江苏省盐城市龙冈中学2016届高三一轮复习《生活与哲学》第七课 唯物辩证法的联系观 课件.ppt

下面说法是否正确？
× 1、任何两个事物之间都存在着联系。 √ 2、世界上任何事物都处在普遍联系之中。 3、任何事物之间都存在着联系。 × √ 4、世界上没有一个事物是孤立存在的。
（3）联系具有客观性
●含义：联系是事物本身固有的，不以人的 意志为转移。 事物的联系就其与实践的关系来说,可以 分为：自在事物的联系和人为事物的联系。 它们都是客观的 ●要把握事物固有的联系，切忌主观随意性。
考点26：掌握系统优化的方法 1、系统的含义及基本特征 （1）系统的含义 ——系统是由相互联系和相互作用的诸要 素构成的统一整体 。 （2）系统的基本特征 整体性、有序性、内部结构的优化倾向
2、 掌握系统优化方法的要求 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式 来认识事物。 （1）要着眼于事物的整体性； （2）要遵循系统内部结构的有序性； （3）要注意系统内部结构的优化趋向。
（1）联系的含义
——联系是事物之间以及事物内部诸要素 之间的相互影响、相互制约、相互作用。
（2）联系具有普遍性
●含义（表现） 事物之间 事物内部 整个世界
一切事物都与周围其他事物联 系着。 每一事物内部的各个部分、要 素是相互联系的
世界是一个普遍联系的有机 整体
●坚持用联系的观点看问题。切忌用孤立的 观点看问题。
任何事物都处在联系之中。联系具有普遍性。我们 要用联系的观点看问题。
（2）联系具有普遍性。据此有人认为世界上的任何两个事物之 间都有联系。谈谈你的看法。
联系具有普遍性是指任何事物都处在联系之中，并 不意味着任何两个事物之间都有联系，具体事物的联系 是有条件的。
问题2（1）现实生活中，经常有人把“8、6”视为吉利的数字， 而把“4、13”视为不祥的数字。请从唯物辩证法角度加以评析。 ①联系具有客观性。我们要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。
联系是客观的，是 联系的 事物本身所固有的， 要把握事物固有的联 客观性 是不以人的意志为 系，切忌主观随意性。 转移的。
世界上的事物千差 把握事物存在和发展 联系的 万别，事物的联系 的条件，一切以时间、 多样性 也是多种多样。 地点、条件为转移。
探究一：联系的普遍性、客观性和多样性
材料：气象学家洛伦兹1963年提出，一只南美洲亚马逊河流域 热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变 化，继而引起四周其他系统的相应变化，两周后可能在美国的德克 萨斯引起一场龙卷风。 美国的房贷危机演化为美国金融危机直至演化为全球性经济危 机，这就是经济上的“蝴蝶效应”。 问题1：（1）上述材料体现了什么哲学道理？
①事物是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题。节能 减排需要各方共同努力。 ②整体在事物发展中居于主导地位，统率着部分，我们应 树立全局观念。江苏省政府要求政府——企业——城乡居民共 同推进节能减排。 ③部分的功能及其变化会影响整体的功能。要重视部分的 作用，搞好局部。形成以政府为主导、企业为主体、全社会共 同推进的节能减排工作格局，重视调动各部分的积极性，有利 于实现节能减排的整体目标。
问题3：在深山能很好生长的大树因为不能适应城 市的生存环境而死亡。 （1）上述材料体现了联系的什么特征？ 联系具有多样性。 （2）我们的生活与国家、社会、家庭、学校、同学、 老师存在着密切联系，这些联系是我们生存和发展的条 件，我们应如何对待这些条件？ 联系具有多样性，我们要注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件。总之，一切以时间、地点、条件为 转移。
探究三：系统优化的方法
材料一：齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。 孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌 日：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子 逐射千金。及临质，孙子日：“今以君之下驷与彼上驷，取君 上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一 不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法， 遂以为师。 材料二：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没 水喝。
请运用系统优化的方法分析出现以上结果的原因。
①掌握系统优化的方法要求我们用综合的思维方式 认识事物，注意遵循系统的整体性、有序性和内部结 构的优化趋向。
② 正是由于着眼于事物的整体，将事物和系统的 各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化 组合，田忌赛马才取得了预期的结果； ③ 三个和尚没水喝的原因在于人数虽然多了，但 没有从整体着眼、各要素之间无序组合、未能形成合 理的结构，从而导致各要素的力量和作用未能充分发 挥。
问题1：“木桶理论”说明了什么哲学道理？ 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复 存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整 体的发展。
材料二：手是人体的一部分，不能脱离人体而单独存在， 一旦被割了下来，一只鲜活的手就会慢慢失去光泽，就不会再 弹出优美的乐曲，就不会写出漂亮的汉字，就不能做日常的琐 碎事情。
整体和部分是辩证统一的，我们要树立 全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳 方案，实现整体的最优目标，从而达到整体 功能大于部分功能之和的理想效果。同时又 要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发 展推动整体的发展。
“整体具有部分所不具有的功能， 因此，整体的功能总是大于部分功能之 和。”这种说法对不对？为什么？
情境二 2014年8月江苏省政府连续出台两个意见，要求进 一步做好当前节能减排工作，确保完成国家下达我省的年度和 “十二五”目标任务。意见强调，要加快产业结构调整步伐，突 出重点领域和行业，从源头上控制能耗过快增长和新增排放增多。 要尽快形成以政府为主导、企业为主体、全体城乡居民共同推进 的节能减排、低碳生活的工作格局。 （2）运用唯物辩证法的联系观，分析节能减排工作格局的合 理性。
高中思想政治一轮复习《生活与哲学》
课前三分钟
激情朗读并背诵《联系观》的 主要原理和方法论
高中思想政治一轮复习《生活与哲学》
第七课
唯物辩证法的联系观
【考点呈现】
1．理解：联系的含义和联系的普遍性、 客观性、多样性
2．运用：整体与部分的辩证关系
3．理解：系统优化方法
考点24：联系的含义和联系的普遍性、客观性、 多样性
√
（2013，海南卷）历史上，海南曾因地处边陲而被视为“化 外之地”；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称 为“南溟奇甸”。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发 展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海 南建设成生态示范区、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学 道理是
（4）联系具有多样性
●表现： 直接联系， 间接联系， 内部联系 ， 外部联系， 本质联系，现象联系， …… ●要求：注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件,一切以时间、地点和条 件为转移。
原理
方法论
一切事物和周围事物联 系着;事物内部各部分、 联系的 要素相互联系;世界是 用联系的观点看问题 普遍性 一个普遍联系的有机整 体。
●联系是客观的，并不意味着人对事物的联 系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体 联系。 润扬大桥 西气东输 互联网 青藏铁路 京九铁路
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、 学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。 这种现象从哲学上反映了 （ A ） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性
把握事物存在和发展的 条件，一切以时间、地 点、条件为转移。
考点25
整体与部分的辩证关系
（一）整体与部分的辩证关系
1、整体和部分相互区别
（1）含义不同
整体指事物的全局和发展全过程；从数量上 看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数 量上看它是多。
（2）地位、作用、功能不同
整体 主导地位
自主检测
判断：5—10 选择：5—8
13．阅读材料，回答问题。
情境一 随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧 化碳大量排放造成越来越严重的气候问题，危害到人类的生存 环境和健康安全。在此背景下，人们提出了以低能量、低消耗、 低开支为核心的低碳经济模式。现在低碳生活方式已成为一种 时尚，这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。
①部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用
②部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展
③整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体 ④只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标 A . ①② B . ①③ C . ②④
√.
D
③④
探究二：坚持整体与部分的统一
材料一：所谓“木桶理论”，其核心内容为：一只木桶盛 水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于 桶壁上最短的那块木板。根据这一核心内容，“木桶理论”还 有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，木桶才 能盛满水。其二，只要木桶里有一块木板不够高，木桶里的水 就不可能是满的。
（2013 江苏卷） “幸福指数”是一个综合的主 体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进 ,也许在 提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却 常会给幸福感带来滑坡效应。 这表明 ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
自主检测 判断：1—4 选择：1—4
1、联系的含义
2、正确理解联系的普遍性
3、如何全面理解联系的客观性？
4、联系的多样性对我们有何指导意义？
原理
方法论
一切事物和周围事物联 系着;事物内部各部分、 联系的 要素相互联系;世界是 用联系的观点看问题 普遍性 一个普遍联系的有机整 体。
联系是客观的，是 联系的 事物本身所固有的， 要把握事物固有的联 客观性 是不以人的意志为 系，切忌主观随意性。 转移的。 世界上的事物千差 联系的 万别，事物的联系 多样性 也是多种多样。
（1）运用唯物论的知识，分析说明我国为什么要 发展“低碳经济”?
①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。我国的国情决定了 必须合理利用和节约资源、节能减排，发展低碳经济。 ②意识具有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，我们要 树立正确的思想意识。我国发展“低碳经济”模式，增强珍惜资源、节约 资源、保护环境的意识，有利于保护我们共同的家园，促进节约型社会的 建设。 ③规律的普遍性和客观性要求我们尊重客观规律，按规律办事。人们 在处理人与自然的关系时要尊重自然界的客观规律。发展低碳经济，有利 于减少污染、降低能耗，促进经济的可持续发展，有利于人与自然的和谐 发展。
问题2：上述现象表明了什么哲学道理?
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不 能成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响 到部分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而 达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
问题3：综合问题1、2，我们应从中明白什么哲 学道理？
●整体在事物发展中居于主导地位，统率着部分，
具有部分不具备的功能。我们要树立全局观念，立足整
体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，
从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
●部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。我 们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展。
部分
被支配地位
统率着部分，具有部 分不具备的功能
服从和服务于整体
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怎样做？
2、整体和部分相互联系、密不可分
（1）整体由部分构成；部分的功能及其变化会影
响整体的功能，关键部分的功能及变化甚至会对整体
的功能起决定作用。 （2）部分是整体中的部分；整体的功能状态及其 变化也会影响到部分。
怎样做？
（3） 整体与部分的辩证关系原理及方法论
②把“8、6”视为吉利的数字，而把“4、13”视为不祥的 数字，实际上是主观臆造并不存在的联系，是极其错误、有害的。
（2）事物的联系就其与实践的关系来说可分为哪几类？“人为 联系”与“联系具有客观性”是否矛盾？ ①就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人 为事物的联系。 ②人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着“人 化”的特点，但仍然是客观的．不以人的意志为转移。因为人 为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成， 形成之后便独立于人的意识之外。“人为联系”与“联系具有 客观性”并不矛盾，人为事物的联系仍然是客观的。