制作产品说明书 教案
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选中“保养方法”标题下面的4个段落，在“开始”选项卡的“段落”组中单击“项目符号”下拉按钮，在其下拉列表中选择“定义新项目符号”命令。
单击“符号”按钮，在打开的“符号”对话框中，将“字体”设置为wingdings，选中符号后单击“确定”按钮，完成项目符号的添加。
选中全文，在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中单击“分栏”下拉按钮，在其下拉列表中选择“两栏”命令。
c)选中图片，在“开始”选项卡的“段落”组中单击“居中对齐”按钮。
4、页眉和页脚是文档中的注释性信息，如文章的章节标题，作者，日期时间，文件名或单位名称等。页眉在正文的顶部，页脚在正文的底部。Word 2010中页眉和页脚在“插入”选项卡的“页眉和页脚”组中设置。
1)切换到“插入”选项卡，在“页眉和页脚”组中单击“页眉”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“现代性（奇数型）”选项。
12、课后任务
13、总结本节课的所学
（教师演示）1·启动Word 2010，创建一个空白文档。单击快捷访问工具栏中的“保存”按钮，在打开的“另存为”对话框中设置“保存位置”为“桌面”，是设置“文件名”为“不锈钢杯使用说明书”，最后单击“保存”按钮。
2·“页面布局”——“页边距”——选择“窄”完成页边距的设置。“纸张方向”——“横向”——完成纸张方向的设置。
切换到“页面布局”选项卡，在“页面背景”组中单击“水印”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“自定义水印命令”，在弹出的“水印”对话框中选中“文字水印”单选按钮，然后在“文字”文本框中输入“涌泉”。单击“确定”按钮完成。
单击快捷工具栏中的“保存”按钮将文档进行保存。
教师下发任务学生动手操作。教师对于整个过程中出现的问题做重点辅导。
6、（1）选中“产品特点”文本，切换到“开始”选项卡，在“字体”组中设置“字体”为宋体，“字号”为小四，文字加粗。在“开始”选项卡的段落组中单击“居中”按钮；在“段落”组中单击组按钮，在弹出的“段落”对话框的“缩进和间距”选项卡的“间距”选项组中设置“短前”为1行。
(2)选中“产品特点”所在的段落，在“开始”选项卡的剪贴板组中双击“格式刷”按钮。完成文本文段落的样式复制。
第六部分演示结束以后学生自己动手操作。
第七，八部分演示结束以后学生自己动手操作。
单独做演示学生动手操作
第十部分和十一部分放在一起演示。
课后任务需要下发图片，教师通过红蜘蛛软件向下发布，学生在桌面文件接收柜接收文件，并完成任务。
使学生总体掌握本节课所学，脑海中对于本节课的内容自动进行补充
（3）选中“产品特点”标题下面的段落，在“开始”选项卡的“段落”组中单击组按钮，在弹出的“段落”对话框中的“缩进和间距”选项卡的“缩进”选项组中设置“特殊格式”为“首行缩进”，缩进值为2字符。
Word 2010可以给文档中同类的条目或项目添加一致的项目符号和编号，使文档有条理，层次清晰，可读性强。
项目符号使用的是符号，而编号使用的是一组连续的数字或字母，出现在段落前。
授课类型
新来自百度文库课型
主要教
学方法
演练法
直观教具与教学媒体
多媒体计算机，红蜘蛛多媒体网络教室
本节教材难点与重点
重点：文档页面的基本设置；
文档的背景设置；
文档的分栏；
超链接的使用。
难点：文档的基本设置以及超链接
主要参考书
《计算机应用基础》武汉大学出版社
《计算机应用基础》中国传媒大学
《计算机应用基础》国防科技大学出版社
授课班级
2014级机电二班
授课科目
《计算机化教程应用基础任务》
授课时间
2014.10.23
授课题目
任务2制作产品说明书（P62）模块文字处理软件Word 2010国防科技大学出版社
教学目标
通过分析讲解演示等步骤，使得学生学会使用文字处理软件Word 2010来做漂亮的文档，进而熟悉Word里面一些常用的设置，例如分栏，插入项目符号和编号，设置页眉和页脚，设置水印背景等功能。
将光标插入点放在第一栏尾行“安装完好。”后面，按三次enter键，这时第二栏首部出现两行空行。
在第二栏首部的第二行中输入文本“不锈钢杯系列”。选中该文本，在“开始”选项卡的“字体”组中设置“字体”为“宋体”，“字号”为“小四”，文字“加粗”，“字体颜色”为蓝色；在段落组中设置为居中对齐。
切换到“插入”选项卡，在“插图”组中单击“形状”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“线条”中的“直线”。此时光标变为十字形状，再在“不锈钢杯系列”文本的左边，按shift键同时画一条直线。
教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
新课导入
教师：“上节课我们学习了任务一制作培训通知，主要掌握了文字的录入和文本编辑操作，对文档进行了相应的字符格式设置，段落格式设置等基本的操作。但是我们在文档排版的过程中，仅仅用这些基本编辑操作来制作文档是不够的，有时候需要制作丰富多彩的版式和特效来让我们的作品更为完美。这节课就让我们在上节课的基础上来掌握更丰富的编辑操作。现在同学们把课本翻到62页。”
“纸张大小”——“其他页面大小”——“页面设置”——“纸张”—设置宽度为21cm，高度为15cm.
a)将光标插入点放在首行起始位置，切换到“插入选项卡”在插图组中单击“图片”按钮，在打开的插入图片对话框中，单击“插入按钮完成插入。”
b)选中图片，切换到“格式”选项卡，在“排列”组中单击“自动换行”下拉按钮，在其下拉菜单中选择“嵌入型”选项。
对于书本中涉及的内容做一总结。
边讲边练，有利于大家快速掌握。
将课本上的必备知识穿插到任务实现里面来讲
前三个部分讲解完成以后让同学们自己练习，教师检查学生做完则进行下一部分的操作。
页眉和页脚这块知识是本节课的一个难点，做重点辅导。
（教师演练，学生跟着做）
录入文字这部分给学生五分钟的时间让他们自己输入，时间到了还没有输完的话，就将自己提前打好的文档发给大家操作。
选中直线，切换到“格式”选项卡，在“形状样式”组中单击“形状轮廓”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“蓝色”；选择“粗细”选项，设置为1磅；选择“虚线”选项设置为短划线。
选中虚线，使用快捷键ctrl+c将虚线复制，在使用快捷键ctrl+v将虚线粘贴。使用鼠标将新粘贴的虚线移动到文本右边。按住shift键的同时分别选中两条虚线，使两条虚线同时被选中，再在“格式”选项卡的“排列组中单击“对齐”下拉按钮，再其下拉列表中选择“顶端对其”命令。
通过复习旧课，使学生集中精力开始上课，跟本节课的内容做一个衔接，从而引出本节课所要学习的内容。
任务实现：
1、创建“不锈钢杯使用说明书”文档并保存。
2、页面设置
3、插入图片
4、插入页眉和页脚
（P66必备知识）
5、文本录入
6、字体和段落设置
7、添加项目符
8、分栏设置
9、画直线
10、文字水印设置
11、保存文档
2)在页眉中“{键入文档标题}”位置输入“使用说明书”，并将页眉中的第二行和页眉右侧的“年”删除。对文字进行加粗处理。
3)在“插入”选项卡的“页眉和页脚”组中单击“页脚”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“现代型（偶数页）”.
4)选择页脚中的页码数字，将其删除。
5、录入不锈钢杯的文字说明书。（5分钟）
单击“符号”按钮，在打开的“符号”对话框中，将“字体”设置为wingdings，选中符号后单击“确定”按钮，完成项目符号的添加。
选中全文，在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中单击“分栏”下拉按钮，在其下拉列表中选择“两栏”命令。
c)选中图片，在“开始”选项卡的“段落”组中单击“居中对齐”按钮。
4、页眉和页脚是文档中的注释性信息，如文章的章节标题，作者，日期时间，文件名或单位名称等。页眉在正文的顶部，页脚在正文的底部。Word 2010中页眉和页脚在“插入”选项卡的“页眉和页脚”组中设置。
1)切换到“插入”选项卡，在“页眉和页脚”组中单击“页眉”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“现代性（奇数型）”选项。
12、课后任务
13、总结本节课的所学
（教师演示）1·启动Word 2010，创建一个空白文档。单击快捷访问工具栏中的“保存”按钮，在打开的“另存为”对话框中设置“保存位置”为“桌面”，是设置“文件名”为“不锈钢杯使用说明书”，最后单击“保存”按钮。
2·“页面布局”——“页边距”——选择“窄”完成页边距的设置。“纸张方向”——“横向”——完成纸张方向的设置。
切换到“页面布局”选项卡，在“页面背景”组中单击“水印”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“自定义水印命令”，在弹出的“水印”对话框中选中“文字水印”单选按钮，然后在“文字”文本框中输入“涌泉”。单击“确定”按钮完成。
单击快捷工具栏中的“保存”按钮将文档进行保存。
教师下发任务学生动手操作。教师对于整个过程中出现的问题做重点辅导。
6、（1）选中“产品特点”文本，切换到“开始”选项卡，在“字体”组中设置“字体”为宋体，“字号”为小四，文字加粗。在“开始”选项卡的段落组中单击“居中”按钮；在“段落”组中单击组按钮，在弹出的“段落”对话框的“缩进和间距”选项卡的“间距”选项组中设置“短前”为1行。
(2)选中“产品特点”所在的段落，在“开始”选项卡的剪贴板组中双击“格式刷”按钮。完成文本文段落的样式复制。
第六部分演示结束以后学生自己动手操作。
第七，八部分演示结束以后学生自己动手操作。
单独做演示学生动手操作
第十部分和十一部分放在一起演示。
课后任务需要下发图片，教师通过红蜘蛛软件向下发布，学生在桌面文件接收柜接收文件，并完成任务。
使学生总体掌握本节课所学，脑海中对于本节课的内容自动进行补充
（3）选中“产品特点”标题下面的段落，在“开始”选项卡的“段落”组中单击组按钮，在弹出的“段落”对话框中的“缩进和间距”选项卡的“缩进”选项组中设置“特殊格式”为“首行缩进”，缩进值为2字符。
Word 2010可以给文档中同类的条目或项目添加一致的项目符号和编号，使文档有条理，层次清晰，可读性强。
项目符号使用的是符号，而编号使用的是一组连续的数字或字母，出现在段落前。
授课类型
新来自百度文库课型
主要教
学方法
演练法
直观教具与教学媒体
多媒体计算机，红蜘蛛多媒体网络教室
本节教材难点与重点
重点：文档页面的基本设置；
文档的背景设置；
文档的分栏；
超链接的使用。
难点：文档的基本设置以及超链接
主要参考书
《计算机应用基础》武汉大学出版社
《计算机应用基础》中国传媒大学
《计算机应用基础》国防科技大学出版社
授课班级
2014级机电二班
授课科目
《计算机化教程应用基础任务》
授课时间
2014.10.23
授课题目
任务2制作产品说明书（P62）模块文字处理软件Word 2010国防科技大学出版社
教学目标
通过分析讲解演示等步骤，使得学生学会使用文字处理软件Word 2010来做漂亮的文档，进而熟悉Word里面一些常用的设置，例如分栏，插入项目符号和编号，设置页眉和页脚，设置水印背景等功能。
将光标插入点放在第一栏尾行“安装完好。”后面，按三次enter键，这时第二栏首部出现两行空行。
在第二栏首部的第二行中输入文本“不锈钢杯系列”。选中该文本，在“开始”选项卡的“字体”组中设置“字体”为“宋体”，“字号”为“小四”，文字“加粗”，“字体颜色”为蓝色；在段落组中设置为居中对齐。
切换到“插入”选项卡，在“插图”组中单击“形状”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“线条”中的“直线”。此时光标变为十字形状，再在“不锈钢杯系列”文本的左边，按shift键同时画一条直线。
教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
新课导入
教师：“上节课我们学习了任务一制作培训通知，主要掌握了文字的录入和文本编辑操作，对文档进行了相应的字符格式设置，段落格式设置等基本的操作。但是我们在文档排版的过程中，仅仅用这些基本编辑操作来制作文档是不够的，有时候需要制作丰富多彩的版式和特效来让我们的作品更为完美。这节课就让我们在上节课的基础上来掌握更丰富的编辑操作。现在同学们把课本翻到62页。”
“纸张大小”——“其他页面大小”——“页面设置”——“纸张”—设置宽度为21cm，高度为15cm.
a)将光标插入点放在首行起始位置，切换到“插入选项卡”在插图组中单击“图片”按钮，在打开的插入图片对话框中，单击“插入按钮完成插入。”
b)选中图片，切换到“格式”选项卡，在“排列”组中单击“自动换行”下拉按钮，在其下拉菜单中选择“嵌入型”选项。
对于书本中涉及的内容做一总结。
边讲边练，有利于大家快速掌握。
将课本上的必备知识穿插到任务实现里面来讲
前三个部分讲解完成以后让同学们自己练习，教师检查学生做完则进行下一部分的操作。
页眉和页脚这块知识是本节课的一个难点，做重点辅导。
（教师演练，学生跟着做）
录入文字这部分给学生五分钟的时间让他们自己输入，时间到了还没有输完的话，就将自己提前打好的文档发给大家操作。
选中直线，切换到“格式”选项卡，在“形状样式”组中单击“形状轮廓”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“蓝色”；选择“粗细”选项，设置为1磅；选择“虚线”选项设置为短划线。
选中虚线，使用快捷键ctrl+c将虚线复制，在使用快捷键ctrl+v将虚线粘贴。使用鼠标将新粘贴的虚线移动到文本右边。按住shift键的同时分别选中两条虚线，使两条虚线同时被选中，再在“格式”选项卡的“排列组中单击“对齐”下拉按钮，再其下拉列表中选择“顶端对其”命令。
通过复习旧课，使学生集中精力开始上课，跟本节课的内容做一个衔接，从而引出本节课所要学习的内容。
任务实现：
1、创建“不锈钢杯使用说明书”文档并保存。
2、页面设置
3、插入图片
4、插入页眉和页脚
（P66必备知识）
5、文本录入
6、字体和段落设置
7、添加项目符
8、分栏设置
9、画直线
10、文字水印设置
11、保存文档
2)在页眉中“{键入文档标题}”位置输入“使用说明书”，并将页眉中的第二行和页眉右侧的“年”删除。对文字进行加粗处理。
3)在“插入”选项卡的“页眉和页脚”组中单击“页脚”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“现代型（偶数页）”.
4)选择页脚中的页码数字，将其删除。
5、录入不锈钢杯的文字说明书。（5分钟）