高三政治一轮立体设计必修四生活与哲学PPT课件(课件+热点探究+挑战真题+课后限时作业+备选习题+精选试题)

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2.联系的客观性联系的客观性是指事物本身所固有的联 系，它是不以人的意志为转移的。因此，坚持联系的客 观性，就要把普遍联系原理建立在唯物主义的基础上。 联系的客观性告诉人们，不能用主观臆造的联系代替客 观事物本身的联系，但并不是说联系永恒不变，并不意 味着人们在联系面前无能为力，实际上人们可以创造条 件，改变或创造出新的联系，这并不违背联系的客观性。
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【即时巩固二】1.“细节决定成败”这句话体现了( ) A.局部对整体性能的影响 B.部分对整体的决定作用 C.量变是质变的前提和基础 D.普遍性寓于特殊性之中
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【解析】“细节决定成败”强调的是做事过程中个别步骤、 环节对整体事件的影响，体现的是部分对整体的作用， A项正确；B项说法错误；C、D两项和题意无关。 【答案】A
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【特别提示】(1)整体和部分的地位在一定条件下是可以 转化的。原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统 来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更 低层次的系统来说，它又成为整体。
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(2)不能认为整体功能总是大于部分功能之和。当各个部 分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体的功能 就会大于各个部分功能之和；而当部分以无序、欠佳的 状态及结构形式形成整体时，各部分原有的性能得不到 发挥，力量削弱，甚至相互抵消，这时整体功能就会小 于各部分功能之和。
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【解析】材料中说的是生活环境对人的影响，与什么样 的人交往会受什么样的人的影响。B、D两项说的是物质 和意识的关系，C项说的是事物的变化发展，只有A项说 的是事物之间的相互影响、相互制约关系。 【答案】A
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2.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、 管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反 映了( ) A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
考点一 正确认识唯物辩证法的联系观
1.联系的普遍性联系的普遍性是指一切事物都与周围的 其他事物有条件地联系着，整个世界就是一个普遍联系 的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而 孤立存在的事物。但并非任意两个事物之间都存在必然 的、直接的联系。普遍Baidu Nhomakorabea系只是说明任何事物都不是孤 立存在的，都是与周围的事物(不是所有事物)相联系的。
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3.联系的多样性 (1)事物的联系多种多样。 (2)联系的多样性的方法论要求 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
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知识二 用联系的观点看问题
1.坚持整体与部分的统一 (1)整体与部分的含义 (2)整体与部分的辩证关系：整体与部分是相互区别的；整 体和部分又是相互联系、密不可分的。 (3)整体与部分的关系的方法论要求 树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选择最佳方案，实 现整体的最优目标，从而达到＿整＿体＿功＿能＿大＿于＿部＿分＿功＿能＿之＿和 的理想效果。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局＿ ＿部的发展推动整体的发展。
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2.“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋 一时。”古人的这段话说明( ) A.事物的联系是具体的 B.事物的发展是有前因后果的 C.处理问题必须重视各个部分 D.认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系
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【解析】本题考查学生对整体与部分关系的理解。从题 中可以看出，古人对谋全局与谋一域、谋万世与谋一时 的关系有深刻认识。谋全局才能谋一域，谋万世才能谋 一时，都是强调全局，A、B两项虽然本身都是正确的， 但是与题干无关，不选；C项不符合题意。 【答案】D
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2.掌握系统优化的方法 (1)系统的基本特征：整体性、有序性 和＿内＿部＿结＿构＿的＿优＿化＿趋 ＿向。 (2)掌握系统优化的方法论的要求 要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序 性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式
来认识事物。
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3.联系的多样性 事物的联系多种多样，有直接联系和间接联系、内部联 系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶 然联系等。事物的联系不是固定不变的，而是可变的， 会因条件的改变而改变。 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件。一切事物的存在和发展都是有条件的，即 使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。总 之，要一切以时间、地点和条件为转移。
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①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
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【解析】本题考查联系的知识点。①观点错误，自然事 物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联 系为基础来实现。④说法是正确的，但题意是：在尊重 事物的真实联系基础上，人工繁殖中华鲟的成功。因此 和题意明显不符。 【答案】B
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【解析】依据材料可知，一个男人在不同环境和条件下 的角色定位是不同的。在家庭是父与子的联系，在学校 是师与生的联系，在单位则是管理者与被管理者的联系， 这充分表明事物之间的联系依据一定的条件呈现出多样 性的特点，可见，C项符合题意，A项错误，B、D两项 不符合要求。 【答案】C
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必修4·第三单元
第七课
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知识一 世界是普遍联系的
1.联系的普遍性
(1)联系普遍性的含义 (2)世界上的一切事物都与周围其他事物＿有＿着＿这＿样＿或＿那＿样＿的 ＿联＿系。
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2.联系的客观性 (1)联系客观性的含义：联系是事物本身所固有的，不以＿人 ＿的＿意＿志为转移。 (2)联系的分类：可以分为自在事物的联系和人为事物的联 系。 (3)联系的客观性的方法论要求 联系的客观性要求我们，要从事物 固有的联系中把握事物， 切忌 主观随意。性
②政府运用行政手段对经济实行调控
③整体的功能状态及其变化会影响到部分
④政府努力推进区域协调发展
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
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【解析】本题考查学生对信息的获取和解读能力以及对 整体和部分的关系及科学发展观的综合理解。江苏沿海 地区的发展对长江三角洲地区，对全国沿海地区发展的 意义体现了局部对整体的重要性，故①应选，③不符合 题意；《江苏沿海地区发展规划》的制定属于经济手段， 不是行政手段，故②不选；这是政府推动区域协调发展 的具体举措，故④应选。 【答案】A
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考点二 正确把握整体与部分的关系
整体
部分
区别
(1)整体是事物的全局和发展 的全过程，从数量上看它是 一 (2)整体在事物的存在和发展 过程中居于主导地位 (3)整体统率部分
(1)部分是事物的局部和发展 的各个阶段，从数量上看它是 多 (2)部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位 (3)部分服从和服务于整体
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【案例二】（2010·江苏）2009年6月，国务院常务会议 原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江 苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级 和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具 有重要意义。这表明( )
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①搞好局部有利于推动整体的发展
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【案例一】（2010·全国新课标卷）生活在我国长江流域 的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某 研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。 这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突 破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华 鲟的成功说明( )
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整体
部分
联系
方法 论要
求
(1)整体是由部分组成的，没有部分就无所谓整体 (2)部分是整体的部分，任何部分离开整体，它就失去了原 来的意义 (3)二者相互影响，并在一定条件下互相转化
(1)树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案， 实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和 的理想效果 (2)必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整 体的发展
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【即时巩固一】1.生活在一个高朋良友的环境里，互相 帮助，同心向善，久之，自己也会成为道德高尚的人。 混迹于狐朋狗友之中，尔虞我诈，会沾染许多恶习，久 入鲍鱼之肆而不觉其臭，最后自己也一同堕落。这体现 的哲理是（ ）
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A.事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 B.物质对意识具有决定作用 C.一成不变的事物是不存在的 D.意识是物质的反映