吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案三

吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案三
吉林省特岗教师招聘考试：教育理论综合试题及答
案三
一、选择题
1.学生具有发展的可能性和()
A.潜在性
B.现实性
C.特殊性
D.可塑性
答案：D
2.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()
A.动力
B.动机
C.条件
D.基础
答案：A
3.衡量各科教学质量的重要标准是( )
A.教学计划
B.教学大纲
C.教育目的
D.教学目标
答案：B
4.学校教育的基础是( )
A.教师
B.学生
C.班级
D.课程
答案：D
5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()
A.实践的属性
B.社会的属性
C.自然的属性
D.现实的属性
答案：C
6.素质教育的重点是培养学生的()
A.高水平的智力
B.实践能力
C.健康体魄
D.创新精神
答案：D
7.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有()
A.控制作用
B.制约作用
C.促进作用
D.指导意义
答案：D
8.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是()
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
答案：B
9.公民权利中最基本、重要、内涵最为丰富的一项权利是()
A.隐私权
B.人身权
C.名誉权
D.荣誉权
答案：B
10.教师职业的特殊要求是，必须具有()
A.管理能力
B.控制能力
C.教育能力
D.研究能力
答案：C
11.课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )
A.课程类型
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
答案：A
12.以课程任务为依据可把课程分为( )
B.技能性课程
C.学生中心课程
D.基础型课程
答案：D
13.从课程的组织核心来看，可把课程分为( )
A.社会中心课程
B.技能性课程
C.研究型课程
D.学校课程
答案：A
14.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为()
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
答案：D
15.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的()
A.人格尊严权决定的
B.人身自由权决定的
C.隐私权决定的
D.名誉权决定的
答案：B
16.一位教育工作者的真正威信在于她的( )
A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量
答案：D
17.强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )
A.课程目标的基本特征
B.教学计划的基本特征
C.教学大纲的基本特征
D.教学目标的基本特征
答案：C
18.从课程功能的角度可把课程分为( )
B.工具性课程
C.拓展型课程
D.社会中心课程
答案：B
19.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
答案：A
20.教师职业的最大特点在于职业角色的()
A.系统化
B.多样化
C.复杂化
D.专门化
答案：B
二、填空题
1._________是根据今人的考证是战国末期_________的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

答案：《学记》、乐正克
2.启发式教学的渊源是_________、_________，是孔子提出的。

答案：不愤不启、不悱不发
3.古希腊著名教育家柏拉图的著作是_________。

这部著作是后世公共教育思想的源头。

答案：《理想国》
4.《学记》的作者考证是_________完成的。

答案：郭沫若
5.从性善论阐述她的观点是_________：从性恶论阐述她的观点是_________
答案：孟子、荀子
6.孔子之后儒家代表是_________、_________
答案：孟子、荀子
7.后期称墨家为_________；称道家为_________
答案：功利主义者、自然主义者
8.教育学的研究对象是_________
答案：学校教育现象
9.孔子流传于世的著作是_________
答案：《论语》。