安徽省亳州市风华中学九年级化学上册 第6单元 课题2 二氧化碳制取的研究课件 (新版)新人教版(1)
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九年级上册《化学》第l六单元课题2《二氧化碳制取的研究》(共24张PPT)
利用化学性 质
验证、验满气体
反应物及反 应的化学方 程式
反应物的密度、 溶解性、是否 与水反应
通过本节课的学习，你有哪些收获？
【学而时习之】
1．实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（ B ）
A．碳酸钠粉末和稀硫酸 B．大理石和稀盐酸
C．石灰石和稀硫酸
D．大理石和浓盐酸
2．实验室用简易装置制取二氧化碳应选用仪器为（ B）
CO2
二、
气体发生 装置
固体和固体反应
反应物状态
固体和液体反应
液体和液体反应
反应条件：是否需要加热或催化剂
气体收集 装置
排空气法 （密度）
密度比空气大：用向上排空气法 密度比空气小：用向下排空气法
排水法 难或不易溶于水，也不与水反应 （溶解性）
• 请你根据你们的思路，选择下面的仪器来 组装制取二氧化碳的实验装置。
2、不用稀硫酸， 反应生成微溶的硫酸钙，包裹 在石灰石表面阻止反应，且一会儿自动停止。 3、不用浓盐酸， 浓盐酸具有挥发性，是制得的 气体不纯。
一、实验室制取二氧化碳的原理
药品 化应原理
石灰石 主要成分 （大理石）
CaCO3
稀盐酸 主要成分 HCl
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2HO2+OC+OC2O↑2 ↑
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:28:5102:28:5102:28Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2302:28:5102:28:51August 23, 2021
九年级上册《化学》第l六单元课题2《二氧化碳制取的研究》(共16张PPT)
澄清石灰水 变浑浊
课堂小结
1〕反响原理
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
二 2〕装置图 氧 化 碳
实 验
3〕收集方法
室
向上排空气法
制 法
4〕检验方法
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入 少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
5〕验满方法
点燃的木条放在瓶口，假设木条熄灭，那么 已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃
分享成果：
比较氧气和空气的密度大小找？ 一找：装置在仪器的连接上是否存在错误
石灰石〔大理石〕的主要成分是碳酸钙，盐酸的主要成分是氯化氢
木炭分别在氧气和在空气中燃烧
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
比一比：装置在仪器的选择上有什么不同 密度比空气大能溶于水且能和水反应
同时，每时每刻我们每个细胞 木炭分别在氧气和在空气中燃烧
同Ca时CO，3每+ 时2H每Cl刻=我们每个细胞
碳还原氧化铜
碳酸钠与稀盐酸粉末反响
石灰石和稀盐酸反响
就让你俩生气
实验室制二氧化碳药品及原理：
石灰石〔大理石〕和稀盐酸
石灰石〔大理石〕的主要成分是碳酸钙，盐酸的 主要成分是氯化氢
他们发生的反响是碳酸钙和氯化氢生成氯化钙和 碳酸，碳酸很不稳定，易分解生成水和二氧化碳 气体
比较氧气和空气的密度大小？
固体和液体反应
气体
反应物状态
发生
固体和固体反应
装置
反应条件：是否需要加热或催化剂
气体 收集
排空气法 密度比空气大：用向上排空气法 密度比空气小：用向下排空气法
装置
课堂小结
1〕反响原理
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
二 2〕装置图 氧 化 碳
实 验
3〕收集方法
室
向上排空气法
制 法
4〕检验方法
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入 少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
5〕验满方法
点燃的木条放在瓶口，假设木条熄灭，那么 已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃
分享成果：
比较氧气和空气的密度大小找？ 一找：装置在仪器的连接上是否存在错误
石灰石〔大理石〕的主要成分是碳酸钙，盐酸的主要成分是氯化氢
木炭分别在氧气和在空气中燃烧
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
比一比：装置在仪器的选择上有什么不同 密度比空气大能溶于水且能和水反应
同时，每时每刻我们每个细胞 木炭分别在氧气和在空气中燃烧
同Ca时CO，3每+ 时2H每Cl刻=我们每个细胞
碳还原氧化铜
碳酸钠与稀盐酸粉末反响
石灰石和稀盐酸反响
就让你俩生气
实验室制二氧化碳药品及原理：
石灰石〔大理石〕和稀盐酸
石灰石〔大理石〕的主要成分是碳酸钙，盐酸的 主要成分是氯化氢
他们发生的反响是碳酸钙和氯化氢生成氯化钙和 碳酸，碳酸很不稳定，易分解生成水和二氧化碳 气体
比较氧气和空气的密度大小？
固体和液体反应
气体
反应物状态
发生
固体和固体反应
装置
反应条件：是否需要加热或催化剂
气体 收集
排空气法 密度比空气大：用向上排空气法 密度比空气小：用向下排空气法
装置
九年级化学第六章课题2二氧化碳制取的研究(共17张PPT)
CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H 2O
实验室制取氧气的两套装置
（1）实验室制取气体 的装置包括哪两部分？
实
（2）确定气体发生装
验
置时应考虑哪些因素？
室
制
（3）收集气体一般有
取
哪几种方法？
氧
（4）确定气体收集装
气
置时应考虑哪些因素？
二、实验室制取二氧化碳装置的研究
氧气
稀硫酸反应 渐减弱直至停止
CaCO 3 2HCl CaCl 2 H2O CO 2
一、药品选择以及反应原理的研究
1、药品：石灰石（或者大理石）与稀盐酸 2、原理：
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2CO3
氯化钙 碳酸
H2CO3 = H2O + CO2↑ 总化学反应方程式：
思维启动 根据生活中的现象思考
将鸡蛋放到白醋中会观察到什么现象呢？ 为什么出现这种现象呢？
为 什 么
课题2：
二氧化碳制取的研究
结合生活经验和已有知识，想 一想哪些反应能够生成二氧化碳？源自呼吸作用 含碳物质 的燃烧
晃动碳酸 鸡蛋放白
饮料
醋中
不理想。原因有：取材不便，条件限制，制得的气体不纯等
主要成分为碳 酸钙
A
B
C
D
E
F
课堂练习
5、某同学用废试管（试管底部有一小裂口）等仪器 设计了一套制取气体的简易发生装置（见下图）。当 把盛有块状反应物的试管放入仪器a里的液体反应物 中时，反应发生并产生气体，当把试管提离液面时反 应即刻停止。
⑴仪器a的名称是 。
⑵ 若 用 该 装 置 制 取 CO2 ， 则 a 中 盛 放的液体是 ，试管中应放入反 应物是 。
实验室制取氧气的两套装置
（1）实验室制取气体 的装置包括哪两部分？
实
（2）确定气体发生装
验
置时应考虑哪些因素？
室
制
（3）收集气体一般有
取
哪几种方法？
氧
（4）确定气体收集装
气
置时应考虑哪些因素？
二、实验室制取二氧化碳装置的研究
氧气
稀硫酸反应 渐减弱直至停止
CaCO 3 2HCl CaCl 2 H2O CO 2
一、药品选择以及反应原理的研究
1、药品：石灰石（或者大理石）与稀盐酸 2、原理：
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2CO3
氯化钙 碳酸
H2CO3 = H2O + CO2↑ 总化学反应方程式：
思维启动 根据生活中的现象思考
将鸡蛋放到白醋中会观察到什么现象呢？ 为什么出现这种现象呢？
为 什 么
课题2：
二氧化碳制取的研究
结合生活经验和已有知识，想 一想哪些反应能够生成二氧化碳？源自呼吸作用 含碳物质 的燃烧
晃动碳酸 鸡蛋放白
饮料
醋中
不理想。原因有：取材不便，条件限制，制得的气体不纯等
主要成分为碳 酸钙
A
B
C
D
E
F
课堂练习
5、某同学用废试管（试管底部有一小裂口）等仪器 设计了一套制取气体的简易发生装置（见下图）。当 把盛有块状反应物的试管放入仪器a里的液体反应物 中时，反应发生并产生气体，当把试管提离液面时反 应即刻停止。
⑴仪器a的名称是 。
⑵ 若 用 该 装 置 制 取 CO2 ， 则 a 中 盛 放的液体是 ，试管中应放入反 应物是 。
九年级上册化学第六单元课题2二氧化碳制取的研究(共33张PPT)
长颈漏斗口倒入稀盐酸； 3. 验满：把燃着的木条放在瓶口，看是否熄灭； 4. 检验：将气体通入澄清石灰水，看是否变浑浊．
1. 稀盐酸倒入后，石灰石表面立即有气泡冒出； 2. 验满：燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经集满； 3. 检验：澄清石灰水变浑浊，说明气体为二氧化碳．
梦 境
二氧化碳制取的研究
二氧化碳有什么梦境用？
光合作用
舞台上的“烟雾”
二氧化碳有什么梦境用？
碳酸饮料
二氧化碳灭火器
哪些方法可以制梦境取二氧化碳？ 从空气中分离提取 人和动物呼吸 木炭、蜡烛（燃料）燃烧 碳和氧化铜反应 碳酸钠粉末与酸反应 块状石灰石（碳酸钙）与酸反应 ……
原料的选择
方案 从空气中分离
块状石灰石与稀硫酸反应
块状石灰石与浓盐酸反应
粉末状石灰石与稀盐酸反应 块状石灰石与稀盐酸反应
缺点 产物硫酸钙微溶于水，会附着在 石灰石表面，阻碍反应的进行
浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化 氢气体会混在二氧化碳中
反应剧烈、不易收集 无
原料的选择 梦 境
实验室制取二氧化碳选择的药品：
块状石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙） 稀盐酸
实验现象是什么？实验操作又是什么？
小结 梦 境
实验原理 药品和仪器 石灰石（或大理石，主要成分均为碳酸钙）、稀盐酸、澄清石灰水；锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管等．
实验装置图
实验步骤
实验现象
1. 连接仪器装置，检查装置的气密性； 2. 先在锥形瓶内装入石灰石，塞紧橡胶塞，然后从
长颈漏斗口倒入稀盐酸； 3. 验满：把燃着的木条放在瓶口，看是否熄灭； 4. 检验：将气体通入澄清石灰水，看是否变浑浊．
反应条件：不需要加热
常见的发生装置 梦 境
1. 稀盐酸倒入后，石灰石表面立即有气泡冒出； 2. 验满：燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已经集满； 3. 检验：澄清石灰水变浑浊，说明气体为二氧化碳．
梦 境
二氧化碳制取的研究
二氧化碳有什么梦境用？
光合作用
舞台上的“烟雾”
二氧化碳有什么梦境用？
碳酸饮料
二氧化碳灭火器
哪些方法可以制梦境取二氧化碳？ 从空气中分离提取 人和动物呼吸 木炭、蜡烛（燃料）燃烧 碳和氧化铜反应 碳酸钠粉末与酸反应 块状石灰石（碳酸钙）与酸反应 ……
原料的选择
方案 从空气中分离
块状石灰石与稀硫酸反应
块状石灰石与浓盐酸反应
粉末状石灰石与稀盐酸反应 块状石灰石与稀盐酸反应
缺点 产物硫酸钙微溶于水，会附着在 石灰石表面，阻碍反应的进行
浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化 氢气体会混在二氧化碳中
反应剧烈、不易收集 无
原料的选择 梦 境
实验室制取二氧化碳选择的药品：
块状石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙） 稀盐酸
实验现象是什么？实验操作又是什么？
小结 梦 境
实验原理 药品和仪器 石灰石（或大理石，主要成分均为碳酸钙）、稀盐酸、澄清石灰水；锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管等．
实验装置图
实验步骤
实验现象
1. 连接仪器装置，检查装置的气密性； 2. 先在锥形瓶内装入石灰石，塞紧橡胶塞，然后从
长颈漏斗口倒入稀盐酸； 3. 验满：把燃着的木条放在瓶口，看是否熄灭； 4. 检验：将气体通入澄清石灰水，看是否变浑浊．
反应条件：不需要加热
常见的发生装置 梦 境
九年级上册《化学》第l六单元课题2《二氧化碳制取的研究》(共16张PPT)
。
【探究任务】2---变废为宝
请利用： 破洞的试管、注射器、矿泉水瓶、塑料小 药瓶等物品（其余仪器可另选）设计一套 制取二氧化碳的装置？
植物油
二氧化碳
水
【 巩 固 练 习 】
1、甲烷（CH4），俗称沼气，常温为无色无味气体， 极难溶于水，密度比空气小。可用无水醋酸钠（固 体）与碱石灰（固体）在加热条件下反应制得。
(1)、制取甲烷的发生装置与实验室制取 O2 的
发生装置相同； (2)、收集甲烷气体可采用 排水 或 向下排气法 法。
【 巩 固 练 习 】
第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究
温故知新
1、实验室制取二氧化碳的药品和反应原理是什么？ 大理石（石灰石）和稀盐酸
2、二氧化碳的密度和溶解性？ 密度比空气大，能溶于水。
温故知新
发生装置
收集装置
温故知新
该套装置 的优缺点 有哪些？
A
B
实选验择室发制生取装二置氧的化依碳据的是发什生么装？置反应应选物择的状态 。 反应的条件
2、硫化氢（H2S）是一种有毒气体， 密度比空气 大，能溶于水，可形成一种酸溶液——氢硫酸。
(1)实验室用硫化亚铁（固体）跟稀硫酸反应制取
(3硫)若化用氢右气图体装，置发进生行装收置集应，选则用进气B .
口应为__C________。
(2)若想控制生成硫化氢的速率，则装置应如何
改进： 将长颈漏斗换成分液漏斗
如何改进？
【总结提升】
固体加热
固液常温 固液加热
【温故知新】
收集装置
向上排空气法
向下排空气法
排水法
（密度比空气大的气体） （密度比空气小的气体） （不易、不溶于水的气体）
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1 C+O2 点==燃= CO2 2 ……
这些反应能否用于 实验室里制取CO2吗？
所得的气体不纯
一、探究实验室制取CO2的反应原理：
药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、大理石（ CaCO3 ） 稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）
实验 编号
实验药品
碳酸钠和 1 稀盐酸
实验现象 冒出大量气泡、反应速率非常快
大理石和 2 稀硫酸
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束
3 大理石和
冒出大量气泡、反应速率适中
稀盐酸
结论：在实验室里，常用大___理__石___和___稀__盐__酸反应来制取
二氧化碳，反应的化学方程_________ _________
选择制取气体装置时应考虑的因素：
确定发 生装置
考虑的因素
1 3
2
反思小结：
1、实验室里制取气体的思路: (1)选择反应原理 (2)选择合适的实验装置 (3)确定制取气体的步骤
2、知道实验室里可用大理石和稀盐酸反应 来制取二氧化碳 3、学会选择并组装实验室制取二氧化碳的 装置
你知道蛋糕为什么疏松多孔吗？
蛋糕疏松多孔的原理：
面粉发酵生成酸 + 发面粉（含CO32-） → CO2↑ 类似的反应有:
2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。
生成CO2的化学反应方程式
课堂练习
B
1 实验室制取氧气(高锰酸钾制氧气)
A
的发生装置应选择___A___，收集
装置应选择_D__或__E_。
D C
2 实验室制取氢气（锌和稀盐酸溶 液）的发生装置应选择__B_或___C， 收集装置应选择__E_或__F_。
3 实验室制取二氧化碳的发生装置
E
应选择_B__或__C_，收集装置应选择
F
____D__。
你会做吗？：
1：已知氨气是一种无色有刺激性气味的气 体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常 用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法 制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制 取氨气时发生装置应选择（ A ）装置，收集 装置应选择（ C ）装置。
B
DD
E
A
CC
2、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？ 为什么？请改正？
固体
反应物 固体+液体
状态
液体+液体
反应条件 是否需要加热
加热高锰
√ 酸钾制O2
是
MnO2催化 H2O2制O2
√
否
密度比 密度大于空气
√
√
空气
பைடு நூலகம்
向上排空气法
确定收
密度小于空气 向下排空气法
集装置 水溶性 是否可用排水 是
是
法收集
制CO2
√
否
√
否
发生装置 收集装置
大家来设计
利用下列仪器设计实验室制取 二氧化碳的装置？
带孔小药瓶
破底试管
实验室制取二氧化碳的装置
？ 注意事项：
长颈漏斗必须液封 导管应在橡皮塞下少许 导管应接近集气瓶底部
目的： 防止气体从长颈漏斗口逸出 便于排出气体 能充分排走集气瓶中的空气
我会实验
1、简易装置
一、实验步骤：
2、锥形瓶和分液漏斗
我会实验
二、检验CO2和验满方法：
澄清石灰水 变浑浊
这些反应能否用于 实验室里制取CO2吗？
所得的气体不纯
一、探究实验室制取CO2的反应原理：
药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、大理石（ CaCO3 ） 稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）
实验 编号
实验药品
碳酸钠和 1 稀盐酸
实验现象 冒出大量气泡、反应速率非常快
大理石和 2 稀硫酸
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束
3 大理石和
冒出大量气泡、反应速率适中
稀盐酸
结论：在实验室里，常用大___理__石___和___稀__盐__酸反应来制取
二氧化碳，反应的化学方程_________ _________
选择制取气体装置时应考虑的因素：
确定发 生装置
考虑的因素
1 3
2
反思小结：
1、实验室里制取气体的思路: (1)选择反应原理 (2)选择合适的实验装置 (3)确定制取气体的步骤
2、知道实验室里可用大理石和稀盐酸反应 来制取二氧化碳 3、学会选择并组装实验室制取二氧化碳的 装置
你知道蛋糕为什么疏松多孔吗？
蛋糕疏松多孔的原理：
面粉发酵生成酸 + 发面粉（含CO32-） → CO2↑ 类似的反应有:
2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。
生成CO2的化学反应方程式
课堂练习
B
1 实验室制取氧气(高锰酸钾制氧气)
A
的发生装置应选择___A___，收集
装置应选择_D__或__E_。
D C
2 实验室制取氢气（锌和稀盐酸溶 液）的发生装置应选择__B_或___C， 收集装置应选择__E_或__F_。
3 实验室制取二氧化碳的发生装置
E
应选择_B__或__C_，收集装置应选择
F
____D__。
你会做吗？：
1：已知氨气是一种无色有刺激性气味的气 体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常 用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法 制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制 取氨气时发生装置应选择（ A ）装置，收集 装置应选择（ C ）装置。
B
DD
E
A
CC
2、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？ 为什么？请改正？
固体
反应物 固体+液体
状态
液体+液体
反应条件 是否需要加热
加热高锰
√ 酸钾制O2
是
MnO2催化 H2O2制O2
√
否
密度比 密度大于空气
√
√
空气
பைடு நூலகம்
向上排空气法
确定收
密度小于空气 向下排空气法
集装置 水溶性 是否可用排水 是
是
法收集
制CO2
√
否
√
否
发生装置 收集装置
大家来设计
利用下列仪器设计实验室制取 二氧化碳的装置？
带孔小药瓶
破底试管
实验室制取二氧化碳的装置
？ 注意事项：
长颈漏斗必须液封 导管应在橡皮塞下少许 导管应接近集气瓶底部
目的： 防止气体从长颈漏斗口逸出 便于排出气体 能充分排走集气瓶中的空气
我会实验
1、简易装置
一、实验步骤：
2、锥形瓶和分液漏斗
我会实验
二、检验CO2和验满方法：
澄清石灰水 变浑浊