2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)学生评语3

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(完整word版)部编人教版2018二年级语文复习资料(下册)

(完整word版)部编人教版2018二年级语文复习资料(下册)

汤泉乡黄岗小学部编人教版教材二年级语文(下册)晨读资料2018.05.07 一、必背会默写古诗。

村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

(课本第1页)咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

(课本第2页)晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(课本第71页)绝句【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(课本第72页)赋得古原草送别(节选)【唐】白居易离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

(课本第13页)悯农(其一)【唐】李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

(课本第83页)舟夜书所见【清】查慎行月黑见渔灯,孤光一点萤。

微微风簇浪,散作满河星。

(课本第113页)二、必背会默写日积月累。

予人玫瑰,手有余香。

平时肯帮人,急时有人帮。

与其锦上添花,不如雪中送炭。

(课本第27页)子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪(课本第39页)轻诺必寡信。

——《老子》失信不立。

——《左传》小信成则大信立。

——《韩非子》(课本第55页)冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。

置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。

唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。

若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。

——《弟子规》(课本第69页)二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

(课本第100页)三、要求会写的字会组词。

(课本第119页、120页、121页)课文:1、诗(诗人)村(村庄)童(童心)碧(碧绿)妆(化妆)绿(绿色)丝(细丝)剪(剪刀)2、冲(冲走)寻(寻找)姑(姑娘)娘(娘亲)吐(吐丝)柳(柳树)荡(荡起)桃(桃子)杏(杏子)3、鲜(鲜花)邮(邮递)递(传递)员(人员)原(原先)叔(叔叔)局(局面)堆(一堆)礼(礼让)4、邓(姓邓)植(植树)格(格子)引(引路)注(注意)满(满意)休(休息)息(信息)5、锋(锋利)昨(昨天)冒(冒出)留(留下)弯(弯刀)背(背书)洒(洒水)温(温暖)暖(暖和)6、能(能力)桌(桌子)味(口味)买(买车)具(文具)甘(甘心)甜(甜点)菜(白菜)劳(劳动)7、匹(一匹)妹(妹妹)波(水波)纹(水纹)像(好像)景(风景)恋(留恋)舍(舍得)求(要求)识字:1、州(神州)湾(台湾)岛(海岛)峡(海峡)民(民族)族(汉族)谊(友谊)齐(齐心)奋(奋斗)2、贴(贴画)街(大街)舟(木舟)艾(艾叶)敬(敬爱)转(转入)团(团长)热(炎热)闹(热闹)3、贝(贝壳)壳(外壳)甲(甲骨文)骨(骨头)钱(花钱)币(纸币)与(与其)财(财产)关(关心)4、烧(烧饭)茄(茄子)烤(烤鸭)鸭(鸭子)肉(鱼肉)鸡(小鸡)蛋(鸡蛋)炒(炒饭)饭(米饭)课文:8、彩(彩色)梦(梦想)森(森林)拉(拉车)结(小结)苹(苹果)般(一般)精(精心)灵(精灵)9、伞(雨伞)姨(小姨)弟(弟弟)便(方便)教(教师)游(游戏)戏(戏曲)母(母亲)10、周(四周)围(周围)句(句子)补(补充)充(充足)药(西药)合(合成)死(生死)记(记住)11、屁(屁股)股(股东)尿(牛尿)净(干净)屎(屎壳郎)幸(幸运)使(使用)劲(干劲)12、亡(灭亡)牢(牢固)钻(钻入)劝(劝说)丢(丢失)告(劝告)筋(筋骨)疲(疲劳)13、图(图画)课(课文)摆(摆放)座(座位)交(公交)哈(嘻哈)页(一页)抢(抢先)嘻(嘻嘻)14、愿(愿意)意(意思)麦(麦子)该(应该)伯(伯伯)刻(立刻)突(突然)掉(丢掉)15、湖(湖水)莲(莲花)穷(穷人)荷(荷花)绝(断绝)含(含住)岭(山岭)吴(姓吴)16、雷(雷雨)乌(乌云)黑(黑色)压(压力)垂(下垂)户(户口)迎(迎接)扑(扑倒)17、指(指示)针(指针)帮(帮助)助(助人)导(向导)永(永远)碰(碰面)特(特别)积(积极)18、宇(宇宙)宙(宙斯)杯(杯子)失(失去)板(木板)容(容下)易(容易)浴(浴室)室(教室)19、扇(扇子)慢(慢慢)遇(遇到)兔(兔子)安(安心)根(根本)痛(痛心)最(最后)20、店(小店)决(决定)定(定好)商(商量)夫(夫人)终(终于)完(完成)换(更换)期(星期)21、蛙(青蛙)卖(卖出)搬(搬书)倒(倒车)籽(花籽)泉(泉水)破(破旧)应(应该)22、整(整齐)抽(抽出)纺(纺织)织(织布)编(编写)怎(怎么)布(布衣)消(消防)23、祖(祖国)啊(唱啊)浓(浓厚)望(希望)蓝(蓝天)摘(摘除)掏(掏空)赛(比赛)忆(回忆)24、世(世界)界(眼界)功(功夫)反(反复)复(复习)式(算式)简(简单)弄(玩弄)由(自由)25、觉(觉得)值(值得)类(分类)艰(艰苦)弓(弯弓)炎(炎热)害(害虫)此(此处)新(新人)四、词语表要求会背会写。

部编人教版2018-2019学年度第二学期小学二年级语文下册全册精品教学课件

部编人教版2018-2019学年度第二学期小学二年级语文下册全册精品教学课件
5、妈妈亲切地对小马说: “孩子,光听别人说,自己不动脑 筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知 道了。”
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样 深。
——(摘自《小马过河》课本第 65 页)
6、满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动, 蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来, 逃走了。
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
(课本第 38 页)
语文园地四: 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
字词句运用
形容生气: 愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、
七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏
形容高兴: 兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、
眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放
形容难过: 悲伤、痛哭流涕、泪流满面、
子鼠 辰龙 申猴
丑牛 巳蛇 酉鸡
寅虎 午马 戌狗
(课本第 27 页)
卯兔 未羊 亥猪
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。 置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
(课本第 39 页) (课本第 55 页)
唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
自己动手画,美术课真有趣呀! 海边的沙淮是我们快东的天地,我们一会儿堆城堡,一会儿捡
贝壳,一会儿捉螃蟹,沙淮上真好玩呀! 。
语文园地五: 厨房 厕所 车厢 大厦
(课本第 53 页)
洞穴 窟窿 窑洞 窄小 语文园地六: 博物馆 展览馆 科技馆
(课本第 68 页)
体育馆
研究所 派出所 哨所 语文园地七: 扫帚 抹布 拖把 水桶
诊所
(课本第 81 页)

部编版小学语文二年级下册教师教学用书最新完整版

部编版小学语文二年级下册教师教学用书最新完整版

目录编写说明 (3)一、教科书的主要内容 (3)(一)编排体系 (3)(二)编排内容 (3)二、教学目标 (10)(一)识字和写字 (10)(二)阅读 (11)(三)口语交际 (12)(四)写话 (12)三、教科书的主要特点及使用建议 (12)四、教师教学用书的内容和编写意图 (15)第一单元 (16)单元说明 (16)教学要点和课时安排 (17)1古诗二首 (18)2 找春天 (24)3 开满鲜花的小路 (30)4邓小平爷爷植树 (35)口语交际 (39)注意说话的语气 (39)语文园地一 (41)快乐读书吧 (43)第二单元 (46)单元说明 (46)教学要点和课时安排 (47)5雷锋叔叔,你在哪里 (48)6千人糕 (54)7 一匹出色的马 (60)语文园地二 (64)第三单元 (66)单元说明 (66)教学要点和课时安排 (67)识字 (68)1 神州谣 (68)2 传统节日 (72)3 "贝"的故事 (75)4 中国美食 (78)口语交际 (82)长大以后做什么 (82)语文园地三 (85)第四单元 (87)单元说明 (87)教学要点和课时安排 (88)8 彩色的梦 (89)9 枫树上的喜鹊 (93)10 沙滩上的童话 (99)11 我是一只小虫子 (104)语文园地四 (108)第五单元 (111)单元说明 (111)教学要点和课时安排 (112)12 寓言二则 (113)13 画杨桃 (117)14 小马过河 (122)口语交际 (126)图书借阅公约 (126)语文园地五 (129)第六单元 (131)单元说明 (131)教学要点和课时安排 (132)15 古诗二首 (133)16 雷雨 (139)17 要是你在野外迷了路 (145)18太空生活趣事多 (149)语文园地六 (153)第七单元 (156)单元说明 (156)教学要点和课时安排 (157)19大象的耳朵 (158)20蜘蛛开店 (162)21 青蛙卖泥塘 (167)22小毛虫 (171)语文园地七 (176)第八单元 (179)单元说明 (179)教学要点和课时安排 (179)23祖先的摇篮 (180)24 当世界年纪还小的时候 (185)25 羿射九日 (190)口语交际 (193)推荐一部动画片 (194)语文园地八 (195)识字音序表 (199)写字音序表 (199)编写说明教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。

部编版语文二年级下册全册教案完整版

部编版语文二年级下册全册教案完整版

部编版语文二年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元:大自然的诗第1课:《春雨的色彩》第2课:《雷锋叔叔,你在哪里》第3课:《笋芽儿》第4课:《古诗两首》(《村居》《咏柳》)2. 第二单元:关爱他人第5课:《一匹出色的马》第6课:《千人糕》第7课:《妈妈的账单》第8课:《一封信》3. 第三单元:传统文化第9课:《传统节日》第10课:《神州谣》第11课:《传统美食》第12课:《十二生肖》4. 第四单元:趣味故事第13课:《守株待兔》第14课:《陶罐和铁罐》第15课:《美丽的鹿角》第16课:《池子和河流》二、教学目标1. 知识与技能:学生能够熟练朗读课文,理解课文大意。

学生能够掌握生字词,学会运用新学的词语。

学生能够学会观察自然,关爱他人,传承传统文化。

2. 过程与方法:学生通过朗读、讨论、合作等学习方法,提高语文素养。

学生通过实践情景引入,培养观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观:学生培养热爱大自然、关爱他人、传承传统文化的情感。

学生树立自信、合作、勇敢、创新的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点:生字词的掌握与运用。

课文内容的深入理解。

2. 教学重点:提高学生的朗读、表达、写作能力。

培养学生的观察力、想象力、合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备(PPT、视频等)课文挂图字卡2. 学具:课文教材作业本铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入(5分钟):通过实践情景引入,激发学生的兴趣。

出示字卡,让学生认读生字。

2. 课文学习(25分钟):逐课学习,让学生朗读课文,理解课文内容。

老师讲解生字词,引导学生学会运用。

3. 例题讲解(10分钟):通过例题,讲解课文难点,帮助学生深入理解课文。

学生跟随老师一起完成例题。

4. 随堂练习(10分钟):学生完成随堂练习,巩固所学知识。

老师巡回指导,解答学生疑问。

老师点评学生表现,鼓励优秀学生。

六、板书设计1. 板书内容:课文生字词课文难点、重点2. 板书要求:字迹工整,清晰易懂。

人教部编版二年级语文下全册评课稿

人教部编版二年级语文下全册评课稿

二年级语文下册目录课文(一)1、古诗二首村居咏柳2、找春天3、开满鲜花的小路4、邓小平爷爷植树课文(二)5、雷锋叔叔,你在哪里6、千人糕7、一匹出色的马识字1、神州谣2、传统节日3、“贝”的故事4、中国美食课文(三)8、彩色的梦9、枫树上的喜鹊10、沙滩上的童话11、我是一只小虫子课文(四)12、寓言二则亡羊补牢揠苗助长13、画杨桃14、小马过河课文(五)15、古诗二首晓出净慈寺送林子方绝句16、雷雨17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多课文(六)19、大象的耳朵20、蜘蛛开店21、青蛙卖泥塘22、小毛虫课文(七)23、祖先的摇篮24、当世界年纪还小的时候25、羿射九日课文(一)1、古诗二首《村居》评课稿今天有幸听了黄老师《村居》一课,让我收益匪浅。

黄老师教学目标的设计,既有知识技能目标又有过程性目标,充分体现了《课程标准》对学生在语文思考以及情感与态度等方面的要求。

以下谈谈本人对本节课的想法。

《村居》这首诗,这首诗是清代诗人高鼎写的,诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图,诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体,有着特殊的审美功能。

黄老师教学中首先从古诗的题目入手,让学生理解《村居》的含意,知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。

那么诗人看到了什么呢?通过课件演示一组与诗词有关的春天的景物动画,如:小草、黄莺、杨柳、儿童、纸鸢等画面,借助这些画面来学习诗句,想一想作者是怎样描写所看到的景物的呢?出示古诗,学生边读边体会诗句表达的意思。

引导学生从古诗中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造美的能力,这是古诗教学的一个十分重要而又艰巨的任务。

学生自主探究环节。

这一环节主要体现在识字写字和理解诗意两个方面。

识字写字是低年级阶段学习的重点。

在本课教学中黄老师采用了集中识字和随文识字两种方法相结合。

通过多种形式让学生有层次,有梯度地读生字并在生活中去学习认字、识字,有意的引导孩子在生活中去发现识字的乐趣。

统编版语文二年级下册教师用书

统编版语文二年级下册教师用书

第一单元单元妙解导航本单元以春天为主题,依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。

四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》。

《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》,这两首诗都与春天有关,《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹,激发学生发现、观察、感受春天,懂得快乐要和大家共享,并可以初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。

单元教学目标1.认识63个生字和1个多音字,会写34个生字。

要求认识的字要能读准音,结合词句等语言环境了解意思;要求会写的字要能读准音,认清形,了解意思,正确书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段,积累好词佳句,热爱春天,体会春天的美好。

3.《口语交际》要求学生注意说话的语气,《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高语文素养。

4.《快乐读书吧》指导学生学会从书籍目录中了解书中的主要内容,并引导学生在课外多读书。

5.引导学生从童话故事中汲取力量,认识到为别人创造快乐,自己也能从中得到快乐。

单元重、难点重点1.认识63个生字和1个多音字,会写34个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

难点《口语交际》要求学生注意说话的语气,《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高语文素养。

单元课时分配《古诗二首》2课时《找春天》2课时《开满鲜花的小路》2课时《邓小平爷爷植树》2课时《口语交际》1课时《语文园地一》2课时《快乐读书吧》1课时1古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天。

《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景;《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。

学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。

部编版二年级下册语文教学参考用书

部编版二年级下册语文教学参考用书

部编版二年级下册语文教学参考用书全文共3篇示例,供读者参考部编版二年级下册语文教学参考用书篇1一、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。

全册课文共三十二篇,设计了八个专题,热爱祖国山河、大自然的奥秘和带给人的启迪、亲情关爱、生活哲理、幽默与智慧、多姿多彩的儿童生活、人物形象人格精神,生命的真实与完美、传统文化的展现。

这些课文体裁不同,风格各异,表达方式灵活多样,可以使学生在语言文字表达同类文化主题和相关事物的规律中,从不同角度、不同的语言方式中去学习、吸收、借鉴。

二、教学目标(一)继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

(二)认识个字,会写个字。

要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望,在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的'形体美。

(四)喜欢阅读,对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

(五)能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

(六)能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

(七)积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

(八)逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。

能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方,有礼貌。

有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

(九)对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。

在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)按特长评语

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)按特长评语

1. 运动赛场上,你是班级和学校的骄傲,总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。

同时你用自己刻苦的精神团结带动同学们积极向上,努力拼搏。

运动场外,热爱劳动,和同学关系融洽。

希望你在学习上能够像在体育上一样,取得更突出的好成绩。

2. 你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。

当同学们回答问题卡壳时,你能抓住要点,准备为大家解难。

老师喜欢你,同学们羡慕你,以你为榜样。

每当这样的时刻你也有过激动,就让这激动化为你奋发的鼓点吧!3. 你是个活泼可爱的女孩,老师总忘不了六一庆祝会上你精彩的表演,真不愧是区小人才(电子琴)比赛的第一名,在秋季运动会上,你为班级夺得了关键的一分,同学们都夸你。

你爱好广泛,知识丰富,好学好问,是个全面发展的好学生。

课间多和大家一起玩耍,你的朋友会更多!4. 老师首先要祝贺你再次被评为武昌区三好学生。

现在,你是同学们学习的榜样,老师的得力助手,甚至还有人说你是三(二)班的名片。

你看,大家多么信任你呀。

不过,你也有些小毛病,如考试粗心,有些骄傲。

下决心改掉吧!我们都希望你这张名片能够更加完美。

5. 多彩多资的校园生活,培养了你各方面的才能,也为你提供了大显身手的好机会:朗诵会上,你名列前茅,知识竞赛你有名次,你是同学们羡慕的小作家。

《苗圃》《小学生天地》《我们爱作文》等刊物上时常有你的大名,数学成绩也很优秀,总之你是个全面发展的同学。

但你总管不住自己,免不了受到老师和同学的责怪,这多可惜呀!你是个聪明的学生,一定会改正的。

6. 优秀的成绩,娟秀的书法,逼真的绘画,优美的舞姿,娓娓动听的播音,落落大方的小小主持人,博得师生的好评,是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的,愿你获得新成绩。

7. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你,你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时,你总是全班同学全体举手通过。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)培优补差工作计划1

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)培优补差工作计划1

培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。

通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心里,在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班语文培优补差工作计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、培优内容:思维能力方面的训练。

2、补差内容:语文课本内容三、培优补差对象和形式对象:本班优等生和后进生形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。

另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。

同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)害人的毒性教条

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)害人的毒性教条

害人的毒性教条爱丽丝•米勒在她的《都是为你好》一书中,曾把那些陈腐不宜的家庭规则统称为“毒性教条”。

她认为那些害人的教条是—种侵害儿童权益的暴力,而这种暴力常会重复出现当那些受虐的儿童长大成为父母之后,历史往往再度重演。

兹将“毒性教条”摘要如下:1.对需人照顾的孩子而言,成人就是他们的主人。

2.成人像上帝,可以决定是非对错。

3.孩子要为成人的愤怒负责。

4.父母犯错可以免受责难。

5.孩子在生活中独立,对权威的父母来说是一项威胁。

6.孩子太好强的个性要及早“化解”才好7.对孩子的管理要早在他们不知道的时候就开始。

“毒性教条”视服从为最高价值。

在服从之外还有整齐清洁,控制情绪和欲望。

当孩子们能照着指示去思考和行动时,他们才是“好”孩子。

当他们谦恭、讨喜、会替人着想、毫不自私的时候,他们被认为具有美德。

小孩越是“有耳无嘴”、越是“说话适时”越是好。

而以上这些规则,如果完全遵守的话,家庭中的某些人(父母)就能完全控制另一些人(孩子)。

而现今社会中,除非有极严重虐待儿童的行为出现,否则没有人会为了孩子的权益,而干涉父母的管教方式。

“毒性教条”灌输给孩子一些错误而未经证实的知识和观念。

这些错误讯息代代相传一些错误的信念也不知不觉的被执行,尤其在我们面对危机和压力的时候格外活跃。

理情治疗创始人艾里斯就曾以“不幸事件”、“我不能”、“我必须”、“自责”等四个因素来加以说明不合理的信念。

他更明确的列出了一些广为父母信奉的错误信念和教养上的通病。

1.对子女教养方式“必须”广受社区、邻居的赞同,我才是一个好父母。

2.对子女各方面的教养,我“必须”都能胜任愉快。

3.所有的事都要尽如我意,如果不是这样的话,就有如大难临头一样的可怕。

4.人是环境的牺牲品,现在的行为总是受环境所支配,所以父母“不应该”去改变不可变的事实。

5.如果我是有效率的父母,我的孩子一定表现优异,不会出差错。

如果孩子做错了事,我必需对子女的行为负责。

由于这些不合理信念的缠绕和支配,深深地影响了父母与子女的生活,常令父母与子女陷于冲突的困扰中。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)按性格评语

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)按性格评语

你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。

感谢你一直以来辛勤地为班集体做事,减轻了老师的负担,老师很喜欢你!你的东西总是整理得干干净净,有条有理,是生活的小强者。

老师希望你能继续努力,在知识的海洋里扬起你理想的风帆。

一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。

思维开阔,求知欲很强,老师很喜欢你。

你有着丰富课外知识,显示你与众不同的才能,多知多学,同学们都喜欢你。

希望你能继续努力,在知识的海洋里扬起你理想的风帆。

喜欢你的文静稳重,爱劳动。

讲礼貌,喜欢你的勤学好思,善于观察生活,书面语言表达能力很强,喜欢你的认真学习的态度,作业总是那么工整清秀,喜欢你的乖巧听话,能与同学们和睦相处,自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴,希望你能再活泼一点、开朗一些,你会更可爱!你是一个性格开朗、活泼,十分可爱的女孩,课堂上你专心听讲的,积极发言,常常迸发出智慧的火花,课后你认真按时完成作业。

聪明的孩子,希望你继续努力,你的天空会更开阔!认真、踏实的小男子汉,你有点羞羞答答的。

别怕,老师是你的朋友,有什么事尽管跟老师说。

课堂上,你积极思考,课后,认真完成作业。

一份耕耘,一份收获,每天坚持练书法,恒心、耐心有所锻炼,字也更漂亮了。

勇敢点,自信点,加油,努力。

你是个非常可爱的女孩。

积极参加公益劳动,乐于帮助有困难的同学,有奉献精神。

上课能认真听讲,积极举手发言,作业令老师满意。

希望你考试时细心,多检查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩。

在老师眼里,你是一个比较聪明的女孩,活泼可爱。

你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐于为大家服务,学习上你自觉认真,还能写出一手好字,要是你胆子放大些,心胸开阔些,会是一个更加优秀的学生。

在老师眼里,你是一个活泼,聪明而又能干的学生,在同学眼里,你是一个乐于助人的好干部,老师交给你的任务,你能认真地完成,对待同学热情、真诚,学习勤奋成绩优秀。

希望你能严格要求自己,以身作则,争做一名全面发展的好学生。

2018部编二下教(学)案(完整版)

2018部编二下教(学)案(完整版)
第二课时 教学目标: 1、学习课文4到8段,积累描写春天的词语、句子。 2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,激发学生热爱春天 的情感。 教学过程: 一、复习检查:
师:燕子姐姐从南方回来了,她听说咱们班小朋友特别聪明,一节 课就和许多生字词语交上朋友。她想,耳听为虚,眼见为实,就出了一 些题目来考考大家。如果大家顺利通过考试,她就会送我们大家一份礼 物。谁来打开考题?
二次备课
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容 “剪”字下面是个“刀”不要写成了“力”。 3.同学自身练习,老师指导。 六、布置作业:春天是美丽的,正因为如此古今中外有无数的人描写春 天,赞美春天。这些人中有画家,音乐家,诗人等。大家回到家后收集 一下有关的资料,当然也可以把你对春天的看法收集进去。 板书设计:
2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗?(指名认
读生字)
提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。“趁”是的韵母是“en”,
不是“eng”。
3、同学们真不错,将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们!
二次备课
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容 4、进行自学,想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗:
二次备课
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容 课件显示词语: 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 嫩芽 音符 喜鹊 杜鹃 二、朗读感悟: (一)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。让我们跟随燕子 姐姐一起去找春天吧! ⑴ 学生自由读课文4到8段,找找春天都藏在哪里? ⑵ 学生交流学习成果,随机出示句子: 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑…… ⑶ 学生以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学 习,说说你感受到了什么?你想到了什么?或你还想说些什么?并把你 的体会用朗读告诉大家。 ⑷ 汇报学习成果: 学生交流学习成果,教师随机点拨,帮助学生理解课文。 如:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 学生读句子,说说感受到的,想到的,在学生说的基础上再抓住问号指 导学生反复朗读。 又如;早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 请学生说说感受到了什么?想到了什么?或还想说些什么?并把你的体 会用朗读告诉大家。

20【班主任工作资源包】2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)做智慧型教

20【班主任工作资源包】2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)做智慧型教

做一个智慧型教师什么是“智慧”?智慧是指一个人能干,有远见,对事物专心致志,是善良的天性。

可以把智慧归结为“能力+德性=智慧”。

两者缺一不可。

如何让我们的教育充盈智慧?本次新课程改革,给我们带来了崭新的理念,理想的目标,丰富的智慧。

但课改至今,纵观我们的教育,仍缺乏智慧,具体表现在:1、学生的学习时间在向两头延伸。

通俗的说法“鸡叫出去,鬼叫回来”。

“顶着星星出去,踏着月亮归来”。

2、校内时间被拼命挤占,没有课间活动,上课(术科)权利被剥夺。

3、牺牲学生的快乐换取所谓的高分,大搞题海战,把学生训练成做题的工具。

4、体罚、变相体罚比比皆是。

5、动辄训家长,向家长告状。

那么如何改变现状,让我们的教育充盈智慧呢?我认为,我们要做一个智慧型教师。

美国心理学家吉诺特曾说过这样的话:在经历了若干年的教师工作后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,我是决定性的因素。

我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。

身为老师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨。

我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。

因此,做一个智慧型教师尤其重要。

1、要“用智慧去读懂每一位孩子”。

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:在他小的时候,曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”,杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子,然后把糖“卖”给了他。

苏霍姆林斯基说:“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。

”这个杂货铺老板不是教育家,但他拥有教育者的智慧与情怀,他没有以成人的逻辑去分析孩子的行为,而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。

教育是一门个性化很强的艺术,所以也找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。

每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书,需要教师勤读、细读,用智慧与理性去读。

2、要用智慧去看待学生的差异。

苏霍姆林斯基说:让所有刚入学的儿童都完成同一种体力劳动,如去提水,一个孩子提5桶水就精疲力竭了,而另一个孩子能提20多桶,如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20多桶,那么,就会损害他的力气,明天想干都干不成了,说不定还会躺到医院里。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)请教会孩子学习的同时,别忘了教会

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)请教会孩子学习的同时,别忘了教会

请教会孩子学习的同时,别忘了教会他们感恩!家教决定孩子的出息,门风决定孩子的教养。

中国向来高度重视家教和门风,历史上那些名门望族之所以培养出无数伟大人物,无不得益于此。

可是,现如今大多数家庭中,孩子可谓是“位高权重”。

全家人都围着一个小家伙转,孩子时时刻刻都扮演着被爱的角色,要什么家长都会千方百计得满足他们。

久而久之,很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的,从而只知道索取,不知道回报,更不会想着去关心别人和感激他人。

父母总希望给孩子最好的东西,须知最好的东西就是良好的教养和优秀的品格,而拥有一颗感恩的心也会让他获益良良多……有一篇鸡汤文充分说明了这一点:曾经一位富有的老华侨,归国后想资助一些贫困地区的学生,于是,在有关部门的帮助下,他找到了一些有受捐需求的孩子的联系方式与地址,每人寄去一本书一些笔,并随书标注了自己的电话码、联系地址以及邮箱等信息。

老华侨的家人和朋友十分不理解老人的做法:为什么送一本书还要留下联系方式?在不解与质疑声中,老人像是焦急地等待着什么,或是守在电话旁、或是每天几次去看门口的信报箱、或是上打开自己的邮箱。

直到一天,终于有一位收到书的孩子给老人寄来祝贺节日的卡片(也是唯一与老人联系的孩子),老人高兴极了,当天就给这个孩子汇出了第一笔可观的助学资金,同时毅然放弃了对那些没有反馈消息的学生的资助。

这时家人才明白,老人是在用他特有的方式诠释“不懂得感恩的人不值得资助”的道理。

人要懂得感恩才会幸福。

父母创造了孩子,并以辛勤劳动挣得的血汗钱供养着孩子,孩子的每一步成长都凝结着父母的心血……教育孩子懂得感恩和尊重别人是很重要的事。

如果父母一味的溺爱,孩子不懂回报,即便走上社会也会遭遇碰壁,甚至可能无法无天!孩子感恩的对象,莫过于恩情最深的父母,如果没有培养孩子感恩的心……写到这儿,又想到几年前机场弑母的留学生汪佳晶。

多次要钱未果留日“海归”持刀弑母他留日五年,从未打过工,学费和生活费都靠母亲每月7000元人民币的收入来出。

2018统编版语文二年级下册教师用书

2018统编版语文二年级下册教师用书

第一单元单元妙解导航本单元以春天为主题,依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。

四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》。

《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》,这两首诗都与春天有关,《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹,激发学生发现、观察、感受春天,懂得快乐要和大家共享,并可以初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。

单元教学目标1.认识63个生字和1个多音字,会写34个生字。

要求认识的字要能读准音,结合词句等语言环境了解意思;要求会写的字要能读准音,认清形,了解意思,正确书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段,积累好词佳句,热爱春天,体会春天的美好。

3.《口语交际》要求学生注意说话的语气,《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高语文素养。

4.《快乐读书吧》指导学生学会从书籍目录中了解书中的主要内容,并引导学生在课外多读书。

5.引导学生从童话故事中汲取力量,认识到为别人创造快乐,自己也能从中得到快乐。

单元重、难点重点1.认识63个生字和1个多音字,会写34个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

难点《口语交际》要求学生注意说话的语气,《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高语文素养。

单元课时分配《古诗二首》2课时《找春天》2课时《开满鲜花的小路》2课时《邓小平爷爷植树》2课时《口语交际》1课时《语文园地一》2课时《快乐读书吧》1课时1古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天。

《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景;《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。

学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)孩子出不出色,与母亲的性格关系重

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)孩子出不出色,与母亲的性格关系重

孩子出不出色,与母亲的性格关系重大!“每瞬间,你看到孩子,也就看到了自己,你教育孩子,也是在教育自己,并检验自己的人格。

”——伟大教育家苏霍姆林斯基先说一个故事:一位大学教授找自己的朋友诉说苦恼,夫妻两个都是博士,妻子还是“海龟”,可上小学三年儿子的成绩是班级倒数第一,他问朋友为什么,朋友说主要你的夫人太能干了。

他还以为是开玩笑呢,认为是在指他夫人忙于事业,就说,没有,我老婆每天陪他写作业,就是每次不到五分钟,就火冒三丈,对着孩子大叫“你怎么这么笨!”。

朋友说,你看,问题就出在这里,你儿子的母亲太聪明了,他这么小怎么可能比他母亲聪明呢?不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的:母亲温柔、贤淑、善解人意,她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言,母亲坚强、善良、有主见,好像没有什么事情可以难倒母亲的……这些文字是不是很熟悉?就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。

因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖,所以,母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。

如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢?最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒,成为真正意义上的母亲。

母亲在孩子面前,不是在谈判桌前,不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断,对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。

而对于孩子来说,从他出生那一刻起,孩子对母亲这个角色的要求,几乎是永恒不变的。

1进门前,忘记自己的不愉快妈妈在进家门之前,务必提醒自己:忘掉所有单位里不愉快的事情,现在开始承担的是母亲的角色了。

孩子需要母亲很快乐,千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上,因为孩子是无辜的。

2孩子的小小荣誉当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候,千万不要表现出厌烦或者不屑一顾,一定要和儿子一样高兴地表扬他。

最恰当的办法是说能不能让妈妈看看,要与他分享这个快乐,因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)教育男孩的十三个关键问题

2018年部编二下语文13份教师实用资源包(包括朗读配乐mp3+培优计划等等)教育男孩的十三个关键问题

教育男孩的十三个关键问题家有小小男子汉,如何培养他们变得优秀而坚韧?本文13个关键要点,针对男孩培养完全受用!关键一:为什么男孩一定要“穷”养才会最棒?俗话说:自古富贵多淑女,从来纨绔少伟男。

“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。

其内涵为:对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。

“穷”养就是让男孩多去经历风雨,多去实践。

古语说:“艰难困苦,玉汝于成。

”就是说,只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼,懂得以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻,方成大器。

关键二:为什么现在的男孩依赖性强、独立性差?陶行知先生曾赋诗曰:“滴自己的血,流自己的汗,自己的事情自己干;靠天靠地靠老子,不算是好汉。

”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言:独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”,这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。

托尔斯泰也曾经说过:“爱孩子是老母鸡都会干的事,关键是怎样教育孩子。

”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”:爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞,而应该通过培养和引导,让他们成为独立、坚强的男子汉!关键三:为什么要重视男孩能力的培养?男孩正处于长身体、学知识的成长期,这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。

无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力,都是男孩成就未来人生必不可少的资本。

关键四:为什么要重视男孩学习能力的培养?大量的科学研究和社会实践表明,一个人在学习上能否取得成绩,在很大程度上取决于他是否热爱学习,是否具备学习的能力。

因此,培养男孩对于学习的积极性和主动性,这才是科学家教的根本。

关键五:为什么要让男孩勇于承担责任?不懂得责任重要性的男孩永远也长不大,永远都是小角色。

正如丘吉尔说的那样:伟大的代价,即是责任。

所以,父母爱儿子,就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心,努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。

关键六:为什么要重视男孩的青春期教育?青春期的男孩精力充沛、思想活跃,正处于朝阳初生、蓬勃向上的时期。

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学生评语
1、老师赞赏你胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,可谓多才多艺。

但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教,同时课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的成绩会有很大的提高,老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。

2、你是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立迅速完成,思维开阔,老师很喜欢你。

但同时你身上也存在着很多不足的地方,希望你不断努力并改正身上的缺点,相信你一定会成才的!
3、你是一个很有个性的小女孩,有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。

在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够认真听讲,积极发言,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!
4、作为班长的你为班级做了很多工作,辛苦了。

你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。

但是作为班长,你的学习似乎还缺少点持之以恒,你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解,更少了点为班级服务的心,希望以后的你能时时刻刻严格要求自己,以身作则,这样就更容易开展工作,锻炼自己的能力。

你的脑子不错,你现在的成绩在班上居中偏上,可是你的勤奋度大约只有六七成,试想一下,假如你利用好早晚自修及平时时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成绩会怎样呢?俗话说:早起的鸟儿捉到虫。

为何不试一试?
5、当你一次次主动帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。

同时你也要提高自己的学习成绩,进一所好初中!
6、你开朗活泼,争强好胜,给我留下深刻印象,你上课积极发言,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,你尊师爱师,乐意为老师办事,是个品学兼优的学生。

老师
希望你以后意志力再坚强些,为班级服务的的责任心再强烈些,你的人生将会更加精彩!
7、你是一个文静、可爱的孩子,你有着出色的表演才能,你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。

在课堂上你也能积极发言,作业也完成得较好,总的一句话,学习上比较认真。

但在生活上,老师希望你能多向好同学看齐,好好努力呀,老师可是在关注着你的每一点进步,争取在最后取得好成绩!
8、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。

老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

当然也可以向优秀同学学习,多和她(们)探讨,你一定会有很大的收获的。

你勤学好问,爱动脑筋,做事泼辣果断,是个当小干部的料,不过一个好干部得样样走在别人的前面。

在美术、书法、钢琴等方面,你已经超出了常人的范围,用你自己的话说就是:“天才!”在学习方面你也领先一畴,但是金无足赤,人无完人,老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处,认识并改正自己的短处,使自己做得更好,更出色!还有,以后上学可别再迟到啦!
9、在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。

你热爱班级,乐于助人,并能知错就改。

但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考,找出原因?其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认真去做!
10、这学期,你好像一下子长大了许多。

做起事情来干脆利落,变得懂事勤奋了,老师真高兴啊!你是个当小干部的料,不过一个好干部得样样走在别人的前面。

我相信,要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己,成为班中最棒的学生。

11、你诚实守纪,就像你的名字一般,你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作,是老师的得力助手。

与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格,喜欢对问题追根究底,所以你的学习成绩很优秀,但有时你还是很粗心哦。

希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来,给自己多一点信心,多一点细心,你的人生将会和你打篮球一般精彩!
12、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子,喜欢让别人管理和照顾,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,有个人思想,理解能力强,口头表达能力也很强,但书面表达能
力有所欠缺,朗读课文很有感情,学习接受能力强,成绩优秀。

老师希望以后你说话做事能多作些考虑,让爸爸妈妈放心,让老师放心,努力哦!
13、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生,但这不能只是口头上说说而己,你要用自己的行动来表明你的决心。

认真努力吧!你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔,你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能,因为你真的很棒。

希望你继续努力。

14、同学们都喜欢你,因为你的诚实可信,老师也喜欢你,因为你的聪明可爱,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?因为你的字,其实你可以写好的,只要你肯下功夫,但是你没有去做,这可很不好呀,老师希望在书写方面你能多下功夫,同时,以后早上可别再迟到了!
15、你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,学习进步明显,能刻苦耐劳,课堂练习完成情况较好,老师希望继续努力,上课回答问题再响亮点,自信点,做一名优秀的小学生!不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪明,对待工作的热情。

你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲,如果用心听讲,你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜欢你。

和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你,你进步一定会很快的。

16、你是一个机灵活泼的孩子,性格外向倔强,动手能力强,喜欢自由空间,不喜欢吃亏,对不公平的事情采取直接的方法回击,喜欢看书,对知识充满欲望,精力充沛,独立能力强,对他人意见有选择性的接受,思维开阔,语言表达能力强,上课能积极发言,回答问题声音响亮清脆,老师希望你在学习上也能独立自觉,自己管理自己!
17、你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢。

如果你以后在做每件事时,都能坚持不懈的话,那你一定是班内最出色的。

18、你生性好动,这不是缺点,你上课基本能够控制自己,能积极开动脑筋,作业也比以前认真多了,但有时粗心现象较明显,自觉性还不够强,成绩也不够稳定,这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处,不要太小气了。

虽然你的缺点挺多,但你的优点更多,如:虚心接受他人批评,坐姿端正等等。

只要你能改掉这些缺点,你会是个出色的学生的。

老师一直为你有很强的学习积极性而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退,在某些方面只要你一放松,就会呈现出不良的一面,就比如你写字吧,稍不注意,你的字就会“龙飞凤舞”,老师希望你充分认识自己的不足之处,利用暑假期间,认真对待,争取出好成绩。

19、你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,上课也能积极发言,动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正,做题时再细心点,你一定会取得好成绩的。

老师建议你利用暑假期间,多练练钢笔字,争取下个学期一开始,就能留给老师一个好映像!送你一句话:有志者,事竟成!
20、你话虽不多却很聪明,上课时总能看到你激动的小手,你那急切想回答问题的心情老师完全能理解,如果你对于作业,也能抱有如此的心态,那么加上你做事时认真执着的态度,你的学习,你的生活,你的一切都会像你在绘画上取得的成绩一样出色!因为你可以,你行!。

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