部编版二年级语文下册口语交际：推荐一部动画片(公开课课件)
部编二年级语文下册口语交际推荐一部动画片
小组展示
小组主动上台展示。推荐时，语言表达要有序，可以 用一定的句式辅助。
我们小组推荐的动画片是《大__头__儿__子__和__小__头__爸__爸__》，我最喜欢的 是_大__头__儿__子__。我认为，最吸引我的是大__头__儿__子__和__小__头__爸__爸__靠__闻__香__味__ _辨__方__向__的__办__法__帮__助__盲__童__的__故__事__。__大__头__儿__子__和__小__头__爸__爸__外__出__时__，__看__见__ _许__多__盲__童__拄__着__拐__杖__，__依__靠__大__人__的__搀__扶__才__能__走__进__校__园__。__于__是__他__们__买__了__ _很__多__能__四__季__开__花__，__散__发__出__香__味__的__树__苗__，__种__在__道__路__两__侧__，__帮__助__了__盲__童__。 大家都去看看这部动画片吧！
口语交际
tuī jiàn
推荐一部动画片
“推荐”是把自己喜欢看的动画 片中最吸引人的地方介绍给他人，让 他人也想去看。
课前准备
同学们，你们喜欢看动画片吗？结合下面的动画人物， 猜一猜动画片的名字。
人物：黑猫警长
人物：葫芦兄弟
人物：孙悟空
动画片：《_黑__猫__警__长__》 动画片：《_葫__芦__娃__》 动画片：《_大__闹__天__空__》
我要向你推荐的动画片是《大耳朵 图图》。我最喜欢的人物是图图，他天 真可爱又善良。最吸引我的是图图居然 能够听懂小猫说的话。有时间的话，你 可以看看这部动画片。
成成推荐 的这部动画片 真有意思！我 也要去看看。
推荐动画片的基本方法
部编版二年级下语文口语交际：推荐一部动画片
我们首先要选择给自己印象最深的情 节来讲，这样讲起来才有话可说。其次，讲 述的语速要适中，语速不能太快，也不能太 慢，要根据情节调整自己的语速，如，遇到 紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张 的氛围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。
我向大家推荐动画片《大头儿子小 头爸爸》这部动画片中有许多生活中的 小事，从这些小事中，我们可以学到更 多的知识。比如，在动画片中，小头儿 子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结 果把爸爸妈妈急坏了。所以，我们出门 的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。
我向大家推荐《熊出没》，熊大 和熊二为了保护森林同光头强做 斗争，尤其是光头强举手投降的 动作，有意思极了。
这位同学口齿伶俐，语言清晰，语 速适中，讲得很好，我想大家肯定都 听清楚了。 第二位同学讲述 的内容重点突出， 语言清晰，很好。
再见
Байду номын сангаас
新部编人教版二年级下册语文第八单元教案 口语交际：推荐一部动画片
口语交际推（tuī）荐（jiàn）一部动画片交际内容本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印（yìn）象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。
交际指导1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。
讲的同学声音要洪亮，表达要清楚；听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
------------------------------------------------------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
【新部编版】二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》 PPT优秀课件2
【新部编版】二年级下册《口语交际 ：推荐 一部动 画片》 PPT优秀课件2
我特别喜欢《熊出没》这部动画片。 它很有意思，每次都看得我哈哈大笑。狡 猾的光头强是一位伐木工人，他来到风景 优美的的原始森林采伐树木，打破了森林 的平静。熊大、熊二为了保护森林，与光 头强斗智斗勇，发生了很多很多有趣的故 事。我觉得熊大、熊二勇敢的精神很值得 我学习。小朋友们也一定特别喜欢这部动 画片吧？
【新部编版】二年级下册《口语交际 ：推荐 一部动 画片》 PPT优秀课件2
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。。
【新部编版】二年级下册《口语交际 ：推荐 一部动 画片》 PPT优秀课件2
口语交际
——推荐一部动画片
话题一：
我最喜欢的一部动画片是《_熊__出__没_》，
因为＿这＿部_动__画__片__非__常__有__趣__。__里__面 __的__熊__大_、__熊__二__特__别__可__爱__，__我__很__喜_ 欢 __它__们______。
口语交际
【新部编版】二年级下册《口语交际 ：推荐 一部动 画片》 PPT优秀课件2
小学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片
注意说话的速度，让别人听清楚。
状元成才路
状元成才路
认真听，了解别人讲的内容。
❋交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己印象最深的一部，想好要推荐的理由。
2.说一说Байду номын сангаас小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段，也可以讲讲自己看这部动画片的观后感，还可以谈谈自己的收获。讲的同学声音要洪亮，表达要清楚；听的同学可以提问，互相补充。
动画竞猜
《大头儿子和小头爸爸》
状元成才路
状元成才路
《海绵宝宝》
《狮子王》
状元成才路
状元成才路
《功夫熊猫》
口语交际： 推荐一部动画片
二年级语文下册
❋交际内容
本次口语交际的内容是推荐一部动画片，要求从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给大家，可以说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
状元成才路
我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物。因为他是青青草原上羊村的小英雄，机智勇敢、积极向上，一次次为羊村解决危机。
❋交际示范
我推荐的动画片是《熊出没》，最吸引我的是熊大和熊二每次都能成功地制止光头强砍树，为保护森林做出了贡献。
❋交际示范
❋交际指导
3.评一评：小组内交流后互相评价，再派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员、最受欢迎的动画片。
❋交际指导
主持人：我知道动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都说说自己最喜欢的动画片，将它推荐给同学们，希望大家踊跃发言。
❋交际示范
状元成才路
状元成才路
我要推荐的动画片是《哆啦A梦》，我特别喜欢主角哆啦A梦。他是一只来自未来世界的猫型机器人。他用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了各种困难。
口语交际《推荐一部动画片》(教案)部编版语文二年级下册
口语交际：推荐一部动画片教学目标1、尝试围绕“我最喜欢的动画片”展开话题，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。
2、引导学生能大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐自己喜欢的动画片，说清楚最吸引自己的人物或故事片段。
3、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。
教学重难点能围绕“我最喜欢的动画片”大方自信、语速适中、清楚完整地向别人推荐。
说清楚动画片中自己感兴趣的内容，规范口头语言，培养学生良好的听说习惯和评价能力。
教学方法谈话交流法，合作表演法、演说法教学过程一、导入1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？2、你们都看过哪些动画片？围绕学生看过的动画片展开说话，引导他们把话说完整，能大方自信地表达。
（引导学生用“和”说话，用“有……有……还有……”说话。
）3、小朋友看过的动画片真多呀，今天咱们就来推荐一部动画片。
板书题目：推荐一部动画片【设计意图：启发学生说，激发他们说的欲望，确立说的话题。
】二、范例引路，探究推荐方法1、推荐之前，老师可要考考大家，游戏——动画猜猜猜，现在开始！出示PPT。
a、《猪猪侠》主题曲师：这是哪部动画片里面的歌曲？b、灰太狼的经典台词师：这是哪部动画片？c、孙悟空的耍棒动作师：这是谁？你们喜欢他吗？【设计意图：播放动画片里的歌曲、精彩片断，让学生猜动画片的名字；模仿人物的语言；说喜欢xx人物的理由，引导孩子们说出更多的动画片。
】2、出示视频，学生观看推荐范例。
（认真看，用心听）3、学生充当评委，为小选手投票，并说说投票理由。
师：你投几号？说说理由。
（指名3-5同学说，师从学生的回答中提炼出推荐范例中的内容，并关注学生是否做到认真倾听。
）4、师：一个精彩的推荐少不了一个好的开头，这几位小选手的开头说了什么？如果你来推荐，你的开头会怎样说？（让学生尝试说推荐的开头。
）5、用上述同样的方法提炼出结尾的方式。
6、播放视频，模拟少儿频道主持人宣布比赛结果。
部编版二年级语文下册 口语交际《推荐一部动画片》(一等奖创新教学设计)
部编版二年级语文下册口语交际《推荐一部动画片》（一等奖创新教学设计）部编版二年级语文下册二年级口语交际《推荐一部动画片》【正文】一、教材分析《推荐一部动画片》是部编版二年级语文下册第8单元的口语交际，引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深刻的推荐给同学。
教材插图呈现了部分中国经典动画片，有《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒闹海》等，可以调动学生的生活积累，借以激发学生的交流兴趣。
教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人讲的内容。
这是在一年级培养学生“大胆说、听明白”的具体化能力上的提升。
“说清楚”首先要让学生明确“说什么”，需要学生挑选一部自己印象最深的动画片，说说留给自己的印象，也可以谈谈这部动画片里的人物或者故事片段。
教师需要在交际前对学生进行调查，进行初步了解。
其次，要明确“怎么说”：本次口语交际强调在交际时要注意语速，说得不快也不慢，才能让别人听清楚。
“听明白”对学生在二上“记住主要信息”的基础上，提出更高要求——“了解别人讲的内容”，指的是听的同学能了解对方推荐动画片时主要讲了哪些内容，最感兴趣的是什么。
以上要求不仅需在本次交际活动中落实，还要引导在日常语文学习及生活交际中多加注意，以逐步培养学生良好的交际习惯。
二、教学目标1.向别人推荐一部动画片，把自己感兴趣的内容说清楚，并注意说话的速度。
2.能认真倾听，了解别人讲的内容。
三、教学重点把自己感兴趣的一部动画片推荐给他人。
四、教学难点能把推荐的内容说清楚，让人听明白。
五、教学准备多媒体课件六、教学过程一、激趣导入，揭示课题（导语）师：孩子们喜欢看动画片吗？今天，就让我们一起推开动画王国的大门吧！1.看片段说片名（播放动画片段）2.聊聊喜欢的动画片（出示海报）3.揭示课题【设计意图:通过动画视频、海报图片直观地激发学生的学习兴趣，在与教师的互动聊天中拉近师生的距离，创设轻松、和谐的交际氛围，为接下来的交际互动作好铺垫。
小学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片课件(16张PPT)
明明：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。其中，我最喜欢 的人物是图图，他天真可爱，虽然呆呆的，总做错事，但正 是这样的反面例子，才让我们更好地理解了其中渗透的人生 道理。
兰兰：我最爱看的动画片是《偶像宣言》。《偶像宣言》讲述了 一个女孩如何战胜困难成为真正的偶像的故事。她的名字叫 月岛希良梨，她长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是 她有一颗非常美好的心灵，这让我们怎能不支持她呢？
五、全班展示交流、评议。 小组交流后推举同学在全班展示，听的同学及
时评价，评议谁说的好，为什么？
玲玲：我最喜欢看的动画片是《喜与灰太狼》。这是一部非常有趣的 动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜、漂亮 可爱的美、好吃懒做的懒、强壮逞能的沸、心地善良的暖、博 才多学的慢、脾气暴躁的红太狼、机智狡猾的灰太狼等等。灰 太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次聪明的小羊都 逃脱了。灰太狼总会气急败坏地喊：“我一定会回来的！”小 朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧？
本次口语交际中我们应该注意什么？
注意说话的速 度，让别人听 清楚。
认真听，了解 别人讲的内容。
一、结合实际想一想
在实际生活中你看过哪些动画片？ 你最喜欢哪一部动画片？喜欢片中的谁？ 你喜欢的理由是什么？
二、读样例，学习推举方法
我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是葫芦七兄 弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七兄弟非常吸引我， 他们各个本领高强。红娃力大无穷，橙娃慧眼千里，耳闻 八方，黄娃铜头铁臂，刀枪不入，绿娃可任意吞吐烈火， 青蛙可任意吞吐江河之水，蓝娃来无影去无踪，紫娃有镇 妖之宝葫芦。
同学们，与别人交流的时候应该注意些什 么呢？
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
二年级口语交际介绍一部动画片海绵宝宝
二年级口语交际介绍一部动画片海绵宝宝
我给大家推荐的动画片是《海绵宝宝》，动画片里的人物有：会做蟹黄堡的海绵宝宝、傻乎乎的派大星、爱钱的蟹老板、爱吹笛子的章鱼哥……其中，我最喜欢的人物是海绵宝宝。
因为海绵宝宝每天都和他的好朋友，同时也是他的铁哥们儿——派大星遇到一些麻烦事。
但是他们两还是乐观地解决了。
我认为，章鱼哥看不起海绵宝宝，但并不是真的看不起海绵宝宝。
而是嫉妒他。
他不知道自己为什么在别人的眼中海绵宝宝竟然比自己优秀，所以很讨厌海绵宝宝。
这动画片儿最吸引我的是海绵宝宝做梦的情节，他做的梦有想象力、有童年。
有趣的故事有：一次派大星要安一个鼻子。
海绵宝宝陪着派大星去医院安鼻子，派大星有了鼻子之后乱惹事。
海绵宝宝用很脏又很臭的东西把派大星的鼻子熏掉了。
小朋友们都可以去看一看这部动画片，很有趣哟！。
部编版二年级下册语文导学案口语交际：推荐一部动画片
口语交际
推（tuī）荐（jiàn）一部动画片
交际内容
本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印（yìn）象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。
交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。
讲的同学声音要洪亮，表达要清楚；听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
2022年教学教材2年级语文教案《口语交际：推荐一部动画片》75
人教部编版小学语文二年级下册第八单元口语交际推荐一部动画片中宁县第九小学张玉琴一、教材解析这是本册教材的第四次口语交际，引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。
教材插图呈现了局部经典动画片，有?大闹天宫??黑猫警长??葫芦娃??哪吒闹海?等，可以调动学生的生活积累，借以激发学生的交流兴趣。
教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了解别人讲的内容。
这是在一年级培养学生“大胆说、认真听〞根底上的开展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白〞的具体化及能力上的提升。
“说清楚〞首先要让学生明确“说什么〞，需要学生挑选一部自己印象最深的动画片，说说留给自己的印象，也可以谈谈这部动画片里的人物或者故事片段。
其次，要明确“怎么说〞:本次口语交际强调在交际时要注意语速，说得不快也不慢，才能让别人听清楚。
因为本校一直在实践“阅读梦飞翔〞活动，这个活动就在锻炼学生把自己看过的好书推荐给身边的同伴，因此教学本次口语交际对本校学生是在推荐好书的根底上进行的。
我只在交际前对学生进行调查，进行初步了解。
“听明白〞对学生在二上“记住主要信息〞的根底上，提出更高要求——“了解别人讲的内容〞，指的是听得学生能了解对方推荐动画片时主要讲了哪些内容，最感兴趣的是什么。
以上要求不仅需在本次交际活动中落实，还要引导在日常语文学习及生活交际中多加注意，以逐步培养学生良好的交际习惯。
二、教学目标1能把自己感兴趣的内容说清楚。
2能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3能认真听，了解别人讲的主要内容。
4教育学生合理观看动画片。
教学重点：能把自己感兴趣的内容说清楚，能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
教学难点：能认真听，了解别人讲的主要内容。
三、教学准备学生：关于平时看什么动画片的调查问卷教师：西沃课件四、教学过程〔一〕激趣引题师：同学们都是在动画片里泡着长大的，相信你们一定知道很多很多的动画片，老师特别想知道你们都看了那些好看的动画片？〔学生介绍〕，看样子，你们看的动画片真不少，那现在老师要考考你们，看看谁是动画片小高手。
部编版二年级语文下册 口语交际：推荐一部动画片 表格式教案
口语交际
推（tuī）荐（jiàn）一部动画片
交际内容
本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印（yìn）象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。
交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。
讲的同学声音要洪亮，表达要清楚；听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
——谢觉哉
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。
3、尺有所短；寸有所长。
物有所不足；智有所不明。
——屈原
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。
——宋濂
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。
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状元成才路 状元成才路
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注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
口语交际：推荐一部动画片
R·二年级语文下册
推荐一部动画片
❋交际内容 本次口语交际的内容是推荐一部动画
片，把自己印象最深的一部动画片推荐给 大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样 的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故 事片段。
❋交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片， 选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐 的理由。
魏武帝操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
萱萱：我要推荐的动画片是《多啦A 梦》，它的主人公机器猫我特别喜欢。他 是一只来自未来世界的猫型机器人。它用 它那神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助 大雄解决了各种困难。
杨帆：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。 哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本 领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。
蒙蒙：我最喜欢的动画片是《喜洋洋 与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡 通人物，因为他是青青状元成才路 草原羊村的小英雄， 机智勇敢、积极状元成才路 向上、充满正义。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片， 可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学 声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提 问，互相补充。
状元成才路
3.评一评：状元成才小路 组派代表上台讲述，全班 评出最佳推荐员。
状元成才路 状元成才路
主持人：我知道动画片既能丰富大家的 业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢 迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画 片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。
这个成语比喻骨肉间自相残害。