苏教版科学三年级上册第一单元《1. 科学是……》习题1

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苏教版科学三上教材问题答案

三年级科学上江苏版教材问题答案第一单元认识空气1.空气占据空间吗P2 还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？答：一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒里的空间已经被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。

同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。

P2 水会漏下去吗？答：不会。

因为空气占据了瓶内的空间。

P2 纸团会不会湿？答：不会。

因为空气占据了杯内的空间，水无法进入倒扣的杯子，不能接触到纸团。

P3 气球吹得大吗？答：气球能吹大一点，但不能吹得很大，因为空气占据了瓶内的空间。

P4 压缩空气在生活中有哪些用途？答：1.充气城堡。

充气城堡是使用塑胶等材料制作出的不同形状的城堡模型，充气城堡里有压缩空气，弹性好、质量轻、造价低，便于拆除、运输。

2.射钉枪。

射钉枪通常带有气泵，气泵中充满被压缩的空气，当按动射钉枪发射按钮后，被压缩的空气冲击发射装置，将射钉弹出，钉入建筑材料中。

3.足球。

利用打气筒将空气压入足球中，利用压缩空气具有弹性，可以使足球具有弹性。

足球里的气越足，足球越硬，回弹越有力。

4.喷水壶。

在装水的喷水壶里，压缩空气会产生较大的压强（力），使水从喷嘴喷出。

5.轮胎。

打气筒是空气泵，通过抽拉的方式，将空气吸入储藏部位，然后通过推进的方式注入或补充各种轮胎和球类所需的空气。

往轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量，骑车人感到平稳、舒适。

6.充气床垫。

通过气泵将空气注入充气床垫中，床垫经过充气后膨胀，体积变大，具有很强的柔韧性和弹性。

充气床垫可以通过控制进气量调节软硬程度，收纳和携带方便。

除此之外，玩具水枪、气锤、气垫船、橡皮艇、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。

2.空气有质量吗P5 放手后，原来平衡的细长棍会发生什么变化？答：放气的气球一端上升，没放气的气球一端下降。

P5 为什么会发生这种变化？答：空气有质量，气球放气后总质量变轻，所以细长棍失去平衡，质量小的一端上升，质量大的一端下降。

苏教版科学三上第一单元科学是……

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版科学三上第一单元科学是……1、科学是⋯⋯主备人：王彤【学习内容】 P2-6 科学是⋯⋯【文本分析】科学这个概念意义深远，远非三年级学生能够理解，因此，本课将科学是什么定义在让学生获得对科学的一种理解层面上。

本课是学生接触到科学课的第一讲，将科学家的活动与学生的亲身经历结合在一起来理解科学是什么，目的是从众多科学家的研究中找出共同的地方，即：提出问题、收集证据、分析与解释、交流与质疑、结论与拓展等。

通过这些科学家的经历，引导学生对科学是什么说出自己的理解。

让小人动起来是一个有趣的活动，借此可以激发学生学习科学的兴趣，使之认识到好奇心在科学研究中的重要作用。

本课谈科学是什么，着重从外延上谈，而不是从内涵上灌输什么是科学。

【学习目标】 1、意识到科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。

2、初步了解科学是什么，对科学课的学习产生兴趣。

3、知道生活中处处有科学想知道，爱提问，愿意提出问题。

【导学重、难点】重点：1 / 6初步了解科学是什么。

难点：从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。

【材料准备】卡纸画（鸟、笼），竹筷、小刀、胶水等；太阳画，黑色底板纸等；【课时安排】 1课时【导学过程】导学内容效果分析一、导入新课 1．谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的课程科学。

（1）看到这个词，你首先想到的是什么呢？（2）你认为什么是科学? 2．小结学生的发言，从今天开始，我们就来谈谈什么是科学。

二、通过事例了解科学是什么 1．在生活经历中了解科学。

（1）引导学生看课本第 2页插图，开阔一下视野。

（2）扩展提问：除了书上这几点，你还能想到些什么？（3）他们研究科学有什么共同之处吗？（4）学生分组讨论，进行记录。

苏教版科学三年级上册第一单元第一课科学是……同步练习B卷

苏教版科学三年级上册第一单元第一课科学是……同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共8分)1. （2分）________总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。

我们这些经历其实和________的工作十分相似。

2. （4分）科学家工作经历的四个阶段是：________、________、________、________。

3. （1分）我们要进行科学研究首先要学会________。

4. （1分）在生活中处处有科学，科学就是________ ，并想办法解决这些问题二、单选题 (共3题；共6分)5. （2分）下面不属于科学探究活动的是（）A . 同学们一起研究课本中出现的一个问题B . 小明把电视机砸烂了C . 技术员在观察实验田中的玉米生长情况D . 小军在自己制作飞机6. （2分）你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。

A . 细心观察B . 善于思考C . 具有好奇心D . 不要怀疑大人的话7. （2分）我们要进行科学研究，首先要学会（）A . 提出问题B . 作出假设C . 寻找证据D . 得出结论三、判断题 (共8题；共16分)8. （2分）科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

（）9. （2分）科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

（）10. （2分）生活中处处有科学。

（）11. （2分）一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。

（）12. （2分）科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

（）13. （2分）我们所做的活动与科学探究没有关系。

（）14. （2分）科学只和科学家有关系。

（）15. （2分）只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。

苏教版三年级上册科学第一单元测试题2011-09Word版

苏教版三年级科学第一单元测试题班级：姓名：等级：一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。

同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。

请将它们对号入座吧！科学关键词：好奇心、琴纳、居里夫人、李时珍、视觉暂留现象、罗杰特、提出问题、作出假设、寻找证据、得出结论、科学、上轻下重、降低重心科学现象和客观事物：1、发现了接种牛痘预防天花的办法的医生是英国的：琴纳。

2、1824年，英国医生罗杰特通过实验研究，发现人眼具有：视觉暂留现象。

3、让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的是：好奇心。

4、《本草纲目》的作者：李时珍。

5、科学探究的步骤是：提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。

6、提出问题并想办法寻找答案的过程就是：科学。

7、如图1所示的滑雪者总是下蹲的原因：降低重心。

8、镭的发现者：居里夫人。

9、如图2所示的不倒翁不容易倾倒的原因：上轻下重。

10、电影的制作原理：视觉暂留现象。

二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、如图3所示要让纸鹦鹉站立起来，回形针应别在纸鹦鹉的（B）。

图1 图2图3A. 头部B. 尾部2、如图4所示，在一张卡纸的正面画一鸟笼，在卡纸的背面画一小鸟，快速转动卡纸，我们所看到的现象是：小鸟与笼子和在一起了，这种现象是由于（A）现象形成的。

A.视觉暂留B.幻觉现象3、要让物体保持平衡，所加的重物等物体应在支撑点的（B），物体就会平衡。

A.上面B. 下面图44、琴纳通过自己的观察发现：奶牛场的女工们从来没有得过天花，于是他就思考：“为什么挤奶的女工不得天花？”这是他进行科学研究中的（C）A. 作出猜测B.寻找证据C. 提出问题D.得出结论三、实验对对碰1、读了琴纳和牛痘的故事，你可能已经知道了科学家是怎样工作的，下面是把琴纳的研究过程进行了浓缩，请根据琴纳的研究过程写出科学探究的一般过程，填在后面的圆圈中。

小学三年级科学苏教版上册答案

小学三年级科学苏教版上册答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】小学三年级科学（苏教版）上册第一单元我们都是科学家科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。

实验制作制作名称：让小人动起。

制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。

制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。

2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。

（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。

4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

实验结论：人眼具有暂时记忆做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。

实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。

制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。

制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。

2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。

3）鹦鹉在指尖上站起来了。

结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体答：墙根的青苔是有生命的物体。

小学三年级科学（苏教版）上册答案

⼩学三年级科学（苏教版）上册答案⼩学三年级科学（苏教版）上册第⼀单元我们都是科学家1.1 科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的⽣活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看⼩鸡出壳、看⾃⼰的影⼦、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机⾥有什么等3、科学家是如何⼯作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪⽣、居⾥夫⼈、李时珍、袁隆平、⽜顿5、通过这⼀课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进⾏的⾼科技领域的研究，我们经常做的象：观察⼩动物、拆装⾃⼰的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进⾏科学研究。

实验制作制作名称：让⼩⼈动起。

制作材料：⼀张长30厘⽶、宽10厘⽶的⽩纸，彩笔、铅笔。

制作过程：1）准备⼀张长30厘⽶、宽10厘⽶的⽩纸，将⽩纸对折。

2）在对折的两张纸条上，分别画上⼤⼩相同、神情不⼀的⼩⼈。

（简单的⼩⼈）3）把上⾯的⼀张纸条紧紧地卷在⼀⽀铅笔上。

4）左⼿按住纸条上部，右⼿拿着铅笔，让上⾯的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

实验结论：⼈眼具有暂时记忆2.1 做⼀名⼩科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些⼩制作我们发现在让它们站⽴的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重⼼向下。

实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。

制作准备：彩纸、剪⼑、曲别针、夹⼦、铅笔、⾦属丝等。

制作过程：1）⽤剪⼑将彩纸剪出鹦鹉的样⼦。

2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在⾃⼰的指尖上。

3）鹦鹉在指尖上站起来了。

结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在⽀撑点的下⾯第⼆单元我眼⾥的⽣命世界2.1 寻找有⽣命的物体1、墙根的青苔是不是有⽣命的物体？答：墙根的青苔是有⽣命的物体。

小学三年级科学(苏教版)全册教材问题及答案

小学三年级科学（苏教版）上册教材问题及答案第一单元：1课：科学是什么1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了科学家。

2、你知道科学研究包括那些吗？答：科学研究包括：农业研究、航天探索、医学研究等研究。

3、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。

我们观察小动物、花朵、树叶时，我们就在进行科学研究。

4、介绍几位科学家和他的研究成果。

答：（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。

（2）、波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。

（3）、中国的李时珍编写了《本草纲目》。

（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。

（5）、美国的爱迪生发明了电灯。

（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了电影。

5、做科学大致分为那几个阶段？答：（1）、提出问题。

（2）、作出猜测。

（3）、寻找证据。

（4）、得出结论。

6、科学是什么？答：科学是提出问题，并想办法去解决问题的过程。

2课：做一名小科学家1、怎样让纸鹦鹉“站”起来？答：在纸鹦鹉的尾部别上回形针，让它的重心下移，保持平衡，鹦鹉就能站起来。

2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。

做一名小科学家不仅要善于观察，还要勤于思考。

3、怎样让物品“站”起来？答：想办法让物品的重心下移，保持平衡，物品就能“站”起来。

第二单元：1课：寻找有生命的物体1、有生命的物体有哪些？答：大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。

2、什么叫做生物？答：我们把动物和植物这样有生命的物体叫做生物。

自然界的物体分为生物和非生物，非生物是没有生命的。

3、观察会使我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

4、有生命物体的共同特征是什么？答：（1）、都需要呼吸。

（2）、都会长大和死亡。

（3）、都会繁殖。

（4）、都需要水分。

（5）、都对刺激有反应。

5、有生命的物体都能生长发育，都有繁殖能力，进行生命活动时都要消耗能量。

2课：校园里的植物1、按生长环境不同，我们把植物分为水生植物和陆生植物。

2019-2020年苏教版三年级科学上册第一单元复习题

2019-2020年苏教版三年级科学上册第一单元复习题一、填空题1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。

3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.15、科学探究的步骤是：（提出问题）→（作出猜测）→（寻找证据）→（得出结论）。

6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）、（罗杰特）……7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。

（电影）就是根据他解释的原理制作的。

8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。

2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。

9、第一次世界大战时，英国医生（弗莱明）发现了（青霉素），治好了很多病人。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

（√）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

（√）3、生活中处处有科学。

（√）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。

（√）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

（×）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。

（×）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。

（×）8、科学家做的事情我们根本没办法做。

（×）9、科学只和科学家有关系。

（×）10、袁隆平是“杂交水稻之父”。

（√）11、小孩种牛痘可以预防天花。

（√）12、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。

（√）13、物体上轻下重不容易倒。

（√）14、“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。

（√）三、选择题1．物体（ A ）不容易倒。

苏教版小学三年级科学上册《练习1》教学设计(详细讲解)

苏教版小学三年级科学上册《练习1》教学设计(详细讲解)教学目标- 通过对《练1》的研究，让学生了解和掌握科学实验的基本步骤和注意事项。

- 培养学生观察、思考和实验的能力，培养科学精神。

教学准备- 《练1》教材、实验材料（例如杯子、水、纸巾等）- 教学课件、投影仪等辅助教学工具- 录音机或视频设备（可选）教学过程1. 导入（5分钟）- 通过观察和描述一些简单实验现象来激发学生的兴趣，引入科学实验的主题。

- 引导学生思考：为什么有些实验现象会发生？我们可以通过哪些方法解释这些现象？2. 教学主体（35分钟）- 介绍科学实验的基本步骤：提出问题、设计实验、进行实验、记录观察结果、总结和解释实验现象。

- 通过示范和讲解，教授如何设计和进行实验。

- 分组进行实验：每个小组选择一个简单的实验题目，并按照学过的步骤设计和完成实验。

- 学生记录实验过程和观察结果。

- 各小组报告实验结果，并对实验过程进行总结和讨论。

3. 练与巩固（10分钟）- 提供一些与实验相关的问题，让学生思考并回答。

- 教师指导学生进行讨论和分享，帮助他们进一步理解实验的概念和原理。

4. 拓展（5分钟）- 鼓励学生积极参与科学实验，发现身边的科学现象，并提出自己感兴趣的实验题目。

- 引导学生思考更复杂的实验设计和解释实验现象的原理。

教学评价- 观察学生的参与度和实验操作的准确性。

- 检查学生对实验步骤和观察结果的记录是否清晰和详细。

- 对学生的实验设计和总结能力进行评价。

注意事项- 确保实验材料和器材的准备充分，安全可靠。

- 在实验过程中，鼓励学生积极思考和提问，引导他们探索实验现象的原因和解释。

- 强调实验的重要性和科学精神，教育学生正确对待科学实验的态度。

以上是《练习1》的教学设计详细讲解，根据实际情况，可以适当调整教学内容和时间分配。

希望这份教学设计能够帮助您进行高效、有趣的科学实验教学！。

苏教版三年级科学上册第一单元题

- 让每一个人同等地提高自我第一元《我都是科学家》复一、填空1、当听到“科学” 个的候，我想到了（研究）、（剖析）、（医学研究）、（珠峰量）、（航天研究）⋯⋯2、我做的似科学家的活有：（看小出壳）、（看自己的影子）、（察）、（拆玩具）、（看机里有什么）等。

3、（好奇心）我有不完的“ 什么”，并使我不停地找的答案。

4、（琴）了（接种牛痘防天花）的法 .15、科学研究的步是：（提出）→（作出猜）→（找据）→（得出）。

6、我知道的科学家的名字有 : （琴）、（迪生）、（居里夫人）、（李珍）、（袁隆平）、（牛）、（杰特）⋯⋯7、英国人（杰特）了人眼拥有（能力）。

（影）就是依据他解的原理制作的。

8、站起来的奥密是（重物在支撑点的下边）。

2、中国第一位上太空的宇航是（利）。

9、第一次世界大，英国医生（弗莱明）了（青霉素），治好了好多病人。

二、判断（的打“√”，的打“×”）：1、科学就是提出并想法找答案的程。

（√）2、科学研究是一个复的程，得出其实不简单。

（√）3、生活中有科学。

（√）4、一个小小的疑只需心察、思虑，都有可能引出科学。

（√）5、科学家做出的都是正确的，我不疑。

（×）6、我所做的活与科学研究没相关系。

（×）- 让每一个人同等地提高自我7、科学是很神奇的，离我们很遥远。

（×）8、科学家做的事情我们根本没方法做。

（×）9、科学只和科学家相关系。

（×）10、袁隆平是“杂交水稻之父”。

（√）11、儿童种牛痘能够预防天花。

（√）12、电影是依据人眼的视觉暂留原理制作的。

（√）13、物体上轻下重不简单倒。

（√）14、“纸鹦鹉”站起来的奥密是重物在支撑点的下边。

（√）三、选择题1．物体（A）不简单倒。

A、上轻下重B、上重下轻。

2、（A）发现了接种牛痘预防天花的方法。

A琴纳B伽利略C牛顿3、（C）写了一部医学巨作《本草纲目》A 、琴纳B、居里夫人C、李时珍4、英国人罗杰特利用眼睛的视觉暂留原剪发了然（B）。

苏教版小学科学三年级上册第一单元测试题

苏教版小学科学三年级上册第一单元测试题一、把你观察到的有关"植物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。

（12分）二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（15分）（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。

（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。

（）3、人有生命，植物没有生命。

（）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。

（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。

（）6、树是木本植物，草是草本植物。

（）7、树叶都是绿色的。

（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。

（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。

（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。

三、选择。

（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。

①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（）和（）组成。

①叶片②叶柄③叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。

①叶纹②叶线③叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。

①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物5、观察就是（）。

①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。

①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。

①形状大小②大小③形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。

①几百②几千③几万9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。

①茶花②王莲③大王花四、观察与发现。

（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。

2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。

苏教版三年级科学上册复习题答案

苏教版三年级科学上册复习题答案三年级第一学期科学复习题目多不多，有哪些题目呢?下面为你整理了苏教版三年级科学上册复习题答案，希望对你有帮助。

三年级科学上册复习题答案(第一单元)1、当听到科学这个词的时候，我想到了(农业研究)、(实验分析)、(医学研究)、(珠峰测量)、(航天探索)2、我们做过的类似科学家的活动有：(看小鸡出壳)、(看自己的影子)、(观察蚂蚁)、(拆玩具)、3、(琴纳)发现了(接种牛痘预防天花)的办法.4、我知道的科学家的名字有: (琴纳)、(爱迪生)、(居里夫人)、(李时珍)、(袁隆平)、(牛顿)5、纸鹦鹉站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。

6、英国人(罗杰特)发现了人眼具有(暂时记忆能力)。

(电影)就是根据他解释的原理制作的。

三年级科学上册复习题答案(第二单元)1、校园里(小花)、(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)等都是有生命的。

2、有生命的物体的共同特征有：(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)、(都对刺激有反应)等。

3、植物的共同特征是(依靠阳光独立生活，位置一般不移动)。

4、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头上有(一对触角)，胸部有(三对足)。

5、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分6、兔子和萝卜的相同之处有：(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)等。

7、兔子和萝卜的不同之处有：(1)萝卜不能运动，兔子可以运动(2)萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。

三年级科学上册复习题答案(第三单元)1、(水)是生命体的重要组成部分，动植物的(生长繁殖)离不开水。

2、人体(65%)是水，一个鸡蛋中含有(76%)的水，一条鱼(85%)是水，蔬菜中(90%)是水。

3、神奇的水：会爬的水、会团结的水、会喷射的水、会托举的水、能溶解一些物质的水。

4、一般情况下，如果连续(5天)不喝水，人的生命就会受到威胁。

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《1. 科学是……》习题
一、填空
1、我知道的科学家的名字有：（）、（）、（）、（）、（）（）等。

2、中国第一飞上太空的宇航员是（）。

3、我们做过的类似科学家的活动有：（）、（）、（）、（）（）等。

4、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找答案。

5、（）发现了接种牛痘可以预防天花的办法。

二、判断题
1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

（）
2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

（）
3、生活中处处有科学。

（）
4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。

（）
5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

（）
6、我们所做的活动与科学探究没有关系。

（）
精选。