洋与洋天然水道。

马六甲海峡
同时也是沟通洲和洲的“咽喉”。

日本称
其为“”
二、自然环境
地形特征气候类型及特征河流特征
中南半岛
相
间，
分
布
以气候为主，终
年，分和两季
受地势影响河流多自向
流，水流湍急能丰富，著
名的跨国河流在我国境
内称
马来群岛地形崎岖以气候为主，气候特
点主要降水类型为
2、“火山国”是指，原因。

三、人文环境
1、城市分布，中南半岛的大城市主要分布在及
分析城市分布在河流沿岸的原因？
答：
越南的首都，老挝的首都，柬埔寨的首都，
泰国的首都，缅甸的首都。

2、居民，绝大多数是黄种人，本区是和分布最集
中的地区。

3、农业
（1）农作物
①粮食作物
②是世界重要的的生产基地，
是、、、椰子的最大产地。

（2）重要的稻米出口国、、。

出产
椰子最多的国家。

菲律宾是世界上最大的生
产国和出口国。

世界最大的橡胶生产国。

马来西亚是世界最大的生产国。

4、旅游业，东南亚旅游资源丰富，尤其是旅游热线。

的仰光大金塔，的婆罗浮屠，柬埔寨的，的水上市场，越南的
，新加坡的。

东南亚盛产稻米,这里适宜水稻生产的气候条件是 ( )
A．高温多雨B．炎热干燥C．温和多雨D．寒冷干燥
东南亚主要热带经济作物（）
A．剑麻、丁香、天然橡胶B．天然橡胶、油棕、椰子树
C．天然橡胶、可可、咖啡D．油棕、椰子树、棉花
四．海外华人的最大聚居地
东南亚大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

东南亚是世界上最大的华人聚居地，其祖籍主要来自中国的
和两省。

东南亚各国华人占比例最多的国家是，其次
是。

东南亚人口集中分布
在。

越南的首都，老挝的首都，柬埔寨的首都，
泰国的首都，缅甸的首都。

中南半岛各国首都大多分布在（）
A．山麓地带B．沿海地带C．河流中上游地带D．河流沿岸及河口三角洲
1、范围：在图中(图2-1)找出中南半岛和马来群岛,伊洛瓦底江、萨尔温江、湄公河、湄南河、
红河；苏门答腊岛、爪哇岛。

2、
你能运用板块构造学说的知识,说出马来群岛多火山地震的原因吗?
4、看P36图，记住东南亚主要的国家及首都，看看它们在哪一条河流附近？思考：东南亚
唯一的内陆国是谁？中国相邻的国家有哪几个？湄公河流经哪些国家？在哪个国家注入海洋？填注课本36页表格.
5、东南亚地理位置有何重要性？
马六甲海峡地理位置有何重要性？
6、日本人为何称马六甲海峡为“海上生命线”？
7、物产
①热带经济作物：（国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均
居世界首位；_____是世界上出产椰子和椰油最多的国家）
②粮食作物——水稻，主要稻米出口国。

为什么东南亚盛产稻米？
③矿产——______和___。

石油——__________，锡——__________
④读课本39页,说明泰国为什么是世界上重要的稻米出口国?
8、居民：为什么东南亚人口和城市多分布在河流的中下游？
三、训练题：
1. 东南亚各国家中与我国陆地接壤的有
A.越南、老挝、柬埔寨
B.缅甸、老挝、越南
C.泰国、文莱、马来西亚
D.印度尼西亚、越南、新加坡
2.下列物产中，泰国出产最多的是
A.椰子、椰油
B.天然橡胶、棕榈油
C.甘蔗、咖啡
D.水稻、马尼拉麻
3.下列地区与地理信息搭配正确的是
A.马来西亚——有“火山国”之称
B.东南亚——海外华人分布最为集中的地区
C.马来群岛——山河相间、纵列分布
D.菲律宾——有“花园城市”之称
4.一艘从中东波斯湾开往我国运送石油的船只,最有可能经过的海峡是
A.直布罗陀海峡
B.白令海峡
C.马六甲海峡
D.莫桑比克海峡
5. 在世界上，东南亚的地理位置重要，是因为它位于（ ）A 五湖三洲之地 B 亚洲各国
到达美洲的必经之地 C 两大洋、两大洲的十字路口 D 欧洲各国石油输入的
咽喉要地
6.下列河流中，发源地不在中国的是（ ）A ．湄公河 B ．红河 C ．伊洛瓦底江 D ．湄
南河
7.小明的爸爸从东南亚采购了一批货物回国，入关时，报货单上的货物名称可能是（ ）A
棕油、锡矿石 B 棉布、服装 C 椰枣、铁矿石 D 羊毛、小麦
8.根据降水的特点分析，马来群岛应该是 （ ）
A ．夏季多雨
B ．冬季多雨
C ．全年多雨
D ．全年少雨
9.下列国家的物产居世界首位的是 （ ）
A ．印度尼西亚的石油
B ．马来西亚的椰子和椰油
C ．泰国的天然橡胶和棕榈油
D ．菲律宾的稻米
10.读“东南亚略图”，回答问题（7分）
⑴将下列地理事物的数字代号填在图中相应的位置。

①中南半岛 ②马来群岛 ③马六甲海峡 ⑵Ｂ地主要的气候类型是 ，其气候特征是 。

Ｈ地主要气
候类型是 ，其气候特征是 。

⑶2004年12月26日和2005年3月28日曾两次在 （国家）的 岛附近发生
地震。

这里多地震的原因是
在图上填注该岛名称。

11.读“马六甲海峡略图”，回答问题(5分)
⑴在左图的方框中，填出马六甲海峡所连接的大洲和大洋的名称。

⑵简述东南亚地理位置的重要性。

______________________________________________
学案十五
1、B
2、B
3、Ｂ
4、C
5、C
6、D
7、A
8、C
9、C
10、⑴略 ⑵热带季风
气候 全年高温，降
水分为旱季和雨季 热带雨林气候 全年
高温多雨 ⑶苏门答
腊岛 地处亚欧板块、印度洋板块和太平洋
板块交界处，地壳活跃
11、⑴略 ⑵东南亚地处亚洲、大洋洲和太平
洋、印度洋的“十字路口”，是世界海洋运输和
航空运输的重要枢纽
航海马六甲
课后反思
本节课从课题研究的目的出发，将学生读图分析能力的培养放在首位，把地球知识和地图知识系统地通过南北极图来加以综合，并结合特殊的南北极地图重新认识经度和纬度，以及如何判断极点地区的地图和地球自转的方向，培养学生的空间想象力和在地图上识别地理事物及其方位的能力。

本节课的不足之处，有些地方设计的还不够细致，如在方向的判断上，在地图上还存在一个距离远近的问题，要让学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。

总的来说，整堂课有些“赶”，学生讨论还是在老师设置的框内，思维得不到发挥和扩展，与新课改的教学理念还有些差距。

读图能力弱的学生在判断极地地区方向上还存一定的困难，还有待提高。

时间有些紧张，一道总结归纳的题没有完成。

今后应该改进的地方：
（1）认真研读课标和教材，深入了解学生的实际，精心设计教学过程，提高课堂教学效率；
（2）充分利用地球仪、地理教学挂图等教具，增强学生的感性认识；
（3）制作多媒体课件，通过大量图片和动画演示，使学生能够更加直观、生动地掌握极地的基本知识及读图的技巧。

课标分析。