关教通〔2014〕17号关于印发《关岭自治县教育和科技局2014年关爱留守儿童工作实施方案》的通知
关岭自治县教育和科技局户外拓展培训的通知1
关岭自治县教育和科技局关于在全县教育系统开展第二期行知省拓展培训的通知各中学：为切实加强我县教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，进一步磨练教师意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，努力培育一支精气神俱备的师资队伍，着力提升新时期教师形象。
经请示县人民政府同意，我局特委托贵州行知省户外拓展有限公司在全县教育系统开展行知省拓展培训活动。
现通知如下：一、主题：行知省拓展培训二、时间：2015年6月13—14日（改为12-13日上午8：00从关岭出发），共两天。
（具体报到时间另行通知）三、地点：清镇市红枫湖拓展培训基地四、人员：关索中心小学、顶云中心小学、永宁中心小学、沙营中心小学、岗乌中心小学、新铺中心小学、上关中心小学、花江中心小学、普利中心小学、板贵中心小学、坡贡中心小学、断桥中心小学、八德中心小学每校选派7名教师参加培训。
五、经费：380元/人（由各派出教师学校据实支出）。
六、各校要安排好参训教师教学工作，确保学校工作秩序正常，教学不受影响。
同时每校必须选派一名学校领导带队，负责本校参训教师的路途安全和培训组织管理工作。
七、参训学员注意事项（一）学员需带物品1．参加培训人员一定根据天气带好相应的服装。
穿戴适合于户外活动的休闲服、运动鞋,切勿穿皮鞋或凉鞋，女学员不要穿裙子；2．夏季防晒用品；3．个人药品。
（二）学员的纪律和安全1.培训过程中请不要带手机，女学员请不要佩戴首饰；2.学员在受训期间，严禁吸烟、饮酒、赌博和使用毒品或其它任何违禁药品；3．在无培训师指导的情况下，任何人不得擅自攀爬训练架、下水游泳或做其它任何危险运动；4.在受训期间，除特殊情况外，学员不得外出。
学员若外出，必须通过主办方组织者同意；5.不允许携带儿童或家属。
若携带儿童，教学部有权取消该学员的培训资格；6.禁止拍摄培训过程中培训师所讲的培训内容。
（三）健康状况学员如患有严重心脏疾病、严重高血压、哮喘、女士怀孕和急性传染病且处于病发期，请承办单位及时告知承办方；如疾病得到有效控制且在康复期，可在培训师的指导下，有选择地参加相关项目的训练。
关爱留守儿童活动方案
关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动方案1一、活动主题：同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯二、活动目的：破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震灾害防御和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，xx区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。
同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。
此外，陪留守儿童度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队游戏，提高孩子的动手能力，悉心观察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、活动时间：20xx年4月29日四、活动地点：xx区xx镇祠堂小学五、活动流程：8：20――――8：30xx区志愿者协会办公室集合9：00――――12：30与孩子们一起做午饭，包饺子13：00――――14：30志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法）14：40――――15：10防灾减灾演练15：20――――17：00团队游戏17：00活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回六、活动人数：社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏）七、物资征集：1、募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等。
（食物由服务队统一购买，以保障食物统一、安全）2、征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校3、募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生八、温馨提示：欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦，锻炼孩子的意志，学会感恩。
同时，请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。
关爱留守儿童的活动方案范文6篇
关爱留守儿童的活动方案范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关岭自治教育精准扶贫政策
关岭自治县教育精准扶贫政策宣传手册关岭自治教育和科技局2017年7月政策名称：农村义务教育学生营养改善计划营养膳食补助享受对象：全县义务教育阶段公、民办学校学生实施依据：《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）、《省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（黔府办发〔2011〕134号）、《关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县农村义务教育学生营养改善实施方案的通知》（关府办〔2011〕215号）。
享受标准：2011年秋季起至2014年10月，每生每天3元的营养膳食补助，2014年11月起，每生每天4元的营养膳食补助，全年按照学生在校时间200天计算，每生每年800元。
办理程序：不需要申请，由学校按实名制要求向在校学生每日进行供餐。
实施年度：2011年秋季学期起实施方式：由学校按实名制向在校学生进行每生每天4元标准供餐一顿业务单位：关岭自治县教育和科技局教育经费管理中心（学生资助中心）咨询电话：2地址：关岭自治县关索街道办事处滨河中路（关岭自治县教育和科技局2号办公楼三层）政策名称：农村学前教育儿童营养改善计划专项资金享受对象：除县城以外的农村公办学前教育机构和经教育部门批准取得办学许可的农村民办普惠性学前教育机构就读的在园儿童。
实施依据：《省人民政府办公厅关于实施学前教育儿童营养改善计划的意见》（黔府办发〔2016〕37号）、《关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县农村学前教育儿童营养改善计划实施方案的通知》（关府办发〔2017〕14号）享受标准：600元/生·年。
办理程序：不需要申请，由幼儿园按实名制向在园学生交纳生活费的基础上每天进行提高3元标准供餐。
实施年度：2017年春季学期起实施方式：由幼儿园按实名制向在园学生进行每生每天提高3元标准供餐业务单位：关岭自治县教育和科技局教育经费管理中心（学生资助中心）咨询电话：2地址：关岭自治县关索街道办事处滨河中路（关岭自治县教育和科技局2号办公楼三层）。
关爱留守儿童关爱农村留守儿童教育ppt
亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者
迫于生活的压力，很多农村父母不得不外出务工，导致 留守儿童与父母长期分隔两地，对留守儿童的成长来说， 必然会带来不同程度的无聊心理、自卑心理以及怨恨心 理等。
因此，在留守儿童关爱服务体系的构建工作中，应该引导留守儿童建设阳光、积极的心态， 促使其能将自身的主体作用充分发挥，全面强化自主管理能力。
扶资助活动。
全面排查、及时掌握家庭 困难留守儿童情况，坚持 “应助尽助”，纳入学生资
助范围。
留守儿童较多且交通不便的乡 镇，初中学校应具备寄宿条件； 有寄宿条件的学校，优先满足 留守儿童寄宿需求。对家庭困 难的留守儿童，县级教育行政 部门和学校要提供食宿和生活 便利，按要求为其减免餐费及
住宿费用。
关爱农村留守儿童教育的任务
农村留守儿童关爱 教育的有效对策
农村留守儿童处在一个特殊的家庭环境中，他们大多数因为父母外出务工，和爷爷、奶奶 等老年人或亲戚朋友生活在一起。
亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者
在这一环节中，班主任要先与学生做朋友，通过 日常生活中与他们的沟通和交流，让他们发现老 师与自己有共同的话题，喜欢同样的事物。
农村留守儿童关爱教育问题
成长过程中，这类孩子欠缺自我保护意识， 在合法权利被侵犯时，得不到父母的关爱 和帮助，内心的孤独感、不认同感在他们 的心中留下阴影，逐渐产生一系列的心理 问题，如对人冷漠、冲动易怒、抑郁封闭 等。
农村留守儿童关爱教育问题
青少年是人格发展和形成 的关键时期，良好的家庭 环境和教育对青少年个性 的健康发展具有重要的影 响。
建立留守儿童家庭信息台账，动态监测，收集 家庭的关爱服务需求，反馈给政府相关部门， 为政府和相关各方开展关爱工作提供基础数据。
关于关爱留守儿童工作情况汇报
关于关爱留守儿童工作情况汇报县关工委：自收到武关委发（20**）01号文件后，我们河道三农中心高度重视暑期留守儿童工作，精心安排，强化措施，全方位开展了暑期留守儿童关爱活动，现将具体情况汇报如下：1、及早安排、广泛宣传，精心部署。
7月上旬，全中心组织召开了各村书记、主任及学区、驻中心派出所、卫生院负责人参加的会议，对暑期留守儿童工作做了全面安排部署，及时印发了《河道三农中心关于暑期加强对留守儿童关爱教育管理工作安排》，通过广泛宣传，在全中心上下形成了共同关注留守儿童、共同关爱留守儿童的浓厚工作氛围。
2、开展形式多样的关爱活动。
一是对全中心重点、贫困留守儿童开展了党委成员、机关中层结对帮扶活动，共为42名留守儿童送科普书籍84本，辅导功课11次；机关驻村干部、大学生村官坚持每周组织留守儿童与家人亲情视频1次，每周组织观看一次教育短片，同时加强与留守儿童进行感情沟通，帮助他们消除心理障碍。
二是开展慰问活动。
中心集中对8名重点留守儿童开展慰问活动，为他们赠送励志书籍和文体用品，同时文化站坚持每周组织8名重点留守儿童开展一次文体活动，极大丰富了留守儿童的假期生活。
三是进行家访，充分掌握留守儿童学习生活情况。
中心教育学区组织6个工作组，每组3名教师，深入全中心124名留守儿童家中，了解、掌握留守儿童的学习情况，并为其辅导假期作业，开展与学生谈心，促使其身心全面健康发展，不断培养留守儿童正确的世界观、价值观、人生观。
四是积极开展不安全因素治理，为留守儿童创造良好的生活环境。
对全中心5处涝池、3个水库和11处陡坡等危险地域加强了排查和治理，设置了醒目的提示标志。
同时中心组织司法所、河道派出所、文化站并积极联系县文体局等单位联合执法，取缔黑网吧1个，有效地杜绝了未成年人上网现象。
此外，对全中心56名留守儿童开展安全教育一次，帮助孩子熟练掌握了逃生自救、事故应急处理和自我保护方法。
五是开展形式多样教育讲座。
邀请皇中村教育届吴忠贤老师等为留守儿童开展科普知识讲座、法治宣传、讲革命故事三期，大大激发了他们的学习兴趣、法制观念和爱国热情。
关于印发《加强“家、校、社”协同育人
关于印发《加强“家、校、社”协同育⼈关爱保护农村留守⼉童的实施关于印发《加强“家、校、社”协同育⼈关爱保护农村留守⼉童的实施意见》的通知各设区市、省直管县（市）教育局：为认真贯彻落实国务院《关于加强农村留守⼉童关爱保护⼯作的意见》（国发〔2016〕13号）、省政府《关于加强农村留守⼉童关爱保护⼯作的实施意见》（赣府发〔2016〕31号）精神，省教育厅制定了《加强“家、校、社”协同育⼈关爱保护农村留守⼉童的实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻落实。
江西省教育厅 2016年12⽉22⽇加强“家、校、社”协同育⼈关爱保护农村留守⼉童的实施意见⼀、充分认识加强“家、校、社”协同育⼈、关爱保护农村留守⼉童的重要性农村留守⼉童是指⽗母双⽅外出务⼯或⼀⽅外出务⼯⽽另⼀⽅⽆监护能⼒，⽆法与⽗母正常共同⽣活的不满16周岁的农村籍未成年⼈。
作为劳务输出⼤省，⽬前我省有107.9万名农村留守⼉童，其中近70万名为中⼩学⽣，占义务教育在校⽣总数的11.63%，涉及⾯较⼴。
近年来，我省各地各校结合实际，在“家、校、社”协同育⼈、关爱保护农村留守⼉童⽅⾯做了许多有益探索，促进了农村留守⼉童健康成长。
但是，由于农村留守⼉童数量较多，“家、校、社”协同育⼈机制不够健全，服务体系不够完善，⼯作不够规范深⼊，关爱保护尚未形成有效合⼒。
家庭、学校、社会是农村留守⼉童教育关爱的共同体。
强化“家、校、社”协同育⼈，三者相互配合，通⼒协作，共同构建关爱保护留守⼉童的⽹络，事关留守⼉童健康成长，事关农村千家万户福祉，事关社会和谐稳定，事关全⾯建成⼩康社会⼤局，意义重⼤。
各地教育部门要认真贯彻国务院、省政府⽂件精神，⾼度重视农村留守⼉童关爱保护⼯作，充分发挥⾃⾝职能，协同家庭和社会，形成有效合⼒，促进农村留守⼉童⾝⼼健康、全⾯发展，为决胜全⾯建成⼩康社会、建设富裕美丽幸福江西做出积极的贡献。
⼆、明确“家、校、社”协同育⼈、关爱保护农村留守⼉童⼯作的⽬标任务充分发挥教育部门在农村留守⼉童关爱保护中的积极作⽤，加强“家、校、社”协同育⼈，促进全⾯构建“家庭尽责、源头预防、政府主导、社会参与”的关爱保护留守⼉童体系，协助建⽴农村留守⼉童关爱保护机制，帮助农村留守⼉童健康成长。
对特殊学生群体的教育、关爱帮扶的具体措施
对特殊学生群体的教育、关爱帮扶的具体措施(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”“进城务工子女”等特殊群体教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”“进城务工子女”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校教务处、总务处、等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
组长：lyq副组长：gwm cgh成员：wdy wjw lht sjh mjydyx hhz www2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
留守儿童关爱教育的政策法规解读
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小英为什么没有得到应有的呵护？她的哪些权利受到侵害？小英的悲剧到 底是谁之错？
案例三
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2009年6月27日凌晨两点多钟，犯罪嫌疑人马某（17岁） 持刀进入武冈市秦桥乡新春村受害人马某某家企图盗窃， 受害人惊醒后呼喊，马某用刀朝受害人划去，将其左手中 指划伤，受害人对马某讲：“你年轻伢子家做这种事（指 做贼）做么咯？”马某回答说：“我父母外出打工，又离 了婚的，没人管我，我三天没吃饭了。”受害人被逼无奈 ，只好从妻子手中拿了300元钱给了犯罪嫌疑人马某。承 办人审查案卷后，觉得犯罪嫌疑人马某犯罪有复杂的客观 原因存在，但法律是无情的，更何况其已涉嫌抢劫犯罪， 性质严重，依法做出了批捕决定。
二、与留守儿童相关的法律法规
• • • • • 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《义务教育法》 《中国儿童发展纲要》 教育部等5部门关于加强义务教育阶段农村 留守儿童关爱和教育工作的意见 • 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建 设的若干意见》 • 《联合国儿童权利公约》
• （四） 受监护权缺失。根据《民法通则》第十六条规定，未成年人的 父母是未成年人的监护人，只有其父母死亡或者没有监护能力时，才 由有监护能力的祖父母、外祖父母等担任监护人。可见，监护权主要 是由父母来行使。某省对当地农村留守学生调查时发现，在被调查的 3118名留守学生中，有2526名是托付给祖父母、外祖父母照管的，占 81%；其他有的托付给亲朋好友照管，有的没有临时监护人，独自一 人生活，留守学生中家长一年回家一次的323人，占5.7%；两年回家 一次的142人，占17.5%，三年以上未回家的756人，占12.7%，不难发 现，目前农村留守儿童的监护严重不足：一是临时监护人责任不明确 ，大都将其临时监护责任理解为让孩子们吃饱穿暖，不出事，重养轻 教，二是临时监护人教育精力不够，监护职责浅层化，监护人大多局 限于孩子吃饭穿衣之类的浅层关怀，无法尽到对孩子的教育责任，三 是临时监护人教育能力不足，教育孩子的观念和方法滞后，对小孩娇 生惯养，甚至放任自流，而且由于文化素质较低，没有能力辅导孩子 学习和对孩子进行法制、安全、卫生教育，严重影响留守学生的受教 育状况。
关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2018年暑期留守儿童困境儿童安全工作实施方案的通知
关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2018年暑期留守儿童困境儿童安全工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】关岭布依族苗族自治县政府办公室•【公布日期】2018.07.16•【字号】关府办发〔2018〕46号•【施行日期】2018.07.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】未成年人保障正文关于印发关岭自治县2018年暑期留守儿童困境儿童安全工作实施方案的通知关府办发〔2018〕46号各乡（镇）人民政府、街道办事处，县直各有关部门：《关岭自治县2018年暑期留守儿童困境儿童安全工作实施方案》已经县人民政府研究同意，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
关岭自治县人民政府办公室2018年7月16日关岭自治县2018年暑期留守儿童困境儿童安全工作实施方案假期是留守儿童困境儿童安全事故高发期，如溺水、触电、烫伤、坠落、火灾、雷击、食物中毒等。
近期，县外儿童溺水事故不断发生。
为切实做好我县儿童安全工作，落实安全责任，有效防范留守儿童困境儿童安全事故发生，特制定本方案。
一、提高认识，增强责任意识提高认识，增强责任意识和防范意识，把留守儿童困境儿童安全管理和教育工作作为一项重要工作进行全面安排部署，逐项把安全措施落到细处、实处，坚决防止麻痹松懈、掉以轻心，杜绝搞形式、走过场。
二、强化监护责任，落实有效监护一是各乡镇(街道)、县直有关部门，将摸底排查中发现的无人监护的留守儿童困境儿童，及时会同村(居)民委员会联系外出务工的留守儿童父母，责令其立即返回或确定受委托监护人，督促其依法履行监护职责。
二是对留守儿童父母暂时无法返家的、乡镇（街道）要督促和指导其选择具备较强监护能力和监护意愿的亲属、朋友担任受委托监护人，对其受委托人监护进行初步评估，在确定合格的基础上，与受监护人签订《留守儿童委托监护责任确认书》，落实委托监护责任。
如原受委托监护人不具备监护能力的，及时督促留守儿童父母更换受委托监护人，签订《留守儿童委托监护责任确认书》，落实有效监护。
东乡族自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2014年中小学控辍保学工作实施方案的通知
东乡族自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2014年中小学控辍保学工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】东乡族自治县人民政府办公室•【公布日期】2014.01.27•【字号】关府办〔2014〕12号•【施行日期】2014.01.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育,教育督导正文县人民政府办公室关于印发关岭自治县2014年中小学控辍保学工作实施方案的通知关府办〔2014〕12号各乡（镇）人民政府、街道办事处，县政府有关部门：《关岭自治县2014年中小学控辍保学工作实施方案》已经县人民政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
关岭自治县人民政府办公室2014年1月27日关岭自治县2014年中小学控辍保学工作实施方案控制中小学生辍学是《义务教育法》赋予各级政府、义务教育阶段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素质教育的重要内容。
为明确职责，采取措施，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，切实抓好中小学“控辍保学”工作，巩固提高我县九年义务教育成果，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《贵州省义务教育法实施条例》等法律法规，强化政府行为，切实将控辍保学“双线”目标责任落实到位，确保实现控辍目标。
二、健全机构，加强领导为加强“控辍保学”领导，成立关岭自治县“控辍保学”工作领导小组，负责协调成员单位开展控辍保学工作，确保中小学生辍学率控制在国家规定的指标范围内。
组长：邹德美县人民政府副县长副组长：宋信琼县政府办公室副主任李朝奎县教育和科技局局长成员：吴利江县人民政府督查室主任蔡家禹县公安局副局长张骏县发展和改革局局长郭景林县人力资源和社会保障局局长王朝彬县财政局局长杨光权县司法局局长王大云县民政局局长丁美健县文体广电旅游局局长王刚县工商局局长何雄团县委书记周雪梅县电视台台长李用华关索街道党工委副书记、办事处主任廖文建顶云街道党工委副书记、办事处主任石顺福花江镇党委副书记、镇长黄维永宁镇党委书记杨明刚岗乌镇党委副书记龙彬上关镇党委副书记、镇长马兰断桥镇党委副书记郭绍波坡贡镇党委副书记、镇长吴洪平沙营镇党委副书记张向华新铺镇党委副书记、镇长江流八德乡党委副书记、乡长杨秀云板贵乡党委副书记、乡长王愎亮普利乡党委副书记、乡长钟益县教育和科技局副主任科员领导小组下设办公室，办公室设在县教育和科技局，由李朝奎同志兼任办公室主任，钟益同志兼任办公室副主任。
关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案的通知
关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】关岭布依族苗族自治县政府,关岭布依族苗族自治县政府办公室•【公布日期】2020.01.21•【字号】关府办发〔2020〕2号•【施行日期】2020.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案的通知各乡（镇）人民政府、街道办事处、县直相关部门：经县人民政府研究决定，现将《关岭自治县2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。
附件：关岭自治县2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案关岭自治县人民政府办公室2020年1月21日附件关岭自治县2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案2019年以来全县上下勠力同心，积极开展控辍保学工作，取得了一定成绩，但寒假和春节即将来临，大量外出务工人员返乡过节，也将迎来新的辍学高峰。
为进一步加强领导、压实责任，持续确保辍学“清零”目标，严防春节过后产生新的辍学，根据安顺市人民政府教育督导室安顺市教育局关于印发《安顺市2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作实施方案》（安市教督〔2019〕20号）文件精神，就做好2019-2020学年度寒假期间控辍保学工作，结合我县实际，特制定本方案。
一、工作目标落实控辍保学“双线”责任制和“七长”负责制，确保义务教育阶段建档立卡家庭子女辍学生全部清零、非建档立卡家庭子女辍学生常态化动态清零，寒假期间和节后不产生新的辍学，控辍保学各项政策措施落实到位。
二、工作任务（一）开展政策清理整治。
各乡镇（街道）和教育扶贫工作专班要切实组织开展控辍保学政策落实不到位清理整治工作，对政策落实空档、政策执行不严格、政策落实不力等情况全面排查，及时纠正、即查即改，确保义务教育政策落实覆盖所有适龄儿童少年。
东乡族自治县人民政府办公室关于印发《关岭自治县进一步做好关爱留守儿童工作实施方案》的通知
东乡族自治县人民政府办公室关于印发《关岭自治县进一步做好关爱留守儿童工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】东乡族自治县人民政府办公室•【公布日期】2015.06.13•【字号】关府办〔2015〕68号•【施行日期】2015.06.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】未成年人保障正文关岭自治县人民政府办公室关于印发《关岭自治县进一步做好关爱留守儿童工作实施方案》的通知关府办〔2015〕68号各乡镇人民政府、街道办事处，县直各有关部门：《关岭自治县进一步做好关爱留守儿童工作实施方案》已经县人民政府同意，现印发给你们，请抓好贯彻落实。
2015年6月13日关岭自治县进一步做好关爱留守儿童工作实施方案为贯彻落实好中央、省、市领导重要批示精神，根据《省人民政府办公厅关于进一步加强农村留守儿童关爱服务工作的紧急通知》（黔府办发电〔2015〕95号）和6月12日省、市关于留守儿童关爱工作紧急电视电话会议要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，切实保障留守儿童接受教育权利，积极帮助留守儿童解决学习、生活和心理上的各种困难和问题，努力营造全社会关心关爱留守儿童的良好氛围，促进留守儿童勤奋学习、快乐生活、健康成长、全面发展，推动全县经济社会健康和谐发展。
二、总体要求和目标任务（一）总体要求。
牢固树立“以人为本”的理念，按照“政府统筹、部门协调、基层管理、家庭首责”的原则，把关爱留守儿童工作作为加强社会建设、创新社会管理的一项重要内容，切实解决留守儿童在学习、生活、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童健康成长提供必要保障和良好环境。
（二）目标任务。
以学前教育、义务教育阶段留守儿童、特别是双亲外出留守儿童为关爱对象，以加强公共服务、建立保障机制、营造全社会关爱环境为基本途径，力争让全县留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所养。
2024年学校关爱留守儿童工作计划（五篇）
2024年学校关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据省《关于加强农村留守儿童教育管理工作的指导意见》及县相关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童的具体成长状况与实际需求，为更有效地开展关爱留守儿童工作，关注其健康成长，并深入推进留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。
二、工作目标通过深入调查、分析与研究留守儿童的基本情况及普遍存在的问题，建立健全留守儿童工作档案，精准识别影响留守儿童健康成长的关键因素，并提出针对性强、切实有效的措施与办法，确保各项措施得到严格执行，从而为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，加强组织领导，形成多方合力，加大宣传力度，建立健全目标责任制与工作考评机制，持续提升我校关爱留守儿童工作的质量与成效。
具体目标包括：1. 建立全面、准确的留守儿童档案，详细记录其基本信息与成长历程，并确保信息的及时更新与完整性，使留守儿童的入学率、巩固率及建档率均达到预定目标。
2. 构建多层次的保障机制，确保我校关爱留守儿童工作的长期性、有效性与可持续性。
3. 创设条件优越的留守儿童关爱室，引导其参与健康有益、积极向上的活动，促进其全面发展。
4. 建立三位一体的沟通网络（节日卡片、电话、网络），帮助留守儿童与远方的父母保持密切联系，以消除时空隔阂带来的不利影响。
三、主要措施第一步：建立关爱档案。
通过实地走访与调查，全面了解本校留守儿童的学习成绩、兴趣爱好、家庭状况、家长务工地点、联系方式及监护人等信息，建立详细的留守儿童信息库。
在县、乡两级政府的支持下，制定个性化的帮扶计划，对存在问题的留守儿童及困难留守儿童给予重点关爱。
第二步：成立关爱留守儿童领导小组，明确各成员职责分工，构建全方位、多层次的关爱网络。
由校长担任组长，负责整体规划与指导；副校长担任副组长，协助组长开展工作；各班主任及教师作为组员，积极参与结对帮扶活动，形成以教师为主导、学生为主体的关爱体系。
第三步：搭建多样化的关爱平台。
县人民政府办公室关于印发关岭自治县2014年学校撤并师生分流方案的通知
县人民政府办公室关于印发关岭自治县2014年学校撤并师生分流方案的通知文章属性•【制定机关】东乡族自治县人民政府办公室•【公布日期】2014.07.02•【字号】关府办〔2014〕82号•【施行日期】2014.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文县人民政府办公室关于印发关岭自治县2014年学校撤并师生分流方案的通知关府办〔2014〕82号各乡（镇）人民政府、街道办事处，政府各部门、各直属机构：《关岭自治县2014年学校撤并师生分流方案》已经县人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
关岭自治县人民政府办公室2014年7月2日关岭自治县2014年学校撤并师生分流方案根据《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发〔2013〕1号）、《省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步推进全省中小学布局结构调整指导意见的通知》（黔府办发〔2012〕26号）文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、学校搬迁、撤并及重建（一）2014年8月关岭民中（老校区）整体搬到顶云新校城区、关岭寄中整体搬到关岭民中（老校区）。
（二）撤销沙营中学、新铺中心校初中部,学生并入关岭二中；顶云中学并入关岭二中；撤销八德中心校初中部，学生并入关岭寄中。
（三）将关索一小、二小并入关索中心小学，关岭寄中校舍划归关索中心小学，关索中心小学设立三个校区。
但鉴于关索一小、二小校舍属危房的实际，暂设现关索中心小学和关岭寄中两个校区。
（四）对现属危房的关索一、二、四小校舍原址进行重建，资金预算3000万元，资金来源采取政府贷款或垫支修建。
（五）沙营中心小学搬迁到沙营中学、沙营幼儿园搬迁到沙营中心小学。
二、合并学校及新建学校办学规模关岭寄中2400人，关岭一中1800人，关岭二中2400人，关索中心小学3600人（现由于二小重建暂设两个校区2400人）。
三、学生分流（一）关索办事处小升初分流目前关索办事处各小学共有六年级学生1499人（含在关索办事处小学就读1399人，预留关索户籍在外就读返乡就读100人），根据《义务教育法》免试就近入学的原则（按户籍及居住路段），决定分流555名到关岭寄中、430名到关岭一中、396名到关索中学、学生及家长自愿在民办学校就读岭南中学45人、文峰初中部43人、华梁初中部14人、骄阳初中部15人、智能初中部1人。
关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县中小学校舍安全保障长效机制实施方案的通知
关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县中小学校舍安全保障长效机制实施方案的通知文章属性•【制定机关】关岭布依族苗族自治县政府,关岭布依族苗族自治县政府办公室•【公布日期】2014.07.02•【字号】关府办〔2014〕83号•【施行日期】2014.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文关岭自治县人民政府办公室关于印发关岭自治县中小学校舍安全保障长效机制实施方案的通知关府办〔2014〕83号各乡（镇）人民政府、街道办事处，县直各部门、各直属机构：《关岭自治县中小学校舍安全保障长效机制实施方案》已经县人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1.关岭自治县中小学校舍安全保障长效机制实施方案2.关岭自治县中小学校舍安全工程领导小组名单关岭自治县人民政府办公室2014年7月2日附件1关岭自治县中小学校舍安全保障长效机制实施方案为认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于建立中小学校舍安全保障长效机制意见的通知》(国办发〔2013〕103号)和《省人民政府办公厅转发省教育厅等单位关于贵州省中小学校舍安全保障长效机制实施方案的通知》（黔府办函〔2014〕42号）文件精神，切实提高我县中小学校舍安全校安工程（以下简称“校安工程”）的管理水平，确保校安工程质量、安全、进度和效益，依照国家有关法律法规、标准规范，特制定我县中小学校舍安全保障长效机制的实施方案，实现中小学校舍安全管理的科学化、规范化和常态化。
一、目标任务按照国家防灾减灾措施及教育部和省教育厅有关要求和工作部署，通过5年左右的努力，逐步使我县中小学(含幼儿园)校舍达到建设标准和安全要求。
2014年起开展校舍排查鉴定工作，消除学校新增D级危房，实现“校校无危房”的目标。
新建校舍必须满足国家规定的建设标准、重点设防类抗震设防标准和综合防灾要求，闲置校舍必须妥善处理并确保不出事故，其余校舍必须通过维修、加固、改扩建、拆除重建等形式使其安全达标。
关于开展留守儿童全面排查工作的紧急通知
关于开展留守儿童全面排查工作的紧急通知各镇人民政府、街道办事处，县直各相关部门：为贯彻落实《XX省人民政府办公厅关于进一步加强农村留守儿童关爱服务工作的紧急通知》（X府办发电〔XXXX〕X号）和XXXX年X月X日晚召开的X省留守儿童关爱工作紧急电视电话会议精神，切实做好我县留守儿童的排查建档工作，现将有关工作要求紧急通知如下：一、目的在X县开展全面、深入、细致的留守儿童集中排查，彻底查清留守儿童数量、构成、特点、家庭状况等基本情况，全面准确掌握全县留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况、生活状况等信息，建立完善留守儿童信息库，全面建立留守儿童动态管理机制，健全完善政府、家庭、社会三位一体的关爱服务体系，构建政府主导、部门联动、家庭尽责、社会参与的工作格局，力争使所有农村留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依，健康快乐成长。
二、对象彻底对辖区内留守儿童、辍学儿童进行一次全面排查，重点排查义务教育阶段辍学、家庭生活困难、监护人缺失、事实上无人抚养、残障等留守儿童。
三、时间在XXXX年X月X日前将辖区内所有留守儿童排查完毕。
四、工作要求各镇（街道）要以村（居）为单位，作好统筹安排，明确分管领导及责任人，切实开展好该项工作。
1.要坚决做到不漏一户、不少一人、不留死角、不走过场。
2.对在全面排查过程中发现的问题，要立即研究解决，并限期整改。
3.排查完毕后，于XXXX年X月X日前汇总上报县教育局、县民政局。
4.排查完毕后，要以村为单位建立农村留守儿童台账，全面建立留守儿童动态管理机制，并于XXXX年X月X日前完成信息库建设。
5.对工作不力，造成不良影响的责任人将按有关规定追究相关责任。
附件：1.XX县留守儿童基本情况登记表2.XX县留守儿童排查汇总表XXXX年X月XX日XX县留守儿童基本情况登记表再生障碍性贫血；精神分裂症；糖尿病；脑卒中后遗症；肝硬化；肺结核病；系统性红斑狼疮；原发性高血压病；冠心病；支气管哮喘；慢性支气管炎肺气肿；甲亢；血友病等，以及符合当地城乡居民基本医疗保险、城乡居民大病保险规定的大病病种。
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关教通〔2014〕17号
关于印发关岭自治县教育和科技局2014年关爱留守儿童工作实施方案的通知
各中学、中心小学（中心校）、民办学校：
《关岭自治县教育和科技局2014年关爱留守儿童工作实施方案》已经局党政会议讨论通过，决定印发给你们，请认真抓好落实。
附件：1．关自治县教育和科技局2014年关爱留守儿童工作实施方案2．关岭自治县学校20 —20 学年第学期留守儿童档案卡
关岭自治县教育和科技局
2014年2月25日
报：市教育局，县人民政府。
发：各中学，中心小学（中心校），民办学校。
关岭自治县教育和科技局办公室2014年2月25日印发
（共印35份）
附件1：
关自治县教育和科技局2014年关爱留守儿童
工作实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以及国家、省、市、县2014年教育工作会议精神，推动关岭教育均衡发展，办好人民满意的教育，让学生快乐成长，结合我县中小学及留守儿童的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十八大和十八届三中全会精神，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实国家和省、市、县关于做好关爱留守儿童工作的重大决策，构建留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，大力促进我县关爱留守儿童工作开展，让留守儿童健康快乐成长。
二、留守儿童的概念
留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为单亲留守儿童和双亲留守儿童。
三、工作目标和任务
（一）工作目标
以心灵关爱、健康成长为核心，以义务教育阶段农村留守儿
童为重点，以建立保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，努力使全县留守儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护。
(二)主要任务
1、全面摸底调查，建立学校留守儿童档案，中小学留守儿童建档率达100％，并及时将留守儿童信息录入《全国中小学生学籍信息管理系统》中，且录入信息准确勿误。
2、建立起留守儿童关爱工作机制。
3、积极创建留守儿童之家，全面完成留守儿童之家建设任务。
4、强化控辍保学工作，确保适龄留守儿童入学率、巩固率均达100%。
5、大力开展关爱活动，留守儿童结对帮扶率达100%。
四、主要措施
（一）加强组织领导，凸显关爱留守儿童工作的地位。
县教育和科技局成立“关爱留守儿童”工作领导小组，其组成人员如下：
组长：李朝奎张义军
副组长：杨顺伦黄坤维王忠芳钟益
成员：鲁少波郭昌仁丰瑞江邹书会张举腾
张松何文良赵友富陈敏书项秋亚
领导小组下设办公室，办公室设在教育股，钟益为公室主任，
陈敏书、项秋亚为成员。
各中小学也要成立“关爱留守儿童”工作领导小组，根据县教育和科技局关爱留守儿童工作方案，结合本学校实际制定具体的工作方案，明确领导小组成员及部门职责，制订详细的工作计划，并按工作计划组织实施，逐步使关爱工作制度化、规范化。
各中心小学要安排专人负责指导、督促所辖学校的关爱留守儿童工作开展。
（二）完善工作机制，健全关爱留守儿童工作的常规。
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。
各校要认真调查摸底，了解留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
基本内容包括：学生家庭详细地址和联系电话、家长姓名及务工单位详细地址和联系电话、监护人或其委托监护人的职业、详细地址和联系电话、身体状况、年龄等。
通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、建立教职工结对帮扶留守儿童制度。
通过“一对一”或“一对多”的形式与留守儿童建立固定的联系制度,为每个留守儿童安排帮扶教师，对一些需重点帮扶的留守儿童，要建立学校领导和教师共同联系帮扶制度。
在帮扶教师中推行“五个一”活动：帮扶教师每天辅导帮扶对象作业一次；每周与帮扶对象谈心一次；每月与学生父母、监护人联系一次；每学期初制定一份帮扶计划书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。
3、建立贫困留守儿童的资助制度。
学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面给予特别的照顾。
家庭困难的留守儿童，在他们享受补助寄宿生生活费政策外，学校还要安排一定的经费用于他们的资助，同时还要积极与社会各界联系，争取社会资助，为更多的困难留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。
4、建立健全检查考核制度。
各中小学要加强对留守儿童的教育和管理，将关爱留守儿童工作作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。
建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。
5、建立留守儿童工作研讨、交流制度。
学校每学期要进行一次关爱留守儿童工作经验交流会，探索新路，巩固成果，增强实效，不断完善关爱留守儿童的各项工作机制，充分发挥教师和班级在关爱留守儿童中的作用。
（三）以五个教育为抓手，开展关爱留守儿童工作。
1、思想政治教育。
通过开展爱“祖国·爱家乡”“三生四爱五心五好”、“三爱三好”活动等方式营造氛围,让留守儿童在潜移默化中埋下爱祖国爱人民的种子,树立远大理想。
一是按照高、中、低三个层次, 分班级组织留守儿童开展“唱、读、讲、传”活动,即唱爱国歌曲、读古今中外经典文章、讲励志成才小故事、传颂格言警句等;二是每学期组织留守儿童观看1—3场爱国主义电影;三是建立红领巾广播站,利用早、中、晚餐等时间播送校内外好人好事和时事新闻;四是在校内悬挂一些英雄画像,营
造校园文化氛围。
2、人格品质教育。
培养留守儿童坚强的意志品质、高度的责任感和团队精神,养成艰苦朴素、吃苦耐劳的精神作风。
一是针对留守儿童的特点,每周开展一次情景模拟活动,让留守儿童更加团结和热爱集体;二是开展各类文体活动,组织留守儿童利用课外活动开展趣味足球、拔河、书画、篮球等比赛,培养团队协作精神;三是根据各自不同的兴趣爱好,组建留守儿童合唱团、舞蹈队、手抄报纸等课外活动小组,培养广泛的兴趣爱好,陶冶性情,锻铸意志。
3、心理情感教育。
针对留守儿童心理情感问题,采用多种方式温暖、健康留守儿童的心灵,让他们在点滴之间感受到远方父母的爱、身边老师的爱以及社会的爱。
一是开通亲情电话,分班级安排学生与在外务工的父母联系,保证每个孩子每个月与在外务工的父母通话一次以上,每月给爸爸、妈妈写一封家信,密切关系;二是设立亲情聊天室,与家长和同学进行视频聊天,增进与父母、同学的感情;三是设立“知心姐姐”信箱,给留守儿童提供一个向老师倾吐心声、答疑解惑的渠道;四是针对心理情感问题开展咨询辅导,及时对留守儿童心理进行疏导;五是每个月过一次集体生日,让留守儿童感受到班级、学校集体的温暖;六是建立心理情感健康档案。
4、心理情感教育。
通过实行规范化管理,寓教育于日常生活学习之中,让留守儿童从小养成守纪律、讲文明、讲卫生、讲秩
序、讲礼貌的行为习惯。
一是组织留守儿童进行队列、队形、内务整理等方面的训练;二是针对农村留守儿童的卫生和行为习惯普遍较差的状况,组织留守儿童自己编写《学生日常卫生行为手册》;三是设立红领巾监督岗,开展寝室、小组、班级流动红旗评比活动;四是在学校餐厅、厕所、寝室等醒目位置,张贴行为卫生习惯标语,营造讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德的氛围。
5、健康安全教育。
定期对留守儿童进行身体健康体检,根据身体状况存在的问题,合理安排膳食,同时加强体质训练和安全教育。
一是大力实施好农村义务教育阶段营养餐；二是培养良好饮食和生活习惯；三是采用情景教育等方式,帮助留守儿童掌握日常生活中避险方法。
五、工作要求
1、建立组织。
各中小学要把关爱留守儿童工作这项工作摆上重要的议事日程，要建立由校长任组长的留守儿童工作领导小组，负责对本校关爱留守儿童工作的领导和具体实施。
2、完善机制。
各中小学要将关爱留守儿童工作、成人成才教育、学校品牌建设有机的结合起来，周密制定工作方案，积极有序开展关爱活动。
学校要积极与乡镇、村(社区)联系，争取支持，利用乡镇、村(社区)活动场所开展留守儿童的校外活动，共同形成关爱留守儿童工作的合力。
3、加大投入。
各中小学要积极创建“留守儿童活动之家”，
配备必要的电话、电视、电脑以及图书、体育活动器材，保证留守儿童能随时联系外出打工的父母，电话费用从学校公用经费从开支。
4、加强考核。
各中小学要把关爱留守儿童工作纳入对教师的年度考核之中，与评优评先挂钩。
教育和科技局将把学校关爱留守儿童工作纳入对学校常规目标管理考核。
5、注重宣传。
各中小学要根据实际，创新工作方法，出实招、办实事、求实效，要善于总结经验，及时上报教育和科技局以便及时推广，进一步提升关爱留守儿童工作成效。
6、相关要求。
各中小学要建立“留守儿童”登记和档案制度，明确工作机构，安排专人对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的成长档案和档案卡，且各中小学每学期要进行一次集中登记整理，在春、秋季开学后一周内完成留守儿童档案卡的登记，由学校统一进行保管备查，留守儿童信息变化的应随时进行更新。
附件2：
关岭自治县学校20 ——20 学年第学期
留守儿童档案卡
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