第十五单元南极洲
南极地区_360百科
南极地区_360百科南极地区免费编辑添加义项名B 添加义项南极，英文:Antarctica;法文:Antarctique，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有人员定居的大陆。
南极大陆的总面积为1390万平方千米，相当于中国和印巴次大陆面积的总和，居世界各洲第五位。
整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海拔为2350米。
南极洲蕴藏的矿物有220余种。
基本信息•中文名南极•外文名英文名称:Antarctica;法文名称:Antarctique•矿物220余种•纬度60°S -90°S(国际通行概念)•地理位置四周濒临太平洋、印度洋和大西洋•海岸线长约24700千米•经度东西半球0°-180°•面积约1400万平方千米•地形绝大部分是冰原覆盖的高原•条约南极条约•异象是UFO基地•动物企鹅，海豹，海狮，南极磷虾等•气候条件冰原气候•别名第七大陆•科学考察站有28个国家建立53个科学考察站南极地区，是人类最后到达的大陆，也叫“第七大陆”。
位于地球最南端，土地几乎都在南极圈内，四周濒太平洋、印度洋和大西洋。
是世界上地理纬度最高的一个洲。
面积：总面积约1 400万平方千米，约占世界陆地总面积的9.4%。
由围绕南极的大陆、陆缘冰和岛屿组成，其中大陆面积1 239.3万平方千米，陆缘冰面积158.2万平方千米，岛屿面积7.6万平方千米。
南极分东南极洲和西南极洲两部分。
东南极洲从西经30°向东延伸到东经170°，包括科茨地、毛德皇后地、恩德比地、威尔克斯地、乔治五世海岸、维多利亚地、南极高原和极点。
面积1 018万平方千米。
西南极洲位于西经50°～160°之间，包括南极半岛、亚历山大岛、埃尔斯沃思地以及伯德地(玛丽.伯德地)等，面积229万平方千米。
南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考查人员和捕鲸队，无定居居民。
南极是世界上唯一一个有陆地的极地。
高二地理世界区域地理—大洋南极洲人教版知识精讲
高二地理世界区域地理—大洋、南极洲人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：世界区域地理——大洋、南极洲（一）目标要求：1. 识记要求：（1）大洋洲澳大利亚的自然和经济地理特点。
（2）南极洲的自然地理特点。
从环境（臭氧层空洞、南极污染等）和科考的角度入手。
2. 能力要求：澳大利亚的气候差异及成因（二）知识结构：二. 内容讲解（一）大洋洲——世界面积最小的一洲1. 位置：（1）经纬度：北纬30度——南纬47度之间，南北回归线穿过，东经110度——西经130度之间，日界线（或180度经线）穿过。
（2）海陆：太平洋中众多的岛屿在国际交通和战略上占有重要地位。
介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，并与南北美洲遥遥相对；已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位（位置的重要性——国际交通、通讯、军事战略上地位重要：是亚洲与南北美洲、非洲、南极洲之间的海上、空中航线和海底通信电缆的必经之地；岛屿（关岛、夏威夷群岛、斐济岛、新西兰北岛等）为海上、空中航线上淡水、燃料、食品、和生活用品的供应地）2. 面积最小，人口最少。
——但人均资源量均居世界第一位。
如人均水资源、人均粮食等。
3. 组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北两岛、新几内亚岛及太平洋上波利尼西亚、美拉尼西亚和密克罗尼西亚群岛大陆岛：新几内亚岛（伊里安岛）、新西兰南北两岛等——原为大陆一部分，后来由于地壳陷落或海平面上升同大陆分离——面积较大，地势较高火山岛：海底火山喷发而成——海拔较高，地势险峻——如夏威夷群岛珊瑚岛：由珊瑚的遗体堆积而成（珊瑚主要生活在热带海域）——面积不大，地势低平——如大堡礁4. 居民：绝大部分是欧洲移民后裔，土著居民为黄种人和黑种人5. 澳大利亚（1）大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广人稀，居民以英裔为主，讲英语（2）东、中、西部地形不同东部：大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧，注入印度洋西部：低矮高原，占全国面积一半中部：平原，有大自流盆地和地势最低处的艾尔湖。
世界地理 南极洲和北极地区(共48张PPT)
3、资源—南极的矿产
南极拥有世界上最大的铁矿、 煤田，还有大量的稀有金属
为什么有“煤”？
煤的形 成条件?
温带、热带地 区大片森林
南极洲降水少，为什么会形成巨厚的冰层？
（南极洲平均海拔2350米，冰层平均厚度2000多米）
（1）南极洲的纬度高，气候寒冷；
（2）地势高、强化了气候的寒冷程度；
（3）南极洲气候虽然干燥，但是由于气温 低，蒸发量少，长期积累，形成了厚达2000多 米的冰层，成为地球上最大的淡水资源宝库。Βιβλιοθήκη 3、资源——世界最大的淡水库
1、范围：北极圈（北纬66.5°）以北的广大区域，包括北
冰洋、亚欧大陆和北美洲大陆的北部及一些岛屿
2、海陆位置：中间是海洋，四周被陆地包围。按地球自转方
向（逆时针），分别是欧洲、亚洲和北美洲
3、纬度位置特点： 位于地球最北端，是世界上纬度最高，
跨经度最广的区域
4、交通地位：是亚洲、欧洲、北美洲空中交通的捷径。
三、科学考察的宝地
最佳考察时间： 11月~次年3月，极昼期，夏季
建站国家：目前18个 我国的南极科学考察站：长城站、中山站、昆仑站 南极条约：和平目的
禁止军事活动 禁止放射性废物处理和任何核爆炸
′
地理位置及范围
90°W
北美洲 大 西 洋
0°
北冰洋
欧
洲
亚洲
90°E
太 平 洋
180°
一、北极地区的位置和范围
其它：北极地区的降水普遍比南极地区 高得多（100—250mm）；风速远不及南极。
南极洲知识点总结
南极洲知识点总结地理特点南极洲是地球上唯一没有永久居民的大洲，主要由冰雪覆盖，几乎全年气温都在零下。
它位于南半球，大约占地球陆地面积的14%，是世界上第五大洲。
南极洲由南极洲大陆和周围的南极洲群岛组成。
南极洲大陆地处南极圈地区，北临南大洋，东临印度洋，西依太平洋。
南极洲群岛包括南奥克尼群岛、南乔治亚群岛和南桑威齐群岛等。
南极洲的最高点是文生山，海拔约4892米，而最低点则是布尔斯湾，水下深度约2086米。
通往南极洲的交通方式主要是由海上和空中。
南极洲不属于任何国家所有，根据南极条约体系，南极洲一直被视为国际上的科学和和平之地。
环境特点南极洲是世界上最干净的地区之一，其遥远和严酷的自然环境造就了独特的生态系统。
南极洲地处极圈地区，气候条件极端恶劣，大部分地区全年气温都在零下。
南极洲冬季漫长而寒冷，极夜期长达几个月，气温极低，夏季气温在零上，极昼期长达数月。
南极洲大部分地区被冰雪覆盖，其中冰盖最厚处达到4000米以上，同时还存在着许多冰架和浮冰。
此外，南极洲地处风暴带附近，极易受到强风暴、风雪、冰霜等极端气象的影响。
南极洲拥有非常丰富的淡水资源，尤其是冰盖蕴藏了丰富的淡水。
此外，南极洲和周围海域是世界上最大的自然保护区，其拥有丰富多样的动植物资源，被誉为“地球最后的净土”。
动植物资源南极洲的地理环境和极端气候条件孕育了独特的生物多样性。
在南极洲南极洲群岛地区，我们可以看到众多的海洋生物。
南极洲是世界上最大的海鸟繁殖区之一，群岛上有数以百万计的帝企鹅、巴布亚企鹅、南极鸎等鸟类，其数量之庞大令人叹为观止。
此外，南极洲周边海域是世界上最大的鲸类迁徙通道，数百万头鲸类在此繁衍生息，其中包括座头鲸、露脊鲸、虎鲸、抹香鲸等多种鲸类。
在南极洲内陆冰盖下也有众多独特的生物。
南极洲内陆地区有一种叫做极限嗜盐菌的微生物，它们能够在极端低温和高盐环境中生存繁衍，给人们关于极端环境下生命存活的重要启示。
此外，南极洲内陆地区还有多种低等植物，在短暂的夏季中绽放，给这片白色的大地增添了一抹生机。
地理课件南极洲课件
地理课件南极洲课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学六年级下册《地理》第12课《南极洲》。
本课主要介绍了南极洲的地理位置、自然环境和科研价值等方面的内容。
具体包括：南极洲的地理位置，南极大陆的特点，南极地区的气候，南极洲的自然资源，以及南极洲的科研价值等。
二、教学目标1. 让学生了解南极洲的地理位置，知道南极大陆的特点，南极地区的气候，南极洲的自然资源和科研价值。
2. 培养学生从地图上获取信息的能力，提高学生的读图、填图、绘图能力。
3. 培养学生热爱祖国，为祖国的科学事业而自豪的情感。
三、教学难点与重点重点：南极洲的地理位置，南极大陆的特点，南极地区的气候，南极洲的自然资源，以及南极洲的科研价值。
难点：南极地区的气候特点，南极洲的自然资源和科研价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、地球仪等。
学具：课本、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入教师通过多媒体课件展示南极洲的美丽风景，引导学生关注南极洲，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生根据课前的预习，结合课本内容，了解南极洲的地理位置、自然环境和科研价值等方面的内容。
3. 课堂讲解教师根据学生的自主学习情况，讲解南极洲的地理位置、南极大陆的特点、南极地区的气候、南极洲的自然资源和科研价值等内容。
4. 例题讲解教师通过展示地图和地球仪，讲解南极洲的地理位置和南极大陆的特点，让学生在地图上找出南极洲的位置，并描述南极大陆的特点。
5. 随堂练习学生根据课堂讲解和例题讲解，完成课本后的练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结7. 板书设计板书设计如下：南极洲地理位置：位于地球最南端自然环境：气候寒冷，大陆冰川覆盖科研价值：丰富的生物资源，独特的地质构造8. 作业设计作业题目：1. 根据课本内容，描述南极洲的地理位置。
2. 画出南极大陆的示意图，并标注南极洲的位置。
3. 结合地图，分析南极地区的气候特点。
4. 列举南极洲的自然资源，并说明其科研价值。
南极洲地理知识
南极洲地理知识1.地理位置：南极洲位于地球的最南端，被南冰洋所环绕，是七大洲中唯一完全被冰雪覆盖的大洲。
2.面积与排名：南极洲的总面积约为1424.5万平方千米，是第五大洲，仅次于亚洲、非洲、北美洲和南美洲。
3.极端气候：南极洲是世界上最寒冷、最干燥、风力最强的大洲。
这里的平均气温非常低，尤其是在冬季，甚至可以降至零下80摄氏度以下。
4.冰盖与冰川：南极洲的冰盖是全球最大的单一冰体，平均厚度约为2000米，最厚处可达4800米。
5.无定居人口：南极洲没有永久定居的人口，只有来自各国的科研人员和捕鲸人员会在特定的季节内居住。
6.生物多样性：尽管南极洲的环境恶劣，但仍然有一些生物在此生存，如企鹅、海豹、鲸鱼以及一些昆虫和微生物。
7.科考站：南极洲上有多个国家的科研站，如阿根廷的布朗站、澳大利亚的戴维斯站、智利的加布里埃尔内斯站等。
8.条约与保护：1959年签订的《南极条约》规定了南极洲的和平利用和科学研究的国际准则，并禁止在南极进行军事活动和矿产资源开发。
9.地形地貌：南极洲的地形多样，包括高原、山脉、冰川和峡谷。
其中，最高的山峰是文森山，海拔约4897米。
10.磁场异常：南极洲的磁场异常强烈，这是由于地球内部的磁场变化所导致的。
11.海冰与洋流：南极洲周围的南冰洋是地球上最大的海洋之一，这里的海冰和洋流对全球气候有着重要的影响。
12.冰川运动：南极洲的冰川运动非常活跃，它们不断向海洋移动并最终断裂成冰山。
13.生态系统：南极洲的生态系统非常脆弱，生物之间的相互依存关系紧密。
例如，企鹅依赖海豹的粪便来繁殖，而海豹则依赖企鹅的粪便来觅食。
14.气候变化：近年来，南极洲的气候变化引起了全球的关注。
极地地区的温度升高和冰川融化可能对全球海平面上升和气候模式产生重大影响。
15.探索历史：南极洲的探索历史充满了挑战和英勇。
自19世纪初以来，探险家们纷纷前往这片冰雪覆盖的大陆，为科学研究和地理发现做出了巨大贡献。
北师大课标版八年级地理上册南极洲教案-01
南极洲教学重点和难点重点是南极洲的自然环境和自然资源；难点是南极洲气候特征的成因。
教学用具《南极洲挂图》、南极洲景观图片、部分大洲平均海拔比较图、南极条约部分条款投影片等。
教学方法主要运用谈话法和讲授法。
教学提纲一、位置最南的大洲1．范围和面积2．位置特点二、冰雪高原1．冰雪覆盖，平均海拔最高的大洲2．冰山——巨大的固体水库三、寒极和风库1．气候特征2．气候成因四、资源和科研宝地1．矿产资源2．海洋生物资源3．天然实验室五、南极考察1．科学考察站2．《南极条约》教学过程引入新课如果我们乘船从澳大利亚的塔斯马尼亚岛的港口出发，向南行驶，我们将会到达什么地方？（学生回答：南极洲）今天这节课，我们的任务就是学习和了解南极洲。
学习新教材一、位置最南的大洲（板书）1．范围和面积［教师讲述］南极洲是在19世纪初才被发现的。
它由南极大陆及其附近的岛屿组成，面积约1400万平方千米，为世界第五大洲。
2．位置特点[指导学生读图]读南极洲地图。
南极洲与其他大洲相比，位置上的最突出特点是什么？（南极洲几乎全部在南极圈以内，比任何一个大洲纬度都高。
）[提问]南极洲周围有哪几个大洋，它们在南极洲的什么方向，（学生回答略）[指导学生量算距离]在南极洲地图上，根据比例尺量算从南美洲乌斯怀亚到长城站之间的直线距离。
[讲述并提问]南极洲与其他各洲相距较远，是孤立于地球最南端的大洲。
那么，从交通上看，这个大洲有什么意义呢？（如果将来在南半球各大洲之间开辟横越南极的航空线，南极洲是唯一的中间基地。
）[提问]同学们在南极洲图上找到中山站，并判断它在长城站的什么方位。
（东偏南方向。
）在南极点附近有什么科学考察站？（阿蒙森一斯科特站。
）这个考察站是以挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特的名字命名的。
下面我们阅读课本上117页“读一读”栏目，了解他们及现在的考察队员们在南极的探险经历。
[教师补充]我国中国科学院兰州冰川冻土研究所副研究员秦大河也参加了国际横穿南极大陆考察队的考察与探险。
【地理】高中地理：南极洲知识点总结
【地理】高中地理：南极洲知识点总结1、位置：位于地球最南端，几乎全在南极圈内，被太平洋、印度洋、大西洋包围。
未来南半球各大洲跨越南极的交通中，南极洲是惟一的中间基地。
2、面积：1400万平方千米，是世界第五大洲。
3、地形：世界海拔最高的大洲，平均海拔2350米以上；冰层最厚的大洲，平均厚度1700多米（最厚处4000多米），有“冰雪高原”之称；文森峰是最高峰，海拔5140米。
4、气候：特点：酷寒、干燥、烈风。
原因：纬度高，海拔高，高压控制，冰层反射强。
暖季：11月至次年3月。
5、资源：淡水资源：固体冰川，淡水丰富，海上多冰山；矿产资源：煤、铁储量丰富；生物资源：磷虾、鲸、海豹、企鹅（南极特有）等。
原始自然环境：天然的实验室。
6、考察：最佳考察季节：每年9月至次年3月，极昼，暖季；目前在南极建立科学考察站的国家共有18个。
我国在南极洲建有两个科学考察站，分别为长城站和中山站；南极条约的主要内容：利用只限于和平目的；禁止进行一切军事活动；禁止核爆炸和放射性的废物处理。
补充：1、白色沙漠成因：南极洲降水量大部分为55毫米以下，降水最少的地方不足5毫米，降水形式主要是雪。
由于气温低，雪不易融化，所以这里十分干旱，其干旱程度如同沙漠地区，故南极洲巨厚的冰层有“白色沙漠”之称。
2、南极臭氧洞：每年的8月下旬至11月，在南极上空会出现“臭氧空洞”。
导致大量的紫外线到达地球表面，过量的紫外线对生物有杀伤作用，严重时会导致人类的皮肤癌。
强烈的紫外线对地面生物的危害，还表现在破坏生物细胞内的遗传物质，如染色体、脱氧核糖核酸和核糖核酸等，严重时会导致生物的遗传病和产生突变体。
南极洲上空的臭氧洞对海洋生物也有很大影响。
强烈的紫外线可以穿透海洋10～30米，使海洋浮游植物的初级生产力降低了3/4，抑制了浮游动物的生长，从而对南大洋的生态系统产生不利影响。
3、雄伟的冰山：冰山是南极洲显著的自然景观。
它是南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的。
南极洲课件ppt
1895年至1917年
南极洲被划分为五个势力范围，各国争夺激烈。
科学考察
19世纪初
随着工业革命的推进，欧洲各国科学 家开始对南极洲进行科学考察，研究 其地理、地质、气象、生物等各方面 。
20世纪初至二战后
科学考察逐渐成为南极洲的主要活动 ，各国在南极洲建立了多个考察站， 进行气象、地质、冰川、生物等领域 的科学研究。
地理特征
南极洲是一个冰封的大陆，表面 覆盖着厚厚的冰层。
南极洲拥有丰富的冰下资源，如 淡水资源和矿物资源。
南极洲的冰川和冰架是研究地球 气候变化的重要领域。
气候特点
南极洲的气候极其寒冷、干燥 ，几乎全年都是冰雪覆盖。
南极洲的气温极低，最低可达 零下90摄氏度左右。
南极洲的风暴和冰雪天气频繁 ，给探险和科学研究带来很大 挑战。
景点推荐
乔治王岛
乔治王岛是南极洲上的一个岛 ，因其美丽的冰山和丰富的海
洋生物而闻名。
纳尔逊冰川
纳尔逊冰川是南极洲上最壮观 的冰川之一，它从南极半岛一 直延伸到海中，景色十分壮观 。
干谷
干谷是南极洲上的一片荒漠， 它与周围环境的对比十分鲜明 ，是摄影爱好者的天堂。
莫森站
莫森站是澳大利亚在南极洲建 立的科学考察站，它为游客提 供了深入了解南极洲科学研究
02
未来，国际合作和政策制定将更 加注重南极的环境保护和可持续 发展，以确保南极的永续发展。
资源开发与利用的前景
南极拥有丰富的矿产和生物资源，但目前资源开发与利用仍处于起步阶段。
未来，随着全球资源需求的增加和技术进步，南极的资源开发与利用可能会逐渐 增加，但必须考虑环境保护和可持续发展的因素。
2024版南极洲七年级地理PPT课件
2024/1/26
16
科学研究领域与成果
1 2
气候变化研究 通过对南极冰芯、冰雪等样本的分析，揭示地球 过去的气候变化历史，预测未来气候趋势。
生物多样性研究 调查和研究南极地区的生物种类、分布和生态环 境，为保护生物多样性和生态平衡提供依据。
3
地质学研究 通过对南极地区岩石、矿物和古生物化石的研究， 探讨南极大陆的形成和演化过程。
22
06
南极洲的环境保护与可持续发 展
2024/1/26
23
南极洲面临的环境问题与挑战
气候变化
全球变暖导致南极洲冰盖融化加速，海平面上升对全球气候产生 重大影响。
生态系统破坏
人类活动和气候变化对南极洲生态系统造成破坏，影响生物多样性。
2024/1/26
资源开发与保护
南极洲拥有丰富的矿产资源和生物资源，如何在保护环境的前提下 合理开发资源是一个重要挑战。
14
04
南极洲的科学研究与探索
2024/1/26
15
科研站与观测站
南极科考站
包括中国南极长城站、中国南极 中山站等，用于多学科综合考察
和研究。
气象观测站
对南极地区的气象要素进行长期、 连续的观测和记录，为气候变化
研究提供重要数据。
地球物理观测站
通过对地震、地磁、重力等地球 物理现象的观测，研究南极地区 的地壳结构和地球动力学特征。
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实现可持续发展的途径与目标
低碳发展
推广清洁能源，减少温 室气体排放，减缓全球 变暖对南极洲的影响。
2024/1/26
生态旅游
开展生态旅游，提高公 众对南极洲环境保护的 认识和意识，促进可持
续发展。
两极地区——南极(公开课)ppt课件
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9
海上浮冰
南极地区每年产生大约900 千米3的浮冰。大量漂流的浮冰， 既对所经地区的气候和环境造 成影响，也对海上航行构成威 胁。这是因为浮冰出露海面的 部分只占总体积的1/7左右，人 们往往不易察觉。船只遇到冰 山时，不小心就很容易被水下 体积庞大的部分撞毁。
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10
南极周围冰山较多 的季节应是什么季节呢？
南半球夏季
夏季气温较高，南极大陆冰川消融崩裂，部分冰川滑入海中形成 漂浮的冰山；另一方面，夏季南极周围海域不会结冰，冰山可以自由 漂浮。
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11
2.气候
南极地区（东方站） 气温（°C） 降水量（毫米）
20 500
0 400
-20 300
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12
2.气候
下面文字反映了南极的什么气候特点？原因是什么？
＊大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温 达-89°C以下；
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22
南极的主人－企鹅
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23
南极的企鹅
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24
最大的哺乳动物－蓝鲸
蓝鲸是世界上最大的 哺乳动物，重达120吨 以上。南极附近大洋中 蓝鲸的数量和捕获量均 占世界各大洋的首位。 现存量100万头左右。
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蓝鲸
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26
海豹 广泛生活在南、北极地区的大陆沿岸、浮冰区和岛 屿周围海域，擅长游泳和潜水。
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南极的海豹
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28
南极海域的磷虾蕴藏量约为4～6亿吨。南极磷虾是高蛋白质的食物 ，含人体所必需的全部氨基酸。同时，它是南极海域海洋生物食物 链的中心，是维持海洋生态平衡的关键。
南极的鳞虾
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南极的鳞虾
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30
高中区域地理 世界地理15 南极洲
15 南极洲☆学习目标1．了解南极洲位置、范围、半岛、岛屿、地形。
2．理解南极地区烈风、暴雪、严寒的成因。
3．了解南极地区主要资源及分布。
◆图表落实1．读南极洲图，完成下列要求：（1）在图中用字母填注：A．非洲、B．南美洲、C．大洋洲；D．太平洋、E．大西洋、F．印度洋、G．德雷克海峡、H．南极半岛、I．罗斯海、J．威德尔海。
（2）给图中各条经线标注度数。
（3）用彩笔标出东西半球的分界线，并在相应位置上标注东半球、西半球。
◆学海导航一、地理位置（1）绝大部分位于南极圈以内，只有南极半岛的北部、乔治王岛位于南极圈以外。
（2）南美洲的南端与南极半岛隔德雷克海峡相望。
（3）南极大陆周围的大洋按顺时针方向依次是太平洋、大西洋和印度洋。
二、范围［读图识记］1．南极圈；2．周围的海峡、大陆；3．长城站、中山站位置最南，介于太平洋、大西洋和印度洋之间面积：世界第五大洲重要性：未来南半球大洲横越南极空中交通的惟一中间基地重要经线60°W：附近为南极半岛，沿顺时针方向向东依次为威德尔海、毛德皇后地、威尔克斯地、维多利亚地、罗斯海、玛丽·伯德地0°：穿过大西洋90°E：穿过印度洋180°：穿过太平洋主要纬线南极圈：南极大陆几乎全部在南极圈内。
中国科考站中山站位于（70°S、75°E）附近；长城站位于（62°S、58°W）附近。
三、地形1．冰雪高原，平均海拔最高（1）平均海拔2350米以上。
（2）冰层平均厚度2000米以上，占世界冰体积90％，如果全部融化，海平面将上升50米～70米。
四、气候1．酷寒、干燥、烈风的冰原气候，暖季：11月～次年3月①从纬度位置看：纬度位置高，正午太阳高度角小，太阳辐射经过的路线长，大气对其削弱作用强，地面得到的太阳辐射少，因此气候严寒，降水以降雪为主，日积月累，形成了今日的冰雪大陆。
②从海拔高度看：海拔高，空气稀薄，加上空气中水汽含量少，大气的保温效果差，气温低。
南极洲介绍
地形特征
• 地形：横贯南极的山脉将南极大陆分为两 部分。东南极洲，面积较大，为一古老的 地盾和准平原，横贯南极山脉绵延于地盾 的边缘；西南极洲面积较小，由山地、高 原和盆地组成 • 南极洲大陆平均海拔2350米，是征
• 南极洲的气候是极地气候、特点是酷寒、烈风和 干燥。全洲年平均气温为－25℃，内陆高原平均 气温为－56℃左右 • 极端最低气温曾达－89.8℃，为世界最冷的陆地。 冬季极端气温很少低于-40℃
• 思考：1.为什么唐胡安池即使是在-70℃， 湖水也不结冰。2.万达湖和邦尼湖会表面结 冰、湖底高温
自然资源
• 南极洲蕴藏的矿物有220余种
• 主要有煤、石油、天然气、铂、铀、铁、锰、铜、 镍、钴、铬、铅、锡、锌、金、铜、铝、锑、石 墨、银、金刚石等
• 主要分布在东南极洲、南极半岛和沿海岛屿地区。
南极洲(英文名称：Antarctica；法文名称：Antarctique)
• • • • •
名称：南极洲（分东南极洲和西南极洲） 别名：第七大陆 面积：1400万平方千米 西南极洲经度：西经50°-西经160° 东南极洲经度：西经30°-东经170°
海陆位置
• 位于南极洲板块
• 四周濒临太平洋、大西洋、印度洋 • 南极洲与南美洲隔德雷克海峡相望
地理地貌
• 南极洲是由冈瓦纳大陆分离解体而成，横贯南极 山脉 将南极大陆分成东西两部分。这两部分在地 理和地质上差别很大、 • 东南极洲是一块很古老的大陆，它的中心位于南 极点，从任何海边到南极点的距离都很远。 东南 极洲平均海拔高度2500米，最大高度4800米、大 陆面积1239.3万平方千米 陆缘冰面积158.2万平方千米 岛屿面积7.6万平方千米
关于生物
• 南极洲腹地几乎是一片不毛之地。那里仅有的生 物就是一些简单的植物和一两种昆虫 • 。气候严寒的南极洲，植物难于生长，偶能见到 一些苔藓、地衣等植物。 • 海岸和岛屿附近有鸟类和海兽。鸟类以企鹅为多。 夏天，企鹅常聚集在沿海一带，构成有代表性的 南极景象。 • 海兽主要有海豹、海狮和海豚等。大陆周围的海 洋，鲸成群，为世界重要的捕鲸区。
七年级地理南极洲(PPT)5-3
1、绝大部分陆地在南极圈以南，是世界上位置最南、纬度 最高的大洲。
2、所占经度最广，兼跨东、西 两半球。
3、四周被辽阔的三大洋所包围 与其他大洲远隔重洋，是世 界上发现最晚的大陆。
从地球位置来看，南极洲是联 系南美洲、非洲和澳大利亚大陆 的空间交通捷径，战略地位重要。
夏～｜～了两亩地的麦子。③〈书〉迁移；流亡：～迁（迁徙）。 【播报】动通过广播、电视播送报道：～新闻。 【播发】动通过广播、电视发出：～新闻。 【播放】动①通过广播放送：～录音讲话。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 【播讲】动通过广播、电视进行讲述或讲授：～评书｜～英语。 【播 弄】?动①摆布：人不再受命运～。②挑；爱媛38号柑橘苗 爱媛38号柑橘苗； 拨：～是非。 【播撒】动撒播；撒：～树种｜～粉。 【播送】动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。 【播音】∥ī动广播电台播送节目：～员｜今天～到此结束。 【播映】动电视台播放节 目：～权｜～故事影片。 【播种】∥动播撒种子：～机｜早～，早出苗。 【播种】动用播种（）的方式种植：～冬小麦。 【蕃】见页〖吐蕃〗。 【嶓】嶓 冢（），山名，在甘肃。 【孛】①〈书〉同“勃”。②（）名姓。 【伯】①伯父：大～｜表～。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。③（）名姓。 【伯】封建五等爵位的第三等：～爵。 【伯伯】?〈口〉名伯父：二～｜张～。 【伯父】名①父亲的哥哥。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。 【伯 公】〈方〉名①伯祖。②丈夫的伯父。 【伯劳】名鸟，额部和头部的两旁黑色，颈部蓝灰色，背部棕红色，有黑色波状横纹。吃昆虫和小鸟。有的地区叫虎 不拉（?）。 【伯乐】名春秋时秦国人，善于相（）马，后用来比喻善于发现和选用人才的人：各级领导要广开视野，当好～，发现和造就更多的人才。 【伯母】名伯父的妻子。 【伯婆】〈方〉名①伯祖母。②丈夫的伯母。 【伯仲】〈书〉名指兄弟的次第，比喻人或事物不相上下：～之间。 【伯仲叔季】 弟兄排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 【伯祖】名父亲的伯父。 【伯祖母】名父亲的伯母。 【驳】（駁、駮）动指出对方的意 见不合事实或没有道理；说出自己的意见，否定别人的意见：批～｜反～｜～价｜这种论点不值一～。 【驳】（駁、駮）〈书〉一种颜色夹杂着别种颜色； 不纯净：斑～。 【驳】（駁）①驳运：起～｜～卸。②驳船：铁～。③〈方〉动把岸或堤向外扩展：这条堤还不够宽，最好再～出去一米。 【驳岸】’名保 护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。 【驳斥】动反驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。 【驳船】名用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力 装置，由拖轮拉着或推着行驶。 【驳倒】∥动提出理由否定对方的意见，使站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的因：
南极洲概况
南极洲概况南极洲概况南极洲简况：南极洲是地球上最冷的大陆，但冬季极端气温很少低于-40℃，现在世界上最低的气温记录是-88.3℃，它便是1960年8月24日由前苏联的东方站测定的。
南极洲的风也是独具个性的。
冷空气从大陆高原上沿着大陆冰盖的斜坡急剧下滑，形成近地表的高速风。
风向不变的下降风将冰面吹蚀成波状起伏的沟槽，风速超过15米/秒时，会形成暴风雪，伸手不见五指。
南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都是雪和冰雹。
极地气旋从大陆以北顺时针旋转，以长弧形进入大陆，除西南极的低海拔地区以外，这些气流很难进入大陆内部。
但是，在气旋经过的南极半岛末端（包括乔治王岛），年降水则特别丰富，可达900毫米。
南极大陆98%的地域终年为冰雪所覆盖。
冰盖面积约200万平方公里，平均厚度2000米—2500米，最大厚度为4800米，它的淡水储量约占世界总淡水量的90%，在世界总水量中约占2%。
如果南极冰盖全部融化，地球平均海平面将升高60米，我国东部的经济特区将被淹没在一片汪洋之中。
南极洲最具特色的是没有土著居民，也没有发现任何古人类活动的痕迹。
直到现在，南极洲没有工厂、农田，靠当地的自然资源与环境，人类无法在南极生存。
南极洲奇观：“乳白天空”是极地的一种天气现象，也是南极洲的自然奇观之一。
它是由极地的低温与冷空气相互作用而形成的。
当阳光射到镜面似的冰层上时，会立即反射到低空的云层，而低空云层中无数细小的雪粒又像千万个小镜子将光线散射开来，再反射到地面的冰层上。
如此来回反射的结果，便产生一种令人眼花缭乱的乳白色光线，形成白蒙蒙雾漫漫的乳白天空。
这时，天地之间浑然一片，人和车辆、飞机仿佛融入浓稠的乳白色牛奶里，一切景物都看见，方向难以判别。
人的视线会产生错觉，分不清近景和远景，也分不清景物的大小。
严重时还能使人头昏目眩，甚至失去知觉而丧命。
乳白色天空是极地探险家、科学家和极地飞行器的一个大敌。
若遇到它，那是很危险的，正在滑雪的滑雪者会突然摔倒，正在行驶的车辆会突然翻车肇祸，正在飞行的飞机会失去控制而坠机殒命。
南极辐散带形成过程
南极辐散带形成过程南极洲是世界上最寒冷的地区之一，其气候特征之一是南极辐散带。
南极辐散带指的是在极夜月份，南极洲上空的高空大气中形成的一个稳定的地带，该地带中的空气产生连续、强烈、领域性的辐射冷却，使得该区域的温度达到极低点，是南极地区极端寒冷天气的主要原因。
下文将对南极辐散带形成的过程进行探讨。
第一，大气的稳定层形成。
南极洲南极高原和维多利亚地的平均海拔高度为2500-4000米，是全球最高的高原之一，同时南极洲周围海洋也十分广阔，可说是区域高低悬殊、海、陆分明的地区。
在南极某些地区的晴朗无风的夜晚，空气会顺着山脉或者冰盖向低处流动，经过滑雪车站测量，南极洲陆地南极内部最低气温可以低至-90℃以下，即便是室外温度万分之一度的温度变化，也足以对室内测试仪器的读数产生显著的影响，这是南极辐散带产生的原因之一。
第二，晴朗的天气现象对南极辐散带的形成也有重大作用。
在稳定的大气层形成后，晴朗的天气现象也会为南极辐散带的形成提供必要的条件。
在晴朗的夜晚，地表和海洋散发出的热量以辐射的形式释放到空气中，这会使空气温度发生下降并与地表温度接近。
但比晴朗情况下更有意思的是，即使在晴朗的情况下，浅层空气也会发生对流，而辐散带的形成也需要维持一个显著的边界层稳定度。
这时，高空上的气象条件，例如晴朗、冷空气、大陆间高压脊等等极端环境则会抑制浅层空气对流导致对流边界层的消失。
第三，大气辐射冷却作用。
在稳定的大气层形成并有晴朗天气的情况下，温暖的地表向上散发热量，热量致使大气层内的水汽和二氧化碳等温室气体发生了上升运动，并不断地向外扩散。
在过程中，大气的透明度也越来越强，这意味着地球表面送出的那些热量愈发明显。
同时，液态水体形成的水汽逐渐凝结为固态晶体，形成了干燥的寒冷的空气，这种空气下沉的速度比自由对流要快得多，大面积地覆盖在南极洲上的冰雪和冰架表面，因各自相对于陆地高度不同而不同程度受到影响，最终产生了辐射冷却效应。
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矿产资源：煤（维多利亚地）、铁（印度洋沿岸）储，南极半岛以北的乔治王岛上，大西洋的西南。
无极昼极地。
原因是南极洲目前保存了原始的自然环境，是地球上惟一的没有受工业污染的大陆，这里空气清洁，大气能见度极高，是一个天然的实验室，在这里可以主要分布在平流层内，其中又以平流层中下部最集中。
自20世纪70年代以来，平流层中臭氧层的O3有不断减少趋势，这种减少趋势随纬高增高而变得明显。
在南极上空，臭氧含量在每年10月份前后削减最多，出现所谓“臭氧洞”现象。
据观测，从1979年到1985年，南极地区上空O3含量减少了40％－50％，全球在这6年里O3含量减少约3％。
到1987年，南极上空的“臭氧洞”又宽又深，已经扩大到南极大陆以外，一度引起科学界和公众的深切恐慌。
由于人类逐渐认识到南极洲所具有的经济价值和科学价值，近几十年来，到南极洲考察的人数越来越多。
迄今为止，已有18个国家在南极洲建立了140多个科学考察实验站。
其中长城站和中山站是我国于1985年和1989年先后建立的。
1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了“南极条约”，其主要内容是南极的利用只限于和平的目的，禁止一切军事活动或处理放射性废物等。
我国于1983年正式加入“南极条约”。
3．南极条约：利用只限于和平目的，禁止一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等宗旨：保护南极环境，和平利用南极［注意］极地科考北极黄河站我国第一个北极科学考察站－中国北极黄河站在（78°55′N，11°56′E）的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松建成并于2004年7月28日投入使用。
选址原因：人类干扰较少，是科学研究的天然试验室；这里是一个国际平台，便于国际交流。
我国北极科考将围绕全球变化及对我国气候和环境的影响、极区空间环境和空间天气、极地环境中的生命特征与过程等研究领域，重点开展海洋、大气、冰雪、空间物理、遥感、地质、地球物理、生物和生态的长期观测和研究。
☆我国黄河站、中山站和长城站哪个有极昼极夜现象？哪个最长？我国黄河站和中山站有极昼极夜现象。
其中黄河站要长，因为，黄河站的纬度位置比中山站纬度位置要高，在极圈以内纬度越高，极昼极夜时间越长；又因为夏半年，地球绕日公转速度慢，所需的时间比冬半年长，北极圈以内极昼的时间也长。
☆北极地区——主要由北冰洋、周边陆地以及岛屿组成，而所有陆地分属俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、瑞典、和芬兰8个环北极国家。
☆北冰洋突出的特征①世界上面积最小、最浅的大洋。
面积为1230万平方千米，不到太平洋的l／4。
②世界最寒冷的大洋。
极寒的气候，使北冰洋上有广布的常年不化的冰盖，约占北冰洋的2／3；大洋的周围多浮冰和冰山漂移。
③大陆架面积辽阔。
北冰洋的大陆架占北冰洋的36％，其他大洋还不到10％。
④北冰洋海岸线曲折，岛屿众多。
世界第一大岛格陵兰岛；还有少数岛屿有常居人口，如：格陵兰岛、斯匹次卑尔根群岛、新地岛、埃尔斯米尔岛等。
☆北冰洋范围内气候非常低的原因：①北冰洋位于北极圈以内，冬半年有漫长的极夜，散失掉大量的热量。
②极昼期间尽管光照时间很长，但太阳高度角很小，单位面积获得的太阳辐射能量很有限。
③同时，在极昼期间由于积雪和海冰的融化要消耗大量的热能。
④再加上白色的冰雪对太阳能有很强的反射作用。
如新雪的反射率达到90％以上。
☆北冰洋地区主要的矿产资源主要有石油、天然气、海底中的锰结核以及—些金属矿等。
☆北冰洋虽然海运困难，但其上空是重要空中要道和捷径北冰洋周围由亚洲、欧洲和北美三大洲环绕，北冰洋上空是亚洲北部（日本、中国，韩国、俄罗斯远东部分）、北美北部（美国、加拿大）、欧洲北部（北欧、东欧、西欧）三个地区之间来往的重要空中走廊和最短的航线。
如：从日本东京一北极一丹麦的哥本哈根的航空线，由15600千米缩短了2700千米。
我国南极内陆冰盖队已经到达Dome－A冰穹A和南极极点、冰点、磁点并称为南极四大必争之点。
在四个点中，极点、冰点、磁点已经被美国、法国、前苏联抢占。
美国占据“极点”，建立了阿蒙森·斯科特站；法国占据了“磁点”，建立了迪蒙·迪维尔站；前苏联占据了“冰点”，测到了零下89℃的全球最低气温，建立了东方站。
此前，人类在南极仅剩一个点尚未开展科学探测，那就是冰穹A。
冰穹A是南极内陆距海岸线最遥远的一个冰穹，是东南极中心，也是南极内陆冰盖海拔最高的地区(高点)，最高海拔4039米，气候条件极端恶劣，被称为“不可接近之极”。
北京时间1月18日3时16分，中国科学考察队将鲜艳的五星红旗插上了南极冰盖之巅。
选择题属于封闭型试题，它是在命题者提供的备选答案中选取最佳答案的一种考试方式。
选择题由题干和题肢两部分组成，题干是命题者出的考题，即要求学生回答的问题；题肢指提供的备选答案，之所以说封闭型就是要求学生只能在提供的备选中选择，不能自由作答。
【例1】读“1989年－1990年国际考察队穿越南极大陆路线图”(图15－1－1)，回答：(1)在穿越南极大陆的过程中，考察队员最可能遇到“迎头风”的路段是( )。
A．从南极半岛南端到南极点B．从南极点到东方站C．从东方站到和平站D．从南极半岛南端到和平站(2)南极大陆周围附近海域( )。
A．海水逆时针方向流动，为风海流B．海水顺时针方向流动，为风海流C．冰山自东向西漂移D．冰山自西向东漂移(3)当考察队员抵达南极点时，下列说法正确的是( )。
A．武汉白昼接近一年中最短B．亚洲高压一年中最强C．南极大陆的风一年中最猛D．地球公转的速度一年中最快【解析】(1)南极大陆上吹东南风，因此从南极半岛到南极点最易遇到“迎头风”；(2)南极大陆周围附近海域受极地东风(东南风)的影响，海水向西流动，为风海流，其冰山也随海水自东向西流动；(3)考察队员抵达南极点时为12月12日，这一天太阳直射点渐近南回归线，武汉白昼接近一年中最短。
亚洲高压最强盛时不是12月，而是1月。
南极大陆气压梯度最大应出现于其冬季，因此12月不是风力最强的季节。
12月12日地球公转的速度仍然在加快，到1月初到达近日点时达到最快。
【答案】(1)A (2)A、C (3)A【例2】南、北两极地区一向被认为是人类的最后一片净土，但是随着“南、北极考察热”和“北极旅游热”的悄然兴起，这片净土也明显地打上了人类活动的印记。
读“南极示意图”和下面资料，回答有关问题。
朗伊尔城是挪威斯瓦尔巴德群岛上的一个小镇，它位于北纬78度13分，被称为“地球最北端的城市”。
中国科考队在这里建立了中国第一个北极科考站。
从20世纪80年代发现南极臭氧空洞以来，两极地区就日益面临人类活动的威胁。
与南极相比，北极及其周边地区受人类活动的影响更大。
(1)图中A、B、C、D四点，中国南极长城站的代号是，其中距北京最近的是。
(2)图中E地夏季的气候特点是，F地冬季气候特点是。
(3)如果从南极点沿本初子午线发射一炮弹，有关炮弹落点的叙述，正确的是( )A．位于东半球B．位于东经度C．位于西半球D．位于西经度(4)有关专家预言，南极臭氧空洞五十年后将被填满，这说明( )A．自然界的自我调节能力逐步增强，已超过了人类对环境的影响B．人类与环境是可以协调发展的C．人们已不再需要关注臭氧空洞的问题D．伴随着臭氧空洞的填满，其他的如全球变暖、酸雨等大气环境问题也将随之消失(5)人类已经在北极熊体内发现热带地区的农药残余，造成这种现象的原因可能是 ( )①与大气环流有关②与洋流有关③与生态系统的物质循环有关④与地壳物质循环有关A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③(6)北极地区虽远离大陆，但局部地区冰面上的降尘却非常严重，这些黑色颗粒使冰川表面融出一个个小圆洞，这是由于黑色颗粒增强了对太阳辐射的( )A．反射作用B．散射作用C．吸收作用D．折射作用(7)为什么说北极地区比南极地区受人类活动的影响更大?【解析】本题旨在考查学生熟练使用和说明南极洲地图的能力以及分析阅读材料的能力。
读清题目中的南极洲图和材料是解题的基础。
第(1)题：图中A、B、C、D分别为中国的长城站、中山站、英国的哈利湾站和南极半岛上的某一科考站。
四站中，B处于南极大陆印度洋沿岸，其余三点在大西洋沿岸，只有B与北京同处东半球，距北京最近。
第(2)题：图中E位于新西兰，为温带海洋性气候，全年受西风影响，全年温和多雨；F地处于澳大利亚西南角，为南半球地中海气候，当地冬季时F地气候特点表现为温和多雨。
第(3)题：由题意知炮弹在南半球沿本初予午线向北运动，由于地转偏向力往左偏，故炮弹要落在本初子午线西侧。
第(4)题：反映了人类与大气环境的关系。
臭氧层空洞主要是由于人类活动排放过量的氟氯烃造成的，只要人类改变自己的行为，许多环境问题还是可以改变的，充分反映了人类与环境协调发展的重要性。
第(5)题：主要说明了环境污染是没有区域限制的，它可以通过各种方式进行污染传播。
第(6)题：冰面对太阳辐射的反射极强，但由于污染造成的黑色颗粒增强了对太阳辐射的吸收作用，使其及周围温度升高造成了附近融成了小圆洞。
第(7)题：南极地区四周被大洋所环绕；是相对孤立的；而北极地区四周被陆地所环绕，人类活动频繁。
【答案】(1)A B (2)温和多雨温和多雨 (3)AD (4)B (5)D (6)C (7)北极地区四周被陆地所环绕；南极地区四周被海洋所环绕，是相对孤立的大陆。
课后练习一、单项选择题：读图(阴影部分表示黑夜)，据此回答1－3题。
1．此时北京时间是( )A．10点B．2点C．14点D．22点2．目前，许多国家开展了南极考察活动，下列说法正确的是( )A．此时是考察的最佳季节B．南极点终年可见极光C．极地地区指南针指向可信D．从上海直达a站比到b站近3．飞机从a站沿所画线路飞往b站，方向的变化是 ( )A．先向东南再向东北B．先向南再向北C．先向西南再向西北D．先向东北再向东南D A A南极，人类在这块银色大陆上进行轰动性的考察起于20世纪初挪威人阿蒙林和英国人斯科特。
1989—1990年，由六国南极考察队员组成的国际横穿南极大陆考察队，历时7个月，又一次把人类的足迹印在了南极极点上。
根据材料回答4～6题。
4．南极考察队员在考察过程中看到最多的鸟类动物是( ) A．企鹅B．鸵鸟C蜂鸟D．巨嘴鸟5．南极考察队员们遇到的危险有( )①暴风雪迎面扑来，看不清路②积雪覆盖的冰隙随时有可能吞没队员③酷冷的严寒，给队员们留下无情的冻伤④整个南极洲上碰不上任何一个人，无法求援⑤随时会遭熊的袭击A．①②③B．②③④⑤ C．①②③④D．①②③④⑤6．我国两个南极考察站的建站时间都选在( )A．2月B．5月C．7月D．10月A A A读图15－1－7，回答7－10题。
7．2002年11月20日9时(北京时间)，中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地的区时为( )A．19日19时B．20日5时 C．19日21时D．20日21时8．中山站到南极点的直线距离约为( )A．2070千米 B．2270千米C．2570千米D．2670千米9．与中山站相比，长城站所在地A．白昼时间长B．自转速度慢 C．自转周期长D．正午太阳高度大10．中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是A．湄公河B．莱茵河C．亚马孙河D．赞比西河C BD A2005年1月，我国昆仑考察队成功抵达海拔为4 093米的南极内陆冰盖最高点冰穹―A （80°22′S，77°21′E）；2005年5月，我国珠穆朗玛峰（86.9°E,27.9°N）高程测量队登顶珠峰，顺利完成高程测量工作，10月9日我国向全世界公布了珠峰的最新准确高程，并宣布原1975年公布的数据停止使用。