月光启蒙习题
五年级下册语文同步练习第18课《月光启蒙》_苏教版-文档资料
苏教版语文五年级下册第18课《月光启蒙》同步练习一、按注音写词语。
lí bā gē yáo qǐ dí chì bǎng guà zi cōng yǐng_二、按要求填空。
“谣”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：①大众编的反映生活的歌。
②凭空捏造的不可信的话。
在“民谣”中选；在“谣言”中选。
三、形近字组词。
暑（）澡（）梧（）沌（）膀（）署（）噪（）语（）吨（）榜（）四、按意思写词语。
（1）上天赐予聪明的资质，形容一个人天赋极佳，聪明具慧根。
（）（2）原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。
后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。
（）（3）高深的程度无法揣测。
形容使人难以理解。
（）（4）形容有趣或可笑而意味深长。
（）五、多音字组词。
散sàn___________sǎn___________种zhǒng__________ zhòng____________六、在括号中填上恰当的词语。
（）的月色（）的歌谣（）的嗓音（）的音韵（）的童心（）的手七、将下列句子补充完整。
（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像_________________________________。
（2）母亲沉浸在如水的月色里，像_______________________________________________。
（3）这些日子，绵绵的雨下个不停，像___________________________________________。
（4）树林里，传来嘹亮的歌声，像_______________________________________________。
八、阅读短文回答问题。
风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
《月光启蒙》语文阅读答案（通用13篇）
《月光启蒙》语文阅读答案（通用13篇）《月光启蒙》语文阅读答案篇1做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
《月光启蒙》母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
苏教版五年级语文下册《月光启蒙》练习题（通用12篇）
苏教版五年级语文下册《月光启蒙》练习题（通用12篇）苏教版五年级语文下册《月光启蒙》练习题篇1★ 学什么朗读课文，学习生字新词，理解“月光启蒙”的含义。
★ 怎样学一、研读体会品读课文，想象文章所描绘的意境。
二、日积月累画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。
三、理清脉络认真读课文，看看文章是按（）顺序组织材料，将事情的来龙去脉交代清楚的，你试着把各部分划分出来。
★ 测一测一、词语广角（读拼音写词语）líbā xĭ zăo yī shang fèng huángzhàng zìyīn yùn hùn dàn qĭ méngnòng yùliú chàng hán xùfēng qù二、火眼金睛（比一比，再组词）辰（）篱（）吟（）谣（）沌（）帐（）晨（）离（）铃（）遥（）吨（）涨（）三、词语世界1、把词语补充完整，再解释带点的字天资聪（）：（）然开朗：高深（）测：幽默风（）：2、在括号里填上合适的词语（）的月色（）的歌谣（）的母亲（）的童心（）的音韵（）的诗情（）的夜空（）的童谣四、句子平台（按要求写句子）1、用上“打比方”的方法。
童年的夏夜永远是美妙的。
2、改成“把”字句。
母亲在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。
3、缩句。
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
五、课文传真（按课文内容填空并回答问题）1、散去了，出齐了，升起来了，的月色立即，这是孩子们眼里的时辰。
这个时辰在孩子们眼里是的，这是因为。
2、母亲不识字，却是。
是母亲用为我打开了的宝库，给我送来的诗情。
她让的翅膀，飞向的王母。
★ 再提高你的家乡有民歌童谣吗？选择一首你喜欢的抄写在下面吧。
苏教版五年级语文下册《月光启蒙》练习题篇2母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
五年级下册语文同步练习第18课《月光启蒙》_苏教版
苏教版语文五年级下册第18课《月光启蒙》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、按注音写词语。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
lí bā gē yáo qǐ dí chì bǎng guàzi cōng yǐng教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
最新小学语文苏教版五年级下册《月光启蒙》习题2
《月光启蒙》习题一、基础过关xǐzǎo shāi xuǎn shí chen fâng huáng ( ) ( )( )( )líba zhàng zi gēcǎo huā jiào()()()()二、同音字zhàng （）篷赊 ( ）膨（）（）碍拐（）（）红了脸yáo 歌（）（）远（）摆佳（）砖（）（）役三、给划横线的字选择正确的读音混沌（dùn tún）筛子（sāi shāi）荆草（jīn jīng）莲花落（lào luò）四、综合训练（）的夏夜（）的夜色（）的歌谣（）的嗓音（）的童心（）的世界（）的月光（）的诗情五、将下列句子补充完整1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像___________________________2、母亲沉浸在如水的月色里，像__________________。
3、这些日子，绵绵的雨下个不停，像__________________。
4、树林里，传来嘹亮的歌声，像__________________。
六、填空1．本课作者 _________，本文是一篇 _________。
作者回忆自己童年时候在夏夜月光陪伴下，母亲唱民谣、童谣和讲故事的情景，表达了作者对启蒙教育的怀念感激之情，我们还学习过他的作品《》。
2．作者“月光启蒙”为题是因为____________________________________________________________________七、拓展应用1．含有“月”的成语：__________、___________、____________ 2．赞美母爱的成语：___________、____________3．含有“月”的诗句：________________，_____________________。
________________，_____________________。
2017-2018年长春版小学语文五年级上册《月光启蒙》精编习题第二课时
《月光启蒙》习题一、基础题1.读拼音，写句子。
shǐ wǒzhǎn kāi xiǎng xiàng dēchìbǎng,fēi xiàng shīgēdēwáng guò.2.我会比。
遍（）骗（）扁（）编（）匾（）煸（）二、综合题1.请你亲身动手设计一张贺卡，写上几句祝福语，送给你的母亲。
2. 选择恰当的词语填在括号里。
神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球以后（）就有些慌张了。
下半场开始，虽然（）恢复正常了。
但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。
三、提高题蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思??医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
苏教版语文五年级下册第五单元第18课《月光启蒙》同步练习
苏教版语文五年级下册第五单元第18课《月光启蒙》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共87分)1. （3分）把音节补充完整。
b_______sh_______y_______被扇叶2. （4分）多音字组词载zǎi_______zài_______ 夹jiā_______jiá_______3. （6分）给下面的字选择正确的读音。
là luò lào莲花落_______ 丢三落_______四不甘落_______后hún hùn头脑混_______沌混_______水摸鱼混_______淆是非4. （8分）在括号里填上恰当的词语。
完成_______ 拿起_______ 回到_______ 转到_______看着_______ 接过_______ 端着_______ 拎着_______5. （4分）选择恰当的词语搭配。
发布_______ 系统空调_______ 判断电脑_______ 命令综合_______ 指挥6. （2分）随着《舌尖上的中国 2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。
课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。
唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气……”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，①_______”。
思思反驳说：“话可不能这么说，②_______”。
7. （5分）读句子，写出划线词语的意思。
①黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
②小院立刻飘满了她那芳香的音韵。
8. （6分）写出反义词。
丰富—_______ 美妙—_______ 永远—_______动听—_______ 幽默—_______ 芳香—_______9. （6分）形近字组词。
月光启蒙语文阅读理解专项训练试题题答案
月光启蒙语文阅读理解专项训练试题题答案月光启蒙原名月光母亲，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文中流淌的是母亲给予诗人的浓浓的爱，以及诗人对母亲的深深感激。
下面作者为大家带来月光启蒙阅读题答案，希望大家喜欢。
月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
苏教版小学语文五年级下册：18.月光启蒙 同步阅读训练(含答案)
月光启蒙一、课内阅读。
(11分)她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。
小院立即飘满了她那芳香的音韵。
1．“音韵”在文中指的是。
“芳香的音韵”是说。
(4分)2．用“”画出选段中的比喻句，把比作。
这样比喻的好处是：。
（7分）二、课外阅读。
(17分)无所不知的妈妈我的妈妈是一个非常和蔼可亲又聪明的人。
有一次吃晚饭的时候，她让我们明白了什么才是真正的善良。
怀特先生时常来我们家，他是爸爸的一个老朋友。
他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。
妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽量按她说的去做。
不过那天吃饭时我们实在忍不住了，因为怀特先生怎么也说不上来话。
他一个劲儿地说“面——面——面”，我们知道他想要面包。
看到他急得满头大汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。
她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么?我把糖放在约翰的肉上了。
”我们五个借机痛快地大笑起来。
妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行来使别人免于受窘。
要知道妈妈给我的教诲真是太多了。
我还是孩子的时候，就多愁善感。
说实话，我羞于承认这一点。
我常常为一些不值得的事感慨、烦恼。
妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：“别不高兴，应该高兴的事多得数不过来呢!”冬天来了，下了一场好大的雪。
妈妈带我出去散步。
“看那些榆树。
”她说，“如果树枝断了，榆树就会死。
再看看那些常青树，它们可没被雪压坏。
世界就是有这样两种树：一种，倔强，一种聪明。
榆树的树枝丝毫不弯，雪堆积在上面，最后树枝被压断，就死了。
但常青树就不同了，当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。
所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。
孩子，做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，我知道很多快乐在等待你。
”1．在加点字的正确读音下画“√”。
(4分)和蔼．(ǎi guǒ) 教诲．(méi huì) 倔．强(jué qū) 感慨．(kǎi gài)2．从文中找出下列词语的近义词。
小学语文苏教版(2001)五年级下册第五单元18 月光启蒙-章节测试习题
章节测试题1.【答题】《月光启蒙》的作者是（）。
A.映子B.孙友田【答案】B【分析】本题考查学生对课文的理解和掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
对课文细节，学生应该重点掌握，根据原文可知《月光启蒙》的作者是孙友田。
2.【答题】《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的（）。
A.散文B.记叙文C.说明文【答案】A【分析】本题考查文章的体裁形式。
【解答】文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁，是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
据此判断可知，本文是篇散文。
3.【答题】《月光启蒙》这篇文章，作者回忆了自己___________时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱___________、___________和___________的情景，从中我们可以感悟到作者对母亲启蒙教育的___________和___________之情。
【答案】童年；民谣；童谣；讲神话故事；感激；怀念【分析】本题考查学生对课文的理解和掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
对课文细节，学生应该重点掌握，《月光启蒙》是作者回忆童年时候，母亲在夏夜唱民谣、童谣、讲神话故事的事情，文章表现了作者对母亲的怀念和感激之情。
4.【答题】看拼音，选词语（根据课文内容填写）。
帐子洗澡割草篱笆星光搂着lí bɑ( )xǐ zǎo( )lǒu zhe( )zhànɡ zi( )xīng guāng( )ɡē cǎo( )【答案】篱笆；洗澡；搂着；帐子；星光；割草【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
18、月光启蒙补充习题
18、月光启蒙
一、
搂抱洗澡轿车
楼房干燥桥梁
二、
（清苦）的日子（动听）的歌谣
（混沌）的童心（芳香）的音韵
三、
1.深情飘满清苦丰富
zhǎng zhǎng Lào 竟沉浸
2.（1）高深莫测
（2）幽默风趣
（3）豁然开朗
（4）天资聪颖
3.（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。
我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。
我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
4.母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天；精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日。
5. （1）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。
（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
（3）
月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。
四、
略。
月光启蒙阅读题答案
题目阅读下面的文章，完成练习。
月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出来了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月儿弯弯像小船，带俺娘儿俩去云南。
飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。
小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌（dùn）的童心豁然开朗。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事⋅⋅⋅⋅⋅⋅高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔（bó）篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来一老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
”“毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：“仔细听着，麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。
”我歪着头想了一会儿，硬是解不开。
母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。
”母亲不识字，却是我的启蒙老师。
是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
五年级语文月光启蒙1
【记叙文阅读】《月光启蒙》阅读答案及考点分析
【记叙文阅读】《月光启蒙》阅读答案及考点分析阅读下面，回答问题。
母亲患有老年痴呆症，失去了记忆。
当我回到家乡看她时，她坐在藤椅上，仍然如此[b]，但她不知道我从哪里来，我来是为了什么，甚至不知道我是谁。
不再谈论她的过去，不再谈论我的孩子，只是对我微笑，让我哭泣。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在我面前的母亲忘记了她给我的爱，但我家乡的天空不会忘记：是她辛勤的双手为我打开了民间文学的宝库，在月夜给我送来了丰富的诗歌。
童苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“当月亮出来时，它是明亮的。
打开门，洗你的衣服。
它又白又脆。
”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月亮像船一样弯曲，把我的妻子带到云南，飞了几千英里远，凤凰落在梧桐树上。
凤凰先在瓦房后面盖屋顶，然后盖上了大楼。
东楼西楼被盖上，然后盖上南楼遮住了太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
当我母亲厌倦了唱歌时，她给我讲了嫦娥奔月的故事，牛郎织女在银河中相遇的故事。
深不可测的夜空是一个神话般的世界。
明亮的月亮已经升到了天空的中央。
母亲像水一样沉浸在月光下，像一尊玉雕。
沉默片刻后，她又唱起了幽默的童谣，把我的思想从天堂带到了世界：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”“小老鼠，到灯台上去，偷油喝东西，却不能下来——别担心，老鼠。
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《月光启蒙》习题
一、看拼音，写词语。
xǐ zǎo shāi xuǎn shí chen fânɡhuánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
lí ba zhànɡ zi ɡē cǎo huā jiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、同音字。
z hànɡ（）篷赊（）膨（）
（）碍拐（）（）红了脸
yáo 歌（）（）远（）摆
佳（）砖（）（）役
三、给带点的字选择正确的读音。
混沌．（dùn tún）筛．子（sāi shāi）
荆．草（jīn jīnɡ）莲花落．（lào luò）
四、在括号里填上合适的词语。
（）的夏夜（）的夜色
（）的歌谣（）的嗓音
（）的童心（）的世界
（）的月光（）的诗情
五、说说带点的词语的意思。
1.黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣
．．。
2.小院立即飘满了她那芳香的音韵
．．。
六、将下列句子补充完整。
1.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像。
2.母亲沉浸在如水的月色里，像。
3.这些日子，绵绵的雨下个不停，像。
4.树林里，传来嘹亮的歌声，像。
七、填空。
1.本课作者，本文是一篇。
作者回忆自己童年时候在夏夜月光陪伴下，母亲唱
民谣、童谣和讲故事的情景，表达了作者对启蒙教育的怀念感激之情，我们还学习过他的作品《》。
2.作者以“月光启蒙”为题是因为 ________________ 。
八、拓展。
1.含有“月”的成语：__________、___________、____________
2.赞美母爱的成语：___________、____________
3.含有“月”的诗句：
________________，_____________________。
________________，_____________________。
________________，_____________________。
4.赞美母亲的诗句：
________________，_____________________。
5.搜集你喜欢的民歌或童谣。
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