人教版小学语文第五单元作文热爱生命

一天，我在草地的小径上骑自行车，一阵大风过来，无数根 小草偏了头，后面又来了几阵狂风，小草偏了头，弯了几次腰， 但狂风每停一次，它们又坚强的挺直了腰，这一点使我感到小 草的生命多么坚强，我想这就是小草的生命。 小草虽然弱小，但是它们很坚强，它们很弱小，但它们也是 大自然奉献了生命，它们也在绿化我们 家园，也在美化我们的 家园，我非常震撼。小草虽小，但做出的事情非常重要。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。 是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命 呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自 己的思想：我要好好的活下去，不能只睡 在床上等死，那一生就活的没有任何意义 了，那样我这个人生下来有什么用呢？像 张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好 创造，生活肯定会美好起来的。
我在电视上看到，小草为很多昆虫提供了隐 藏所，那些昆虫也需要小草的帮助，些小草虽小， 但它也帮助了昆虫。 我还在电视里看到龙卷风袭击了一个个镇， 千万棵大树被连根拔起，大部分坚固的房子也被 卷起来了，龙卷风过后，地上光秃秃的，吸剩下 一些小草，没想到，弱小的小草竟然能不被龙卷 风卷走，说明小草的生命非常坚强。
小草虽然没有花美丽，但它的生命很坚强， 每个人都有生活的权力，每个人的生命都很珍贵， 我们都要像小草那样珍爱自己的生命！
菊花赞
每看到楼下的野菊花，我都会赞叹他那顽强的生 命力。 去年，我家养过一株野菊花，它来到我家的花盆 里，于是我们便将他养着了。今年春天，种子并没有 再一次在花盆里抽出嫩芽。这次，我们发现，它来到 了楼下，在楼下的一块水泥缝里长了出来，微风吹来， 它在风里不停地摇来摇去。 我们本以为它过几天会死的。可后来的日子里， 它越来越茂盛，它把根扎得很深，已经有很高了。夏 天到了，它又在地上洒下一片绿荫。夏天快结束时， 它又伸出了花苞，紧接着绽放了。它在墙角下，没有 泥土，仅靠一点阳光和雨水，竟然长得这样茂盛！在 微风下，它又点了点头。
努力求生的飞蛾
不屈生长的瓜苗
花的勇气
盲童安静
除了爱，我一无所有。
——杏林子
下面的资料供大家交流或学习时参考。 • 2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没 有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危 险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继， 用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之 歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名 字后面，都有着一个感人的故事。 • 在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师， 治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动 创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。 • 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一 颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……
从蚂蚁身上，我看到生命是宝贵 的。动物的生命也是顽强的。它们的 坚持，那种求生的本能让我震惊。生 命只有一次，所以让我们好好地善待 生命吧！
生命的赞歌
如果你写植物，可以这样构思： 描述植物特点→联想生命现象。
小草的生命
说起小草，人们都会说它弱小，但它却有着顽强的生命力， 正如诗中所说：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生。 一场大雨来了，我望着窗外，一在片草地，无数根小草， 冒着大雨，坚强的存活下来，难道这就是小草的生命了？
结尾的方法
1．自然结尾法。如： 同学们纷纷说出自己的想法，这次，我觉得同学们对生命有了 更深的体会，他们会更加热爱生命，善待生命。同时，他们也懂 得了尊重和珍惜。 2．议论号召法。如： 因此，青少年朋友们，我们一定要洁身自好，珍惜生命，远离 毒品，让我们人生过得更加灿烂，更加有意义。我也要奉劝那些 吸毒者，早日悬崖勒马，回头是岸，不要让有限的生命白白浪费 在虚无飘渺的幻境中，脚踏实地地面对一切，为自己的人生之路 勾画上一个圆满的句号。 3．总结全文法。如：
习作要求： 1.内容要具体。 2.写出真情实感。 3.题目自拟，450字以上。
精彩题目早知道
蜜蜂的启示
珍惜生命
生命是……
热爱生活珍惜生命
珍惜时间就是珍惜生命
开头的方法
1．开门见山法。如：
怎么才能保护和关爱我们的生命呢？除了加强自我保护 的意识外，还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的 生命。 2．抒情议论法。如： 生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着 一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺 小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼； 生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。 因此，我们要热爱生命。 3．设置悬念法。如： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢？
我目不转睛地看着它的一举一动，当它爬到桌腿 半途时，我对准它“呼”，轻轻地吹了一口气，只见 那只蚂蚁扑通一下掉在地上，虽然这只是轻轻的一口 气，可对这只渺小的家伙来说，那简直是一股可怕的 龙卷风啊！我正揣测它还会不会再次爬起时，不
可思议的一幕出现了，只见它又匆忙地站起来， 再次向桌腿进军了。这次，我没给它机会，当 它没爬多高时，我又一次一口气吹落了它。我 就这样三番五次地与蚂蚁“作对”，它的坚持 不懈不得不让我对它“口下留情”。后来，它 终于以胜利的姿态爬到了我的书桌面上，似乎 在对我说“服了吗？”“是的，真服你了！” 我心里暗暗地说到。
张海迪：5岁时因患脊 髓病，胸以下全部瘫 痪。她以残疾之躯， 完成了许多健全人都 无法做到的事情，因 此她成为一代中国青 年的楷模 。
选材
1.医生热爱生命的故事。 2.写一写珍惜时间的故事。
3.从小动物开始，写热爱生命的故事。
4.从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的 故事。 5.从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。 6.从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。 7.从防火方面谈一谈热爱生命的体会。 8.从防止溺水方面谈一谈热爱生命的意义。
一颗小小的种子，竟有这样的生命力，相比 之下，我们也就太软弱了，遇到挫折不是埋怨 命运，就是知难而退，我们应该学习学习野菊 花的顽强呀！它热爱生命，珍惜生命，为生命 付出一切，我们也一定要迎着困难，解决挫折， 用短暂的生命，做出无限的事，不能浪费它， 才能让自己的生命更加光彩，更加坚强！ 我看着楼下的野菊花，下定决心要学习它 那热爱生命的精神。
20世纪，一个独特的生命体以勇敢 的方式震撼了世界，海伦· 凯勒—— 一个熬过了87年无光、无声的孤独 岁月的弱女子，竟然毕业于哈佛大学， 被美国《时代周刊》评选为20世纪 美国十大英雄偶像。海伦接受了生命 的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人 的毅力面对困境，终于在黑暗中找到 了光明，最后又把慈爱的双手伸向全 世界。
海伦.海勒
妈妈，救救我……
活着……
习作指导： 1.了解到的生命现象 不屈生长的种子，生 命短暂的苍蝇，不惧 风雨的花儿，积极营 生的蚂蚁……
2.热爱生命的故事
乐观开朗的盲童安静， 自强不息的海伦.凯勒， 坚韧勇敢的杏林子……
3.自已获得的感受、启发 珍惜时间、热爱生命； 生命只有一次；用有限 的生命创造无限的价 值……
相比之下，那些由于地震而被废墟掩埋的却顽 强活下来的人，是不是更珍惜生命？是不是更值 得我们的尊敬呢？而那些只受了一点挫折就寻死 觅活的人，是不是应该明白生命的可贵？明白生 命的脆弱？ 生命只有一次，所以它是宝贵的；生命只有一 次，所以它是脆弱的；生命只有一次，所以它是 伟大的；生命只有一次，所以它是顽强的。在历 史的长河中，多少人因禁不起挫折而放弃了只有 一次的生命。生命啊，你比薄冰还要脆弱；生命 啊，你比时间还要宝贵；生命啊，你比沙漠里的 仙人掌还要顽强· · · · · · 我们的生命只有一次，是宝贵的，是不可替代 的，是不可轻视的。所以我们就应该无比的珍惜 生命，不让生命白白的逝去。
什么是生命？
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚁，我饶有兴致地把它 带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响， 闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着， 忽然间，良心斥责着我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放 了它。 我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在 墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在 没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟 大的生命力。 从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能 上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得 了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者 的病；他翻译着书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、 不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。 生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我 们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无 限的价值。
2012年4月13日晚上7时30 分左右,胜利油田第一中学13 岁初三女生莹莹(化名)从家中 五楼跳下,14日早上7时许,因 经抢救无效,莹莹永远离开了 人间。
热爱生命
新密市曲梁镇蒋坡小学 陈彩芹
我们学习了本组课文，还搜集了有关的资 料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段 时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己 了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热 爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感 受、得到的启发。 在全班交流的基础上，选择自己感受最深的 内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。 习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后 把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以 “热爱生命”为专题的墙报。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界 上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。 做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。 奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的 价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在 我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依 然在人们心中。 人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛 动光芒，完全由自己掌握。
生命则因爱而更加精彩
• 写身边的那些热爱生命的故事。
感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献， 可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严…… 有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草 芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈 出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压 力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离 开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些 坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊 椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此， 只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
珍爱生命
？是金钱？是知识？还是道德？而我则会说， 生命最珍贵。 有这样一个故事：有一个学生，从小就很优秀，受到父母 的鼓励，老师的赞赏，从没有受到过批评。在上初三时，在班 里的几个同学的“带领”下，他依赖上了网络游戏，父母很难 管教他，父亲就臭骂了他一顿。温室里的花朵是经不起风雨的。 一直都受到好评的他，经受不起挫折，所以就从家里的阳台上 往下跳，结果摔成了重伤。 在5· 12地震中的幸存者，即便是再艰苦，再难受也一样坚 强的活了下来，在废墟中没有充足的食物，没有甘甜的泉水， 只有人们互相鼓励的话语、人们坚强的意志和求生的欲望，单 凭这些，他们都能够活下来。那些没有受到地质灾害的人，只 是遇到一点困难就想死的人是不是要好好反省一下。
健康的活着，是我们最大的幸福与快乐，在有限的生命里，用 微笑对待每一天，用勤奋对待每一份工作，用坦诚对待每一个人， 用平和对待自己，把欢乐和慰藉给大家，──生命会因此更加美 丽！
• 如果你写小动物，可以这样的来 构思：描写小动物的习性特点→ 联想生命现象。
生命是什么 我常常想：生命是什么呢？后来，从一些 小动物身上，让我明白，生命是一种坚持，只 有坚持，才会有美好的明天！ 这些天，我家来了一群不速之客——黑士 兵蚂蚁。卫生间、房间、客厅，到处都有它们 的身影。这天，我在书房里静静地做作业。这 时，一只蚂蚁不知不觉地来到我的身边， 慢慢 地向我的书桌靠近，一步一步地往桌腿上爬， 我琢磨着 ：它想干什么呢？人们都说蚂蚁是世 界上最渺小的动物，可又是最团结友爱，最坚 持不懈的动物了。今天，就让我来试试吧。