PEP小学英语三年级上册第三单元A Let's learn
人教版PEP三年级英语上册第三单元课件 (1)
Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear.
Touch your face. 返回导航
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
Ee
egg
elephant
Ff face
foot
green gift
Gg
句型表示“你好吗？”用来询问健 康状况。
答语
I’m fine,thank you. Fine,thanks. Very well,thanks.
我很好， 谢谢你。
【拓展】回答之后，还可以用 “And you？”（你呢？）回问 对方表示礼貌。
爱提建议的“Let’s...”
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
I’m fine,thank you. OK! Hi! Good morning.
人教版PEP小学英语三起点三年级上册课文(已整理)
人教版PEP小学英语(三起, 2012版) 三年级上册课文Unit one Hello!Hello! I'm Zoom.Hi! My name's Zip.Hello! I'm Mike.Hi, I'm Wu Yifan.Hello, I'm Chen Jie.What's your name?My name's Sarah. Goodbye!Bye, Miss White!A Let's talk.Hello, I'm Miss White. Hello, I'm WU Yifan.Hi, I'm Sarah.Let's learn.I have a ruler.I have an eraser.ruler pencil crayon eraser Let's chant.I have a ruler. Mee too!I have a pencil. Mee too!I have a crayon. Me too!I have an eraser. Me too! Let's sing.A B C songAa-Ba-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn.Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.Xx-Yy-Zz, now you see,I can say my ABCs.B Let's talk.Hello, I'm Mike.What's your name?My name's John. Goodbye! Bye, Miss White.Let's learn.Zoom! Your bag! Zoom！Oh, no!Bag pen pencil-box book Let's do.Open your pencil box. Show me your pen. Close your book.Carry your bag.Let's check.Listen and number.Let's sing.Hello!Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello! Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello!C Story time.Hello!Hi! Who's there?Guess!Are you Tutu?No!Haha! I'm Zip!Hi, Zip!My name's Zoom.Let's play! OK?Great!Unit two ColoursLet's paint!OK!Good afternoon, Yifan. Good afternoon.Dad, this is Mr Jones.Nice to meet you.Nice to meet you, too.A Let's talk.AMr Jones, this is Miss Green. Good morning, Miss Green. Good morning.Let's learn.I see red.I see green.Red yellow green blueLet's do.Show me green.Show me red.Show me blue.Show me yellow.Letters and sounds. Listen, repeat and chant.A a ant appleB b book bagC c cat crayonD d dog duckA a ant appleB b book bagC c cat crayonD d dog duckB Let's talk.BHi, Mum.This is Wu Yifan.Good afternoon, Wu Yifan. Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too. Let's learn.Colour it brown!OK!Black white orange brownLet's do.Black, black. Stand up.Orange, orange. Sit down. White, white.Touch the ground.Brown, brown. Turn around. Black, black. Stand up.Orange, orange. Sit down. White, white.Touch the ground.Brown, brown. Turn around.Let's check.Listen and tick or cross.Let's sing.Colour song.Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue.I can sing a rainbow, sing a raibow. Sing a rainbow now.Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue.I can sing a rainbow, sing a raibow. Sing a rainbow now.C Story time.Good morning, Zoom.Good morning, Zip.How are you?Fine, thank you.Wow! Flowers!A red flower.A yellow flower.A blue flower ...Zip, look! Zip，Zoom, look! Zoom，Unit three Look at me!Let's play!OK.How are you?I'm fine, thank you.How are you?Very well, thanks.Look at my nose!A Let's talk.Good morning.Good morning.How are you?I'm fine, thank you.Let's go to school!OK!Let's play.Hello! Hello!How are you?I'm fine, thank you.How are you?Hello! Hello!How are you?I'm fine, thank you.How are you?Let's learn.Look at me! This is my face. ear eye nose mouth face Let's do.Close your eyes.Open your mouth.Touch youe nose.Touch your ear.Touch your face.Letters and sounds. Listen, repeat and chant.E e egg elephantF f face footG g green gift H h hand hiI i ice cream iceLet's chantA B C,clap your kneeC D E,point to meE F G, show me threeG H I, close your eyesA B C D E ,repeat this chant after me E F G H I,it's time to say goodbye Goodbye!B Let's talk.Hi, Mike! How are you?Very well, thanks.Let's make a puppet!Great!Let's learn.This is the arm.This is the leg.arm hand head body leg footLet's do.Clap your hands.Touch your head.Wave your arms.Shake your legs.Shake your body.Stamp your foot.Let's check.Listen and number.Let's sing.Head and shoulders,knees and toes.Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.C Story time.Let's make a puppet.Good idea!First, make the head.Then, make the body.Look! An arm and a leg.Let's play with the puppet.Goodbye!Recycle 1Read aloud.Morning!Good morning.I'm Chen Jie.This is Sarah.I'm Zoom.My name's Zip.White hands?Brown armsHello!Look! Zoom and Zip!Bye!Hey!Can you act it out?Listen and colour.Grr!I’m Miss Green.Colour my nose green. Shh!I’m Mr Blue.Colour mymouth red and my arms blue. I’m Miss Red. Colour my body red. Sing a song.How are you?Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello, hello! How are you?This is Mary. This is Willy.Nice to meet you.How are you?I'm fine. I'm fine.Thank you, thank you very much. I'm fine. I'm fine.Thank you, thank you very much. Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello, hello! How are you?This is Mary. This is Willy.Nice to meet you.How are you?I'm fine. I'm fine.Thank you, thank you very much. I'm fine. I'm fine.Thank you, thank you very much.Unit four We love animals. Look, a panda!Look, Zoom!What's that?It's an elephant.Cool! I like it.What's this?It's a bear.A Let's talk.What's this?It's a duck.What's this?It's a dog.What's this?Oh, no! It's a bear!Oh, it's Zoom!Let's learn.It's a duck.It's a dog.pig cat duck dogLet's chant.Look at the cat. It is fat.Look at the pig. It is big.Look at the dog. It's on the log.Look at the duck. It's in the truck.Look at the bear. It's on the pear.Letters and sounds.Listen, repeat and chant.J j jeep jumpK k kite kateL l long legM m mum mikeN n nose noodlesB Let's talk.Let's learn.What's that?It's a tiger!zoo bird panda tiger elephant monkeyLet's do.Act like an elephant.Act like a bird.Act like a tiger.Act like a monkey.Act like a panda.Let's check.Listen and number.Let's sing.Old MacDonald.Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.And on that farm he had some ducks, E-I-E-I-O. With a quack quack here and a quack quack there. Here a quack, there a quack,everywhere a quack quack.Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O. And on that farm he had some pigs. E-I-E-I-O. With a oink-oink there. And a oink-oink there. Here a oink, there a oink. Everywhere a oink-baa. Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O. With a woof-woof here. And a woof-woof there. Here a woof.There a woof.Everywhere a woof-woof. Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.C Story time.Hello, Pig! Follow me!Hello, Dog!Follow Pig. Follow me!Hello, Duck! Follow Zoom.Follow Pig. Follow me!Hello,Rabbit! Follow Zoom.Follow Pig.Follow Dog.Follow me!I have a carrot.Follow me!Follow Zip! Follow me!Unit five Let's eat!I'd like some bread, please.Here you are.Can I have some milk?Here you are.Thanks.You're welcome.Have some cake.Thank you.A Let's talk.I'd like some juice, please.Here you are.Have some bread, too.Thanks.Let's learn.Mum, I'm hungry!Have some bread.juice egg milk breadLet's do.Have some eggs.Have some juice.Eat some bread.Drink some milk.Letters and sounds.Listen, repeat and chant.O o on orangeP p pig penQ q queen quietR r rice redS s six SarahT t tiger tenB Let's talk.Can I have some water, please? Here you are.Thank you.You're welcome.Let's learn.Can I have some water, please? Here you are.cake fish rice waterLet's do.Drink some water.Eat some fish.Eat some rice.Cut the cake.Let's check.Listen and tick.Let's sing.Let's have a picnic today.Let's have some cake today. Let's have some cake today. Let's have some cake today, on such a lovely day.Let's have some milk today.Let's have some milk today.Let's have some milk today,on such a lovely day.C Story time.I'd like some fish, please.Here you are.I'd like some rice, please.Sure.Can I have some Coke,please?Here you are.Can I have some ice cream, please? Here you are.Oh, no! My fish.Unit six Happy birthday!Unit six Happy birthday!How old are you?I'm six.Happy birthday!A Let's talk.This one, please.Sure. How many plates?Five.OK. Here you are.Let's learn.one two three four fiveLet's chant.Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five!Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It's so fun! Letters and sounds.Listen, repeat and chant.U u umbrella underV v vet vestW w wet waterX x fox boxY y yellow yo-yoZ z zoo ZipB Let's talk.John, this is my brother, Sam.Hi, Sam. Happy birthday!Thank you.How old are you?I'm six years old.Let's learn.I'm six years old.six seven eight nine tenLet's do.Show me six. Show me seven.Show me eight. Show me nine.Show me ten.Let's sing.Ten little candles.One little, two little, three little candles. Four little, five little, six little candles. Seven little, eight little, nine little candles. Ten little candles dancing.C Story time.I have two gifts.Shh! There's Zoom!Surprise!Happy birthday!Thank you. Let's eat the cake!1, 2, 3 ...I see so many candles.You are old!Recycle 2Read aloud.Baby, have some water.No, thanks.Can I have some bread, please? OK, wait a minute.Morning! What's your name? Bobby.I'm Tom.You are a big boy!How old are you?I'm 2.Look at your head.I like it!Thank you.Look at your face.I like it!Thanks.Look at your body.I like it!Hey cat! Go away!Can you act it out?Listen and tick.。
英语练习课教案
英语练习课教案一、教学内容本节课为小学英语练习课，教材选用为人教版《PEP小学英语》三年级上册，第3单元A部分Let's learn的内容。
本节课主要学习三个动物单词：cat, dog, panda，以及对应的询问方式"What's this?"和回答"It's a/an"。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和拼写单词cat, dog, panda。
2. 学生能够熟练运用"What's this?"和"It's a/an"进行问答。
3. 学生能够在图片的帮助下，正确运用所学单词和句型进行简单的交流。
三、教学难点与重点重点：单词cat, dog, panda的认读和拼写，句型"What's this?"和"It's a/an"的运用。
难点：单词的准确拼写和句型的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：PPT，图片，单词卡片，实物模型。
学具：课本，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生复习已学的动物单词，如：cat, dog, panda等。
2. 引入（10分钟）教师展示图片，引导学生用英语描述图片中的动物，复习已学的单词和句型。
3. 新课展示（10分钟）教师通过PPT展示新单词cat, dog, panda的图片，引导学生说出单词，并在黑板上书写单词，讲解单词的拼写和发音。
接着，教师引导学生用"What's this?"和"It's a/an"进行问答。
4. 练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，然后进行答案的核对和讲解。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物单词，用"What's this?"和"It's a/an"进行问答，并尝试用所学单词进行简单的描述。
人教版PEP小学英语三年级上册课文内容及翻译
人教版小学英语三年级上册课文内容及翻译Unit1Hello ALet ’stalkHello! 你好！Hi! 你好！Hello!I ’mWuYifan. Hi!I ’mSarah.Bye,MissWhite. Goodbye! 你好，我是吴一凡。
你好！我是Sarah。
再见，White小姐。
再见!ALet ’slearnpencil 铅笔pen 钢笔ruler 尺子crayon 蜡笔eraser 橡皮Let’sdoShowmeyourpencil. 给我展示你的铅笔。
Showmeyourruler. 给我展示你的尺子Showmeyoureraser. 给我展示你的橡皮。
Showmeyourcrayon. 给我展示你的蜡笔。
Showmeyourpen. 给我展示你的钢笔。
BLet ’stalkHello!I ’mMike.What’syourname?你好！我是迈克.你叫什么名字？MynameisChenJie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!Seeyou! 再见!Let’slearnschool 学校bag书包book 书sharpener卷笔刀pencil-case 铅笔盒Let’sdoOpenyourpencil-case. 打开你的铅笔盒。
Showmeyoursharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Closeyourbook. 合上你的书。
Carryyourbag. 背起你的书包。
Gotoschool. 去上学。
Unit2LookatmeAL et’stalkGoodmorning! 早上好！Goodmorning! 早上好！Hello! 你好!Hi! 你好!ThisisJohn. 这是约翰.Nicetomeetyou. 见到你很高兴。
Let’sgotoschool.让我们一起去上学吧！OK！好的!Let’slearnhead头ear耳朵eye眼睛nose鼻子face脸mouth嘴Let’sdoTouchyourhead. Touchyournose. Touchyoureye. Touchyourmouth. Touchyourear. Touchyourface. 摸摸你的头。
教育部最新审定人教版三年级英语上册PEP三年级上册三年级上英语公开课课件
Unit 3 Look at Me
Part A Let’ s learn Let’s do
、
• Hello! / Hi! My name’s … What's your name? • My name's... • Good bye! • bye
• • • •
Good morning./Good afternoon. This is . . . Nice to meet you! Nice to meet you, too.
( nose 、nose、 eyes)
eye
eyes
What are missing?
(没了什么？）
What are missing?
（没了什么？）
ear
ears
What’s missing?
mouth
Look at me! This is my______.
（我说，你做）
Let's chant
nose
This is my nose . Touch your nose.
This is my
mouth .
mouth
Open your mouth .
face
eye
nose
mouth
ear
耳朵ear听声音， 眼睛eye看东西， 鼻子nose闻气味， 嘴巴mouth会说话， 脸是face爱干净。
This is ....
This is Mike.
This is John.
face
This is my
face
.
Touch your face .
eye
pep小学英语三年级上册说课稿Unit3Let
元B 部分中的Let's learn，Let's do 及Let's check 中的内容，其中Let's learn 部分是在A 部分Let's learn 中blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。
并围绕本课新授单词，穿插一些TPR Activities，即本课的第二部分Let's do，如Black, black. Stand up. 等一些简单的指示语，要求学生听懂并按照指令做出相对应的动作，同时鼓励学生滚动已学指令。
如：Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自创个人喜欢的新口令。
如：Black, black. Clap your hands. Black, black. Stamp your foot. Black, black. Snap your fingers. 等等。
学生能举一反三，以此达到语言教学的真正目的。
另外本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，TPR 活动更是深受儿童喜爱，所用的节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。
2. 学习者分析：在学习本节课前，学生已学了blue, green, yellow, red, purple 这五个颜色单词，学生对于色彩这方面内容较感兴趣，学生对于表示色彩的单词理解率可达85%，表达率可达75%，所以在前节课词汇学习的基础上，再学习white, black, pink, orange, brown 这些新单词，最后利用chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。
人教版(PEP)小学英语三年级上册课文翻译
人教版(PEP)小学英语三年级上册课文翻译Zoom 祖姆Sarah 萨拉Miss White怀特小姐Wu Yifan吴一凡Chen Jie陈洁Mike迈克Mr Jones 琼斯先生John 约翰Zip次波第2页Unit one 第一单元Hello! I'm Zoom. 你好！我是祖姆。
Hello! I'm Mike. 你好！我是迈克。
Hello! I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
第3页Hello! 你好！Hi! My name's Zip. 你好！我叫次波。
Goodbye! 再见！Bye, Miss White! 再见，怀特小姐！Hello, I'm Chen Jie. What's your name? 你好，我叫陈洁。
你叫什么名字？My name's Sarah. 我叫萨拉。
第4页Let's talk 一起对话Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hello, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
Hi, I'm Sarah. 你好，我是萨拉。
Let's play 一起演一演Hello, I'm Liu Xin. 你好，我是刘欣。
Hi, I'm John. 你好，我是约翰。
第5页Let's learn 一起学一学ruler尺子eraser橡皮擦pencil 铅笔crayon蜡笔I have an eraser. 我有一块橡皮擦。
I have a ruler. 我有一把尺子。
Let's chant 一起唱一唱I have a ruler. Me too! 我有一把尺子。
我也有！I have a pencil. Me too! 我有一支铅笔。
我也有！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也有！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮擦。
小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教案
Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程：绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网1、热身 (Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容.3、活动、操练 (Activities/ Practice)情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。
三年级上册英语优质教案-Unit3 Look at me- A Let’s Learn
Unit 3 Look at meA Let’s Learn&let’s do一、教材分析本节课是新版PEP小学英语三年级（上）Unit3 A Let’s learn和Let’s do部分的教学内容，是本单元的第二课时。
Let’s learn部分包括ear,eye,nose,face,mouth 五个有关面部五官的单词和Look at me. This is my …两个句子，能够运用所学介绍自己的面部五官。
Let’s do部分是听Close your eyes .Open your mouth.Touch your nose.等指令并作出正确的动作。
本课还涉及到名词的复数，如ears和eyes，但从三年级孩子的实际出发我们不讲解这个语法，只是在新授单词时教师利用课件和自身的两只耳朵和眼睛帮助学生理解就可以了。
二、学情分析三年级学生刚刚接触英语，英语基础几乎为零，他们年龄小，自控力差，但是学习英语的兴趣很高。
因此在教学中要根据他们的性格特点和学习特点来设计教学和展开教学，培养他们学习英语的兴趣，同时也要注意培养良好的英语学习习惯。
三、教学策略在本课之前学生只接触了两个单元的英语学习，基础很薄弱。
这就决定了我们的教学要从他们的实际出发，化难为易，化繁为简。
教师简单地教，让孩子轻松地学。
针对他们好模仿，爱表现，爱凭兴趣做事，教学时又必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
同时，由于本课内容是学习五官各部分名称，教学时充分运用自身五官部位的资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。
借助课件图片、体态等直观教学和情景的创设，让学生直接感受和理解语言。
通过连环的任务型活动的设计，培养学生运用语言，并用语言解决生活中的问题的力。
四、教学目标一）、知识目标：听、说、认读与五官有关的单词ear,eye,nose,mouth,和face.二）、能力目标：听、说、认读句型Look at me. This is my……并能介绍自己的面部五官。
人教PEP版英语三年级上册Unit3 A Let's learn教学设计
教学思路（A.Let’s learn）Let’s learn一、复习（review）1.通过PPT动画复习颜色单词二、学习新知并操练1.通过脸谱导入face和句子Look at me.It’s my face.2.根据图片讲解ear/eye/nose/mouth,并且延伸到指令性动作touch your ear/eye/nose/mouth。
老师发出指令，学生做出相应的动作。
3.通过脸部器官单词和图片的闪现抢答来操练单词。
4.看图说出what’s missing的是哪个部位，进一步操练单词。
5.脸部部位单词中英文配对连线。
6.通过TPR学习Let’s do部分。
7.回到课文Let’s learn部分，跟读课文单词句子，边跟读边指出自己脸部的部位。
8.看图，操练Look at me!This is my...9.讲解包含身体部位单词的一些谚语。
三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
2022人教版PEP小学英语三年级上册知识点汇总、复习要点及期末试卷
人教版PEP小学英语三年级上册知识点汇总1A Let's talkHello!你好！Hi!你好！Hello!I'm WuYifan.你好，我是吴一凡。
Hi!I'm Sarah.你好！我是Sarah。
Bye,Miss White.再见，White小姐。
Goodbye!再见!A Let's learnpencil铅笔pen钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let's doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler.给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen.给我展示你的钢笔。
B Let's talkHello!I'm Mike.What's your name?你好！我是迈克.你叫什么名字？My name is Chen Jie.我的名字叫陈洁。
Bye!再见!See you!再见!Let's learnschool学校bag书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let's doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag.背起你的书包。
Go to school.去上学。
2A Let's talkGood morning!早上好！Good morning!早上好！Hello!你好!Hi!你好!This is John.这是约翰.Nice to meet you.见到你很高兴。
Let's go to school.让我们一起去上学吧！OK！好的!Let's learnhead头ear耳朵eye眼睛nose鼻子face脸mouth嘴Let's doTouch your head.摸摸你的头。
PEP人教版三年级英语上册《Unit3单元教学分析》
PEP人教版三年级英语上册《Unit3单元教学分析》PEP小学英语三年级上册单元教学分析第三单元【主题】Look at me!【教材分析】本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit3的内容。
在PartA, PartBLet’s learn部分学生研究有关身体部位的六个词汇，在PartA, PartB Let’s talk部分学生掌握句子Thisis…。
这节课的内容十分贴近学生的实际，“手，足”是我们密不可分的“好朋友”，抓住这一点，设计一系列的任务活动就容易激发学生的研究兴趣，让学生在研究英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。
通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的研究态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语研究惯。
通过多样化的教学形式，吸引学生注意，培养学生的兴趣。
【学情分析】在本单元设计课堂教学活动时一定要按照学生的情况，接纳灵动多样的教学方法来吸收学生的留意，勉力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生启齿说英语，特别是：进修身体部位时让他们尝试胜利的喜悦。
课堂教学中，只要学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活泼状况，吸收常识才会疾速，进修英语才不会让学生觉得是“苦差事”。
在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语进修兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做。
进修这一部分的内容时，学生可以通过小组合作，找规律、听音模仿等形式进修“How are you? This is the +身体部位.”等句子。
不消分开讲解，整体输入。
激起学生更大的兴趣。
【目标预设】1.能听懂、会说Look at me. This is my/the/a/an ...How are you? I’m fine, thank you. / Verywell, thanks.Let’s...2.能听懂、会说、认读ear eye XXX face head hand arm body leg food。
三年级上册第三单元A Let's learn教学设计及反思
三年级上册第三单元A Let's learn教学设计及反思三年级上册第三单元A Let's learn教学设计及反思一、教学内容：《PEP 小学英语》。
三年级上册第三单元第一课时二、教学目标：1、学生能听懂、会说动物单词 monkey dog duck panda cat rabbit。
2、学生能听懂课堂指令并做出相应的反应；3、以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；4、通过小组竞赛和激励性评价，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。
三、教学重点：1、能听懂、会说动物单词。
2、学生能听懂课堂指令并做出相应的反应，四、教学难点：1、注意单词 cat panda rabbit 中“a”的发音。
2、能用英语进行介绍小动物和自己玩具。
五、课前准备：1。
制作教学辅助课件2。
制作一些小动物的头饰3。
准备动物的词卡和图片4。
学生准备玩具小动物。
六、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法七、教学步骤：Warm-up：T：Good morning boys and girls，nice to meet you，how are you？运用所学语言与学生进行问候。
师出示毛绒玩具Teddy bear，Do you remember it ？学生能回答熊，T：Let’s sing a song about Teddy bear ，ok ？师出示课件Teddy bear，学生一边拍手一边唱歌，（活跃课堂气氛，让学生缓解了紧张的情绪，复习所学内容，为新授内容作了铺垫容）Presentation：1、T：I have many friends ，who are they ，do you know ？Let's go to the zoo and have a look。
Come on boys and girls。
人教版PEP小学英语三年级上册课文内容及翻译
人教版小学英语三年级上册课文内容及翻译Unit1Hello ALet ’stalkHello! 你好！Hi! 你好！Hello!I ’mWuYifan. Hi!I ’mSarah.Bye,MissWhite. Goodbye! 你好，我是吴一凡。
你好！我是Sarah。
再见，White小姐。
再见!ALet ’slearnpencil 铅笔pen 钢笔ruler 尺子crayon 蜡笔eraser 橡皮Let’sdoShowmeyourpencil. 给我展示你的铅笔。
Showmeyourruler. 给我展示你的尺子Showmeyoureraser. 给我展示你的橡皮。
Showmeyourcrayon. 给我展示你的蜡笔。
Showmeyourpen. 给我展示你的钢笔。
BLet ’stalkHello!I ’mMike.What’syourname?你好！我是迈克.你叫什么名字？MynameisChenJie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!Seeyou! 再见!Let’slearnschool 学校bag书包book 书sharpener卷笔刀pencil-case 铅笔盒Let’sdoOpenyourpencil-case. 打开你的铅笔盒。
Showmeyoursharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Closeyourbook. 合上你的书。
Carryyourbag. 背起你的书包。
Gotoschool. 去上学。
Unit2LookatmeAL et’stalkGoodmorning! 早上好！Goodmorning! 早上好！Hello! 你好!Hi! 你好!ThisisJohn. 这是约翰.Nicetomeetyou. 见到你很高兴。
Let’sgotoschool.让我们一起去上学吧！OK！好的!Let’slearnhead头ear耳朵eye眼睛nose鼻子face脸mouth嘴Let’sdoTouchyourhead. Touchyournose. Touchyoureye. Touchyourmouth. Touchyourear. Touchyourface. 摸摸你的头。
小学PEP英语三年级上册Unit 3第一课时Let’s learn教学设计和反思
小学PEP英语三年级上册Unit 3第一课时Let’s learn教学设计和反思本单元重点学习颜色的单词以及相关的句型。
本课时是本单元中的第一课时，重点内容就是学习我们经常接触到的颜色red, green, yellow, blue, purple这五个单词，会用Whichonedo you want?的句型发问以及能用英语I like …或It is…表述自己喜欢的颜色知识简单，应该很能引起学生的兴趣。
学情分析虽然是在农村学生很少能接触到英语，前面学生基础到的英语都是些最基本的英语，对他们来说一下子就运用到一些长点的句型把握起来可能有点难，但是前面我们陆续接触到的都是生活中交际所要用到的句型，包括一些人体比较复杂的部位单词都接触了，只要前面的句型要把握好了我们得学这个也不算难，老师教学时把握好一个度不要讲得太多让学生自己充分发挥，对学生我有信心他们能学好这个过度性内容。
教学目标1、能运用Whichonedo you want?的句型发问2、能用I like…或It is…回答表述自己喜欢的颜色；熟练掌握五个单词red, green, yellow, blue, purple的运用。
3、会根据五个颜色的单词进行Letis do.的操练。
4、对这个五彩缤纷的世界的热爱。
教学重点和难点重点：掌握单词red, green, yellow, blue, purple，能运用Whichonedo you want?的句型。
能根据指令，找出相应的蜡笔。
Show me your blue crayon.难点：能运用正确Whichonedo you want?的句型。
能用英语I like…或It is…表述自己喜欢的颜色。
教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 1、热身、复习。
2、导入。
3、课文教学。
4、演练句型。
5.布置作业，吹下美画。
1、热身用P21Head,Shoulders,Kneesand Toes 的歌曲复习。
pep小学英语三级上册Let'spaint的B部分Let's
pep小学英语三年级上册第三单元Let's paint 的B部分Let's learn 的教学内容是学习颜色的单词，因为在A部分已经学过了一些表示颜色的词汇，在进行B部分的教学时，我编了一个小故事The Greedy Fish，把已经学过的颜色的词汇和将要学习的表示颜色的词汇穿插在其中。
讲述了一条贪婪的小鱼和一条老鱼外出游玩，途中看见颜色的东西而想要变色的故事。
两条鱼间的对话内容如下：
The Greedy Fish：What's it?
The Old Fish: It's a banana\an orange.....
The Greedy Fish：What colour is it?
The Old Fish: It's yellow\orange.....
The Greedy Fish:I like yellow\orange.Please make me yellow\orange.....
在教学过程中，我绘声绘色的讲述让学生完全沉浸在故事情境中，通过这条贪婪的小鱼的不停地想要变换颜色的情节发展，非常自然的习得了并能听懂或模仿学说Please make me yellow\red....
在我的讲述过程中，不断重复What's it?和What colour is it?这两个句子。
这是学生曾经学过的句型，我有意识地极富感染力的不断述说中，绝大部分同学能在故事的后半部分，不知不觉的随着老师重复这两个句子，为后面的活动Match the pictures with the colours做好了充分的准备。
小学英语人教PEP新版三年级上册U3Part A课时2 Let s learn Letters and sounds课时2授课课件
我是木头人
小组活动，一人看组长出示的五官图片并发指令如： Touch your mouth，其他学生做动作。做动作的学生
每做完一个动作后就定格，组长检查，如果做错就淘
汰，留到最后的学生获胜。
Listen, repeat and chant.
Listen, repeat and chant.
Listen and circle.
讲解来自《点拨》
拓展 复数：ears。
谱系记忆法： ear耳朵 year 年 hear 听见
dear 亲爱的
near 附近
讲解来自《点拨》
/aɪ/ n．(名词)眼睛
例句：I have two big eyes.我有两只大眼睛。 考向 同音词：I(我) 复数：eyes
形近词：bye(再见)
讲解来自《点拨》
1 熟记本节课所学的单词，必须达到会听、 说、读、写。 2 完成配套的课后作业，见《典中点》P23 页或课后作业课件。
魔法记忆：y像鼻子摆中间，e如双眼放两边， 一e一y又一e，两眼睁大望着你。
B 典例 This is my__________.
A. ear
B. eye
讲解来自《点拨》
/feɪs/ n．(名词)脸 例句：My face is red.我的脸是红色的。 拓展 短语：face to face面对面
讲解来自《点拨》
大H工字竖着放，小h 椅子靠墙上； 大I木棍竖着放， 小i蜡烛插桌上。
讲解来自《点拨》
字母的发音 字母 大写 小写 字母读音 E e /iː/ F f /ef/ G g H h I i /aɪ/
/dʒiː/ /eɪtʃ/
讲解来自《点拨》
字母的书写
E：占上中两格，三笔完成。