一年级数学下册厘米和米的认识测试题
一年级数学下册课后练习题-8.厘米、米的认识青岛版(五年制)(含答案)
一年级数学下册课后练习题8.厘米、米的认识一、单选题1.教室门高约2（）A. 分米B. 厘米C. 米2.一块橡皮长20_____,横线上应填的单位名称是（）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米3.我1分钟大约能走（）A. 40米B. 70厘米C. 100千米4.小明每小时可走约4（），汽车每小时可行驶70（）。
A. 千米千米B. 米米C. 米千米5.一辆汽车3小时行了215（）A. 米B. 千米C. 分米二、判断题6.26千米＝2600米。
7.桥长约400米。
8.小明家里学校100mm。
9.黑板长4千米。
10.通常情况下，运动场跑道的一圈长400米三、填空题11.在横线上填上>、<或=。
65厘米________56厘米，33厘米________40厘米12.在横线里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
4厘米________ 4分米 9毫米________ 3厘米18毫米________ 1分米5厘米________ 7毫米13.在横线里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
34毫米________9厘米 1米________100厘米60毫米________6厘米 8分米________90厘米14.常用的长度单位有________ 、________、________、________。
15.在横线上填上合适的单位：长江是我国第一大河，长约6300________.（请用“千米”“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答）四、计算题16.把两根20厘米长的木棒连接在一起，捆在一起的地方长2厘米，连接后，木棒共长多少厘米？五、解答题17.将相同的长度涂上相同的颜色。
18.30厘米 3.5分米6分米0.2米，按照从大到小排列.六、综合题19.动手画一画。
（1）画一条长4厘米5毫米的线。
（2）画一条长36毫米的线。
七、应用题20.要修一条长160km的公路,第一期修好了70千米，第二期修了900米，还有多少没有修完？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】门应该比人的个子要高，所以填米合适，选C。
青岛版数学一年级下册《厘米、米的认识》单元测试卷二及答案
青岛版数学一年级下册《厘米、米的认识》单元测试卷二(含答案)（时间：60分钟，分值：105分）卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！一、在( )里填上合适的长度单位。
二、我会填。
1．用你喜欢的颜色涂出2个不同的1厘米。
2．下图中，( )是线段。
(请填上序号) 3．数一数，下面的图形各由几条线段组成。
题号一二三四五六七总分等级得分4．比一比，按从大到小的顺序排列起来。
400厘米、1米、40厘米、14米、45厘米( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 三、我会选。
1．黑板的长大约是( )。
A．3米B．3厘米C．30厘米2．量物体的长度，一般把______刻度对准物体的左端( )。
A．0B．1C．23．明明身高95厘米，小红身高1米，______高( )。
A．明明B．小红C．一样高四、我会判。
(正确的画“√”，错误的画“×”。
)1．线段是可以弯曲的。
( )2．一根电线杆高约10厘米。
( )3．直尺上刻度从1到6，长度是6厘米。
( )4．正方形是由4条线段围成的。
( ) 5．“亚洲飞人”刘翔的身高是12米。
( )五、我会算。
13厘米－6厘米＝( )厘米7厘米＋20厘米＝( )厘米8米＋30米＝( )米37厘米＋8厘米＝( )厘米1米－20厘米＝( )厘米六、在○里填上“＞”“<”或“＝”。
6米○30米－4米40厘米○4米20厘米○1米－80厘米10米○100厘米1厘米○1米30厘米＋70厘米○1米七、我会画。
1．画一条长5厘米的线段。
2．画一条比7厘米短3厘米的线段。
八、量一量，填一填。
九、先估一估，再用尺子量一量。
1.估计( )厘米，测量( )厘米。
2.十、我会解答。
1．量一量，铅笔有多长？( )厘米2．比身高。
(1)小猪的身高是几厘米？ (2)小猪比毛毛虫高多少厘米？3．搭一搭，一共几厘米？参考答案一、厘米米米厘米厘米米二、1.略2．①和④3．385 4．14米400厘米1米45厘米40厘米三、1.A2.A3.B四、1.×2.×3.×4.√5.×五、727384580六、＜＜＝＞＜＝七、略八、略九、略十、1．972．40353．1113。
一年级数学下册第8单元厘米米的认识核心考点突破卷12厘米米的认识及测量长度的方法青岛版六三制
核心考点突破卷12．厘米、米的认识及测量长度的方法一、填空。
(每空4分,共56分)1．用直尺量一条线段,显示从0到5厘米,这条线段的长是( )。
2．帮小动物按从高到矮的顺序排排队。
(填序号)( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 3．聪聪用上面的积木搭成下面两种图形,它们的高分别是多少厘米？4．小朋友们,当我们身边没有尺子,却想知道物体的长度时,该怎么办呢？对,我们可以用自己的“身体尺”去测量。
比如,一拃(zhǎ)长约15( ),一步(bù)长约50( ),一庹(tuǒ)长约1( )。
有了这些“身体尺”,我们就可以用( )测量操场的长度,用( )测量课桌的宽度。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分,共16分)1．下面关于线段的说法中,错误的是( )。
①线段是直的②线段可以量出长度③可以看成线段2．李明想知道学校操场的长度用( )进行测量最合适。
3．下面测量方法正确的是( )。
4．下面最接近1 厘米的是( )。
①字典的厚度②曲别针的长度③指甲的宽度三、解决问题。
(共28分)1．明明用一把最大刻度为7厘米的直尺去测量数学课堂作业本的宽度,量了两次后,还余下4厘米,数学课堂作业本的宽度是多少？(14分)2．如图,把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接处为3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？(14分)答案一、1．5 厘米2．③①②④⑤⑥3．9【点拨】2厘米＋5厘米＋2厘米=9厘米。
10【点拨】8厘米＋2厘米=10厘米。
4．厘米厘米米步拃二、1．③ 2．② 3．② 4．③三、1．7＋7＋4=18(厘米)【点拨】量了两次,7＋7=14(厘米)。
2．8＋8－3=13(厘米)【点拨】焊接处有两个3厘米,所以用两根铁条的长度之和减去3厘米,即可求得焊接后的铁条的长度。
青岛五四版数学一年级下册知识点+练习题+答案解析第八单元 厘米、米的认识
第八单元厘米、米的认识◆◆1、常用的长度单位有：米、厘米。
测量较短的物体通常用厘米做单位，用字母cm表示；测量较长的物体通常用米做单位，用字母m表示。
◆2、测量时，将尺子的0刻度线对准物体的左端，再看物体的右端对应着刻度几，该物体为几厘米◆3、1米=100厘米①单位换算：米化厘米，加尾巴（2个0）；厘米化米，去尾巴（2个0）.②两个单位转化成一个单位或一个单位转化成两个单位。
1米50厘米=150厘米去掉缺失的单位130厘米=1米30厘米在百位后面加上米。
◆4、简单的加减运算：相同的单位进行加减，先算小单位，再算大单位。
不够减的时候向前面的大单位借1。
◆5、线段：直直的；有两个端点。
题目要求画线段时，注意标注数据。
第八单元 厘米、米的认识◆◆ 1、判断：下面这块橡皮的长度为6厘米。
（）◆ 2、98厘米（ ＞ ）1米◆ 3、把两根7厘米长的木条接在一起，重叠的部分长2厘米。
求接好后的木条长多少厘米？此题错在只看了橡皮的右端所对的刻度，而没有考虑橡皮左端是否与0刻度对齐。
因为橡皮左端与刻度对齐，所以这块橡皮长6-2=4厘米。
测量时，如果物体的一端没有和0刻度对齐，那么物体两端所对应的刻度差才是该物体的长度。
第八单元《厘米、米的认识》练习题一、填一填。
1、测量较短的物体长度，可以用（）作单位；测量较长物体的长度，可以用（）作单位。
2、小文的身高88厘米，她再长（）厘米，就是1米了。
3、8厘米 28厘米 82厘米 10厘米 1米________＞________＞________＞________＞________4、在横线里填上合适的长度单位。
汽车长4________ 铅笔盒长20________大树高16________ 教室的门高2________练习本宽15________ 男头发约长4________5、单位换算。
7米＝（）厘米 2米＋50 厘米＝（）厘米 400厘米＝（）米24厘米＋10厘米＝（）厘米 40米＋5米＝（）米 1米＝（）厘米135厘米＝（）米（）厘米 15厘米＋5厘米＝（）厘米6、在（）里填上“>”、“<”或“＝”。
(完整版)一年级下册长度单位练习题
《长度单位》同步试题一、填空。
1．我们学过的长度单位有（）和（），1米=（）厘米。
考查目的：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。
答案：米厘米100解析：通过观察米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为具体，便于学生更好的理解。
2．铅笔长（）厘米图钉长（）厘米考查目的：掌握用尺子正确的测量物体。
答案： 4 2解析：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。
3．在（）里填上合适的长度单位。
钢笔长15（）长颈鹿高4（）小华身高120（）考查目的：考查学生长度单位正确使用的情况。
答案：厘米米厘米解析：学生综合运用实际经验、估测方法、长度表象加以判断。
钢笔是较短的物体，用厘米作单位，长颈鹿比较高大，应用米作单位，身高1米多，应是120厘米。
4．在里填上“> ”“< ”或“= ”。
5 m 5 cm 99厘米1米 2米200厘米42 cm 24 cm 70厘米7米 1米30厘米135厘米考查目的：运用米和厘米的关系，比较两个长度的大小。
答案：> < = > < <解析：比较大小分两种情况：第二横排第一题是单位相同的两个量，直接根据数据的大小进行比较；其余五题长度单位不统一，比较时要先统一长度单位，再比较两个量的大小。
5．估一估，（）本数学书的长大约是1米。
考查目的：巩固米和厘米的关系以及1米的长度表象，培养估测意识。
答案：4解析：此题为综合题，学生解答较难，教师要指导学生先量出数学书的长，应是26厘米，将其估成25厘米，再进行推算，25+25+25+25=100(厘米)，100厘米=1米。
二、选择。
1．( )的长度大约是1厘米。
A．数学书 B．图钉 C．小刀考查目的：巩固1厘米的长度表象。
答案：B解析：可以借助实物，通过比画、比较帮助学生建立1厘米的长度表象。
一年级下册数学单元测试-8.厘米、米的认识 青岛版(五四)(含答案)
一年级下册数学单元测试-8.厘米、幂的认识一、单选题1.一块手帕的边长大约2（）A. 米B. 分米C. 厘米2.甲乙两城相距48_____,横线上应填的单位名称是（）A. 毫米B. 厘米C. 千米 D. 米3.读书时，眼睛与书本的距离是30（）。
A. 毫米B. 厘米C. 千米4.( )的长度大约是1厘米.A. 数学书B. 图钉C. 小刀5.一棵大树的高约为20（），选择合适的长度单位。
A. 厘米B. 米C. 毫米二、判断题6.100厘米＝1米．7.这条线段长7厘米.8.学校的操场跑道约200 mm。
9.我们一步大约可以走40米。
三、填空题10.在横线上填上>、<或=。
65厘米________56厘米，33厘米________40厘米11.填合适的单位名称．（1）一栋办公大楼高52________．（2）马拉松全长约42________．（3）游泳池长50________．12.下图中铅笔长________厘米13.量比较短的物体，可以用________作单位。
量比较长的物体，通常用________作单位。
14.我们学过的长度单位有________、________、________、________。
(从大到小排列)。
四、解答题15.一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）多少米？本数10 101000100000100000000高度/厘米316.量一量，填一填。
五、应用题17.两棵小树，一棵高1米28厘米，一棵高1米35厘米。
高的高出矮的多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位. 手帕的边长选分米合适，所以选B．2.【答案】C【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位. 甲乙两城相距48_____,用千米作单位合适；所以选C．3.【答案】B【解析】【解答】由分析可知：读书时，眼睛与书本的距离是30厘米，故选：B。
一年级下册厘米、米的认识检测卷
第八单元过关检测卷一、填一填。
1．测量钢笔的长度用()作单位比较合适；测量门的高度用()作单位比较合适。
2. 铅笔长()厘米小刀长()厘米。
3．在米尺上从刻度0到刻度100是()厘米，也就是1()。
4．欣欣身高90厘米，再长()厘米，她的身高就是1米。
5.测量物体的长度通常用（）。
测量较短物体的长度一般用（）作单位，用字母表示为（）。
测量较长物体的长度，一般用（）作单位，用字母表示为（）。
6．在()里填上“厘米”或“米”。
跳绳长2()黄瓜长20() 长途客车长9() 楼高30() 篮球场长28() 杯子高10() 妹妹身高98（）7.我们学过的长度单位有（）和（），它们分别可以用字母（）和（）表示。
8.用一把长20厘米的尺子量一根绳子，正好量了5次，这根绳子长（）厘米，也就是（）米。
9.直尺上从刻度5到刻度7的长度是（）厘米.10.最大的两位数是（）与它相邻的数是（）和（）二、选一选。
1．测量物体的长度通常用()。
①秤②尺子③天平2．在直尺上从刻度“2”到刻度“6”之间的长度是()厘米。
①2 ②6 ③43．一张桌子大约有()高。
①65 m ②4 cm ③80 cm 4．我们的数学课本长约()。
①1 m ②25 cm ③80 cm 三、判断对错。
1.线段长2 cm。
()2. 线段长4 cm（）3．旗杆高10 cm。
()4．测量操场跑道的长，一般用米作单位。
()四、动手操作园。
（1）画一条7厘米的线段。
（2）一条比3厘米长2厘米的线段。
（3）画一条比8厘米短1厘米的线段。
（4）画一条比6厘米短2厘米的线段。
（5）在距离2厘米的地方画一个。
2．把下列各长度按从长到短的顺序排列起来。
79厘米3米4厘米1米90米90厘米________>________>________>________>________>________ 六、生活中的数学。
1．动物赛跑(1)蜗牛离终点还有多少厘米？(2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米？（列出算式）2．一座立交桥限高4米，一辆货车高300厘米，这辆货车能不能从桥下通过？3.小红从家到学校已经走了49米还有32米就到达学校。
青岛版一年级下册数学单元测试-8.厘米、米的认识测试卷试题 (含答案)
一年级下册数学单元测试-8.厘米、米的认识(含答案）一、单选题1.小明每分钟能跑3000（）A. 米B. 分米C. 厘米2.爸爸的手掌宽80（）A. 分米B. 厘米C. 毫米3.一块橡皮长20_____,横线上应填的单位名称是（）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米4.下图中，比较长的是（）？A. 第一根B. 第二根5.一本新华字典厚3 ( )。
A. 米B. 分米C. 厘米二、判断题6.判断对错写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米．7.判断对错．小明每分钟走45米．8.爸爸身高是180米。
9.这座塔的高度是50分米。
三、填空题10.小红爸爸的身高是178________，小红的床长2________。
11.填上合适的单位．长约2________12.1米=________厘米400厘米=________米13.填上合适的长度单位．邮电大楼的高度是48________．小民的身高125________．14.看图回答________-________=________四、解答题15.估计爸爸、妈妈的身高16.30厘米 3.5分米6分米0.2米，按照从大到小排列.五、综合题17.（1）（2）跑了________米．（3）和一共跑了________米．（4）还有________米跑到终点．（5）比多跑________米．（6）你还能提出什么数学问题？六、应用题18.两棵小树，一棵高1米28厘米，一棵高1米35厘米。
高的高出矮的多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位. 明每分钟能跑3000_____,用分米作单位合适；所以选B．2.【答案】C【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位. 爸爸的手掌宽80_______,选毫米合适，所以选C．3.【答案】D【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.4.【答案】A【解析】解答：两根绳子的左端是对齐的，右端第一根绳子比第二根绳子长出一段。
一年级下册数学单元测试-8.厘米、米的认识 青岛版(含答案)
一年级下册数学单元测试-8.厘米、米的认识一、单选题1.一块橡皮长20_____,横线上应填的单位名称是（）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米2.王英同学身高（）A. 12厘米B. 12米C. 120厘米 D. 120米3.我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（）A. 千米、米、毫米、厘米B. 米、千米、厘米、毫米C. 千米、米、厘米、毫米4.选一选（1）A.100厘米B.18厘米C.35厘米D.1米50厘米（2）A.100厘米B.18厘米C.35厘米D.1米50厘米（3）A.100厘米B.18厘米C.35厘米D.1米50厘米（4）A.100厘米B.18厘米C.35厘米D.1米50厘米二、判断题5.测量黑板的长度选用米尺比较合适。
6.如果120张纸的厚度是1厘米，那么12张纸的厚度是1毫米．7.小红爸爸的身高有170米。
8.黑板长40米。
三、填空题9.填单位。
身高110________的小明，想趴在高8________的桌子上休息，妈妈让他躺在长2________的床上休息。
10.填上适当的长度单位．跳绳长5________．教室门高2________，宽95________．红身高1________30________．一把直尺长20________11.填上恰当的单位。
一本数学书厚约9________，飞机每小时约飞行750________，12.1分硬币的厚度大约是1________，人手一柞（zhā）大约长1________。
13.填一填。
5厘米=________毫米90厘米=________分米10分米=________米8分米=________厘米四、解答题14.量一量，填一填。
15.画一条比9cm少2cm的线段。
五、应用题16.一次跳远中，小明跳了80厘米，小花跳了9分米，谁跳的远？远多少分米？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.2.【答案】C【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位. 王英同学身高,应选120厘米合适,选C．3.【答案】C【解析】【解答】解：我们学过的长度单位从大到小排列正确的是千米、米、厘米、毫米；故选：C．【分析】我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，据此解答即可．4.【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B【解析】二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】根据长度及长度的常用单位的基本知识，可知测量黑板的长度选用米尺，用小尺子量麻烦而且容易产生误差，所以√【分析】考察长度及长度的常用单位6.【答案】正确【解析】120张纸的厚度，是12张纸的10倍．1厘米=10毫米解：120÷12=101厘米=10毫米10÷10=1（毫米）7.【答案】错误【解析】【解答】根据生活经验可知：计量小红爸爸的身高,由于数据特别大，则用“厘米”作单位比较合适。
一年级数学下册厘米和米的认识测试题汇总
一年级下册数学第七单元测试题班级__________ 姓名__________一、填空题1、在（??? ）里填上适当的单位．（1）铅笔长18（? ）（2）手掌宽7（??? ）（3）楼房高40（?? ）（4）妹妹身高98（??? ）（5）小红身高1（）25厘米2、填空．（1）24厘米＋17厘米＝（??? ）厘米（2）72厘米－27厘米＝（??? ）厘米（3）1米＝（??? ）厘米（4）45米＋36米＝（??? ）米（5）2米＋50厘米＝（??? ）米（??? ）厘米（6）在直线上点两点，这两点间的一段叫（??? ）．（7）量比较短的物体，可以用（??? ）做单位．量比较长的物体或距离，通常用（??? ）做单位．3、有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．（1）第一条线段比第三条线段短（??? ）厘米．（2）第三条线段比第二条线段长（??? ）厘米．（3）三条线段一共长（??? ）厘米．4、连接每两点之间画一条线段。
············（）条（）条（）条二、判断（对的画“√”，错的画“×”）（4）直线是可以量出长度的。
（??? ）（5）小明身高120米。
（??? ）（6）这是一条线段。
（??? ）（7）一条直线长7厘米。
（）三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）25厘米○2米?（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）50厘米○5米（6）33厘米○3米四、解决问题。
1、工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？_______________________________________2、服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？_______________________________________3、一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。
一年级数学下册厘米米认识测试题
一年级数学下册厘米米的认识测试题一、小知识窗，显我本领强。
1．1 米 =（）厘米。
2．若是物体的一端对着直尺的“0”刻度，另一端对着19 厘米时，这个物体的长度是（）厘米。
3．18 厘米＋ 17 厘米 =（）厘米。
4．你的大拇指的指甲宽大概是（）厘米。
5．图钉的长大概是（）厘米。
6．在直尺上从 5 厘米到 7 厘米是（）厘米。
7．90 厘米比 70 厘米多（）厘米。
8．我的身高大概（）厘米，数学书厚大概（）厘米。
黑板长大概4（）。
9 ．测量比较短的物体的长度，一般用（）作单位。
二、在（）里填上合适的单位。
小强身高 132（）楼房高 18（）跳绳长 2（）文具盒长 12（）门高 2（）操场的跑道长400（）旗杆长 15（）一枝铅笔的长度约 15（）单人床的宽是90（）小明的鞋子长23（）一列火车长 75（）三. 我会比较（在○里填上“﹥” 、“﹤”或“ =”）1 厘米○ 1 米4米○ 98 厘米2 米○ 150 厘米5米＋ 2 米○ 7 厘米100 厘米○ 10 米17米－ 7 米○ 10 米300 厘米○ 3 米35厘米＋ 6 厘米○ 40 厘米一、我会画。
a)画一条长 5 厘米的线段。
b)画一条比 4 厘米长 3 厘米的线段。
c)画一条比 13 厘米短 10 厘米的线段。
二、我会做，瞧我的！3厘米＋ 18厘米 =20 厘米－ 8 厘米 =35 厘米－ 26 厘米 =45米＋ 6 米=1米－ 99 厘米 =56厘米＋ 14 厘米－ 32 厘米 =100 米－ 74米 =17米 38 厘米＋ 62 厘米 =六、解决问题，相信你最棒！1．花布长 60 厘米，白布长 25 厘米，两块布共长多少厘米？2．写字台高 90 厘米，椅子高 45 厘米，写字台比椅子高多少厘米？3．一根铁丝长 1 米，剪去 40 厘米，还剩下多少厘米？4．幼儿园小班王兵身高比李超高 6 厘米，李超身高 84 厘米，王兵身高多少厘米？5．一捆绳子，剪去26 米，还剩 15 米。
一年级数学米的认识练习题
一年级数学米的认识练习题本练习题旨在帮助一年级学生认识米的概念并进行相应的认识练习。
以下是相关的练习题，可供一年级学生进行学习和练习。
练习题一：米的长度估算1. 用手指估算一张书的长度有多少米？2. 用手臂估算一张校园门的长度有多少米？3. 用步伐估算教室的长度有多少米？4. 用另一种方法估算你家门前的小路长度有多少米？练习题二：米和公分之间的换算1. 请你列举一些常见物体的长度，并用米和公分表示出来。
2. 你家的房间长度是多少米？将其换算成公分。
3. 如果一本书的厚度是2厘米，换算成米是多少？4. 请你自己想一些关于米和公分之间的换算问题，并解答出来。
练习题三：米的比较大小1. 请你根据下面物体的长度，使用“大于”、“小于”或“等于”来比较它们之间的关系：- 一张纸的长度：10厘米- 一块巧克力的长度：15厘米- 一根铅笔的长度：18厘米2. 请你自己找一些物体，比较它们之间的长度关系，并将每个物体的长度用米和公分表示出来。
练习题四：用米测量距离1. 请你测量一下你家的客厅长度，并用米表示出来。
2. 如果你从学校到家的距离是500米，那么需要步行多久才能到家？假设你每分钟走50米。
3. 如果你从学校到图书馆的距离是800米，那么需要步行多久才能到图书馆？假设你每分钟走100米。
练习题五：解决实际问题1. 妈妈给你一张纸，要你用米量一下它的长度。
你测得是15厘米，请将其转换成米并告诉妈妈。
2. 爸爸要去商场买东西，商场离家有600米的距离。
如果他每分钟骑自行车行驶100米，那么需要多久才能到达商场？3. 老师要将一本书等分给四个学生，书的长度是80厘米，你认为每个学生能得到多长的书？注意：以上练习题仅为一年级学生认识米的练习参考，教师和家长可以根据学生的实际水平和需求进行适当调整和补充。
希望这些练习题能帮助学生更好地认识和理解米的概念，并顺利掌握相关的长度单位转换和测量技巧。
一年级数学下册厘米和米的认识测试题
一年级下册数学第七单元测试题
班级__________姓名__________
一、填空题
1、在（???）里填上适当的单位．
（1）铅笔长18（?）（2）手掌宽7（???）
（3
（5
2、
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6
（7
用（
3、
14
（1）第一条线段比第三条线段短（???）厘米．
（2）第三条线段比第二条线段长（???）厘米．
（3）三条线段一共长（???）厘米．
4、连接每两点之间画一条线段。
······
······
（）条（）条（）条
二、判断（对的画“√”，错的画“×”）
（4）直线是可以量出长度的。
（???）
（5）小明身高120米。
（???）
（6
（7
（1
（3
（5
1、
米？
2
_______________________________________
3、一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。
这根绳子还剩下多少米？
_______________________________________
五、动手题。
1．量一量下面各条线段的长度。
2、画一画。
①画一条长4厘米的线段。
②再画一条比它长2厘米的线段。
3、下面的图形各由几条线段围成？填在（）里。
青岛版一年级数学下册第八单元专项试卷 厘米、米的认识及测量长度的方法
青岛版一年级数学下册核心考点突破卷12．厘米、米的认识及测量长度的方法一、填空。
(每空4分，共56分)1．用直尺量一条线段，显示从0到5厘米，这条线段的长是( )。
2．帮小动物按从高到矮的顺序排排队。
(填序号)( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 3．聪聪用上面的积木搭成下面两种图形，它们的高分别是多少厘米？4．小朋友们，当我们身边没有尺子，却想知道物体的长度时，该怎么办呢？对，我们可以用自己的“身体尺”去测量。
比如，一拃(zhǎ)长约15( )，一步(bù)长约50( )，一庹(tuǒ)长约1( )。
有了这些“身体尺”，我们就可以用( )测量操场的长度，用( )测量课桌的宽度。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共16分)1．下面关于线段的说法中，错误的是( )。
①线段是直的②线段可以量出长度③可以看成线段2．李明想知道学校操场的长度用( )进行测量最合适。
3．下面测量方法正确的是( )。
4．下面最接近1 厘米的是( )。
①字典的厚度②曲别针的长度③指甲的宽度三、解决问题。
(共28分)1．明明用一把最大刻度为7厘米的直尺去测量数学课堂作业本的宽度，量了两次后，还余下4厘米，数学课堂作业本的宽度是多少？(14分)2．如图，把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接处为3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？(14分)答案一、1．5 厘米2．③①②④⑤⑥3．9【提示】2厘米＋5厘米＋2厘米=9厘米。
10【提示】8厘米＋2厘米=10厘米。
4．厘米厘米米步拃二、1．③2．②3．②4．③三、1．7＋7＋4=18(厘米)【提示】量了两次，7＋7=14(厘米)。
2．8＋8－3=13(厘米)【提示】焊接处有两个3厘米，所以用两根铁条的长度之和减去3厘米，即可求得焊接后的铁条的长度。
一年级数学下册专题(厘米、米的认识)
专题十：厘米、米的认识一、在括号里填上“厘米”或“米”小林的食指宽大约1（）一栋楼房高72（）语文书长22（）一支粉笔长8（）教室黑板长3（）游泳池长60（）铅笔长18（）手掌宽7（）妹妹身高98（）小红身高1（）25厘米大树高5（）杯子高15（）床宽2（）电视机高45（）铅笔盒长23（）课桌高80（）橡皮厚2（）教室高4（）操场长25（）楼梯台阶高20（）哥哥脚长19（）数学课本厚1（）马路宽7（）冰箱高2（）小刀长6（）豆角长75（）二、简单计算15厘米+27厘米=（）厘米45厘米+28厘米=( )厘米23厘米—9厘米=（）厘米84厘米—27厘米=（）厘米4米+7米=( )米40米—3米=（）米52米+19米=( ) 米1米—4厘米=（）厘米1米—49厘米=（）厘米3米+27厘米=（）米（）厘米5米35厘米+48厘米=（）米（）厘米79厘米+1米32厘米=( )米（）厘米53厘米+92厘米=( )米（）厘米3米67厘米+4米74厘米=（）米（）厘米1米39厘米+4米61厘米=( )米9米33厘米+3米47厘米=（）米（）厘米2米—1米7厘米=1米29厘米—72厘米=4米12厘米—55厘米=9米33厘米—2米73厘米=32米—30米56厘米=19米87厘米+25米29厘米=三、排排队1、将下面的长度按从小到大的顺序排一排3米42厘米140厘米42米500厘米2、将下面的长度按从大到小的顺序排一排30厘米78米700厘米7米10厘米9厘米3、将下面的长度按从大到小的顺序排一排100厘米5米29厘米600厘米2厘米4、将下面的长度按从小到大的顺序排一排50厘米3米3厘米70厘米200厘米5、将下面的长度按从大到小的顺序排一排95厘米9米840厘米20米8米6、、将下面的长度按从小到大的顺序排一排50米20厘米1米20厘米200厘米3米7、、将下面的长度按从小到大的顺序排一排101厘米1米3米5厘米350厘米50米_______________________________________________________________________两位数减两位数（退位）简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第六单元第89、90页“两位数减两位数（退位）”。
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厘米&米大礼包
一、填空题
1、在（）里填上适当的单位．
（1）铅笔长18（）（2）手掌宽7（）
（3）楼房高40（）（4）妹妹身高98（）
（5）小红身高1（）25厘米
2、填空．
（1）24厘米＋17厘米＝（）厘米
（2）72厘米－27厘米＝（）厘米
（3）1米＝（）厘米
（4）45米＋36米＝（）米 1米-45厘米=（）厘米
（5）2米＋50厘米＝（）米（）厘米
（6）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．
（7）量比较短的物体，可以用（）做单位．量比较长的物体或距离，通常用（）做单位．
3、有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．
（1）第一条线段比第三条线段短（）厘米．
（2）第三条线段比第二条线段长（）厘米．
（3）三条线段一共长（）厘米．
二、判断（对的画“√”，错的画“×”）
（3）直线是可以量出长度的。
（）
（4）小明身高120米。
（）
（5）这是一条线段。
（）
（6）一条直线长7厘米。
（）
三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米
（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米
（5）50厘米○5米（6）33厘米○3米
四、解决问题。
1、工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米
_______________________________________
2、服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米
_______________________________________
3、一根绳子，原来长53米，我第一次剪去19米，第二次剪去23米。
这根绳子还剩下多少米
_______________________________________
五、动手题。
1．量一量下面各条线段的长度。
2．画一画。
①画一条长4厘米的线段。
②再画一条比它长2厘米的线段。
3
（）条（）条（）条（）条。