2015初中思品国培总结
初中国培的培训总结
初中国培的培训总结国培是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
下面是整理的初中国培的培训总结，希望对大家有帮助！初中国培的培训总结1在这次研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。
对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。
每天都坚持发表评论，和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式，收获颇丰。
一、国培研修让我转变了思想，更新了观念这是一次难得的学习和交流的机会。
在这次国培研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。
正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。
所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
认识上和学习的自觉性上发生了改变。
国培研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。
他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、国培研修让我认识了自我，提高了水平国培研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。
思想品德国培培训总结
思想品德国培培训总结在一个团队或组织中，培养和提升成员的思想品德是至关重要的。
一个具备良好思想品德的团队将能够建立信任、促进合作、取得成功。
为了进一步加强团队成员的思想品德，我们组织了一次为期一个月的思想品德培训。
下面将对此次培训的重点内容和总结进行详细介绍。
首先，我们从思想品德培训的基本概念和重要性开始。
思想品德是指个体的思维方式、道德价值观、人格特质等方面的表现。
一个具备良好思想品德的个体，将具有高度的责任心、正直的道德品质、积极的行为表现等特点。
此外，一个拥有良好思想品德的个体，还能更好地处理人际关系、解决问题和承受挫折。
在培训的过程中，我们特别强调了以下几个方面的内容：第一，培养责任感。
我们以讲授案例和进行小组讨论的方式，让团队成员了解责任感的重要性，并提供了一些实用的方法和技巧，用于增强团队成员对于职责和任务的认识和承担。
通过培养责任感，能够有效地促进成员的工作积极性和工作效率。
第二，弘扬道德品质。
我们通过讲解道德伦理的基本原则和应用，让团队成员了解到道德品质在工作和生活中的重要性。
我们注重实践教学，通过角色扮演和情境模拟等方式，让成员更深入地体验到良好道德品质的意义和价值。
在实际操作中，我们强调了诚信、公正、合作和尊重等方面的道德要求。
第三，激发积极心态。
我们通过分享正能量的故事和经验，激发团队成员的积极心态和乐观情绪。
我们也安排了一些困难和挑战的项目，让成员在面对逆境和困难时，能够保持积极心态和坚持到底的信念。
培养积极心态，不仅能够提高个人的自信心和应对能力，还能够传播积极的氛围和文化。
第四，加强人际关系。
一个良好的人际关系是团队成功的重要保障。
因此，我们特别强调了团队成员之间的沟通和合作技巧。
我们鼓励成员通过有效的沟通和协商，解决问题和化解矛盾。
我们还组织了一系列的团队建设活动，让成员之间更好地了解和合作，建立起互相信任和支持的关系。
此次思想品德培训的主要目标是通过理论学习和实践操作，培养和提升团队成员的思想品德。
初中思想品德国培计划学习总结
初中思想品德国培计划学习总结通过本次国培学习，我顺利地完成了远程培训所设计的全部课程，这次培训让我学到了许多新的知识，更让我看到了自己与他人的差距，给予了我业务水平全方位的提升，对我开展工作给予了很好的指导，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。
通过每天的视频资料地观看，我都细细地品味，写出自己的观点与评论。
教育专家们对案例、课堂的精彩分析，让我受益匪浅。
我最爱的就是精彩的课例，它让我知道这样上课，这样组织课堂，这样与学生互动。
帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。
同时在思想上、理念上有了很大的提高，下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会：一、在讲授新课过程中，引导学生自主学习，做新课程下的自学探究式老师。
让学生参与教学过程，激发思考，培养学生分析问题、辨别是非的能力。
“学生的心灵不是一个需要添满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
”学生首先是作为一个生命个体，而非一个被动的“物”存在，课堂教学活动对每个学生而言是学生生命活力被焕发、生命价值不断显现的活动过程，师生互动课堂教学，应最大限度地保证每个学生主体的参与。
学，然后知不足，我们只有在不断的学习中，才能更新自己的知识和观念，使自身素质不断提高，这样才能把握好教材、教好学生。
通过自身学习、学习、再学习，我们才能够不断摒弃旧教法，开拓新教法，引进新模式。
留给学生足够的思维空间，让学生自主学习。
在学生的自主学习中。
教师是组织者、指导者、咨询者。
教师需要敏锐地洞察力，对每个学生的不同发展状况和所需要的帮助作出判断，需要有适度指点的技巧，需要有与学生平等交流、组织、协调学生合作与竞争学习的能力。
新的教学模式会给学生营造更加自由的学习空间，才能体现以学生为本的理念，改变课堂的旧面貌，使课堂气氛更活跃、教学更民主；学生的学习更高涨、师生关系更融洽、素质教育的根本目标更能顺利完成。
二、利用好课堂这块主阵地，开展合作学习，提高学生素质通过学习，我知道并重新认识了课堂是我们进行素质教育、培养学生的综合能力的主阵地，今后，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
初中政治国培研修总结范文3篇
初中政治国培研修总结范文3篇初中政治国培研修总结范文1. 研修课程的收获在参加初中政治国培研修期间，我学到了许多有关政治的知识和技巧。
首先，我对政治的意义和作用有了更深入的理解。
我明白了政治在社会中的重要性，以及政治对人们生活的影响。
其次，我学到了如何运用政治学的方法来分析和解决问题。
这些方法非常实用，可以帮助我更好地理解和参与政治事务。
此外，研修课程还加强了我的团队合作能力和沟通能力。
在课堂上，我与其他学员一起参加小组讨论和项目实践，通过合作研究，我们能够共同完成各项任务。
这些经验对我今后的工作和生活都会有很大的帮助。
2. 研修课程的不足之处然而，我也意识到了研修课程的一些不足之处。
首先，课程内容有时过于理论化，缺乏实践环节。
虽然理论知识很重要，但将其应用到实际问题中才是真正提升能力的关键。
其次，某些课程内容可能需要更新和补充。
政治领域的变化非常迅速，我们需要及时了解最新的政治动态和理论发展。
另外，研修课程的时间安排也需要优化。
有时候课程安排过于紧张，给学员们留下很少的时间来消化和总结所学知识。
我希望未来的研修课程能够更加合理地安排时间，让学员们有足够的时间来深入研究和思考。
3. 对未来的启示通过初中政治国培研修课程，我不仅增加了政治方面的知识和技能，还培养了一种积极参与政治的态度。
我相信，只有通过积极参与，我们才能够影响政治的发展，为社会做出贡献。
未来，我将利用所学的知识和技能，继续关注政治动态，积极参与相关活动。
我希望能够运用政治学的思维方法，为解决社会问题做出自己的贡献。
同时，我也希望能够不断研究和提升，不断完善自己的政治素养和能力。
初中政治国培研修课程是我政治学习的重要一步，我相信通过不断努力和学习，我会在政治领域取得更大的成就。
思品国培研修总结
思品国培研修总结思品国培研修总结范文（精选3篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是为大家的思品国培研修总结范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。
在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。
这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。
让我饱尝了高规格的文化大餐。
从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。
从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。
既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。
从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。
通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力;完成提交作业更使我增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。
思品国培研修总结
思品国培研修总结本次思品国培研修是我个人职业生涯中的一次重要经历。
通过这次研修，我收获了很多宝贵的知识和经验，提升了自己的思维能力和专业素养。
以下是我对这次研修的总结：首先，本次研修提供了一个广阔的学习平台，让我有机会接触到各种各样的思品国培理论和实践。
在学习过程中，我学到了许多新的知识和技能，例如思维方法和问题解决能力。
这些知识和技能对我的个人和职业发展都有很大的帮助。
其次，本次研修的组织和安排非常周到。
从报名到最后的结业考核，每一个环节都被精心设计和安排。
研修期间，我有机会参加了各种讲座、研讨会和实践活动，并和来自不同领域的人们进行了深入的交流和合作。
这些活动不仅拓宽了我的眼界，还提高了我的沟通和协作能力。
再次，本次研修的讲师团队非常优秀。
他们都是各自领域的专家，不仅在理论知识上过硬，而且具有丰富的实践经验。
在他们的指导下，我深入了解了思品国培的核心概念和方法，并学会了如何将其应用到实际工作中。
同时，他们给予了我很多独到的见解和建议，对我个人的发展有着深远的影响。
最后，本次研修也让我结识了许多优秀的同行。
在和他们的交流中，我学到了很多实用的经验和智慧。
我们一起分享了自己的想法和故事，激发了彼此的创造力和激情。
这些同行们成为了我职业生涯中的重要资源和朋友，我们互相鼓励和支持，共同成长。
综上所述，本次思品国培研修是我个人职业生涯中的一次重要历程。
通过这次研修，我不仅增长了知识和技能，还提高了思维能力和专业素养。
在今后的工作中，我将继续运用所学知识和技能，并与同行们共同努力，为国家和社会的发展作出自己的贡献。
国培计划初中道德与法治培训总结
国培计划初中道德与法治培训总结全文共5篇示例，供读者参考国培计划初中道德与法治培训总结1在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的计划泡汤了，心里很烦闷。
不情愿的来报道，心里很不以为然。
然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，素质教育必须建立在积极地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。
我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。
我对学生，只是用眼去看，没有用心，应该说，用心的程度不够。
因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。
我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。
想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。
初中政治国培研修活动总结报告（通用3篇）
初中政治国培研修活动总结报告（通用3篇）初中政治国培研修报告篇1带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加江西省“江西省农村骨干教师培训”。
通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。
在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。
一、教育观念得到更新通过“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。
1、转换角色，重点改变教学行为。
学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。
在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、创新方式，重点抓住教学过程。
当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。
为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
3、“充电”提升，重点给力教学水平。
新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的.单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。
这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。
只有素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。
二、明白教育责任重大作为一名参加“国培”的农村教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。
思想品德国培计划培训总结
思想品德国培计划培训总结思想品德国培计划培训总结思想品德国培计划是针对学生的培训项目，旨在提高学生的思想道德素质，培养美好的人生价值观和行为准则。
在参加这个培训计划的过程中，我收获了很多关于思想品德的知识和经验，并且在实践中逐渐培养了一些好的品德习惯。
以下是我对思想品德国培计划的培训总结。
首先，在思想品德国培计划的培训中，我学到了许多关于道德价值观和行为准则的知识。
我们参与了一系列的讲座、演讲和小组讨论，涉及的内容包括自律、正直、公正、诚信等方面的道德要求。
这些课程使我深刻意识到道德的重要性以及如何在日常生活中做出正确的道德选择。
其次，思想品德国培计划的培训还鼓励我们参与各种实践活动，将所学的道德观念付诸于实际行动中。
我们组织了社区服务活动，如清洁公园、植树造林等，以提高我们对社会责任的认识和承担能力。
此外，我们还参加了一系列的志愿者活动，例如帮助贫困地区的孩子、老人或残障人士。
通过这些实践活动，我深刻意识到自己的力量可以为他人带来积极的改变，从而增强了我的社会责任感。
另外，思想品德国培计划还注重培养学生的思维品质和创新能力。
我们进行了一系列的团队合作活动和创意思维训练，通过与他人的合作和交流，我学会了倾听和尊重他人的观点。
这些活动还激发了我的创造力和解决问题的能力，培养了我在复杂情况下做出明智决策的能力。
最后，思想品德国培计划还加强了我与师长、同学和家庭成员之间的沟通与合作。
我们参加了一系列的沟通技巧培训和团队建设活动，学会了有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。
这不仅提高了我与他人之间的沟通能力，也增进了我们之间的理解与信任，为共同进步和和谐相处提供了坚实的基础。
总而言之，思想品德国培计划对于我的思想品德素质和人生发展产生了积极的影响。
通过培养课程、实践活动和团队合作，我学到了许多有关道德和品德的知识，树立了正确的人生价值观和行为准则。
我也学会了关心他人、承担社会责任和与他人合作的重要性。
这些都使我成为一个更好的人，对我的未来发展有着积极的影响。
思想品德国培培训总结（2篇）
思想品德国培培训总结短短的____天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到____老师细致的安排，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点和独到视角，结合我自身工作实际及对教育的思考，我对于教育，对于教师有了更深刻的认识，通过学员们积极的交流，我发现在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！给我思考最深的还是黄____老师的一堂讲座《用思想提升你的教育品味》，黄老师通过三个设问展开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思考，通过短片让大家讨论季先生到底是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先生是一个理想化的人物。
然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师，一生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献。
这是一个教师的责任和担当。
我觉得这是我们每个教师应该做到的，也是能够做到的。
对于每个教师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平时的言行，会影响到一个孩子的命运，我们可能会让孩子的一生充满感激，可能会让一个孩子的心灵得到慰藉，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在交流！我们在平凡的工作中创造者属于我们自己的不平凡！所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值，我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。
有一个网友在他的留言中写道：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。
板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。
她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。
”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”多少知识已成往事、烟消云散，可教师的德性却历久弥香。
国培思想品德研修总结（2篇）
国培思想品德研修总结金秋____月，是收获的季节。
我参加了____国培计划初中《思想品德》学科教师培训。
这次培训形式多样、内容丰富：有专家的报告讲座，有实实在在的课堂案例，有专家、学员间的相互交流、讨论，使我既学到了很多理论知识，又获得了很多新的理念，特别是在与大家的交流中，增强了对我县新推出的“导学案教学”这一新的课堂教学模式的认识。
在学习中，我提高了思想认识，升华了师德。
我深刻的认识到：作为一名合格的、优秀的教师，应当从内心出发，热爱教育事业，关爱每一位学生，特别是后进生、问题学生、单亲家庭的孩子和留守儿童，更应是我们关注的重点。
“德高为师，身正为范”，教师的一言一行无不在潜移默化中影响着每一个孩子；“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教师应对每个孩子一视同仁，多一丝关怀，多一分理解，多一点宽容，多一次交流，引领孩子们认识、改正自己的缺点、不足，不断进步、成人、成才！在学习中，我认真聆听了多位专家的讲座，从了解学生脑的发展规律到提高教师师德修养；从做一个优秀的班主任到抓好班级建设；从解读新课程标准（____版）到课堂教学的设计……专家们用科学的、与时俱进的教育理论为我的思想注入了源头活水，为我解除了教学的迷惑，让我一次次感受新思想、新理念的激荡；他们用鲜活的案例启迪我的心智，给我深刻的理论引领，让我一次次接受思想的`洗礼。
在学习中，我认识到：一节好的思品课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的思品课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注思品：抓住思品的本质进行教学，注重思品思维方法的渗透，让学生在观察、感悟、交流、反思的过程中经历思想的洗礼，养成正确的道德观、人生观、价值观。
这是《思想品德》课的本质所在！作为一名合格的、优秀的教师，千万不能本末倒置，重知识、轻情感！新的理念需要教师不断加强学习，正所谓“活到老、学到老”，每位教师只有与时俱进，不断更新教育思想和理念，才能在不断推进、更新的课改勇立潮头，不被淘汰！优秀的课堂教学设计，需要教师整合各种教学资源，运用先进的教学手段及恰当的教学方法，联系学生实际生活，为学生创设鲜活的情景，为学生创设交流与分享的时间、空间，关注学生的情感体验和道德实践，对学生进行正确的价值引导。
2015年国培学习总结
2015年“国培”学习总结石头镇初级中学孟怀锋这次“国培计划”为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨疑惑，取长补短，共同进步。
使大家对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
通过这次“国培计划”的培训，使我提高了认识，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，在国培计划中聆听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，给我带来了心灵的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我分享到了收获的喜悦，受益匪浅。
老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的，基础教育未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，责任很重大，我们必须不断学习、充电！在培训中，专家们每一次精彩的解读，都给我留下了深刻的印象，他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐释，使我学到了很多新东西。
我自始至终都在努力学习着，在专家教授们辛勤指导下快乐的收获着，在老师们的讨论交流中不断的丰富着，在理论学习与教学实践的反思中不断的强大着。
通过本次活动我主要有以下收获：一、更新观念，激发情趣这次培训，使我的观念得到了更新，聆听了专家的讲座和看了学员老师作业及评论，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自己的教学，更不利于自身业务能力的提高。
通过这次培训，我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。
自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学生的学习激情，才能持久提升学生综合实践的兴趣。
二、先进的理念，激励我学习进步这次远程培训，我学习到了新进的理念，这将激励我不断进取。
特别是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态，让我能从理论的层次来解释和解决自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法。
思品国培研修总结(15篇)
思品国培研修总结（15篇）思品国培研修总结（15篇）思品国培研修总结篇1 十分荣幸于20xx年11月1日至12月10日参加了广西师范学院政法学院举办的“20xx年‘国培计划’——农村初中思想品德学科骨干教师置换脱产研修项目培训班”的培训学习，四十天来，我们的培训分为三个阶段：第一阶段是11月1日至6日共7天的“通识理论”学习，先后聆听了十位专家、教授的报告，了解了作为一名人名教师应具备的基本技能和素质;第二阶段是11月7日至27日共21天，系统地学习“专业技能及学科理论与实践”理论知识;第三阶段是11月28日至12月10日共13天的“基地研修”，通过听课评课、观看录像、参加基地教研活动、学员课例展示等一系列丰富多彩的活动形式，在基地导师的引领下，我们将在第一和第二阶段学到的理论知识运用到实际的课堂教学之中，实现了由“理论”回到“实践”的质的飞跃。
四十天，我们学到的新理论得到践行;我们的困惑得到阐释;我们的教育教学水平得到丰富和升华。
四十天，虽是短暂，但我们收获颇丰，满载而归：一、重审观念，重确理念。
观念的东西一旦形成，要不是受外部的干预、导向与内部的驱动是很难改变的。
“国培”，无疑是对我二十六年来固守的“一支粉笔和一块黑板”“教教材”的“教书匠”的一次冲击和洗礼。
时代不同，对教师的要求亦与时俱进，想要获得生存和发展、社会的认可、学生的爱戴，就要放弃陈旧的教学观念，让新的、赋与时代特色的先进教学理念来武装自己的头脑，并把这些行之有效的教学理念运用于教学实践之中，形成具有自己特色的教学风格、模式，为学生服务，为教学服务、为社会服务。
二、教学策略的重新认识。
二十多年来，我一直认为，教学策略仅仅是一个模式，是一个公式化的东西，只要我们按照它的教学流程去设计课堂，去组织活动就可以了。
通过这次理论学习和基地研修，在导师的示范、引领下，才发现自己对教学策略的认识是肤浅的`，它要求我们做的绝对不是生搬硬套，而应该是融会贯通：教师是教学活动的组织者、参与者、合作者，要让学生在教学中参与活动、扮演角色，充分相信学生完全有学习的能力，把机会教给学生，平等参与他们的活动，多给学生做、说的机会，让他们在讨论、质疑、交流中得到感悟。
2015年初中思品国培研修总结
2015年初中思品国培研修总结这学期，我积极响应国家的号召参加了2015年“国培计划”教师远程培训。
几个月来，通过网络搭建的学习和交流平台，我顺利地完成了远程培训所设计的全部课程，通过观摩示范课，专家讲座、教师经验交流等活动，让我受益匪浅，学到了许多新的知识，提升了我的教育教学认识，开阔了我的教育教学视野，有助于我业务水平全方位的提高。
在今后的教育教学工作中，我还要继续努力学习，不断提高自己。
下面我就简略地谈谈这次培训的收获和体会。
一、认真学习反思，不断提升教育教学理论水平。
我积极参与“国培”学习，不断丰富自己的思品理论水平，并在教学实践中尝试着运用。
此次国培，在专家、辅导老师的指引下，我的思想受到极大的震撼，转变了我的教育教学理念，即作为一个农村初级中学的思品教师，我们平时思考的太少，讲的理论太多，而观念并没有真正改观。
通过国培和课例研修，反思自己之前的教学活动，结合教材和学生实际生活经验，采取灵活多样、操作性强的教学策略进行因材施教，运用理论指导的方向和策略，有的放矢地探索、思考、实施、改进我的每一次教学活动，让我的教学活动更生动，更有趣味、更有生活气息、更具实效性，更能促进学生进步和成长，从而达到事半功倍的目的。
二、积极在线交流，与同行们合作共享、共同成长。
这次国培，参与培训的大多教师都有丰富的教育教学经验，教学的境遇与困惑也非常相似，成员之间的互动交流积极而有成效。
在培训过程中，我努力地与其他学员之间进行积极地交流，不放过任何一次学习机会。
在交流过程中，我了解到其他老师思品课教学教研开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间坦诚地交换意见，取长补短、优势互补、合作共享。
学员们畅所欲言、各抒己见，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
中学思想政治国培总结
中学思想政治国培总结中学思想政治国培是指从中学阶段开始对学生进行思想政治教育的一种培养方式。
通过国培课程，中学生可以全面了解国家和社会的政治、经济、文化等各个方面的知识，培养他们的爱国主义情感，培养他们正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对中学思想政治国培的总结，共计1000字。
中学思想政治国培的目标是提高中学生的思想品德水平，加强他们的民族精神和国家观念，培养他们正确的道德观念和行为准则。
在长期的教育实践中，中学思想政治国培取得了很好的成效。
首先，中学思想政治国培可以提高学生的政治素养和思想品德。
通过学习国培课程，学生可以深入了解国家的政治制度和社会运行方式，掌握正确的政治思想，以更加理智和成熟的方式对待身边的一切事物。
同时，通过学习国培，学生还可以养成正确的行为准则和道德观念，促进自身的道德修养和品行养成。
其次，中学思想政治国培可以培养学生的爱国主义情感。
在国培课程中，学生可以学习到许多国家的历史、文化和传统，了解国家的辉煌和困难，培养对国家的热爱和责任感。
通过学习国培，学生可以形成积极的爱国主义情感，激发他们为建设祖国、服务人民的热情和动力。
再次，中学思想政治国培可以促进学生的人生观、价值观和世界观的形成。
通过学习国培课程，学生可以了解到各个领域的知识和文化，认识到自己的生活不仅仅局限于学校和家庭，还与国家和社会息息相关。
在国培课程中，学生还可以学习到如何正确对待人生的挫折和困难，以及如何树立正确的人生目标和价值观。
通过国培的学习，学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观，为自己人生的发展和成长打下坚实的基础。
最后，中学思想政治国培可以培养学生的创新与实践能力。
在国培课程中，学生将接触到各种国家和社会的问题，通过分析和讨论，他们需要提出解决问题的办法和策略，并将其落实到实践中去。
通过国培的学习和实践，学生可以培养自己的创新思维和实践能力，为将来的发展打下坚实的基础。
总而言之，中学思想政治国培是一种重要的教育方式，它可以提高学生的思想品德水平，培养他们的爱国主义情感，促进他们正确的人生观、价值观和世界观的形成，培养他们的创新与实践能力。
如何提高思品水平：初中思品国培总结
如何提高思品水平：初中思品国培总结随着社会的发展，无论是工作还是学习，都需要我们具有一定的思品水平。
思品，是指思考问题、判断事物、提高思维能力的一种综合能力。
那么，如何提高我们的思品水平呢？以下是我在参加初中思品国培活动中，总结出的提高思品水平的方法。
首先，阅读是提高思品水平的首选。
阅读可以丰富我们的知识面，掌握更多的信息，这对于我们加强思考和判断有着至关重要的作用。
而且，阅读也能帮助我们提高语言表达和写作能力，这些能力的提高可以帮助我们更准确地表达自己的思想，也能更好地理解别人的意思，这也是提高思品水平的关键所在。
因此，我们在平时的学习生活中，要多读一些有价值的书籍，这既是为了增长知识，也是为了提高思品水平。
其次，我们要善于思考和探究。
有人说，思考就像是休息，而思考不足则会导致能力的退化。
拥有良好的思维能力能够帮助我们更好地解决问题，并且在面对困难时更加从容。
因此，我们应该多思考一些复杂而难以解决的问题，这样可以锻炼我们的思维能力和解决问题的能力，这是提高思品水平的重要方法。
第三，在日常生活中，我们需要多与人交流思想，学会倾听别人的观点。
因为不同的人有着不同的思考方式和思考角度，可能会给我们带来新的启示和想法。
而且，在与人交流的过程中，我们也可以收获更多的信息和知识，从而更好地提高思维能力和判断力。
在交流中，我们应该注重倾听别人的观点，认真思考别人所说的话，这样我们才能更好地吸收他人的经验教训，从而提高自己的思品水平。
第四，我们也可以寻找心灵的寄托，借此提高思品水平。
例如，我们可以通过绘画、音乐等方式来减轻我们的压力，同时也能提高我们的思维能力。
这些艺术形式可以帮助我们更好地理解和表达自己的思想，从而提高我们的思品水平。
综上所述，提高思品水平需要我们在生活学习中多元化地进行思考和学习，阅读充实自己的知识遗储，思考经常训练我们的思维能力，和别人交流可以帮助我们获取不同的思考角度，寻找心灵寄托可以排解自己的压力。
2015国培个人总结与反思.doc
2015国培个人总结与反思2015国培个人总结与反思通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
现将我的学习心得总结如下：一、在学习中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
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初中思品国培学习心得
邵原二中齐亚丽
带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加河南省“河南省农村骨干教师培训”。
通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。
“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。
一、教育观念得到更新
通过“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。
1、转换角色，重点改变教学行为。
学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。
在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、创新方式，重点抓住教学过程。
当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。
为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
3、“充电”提升，重点给力教学水平。
新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。
这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。
只有素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。
二.、明白教育责任重大
作为一名参加“国培”的农村教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。
农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国。
三、未来愿望
1、树立终身学习观点。
学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。
投入“国培”学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。
教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。
2、实践“国培”所学内容。
结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。
在思品教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”成效在实践里大放光彩！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机。
从今往后，应牢记自己的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优秀农村教师，为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。
教育与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。
要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。
思想品德课堂教学“回归生活”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在“现代”中不知不觉渗入“未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的德育灌输。
国培使我的教学水平有了很大的提高，所以说教师要想达到教学目标在用好教材的同时还必须积极利用和开发其他课程资源，把教学和社会生活，国家的经济、政治、文化、科技活动、国际信息、紧密联系在一起。
学生也只有在实践中，对知识规范、道德和情感的理解才能深刻，才会做理论联系实际。
通过研修学习使我做为一名农村教师更应重视现代化教学理念，只是强调教师的主导价值，学生的主体价值和在学习中的作用就容易被忽视和否认，因此说，教学不单是智育过程教学除完成智育外，还承担着思想的提高，品德的完善，能力的形成和体力的增强；教学不但是个人认识的过程，教学也是个实践的过程，学生在教学实践中不但会学到课本以外的知识，这样使学生的学习能力提高的更快。
如何使我们的政治课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作
为政治老师的我更要关注的是蕴藏在政治课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
能使我们的教学更能吸引学生学习，对教学是很有好处的。
关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要
基础。
关注政治：抓住政治的本质进行教学，注重政治思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历政治思维化的学习过程，使学生真正体验到政治，乐学、爱学政治。
这些也都是自己通过这次国培学习到的经验，使自己政治学科教学中学到了很多知识。
国培对于提高我们农村教师教育教学水平很有帮助。
通过国培研修的学习，使自己的教学内容更加丰富、更适应现代的教学教育理念，适应现代化的教学理念，在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识，和积极生活的态度，对学生的成长肯有基础性的作用，中学生是国家未来的主人，从小就要具备良好的道德品质，使学生通过思想品德的学习，使他们都能对社会，对国家负责，而且能够严格要求自己，也会对家庭和自己负责任，会始终积极上进，过一种健康的生活，并能遵纪守法，成为一个合格高尚的人。
是国培使我深深认识提高教学能力的重要性，感谢国培给了我这次学习的机会，使自己的教育教学能力有了很大的提高。