PEP小学英语三年级教学目标以及方法
小学英语pep版本教学计划三年级教案
小学英语pep版本教学计划三年级教案
Unit 1: My School
1. Objectives:
- Students will be able to identify and describe school objects.
- Students will be able to ask and answer questions about school.
- Students will be able to talk about their school in English.
2. Vocabulary:
- School, classroom, desk, chair, blackboard, book, bag, pencil, ruler, sharpener.
3. Warm-up:
- Begin the lesson by showing students pictures of school objects and asking them to identify each one.
- Have students repeat the names of the objects after you.
4. Presentation:
- Introduce new vocabulary words by showing flashcards
and saying the words aloud.
- Use the words in sentences to demonstrate their meaning.
PEP小学三年级英语上册教材分析(1-6单元)
Unit1 教材分析
单元教学目标与要求(A、B部分)
1．能听懂，会说
Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm .... What's your name? My name's ...., 并能够在实际情景中进行运用。
2．能够听说、认读
crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英语介绍文具。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
二、教学重难点
1、听懂、会说What’s your name? My name’s…I’m…
2、认读
crayon , pencil , pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school.
三、教与学建议
1、由于学生是初次英语，可以从学生已知或会说的词汇TV、CD、VCD、DCD、OK！出发，来激发学生学习英语的兴趣；
2、在教授关于文具的单词时,可以借助学生的文具和教师卡交替使用,调动学生的学习积极性;
3、针对低段学生爱动的特点，L et’s do部分可以适当多做几次，借以活跃课堂气氛；可以采用集体做，请部分学生上台来做的方式进行；
4、Let’s sing部分的作用也不容忽视，Let’s sing部分开展得好，可以使枯燥的语言学习变得更有意义；
5、鉴于低段学生注意力容易分散的特点，课堂上及时的评价鼓励，显得非常重要。
C部分
一．教学内容与分析
pep小学英语三年级上册教案
PEP小学英语三年级上册教案
一、教学目标
本教案旨在帮助三年级学生掌握以下英语知识和技能：
1.学会正确地听、说、读、写26个英文字母及其发音；
2.理解并正确运用以26个字母为基础的简单词汇和短语；
3.能运用简单的句型进行日常生活中的简单交流；
4.培养学生的英语学习兴趣和自信心。
二、教学重点
1.学习26个英文字母及其发音；
2.学习26个英文字母的大小写形式；
3.掌握简单的日常用语和问候语；
4.培养学生的听、说、读、写的基本能力。
三、教学内容和步骤
1. 教学内容
本教案将按照以下顺序进行教学：
1.学习字母A-D的发音和书写；
2.学习字母E-H的发音和书写；
3.学习字母I-L的发音和书写；
4.学习字母M-P的发音和书写；
5.学习字母Q-T的发音和书写；
6.学习字母U-X的发音和书写；
7.学习字母Y-Z的发音和书写；
8.学习一些日常用语和问候语。
2. 教学步骤
第一课：学习字母A-D的发音和书写
1.在黑板上依次写下字母A-D的大写字母形式，并示范正确的发音；
2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；
3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
第二课：学习字母E-H的发音和书写
1.在黑板上依次写下字母E-H的大写字母形式，并示范正确的发音；
2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；
3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
第三课：学习字母I-L的发音和书写
1.在黑板上依次写下字母I-L的大写字母形式，并示范正确的发音；
2.让学生模仿发音，并进行集体诵读；
3.让学生在练习纸上按照示范的字母形式书写，并跟随老师的发音朗读。
新版pep三年级上册各单元教学目标总结
新版pep三年级上册各单元教学目标总结
本文档总结了新版人教版小学英语三年级上册各单元的教学目标。
Unit 1: Hello, Friends!
- 研究认识字母并能正确发音
- 研究简单的问候语和介绍自己的基本信息
- 能够询问和回答他人的姓名和国籍
Unit 2: Let's Play!
- 研究熟悉的玩具和游戏名称
- 能够与他人讨论自己喜欢的玩具和游戏
- 研究简单的指令，如"Play with the ball"和"Do you like this game?"
Unit 3: At School
- 研究学校里的一些地点、物品和活动的英文表达
- 能够描述自己在学校的日常活动和喜欢的科目
- 研究一些简单的问句，如"What's this?"和"What do you do at school?"
Unit 4: At Home
- 研究家庭成员的称呼和简单的介绍自己的家人
- 能够描述自己家里的房间和物品
- 研究一些简单的指令，如"Clean the room"和"Go to bed"
Unit 5: My Body
- 研究身体各部位的名称和描述
- 能够描述自己和他人的外貌特征和身体状况
- 研究一些简单的问句，如"How tall are you?"和"What's your favorite sport?"
Unit 6: Colors and Shapes
- 研究基本的颜色和形状的英文表达
- 能够描述物体的颜色和形状特征
- 研究一些简单的问句，如"What color is it?"和"What shape is this?"
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对英语语音、词汇、句型和基本语法的兴趣和初步认识，能够使用一些简单的英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生良好的英语学习习惯和基本的学习方法，培养听、说、读、写等多种语言技能。
3. 培养学生合作学习、自主学习和探究学习的能力，培养学生创新和创造的能力。
4. 培养学生了解和尊重不同文化，培养学生对多种文化的兴趣和认识，提高学生的国际意识和跨文化交际能力。
二、教材分析：
三年级上册英语教材内容主要包括以下几个方面：
1. 知识点：字母表的复习、问候语、颜色、数字1-10、动物、身体部位、家庭、食物、形容词等。共有8个单元。
2. 语言技能：听、说、读、写。强调听说能力的培养，通过课堂活动和角色扮演的形式进行练习。
3. 学习策略：培养学生良好的教室习惯和语言学习习惯，让学生主动积极地参与到课堂活动和角色扮演中。
4. 文化意识：通过英语课程的学习，培养学生对不同文化的认识和尊重，通过学习国际节日和一些习俗的介绍，了解不同国家的文化。
三、教学方法：
本教学计划将采用任务型教学法、合作学习法和探究式学习法等多种教学方法，通过一系列的教学活动和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言技能和学习策略。
四、教学内容和教学步骤：
本教学计划将根据每个单元的具体内容进行教学安排，每个单元的教学时间为2周左右。以下是一个单元的教学计划示例：单元一：Hello!
教学内容：
1. 复习字母表及字母的发音。
2. 学习问候语及回答。
3. 学习数字1-10。
人教版PEP小学英语三年级上册教学计划
人教版PEP小学英语三年级上册教学计划
一、教学目标
1.能够听懂、读、说、写26个英文字母。
2.能够正确地发音26个英文字母。
3.能够听懂、读、说动物和食物的名称。
4.能够运用所学单词进行简单的口语交际。
5.能够理解和使用简单的英语语句。
6.能够在老师和同学的帮助下完成简单的听力与口语练习。
7.能够提高学习英语的自信心和兴趣。
二、教学内容
本单元共包括6个部分，包括英语字母的学习、动物的学习、食物的学习、日常交际用语的学习、简单的问答句的学习和练习、以及日常生活中的情景描述。
三、教学重点与难点
重点：
1.英语26个字母的发音与拼写。
2.学习并掌握一些基本的问候语和学习相关的简单日常用语。
难点：
1.英语26个字母的发音和拼写。
2.单词记忆和基本的口语表达。
四、教学方法
采用多种方法，如听、说、读、写、互动、表演等形式，加强对学生的语言沟通与表达训练，以及创设真实的情境，培养学生英语交际的能力，提高学生的英语应用能力。同时，注重灵活运用多种教学方法，如游戏、竞赛、情景模拟、以及角色扮演等形式，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
五、教学准备
1.多媒体课件。
2.CD光盘。
3.图片或图片画册。
4.小学英语教材。
5.教师制作的教学课件和教学PPT。
6.其他辅导资料。
六、教学步骤和方法
Step 1：学习英文26个字母
1.为学生播放"A to Z"儿歌，要求学生一起跟唱，记录下他们的漏掉的字母，再提醒他们重复错过的字母；
2.介绍不同字母的形状和发音，要求学生看图、观察字母；
3.随后，教师率先朗读，让学生跟读；
小学英语三年级上册 Unit3 Look at me B Let's talk 教学设计 人教PEP
小学英语三年级上册Unit3 Look at me B Let’s talk 教学设
计人教PEP版
一、教学目标
本节课的教学目标如下：
1.听说：能够听懂、会说并模仿“Look at me”、“What can you do?”，
“I can…”等句型。
2.听读写：认读26个英文字母，并掌握相关的发音和用法。
3.写：通过引导，能够谈论自己和他人的能力和特长。
4.学会协作合作，增强学生的自信心、自主性和独立思考能力。
二、课前准备
1.教师准备教材、黑板、白板、洗白粉、磁性字母，以及其他有助于教学的教具。
2.学生可以提前准备好自我介绍的话语，以及与此相关的外貌特征、兴趣爱好和特长等信息。
三、教学步骤
步骤一：引入新课
1.教师可以使用歌曲或视频等多种形式，让学生了解课程主题和内容。
2.教师可以通过介绍自己、与学生互动等方式，让学生尽快进入学习状态。
步骤二：字母学习
1.教师通过各种互动以及激发学生兴趣的方式，帮助学生记忆26个英文字母。
2.教师可以在黑板、白板或其他的教具上，展示字母的形状和发音。
3.学生可以自己模仿，按照教师的指示用磁性字母拼出单词。
步骤三：Let’s talk
1.教师通过多种方式引导学生，教授他们如何用简单的句子，描述自己或他人的外貌、能力和特长等信息。
2.学生可以分组，互相交流自我介绍和相关的个人信息。
3.教师可以在黑板、白板上，布置一些任务，如“找出能唱歌的同伴”、“找出会游泳的同伴”等等，以此来激发学生的积极性和参与度。
步骤四：总结归纳
1.教师通过回顾今天课程的主要内容，总结所学内容，并激励学生回顾与反思。
PEP小学英语三年级上教学计划(通用11篇)
PEP小学英语三年级上教学计划
（通用11篇）
PEP小学英语三年级上教学计划篇1
一、基本情况
初三学生聪明、活泼、好学。这些学生从未接触过英语。他们对英语很好奇，对英语有浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教材的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的初步自信；培养学生的语感，良好的语音语调和写作基础，良好的学习习惯；使他们初步形成用简单的日常英语进行交流的能力。同时培养学生的观察力、记忆力、思维力和创造力。适当地介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强他们的世界意识，为他们的进一步学习打下良好的基础。
四、方法措施
1.认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用不同的肢体语言来辅助教学。
人教版PEP小学三年级英语教学工作计划
人教版PEP小学三年级英语教学工作计划
一、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标和重点难点
教学目标：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺
序背诵、
默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：
教材重点：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
pep小学英语课堂教学教学新方法
PEP小学英语课堂教学教学新方法
一、字母教学
在教字母时，我们可以利用一些来自于生活的情境，让学生在回答问题、解决问题和调查研究的过程中学习、复习字母。举个例子：中央电视台的英文缩写是什么，医院做胸透时用的是什么光透视等。在提问的同时，我也可安排学生回家搜集生活中常见的英文缩写，然后向全班汇总搜集情况，并把搜集的英文缩写贴在教室里共同学们学习。另外，也可以安排学生采访计算机老师，问一问计算机的主要硬件与软件。这样，学生会接触到 CPU，Word，WPS，CDROM，Windows 等英文。虽然有的单词他们可能还不会读，或者读得不准，但只要求读字母他们应该还是可以做到的。接下来给大家介绍一下“夺牌”任务型游戏。
* 夺牌
教学内容：PEP 三年级下册（教完 26 个字母后）
教学目标：掌握英语字母及其顺序，增加学习乐趣。
课前准备：字母卡片
语言技能：Listening and speaking
语言知识：26 个英语字母
提示词组及句型：A is before B./ B is after A. I take the cards.
教学过程：
a. 教师和学生每人准备一副字母卡片。
b. 介绍游戏规则：两人一组活动，每人拿有 26 张字母卡片。活动时两人同时打出一张字母卡片，然后比较两张牌上字母的先后顺序。字母在前的一方将两张牌收为己有。之后两人重新打出第二张牌……如果两人打出的牌是同一个字母，则双方都不收牌，等下一张谁的字母在先，谁将收走两次的全部打出的牌。最后拥有较多的字母牌者获胜。
c. 学生两人一组，开始游戏。
2023年PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
2023年PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、Say out the English in the pictures
Step2:Learn the names.
1、Look at the people.
2、Learn the names:Amy
3、Look and say.
Step3:Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4:Introduce yourself
Step5:Summary
Step6:homework
板书设计：
Unit 1WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
1、Revise the names ；
人教版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表
人教版PEP英语小学三年级下册教学计划及进度表
一、指导思想：
本套教材以《教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》对基础教育提出的要求和《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，坚持全面的、协调的、可持续的发展观，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性，促进学生素质的全面发展。以学生为本，以学生的主体性、创造性、实践性为本。在为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力。加强对学生综合素质的培养，特别是良好的意志品格，正确的价值观，自主学习意识与能力以及良好的学习习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。
一、教学目标：
1、培养学生学习兴趣；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
2、能做简单的角色表演。
3、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
4、培养正确的书写习惯；能模仿范例书写词句。
5、能认读所学词语；
6、能用所学语言进行语境交际；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
7、培养学生积极参与、主动学习的态度。
8、能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。
9、在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
10、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
11、复习巩固上册所学的26个英语字母的大小写的发音和写法。
三、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
小学三年级下册PEP英语教学计划
小学三年级下册PEP英语教学计划
小学三年级下册PEP英语教学计划
小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。以下是小编给大家整理的小学三年级下册PEP英语教学计划，喜欢的过来一起分享吧。
小学三年级下册PEP英语教学计划1
一、教学目的：
1、激发学生学习英语的兴趣。
2、培养他们良好的语音、语调、书写基础。
3、培养他们良好的学习习惯。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。
二、教材分析：
本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
教材的主要特点：
1、强调语言运用。
本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2、注重能力培养。
力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取
的潜能。
3、突出兴趣激发。
从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
小学英语三年级教案(15篇)
小学英语三年级教案(15篇)
小学英语三年级教案1
一．教学内容：
《PEP小学英语》三年级上册 Unit 5 Let’s eatPart Alet’s learn 。
二．教学目标：
1. 能听说认读“四会”单词“cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ”.
2. 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。
4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。
三. 教学重难点：
1. 掌握有关食物名称的词汇。
2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3.“四会”单词的’正确发音与在实际中的运用
4. 能用英语进行介绍自己喜欢吃的食物。
四．教具准备：
1.食物图片：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread 等。
2. 食物：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread。
3. 道具：服务员的工作帽、围裙、托盘等。
五. 教学过程：
Step 1 : Warming—up activities
（1） Sing it !
师生齐唱“hop , brown squirrel”(利用歌曲调动学生的学习积极性.) （2） Do it !
Act like a cat, Act like a duck , Act like a panda , Act like a monkey , Act like a rabbit , Act like a dog . . (玩模仿动物的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述动物的单词进行了适当的复习.)
pep小学三年级上册英语教学目标步骤和方法
pep小学三年级上册英语教学目标步骤和方法
第一篇：pep小学三年级上册英语教学目标步骤和方法
小学英语（PEP）教材三年级上册教学目标步骤和方法
一、整体教学目标与任务
新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解中西方文化的差异，拓宽视野，培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
*
二、本册教学内容与总目标
1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认读73个单词（U1文具名称词10个；U2人体部位名称词12个；U3颜色名称词10个；U4动物名称词12个；U5食品名称词10个；U6数词与玩具名称词17个）；
3、能听、做、演18个游戏；
4、能听、做12个“TPR”游戏；
5、能学会按指令做8个小制作；
6、能唱14首与教学有关的英语歌曲；
7、能听、说、唱10首歌谣；
8、能完成8个评价活动；
9、能听懂6个幽默小故事；
10、能了解6项中西方文化知识。
以上第1、2项为“输出板块”内容，是必须掌握的内容；以上第3-10项主要为教学辅助手段和载体，用于为教学目标服务或进行拓展。
三、对教材处理与实施教学目标的方法
（一）将学生的兴趣、积极性、自信心放在首位在英语教学诸多
考虑因素中，我们应将激发和培养学生英语学习的兴趣、调动其积极性、使其树立自信心放在首位。如果学生失去了兴趣和信心，什么教学方法都没有用。为此，我们应做到想方设法，千方百计。
(完整版)人教版PEP小学三年级英语下册教学计划
三年级英语下学期教学计划
一、班级基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、本套教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
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三年级小学英语大纲要求：
对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的
指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情
感。
整体教学目标：
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极
态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定
的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习
惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培
养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
具体教学目标:
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做12个“TPR”活动。
5、以学会8个制作。
6、能唱14首歌曲。
7、能听、说、唱10首歌谣。
8、以完成8个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。
A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型
Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单
词
Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语
Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言
Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会
能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言
Good to know 展示东西方文化差异
三年级教学方法以及学习方法总结
1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操
练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能
听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强
对话，变换角色等等方法。
2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元
主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨
拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表，
老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将
英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。
3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。
4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是
让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会
说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子
5．Let’s do 部分，要求学生能听懂以及看懂短语。能听懂老师的发音并做动作。老师可以通过与学生做动作来加强学生记忆。