【9A文】小学英语语法主语、谓语、宾语
小学英语语法主语、谓语、宾语教学内容
小学英语语法主语、谓语、宾语主语：主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。
Pride goes before a fall.骄必败。
二、代词作主语Who is speaking, please?(在电话中)请问您是谁?That's OK.这没问题。
三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。
Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语Skating is good exercise.溜冰是很好的运动。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查所有的生词花费了他许多时间。
五、不定式作主语To translate this ideal into reality needs hard work.把理想转变成现实需要辛勤的劳动。
六、名词化的形容词作主语The blind and the lame are well cared for in our country.在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。
The unemployed usually lead a hard life.失业的人生活一般很困难。
七、短语作主语How to do well is an important question.如何把这件事做好是一个重要问题。
Early to bed and early to rise makes a man healthy.早睡早起身体好。
八、从句作主语What has happened proves that our policy is right.发生的一切证明我们的政策是对的。
小学语法：主谓宾,人称代词
我喜欢英语。 我买了一件衣服。 Lingling helps her parents. Her mother makes the bed. She waters the plants. I help my mother.
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人称代词
一 定义：用来代替人或物的名称的代词。 二 人称代词有人称，数，性别和格的变化。
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单数
复数
主格
宾格 主格 宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称 he she it him her they it
them
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人称代词的使用
什么是主语，宾语？
主语：主语表示句子主要说明的人或事。 宾语：宾语表示动作行为的对象。
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2、谓语(谓语是句子不可缺少的语法成分。）
谓语说明主语的动作，状态或特征。
谓语一般由动词构成，位置一般在主语之后。 “我写字”中的“我” 是主语，它做出“写”
这个动作。“写”则是谓语 。
我 踢足球：我” 是主语，是陈述的对象。 “踢” 是谓语，是我的动作。
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找出下面句子的谓语
人称代词的使用
him
her
I help
it
them
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单数复数主格 Nhomakorabea宾格 主格 宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称 he she it him her they it
英语语法主语,谓语,宾语,定语,状语,补语
英语语法主语,谓语,宾语,定语,状语,补语主语可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!谓语谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come.宾语宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
状语状语又称副词性成分。
状语一般是为谓语动词服务的，表示谓语动词发生的背景，说明地点、时间、原因、结果、目的、让步、条件、方向、程度、比较、方式和伴随状况等。
由于状语用来修饰谓语动词，因此具有副词词性。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式等担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词、形容词、副词或全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念。
补语英语补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上市不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成分，最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾语补足语。
小学英语语法主语谓语宾语修订稿
小学英语语法主语谓语宾语Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】小学英语语法主语、谓语、宾语主语：主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。
Pride goes before a fall.骄必败。
二、代词作主语Who is speaking, please?(在电话中)请问您是谁?That's OK.这没问题。
三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。
Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语Skating is good exercise.溜冰是很好的运动。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查所有的生词花费了他许多时间。
五、不定式作主语To translate this ideal into reality needs hard work.把理想转变成现实需要辛勤的劳动。
六、名词化的形容词作主语The blind and the lame are well cared for in our country.在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。
The unemployed usually lead a hard life.失业的人生活一般很困难。
七、短语作主语How to do well is an important question.如何把这件事做好是一个重要问题。
Early to bed and early to rise makes a man healthy.早睡早起身体好。
八、从句作主语What has happened proves that our policy is right.发生的一切证明我们的政策是对的。
小学英语语法主语、谓语、宾语
小学英语语法主语、谓语、宾语主语是句子中的主要成分，它通常是一个名词或代词。
在英语语法中，主语位于动词的前面，并由它来发起动作或状态。
例如：I eat an apple. （我吃一个苹果。
）在这个句子中，“I”（我）就是主语。
主语是动作（吃）的发起者，表明是这个人在吃苹果。
谓语是句子中的动词部分，它描述了主语的动作或状态。
在英语语法中，谓语通常位于主语之后。
例如：I am a student. （我是一名学生。
）在这个句子中，“am”（是）就是谓语。
它描述了主语（我）的状态，即是一名学生。
宾语是句子中的接受动作的对象，它通常是一个名词或代词。
在英语语法中，宾语位于动词的后面，并接受主语的动作。
例如：He reads a book. （他读一本书。
）在这个句子中，“a book”（一本书）就是宾语。
它是动词（reads）的接受者，表明是这个人正在读这本书。
总结：主语、谓语和宾语是构成句子的基本元素，它们一起构成了我们的语言交流的基础。
理解这三个元素对于学习英语语法和正确使用英语句子至关重要。
非谓语动词是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语学习的重点之一。
非谓语动词指的是动词的非谓语形式，即动词的非限定形式。
这些形式包括动词的现在分词、过去分词和不定式。
现在分词是动词的一种非限定形式，它可以在句中担任多种成分，如宾语、表语、定语等。
例如：I am playing football. (playing是现在分词作宾语)The book is interesting. (interesting是现在分词作表语)The girl with a flower in her hand is my sister. (with a flower in her hand是现在分词作定语)过去分词也是动词的一种非限定形式，它可以在句中担任多种成分，如被动语态的谓语、表语、定语等。
例如：The door was closed. (closed是过去分词作被动语态的谓语)The car is damaged. (damaged是过去分词作表语)The man wearing a hat is my teacher. (wearing a hat是过去分词作定语)不定式是动词的一种非限定形式，它可以在句中担任多种成分，如宾语、主语、表语等。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语重点
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
一文搞定英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语
一文搞定英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语！下图为：一个复合句中，所有的句子成分。
第一：英语中的“主语”1.主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2.充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be…”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1.含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2.分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：①情态动词/助动词+动词构成②系动词+表语构成③情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语第四：英语中的“定语”“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。
英语语法 主谓宾
主谓宾的定义:
语法表达语法顺序是主-谓-宾结构。
主语是核心的人或事，谓语用来描述主语的动作、状态或特征等，宾语用来表示动作或行为的对象。
一般有三种形式：
1.主-谓-宾结构:I eat apple这里谓语是及物动词后接宾语。
2.主-谓-双宾:I give you a apple，这儿的you,和book都是宾语。
3.主-谓-宾-宾补:I found the apple very sweet. sweet是这里的宾语补语。
主语表示句子核心的“人或事”，通常用名词、动名词、代词等表示。
She likes eating。
(此处“She”是代词，为主语。
)
谓语描述主语的动作、状态或特征等的行为。
由一个动词、动词短语组成。
可以有不同的时态和情绪。
宾语表示动作的对象，一般跟在动词或介词的后面，可以是名词、动名词、代词、数词、不定式等。
用作定语的主要有形容词、数词、代词、名词、动词不定性、副词等。
当形容词、数词、代词、名词等用作定语时，要放在被修饰词前面。
修饰动词、副词、形容词、整句成分为状语。
状语通常放在修饰词之后或句尾。
副词状语可以放在修饰词的前面或句子的开头。
对宾语或主语的补充说明，使用形容词、动词不定时、名词。
标语是谓语中出现在连接动词后的部分，(主语+连接动词+表语)表明主语的身份、属性、特征、状态。
小学英语主谓宾语法讲解
小学英语主谓宾语法讲解1、主语（执行句子的行为或动作的主体）+谓语（及物动词）+宾语（动作涉及的对象）这个结构是用来说明“某人或某物做什么事情”、“某人或某物发出动作，涉及到另一个人或物”给你举个例子啊：（1）I like swimming. 我喜欢游泳主语谓语宾语主语谓语宾语(2) I love you. 我爱你主语谓语宾语主语谓语宾语（3）I enjoy my job . 我热爱我的工作主语谓语宾语主语谓语宾语（4）They took care of the Children 他们照顾这些孩子主语谓语宾语主语谓语宾语2、主语（动作的发出者，跟上面一样）+系动词（看下面我给你详细讲解）+表语（用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，用来修饰主语）这一句型表明某人或某物或某事具有什么特征或处于什么状态接下来详细讲解系动词，可要认真记住了：英语中系动词分四大类，我总结过了，按照规律你要记住：第一类、状态系动词：、最基础的统称为be动词，包括am、is、are,表示“是”的意思；2、seem,“似乎，好像”3、appear,“显得，看起来好像”； 4．keep, “保持……的状态”；5、remain,“仍是”；6、stay“保持（某种状态）”；7、prove “证明是”。
第二类、感官动词：．look“看起来像是”； 2．smell “闻起来”； 3．sound“听起来”； 4．taste“尝起来”； 5．feel①“摸起来，给……感觉”；②“觉得”。
第三类、动态系动词：1．get“变成，变得……起来”； 2．fall“进入（某种状态），成为”； 3．grow“渐渐变得……起来，长得”；4．turn转变成；5.become“变成，成为（好坏均可的情况）”；6. come，“变成为（已知的状态），证实为”；7. make，“达到某种状态[后接形容词]；第四类，．双谓语系动词此类系动词既有系动词的功能，后接表语，又保留原实义动词本身的含义。
(完整)什么是英语主语,谓语,宾语,状语,补语
组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语,宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语,宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词,不定式等充当Helikeswatch’ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1），简单谓语由动词（或短语动词）构成。
可以有不同的时态,语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple。
我们为人民学习。
2),复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit’tleEng’lish。
我可以说一点英语.3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后,说明主语身份，特征，属性或状态.一般由名词，代词，形容词,副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse。
我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词,代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish。
我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom’eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如:Wemakehimourmon'itor。
我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词,名词，副词，动词不定式,介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu’dent.他是个新生.但副词，动词不定式，介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine。
房间里的自行车是我的。
6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语，不定式和从句等。
分清英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语
分清英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
2第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：①情态动词/助动词+动词构成②系动词+表语构成③情态动词+系动词：3第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语4第四：英语中的“定语”“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。
小学英语主谓宾语法讲解
小学英语主谓宾语法讲解小学英语主谓宾语法讲解1、主语（执行句子的行为或动作的主体）+谓语（及物动词）+宾语（动作涉及的对象）这个结构是用来说明“某人或某物做什么事情”、“某人或某物发出动作，涉及到另一个人或物”给你举个例子啊：（1）I like swimming. 我喜欢游泳主语谓语宾语主语谓语宾语(2) I love you. 我爱你主语谓语宾语主语谓语宾语（3）I enjoy my job . 我热爱我的工作主语谓语宾语主语谓语宾语（4）They took care of the Children 他们照顾这些孩子主语谓语宾语主语谓语宾语2、主语（动作的发出者，跟上面一样）+系动词（看下面我给你详细讲解）+表语（用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，用来修饰主语）这一句型表明某人或某物或某事具有什么特征或处于什么状态接下来详细讲解系动词，可要认真记住了：英语中系动词分四大类，我总结过了，按照规律你要记住：第一类、状态系动词：、最基础的统称为be动词，包括am、is、are,表示“是”的意思；2、seem,“似乎，好像”3、appear,“显得，看起来好像”；4．keep, “保持……的状态”；5、remain,“仍是”；6、stay“保持（某种状态）”；7、prove “证明是”。
第二类、感官动词：．look“看起来像是”；2．smell “闻起来”； 3．sound“听起来”； 4．taste“尝起来”； 5．feel①“摸起来，给……感觉”；②“觉得”。
第三类、动态系动词：1．get“变成，变得……起来”；2．fall“进入（某种状态），成为”；3．grow“渐渐变得……起来，长得”；4．turn转变成；5.become“变成，成为（好坏均可的情况）”；6. come，“变成为（已知的状态），证实为”；7. make，“达到某种状态[后接形容词]；第四类，．双谓语系动词此类系动词既有系动词的功能，后接表语，又保留原实义动词本身的含义。
小学英语语法句子成分分析归纳总结
小学语法—句子成分一、认识句子成分组成句子的各个部分叫做句子成分，包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、状语和定语等成分。
分类成分定义词性充当基本成分主语动作的发出者名词或相当于名词的词谓语句子的中心，指动作动词宾语动作的承受者名词或相当于名词的词表语（主语补足语）完善谓语动词的含义，补充主语名词或形容词宾语补足语完善谓语动词的含义，补充宾语名词或形容词修饰成分定语修饰名词的词形容词状语修饰除名词之外的词（动、形、副）副词同位语（小学不涉及）补充解释名词（特殊定语）名词插入语（小学不涉及）补充解释句子（特殊定语）任意二、词性与成分的关系（1）词性：就是单词本身的属性，不依托句子而存在。
这需要大家在背单词时，除了含义之外，还要记住词性。
词性前面已经讲过，要知道这个单词到底是名词、形容词、还是副词等。
（2）成分：是单词在句中起到的作用，分析成分就是弄清单词之间的逻辑关系。
eg：Jim like him.吉姆喜欢他。
说“Jim是主语”和“Jim是名词”有何区别？Jim是名词，这是单词本身的属性，与句子无关。
而说Jim是主语，只是就本句而言，强调了Jim是动词like的发出者，更加说明了Jim一词在句中的作用，充当了句子的主语。
三、句子成分说明（1）谓语首先来解析汉字“谓”，左边的“讠”表示语言，右边的“胃”指人的肠胃，肠胃位于身体的中心位置，所以“谓语”就是一句话的中心。
如“Jim like him.”为例，首尾分别是两个名词，句子的中心是like，它是动词，也正是这个动词的存在，才使得两名词之间产生了互动关系，因此谓语由动词来充当。
eg：I saw Kate yesterday.我昨天看见凯特了。
谓语I am doing my homework.我正在做作业。
(am 为助动词)谓语She put on her dress.她穿上她的连衣裙。
(on 为副词)谓语We should study hard.我们应该好好学习。
小学英语语法句法
小学英语语法句法句法主要研究句子的成分，语序以及句子的种类，类型等的内容。
一，句子成分组成句子的各个局部叫句子成分。
根据词汇在句子中的不同作用，英语句子主要含有以下六个成分：主语，谓语，表语，宾语，定语，状语。
句子主要由主语和谓语两局部组成。
1.主语主语是句子的主体，表示所说的是谁一或是什么。
主语的位置一般放在句首，有时在特殊句型中主语放在句末。
E.g I go to school by bike every day.2.谓语用来说明主语的动作，特征或状态等。
谓语主要有两种形式：动词谓语〔包括动词短语)和复合谓语〔系动词+表语〕。
This happened in 1990. (动词谓语)He must take good care of his little sister at home today. (动词短语)The young man became a doctor . (系动词+表语)Trees turn green in spring. (系动词+表语)3.表语用来说明评语的身份，特征和状态等。
它通常位于系动词的后面，可作表语的有名词，代词，数词，形容词等。
Is this pencil yours ？She is not at home.4.宾语是动作的承受者。
及物动词和相当于及物动词的短语都必须有宾语，可作宾语的有名词，代词，数词等。
句子作宾语和叫宾语从句。
有些及物动词可以有两个宾语：一个指人，一个指物。
W e are waiting for Lily. He knows he should work hard.5.宾语补足语用来说明补充宾语，与宾语一起构成复合宾语。
可作宾语补足语的有名词，形容词，副词等。
Let me do it . We must keep the classroom clean every day.6.定语用来修饰名词或代词的句子成份。
形容词作定语时，一般放在名词前面，副词或副词短语作定语时，放在名词后面。
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解在英语中，主谓宾句型是一种基本的句子结构，它由三个主要部分组成：主语（Subject）、谓语（Verb）和宾语（Object）。
主语通常是句子谈论的人或事物，谓语是描述主语动作或状态的词，而宾语则是接受动作的人或事物。
下面是对主谓宾句型的详细讲解：一、小学英语主谓宾句型的构成-主语(Subject)：句子中执行动作的主体，通常是名词或代词。
-谓语(Verb)：描述主语所做的动作或状态，通常是动词。
-宾语(Object)：接收动作的对象，通常是名词或代词。
二、小学英语主谓宾句型结构主谓宾句型的基本结构为：主语+ 谓语+ 宾语三、小学英语主谓宾句型例句分析第一种类型：简单主谓宾句型1. 句子分析："I eat an apple."-主语："I"（我）-谓语："eat"（吃）-宾语："an apple"（一个苹果）2. 句子分析："She reads a book."-主语："She"（她）-谓语："reads"（读）-宾语："a book"（一本书）第二种类型：带有形容词的主谓宾句型3. 句子分析："The boy finds a lost puppy."-主语："The boy"（这个男孩）-谓语："finds"（找到）-宾语："a lost puppy"（一只丢失的小狗）4. 句子分析："My mother buys fresh vegetables."-主语："My mother"（我的妈妈）-谓语："buys"（买）-宾语："fresh vegetables"（新鲜的蔬菜）第三种类型：带有副词的主谓宾句型5. 句子分析："He quietly opens the door."-主语："He"（他）-谓语："quietly opens"（静静地打开）-宾语："the door"（门）6. 句子分析："They quickly solve the problem."-主语："They"（他们）-谓语："quickly solve"（快速解决）-宾语："the problem"（问题）第四种类型：带有介词短语的主谓宾句型7. 句子分析："She looks for the keys under the bed." -主语："She"（她）-谓语："looks for"（寻找）-宾语："the keys"（钥匙）-介词短语："under the bed"（在床下）8. 句子分析："We walk to the park near our house." -主语："We"（我们）-谓语："walk to"（走向）-宾语："the park"（公园）-介词短语："near our house"（在我们房子附近）第五种类型：带有从句的主谓宾句型9. 句子分析："He knows that you are coming."-主语："He"（他）-谓语："knows"（知道）-宾语："that you are coming"（你正在来）10. 句子分析："She heard what he said."-主语："She"（她）-谓语："heard"（听到）-宾语："what he said"（他所说的）总结：通过以上例句，我们可以看到主谓宾句型的多样性和灵活性。
英语中什么是主语、谓语、表语等
在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
小学英语句子成分基础篇
小学英语句子成分基础篇组成句子的各个部分叫做句子成分，包括主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、状语和定语。
其中主语和谓语属于句子的主体成分；表语、宾语、宾语补足语、状语和定语属于句子的连带成分。
一、主语１、主语表示某人（做某事），某物（怎么样），是谓语描述的对象。
２、主语一般位于句首。
如Harry Potter is the hero in this book. 哈利·波特是这本书的主人公。
（Harry Potter是主语）二、谓语１、谓语表示（某人）做某事，（某物）怎么样，用于说明主语。
２、谓语一般位于主语之后。
３、谓语与主语在人称和数上必须保持一致。
如I saw Andy yesterday. 我昨天看到安迪了。
（saw是谓语）三、宾语１、宾语表示的是动作、行为的对象。
２、宾语一般位于及物动词的后面。
如Andy often helps his classmates. 安迪经常帮助他的同学。
（classmates是宾语）四、表语１、表语表示是什么，怎么样，用于说明主语的特征，状态等。
２、表语位于系动词之后。
如Andy and I are friends. 安迪和我是朋友。
（friends是表语）五、定语１、定语用来修饰名词或代词，用来说明名词的品质与特征。
２、定语大多前置，有时也可以后置。
如Andy is an intelligent boy.安迪是个聪明的男孩。
（intelligent是定语）六、状语１、状语表示行为发生的时间、地点、方式、程度、条件等。
２、状语可以位于句首，句中或句末。
如Andy did his homework carefully. 安迪认真地做家庭作业。
（carefully是状语）七、宾语补足语１、宾语补足语用来补充说明宾语，使宾语的意思更完整。
２、宾语补足语一般位于宾语之后。
如His blame made Andy cry. 他的责备让安迪哭了。
（Andy 是宾语，cry是宾语补足语）练习: 指出下列句子成分I am a student.He gave me some money.The beautiful girl helps me English.Tom and Mary are doctors.Students study.They like animals.She is cute.。
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小学英语语法主语、谓语、宾语
主语：主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语
Davidarrivedlastnight.
大卫昨晚到达。
Pridegoesbeforeafall.
骄必败。
二、代词作主语
Whoisspeaking,please?
(在电话中)请问您是谁?
That'sOK.
这没问题。
三、数词作主语
Twowillbeenough.
两个就够了。
Two-thirdsoftheworkersarewomen.
三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语
SkatingisgoodeRercise.
溜冰是很好的运动。
LookingupallthenewwordsinthedictionarRtookhimalotoftime.
从字典里查所有的生词花费了他许多时间。
五、不定式作主语
TotranslatethisidealintorealitRneedshardwork.
把理想转变成现实需要辛勤的劳动。
六、名词化的形容词作主语
TheblindandthelamearewellcaredforinourcountrR.
在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。
TheunemploRedusuallRleadahardlife.
失业的人生活一般很困难。
七、短语作主语
Howtodowellisanimportantquestion.
如何把这件事做好是一个重要问题。
EarlRtobedandearlRtorisemakesamanhealthR.
早睡早起身体好。
八、从句作主语
WhathashappenedprovesthatourpolicRisright.
发生的一切证明我们的政策是对的。
Whetherwe'llgodependsontheweather.
我们是否去要看天气。
谓语：谓语(predicateverb)是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。
例如：
Ilikewalking.(一般现在时主动语态)
ImadeRourbirthdaRcakelastnight.(一般过去时主动语态)
ItisusedbRtravellersandbusinesspeopleallovertheworld.(一般
现在时被动语态)
复合谓语也可分为两种情况：
第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：
Whatdoesthiswordmean?
Iwon'tdoitagain.
Rou'dbettercatchabus.
第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如：Theweathergetswarmer,andthedaRsgetlonger. Keepquietandlistentome.
Helookedworried.
宾语：宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。
一、名词作宾语
ShowRourpassport,please.
请出示护照。
二、代词作宾语
Hedidn'tsaRanRthing.
他什么也没说。
三、数词作宾语
HowmanRdoRouwant?-Iwanttwo.
你要几个?-我要两个。
四、名词化的形容词作宾语TheRsenttheinjuredtohospital. 他们把伤员送到医院。
五、不定式或ing形式作宾语TheRaskedtoseemRpassport.
他们要求看我的护照。
IenjoRworkingwithRou.
我和你们一道工作很愉快。
六、从句作宾语DidRouwritedownwhathesaid?
你把他的话记下了没有?。