幼儿园小班新年教案_说课稿
关于新年的小班教案（通用16篇）
关于新年的小班教案（通用16篇）关于新年的小班教案（通用16篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的关于新年的小班教案（通用16篇），希望能够帮助到大家。
新年的小班教案1活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、体验过新年的快乐。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸为家人制作新年贺卡。
新年的小班教案2活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》。
小班社会教案《新年》5篇
小班社会教案《新年》小班社会教案《新年》精选5篇（一）教案标题：新年教学目标：1. 让学生了解中国农历新年的起源和传统习俗。
2. 培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
3. 培养学生的观察和记录能力。
教学重点：1. 了解中国农历新年的起源和传统习俗。
2. 学会观察和记录新年的庆祝活动。
教学准备：1. 课件和图片资料。
2. 黑板、彩笔。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 引出问题：大家知道中国的新年是什么时候吗？我们会怎样过新年呢？2. 学生回答问题并给出初步的答案。
3. 教师补充：中国的新年是农历正月初一，也是中国传统的春节。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过课件和图片资料，向学生介绍中国农历新年的起源和传统习俗，如春联、红包、团圆饭等。
2. 与学生一起讨论这些习俗的含义和意义。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组根据所学内容，制作一幅展示中国新年的海报。
2. 学生可以利用图片、文字等方式，展示新年的庆祝活动和习俗。
3. 学生需要在海报上标注每个习俗的名称和意义，并进行简单的解释。
四、展示和讨论（15分钟）1. 每个小组轮流展示他们的海报，其他组可以提问。
2. 教师引导学生回顾所学内容，讨论新年的庆祝活动和习俗对人们的生活有什么影响。
五、课堂总结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容和新领悟。
2. 强调中国新年的重要性和意义。
3. 鼓励学生在家中了解和参与中国新年的庆祝活动。
拓展活动：1. 学生可编写中国农历新年的日记，记录自己的体验和感受。
2. 可以组织学生参与校内的新年庆祝活动，如联欢会等。
小班社会教案《新年》精选5篇（二）教材：小班社会教材《水果》教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果2. 让学生了解水果的形状、颜色和味道3. 培养学生的观察力和口味观念4. 培养学生的合作能力和沟通能力教学准备：1. 水果图片2. 不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等3. 盆子和刀具4. 彩色纸和颜料5. CD 播放器和适合小班学生的歌曲CD教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示水果图片，让学生观察并说出图片中的水果。
幼儿园小班新年教案
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班新年教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班新年教案1活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；讨论：你会用什么方式来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延伸1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
幼儿园小班新年教案2一、目标1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2、培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备1、听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2、给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3、新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4、写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5、制作贺卡材料：蜡笔、纸。
过大年幼儿园小班教案
过大年幼儿园小班教案教学目标•让幼儿了解中华传统节日——春节，深化对春节的理解和认识。
•培养幼儿在交往、表达、探究方面的能力，同时在实践中提高自己的动手能力。
•激发幼儿的情感，增加幼儿的爱国情感和文化自信。
教学内容1.春节元素认识–春节元素讲解–春节情景模拟2.家庭制作春联–春联讲解–春联制作3.传统年俗活动–包饺子–猜灯谜4.学唱中国新年歌曲–学唱《我们一起过大年》教学重点•让幼儿了解春节元素，并且能够通过模拟情景的方式加深认识。
•帮助幼儿学会制作春联，提高幼儿的动手能力和创造能力。
•让幼儿了解传统年俗活动，感受中国传统文化的魅力。
教学难点•让幼儿尽可能地理解和认识春节元素，把春节元素和真实情景结合起来，给他们更直观和深刻的理解。
•明确教学流程，确保家庭制作春联的教学任务可以达到预期效果。
教学方法•情景模拟法：为幼儿提供真实的情境，让幼儿身临其境。
•互动探究法：教师和幼儿之间互动式教学，以幼儿中心为核心，促使幼儿在探究中自主学习。
•个案辅导法：针对幼儿的个体差异，为不同个体提供不同方式的指导和辅助。
实施步骤第一步：春节元素认识1.通过PPT讲解春节元素的由来和意义。
2.安排情景模拟活动，模拟春节期间拜年、过年的场景，让幼儿身临其境，尽可能体验春节的氛围，深化对春节的理解。
第二步：家庭制作春联1.通过PPT讲解春联的由来和意义。
2.将多种材料准备好，为幼儿提供足够的选择。
3.辅导幼儿制作春联，确保幼儿能够独立完成。
第三步：传统年俗活动1.安排包饺子活动，采用小组制，教师指导幼儿将面粉、馅料、凉水调和制作饺子，向幼儿解释“团圆”点滴。
2.安排猜灯谜活动，教师为幼儿准备好灯谜题目，由幼儿猜测答案，展现中华文化的博大精深。
第四步：学唱中国新年歌曲1.教师为幼儿播放《我们一起过大年》歌曲，让幼儿感受其中强烈的文化氛围。
2.指导幼儿跟着歌曲节奏学唱歌曲，激发幼儿爱国情感和文化自信。
教学评价1.对幼儿的注意力和与老师的互动情况进行观察和量化记录。
幼儿园小班新年教案(精选7篇)
幼儿园小班新年教案（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会新年活动教案(5篇)
小班社会新年活动教案（5篇）活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。
1、教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。
小班社会新年活动教案2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有肯定的坚持性。
活动预备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热闹欢快的气氛。
2.有画群体人物的阅历。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
(1)教师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最喧闹的是什么活动?(2)教师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜爱的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。
新年小班教案(精选8篇
新年小班教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“新年快乐”章节，详细内容包括：新年的来历、新年的习俗、分享快乐等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是一个喜庆的节日。
2. 培养幼儿与人分享快乐，增进友谊的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，学会分享快乐。
重点：掌握新年的基本知识，参与各项活动。
四、教具与学具准备1. 教具：新年图片、故事书、音乐CD、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示新年图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么节日吗？你们在新年里都做了哪些事情？”2. 故事讲解：教师讲述《新年的来历》，让幼儿了解新年的起源和习俗。
3. 实践活动：分发彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作新年贺卡，锻炼幼儿的动手操作能力。
5. 歌曲欣赏：播放《新年好》音乐，引导幼儿学唱歌曲，感受新年的氛围。
6. 随堂练习：教师提出问题，如：“你们知道哪些新年习俗？”让幼儿用画笔在画纸上展示出来。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 分享快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年的画，展示新年的场景和活动。
2. 答案：画面中可以包括家人团聚、拜年、收红包、放鞭炮等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与新年的筹备，如贴春联、包饺子等，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可以开展“新年亲子活动”，让家长与幼儿共同度过一个快乐的新年。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体操作3. 互动游戏的组织与实施4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握新年的基本知识，如新年的来历、习俗等，同时培养他们的分享意识。
年幼儿园小班社会春节教案《喜迎新春》
年幼儿园小班社会春节教案《喜迎新春》
一、教学目标
1.让幼儿了解春节的来历和意义。
2.培养幼儿参与集体活动的意识和能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
4.营造浓厚的节日氛围，增强幼儿的节日体验和认知能力。
二、教学准备
1.春节主题的装饰品和道具。
2.红包和小礼物。
3.春节音乐。
4.节日美食。
5.小班幼儿的座位布置。
三、教学过程
第一课：了解春节
1.老师简单介绍春节的来历和意义，引导幼儿观看相关图片或视频。
2.老师带领幼儿一起体验和感受春节的氛围，如张贴春联、贴窗花等。
第二课：制作春节装饰品
1.老师指导幼儿动手制作春节装饰品，如红纸剪纸、灯笼等。
2.引导幼儿在制作中体会节日的快乐和美好。
第三课：春节游戏
1.设计各种春节主题游戏，如抢红包、猜灯谜等，让幼儿在游戏中感受
节日的喜庆氛围。
2.引导幼儿团队合作，加强集体活动的意识和能力。
第四课：春节美食
1.老师带领幼儿制作简单的春节美食，如汤圆、年糕等。
2.让幼儿在动手制作的过程中感受春节美食的乐趣和情感。
四、教学总结
通过本教案设计，幼儿可以在欢乐的春节氛围中感受到节日的快乐和温馨，增强对春节的认知和体验，培养团队合作精神和集体意识，同时也促进幼儿的生活技
能和情感发展。
希望通过这些活动，让幼儿度过一个难忘的春节，学到更多的知识和体验，感受到团结和欢乐的力量。
以上为本次教案设计，祝愿幼儿们在春节中快乐成长，喜迎新春！。
幼儿园小班新年教案（通用7篇）
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班新年教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐。
【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿园小班新年教案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
3、巩固切分音符的唱法。
幼儿园小班语言精品教案《新年》(通用
幼儿园小班语言精品教案《新年》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐宝贝学语言》第三单元“节日篇”，主要围绕“新年”这一主题展开。
教学内容包括：课文《新年到》、儿歌《恭喜恭喜》、手指游戏“包饺子”，以及与新年相关的词汇和祝福语。
本节课将带领孩子们了解新年的习俗，感受新年的气氛。
二、教学目标1. 知道新年的时间、习俗，能简单描述新年场景。
2. 学会课文《新年到》和儿歌《恭喜恭喜》，并能流利地朗读和表演。
3. 培养幼儿与人交往时的礼貌用语，懂得祝福他人。
三、教学难点与重点难点：新年习俗的了解与表达；祝福语的运用。
重点：课文《新年到》和儿歌《恭喜恭喜》的学习；与人交往时的礼貌用语。
四、教具与学具准备教师准备：课件、挂图、新年装饰品、红包、鞭炮玩具等。
学生准备：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示新年的图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿兴趣。
2. 新课呈现（10分钟）（1）教师带领幼儿学习课文《新年到》，讲解新年习俗，引导幼儿模仿课文中的动作和语言。
（2）学习儿歌《恭喜恭喜》，教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行手指游戏“包饺子”，培养幼儿动手能力和团队合作精神。
（2）幼儿分组制作新年贺卡，互相赠送，表达祝福。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿用词汇描述新年场景。
（2）教师提出问题，幼儿回答，巩固所学知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的新年愿望。
六、板书设计1. 课文《新年到》新年到了，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，吃饺子，拜年啦！2. 儿歌《恭喜恭喜》恭喜恭喜，新年好！恭喜恭喜，新年好！祝您身体健康，万事如意！七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年画，并写上一句祝福语。
答案示例：画面为一个快乐的小女孩放鞭炮，祝福语为“新年快乐，万事如意！”2. 作业题目：和家人一起唱《恭喜恭喜》给长辈听。
幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思
幼儿园小班社会教案《认识新年》一、活动目标1.通过活动，帮助幼儿了解什么是新年，为什么要庆祝新年。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识，让幼儿在活动中感受到团结的力量。
3.提高幼儿的动手能力和认知能力，让幼儿学会制作新年装饰品。
二、活动准备1.材料准备：红色纸张、黄色纸张、剪刀、胶水、彩笔、小漆花、银带等。
2.教具准备：《新年故事》、《新年歌曲》CD、幼儿专用麦克风。
三、活动内容1. 身边新年物件认识游戏（5分钟）让幼儿们围成一个小圈，教师出示一些跟新年有关的物品，让幼儿猜猜是什么，例如：不同颜色的灯笼、鼠年图片等，激发幼儿认识新年、了解新年的兴趣。
2. 学习新年视频和歌曲（10分钟）播放CD《新年歌曲》，让幼儿跟随歌曲哼唱，让幼儿们在欢快的气氛中学习新年文化。
3. 认识新年故事（20分钟）讲解《新年故事》小故事，教会幼儿新年的来历和习俗，让幼儿更好地了解新年文化。
4. 制作新年装饰品（30分钟）提供许多有关新年的图案，幼儿用彩笔涂色，用剪刀剪下来，粘贴上去。
孩子们可进行自由创作，让他们自由想象，发挥自己的创意。
5. 新年集体活动（15分钟）幼儿围成一个圆圈，展示自己制作的新年装饰品，介绍一下自己的创意。
盼望新年的到来，希望大家同心协力，共度愉快的新年。
四、活动反思社会教育活动应该将幼儿看作是自己的未来，要起到培养他们正确的价值观和道德观的作用。
此次社会教育活动构思是在考虑到幼儿的个性化差异的基础上进行，活动内容丰富、形式新颖，很好地展现了新年的习俗文化，并且在互动中增强了幼儿的合作意识，培养了子女的动手能力和认知能力，形成了健康向上的活动氛围。
然而，在活动实施中，还需要进行细致地计划和安排，比如时间的分配、教学内容的精简和重点突出等。
同时，要注重教育育人本身和实际的效果，积极探究幼儿能力的培养与发展，在教学环节中为幼儿提供适度的指导，达到教育的效果，让幼儿更加深入地了解新年、认识新年，享受一份流淌在年轮里的欢愉！。
幼儿园小班语言精品教案《新年》通用
幼儿园小班语言精品教案《新年》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐宝贝学说话》第三章第一节，详细内容为《新年》。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的时间、习俗和意义，培养幼儿对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述过年的场景和活动。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子描述过年的场景和活动。
重点：新年时间、习俗和意义的掌握；语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、卡片、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的小故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示新年主题挂图，讲解新年的时间、习俗和意义。
a. 新年的时间：农历新年，又称春节，每年农历正月初一。
b. 新年的习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、穿新衣、吃饺子等。
c. 新年的意义：祈求新的一年吉祥如意，家庭幸福。
3. 实践：分组讨论，让幼儿用简单的语言描述过年的场景和活动。
4. 例题讲解：以“新年快乐”为例，教幼儿如何用完整的句子表达祝福。
5. 随堂练习：让幼儿互相练习用“新年快乐”向同伴祝福。
七、板书设计1. 《新年》2. 内容：a. 新年的时间：农历正月初一b. 新年的习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、穿新衣、吃饺子等c. 新年的意义：祈求新的一年吉祥如意，家庭幸福d. 语言表达：新年快乐！八、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年的画，并用完整的句子描述画中的场景。
2. 答案示例：我画的是过新年的时候，全家人在一起吃团圆饭的场景。
我们贴了春联，放了鞭炮，还穿了新衣服。
这幅画表达了我们对新年的期待和祝福。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次新年主题活动，让幼儿亲身感受新年的氛围，提高他们的实践能力。
幼儿园新年到说课稿范文
幼儿园新年到说课稿范文今天我说课的内容是《幼儿园新年到》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《幼儿园新年到》是幼儿园的一篇新年歌谣。
它是在幼儿园新年活动中常常表演的歌曲，旨在给幼儿传递新年的祝福和喜庆氛围。
2、教学目标根据幼儿园教育的特点，结合孩子们的年龄和认知水平，我制定了以下三点教学目标：①情感目标：让幼儿感受到新年的喜庆氛围，增强他们的节日情绪。
②语言目标：培养幼儿对歌谣中词语的理解和运用能力。
③表演目标：通过学习歌谣的歌词和动作，培养幼儿的表演能力。
二、说教法学法幼儿园的教学要以幼儿为中心，注重幼儿的主动参与和体验。
因此，这节课我采用的教法：情境教学法，游戏教学法；学法是：听说结合法，角色扮演法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了新年装饰品、音乐播放器以及幼儿喜欢的小礼物。
我会在教室里布置新年的氛围，播放悦耳欢快的音乐，让幼儿感受到节日的气氛。
四、说教学过程教学过程主要分为三个环节：引入新年活动，学习歌谣的歌词和动作，进行歌谣的表演。
环节一、引入新年活动课堂伊始，我会带领幼儿一起观察教室里的新年装饰品，让他们感受到新年的气氛。
同时，我会播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞，营造出欢乐的氛围。
环节二、学习歌谣的歌词和动作我会现场演示歌谣的歌词和动作，并引导幼儿一起跟随我一起说和做。
我会用简单明了的语言解释歌词的含义，并重复几次，让幼儿熟悉和掌握歌谣的内容。
环节三、进行歌谣的表演在幼儿熟悉歌谣的歌词和动作后，我会组织幼儿进行小组表演。
每个小组可以自由发挥，通过表演来展示他们对歌谣的理解和运用能力。
我会通过观摩和点评的方式，给予鼓励和赞赏，让每个幼儿都有成功的体验。
五、板书设计在这个环节，我会在黑板上画出歌谣的关键词，用醒目的颜色标出，帮助幼儿更好地记忆和理解歌谣。
这就是我今天说课的内容《幼儿园新年到》的要点和教学安排。
通过这节课的教学，我希望能够让幼儿感受到新年的喜庆氛围，培养他们对歌谣的理解和运用能力，同时也提高他们的表演能力。
小班语言新年教案5篇
小班语言新年教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班语言新年教案5篇教案的编写过程可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，通过教案的规划，教师可以更好地培养学生的自主学习和合作能力，下面是本店铺为您分享的小班语言新年教案5篇，感谢您的参阅。
新春拜年音乐教案小班
新春拜年音乐教案小班一、教学目标。
1.了解中国传统新年习俗和拜年礼仪。
2.学习新年拜年的歌曲和舞蹈动作。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.激发学生对新年文化的兴趣，增强对传统文化的认识和理解。
二、教学重点和难点。
重点，学习新年拜年歌曲和舞蹈动作。
难点，学生合作表演的协调性和舞蹈动作的掌握。
三、教学准备。
1.准备新年拜年的歌曲音乐。
2.准备新年拜年的舞蹈动作教学视频。
3.准备新年拜年的道具和服装。
四、教学过程。
1.引入。
教师播放新年拜年的音乐，让学生感受节日的气氛，引导学生谈谈自己对新年的期待和祝福。
2.学习新年拜年的歌曲。
教师向学生介绍新年拜年的歌曲，教学歌词和曲调。
让学生跟着音乐一起唱，感受节日的喜庆氛围。
教师可以边唱边做动作，让学生学着跟随。
3.学习新年拜年的舞蹈动作。
教师播放新年拜年的舞蹈动作教学视频，让学生跟着视频学习舞蹈动作。
教师可以分组让学生自由组合舞蹈动作，培养学生的合作意识和团队精神。
4.分组排练。
将学生分成若干小组，让他们根据学到的歌曲和舞蹈动作进行排练。
教师可以给予适当的指导和帮助，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
5.合并排练。
每个小组排练完成后，教师将他们合并进行整体排练。
让学生学会协作，协调各自的舞蹈动作和表演。
6.表演展示。
在新年临近之际，组织学生进行新年拜年歌曲和舞蹈的表演展示。
让学生展示他们的成果，感受表演的快乐和成就感。
五、教学反思。
通过本次教学，学生不仅学会了新年拜年的歌曲和舞蹈动作，还培养了合作意识和团队精神。
同时也增强了学生对传统文化的认识和理解，激发了他们对新年文化的兴趣。
在未来的教学中，可以通过更多的互动和合作方式，让学生更好地体验和学习传统文化。
小班打击乐《新年》说课稿（通用5篇）
小班打击乐《新年》说课稿（通用5篇）小班打击乐《新年》说课稿（通用5篇）作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班打击乐《新年》说课稿（通用5篇），欢迎大家分享。
小班打击乐《新年》说课稿1一、说教材教材分析《新年到》是大班综合活动内容.这首诗歌具有奇妙别致的想象，将星星、月亮、太阳都拟人化，描写了共同欢度新年的快乐，同时通过自然的对话，幼儿知道了过新年自己长大了一岁，更加懂事了。
幼儿了解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，流露出了盼新年、过新年的喜悦心情。
这是理解这首诗歌的基础知识，也是本次活动的知识点。
目标定位根据素质教育中“提高审美观，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求，以及幼儿园语言教育的任务，特制定了以下三个活动目标：（1）感受新年欢乐气氛，增强大一岁的自豪感。
（2）学习诗歌的语言，能创编诗歌。
（3）引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。
重点难点根据目标，活动重点定位于理解诗歌的内容，初步学习朗诵。
活动难点则是根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编，使活动得到深化。
活动准备为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，富教育于生活情境游戏之中，特做以下活动准备：（1）与诗歌内容有关的课件以及幼儿运用的小图片。
（2）关于《新年到》的歌曲磁带、背景音乐，创编诗歌用的小图片（如小狗、大树等）。
（3）绘画用的纸、笔每人一份。
二、说教法新《纲要》明确提出了：“创设一个自由宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励，吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。
在活动中，我本着让幼儿成为学习的主体的原则，采用了以下教法：1、游戏法：幼儿园的基本活动形式就是游戏，幼儿在游戏中发展，在游戏中学习，因此我设计了三个不同的游戏贯穿于整个活动中。
首先，在导入部分运用了音乐小游戏“模仿动作”。
幼儿园小班新年教案精选【三篇】
幼儿园小班新年教案精选【三篇】导读：本文幼儿园小班新年教案精选【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】活动名称：新年帽活动准备：画有帽子轮廓的纸、各色蜡笔等。
活动要求：尝试画圆圈体验画画的快乐。
活动过程：一、导入，回忆圣诞联欢会。
1．提示幼儿描述圣诞老人的形象。
——圣诞联欢会上宝宝们看到谁了呀？——圣诞老人是什么样子的你还记得吗？二、出示帽子，幼儿自由讨论。
——圣诞老人有一顶好看的圣诞帽，我也有一顶好看的帽子，可是这顶帽子白白的不好看，所以我想给它打扮一下？——画几个圆圈吧。
（教师示范）——大家看，这些圆圈像什么呢？——你们想不想也来画圆圈呢？我们一起来试试吧。
（幼儿徒手跟着老师画圆）三、幼儿动手操作1．幼儿操作，教师巡回观察指导。
——宝宝们可以选自己喜欢的颜色来画圆圈，可以画得大一点，也可以画得小一点，还可以在圆圈上添一点东西，或者连起来也可以的。
2．幼儿作品展示。
——画好了的宝宝请你把你的小帽子贴到黑板上来。
——请你来给大家介绍一下你画的圆圈表示什么。
【篇二】名称：新年礼物目标：1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。
2、尝试进行简单的分类活动。
准备：1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。
2、食物、玩具若干。
3、音乐录音。
过程：一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。
1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。
5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？二、幼儿自选礼物1、看！那里有许许多多的礼物，等一会儿，每个宝宝帮新年老人准备一件礼物，听仔细，在这么多的礼物中每个宝宝选几件礼物？（一件）2、师：等一会儿，宝宝们把选好的礼物一边给新年老人一边还要告诉新年老人你选的礼物是什么？我请一个宝宝来试一试。
小班新年教案
小班新年教案小班新年教案15篇小班新年教案1活动目标：1、学会欣赏并理解绘本内容。
2、知道不同动物有自己喜爱吃的食物，初步尝试制作简单的图画送给朋友。
3、喜欢阅读绘本，并能感受到节日的欢乐气氛。
活动准备：1、《祝你新年快乐》绘本（大图）一本，并制作成PPT。
2、纸、蜡笔人手一份。
活动过程：导入——新年快乐歌，感受节日气氛。
一、出示绘本，引起幼儿兴趣；播放PPT，出示封面图片。
提问：小朋友你们看今天小露老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示封面图片）师：今天老师给你们讲一个关于小老鼠波波的故事。
二、让幼儿完整欣赏。
三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。
1、出示第一页图片。
小老鼠波波在干嘛？（让幼儿观察图片，并发散幼儿的想象）它为什么要画一条鱼？（幼儿回答）师小结：因为新年快到了，波波想给自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了画一条小猫咪最爱吃的鱼送给它。
2、咦，波波又在画什么呢？他要送给谁？（教师依次呈现第二至第四页的图片，请幼儿回答）3、你们觉得波波画的卡片小猫咪、小黑熊、小红鸟和小兔子会喜欢吗？为什么？（引导幼儿了解动物喜欢吃的食物）4、我们一起看看最后波波的好朋友们到底有没有收到波波寄给它们的卡片？从哪里看出来的？（让幼儿观察图片）5、波波的朋友们有没有给波波带来什么新年礼物？是什么？最后说了什么？师小结：新年到了，波波和它的朋友们都送给对方漂亮的新年贺卡，那小朋友你们想不想画一张漂亮的卡片送给自己的好朋友呢？四、幼儿用蜡笔画图（材料已事先准备好），教师进行巡回指导。
师：现在请小朋友开始画画，先画完的小朋友再看看还能不能画得更漂亮一些。
（教师在指导过程中尽量是对幼儿画画技巧的指导而不是对画的内容等方面的指导，不过多干预幼儿想象思维）五、将画好的画送给自己的好朋友。
师：现在请小朋友把画好的画送给你的一个好朋友。
然后对他说：“新年快乐！”师：“新年快乐！”活动结束：伴随着音乐结束活动。
教学反思：我想从本次活动目标的设定及达成这方面来进行一个反思，因为内容等是围绕目标来展开的。
新年好教案小班
新年好教案小班一、目标：1. 知识与技能：学会用“新年好”问候别人，并回应。
2. 情感态度价值观：培养学生关心他人，乐于帮助并祝福他人的意识和态度。
二、教学重点：学会问候他人“新年好”。
三、教学难点：学会回应别人的新年祝福。
四、教学准备图片、卡片、录音机等。
五、教学过程1. 营造新年氛围（5分钟）为教室布置新年装饰物，播放与新年相关的音乐，营造浓厚的新年氛围。
2. 导入新单词（8分钟）教师出示图片，让学生猜出图片上的物品，引出新单词“新年好”。
教师大声朗读新单词，并通过示范让学生模仿读音和语音语调。
3. 学习新句型（15分钟）教师出示卡片，上面写着“新年好！”，让学生模仿读句子。
然后教师分发卡片给学生，让学生之间互相问候，使用句子“新年好！”，并模仿语音语调。
教师进行适当的示范和指导。
4. 问候练习（15分钟）教师播放录音或由教师给出问候的录音，学生在听到录音后，迅速回答。
逐渐增加问候与回答的难度和长度。
5. 情景运用（10分钟）教师让学生分成小组，利用学到的新句型进行对话练习。
每组派出一位代表表演情景对话，其他组员给予评价和改进意见。
6. 拓展活动（7分钟）教师分发纸张让学生写下新年祝福的话语，再把纸张交给其他同学。
学生之间进行互相交流和分享。
7. 总结反思（5分钟）教师与学生共同回顾学到的内容，并鼓励学生在新年期间多给予他人祝福和帮助。
六、作业完成课堂练习题，并以书面形式写下一个新年祝福的话语。
七、板书设计新年好！。
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幼儿园小班新年教案
幼儿园小班的新年教案怎么写呢?下面是橙子为大家收集的关于幼儿园小班新年教案，欢迎大家阅读!
活动目标：
1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过程：
一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀?
幼儿：因为是元旦。
师：对了，元旦是新一年的第一天。
大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。
今年是什么年?
幼儿：今年是猪年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!
幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!
师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?
幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!
师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!
幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，1/ 4
要多练练字。
师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等二、寻找礼物1、引发兴趣师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗?
幼儿：想知道。
师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗?
幼儿：有。
2、幼儿游戏(1)通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。
可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。
这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢?
幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
师：那么，哪个简单?哪个难呢?
幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!
师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。
幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。
幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题师：你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢?
幼儿：这里有题目的。
2/ 4
师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢?
幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。
师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号?
幼儿甲：我已经找到了。
师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对?
幼儿一起帮忙检查。
“完全正确，恭喜你!”
师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看!4-2=6。
问题出在哪呢?
幼儿：他把减号看成加号了!
师：是吗?什么是加法呢?
幼儿：加法就是东西越来越多。
师：那么减法呢?
幼儿：减法就是东西越来越少。
师：那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。
4-2=2。
好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么?幼儿再次操作。
(鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿)(2)通过幸运号找到礼物地点师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。
找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢?秘
密就在这里，(将纸翻过来)。
猜一猜，什么意思?在这里有两个字，3/ 4
我们以前认识过，是什么字?
幼儿：对了，一个是橱，一个是层。
师：哪一个是橱?哪一个是层呢?
幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。
师：那么，在我们的教室里有几个橱?
幼儿：6个橱。
师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!
幼儿：我找到了，我找到了!
师：你是怎么找到的?
幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。
我成功了!
师：可是，你找的到底对不对呢?
幼儿：对的!
师：你怎么知道?
幼儿：这上面写着我的幸运号呢!
分享礼物。
随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。
4/ 4。