2017-2018年教科版(六三制)语文小学二年级上册《识字二(3)》公开课教案
2017-2018年教科版(六三制)语文小学二年级上册《识字(一)(3)》公开课教案
《识字(一)（3）》教案教学目标1.引导学生利用加偏旁、换偏旁的方法记忆字形、理解字义，引导学生自主发现，掌握和运用形声字的构字规律。
2.正确、流利地朗读词语。
3.认识7个生字，会写10个生字，认识并掌握“月”和“饣”两个偏旁。
教学重点认识7个生字，会写10个生字。
教学难点认识并掌握“月”和“饣”两个偏旁。
教学方法朗读法引导法课前准备生字卡、多媒体课件；课前布置学生收集反义词。
课时安排1课时教学过程一、导课1.今天我们学习的内容就是有关小“包”找朋友的故事。
小“包”要找的朋友就藏在书中的第46页，快快打开书看一看吧！2.播放手机精彩的导学成果。
二、新授（一）自主探究，发现规律1.学生借助拼音自读生字和词语。
2.课件出示第1组字和词语，指名读，齐读。
3.引导发现规律：我们的学习伙伴龙龙听到大家读得这么认真，他有话要对我们说呢！（播放课件：龙龙的提示语）学生读红色的字，交流自己的发现。
4.感悟形声字。
（出示“饱”。
领生认读）什么情况下你会觉得很饱？（出示“饣”）这个偏旁叫做“食字旁”，跟食物有关，是“饱”字的形旁，表示“饱”字的意思，“包”跟“饱”的读音有关，是“饱”字的声旁。
这样一部分表示读音，一部分表示意思的字就叫作形声字。
5.指名说一说“苞、胞、抱”的形旁、声旁各是什么，并给它们组词。
（二）合作交流，运用规律1.“包”字还可以和哪些偏旁交朋友组成形声字呢？小组讨论交流。
2.指名汇报，教师相机出示第2组形声字“炮、跑、泡、刨”，自由读，同桌互读，男女生赛读，说说你又发现了什么？（目的是引导学生发现形声字的声旁与字的读音有所不同。
）3.根据形声字的特点猜猜这些字的意思，并给这些字组词。
（可根据学生的回答，相机出示词语“跑步、水泡、枪炮、刨坑”，练读词语，并用其中的词语各说一句话。
）（三）观察字形，练习写字1.课件出示要求会写的字，请学生仔细观察每个字的间架结构和在田字格中的位置，然后同桌讨论，再自由汇报。
人教版小学语文二年级上《识字2》公开课教案
人教版小学语文二年级上《识字2》公开课教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习目标：1、会认11个生字，会写八个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
3、留心观察学校生活，体会学校生活的多彩多姿。
重点：认字、写字。
正确流利地朗读课文。
难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察学校生活，体会学校生活的多彩多姿。
第一课时一、看图引入：1、同学观看学校生活的图，议一议，说说图上都画了什么？2、说说自已的学校生活经及自已的感受。
二、学习生字。
1、借助图画读本课的词语，画出生字。
2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。
3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。
4、同学在独立考虑的基础上交流识字经验。
总结识字方法。
三、看图读词。
1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。
2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。
3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。
4、竞赛读，看谁读得最好。
四、指导书写1、同学观察田字格中的范字，然后描红。
2、教师范写，同学临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。
戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。
钢；金字旁的起笔不要超越第二横。
第二课时一、复习字词1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。
2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。
3、检查同学认读词语的情况。
二、诵读词语1、教师范读。
2、同学评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。
要读出词语的韵律来。
3、同学有滋有味地练读词语。
指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。
4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。
指名读，喜欢读哪行就读哪行，同学读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？5、男女生竞赛读。
三、指导写字。
1、同学观察描红。
2、教师范写同学临写。
观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《识字二》公开课教学设计
《识字二》教案教学目标一、知识与技能1．认识本课16个生字，会写10个生字，会认6个生字。
2．在识字写字过程中，进一步了解汉字的间架结构，通过书写表达汉字的形体美。
二、过程与方法1．了解反义词，根据反义词来识字。
2．进一步培养识字能力。
三、情感态度和价值观1．了解中文博大精深。
2．产生热爱祖国语言文字的情感，能主动吸收民族优秀的文化营养。
教学重点本课10个生字的读写。
教学难点利用反义词来识字。
教学方法讲述法、研究法、讨论法。
课前准备生字卡片、课件。
课时安排一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
出示“上—下”，“大—小”，“前—后”几组词，说说这几组词有什么特点。
（它们都是意思相反的词）。
今天我们就利用反义词来识字。
1．指名认读生字、生词。
2．点名读归类识字2。
二、新课学习借助拼音认识生字、生词。
1．教师范读生字、生词。
2．学生初读，标出本课要写的10个生字。
3．指名认读，师生共同纠错。
4．教师导读。
提出疑问。
1．每一对前后两个词有什么关系？它们都是这样的吗？引导学生观察：每一对前后两个词是相反的，其他的也都是相反的关系。
2．小结：从每一对前后词的关系，我们知道它们的意思是相反的，因此我们今天利用反义词来识字。
重点认读生字，加强识字能力，注意读准字音1．指名读。
2．分组读。
3．重点指导：三拼音节有：先、减、假、浅、软。
整体认读音节有：远、硬、赢。
后鼻音有：胖、重、硬、赢。
前鼻音有：先、减、浅、深、近、沉。
4．指名读、开火车读。
上节课我们已经认读了本课的生字、词，这节课我们主要来学习这些生字的写法。
板书要求会写的10个生字。
学生跟着教师书写。
指导书写生字并分析其结构先：竖写在田字格的竖中线上，第二横写横中线上。
胖：左右结构，左小右大。
浅：左右结构，左小右大。
不要忘记右上角有一点。
远、近：都是半包围结构。
沉、硬：左右结构，左小右大。
二年级(上册)识字2完整课件
tán ɡānɡ qín wèi 弹钢 琴 喂
qí
hánɡ mó
棋
航模
xì
hú
戏
胡
ɡē 鸽
yǎnɡ 养
• 棋胡 模 喂 戏 鸽
• 航钢 养 • 琴弹
模钢 琴
棋 戏航
喂
弹
鸽养
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气
胡戏 棋钢
胡戏 棋 钢
我会连
练 电脑 弹 书法 栽 钢琴 做 花草 学 航模
下 金鱼 养 象棋 喂 二胡 拉 图画 画 鸽子
我是组词小能手： 棋 棋盘 棋子 围棋 跳棋
戏
航
琴
钢
弹
养
我会填：（填上合适的动词）
（练）书法 （ 画）图画 （下）象棋 （弹）钢琴 （ 学）电脑 （养 ）金鱼 （喂）鸽子 （观 ）天气 （做）航模 （唱）京戏 （栽）花草 （拉）二胡 （跳）舞蹈 （写）作业 （听）音乐 （看）报纸 （提）问题 （唱）歌曲 （背）书包 （擦）黑板
她正在（）。Fra bibliotek她们正在（）。
（ ）正在（
）。
下象棋
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气
练书法，画图画，下象棋，比比谁的本领大； 弹钢琴，拉二胡，唱京戏 ，畅游文艺小天地； 栽花草，喂鸽子，养金鱼 ，探索自然小秘密； 做航模，学电脑，观天气，从小立志学科学； 爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。
我会说：请用下面的句式说说图上的内容.
放学了，我们的第二课堂活动开始了。有的同学 （ ），有的同学（ ），还有的（ ）， 学校生活真是丰富多彩。
人教版小学语文二年级上《识字3》公开课教案优秀教案
人教版小学语文二年级上《识字3》公开课教案优秀教案一、教学目标1.认识“青、蛙、歌、花、草、荷、叶、鱼、入、林、鸟、书、笔”等13个生字。
2.会写“青、草、林、鸟、书、笔”6个字。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的美。
4.培养学生合作学习、自主识字的能力。
二、教学重点1.认识13个生字，会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点1.识记生字，掌握书写规律。
2.理解课文内容，感受语言的美。
四、教学准备1.课件2.生字卡片3.小黑板五、教学过程（一）导入1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，题目叫做《识字3》。
我们先来了解一下这篇课文的主要内容。
2.（出示课件，展示课文图片）请大家看，图片上有什么？是的，有小青蛙、小花、小草、荷叶、小鱼、小鸟等等。
那这篇课文主要讲述了什么呢？对了，就是这些可爱的小动物们和它们的家园。
（二）学习课文1.请大家翻开书本，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.现在，我们来逐段学习课文。
请大家跟我一起读第一段：“青青的草，绿绿的叶，小青蛙，来唱歌。
”请大家注意，这里的“青青”和“绿绿”是ABB式的词语，我们要读得轻快、流畅。
3.我们学习第二段：“红红的花，白白的云，小青蛙，忙不停。
”同样地，这里的“红红”和“白白”也是ABB式的词语，我们要读得轻快、流畅。
4.接着，我们学习第三段：“绿绿的草，红红的花，小青蛙，笑哈哈。
”请大家注意，这里的“笑哈哈”是AAB式的词语，我们要读得欢快、热情。
5.我们学习第四段：“荷叶上，小青蛙，跳跳舞；荷叶下，小青蛙，躲猫猫。
”请大家注意，这里的“荷叶上”和“荷叶下”是表示位置的词语，我们要读得清晰、准确。
（三）识字环节1.现在我们来认识一下这篇课文中的生字。
请大家看黑板，我给大家出示生字卡片，大家一起来读。
（出示生字卡片：青、蛙、歌、花、草、荷、叶、鱼、入、林、鸟、书、笔）2.请大家拿出生字卡片，自己先读一读，然后和同桌互相读一读。
最新教科版(六三制)小学语文二年级上册《识字二(1)》优秀教案(精品)
《识字二（1）》教案教学目标1.认识“牡、荷、茶、桂、葵、合、杜、鹃”等8个生字，会写“梅、荷、茶、季、桂、兰、仙、合、杜”等9个生字。
2.正确、流利地朗读词语。
3.让学生养成工整，美观地书写汉字的习惯。
4.树立学生爱花、护花的意识，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点正确、美观地书写9个生字。
教学难点树立学生爱花，护花的意识，培养学生热爱大自然的情感。
教学方法情景教学法、点拨法。
课前准备多媒体课件、字卡。
课时安排1课时教学过程一、导课1.同学们，你们喜欢花吗？老师也很喜欢。
一年四季，无论春秋冬夏，都有鲜花争相吐蕊。
它们静静地绽放，默默地点缀我们的生活，美化我们的环境，陶冶我们的性情，所以它赢得了人们的喜爱和赞美。
这节识字课我们共同走进花的世界，愿意吗？请大家伸出手指和老师一起写课题。
板书课题。
（识字二1）2．播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授（一）识记生字。
1.同学们把书打开，用手指着花名读一读，不认识的字去看上面的拼音。
2.同桌之间互相读一遍，如果他读的好，你就夸夸他，如果他有困难就帮帮他。
（二）指生朗读。
明确：一是要注意读正确，二是要注意朗读的速度。
（三）读词游戏：蜜蜂飞飞。
1.师：大家能流利地读出了花名，想不想看看这些花呢？想看花，我们就得跟着小蜜蜂往花园里飞，老师按座位把你们分成三组，只要每组同学准确地读出路边花朵上的词语，那么我们就能顺利地进入百花园了。
出示课件。
（蜜蜂，花朵，词语）2.引导学生想一想，最了解哪一种鲜花，给大家介绍介绍好吗？生畅所欲言。
3.能不能告诉大家你是怎么记住这些字的？“牡、鹃、菊”（出示生字）生齐读。
（四）指导书写。
1.强调写字姿势，结构。
2.指导重点字的写法。
明确：“梅、桂”都是木字旁，左右结构，都是左窄右宽的字。
两个字右边的部分都要写得扁一些。
“荷”上边是草字头，下边是“何”。
（五）拓展识字这节课，我们与一些鲜花结识，其实生活中何止这十几种花，我们身边还有许多美丽的花，让我们试着认认吧！（出示花卉图片及生字。
2017-2018学年苏教版小学二年级语文上册《识字3》公开课课件(共28张)
第17页，共28页。
读儿歌(ér gē)
宁宁是个（
）的小画家。
你看看，
可是个粗心的小画家？
从哪些地方知道宁宁很粗心？
第18页，共28页。
宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。
画个炉灶没有门，
画只鸭子尖嘴巴(zuǐ ， ba)
画张桌子腿歪斜， 画匹大马没尾巴。
你看看， 可是个粗心的小画家？
神奇的汉字
有的字是由一样 事物(shìwù)的样子演变 而来的，如图上的日、 月、云、雨等；有的 字却是由它们的意思 演化而来的。
第1页，共28页。
苏教版二上语文
第2页，共28页。
自学
仔细观察书上的 六幅图，看看这六 幅图和图旁边的字 有什么 联系。 (shén me)
第3页，共28页。
bǐ
笔竹
笔画(bǐhuà) 笔直 毛笔
第4页，共28页。
wěi
第5页，共28页。
尾巴
(wěi ba)
结尾
首尾
kàn
手
看见(kàn
jiàn)
观看
好看
第6页，共28页。
笔尾看
根据意思(yì sī)，由简单的字组合在一 起形成的，看到这个字，我们马上就能 领会到这个字的意思(yì sī)了，这种字叫
“会意字”。
真是个_______的小画家。
第21页，共28页。
第22页，共28页。
第23页，共28页。
最后(zuìhòu)一笔是（
）
第24页，共28页。
第25页，共28页。
第26页，共28页。
第27页，共28页。
阅读台
三个小画家
天上下雪地上白，就象画纸刚展开。
优质课小学语文二年级上《识字3》
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会写：
川
温馨小提示：
三个一，要记清， 姿势不对不动笔； 一看二写三对照， 看谁写得最漂亮。
神州大地，山川壮丽; 黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。
作业：
1、书写本课所学的4个生字。
2、课后搜集台湾华夏 中华
人教课标版语文第三册
我会读：
我神州 各民族 争朝夕 与大陆 隔海峡 兴中华
摘果子：
隔 峡州
台 州
夕与
族
神陆 民川
涌
找朋友：
隔朝民 海 陆 神战 族 断州 夕 地争峡
川
州
兰州 广州 温州 苏州
争
我神州，称华夏，山川美，可入画。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
教科版二年级语文上册《识字三》课件
教科版二年语文上册
包
花苞
bāo
苞 bǎo bāo 同胞 胞 包 饱 吃饱
bào
抱
怀抱
花苞
苞
同胞 胞
包
抱
饱 吃饱
怀抱
饣 饱 包
苞 抱 胞
跑步
pǎo
水泡 泡
pào
跑
包páopào Nhomakorabea炮 枪炮
刨
刨坑
páo
pǎo
刨
pào
跑
pào
泡
炮
跑步
跑
水泡 泡
包
刨
炮 枪炮
刨坑
胞 苞 饱 怀 抱 泡 跑 炮 刨 坑
左右 胞 结构
饱怀抱 泡跑 炮 坑刨
上下结构：苞
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
形声字，真有趣，包字表音，偏旁表义。
月字靠左成同（ ），草字在上是花（ ），
胞 苞 有了食物能吃（ ），小鱼水里吐（ ）， 饱 泡泡 伸出手来怀里（ ），抬起脚来把步（ ）， 抱 跑 打起仗来开枪（ ），种地先要把坑 （ ）。 炮 刨
语文教科版二年级上册识字二(3)
刀刃
九丸
大犬
熟字加一笔
贝见
熟字换一笔
刃 贝卡 丸申 甲 犬 未末 乒乓
贝见
未末
熟字换一笔
贝见 用甩
未末
熟字换一笔
上下
熟字组合新字法
乒兵乓
熟字拆分法
笔画伸缩法
• 刃：刀刃 利刃 手刃 迎刃 而解 • 贝；宝贝 贝壳 贝类 扇贝 • 卡：卡车 卡片 贺年卡 关卡 发卡 • 丸：弹丸 药丸 丸子 糖丸 • 甩：甩手 甩开 甩车 甩尾巴 • 申：申请 申办 申时 申诉 • 甲：甲子 甲虫 指甲 甲等 • 犬：猎犬 牧羊犬 军犬 鸡犬不宁 • 未：未来 未必 未曾 未成年 • 末：周末 期末 末尾 末梢 • 乒：乒乓 乒乓球 乒坛乓：乒乓 乒乒乓乓
上下 卡 由申 甲 兵 乒乓
熟字加一笔
识 熟字换一笔
字 方
熟字组合新字法
法 熟字拆分法
笔画伸缩法
卡 丸犬 刃贝
短横排在队末尾
rèn
刀刃
yào wán
药丸
zhǐ jiǎ
指甲
mò
末尾
bǎo bèi
宝贝
shuǎi
甩手
jūn quǎn
军犬
kǎ
卡车
shēn
申请书
wèi lái
未来
pīng pāng qiú
乒乓球
刀刃 宝贝 卡车 药丸 甩手 申请书 指甲 军犬 未来 末尾 乒乓球
刃 贝卡 丸申 甲 犬 未末 乒乓
刀刃
熟字加一笔
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《识字二（3）》教案
教学目标
1.认识11个生字，会写12个生字，学会区分形近字。
2.培养学生发现规律，运用规律的能力。
3.通过发现识字规律，体会识字的乐趣。
教学重点
培养学生发现规律，运用规律的能力。
教学难点
通过发现识字规律，体会识字的乐趣。
教学方法
提问讨论引导法。
课前准备
多媒体课件、字卡。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.同学们，看大屏幕这几组字长得像不像？我们把外形长得很像的几个字叫形近字，这些形近字就是这节课我们要学习的识字二（3）。
（师板书）2．播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授
（一）识记生字。
1.这几组形近字比较有特点，孩子们，咱们仔细看看3组中的每一组各有什么共同的特点。
2.生观察，说一说。
3.师小结：加一笔，变一笔，合一起
（二）认真观察，识认字形
明确：一是要注意读正确，二是要注意朗读的速度。
（三）讲练结合，指导书写。
1.汉字真神奇，它们长得这么像，字音会相同吗？下面同学们马上打开书看看拼音读一读，如果你早就认识了，就帮帮你身边的人。
2.检查，指名读一读，开火车读，拍手读，齐读
3.给字加一笔：识认刀-—刃九----丸大---犬
4.给字变一笔：识认贝—见用—甩未—末
5.老师给大家猜个字谜：一轮红日扁又扁，一剑穿心立中间。
指明答（申）
（四）指导书写：
教师范写，学生练写。
1.强调区分形近字“未”和“末”的不同。
2.指导写“甩”“卡”字，分别强调主笔“竖弯勾”和“一”的位置和写法。
3.重点指导：甩未末卡
4.根据学生的书写情况进行评议，修复。
重点强调横折的写法，要有棱有角。
上宽下窄。
5.掌握一些学习汉字的小窍门。
三、练习
1.利用形近字的组词来区别认识
卡（）申（）乒（）
卞（）伸（）乓（）
2.再出示几组形近字，引导学生区分字形，扩大识字量。
四、总结
同学们，我们今天学习的这些字，都是独体字。
而且有些字还特别像，这样的字就叫做形近字。
这些字在我们的日常生活应用的非常广泛，希望同学们在今后的学习。
生活中，能认真观察，细心积累，正确使用。
不要马马虎虎，出现笑话。
能做到吗？
五、作业
1.积累词语。
2.正确书写。
六、板书
识字3
刃见卡甩乒乓
贝丸申犬未末。