四年级语文上册按课文内容填空一单元
四年级上册语文第一单元课内填空、片段阅读练习题及答案-部编人教版
是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它
们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一
个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤（
）
眨（
）
荧（
）
泛（
）
2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——（
） 静寂——（
1．潮来了的时间是____________。 2 ． 这 段 话 中 描 写 了 钱 塘 江 大 潮 声 音 的 变 化 ， 从 “ ________________________ ” 到 “_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。 3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人 群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮 的奇特、壮观。
参考答案：
1．午后一点左右 2．远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 响声越来越大 江面风平浪静 东边水天相 接的地方出现了一条白线 3．多 迫切 人们看到潮来了十分惊喜、激动
（二）阅读《走月亮》片段，回答问题。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵
四年级上册语文第一单元课内填空、片段阅读练习题及答案-部编人教版
一、按课文内容填空。
1.《观潮》课文是按照潮来前、 潮来时 和 潮退后 的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用 课文中的词语“ 天下奇观 ”来评价钱塘江大潮。
部编四年级语文上册按课文内容填空
部编四年级语文上册按课文内容填空1.（），从远处传来（），好像（）。
顿时（），有人告诉我们潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。
2.那条白线很快地向我们（），（），（），（），再近些，只见（），形成（）的白色城墙。
浪潮越来越近，（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
（），潮头（），可是余波还在（）般涌来，江面上（）。
过了好久，钱塘江才恢复了（）。
看看堤下，江水已经涨了（）了。
（节选处《观潮》）3.雅鲁藏布大峡谷，映衬着（）和（）的原始林海，（），（）。
大峡谷的水，从（）的万年冰雪到（），从（）、（）到（），真是（）。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的（）到直入云天的（），让人感觉如（）。
（节选自《雅鲁藏布大峡谷》）4.我们的船渐渐（）榕树了。
我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面。
从远处看，就像一株大树（）在水面上。
5.榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。
那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
16.起初周围是（）。
后来（）起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（），树上就（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的在（）。
7.我（）地看着，眼睛（），（）了这只，（）那只，看见了那只，另一只（）。
一只（）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（），站在一根小枝上（）发叫着，那歌声真好听。
（节选自《鸟的天堂》）8.晚饭过后，（）上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（）变成红的了。
（）变成金的了。
（）变成（）的了。
喂猪的根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
部编版四年级语文上册第一二单元根据课文内容填空练习题
，流着
。
的鹅卵石
。哟，卵石间有多少
啊，每
个
都
！哦，阿妈，白天
，
而我，用
，
……哦，阿妈，
我们到溪边去吧，去看看
，看看
，
看看
。
2.《走月亮》意思是 在月光下散步 ，课文重点写了“我”和
阿妈在 小溪边 和 田埂上 走月亮的过程。表现了作者
无比 赞美 和 喜爱家乡 之情。
3.《走月亮》是一篇优美的散文，通过写我和阿妈走月亮时
部编版四年级上册
第一、二单元根据课文内容填空
第1课《观潮》
1.自古以来，钱塘江大潮被称为“ 天下奇观 ”。 2.《观潮》记叙的是一次 钱塘江观潮 的盛况。作者生动描绘 了 观潮前 、 观潮中 、 观潮后 的景象，写出了钱塘江大潮 的 奇特、、雄伟 、、壮观 ，表达了作者 对祖国大好河山的热爱 之情。
4.《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些 玩耍 的事情， 表现了小花牛的 俏皮可爱、 悠闲自在 。 5.《花牛歌》一诗中的花牛时而 坐着，时而 睡觉，时而 走着， 时而 做梦 。时间则悄悄地流逝,而天上的 白云 和 太阳 告诉我 们天色渐晚。 6.《花牛歌》四行诗写了一头坐着、睡觉、走着、做梦 的牛。整首 诗写出了一头幸福的牛，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。 7.《秋晚的江上》描绘了 江边秋天 黄昏时的景象；《花牛歌》 呈现了 自由 的美好。
的 所见、所闻、所听、所想，表达了 “我”和阿妈浓浓的亲情 ，以
及 “我”的幸福和快乐
。
4.文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”使用了 反复 手法，
既是全文的 线索，串起了全文，又表达了 “我”的幸福和快乐 。
3.《现代诗两首》 1.《秋晚的江上》作者 刘大白 ；《花牛歌》作者 徐志摩 ，代表 诗作 《再别康桥》 。 2.《秋江的晚上》描写了 江边秋天黄昏时 的美丽景色，表达了 作者 无比喜悦 的心情。 3.《秋晚的江上》描绘了一幅动人的画面。“秋晚”点明了时间， “江上”交代了 地点。诗中描写了归鸟 、斜阳 、芦苇 这些景物， 构成了秋天黄昏美丽的景象，表达了作者 对大自然的热爱 之情。
部编四上语文按课文内容填空
部编四上语文按课文内容填空按照课文内容填空，对于四年级的学生来说，有助于加深对课文的理解和记忆。
以下是针对部编版四年级上册语文教材的部分填空题目：1. 《观潮》一文中，作者按照 _______、_______、_______的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。
2. 《走月亮》一文中，“我”和阿妈走过的地方有：_______、_______、_______等。
3. 《繁星》一文按照时间顺序，描写了作者在不同时间、不同地点看到的星空，表达了作者对_______的喜爱之情。
4. 《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆子落到了_______，最后_______。
5. 《夜间飞行的秘密》一文通过实验和研究，揭示了蝙蝠夜间飞行的秘密，即利用_______和_______的配合探察障碍物。
6. 《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”在文中的意思是_______，文章表达了作者对_______的赞美之情。
7. 《蝴蝶的家》中，作者通过描写_______和_______，表达了对蝴蝶的关心和爱护。
8. 《普罗米修斯》一文中，普罗米修斯因为_______而遭受惩罚，但他始终不屈服，最后被_______救下。
9. 《盘古开天地》一文中，盘古开天辟地后，身体发生了巨大的变化。
他的头发变成了_______，眉毛变成了_______，牙齿变成了_______。
10. 《麻雀》一文中，“我”被老麻雀的_______精神所感动，急忙唤回猎狗，让猎狗退回_______。
答案：1. 潮来前、潮来时、潮头过后2. 小路、溪边、广场3. 星空4. 窗边的一株豌豆的花上、结出圆圆的豆荚，并开出了粉红的豌豆花5. 嘴、耳朵6. 人类利用科学技术能够随意支配自然、改造自然；科学技术7. 狂风暴雨中蝴蝶的挣扎、风平浪静时蝴蝶的轻盈；保护蝴蝶8. 盗取火种、大力士赫拉克勒斯9. 茂盛的大树、美丽的花园、闪闪的星星10. 母爱、小树枝旁以上仅为部分题目及答案，完整的部编版四年级上册语文按课文内容填空需要根据教材内容和文章具体内容而定。
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(全面)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空（全面）一、日积月累1．人的生命是有限的，可是，___。
我要把有限的生命，__________。
（雷锋）2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。
（巴金）3．《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的____________之情。
4．《记金华的双龙洞》按______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对________的热爱，对______的热爱。
二、积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。
”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。
有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。
《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
三、根据课文内容填空。
1.《琥珀》一文从一块____的发现，推测出几千万年前两只小虫被____包裹住，形成____的故事。
本文是一篇______，让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种___________，飞向蓝天,演化出今天的_____大家族。
3.纳米技术就在我们的身边，它可以让人们______，给人类的生活带来深刻的变化。
四、课文知识闯关。
1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。
2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。
新部编版四年级语文上册课文内容填空带答案
新部编版四年级语文上册课文内容填空带答案一、我会按课文内容填空。
1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人写的。
我最喜欢其中的两句诗是“，”。
2.老吾老，以及人之老；，。
3.大漠孤烟直，。
4. ，青草池塘处处蛙。
5.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《》这本书给我留下了深刻的印象，因为。
二、根据课文内容填空。
1.《繁星(七一)》中______、______、______,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了___和___的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是___________,_____诗中描写绿的句子是_______________________________________。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用____的修辞手法,用____的表达方式,描绘出一幅__________的画卷。
三、读一读，填一填。
1．“秦时明月汉时关，_________。
但使龙城飞将在，________。
”“但使”的意思是________。
“飞将”是指________（①李广利；②李广）。
这首诗表达了_____________。
2．人们常说“当局者迷，旁观者清”。
苏轼《题西林壁》中的诗句“__________，________”讲的就是这个道理。
3．天下兴亡，匹夫有责。
周恩来年少时立下的志向“________”激励了一代又一代中华儿女为中华民族的兴盛而奋斗。
4．“人非生而知之者，_________？”所以，我们在学习中遇到问题，要向同学、老师请教。
四、按课文内容填空。
1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。
部编版语文四年级上册单元一课文背诵默写(填空版)
部编版语文四年级上册单元一课文背诵默写(填空版)一、《观潮》1.眼前是钱塘江，江面宽阔，阳光下散发着蒙蒙的光芒。
镇海古塔、中山亭和观潮台坐落在江边，远处的小山在云雾中若隐若现。
潮还未来临，人们静候着。
2.午后一点左右，传来了XXX的响声，像是远处的雷声。
很快，有人告诉我们潮水来了！我们向东望去，江面还是平静的，看不出变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边出现了一条白线，人群开始激动。
3.那条白线逐渐向我们移动，形成了两长多高的水墙，浪潮汹涌而来，犹如千万匹白色战马奔腾而来，发出巨响，仿佛大地都被震动了。
潮头奔腾西去，XXX涌来，江面依旧波涛汹涌。
过了一段时间，钱塘江恢复了平静，江水涨了两丈高。
二、《走月亮》1.河流细细地流淌着，散发着芳香。
河床上覆盖着灰白色的石子。
2.秋虫鸣叫，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿在水面上跳跃，发出清脆的声响。
果园那边传来果子的香气。
3.稻谷即将成熟，稻穗垂头，稻田像银色的毯子一样闪闪发光。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》的作者是XXX，而《花牛歌》则是XXX所写。
2.鸟儿们虽然疲惫不堪，但仍驮着食物回家。
它们在江上掉下食物，头白的老鸟也打扮成一瞬间的年轻。
3.花牛在草地上吃草，XXX漂浮在半个天空，它甩着尾巴，好像在玩耍。
四、《繁星》1.《繁星》的作者是XXX，原名XXX。
他是我国著名的诗人和翻译家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个美丽的夜晚。
下面是一片黑暗，上面是湛蓝的天空。
星光微弱，但它们仍让我们感到光明。
3.我躺在船面上，仰望深蓝色的天空，看着无数闪烁的星星。
船在动，星星也在动，它们低垂着，真是美丽极了！4.我的眼睛逐渐沉重，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。
海上的夜晚是寂静的、美丽的、神秘的。
我望着熟悉的星星，仿佛它们在与我交流，我仿佛听见它们小声说话。
这时我忘记了一切，在星星的怀抱中沉醉，感到无比幸福。
四年级上册语文课文内容填空(完整版)
四年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内容填空。
1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。
”这段话选自神话故事_________________。
2.《普罗米修斯》是一个神话故事，故事的起因是_______________________________；故事的经过_______________________________；故事的结果_______________________________。
3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_________；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的________；还认识了被大海夺去生命的女娃化作的________，并从它身上学到了________精神。
二、根据课文内容填空1.《题西林壁》的作者是（_________）代诗人（___________）。
著名文学家、书法家。
前两句写了诗人从（______）、（________）不同的角度，处在（______）、（_____）、（______）、（____）不同位置观看（_______）的感觉。
2.《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是（______）------（_______）（______）------（_______）（_______）------（_______）3.当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。
但竖着切就看不见了。
所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。
课文中有一句诗正是这个意思：（__________）。
三、阅读课文，完成练习：1．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。
作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。
部编版四年级语文上全册按课文内容填空
鹿柴[唐]王维
空山不见人，。
返景入深林，。
第二单元语文园地二日积月累
好问则裕，。
——《尚书》
博学之，，慎思之，，笃行之。
——《礼记》
智能之士，，不问不知。
——[汉]王充
，孰能无惑?——[唐]韩愈
第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易
一道残阳铺水中，。
可怜九月初三夜，。
题西林壁[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，。
，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降，。
梅须逊雪三分白，。
语文园地三日积月累
立了秋，。
，乱穿衣。
夏雨少，。
八月里来雁门开，。
一场秋雨一场寒，。
八月暖，九月温，。
第四单元13 精卫填海
语文园地四日积月累嫦娥[唐]李商隐
云母屏风烛影深，。
，碧海青天夜夜心。
第六单元语文园地六日积月累
尺有所短，。
机不可失，。
，谬以千里。
病从口入，。
一言既出，。
比上不足，比下有余。
第七单元21 古诗三首出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，。
但使龙城飞将在，。
凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，。
醉卧沙场君莫笑，？
夏日绝句[宋]李清照
生当作人杰，。
至今思项羽，。
语文园地七日积月累
别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，。
莫愁前路无知己，？第八单元
25 王戎不取道旁李。
四年级语文上册1-4单元《按课文内容填空》
(1)本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
(2)观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
(3)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂(4)“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
2.《走月亮》(1)通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
(2)“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
(3)本文的线索是“走”。
3.《现代诗二首》(1)《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。
该诗描绘了秋天(季节)黄昏(时间)江边(地点)的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
(2)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。
从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
4.《繁星》(1)《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
(2)著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。
5.《一个豆荚里的五粒豆》(1)文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
(2)五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
四年级上册语文按课文内容填空(第一到第四单元)
2. 它要是高兴，能比谁都（温柔可亲）： 用身子（蹭 ）你的腿，把脖子伸出来让你 给它（抓痒 ），或是在你写作的时候， （跳上桌来 ），在（稿纸 ）上踩印（几朵 小梅花 ）。它还会（ 丰富多腔 ）地（ 叫 唤 ），（ 长短不同 ），（ 粗细各异 ）， （变化多端 ）。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己（解闷 ）。这可都凭它的 （高兴 ）。它若是不高兴啊，（无论）谁 说多少好话，它（也一声不出）。
第16课《母鸡》 1. 我一向讨厌（ 母鸡 ）。听吧，它由前 院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，（没 完没了），并且没有什么（理由 ）， （ 讨厌 ）！有的时候，它不这样（乱 叫 ），而是（细声细气 ）的，有什么 心事似的，颤颤巍巍的，（ 顺着 ）墙根， 或（ 沿着 ）田坝，那么扯长了声（如怨 如诉 ），使人心中立刻结起了个小疙瘩 来。
3. 它什么（都怕），总是想 （藏起来 ）。可是它又那么 （勇猛）。不要说见着小虫和 老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一 斗。
4. 小猫满月的时候更（可爱 ），（腿脚 ）还 不稳，可是已经学会（淘气 ）。一根鸡毛， （一个线团 ），都是它的好玩具，耍个（没 完没了 ）。一玩起来，它不知要摔多少个 （跟头 ），但是（跌倒 ）了马上起来， （再跑再跌 ）。它的头撞在（ 门上 ）， （ 桌腿 ）上，撞疼了也不哭。它的胆子也 （ 越来越大 ），逐渐（ 开辟 ）新的游戏 场所。它到院子里来了。院中的花草可（ 遭 了殃 ）。它在花盆里（ 摔跤 ），抱着花 枝（ 打秋千 ），所过之处，（ 枝折花 落 ）。你见了，绝不会（责打 ）它，它是 那么（生气勃勃 ），（ 天真可爱 ）！
4. 大峡谷的水，从固态的（万年冰 雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓 细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江 水），真是（千姿百态）。大峡谷 的山，从遍布热带雨林的（山脉） 到（直入云天）的（皑皑雪山）， 让人感觉如（神来之笔）。
四年级上册《第一单元》根据课文内容填空
三升四语文•暑假衔接四年级上册《第一单元》根据课文内容填空1.《观潮》一文，按照“________________________ ”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮_____________ 的气势。
重点描写_______ 的景象作者按 __________ 的方位顺序运用比喻、拟人等修辞手法写出了___________________ ,让我们如闻其声如临其境。
作者不但写了潮水，还从写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。
2______________ .《走月亮》____________________________ ,描写明亮的月光下我和阿妈在___________________________________ ____________________ 走月亮时的所见所感。
“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了_的写法，______________________3.《秋晚的江上》描写了____________________ 的绚丽美景。
《花牛歌》描绘了一幅花牛______________________________ ,让我们看到了一头____________________ 的小花牛。
4.《繁星》的作者是_,课文以时间为线索，讲述了________________ _________________________________ 三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。
___________________5.《鹿柴》是—大诗人—的作品，描绘了________________________ ___________ ,渲染出一种 __________________ 前两句以动衬静，后两句更是体现了诗人“诗中有画’的特点。
三升四语文•暑假衔接四年级上册《第一单元》根据课文内容填空1.《观潮》一文，按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄鲤观的气势。
小学语文四年级上册根据课文内容填空(全)
13、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。
文化遗产共有21处：如、 、、等。
自然文化遗产共4处：、、25、我苦苦地思索着解决的办法。
忽然，我想到了一个好点子，这真是“，”啊！这块风动石从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，。
”26、学习了《幸福是什么》我们知道了：幸福要靠，要靠，做出。
27、从那以后，巨人的又成了孩子们的。
孩子们在巨人的脚下，巨人的肩膀，地玩耍。
28、童话可以分为两大类,一类是，如安徒生童话；另一类是，后经，著名的有。
29、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有（）长，分成（）间。
填入的这些数字让我们感受到长廊的。
正前面，昆明湖静得（），绿得（）这儿把昆明湖比作和，让我们充分感受到了它的和。
30、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代诗人所写。
“黄鹤楼”位于今天的省市。
“之”字的意思是，题目的意思是。
《送元二使安西》是代诗人写的诗。
“使”的意思是。
诗中写送别的名句是。
李白字，号，朝诗人，有“”之称，是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。
他与杜甫并称为“”。
请再写一首他的诗的题目《》。
王维字，朝著名诗人，其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“”。
他与孟浩然合称“”。
他晚年无习仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“”。
请再写一首他的诗的题目《》。
31、“胸有成竹”也说，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻。
32、让我们一起记住“，”这句名言吧！一个人如果总是用自己的去比别人的，那么他不但会，还会，十分；如果他能不断找出自己的，不断别人的长处，他就会飞快地，越来越。
33、根据语境填名言或诗句。
（1）小明迷恋网络游戏，一有时间就上网，爸爸对他说，要你珍惜时间，俗话说：“。
”老师找他谈心，告诉他现在不抓紧时间，将来会后悔的，常言道：“。
”（2）生活中，我们往往忽略很小的事情，但往往是这些小小的事情，有时候不得不做，有时候却不能去做，这让我想起一句名言“，”。
部编版小学语文四年级上册按课文内容填空(附答案)
部编版语文四年级上册按课文内容填空（附答案）一、《观潮》雾中我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还3.那条白线很快向我们移来，逐些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
二、《走月亮》银毯。
三、《现代诗两首》四、《繁星》2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中子，现在睡在母亲的怀里了。
日积月累（一）五、《一个豆荚里的五粒豆》4.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸六、《蝙蝠和雷达》让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
蝠能在夜里飞行的声音叫做蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
所以飞机飞行就更安全了。
七、《呼风唤雨的世纪》20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇神仙，来20世纪的成就，真可以视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋航舶等，4.1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时活。
八、《蝴蝶的家》树林里也是难为蝴蝶吗？直没法再想下去了，心里是那样着急。
日积月累（二）——《尚书》——《礼记》——【汉】王充——【唐】韩愈九、《古诗三首》被称为“岁寒三友”。
十、《爬山虎的脚》一阵风拂过，一墙的叶子就漾起2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》宅。
日积月累（三）十二、《盘古开天地》1.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前变成了地。
2.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变物的雨露......十三、《精卫填海》十四、《普罗米修斯》1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神行。
部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)
部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)部编版四年级上册语文课文内容填空及答案（必考题）一、根据课文内容填空。
1．XXX在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。
从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
诗人XXX对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。
作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。
3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。
屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。
介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。
二、知识回顾。
1.写一句关于秋季的谚语：________，________。
2.小弟弟有问题总是不美意思问人家，怕他人笑话他。
我会用XXX的“________”这句话来劝他。
3.“________三分白，________一段香”，XXX的这两句诗告诉我们的道理是________。
4.《观潮》一文赞美了________，抒发了作者________。
5.通过研究课文，我们认识了一个________的精卫。
XXX、我能按课文内容、课外积聚填空。
1.正如XXX的诗句“________________，________________”所说，良多时候，我们看不清事情真相，是因为我们置身个中的缘故。
2.正如《礼记》中所说“博______，审______，慎______，明辨之，笃______。
”我们在研究中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。
四年级语文上册按课文内容填空
四年级语文上册按课文内容填空一、按原文内容填空。
1、不识庐山真面目，。
2、待到重阳日，。
3、，勿以善小而不为。
4、，荒于嬉，，毁于随。
5、树红树碧高低影，。
6、“，唯见长江天际流。
”这两句诗表达了诗人的情感。
7、盛年不重来，。
，岁月不待人。
8、，近水远山皆有情。
9、20世纪的成就，真可以用“，”来形容。
10、霎时，潮头，可是余波还在般涌来，江面上依旧。
过了好久，钱塘江恢复了平静。
看看堤下，江水涨了两尺来高了。
二、篇段积累。
1、回忆课文内容，填空。
（1）亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
科学家们希望，能够重现这一历史进程。
随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
这段话选自《》（课文）。
选文中“这一历史进程”是指。
选文中划横线句子的意思是。
（2）也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
①这段话选自《》。
②“也许”的意思是。
“这并不重要”中的“这”指的是。
③最后一句话，作者采用的修辞手法，说明了。
（3）《颐和园》一课的作者是按照的顺序来介绍的。
进入颐和园的，就来到，走完，就来到了脚下，登上，颐和园的景色大半，从下来，就是。
（4）《那片绿绿的爬山虎》通过写给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的故事，表现了他对文，对人，堪称楷模的人品和文品。
（5）本学期，我知道了世界上最长的城墙，美丽的皇家园林，被誉为“世界第八大奇迹”的；认识了“为中华之崛起而读书”的；更被台湾青年用爱心架起的而震撼。
（6）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖的社会。
人们只能在神话中用“”“”和的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多纷纷变成了。
20世纪的成就，真可以用“，”来形容。
2、古诗词填空。
（1）“劝君更尽一杯酒，。
【部编版】四年级语文上册按课文内容填空
四年级语文上册按课文内容填空1、《观潮》2、《走月亮》在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去3、《秋晚的江上》归巢的鸟儿，，。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；，。
4、国庆节到了，大街上热闹极了，处处（）、（），商场里精彩的表演，让观众不禁发出（）的掌声，商场外燃放的爆竹（）。
班主任来了，原本喧闹的教室一下子变得（）。
在（）的森林里，偶尔传来一两声鸟鸣。
小陈老师十分温柔，说话总是（）的，从来都不会大喊大叫。
老师说，如果有什么意见就应该大声说出来，不要在下面（）。
5、《鹿柴》中“，”。
这两句运用了反衬手法表现了环境的寂静。
6、《蝙蝠和雷达》中总共通过次实验，证明蝙蝠夜间飞行靠的不是，而是。
7、《呼风唤雨的世纪》一文中指出人类靠来呼风唤雨。
20世纪人类世界变化之大，可以用“，”来形容。
20世纪，人类月球、深海，百亿光年外的天体，原子核世界的奥秘；20世纪，，，以及、、等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“”。
8、我们在学习时要善于提问，正所谓。
（填写名言警句）9、朝诗人在《暮江吟》一诗中分别把比作，比作。
“”一词直接表达了作者对秋江晚景的喜爱之情。
朝诗人在《题西林壁》中后两句这样写道“，。
”告诉我们。
也就是人们常说的。
（成语）朝诗人通过梅和雪的对比“，”。
发现这样一个道理。
也就是人们常说的。
（成语）10、《爬山虎的脚》一文作者分别从、以及三个方面重点介绍了爬山虎的脚。
11、《蟋蟀的住宅》作者分别从和两个方面来写的。
在作者眼里，蟋蟀的住宅是一个“”，因为。
12、从课题《盘古开天地》我们能想到一个成语，你还能想到含有“天”“地”的成语有、、。
盘古的身体发生巨大的变化，他呼出的气息变成了；他发出的声音变成了……他的变成了。
（仿写）13、《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，，故为精卫，，。
你还能写出含有人名的神话故事的成语吗？、、。
14、有一位名叫的天神，冒着生命危险，“盗”取了天火，受到众神的领袖最严厉的惩罚，火神劝他也没有用。
四年级语文上册按课文内容填空第一单元
四年级语文上册按课文内容填空第一单元●（），从远处传来（），好像（）。
顿时（），有人告诉我们潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。
那条白线很快地向我们（），（），（），（）。
再近些，只见（），形成（）的水墙。
浪潮越来越近，（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
（），潮头（），不过余波还在（）般涌来，江面上（）。
过了好久，钱塘江才恢复了（）。
看看堤下，江水已经涨了（）了。
●雅鲁藏布大峡谷，映衬着（）和（）的原始林海，（），（）。
大峡谷的水，从（）的万年冰雪到（），从（）、（）到（），真是（）。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的（）到直入云天的（），让人感觉如（）。
●我们的船逐步（）榕树了。
我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。
枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树（）在水面上。
榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。
那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个（）。
这（）的（）的树。
起初周围是（）。
后来（）起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们（），树上就（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，花的，黑的，有的站在（），有的（），有的在（）。
我（）地看着，眼睛（），（）了这只，（）那只，看见了那只，另一只（）。
一只（）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（），站在一根小枝上（）地叫着，那歌声真好听。
●晚饭过后，（）上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（）变成红的了。
（）变成金的了。
（）变成（）的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个（）的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是（）。
部编版语文四年级上册根据课文内容填空
部编版语文四年级上册根据课文内容填空根据课文内容填空是常见的语文练习形式，有助于学生巩固所学知识。
以下是一些部编版语文四年级上册根据课文内容填空的题目，供您参考：1. 《观潮》一文按照________、________、________的顺序，具体记叙了钱塘江大潮的景象，表达了作者________之情。
2. 《繁星》一文按照________、________、________的顺序，描写了作者在不同情境下观看繁星的感受。
3. 《秋思》一诗中，诗人通过描写秋天特有的景物，表达了________之情。
4. 《四季之美》一文按照春、夏、秋、冬的顺序，具体描述了各个季节的美丽景色，表达了作者对大自然的________之情。
5. 《鸟的天堂》一文中，作者描写了两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，其中重点描写了________和________的壮观景象，表达了作者对大自然的________之情。
6. 《爬山虎的脚》一文从________、形状和________三个方面介绍了爬山虎的特点，表达了作者对爬山虎的________之情。
7. 《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过观察蟋蟀的住宅，介绍了蟋蟀住宅的特点和建造过程，表达了作者对蟋蟀的________之情。
8. 《盘古开天地》一文讲述了盘古开天辟地的故事，表现了盘古的________精神。
9. 《精卫填海》一文中，精卫是________的女儿，她因为________而填海。
这个故事表现了精卫的________精神。
10. 《普罗米修斯》一文中，普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取________，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争。
故事歌颂了普罗米修斯的________精神。
以上题目仅作参考，建议查阅部编版语文四年级上册教材及教辅获取更准确的信息。
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四年级语文上册按课文内容填空
1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
再近些，只见（），犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1. 雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。
2. 在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。
3. 在号称“世界屋脊”的（），有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——（），一个是世界最深最长的河流峡谷——（）。
高峰与深谷（），几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
4. 大峡谷的水，从固态的（）到（），从（）、（）到（），真是（）。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的（）到（）的（），让人感觉如（）。
5. 我们的船渐渐（）榕树了。
我有机会看清它的（），真是（），枝上的数目（）。
枝上又（），有许多
根（）到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水里，从远处看，就像一株大树（）在水面上。
6、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
这美丽的南国的树！
7我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
课文重点句子理解
1、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一天白线，人
群又沸腾起来。
（出现了了一条白线，意味着江潮从远处过来了。
宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。
）
2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（文中把水浪比作水墙，
形容江潮浪头之高，范围之宽。
）
3、《观潮》一课从大潮的声音变化——“隆隆的响声”“闷雷滚动”“山崩地裂”
“颤动”“风号浪吼”写出了钱塘江大潮的声威及变化过程。
4、《观潮》通过“宽阔”“横卧”“横贯江面”“白浪翻滚”“奔腾西去”“漫天卷
地”等词语写出了江潮的形状和气势。
5、高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽
景观。
（咫尺----比喻距离很近。
这句话形象的说明了雅鲁藏布大峡谷特殊的地理位置——与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此高峰与低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。
）
6、课文用具体、准确的数字说明了雅鲁藏布大峡谷是“不容置疑的世界第一大
峡谷。
”
7、“不可计数”中的数读shǔ，是动词，“查点数目”的意思。
“应接不暇”中的
“应”读yìng，词语的意思是指优美的风景很多，看不过来。
易读错的字：树干（）情不自禁（）兴（）奋
秘（）鲁薄（）雾脊（）梁因为（）
竹竿（）不可计数（）应接不暇（）。